专题05 名篇名句默写（知识清单）-2024-2025学年高二语文下学期期中考点大串讲（统编版选择性必修下册）

专题05 名篇名句默写（选择性必修下册） 清单01 一．高考默写篇章 第一单元 《诗经·卫风·氓》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 《离骚》 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 《蜀道难》 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 《蜀相》 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《望海潮 》 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 《扬州慢》 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 第三单元 古诗词诵读 《拟行路难 》 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 《客至 》 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 《登快阁 》 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 《临安春雨初霁 》 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 清单02 文化常识+参考译文 《诗经·卫风·氓》 1.了解《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。 《诗经》六义 六义 体例 风 土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅 宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。 颂 祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。 手法 赋 敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。 比 以彼物比此物。比喻、打比方。 兴 先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。 诗经的思想内容 ①写奴隶的觉醒 以冷嘲热讽的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性，唱出了人民反抗的呼声和对理想生活的向往。如《魏风·硕鼠》、《魏风·伐檀》等 ②写征夫的思乡 如《小雅·何草不黄》、《小雅·采薇》等。 ③写思妇的怀念 如《王风·君子于役》、《卫风·伯兮》等。 ④写劳动的过程 如《周南·芣苢》、《豳风·七月》等。 ⑤写男女的爱情 如《秦风·兼葭》、《邶风·静女》《卫风·氓》等。 2、文化常识 【总角】 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。 3、参考译文： 无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。不是我要误佳期，你无媒人失礼仪。希望你不要生气，我们以秋天为期。 登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我财礼往上装。 桑树叶子未落时，挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀，别把桑叶急着吃。唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人要是迷恋你，要说放弃也容易。女子若是恋男子，要想解脱不好离。 桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。做人标准你全无，三心二意耍花招。 婚后三年为你妇，繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我都讥笑。静下心来想一想，独自黯然把泪抛。 白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，既已恩绝就算了。 《离骚》 1.作者-屈原 屈原（B340—B278），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均；楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”（诗体）的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“辞赋之祖”“中华诗祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》… 2.“楚辞”与《楚辞》： （1）“楚辞”、“骚体诗”——诗体 骚体诗起源于战国时期的楚国，由屈原创立，是一种运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚地方色彩的诗歌。因其中屈原的《离骚》影响最大,后世称这种诗体为“骚体”或“楚辞体”,称这种诗体的诗歌为“骚体诗”,历代文士多有仿作。西汉末年刘向编辑的《楚辞》中收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的骚体诗作品。 骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体式,在民歌的基础上又吸取了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒情意味和浪漫色彩。 楚国地方特色：宋黄伯思《翼骚序》“屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞”。楚辞就是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋，后世因称此种文体为“楚辞体”、骚体，在形式上与北方诗歌有着明显地区别。 浪漫主义精神：楚辞的直接渊源是以《九歌》为代表的楚地民歌，南方祭歌那神奇迷离的浪漫精神，深深影响甚至决定了楚辞的表现方法及风格特征。 代表作家： 屈原——《离骚》《九歌》《九章》《招魂》《天问》…… 宋玉——《九辩》《高唐赋》《神女赋》《登徒子好色赋》 …… 3.参考译文： 我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。 岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。 父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。 父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。 天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。 我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。 光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。 早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。 时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。 我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。 何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？ 乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！ 我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。 我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。 他们弹劾我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。 这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。 那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。 庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。 违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。 忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。 宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。 雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。 方和圆怎能够互相配，志向不同何能彼此相安？ 宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。 保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞。 后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。 调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。 我打马在兰草水边行走，跑上椒木小山暂且停留。 既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。 我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。 没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。 把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。 虽然芳洁污垢混杂一起，只有纯洁品质不会腐朽。 我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。 佩着五彩缤纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。 人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。 即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨。 《孔雀东南飞》 1.了解乐府和乐府诗 （汉）乐府 汉乐府，指专门管理乐舞演唱教习的机构。初设于秦，是当时少府下辖的机构，正式成立于西汉汉武帝时期，职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 乐府诗 中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。乐府诗艺术特色，①叙事性强，叙事曲折淋漓，情节较完整，人物有个性。②艺术手段丰富，赋比兴能继承，描写见细节，人物重刻画，对话有个性③形式多样，以五言为主，兼有四言和杂言，句式和押韵灵活自由。有专用诗题，常见的有如“歌”“行”“吟”“曲”等（《白雪歌送武判官归京》《琵琶行》《白头吟》《西洲曲》），被称为“乐府歌行体”。 3、文化常识 历法 ①初阳岁：冬至以后，立春以前。 ②下九：古代农历每月十九为下九，是妇女欢聚的日子。二十九为上九，初九为中九。 ③六合：古人结婚要选好日子，要年、月、日的干支（干，天干，指甲、乙、丙、丁……；支，地支，指子、丑、寅、卯……；年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，叫六合。又指东、西、南、北、天、地。 ④黄昏：十二时辰之一，是戌时（相当于现在的19时至21时）。 ⑤人定：是亥时（相当于现在的21时至23时），这里指夜深人静的时候。 ⑥十二时辰制：西周时就已使用。汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。 ⑦　 古代夜晚分为五个时段，称为五更或五夜 五更与现今时间比较表 黄 昏 甲 夜 一 更 19—21 人 定 乙 夜 二 更 21—23 夜 半 丙 夜 三 更 23—1 鸡 鸣 丁 夜 四 更 1—3 平 旦 戊 夜 五 更 3—5 称谓 ①新妇：古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈的自称。 ②妾：旧时妇女谦卑的自称。 ③公姥：公公和婆婆。 ④伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。 礼俗 ①结发：古代成婚之夕，男作女右共髻束发。后称原配为结发夫妻。 ②秦罗敷：“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”古代美女的通称。 ③青庐：用青布搭成的篷帐，是举行婚礼的地方。盛行于东汉到唐。　 ④适：出嫁。（始适还家门：刚出嫁不久就被休回娘家） 器具 ①床：古代的坐具。 ②箜篌：古代的一种弦乐器，23弦或25弦，分卧式、竖式两种。　 作家作品 ①“乐府双璧”：《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。它北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双璧”。 ②乐府三绝：《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》。 3.参考译文： 东汉末年建安年间，庐江府小吏焦仲卿的妻子刘氏，被仲卿的母亲驱赶回娘家，她发誓不再改嫁。但她娘家的人一直逼着她再嫁，她只好投水自尽。焦仲卿听到妻子的死讯后，也吊死在自己家里庭院的树上。当时的人哀悼他们，便写了这样一首诗。 孔雀举翅东南飞，只飞五里就徘徊。 “我年十三能织绢，我年十四学裁衣。我年十五弹箜篌，我年十六诵诗书。我年十七嫁给你，心常痛苦暗伤悲。您在官府做小吏，忠于职守情不移。我在家中守空房，和您相见日子稀。鸡叫我就去纺织，直到晚上难安息。三天织成五匹布，婆母挑剔嫌我迟，不是因我织得慢，您家媳妇实难为。我今不堪受驱使，纵然留下也无益。即可禀告婆婆知，及早遣我娘家去。” 府吏听到这些话，走上庭堂见老母：“儿已生就福命薄，幸而娶得称心妇。青春少年成春侣，生生死死不分手。共同生活二三年，仅是开始不算久。她的行为无偏错，为何母亲不宽厚？” 母亲就对府吏讲：“怎能固执到如此！这个女人没礼节，行动全是自做主，我心久已生网气，这事怎容你插手！东邻有个好姑娘，本名就叫秦罗敷。姿态可爱无人比，妈妈为你把婚求。尽快休掉你的妻，叫她回去不要留！” 府吏闻言跪在地，恭敬恳切求老母：“现在若是赶她走，孩儿终生不再娶！” 母亲听了这句话，手拍坐床大发怒：“你这小子太大胆，怎敢帮腔为媳妇！我已跟她断恩义，你的要求定不许！” 府吏默然不吭声，再行一礼回房中。开口要对媳妇讲，喉头哽咽难为情：“我绝不想赶你走，无奈母亲逼迫凶，你可暂回娘家住，我到府衙去办公。不久就会返回来，回来一定迎接你。因此你要暂忍耐，万勿违背我心意。” 新妇就对府吏说：“不要再次起纠纷！回想当年初春时，辞别娘家来贵门。行事遵循婆婆意，进退岂敢由己身？白天黑夜勤劳作，孤单一人受苦辛。自问没有什么错，一心尽孝报大恩。不料仍然被驱赶，回还二字从何谈？我有齐腰绣花袄，枝繁叶茂光闪耀。还有双层红罗帐，四角玲珑吊香囊。大箱小匣六七十，结扎绳子各色丝，件件东西都不同，样样俱备在其中。人不值钱物亦贱，不够资格待新人。留下随你作施舍，从此相见再无因。但愿时刻有安慰，天长地久莫相忘。” 雄鸡高叫天欲明，新妇起身细梳妆。穿上绣花夹罗裙，整装几遍方妥当：脚下穿着绸缎鞋，头上玳瑁簪儿亮。腰间白绸如波荡，耳系珍宝明月珰。指如葱根白又嫩，唇若含丹发红光。婀娜多姿步轻盈，清妙绝伦世无双。 走上堂前辞婆母，婆母任去不阻止。“从前我当姑娘时，自小生长乡野里，本自未受好教育，惭愧辱没贵家子。接受您的彩礼多，未能满足您差使。今天回转娘家去，挂念婆母多劳苦。”回头又与小姑别，泪落好似断线珠：“当年我刚到来时，小姑身量才过床；我今不幸被驱遣，小姑个头如我长。望你尽心养婆母，相互保重度时光。每月十九和七夕，游戏不要把我忘。”言罢出门登车去，泪落百行好心伤。 府吏骑马在前走，新妇乘车跟在后。车轮滚滚不断响，夫妻相会大道口。府吏下马入车中，低头向妇耳边语：“誓不与你相断绝。你且暂时回家去，我亦暂且去官府，不久我就回家来，指天为誓不相负。” 新妇回答府吏说：“感谢您的真挚情。既然蒙你收留我，望君不久就回程。郎君好比大磐石，我便是棵蒲苇草。蒲苇柔韧如蚕丝，磐石不动极坚牢。只是我有亲哥哥，性情暴躁如雷霆。恐怕不能遜我意，想到此处心煎熬。”举手告别心悲怅，依依不舍情如胶。 回到娘家上厅堂，进退都觉无光彩。母亲惊得拍手掌：“不料你竟自归来！十三教你学织布，十四你就会裁衣。十五便能弹箜篌，十六你已知礼仪。十七把你嫁出去，料想你定无过失。如今你若无罪过，怎会不接自己回？”兰芝惭愧答老母：“女儿实是无过错。”阿母听了大伤悲。 回到家中十多天，县令派遣媒人访。言道“家有三公子，丰神俊朗世无双。年龄刚刚十八九，能言善讲有美才。” 阿母就对女儿讲：“你把婚事应下来。” 女儿含泪回了话：“兰芝当初还家时，府吏再三相叮咛，共誓永远不分离。现在要我背情义，恐怕此事不相宜。可以回绝媒人去，慢慢再把婚事提。” 阿母即向媒人说：“贫贱人家有此女，出嫁不久被休弃。府吏之妇尚不配，岂能适合贵公子？望你多方去物色，我们不便答应你。” 媒人去后不几天，县丞被派府里行。请得太守指示还，遂向县令来说明：“有个姑娘是姓兰，家中世代都为官。公子可向她提亲，刘家婚事再莫谈。太守有个五公子，娇美文雅未结婚。主簿传达太守意，派我县丞做媒人。”县丞直向刘家去，告诉兰芝阿母听：“太守有个五公子，人品优雅传美名。愿与你家结连理，派我做媒当先行。” 阿母谢绝媒人说：“小女先前立过誓，老妇再也不敢谈。” 阿兄听到这件事，心里失望不耐烦。开口向他妹妹讲：“做事为何不思量！先嫁丈夫是小吏，后嫁太守贵儿郎。好坏相差如天地，足以使你享荣光。不嫁这个美少爷，以后你将怎么样？” 兰芝抬头回了话：“道理实如哥哥言。从前离家嫁丈夫，谁知中途又回还。一切处理随兄意，哪能由我自专权？虽和府吏有誓约，跟他重会永无缘。哥哥立刻就应允，双方即可成婚姻。” 媒人离座忙站起，连声答应即如此。回到府里禀太守：“小官奉命去说媒，言谈之中大有缘。”太守听了这番话，不觉心中大喜欢。打开历书仔细看，吉利时辰此月间，好年月日正相配，“就是三十这一天。现在已经二十七，你们紧把婚事办。”相互传话速准备，人流穿梭如云烟。青雀白鹄船头画，四角悬挂龙旗幡。旗幡轻扬随风转，玉轮金车路上连。青骢宝马缓缓行，身驮流苏金镂鞍。送上聘钱三百万，都用青丝绳儿穿。各色绸缎三百匹，南方买来海味全。随行仆从四五百，密密云集府门前。 阿母告诉女儿说：“才得太守送信息，明天就要来迎娶。何不赶快做嫁衣？莫叫事情来不及。” 女儿默默不作声，拿起手巾掩口啼，两眼泪流如落雨。搬动我的琉璃榻，放在前面窗口下。左手拿起剪和尺，右手握着绫罗缎。早晨做成绣夹裙，晚上做好单罗衫。日色暗淡夭将暮，满腹愁绪出门哭。 府吏听到这变化，请假暂时回家来。离家还有二三里，心情凄怆马嘶哀。新妇熟识马叫声，连忙穿鞋出门迎。心怀惆怅遥相望，知是丈夫有故情。举起手来拍马鞍，悲叹声声不忍听：“自您和我分别后，人事变化难估量。果然不能如先愿，内中曲折您不详。我有老母来相劝，更兼哥哥威逼狂。已经把我许他人，郎君还有何指望？” 府吏回答新妇说：“祝贺你得上青天！磐石端正又牢固，稳稳当当过千年。蒲苇坚韧只一时，变化就在瞬息间。你将越来越富贵，我自孤身赴黄泉。” 新妇听罢回言道：“哪想你竟出此言！你我同是被逼迫，你既不活我亦然。你我都到地下见，今日誓言莫推翻。”二人握手分道走，各自回到家里边。人虽活着作死别，愤恨之情怎说完！想到将与人世别，无论如何难保全。 府吏回到家中去，走上堂前拜阿母：“今天风大气候冷，寒风呼啸折树木，院中兰草严霜凝。儿今命已不长久，留您在后受孤单。是我自作坏打算，莫怨鬼怪和神仙！愿您寿比南山石，身体健康永平安。” 阿母听到这番话，眼泪串串应声落：“你是大户人家子，为官做宦前程阔。千万莫为贱妇死，本当休她怎情薄。东邻有个贤淑女，美好艳名满城播。母亲为你去求婚，媒人很快就说合。” 府吏再拜回屋里，空房长叹无奈何，自杀之计已定妥。回头再向堂内看，悲愁愈益苦折磨。 结婚之日牛马嘶，新妇被拥入喜棚。暮色沉沉黄昏后，四处悄悄静无声。“我命终结在今日，尸体长留魂永离。”提起衣裙脱丝鞋，纵身跳入清水池。 府吏听到这消息，心知也该绝人世。徘徊院中大树下，自己吊上东南枝。 焦刘两家求合葬，一同葬在华山傍，东面西面栽松柏，梧桐树木种两边。枝干条条相覆盖，树叶片片紧相连。树中有对双飞鸟，它们名字叫鸳鸯。仰着头儿相对叫，夜夜长鸣到天亮。行人停步侧耳听，寡妇起坐心彷徨。多多敬告后世人，引以为戒不要忘！ 《蜀道难》 1.了解李白 走近李白（701年—762年） 字 太白 号 青莲居士 称号 诗仙，与杜甫并称为“李杜” 朝代 唐代 诗派 浪漫主义诗人 爱好 饮酒、赏月、作诗、漫游 诗风 飘逸奔放、雄奇壮丽 作品 有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 生平 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂 2.了解古体诗 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。蜀道，蜀地的道路。难nán,艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 3、文化常识 ①蚕丛、鱼凫：传说中蜀国的两个开国先王。 ②子规：即杜鹃，又名杜宇。相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 ③“扪参历井”：古人以星宿的位置划分地面的相应区域，参、井都是星宿名，参是蜀的分野，井是秦的分野。 ④锦城：锦官城，成都的别名。 ⑤“地崩山推壮士死”：据《华阳国志·蜀志》载秦王知蜀王好色，许嫁五女于蜀。蜀派遣五个壮士去迎娶。等回到梓潼时，见一大蛇入穴中，五人用力拽蛇，突然山崩，压死美女和壮士，而山分为五岭。 4.参考译文： 啊！何其高竣，何其峭险！蜀道太难走呵，简直难于上青天；传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，开国的年代实在久远无法详谈。西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。屏住呼吸仰头过参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 好朋友呵请问你西游何时回还？可怕的岩山栈道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间。又听见月夜里杜鹃声声哀鸣，悲声回荡在空山中愁情更添。蜀道太难走呵，简直难于上青天；叫人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着；水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步；唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？ 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员若不是自己的近亲；难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天；侧身西望令人不免感慨与长叹！ 《蜀相》 1.现实主义诗人--杜甫 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。 2.体裁：律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。常见的类型有五言律诗和七言律诗。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。 3、文化常识 1　 蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明)。诗题下有注：诸葛亮祠在昭烈庙西。 2　 丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在今成都市武侯区，晋李雄初建。 3　 锦官城：成都的别名。 4　 两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。 4.参考译文： 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！ 《望海潮 》 1.了解柳永 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋婉约派代表词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。 柳永生于“太平时，朝野多欢”的年代，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道”的宋仁宗，宋仁宗认为他“好为淫冶讴歌之曲”，只能去“填词”，从此柳永便打出“奉旨填词柳三变”的招牌，无所顾忌地“纵游娼馆酒楼间”，并以“白衣卿相”自诩 ，从而成为中国历史上第一位专业词人。柳永是长调(慢词)的倡导者，他通晓音律，其词多为描绘城市风光和歌伎生活之作，“尤工于羁旅行役”之题。 柳永年少时就对诗词歌赋颇有兴趣，随母亲开始学习诗词。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉后47岁才改名柳永，至宋仁宗景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。69岁柳永终客死襄阳。  2.体裁 干谒诗 内涵 古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 代表作 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》 特点 一方面,士子们以之铺垫进身的台阶,因而言词颇多限制,作起来往往竭尽才思,另一方面,由于阅读对象或为高官显贵、或为社会贤达,干谒诗大多表现出含蓄的美学特征,作者也常以比体为之。 常见情感 ①对自己才华的昂扬自信；②积极入仕的急切心情； ③对推荐者的赞美；④潇洒旷达、傲视权贵的态度； ⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情；⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。 常见手法 ①比喻。登龙门、折桂喻登第，落羽比喻落第，飞鸟、良马喻己。 ②对比。孤鸿与燕雀相比，衬托高洁之志；凤凰与蚂蚁相比，显示双方地位悬殊。 ③双关。干谒诗大都具有表里双层意蕴，其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里层意蕴则取自象征性的意象。 ④借景抒情。借四海升平之景表达对显贵的赞美。 3、文化常识 地理 ①东南形胜：杭州在北宋为两浙路治所，当东南要冲。 ②三吴：即吴兴、吴郡、会稽三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。 ③钱塘：即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。 ④凤池：全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷。 文体知识 望海潮：词牌名。双调一百七字，前段十一句五平韵，后段十一句六平韵。 乐器 羌（qiāng）管：即羌笛，羌族之簧管乐器。 饰物 高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。牙：军旗，竿上以象牙饰之。 4.参考译文： 是说杭州地处东南方，地理形势优越，这里泛指江、浙一带，钱塘自古以来十分繁华。 如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帏幕，阁楼有高有底，约有十万人家。 高耸入云的大树环绕着沙堤，形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪，天然的壕沟钱塘江绵延无边。 市场上陈列着各种珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 白堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山峰非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。 悠扬的羌笛声在晴空中飘扬，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。 这里指孙何外出时仪仗很威风，随从人员很多。高牙，古代行军有牙旗在前引导，旗很高，乘醉听吹箫击鼓，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。 他日把杭州美景画出来，回朝廷升官时向人们夸耀。 《扬州慢》 1.了解姜夔 姜夔(1155—1221)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。南宋文学家、音乐家。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。 其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。 2.了解慢词 慢词。慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。词分小令、中调、长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意。 3、文化常识 地理 1　 淮左名都：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都，著名的都会。 2　 竹西：竹西亭，扬州名胜之一，在扬州北门外。杜牧《题扬州禅智寺》诗：“谁知竹西路，歌吹是扬州。” 3　 胡马窥江：指金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州。这里应指第二次洗劫扬州。 4　 二十四桥：扬州城内古桥，即吴家砖桥，也叫红药桥。 作家作品 姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。 扬州慢：词牌名，又名“郎州慢”，双调九十八字，平韵。此调为姜夔自度曲，后人多用以抒发怀古之思。 千岩老人：南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。 黍离：《诗经·王风》篇名。据说周平王东迁后，周大夫经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为禾黍，彷徨不忍离去，就做了此诗。后以“黍离”表示故国之思。 4、参考译文： 扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，回荡在这座凄凉残破的空城。 杜牧有卓越的鉴赏，料想今天，重来此地一定吃惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥仍然还在，却桥下江中的波浪浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生？ 《陈情表》 1、文化常识 作家作品 ①李密（224年-287年），字令伯，一名虔，西晋犍为武阳（今四川彭山）人。晋初散文家。曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗（xiǎn）马时，他写了这篇表。 ②全文以孝道观念为中心贯穿全文，李密在文中以孝亲之情为依据，并标举“圣朝以孝治天下”的旗号，反复诉说自己终养祖母的请求，化被动为主动，最终晋武帝答应了他的请求。 体裁 表，即“奏表”，是臣属给君王的上书。刘勰《文心雕龙·章表》云：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”意思说，“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。表文常含有表志陈情、诉说心曲的意思，因此，某些写得好的表文，就成为我国古代散文的名篇。如诸葛亮的《出师表》。 官职 ①除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。 ②赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。 ③擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。 ④迁，改官。 ⑤拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。 ⑥徙，改任官职，多指一般的调职。 科举 秀才：推举优秀人才。汉代征辟制。 孝廉：推举孝顺父母、品德方正的人做官。汉代征辟制。 《项脊轩志》 文化常识 1.称谓 1　 束发：古代男孩成童时束发为髻，束发指孩童时代。   2　 先大母、先妣：“先大母”，已去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈。在称谓前加“先”表已死去。“先妣”指已去世的母亲。《礼记》“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嫔。”故去世的父亲称“先考”，去世的母亲称“先妣”。   3　 闺：一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。文中“中闺”指内室或妇女的卧室。  2.作者作品  归有光（1507～1571）：字熙甫，又字开甫，号震川，又号项脊生。江苏昆山人，世称“震川先生”，明代著名文学家，散文源出于《史记》，取法于唐宋八家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，被称为“唐宋派”。他提倡“独出于胸臆”，强调真实感情，风格朴实，被誉为“明文第一”，时人称他为“今之欧阳修”，对“桐城派”影响很大。   3.文体知识 “志”与“记”：志，古代记叙事物，抒发感情的一种文体，性质与“记”相似，但“记”通常用以记“事”或“物”，如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、苏辙《黄州快哉亭记》等等；“志”则大都用以记录人物事迹，如墓志、人物志等等。   4.其它 1　 项脊：地名。归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把自己的书斋名题为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。一说它窄小，如在人的颈背之间。  2　 三五之夜：农历十五的夜晚。（古诗文中常用两个数字相连而相乘的方法指代某个年龄或日期，类似有“二八佳人”） 《归去来兮辞》 文化常识 1.作者作品 陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明，私谥靖节，世称“靖节先生”，又称“五柳先生”，曾任职彭泽县令，故又称“陶彭泽”。 在任仅八十五日，就辞官回家，从此躬耕陇亩，不再出仕。 《归去来兮辞》选自《陶渊明集》。 2.文体知识 辞，即赋，一种讲究句式和押韵的散文。因为起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每一节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。 3.其它 ①三径：古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等 ②帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。 《种树郭橐驼传》 文化常识 1.作家作品 ①　 柳宗元（773－819年），中唐文学家、思想家和政治家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州刺史，也称柳柳州。柳宗元是唐宋八大家之一，是唐代古文运动的领袖人物之一。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。 2.体裁 ②　 传记，一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一是历史传记，作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。另一类是文学传记，它多在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。　本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。本文从内容上来看是一篇寓言式的说理文，从形式上看是一篇传记。 ③　 寓言，是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 3.礼法 避讳，封建时代对于君主和尊长的名字，避免直接写出或说出，叫做“避讳”。如本文中因避李治讳将“做官治民”说成“官理”； 因避李世民讳将“治民的办法”说成“养人术”。 《石钟山记》 文化常识 1.作者作品 苏轼，字子瞻，号东坡居士，散文位列唐宋八大家；他的词一改词的婉约，属豪放派，与南宋辛弃疾并称“苏辛”； 诗歌与黄庭坚齐名，并称“苏黄”；书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”。  2.体裁 记：文体名。掌握本文因事说理的发表议论法。 3.天文 历法 【纪年法】 ①王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如《曹刿论战》：“十年春，齐师伐我。”指鲁庄公十年。 ②年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如“元丰七年，”岳阳楼记，《琵琶行》：“元和十年”。《游褒禅山记》： ③干支纪年法。如《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望”。 【纪月法】 ①序数纪月法。如“元丰七年六月”，《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ②”地支纪月法。古人常以十二地支配称十二个月，每个地支前要加上特定的“建”字。如杜甫《草堂即事》诗：“荒村建子月，独树老夫家。”“建子月”按周朝纪月法指农历十一月。 ③时节纪月法。一个季度中的三个月可以分别用"孟、仲、季"来表示，如《古诗十九首》：“孟冬寒气至，北风何惨栗。”“孟冬”指冬季的第一个月，即农历十月；陶渊明《拟古诗九首》“仲春遘时雨”，“仲春”指春天的第二个月，即农历二月。 【纪日法】 ①序数纪日法。如《项脊轩志》：“三五之夜，明月半墙。“三五”指农历十五日。《〈黄花冈七—十二烈士事略〉序》：“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。”  ②干支纪日法。《石钟山记》“元丰七年六月丁丑”，即农历六月初九日。 ③月相纪日法。指用“朔、朏(fěi)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫朔，每月初三叫朏，月中叫望(小月十五日，大月十六日)，望后这一天叫既望，每月最后一天叫晦。如《祭妹文》：“此七月望日事也”。《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望”。  ④干支月相兼用法。干支置前，月相列后。如《登泰山记》：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” 4.娱乐 无射(yì):钟名,本为音律名。因钟声合乎无射的意律,故用无射作钟名。 公元前522年，周王朝的国君周景王想造一套名叫“无射”的大型编钟，其中包括原来没造过的体积更大、声音更低的大钟。 《拟行路难》 1.走近鲍照 鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾” ，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。其诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。 鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。 2. 体裁 ①“行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 ②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 《拟行路难》共十八首，主要抒发对人生艰难的感慨，表达出身寒门的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和思妇之作。大多感情强烈，语言遒劲，辞藻华丽。有五言、七言及杂言句。 3.参考译文： 往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。 人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒而中断。 人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲行又止，不再多说什么。 《客至》 1.了解作者 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。 3.参考译文： 房前屋后都是一波春水，只见群鸥日日飞去归来。 长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。 集市太远，盘中的饭菜实在简单；家境贫寒，只有陈年浊酒招待。 如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。 《登快阁》 1.了解作者 黄庭坚（1045.8.9-1105.5.24），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。 2.了解律诗 格律诗 格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。 格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。 3.参考译文： 我办完了公事，登上快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。 远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。 《临安春雨初霁》 1.了解作者 陆游,字务观,号放翁。出生于北宋灭亡之际，成长在偏安的南宋。家庭的流离、国家的不幸、民族的不幸，使他从小就有深沉的家国情怀以及收复失地的强烈意志。因此立下了立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。 陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。 2.了解律诗 格律诗 格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。 格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。 3.参考译文： 如今的事态人情淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？ 住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。 铺开小纸从容地斜写着草书，在小雨初晴的窗边细细地煮水、沏茶、撇沫，试品名茶。 不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。 清单03 艺术特色 《诗经·卫风·氓》 1、赋、比、兴是《诗经》常用的艺术手法，请具体分析这一手法在本诗中是如何运用的。 明确　 诗歌第一、二章采用赋的手法讲述故事，写男子求婚、女子恋爱、两人结成夫妻的甜蜜回忆，缠绵情深。第三、四章比、兴结合：皆以桑树起兴，从女子的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对女子从热爱到厌弃的经过。“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽。“桑之落矣，其黄而陨”，以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃。“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”，则用“诫鸠无食桑葚”以兴下句“诫女无与士耽”。第五章用赋的手法叙述女子婚后的不幸。第六章赋兼比兴：在抒情中叙事，相恋时，男子“信誓旦旦”，可在女主人公年老色衰时就厌弃她；以“淇则有岸，隰则有泮”来比喻女主人公的忧愁痛苦没有尽头，比中有兴，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。全诗赋、比、兴三者交替运用，使整首诗形式多样，抒情含蓄而有余味。 思考2：对比手法在本诗中有较突出的体现，请作具体分析。 明确 　第一，人物形象的对比：女主人公善良、真诚而深情；“氓”则虚伪、自私而绝情，两相对比，个性鲜明。第二，男女不同境遇的对比：“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！”第三，人物自身在婚前婚后的对比：“氓”始而蚩蚩，终而暴戾；女主人公始而快乐，终而凄苦。另外，还有“不见复关”与“既见复关”的对比，“桑之未落”与“桑之落矣”的对比。这些对比生动形象地表现了女主人公和“氓”的性格特点和感情变化，深刻地揭示了诗歌的主题，反映出男女地位的不平等。 《离骚》 《离骚》中的“香草美人” 《离骚》中最引人注目的是它的两类意象，即“美人”和“香草”。 “美人”或是比喻君王，或是作者自喻。《离骚》前半部分,屈原将楚王作为男性形象，其自我形象是女性,美人是其自喻。以男女婚娶喻君臣相契，以男方的变卦喻楚王的疑忌贤臣、对自己不能始终信任的事实，所以才有了“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”的感叹。《离骚》后半部分,屈原又将自身形象转为男性，“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,而将君王喻为美人。他四处“求女”,即寻求圣主贤君。然而,周围都是些蔽美嫉妒的小人或庸臣,理想求而不达。 《离骚》中充满了种类繁多的香草，有“芰荷、江离、蕙、菌桂、白芷、兰、椒、菊、芙蓉、杜衡”等四十多种。这些“香草”,寄寓着诗人独特的心理特征,是“志洁”的象征。 《离骚》中的“香草美人”意象使得诗歌蕴藉且生动。屈原借“香草美人”明志,满腔的热情楚怀王视而不见,“上下求索”,气而之下决定去国远游,但真正离开之时,强烈的爱国之心告诉他不能这样做。屈原最终选择留下来，生命对于爱国的他来说并不重要,重要的是自己国家的兴亡存败，他宁愿用死来告诫那些昏庸的统治者。通过“香草美人”可以看出,诗人不懈追求“美政”的理想,从而揭示了统治阶级的腐败。 《蜀道难》 1、夸张大胆（雄伟奇险、强烈深刻）。写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 2、想象奇特（心游万仞、思接千载）。写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事——六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰 3、感情强烈（善用反复、赞叹惊异、震撼人心）。反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。 4、语言多变（句式灵活多变，语言奔放恣肆）。全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。 《蜀相》 1、诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 2、临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情，用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。 3、对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜 对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤， 对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之讽击，人民疾苦之同情 对自然：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。 《望海潮 》 这首词运用铺叙、点面结合的手法着力描写杭州城内外的美丽景象，表现了杭州的繁华，展现了一种物阜民康、和谐安定的社会风貌。一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美，另一方面歌颂了此地的长官治理有方，政绩卓著。 上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 《扬州慢》 1、运用了拟人的手法，词人将废池、乔木人格化; 2、用典，化用杜牧“豆蔻”“青楼”等诗句，强调此时的扬州已面目全非，即使有杜牧的才华也难以描摹； 3、 对比反衬手法贯通全词。上片用昔日“名都”反衬今日的空城，以昔日“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。下片以昔日“杜郎俊赏”“青楼梦好”的风流繁华，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。下片化实为虚，借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。“波心荡，冷月无声”既有俯视，也有仰视。以“波心荡”之动，映衬“冷月无声”之静。“念桥边红药，年年知为谁生？”作者用悬念之疑问结尾，移情入景，今昔对比，更催人泪下 4、以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下深沉的思考和回味。 以乐景写哀情。花开依旧，人事已非，名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来欣赏采摘呢？表现荒凉萧条，含蓄地抒发词人的今昔之慨。 《拟行路难》 1.比兴手法的使用，以平地上泻水起兴，以引出人生各自的际遇不同。 2.直抒胸臆，“心非木石岂无感，吞声踟蹰不敢言。”人心不是草木，不可能没有感情。诗人面对命运的不公，不可能无动于衷，直抒胸臆，“岂无感”用反问语气，使全诗的愤懑之情达到高潮。 《客至》 1、篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。衔接 自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围 ，流露出主人公因客至而欢欣的心情。 2、浅切平易的诗歌风格。综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的风格确实不大一样。 3、寓情于景。首句一“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥,在古人笔下常常作为水边隐士的伴侣,它们“日日”到来,点出环境清幽僻静,为诗人的生活增添了隐逸的色彩。“但见”,含弦外之音:群鸥固然可爱,而不见其他的来访者,也是过于单调。诗人就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯穿全诗的喜客心情,巧妙地做了铺垫。 4、虚实结合。颔联虚写客至,前句不仅说客不常来,还有主人不轻易宴客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落。颈联转入实写待客。诗人舍弃了其他情节,专拈出最能显示宾主情谊的生活场景,重笔浓墨,着意描画,字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。 5、细节描写。诗人巧妙地以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着,请邻翁共饮作陪。这一细节描写,细腻逼真。可以想见,两位挚友真是越喝酒意越浓,越喝兴致越高,气氛相当热烈。就写法而言,结尾两句可谓峰回路转,别开境界。 《登快阁 》 1、写景传神达情。“落木千山天远大，澄江一道月分明”是脍炙人口的写景名句，有着动静照应、开合变化的特点。“落木”句写山上落叶萧萧而下，富于动感；“澄江”句写江水澄澈，月色分明，又颇显静态。“落木”句是放眼远眺所见之景，境界显得开阔辽远，这是“开”；“澄江”句是居高临下所见之景，是视线收回的结果，这是“合”。如此写景，颇有变化之妙。 2、用典、炼字颇见功力。“朱弦”二句用了伯牙、阮籍两个典故，用典十分贴切，恰当地表达了寂寞不欢、知音难觅、与世相违、不愿苟且的思想感情。“朱弦”与“青眼”相对，对仗非常工整，而且富有色彩美。黄庭坚又善于炼字，能将寻常字点铁成金，显得新颖别致。诗中“快阁东西”中的“东西”二字，本来只是方位词，但用在句中，便使诗人在快阁中徘徊瞻眺、悠游自得的神情宛然可见。“倚晚晴”中的“倚”字，既写出了诗人倚栏的动作，也表达了欣赏晚晴的意思，同样在寻常字句中显现出诗人的悠然意态。 3、对仗严整，意思连贯。这是一首七言律诗，中间两联都是对仗。尤其是“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”一联，“朱弦”对“青眼”，“佳人”对“美酒”，“绝”对“横”，对仗严整，可谓一丝不苟。中间又连缀以“已为”和“聊因”，就把上句的知音难觅与下句的借酒浇愁两层意思呼应、贯通起来，不仅显示了情致的起伏跌宕，音韵也显得抑扬流转。 《临安春雨初霁 》 诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落。无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。 清单04 题型归纳与解题技巧 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中的“学业水平考试与高考命题建议”指出：“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。”2024年新课标卷的名篇名句默写题即充分体现了“新课标”的指向作用，命题更重视情境创设,尤其是第3小题，打破原有的命题方式，创设真实的应用情境，让考生联想迁移背诵的古诗词文曲，真正意义上实现了由背诵到应用、由理解到分析鉴赏的转变。 高考名篇名句默写是对考生必备知识、关键能力、学科素养的考查,也是促成学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力提升的重要手段。纵观近几年的高考“情境式理解性默写”题，考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此,考生需要在理解的基础上识记，在识记时注意理清内在的逻辑关系，在把握命题特点的基础上提高审题能力,从而提高得分率。 一、理解性默写 这种题型要求考生不仅会背诵原文，而且对原文的内容有所理解。要答好这类题，就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。如： ［2022·新课标Ⅰ卷］《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 ［2022·新课标Ⅱ卷］ （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________ ”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 ［2023·新课标Ⅰ卷］司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“__________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“________________”。 驽马十驾 功在不舍 暧暧远人村 依依墟里烟 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 草创未就 就极刑而无愠色 ［2023·新课标Ⅱ卷］ (1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“____________________，____________________ ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (2)陆游《临安春雨初霁》中“ ____________________，____________________ ”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 则遣从事以一少牢告庙 请其矢 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 理解性默写从命题手法上可分为五类： （一）句意阐释型 对需要默写的文句从句子意思的翻译上有比较明显的提示，题目往往注明了作者和文本出处，在语境的设计上体现了上述特点，用词比较精确，往往是对所默写的句子关键词的翻译，句子有时放在未尾，有时嵌在句子中间，形成一段比较流畅的语境，此类型的默写相对简单，是对识记性默写的一种提升。 例1：屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是 ____________________，____________________ ”。 例2：李白《蜀道难》中“____________________，____________________ ”两句写山势高险即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （二）手法作用型 手法作用型是把理解文意的重点放在了所要默写句子的手法上，以手法来带动对句子语境的理解，以手法来提取对该诗文的储存记忆内容，此种类型的题目还会在手法之后概括出作用，是做题的突破点，这就要求考生要熟练地理解掌握该手法的内涵，同时也可以把手法和诗句内涵天衣无缝地结合。 例1：杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“______________，______________ ”。 例2：《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是:“______________，______________ ，______________。” 感时花溅泪 恨别鸟惊心 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 （三）意境概括型 意境概括型所默写的诗句离不开景物和情感的融合，此种诗句往往景中含情，抛开了对文句的具体词语的解析，而是从整体上概括句子的意境或者是在文本结构中所起到的局部的或整体的作用。 例1：王维《使至塞上》中“____________________，____________________ ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄。 例2：苏轼《念奴娇》中“____________________，____________________ ”两句，收缩了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 大漠孤烟直 长河落日圆 江山如画 一时多少豪杰 （四）承接下文型 承接下文型给出了所要默写的语境， 但此语境仅仅是默写句的上文内容或者是下文内容而不是本句的内容， 有点声东击西的特点， 是带有迷惑性的提示语。真正的关键词可能只有一个或两个， 暗藏在细节处比如“但是”“下文”“最终”等等， 此种类型的题面较复杂， 需要细致分析句子内容层次。 例1：在《离骚》中， 屈原诉说自己曾因佩戴芷草而遭到贬逐， 也曾被加上采摘芷草的罪名， 但他坚定地表示：“____________________，____________________ ” 例2：在《永遇乐·千古江山》中， 辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐， 宋文帝刘义隆本希望能够“____________________”， 但是由于行事草率， 最终却“____________________ ”。 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 封狼居胥 赢得仓皇北顾 （五）因果互组型 因果互组型是在设置的理解性默写的语境中存在明显的因果关系， 或者告知“因”而需要推导出“因”之下的“果”来， 或者预先指出明确的结果， 从而溯求其根源。而在关键词的设计上也会把“因为”“之所以”“缘故”这样的表示因果关系的词语放在承接的点上。 例1： 韩愈在《师说》中认为， 圣人之所以愈益圣明是因为他们“____________________”， 而普通人则相反， 是因为他们“____________________”。 例2：《荀子·劝学》指出， 蚯蚓虽然身体柔弱， 却能“_________________”是用心专一的缘故。 (犹且) 从师而问焉 (而) 耻学于师 上食埃土下饮黄泉 这种题型通过设置情境考查对古代名句的应用，答案并不唯一，填入的内容只要符合设定场景即可。可分为生活实践情境类和学习探索情境类两类。这类题的答案具有开放性，答题时既可以填写推荐背诵篇目中的相关语句，也可以结合自己的积累，用其他所学或课外的语句作答。如 ［2022·新课标Ⅰ卷］自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。 ［2022·新课标Ⅱ卷］古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“____________________，____________________”。 ［2023·新课标Ⅰ卷］小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“____________________，____________________”就很好。 ［2023·新课标Ⅱ卷］小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_________________，__________________”。 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 星垂平野阔 月涌大江流 二、开放性默写 ［2024·新课标Ⅰ卷］唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如______________，_______________”，就是借汉喻唐，以古方今。 答案] 示例一：汉皇重色思倾国 御宇多年求不得（白居易《长恨歌》）示例二：汉家烟尘在东 北 汉将辞家破残贼［高适《燕歌行（并序）》］ ［2024·新课标Ⅱ卷］古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“____________________，____________________”就是如此。 答案] 示例一：何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） 示例二：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 示例三：少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首［高适《燕歌行（并序）》］ 示例四：浮云游子意 落日故人情（李白《送友人》）题特点 命题特点 开放性默写是 2021 新高考卷中开始出现的新题型，考查内容广泛，覆盖面极大。不仅打破初高中界限，而且突破诗词文曲文体限制，进而完成课内外辐射迁移运用，参考答案也不是唯一的，考生可用背诵篇目中的语句作答，也可用其他课外语句作答。注重考查“名句名篇”中的“名篇”，不仅考查学生名篇名句内容理解和艺术分析鉴赏能力，而且训练学生联想迁移整合能力。可以说是是真正意义上开放性的情境设题。 备考技巧 1)类比联想：善于联想、归类、比较。把某种类型的名句整合梳理，区分异同。比如杜甫的《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”和陆游的《书愤》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，都是写诸葛亮的诗句，要善于联系上下文，通过押韵区分不同，类比记忆。 (2)寻找共情：扩大视野、善于整合情境。该题型关注整体，又有所侧重，切入角度巧妙，主题鲜明突出。备考时可分为意象主题、思想感情主题、手法主题等情境，分类记忆。意象主题默写可就江河湖海、日月星辰、风雪雨霜、花草树木、地理名词等积累归纳；思想情感主题默写可就思亲怀乡、人生感慨、壮志豪情等积累归纳；手法主题可就比喻、夸张、拟人、借代、想象等积累归纳。#烟花迎新年# 三、情境化默写 高考评价体系要求下的名句默写考查情境，更重视情境的设计，情境化命题对审题水平提出了更高要求， 使得名句默写的备考和应考更具技术和思维含量。 2019年11月印发的《中国高考评价体系》指出：“高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境，以此承载考查内容， 实现考查要求。“情境化的命题设计成为语文高考命题的大趋势。在情境设计中考查名句默写是高考评价体系的必然要求。在此命题背景下， 作为语文高考的必考内容， 名句默写题更加强调具体语境，增强命题的综合性。 以2024年新课标卷为例： ［2024·新课标Ⅰ卷］（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“____________________，____________________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“____________________，____________________”的句意,栽种了多种树木，受到游客喜爱。 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 ［2022·新课标Ⅱ卷］（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“_________________，_________________。” （2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“_________________，_________________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 锦城虽云乐 不如早还家 以上题目把名句默写和语言运用相结合， 创设了和学生学习生活密切相关的真实情境，实现了把静态的知识储备转变为动态的知识运用， 体现了高考评价体系中的学科素养的要求， 即注重思维的培养提升与在复杂情境中解决问题的能力。 名句名篇默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。 那么， 在名句名篇默写中， 我们需要掌握哪些规避“陷阱”的策略呢？ 情境默写八大策略 1.记住生僻难写字： 如“奈何取之尽锱铢， 用之如泥沙?” 2.区分同音异义字： 如①“惟江上之清风”；②“唯见江心秋月白” 3.区分同义异形字： 如①“一尊还酹江月”； ②“举匏樽以相属” 4.区分形近异义字： 如①“驽马十驾， 功在不舍”； ②“架梁之椽，多于机上之工女” 5.留心语句的顺序： 如“今年欢笑复明年， 秋月春风等闲度” 6.留意具体的语境： 应联系上下文， 在具体的语言环境里分析 7.留意句中的通假字： 如“师者， 所以传道受业解惑也” 8.注意不遗漏虚词： 如“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也” 情境默写三大步骤 第一步， 理解语境： 揣摩提示信息， 准确理解情境 第二步， 理解句意： 理解文章内容， 把握句子意蕴 第三步， 把握关键： 紧扣关键词语， 选择恰当语句 ( 1 / 8 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$