云南省曲靖市麒麟区第三中学2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

学科网（北京）股份有限公司 2025年春学期七年级3月月考 七年级 道德与法治 试卷 范围：七年级下册第一单元 (全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1. 本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写 在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷(选择题，共48分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2 分，共48分) 1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智 慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明 A. 青春期是人一生中唯一重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C. 青春期是身体发育和心理发展的加速期 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独特 2. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化主要表现在 ①内心活动更加丰富 ②体内机能的增强 ③身体外形的变化 ④性的发育和成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 青春期伴随着生理变化，我们的心理也发生了变化，下列属于心理变化的是 ①认知能力得到提高 ②自我意识不断增强 ③说话声音发生变化 ④情感世界愈加丰富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 青春的我们追求美，同时自我意识也不断增强。不喜欢父母干涉，同时又渴望他们的关 心；心里话不想对别人讲，同时又希望有人能理解自己。“不喜欢父母干涉，同时又渴 望他们的关心”这反映出青春期矛盾心理的表现是 A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 勇猛与自卑 5. 观察下图，你想对图中的两位同学说 ☆ 区 车袋 念 全 应 ①身高对青春期的我们起着决定性作用 ②这些都是青春期正常的生理变化 ③长痘痘影响美观，要把全部心思放在去掉痘痘上 ④ 不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 青春期是人体生长发育的关键时期，通常伴随着显著的生理和心理变化。这些生理和心 理变化有时会让我们感动欣喜，有时也会让我们感到迷茫。面对青春期的身心变化，我 们应该 ①遵循身心变化，勇于求知探索 ②注重品德、文化修养，提升内在美 ③强化理论知识，减少社会实践 ④把主要精力放在关注他人的身体变化上，嘲弄他人的生理变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 下列做法有利于自我调节的有 ①在网上对陌生人进行谩骂来宣泄 ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③每天熬夜玩手机游戏，不睡觉，也不学习 ④在日记本上写下自己的烦恼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8. 我们在遇到青春期矛盾心理带来的烦恼时，可以尝试自我调节。以下属于自我调节的方 法有 ① 把自己的想法写下来 ②参加体育活动 ③把烦恼藏在心里，整天闷闷不乐 ④运用积极思维 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9. 男生女生拥有各自的性别优势，关于“他和她”,以下说法正确的有 ① 男生和女生在生理和心理方面是完全不同的 ② 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点 ③ 男生女生应相互学习、相互欣赏、取长补短 ④ 男生女生间的交往只会增添烦恼和困惑，不利于个人的成长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。关于异性之间的交往方式， 下列说法中正确的是 A. 举止得体，掌握分寸 B. 亲密无间，无所顾忌 C. 朦胧情感，任其发展 D. 保持距离，拒绝交往 11. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过 多种途径了解性知识，下列了解性知识的途径有 ① 浏览来历不明的网站 ②和父母沟通 ③阅读相关书籍 ④上生物课 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 某校心理健康社团组织学生观看性教育科普影视作品。之后，同学们以“学会自我保护” 为议题开展交流、讨论。同学们参加该社团活动的收获可能有 ①了解青春期的生理和心理变化 ②消除青春期的烦恼 ③掌握青春期性心理知识 ④ 提高预防性骚扰和性侵害的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 中学生在成长过程中，可能会遭遇来自异性的性骚扰或性暴力。因此，我们要学会拒绝 并勇敢保护自己。下列是小芳同学整理的自我保护小贴士，其中正确的是 ①注意保护身体的隐私部位 ② 拒绝黄色笑话 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开 ④遭遇性侵犯，要默默承受所有，不对任何人提起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.下列情境与情绪表达对应一致的是 选项 情境 情绪表达 A 听到奶奶去世的消息，小林流下了眼泪 哀 B 班级取得了拔河比赛的胜利，小华激动得跳起来 惧 C 晚上，父母干农活未归，小寒一个人躲在房间里不敢出来 喜 D 期中考试，小梦取得了优异的成绩 怒 15. 在春光明媚、阳光普照的天气中，我们会感到开心和舒适；在雨天连绵、阴暗潮湿的天 气中，我们可能会感到烦躁和抑郁。上述材料中影响情绪的因素是 A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的观念和看法 16. 有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来就像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮 球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。上述材料表明 A. 青春期的情绪反应强烈、波动大，往往不够稳定 B. 青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 C. 青春期的我们通常会产生复杂的情绪，但成年之后就不会有情绪波动了 D. 青春期的情绪主要是负面的情绪 17. “惜命最好的方式不是养生，而是管理情绪。”“一个人不应完全受制于自己的情绪， 要学会管理情绪。”“人最大的敌人，是自己的负面情绪。所有的坏情绪，最后买单的 都是自己。管理好情绪，才能掌控人生” ……这些言论都告诉我们要学会管理情绪，这 是因为 ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪虽复杂多样，但情绪是可以管理的 ③我们是情绪的奴隶，只能任由情绪支配我们的行为 ④管理好情绪，做情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活， 也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情 绪管理不合理的是 A. 几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 B. 朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” C. 上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 D. 排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 19. 最近，“公园20分钟”这一话题在社交媒体上流行起来。据研究，置身自然环境，能显 著降低人体内皮质醇(压力荷尔蒙)的水平。同时，自然环境有助于使大脑的控制中心， 即前额叶皮质得到放松和休息。根据这一研究，对“公园20分钟”认识正确的是 ① 只有采用“公园20分钟”的方法才能调节情绪 ② 表明负面情绪会危害身体健康，要杜绝 ③是运用注意转移法调节情绪 ④到公园散步有利于调节情绪，可以提倡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20. 人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下表是小康调 节情绪的方法，你认为对应正确的有 序号 生活情境 调节方法 ① 考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 自行车的车胎被扎破了，心情好郁闷，和朋友去踢足球，心情马上 好起来了 认知调节 ③ 考试失利，心情烦躁，到无人的角落哭一场后，感觉轻松多了 合理宣泄 ④ 因粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师是为我好， 就不那么难过了 转移注意 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21. 我们的情感是复杂的，其中，有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有高 层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。下列新闻事件中，能引发我们“荣誉感” 的有 ①我国人口老龄化问题日益严重 ②我国已建成全球规模最大、技术领先的5G 网络系统 ③巴黎奥运会上，中国体育代表团获得91枚奖牌 ④云南省临沧市临翔区蚂蚁堆乡的天然林被大量盗伐，导致生态破坏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，表现为对我们有积极的影响。 下列朋友对“我”的影响中，属于正能量的有 ①小新喜欢上体育课，总给我普及有关的体育运动知识，我也开始喜欢体育课了 ②小豪性格开朗活泼，喜欢讲笑话给我听，和他在一起，我的心情总是很好 ③同桌小文经常上课时偷偷和我谈论电影的剧情，志趣相投的我们很开心 ④小明见多识广，经常给我讲他的见闻，我因此开阔了眼界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23. 在日常生活中，我们会经常遇到不顺心的事情，会因此产生一些悲观或消极的情感。对 于这些消极情感，下列观点正确的是 A. 消极情感对于我们的成长没有任何意义 B. 我们无法避免也无法战胜消极情感 C. 我们要学会转化消极情感，感悟生活美好 D. 消极情感会让人陷入悲观的深渊，应该全面避免 24. 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情 感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列属于美好情感体验的 是 A. 不小心把同桌小敏心爱的钢笔弄坏了，小杰感到很不安 B. 好朋友小龙无故迟到半小时才到电影院，小华感到很生气 C. 在学校演讲比赛中发挥失常，未取得好成绩，小梅感到很沮丧 D. 参加学校每周一举行的升旗仪式活动，小梦感到很自豪 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二 、非选择题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分) 25 . (9分)【探索青春 直面矛盾】 跟着青春的节拍，感受青春的力量。伴随着青春期生理发育，我们的心理也会发生变化。 这些变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑。阅读以下情境，并为他们出谋划策。 情境一 情境二 情境三 进入中学后，伴随着青 小玲说：“升入初中， 进入初中后，小哲发现自 春期的生理变化，东东发现 周围都是新同学，看到她 己喜欢上了一个女孩，他觉得 自己的胡子慢慢地长出来 们经常在一起聊天，我也 这就是大人世界的爱情，面对 了，声音也变粗了，丑死了， 想加入，可是我不知道该 这份朦胧的情感，他不知道该 说些什么。” 不该向女孩表白。 而且同学们还都笑他说话 像鸭子叫。 (1)东东应该： _ 。 ( 3 分 ) (2)小玲应该： 。 ( 3 分 ) (3)小哲应该： 。 ( 3 分 ) 26. (12分)【自我保护 不能松懈】 以下是小圆收集的资料： 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，“性教育”首次被正式写入法律 条文，该法在“学校保护”一章中明确写道，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年 龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。教育部要求学校 要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性 骚扰的自我保护意识和能力。 (1)根据材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何增强性自我保护能力。(6分) 某学校为了防止学生“早恋”,特制定了以下校规： 一、男女生不得成对出现在校园； 二 、禁止男女生单独到隐蔽场所；三、男女生交往距离不得小于50厘米；四、男女生不得 同桌吃饭 …… (2)你赞同这样的校规吗?结合所学知识，谈谈理由。(6分) 27 . (6分)【消极情感】 在红军长征的艰难历程中，无数困难如同巨石般横亘在前行的道路上，红军将士们曾 出现过消极情感，但是他们积极转化消极情感，将长征途中的挑战都一一克服了。他们穿 越茫茫草地，面对沼泽泥潭和饥饿严寒，每一步都充满了生死考验。在翻越雪山时，刺骨 的寒风和稀薄的空气让人窒息，红军将士们相互扶持，用坚定的信念点燃了生命的火种。 面对敌人围追堵截，红军将士们凭借着灵活多变的战术和英勇无畏的精神， 一次次突破重 围，化险为夷。正是这些挫折，让红军长征的故事更加生动感人，也让我们深刻认识到， 在逆境中坚持信念，才能迎来最终的胜利。 根据材料并结合所学，从“消极情感的两面性”这一角度，谈谈红军长征的故事带给 我们怎样的思考。 (1)从甲、乙两位同学的发言中可以看出情绪具有怎样的作用?(5分) 【管理情绪我有方】 观察《与情绪相处五步走》漫画，回答问题： (2)情绪是可以管理的。我们应该如何管理自己的 情 绪 ? ( 8 分 ) 与 情 绪 相 处 孟 步 走 0润书情， 激发行动 0药情绪 ③ 理解情绪 ①觉察情绪 【品味美好情感】 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣 誉而欢呼雀跃。 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台 下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!” (3)你如何看待小东和小莹的情感体验?(6分) 28 . (25分)【做情绪情感的主人】 在学习了“做情绪情感的主人”这一课的内容后，某校七年级(2)班准备开展一次分 享活动，请你参与并完成下列任务： 【情绪的作用】 几位同学分享了自己日常生活的情绪体验： 甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我要继续努力。 乙同学：为什么我的努力总得不到回报，我总是考不出好成绩!我真的好郁闷啊! (4)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?(6分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、选择题（每小题2分，共48分） 二、非选择题（共52分） 25. （9分）(1)正确认识并接纳自己的生理变化，不要因生理变化而自卑；可以与同学沟通，了解大家都有类似变化，调整心态 。(2)主动与新同学交流，勇敢表达自己，如从分享兴趣爱好等话题入手，积极融入集体 。(3)正确认识青春期的朦胧情感，这是正常现象，但现在应以学业为重，把这份情感放在心底，与对方保持正常的同学交往 。 26. （12分）(1)（6分）学习性知识，了解青春期生理和心理变化；注意保护身体隐私部位；拒绝不良诱惑，如黄色笑话等；遇到性骚扰、性侵害危险时，及时寻求帮助，快速离开危险环境 。(2)（6分）不赞同 。理由：学校的出发点是防止学生早恋，但这些校规过于绝对和刻板。男女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补；正常交往还能增进同学间的友谊。学校应引导学生正确认识和处理异性交往，而不是通过限制交往距离等不合理规定来阻止早恋 。 27. （6分）消极情感既有消极影响，也有积极作用 。消极影响：红军长征途中的艰难险阻让将士们产生消极情感，如面对饥饿严寒、敌人围追堵截时的恐惧、沮丧等，可能会影响他们的斗志和身体状态 。积极作用：红军将士积极转化消极情感，在逆境中凭借坚定信念，相互扶持，克服重重困难，将消极情感转化为前进的动力，使长征故事更加感人，也让我们认识到在逆境中坚持信念能迎来胜利，说明消极情感可以被转化，转化后能成为成长的助力 。 28. （25分）(1)（5分）情绪影响着我们的观念和行动 。甲同学因数学测试满分而开心，这种积极情绪激励他继续努力，体现了情绪可以激发我们的潜能，让我们更积极地面对学习；乙同学因考试成绩不理想而郁闷，消极情绪可能会影响他的学习状态和信心，阻碍他前进的步伐 。(2)（8分）觉察自己的情绪，当产生情绪时，能及时意识到；理解情绪产生的原因，分析是什么引发了自己的情绪；合理表达情绪，以恰当方式宣泄情绪，避免伤害他人；运用放松训练、转移注意、合理宣泄等方法调节情绪，做情绪的主人 。(3)（6分）小东和小莹的情感体验都是美好的情感体验 。小东在拔河比赛获胜后为班级荣誉欢呼雀跃，这种集体荣誉感能让他感受到自己对集体的价值，增强对班级的归属感和认同感；小莹在青春仪式上表达对父母的爱，体现了亲情带来的美好情感，能让她感受到家庭的温暖，增进与父母的感情 。(4)（6分）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验；创造正面的情感体验，如帮助他人、参与志愿服务等 。 学科网（北京）股份有限公司 $$