精品解析：浙江省杭州市萧山区城区8校联考2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024学年第二学期九年级3月独立作业语文调研卷 命题学校：朝晖初中 文化铸魂，行稳致远。每年的4月23日是“世界读书日”，请你参加班级开展的宣传活动。 活动一：班级制作一期“走进经典文化”为主题的黑板报，请你完成相关任务 阅读下面语段，完成小题。 在历史长河中，“士”担当的力量如同织绣的锦缎，点缀着人类文明的进程。他们用不卑不亢的对峙传递弱国的坚守， ， 用zhèn（ ）聋发聩的文字直指社会的黑暗。面对强秦的骄横欺诈，唐雎沉着干练，义正词严，以“布衣之怒”斥退虎狼之敌；艾青笔下的土地，伤痕累累，正经历着血雨xīnɡ（ ）风，诗人化作一只鸟，用sī（ ）哑的喉咙尽情歌唱；回到阔别已久的家乡，周树人回忆了童年的纯真与美好，辛辣地揭示出故乡落后的病症，希望唤醒人与人之间的真情。“担当”是士之底色，他们秉持正义与道德，勇挑民族复兴的重任。 1. 给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）点缀_____（A.zhuì B.chuò） （2）伤痕累累_____ （A.lěi B.léi） 2. 根据拼音，在括号内填写汉字。 （1）zhèn（ ）聋发聩 （2） 血雨xīnɡ（ ）风 （3）sī（ ）哑 3. 根据上下文的语意，在横线处补写一个句子。 4. 根据对联要求，从以下句子中选出最符合“少年之担当”主题的内容，填写在上下联中合适的位置。（填写序号即可） ①厚德广才 ②做新时代楷模 ③只争朝夕为人民 ④轻名淡利 ⑤奋勇争先 ⑥看青春花好 ⑦投身改革潮流 ⑧勇挑重担 上联： _____________， 为中国梦圆，______________。 下联： ____________， __________， 远送芳香。 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 振 ②. 腥 ③. 嘶 3. 示例：饱含深情的笔触书写对国家的赤诚。 4. ①. ① ②. ⑧ ③. ④ ④. ⑥ 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 点缀：diǎn zhuì，以衬托或装饰；故选A。 伤痕累累：shāng hén lěi lěi，一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来； 血雨腥风：xuè yǔ xīng fēng，风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象； 嘶哑：sī yǎ，声音低沉而不圆润。 【3题详解】 本题考查仿写句子。 需与前句“用不卑不亢的对峙传递弱国的坚守”和后句“用振聋发聩的文字直指社会的黑暗”形成排比。内容需体现“士”通过语言或文字激励民众，与上下文主题“担当”呼应。句式是：用+形容词（四字）+的+名词（两个字）+动词+名词+的+动词（或形容词）。 示例：用慷慨激昂的演讲唤醒民众的觉醒。 【4题详解】 本题考查对联。 “厚德”对“轻名”，“广才”对“淡利”，“厚德广才”与“轻名淡利”相对，且均为并列结构的短语，分别从品德和名利观方面对少年提出要求； “为中国梦圆”与“看青春花好”对仗工整，“为……圆”和“看……好”都是动宾结构，且“中国梦”与“青春花”分别代表国家梦想和少年时光，相互呼应； “勇挑重担”与“远送芳香”也对仗，都是动宾结构，“勇挑”展现出积极主动的担当姿态，“远送”则体现出默默奉献的精神。“勇挑重担”既符合“少年之担当”主题，又符合上联末尾字为仄音； 上联强调少年通过培养高尚品德和广博才能，为实现中国梦勇挑重担，直接体现担当精神；下联则表明少年应具备轻名淡利的心态，在美好的青春时光里，以默默奉献的方式散发芳香，同样是担当的一种体现。 所以上联为：厚德广才，为中国梦圆，勇挑重担；下联为：轻名淡利，看青春花好，远送芳香。 5. 吟诗词美韵，沐华夏芬芳，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。 诵读经典，让生命与使命同在。“八百里分麾下炙，（1）_______，沙场秋点兵”，辛弃疾梦回沙场，尽显杀敌报国之宏愿；辞官南归，龚自珍以“落红不是无情物，（2）______” ， 表达他始终牵挂国家的一腔热情；即使在面对生死抉择时，文天祥也要展现“（3） ________？ （4）_______”的舍生取义的气节。 涵咏经典，让大爱与智慧同行。岑参目送友人归京，“山回路转不见君，（5） ________”慰藉相思之情；曹刿面临大军压境，以“（6）_______ ，（7）_____ ，三而竭”道出高明的作战策略，其背后则是爱国忧民的博大胸怀。 【答案】 ①. 五十弦翻塞外声 ②. 化作春泥更护花 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 雪上空留马行处 ⑥. 一鼓作气 ⑦. 再而衰 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弦、作、汗青、作、衰”等字词容易写错。 6. 二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词并写下来。 廿四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。班级准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词，请将你的解说词写下来。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字 【答案】（示例1）我选取第①张图片。可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美滋滋地想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根据节气合理饮食的生活智慧。 （示例2）我选取第②张图片。图中憨态可掬的熊猫头戴小帽手挥彩带，站在豌豆糕上翩翩起舞，开心地说“食豌豆糕防病又开胃”。国宝大熊猫表明节气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出顺时节而为的生活理念。 （示例3）我选取第③张图片。头戴小帽的大熊猫满脸萌态，目光炯炯，双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝，唱着“甜美荔枝，健体又益智”，告诉人们夏至要食荔枝。妙趣横生的图片表达了人们希望身体健康、头脑聪慧的美好愿望。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 本题要求从给定图片中任选其一进行解说，内容包括画面描述与文化内涵。答案示例紧扣各种食物的特点与夏至节气的关系，语言生动，并且切合传统文化主题。字数不少于80字，符合写作提示的要求。 示例一：我选取第①张图片。看，憨态可掬的熊猫正惬意地品尝酸梅汤呢！乌梅、山楂等原料精心熬制出这碗酸梅汤，色泽诱人。在炎热的夏至，来上一碗，酸甜滋味在舌尖散开，瞬间驱散暑气，让人神清气爽。它不仅是消暑佳饮，更承载着古人应对炎夏的智慧，传承着独特的节气饮食文化； 示例二：我选取第②张图片。瞧！画面里可爱的熊猫坐在豌豆糕上，开心地推荐着。豌豆糕外观精致，口感细腻。夏至时节，食用豌豆糕，既能防病，又能开胃。它是传统美食的代表，在炎炎夏日给人们带来一份独特的味觉享受，也让我们在品尝中感受着古老节气文化的深厚底蕴； 示例三：我选取第③张图片。可爱的熊猫抱着荔枝，满脸欢喜。荔枝在夏至时成熟，颗颗饱满，甜美多汁。它不仅味道鲜美，还被认为有健体益智的功效。在夏至品尝荔枝，是味觉的盛宴，更是对传统节气美食文化的传承，让我们在这一口甜蜜中，领略节气与美食交融的独特魅力。 皮 影 ①沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了。在一片竹林间若隐若现。说到老林，可是全村要皮影的好手。若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。 ②可这戏也不是能常见的。村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人要上几段。一年中仅有那一两回。老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼。可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他。一见着，便躲得远远的。老林也只好摇摇头，叹息着离开。 ③这年，老林的儿子考上大学，回来还愿。老林喜得说不出话来，应了村的习俗，便准备要一场皮影。也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去。可谁知道，儿子不但不愿，还以退学相逼。老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上。我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。 ④可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了。母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去。 ⑤夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。我敏捷地跨出门，母亲便走了出来，嘱咐路上小心。正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了。只是依稀听到说，不要走近屋。 ⑥一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。心里是说不出的舒畅。雾色里的竹林，带着几点灯火，便近在眼前了。 ⑦入了林，便是戏台。远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着。我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来。无奈，只得远远地看罢。那武松轻轻一跃，便落在大虎的身上，提起拳头……老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。在灯光下，人物似活的一般，拉住人群的心。我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去。 ⑧刚移几步，有人技住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子。见我吃惊的样子，只淡淡地说：“姑姑让我来看看你。”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。话未完，就拉着我向瓜地里跑去。摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧。 ⑨等到半饱，又想起看戏。于是他们将我送回戏台，悄声说：“这戏又不好看，总是那几场。赶明儿，我带你去钓鱼，如何?”我呆呆点头，只想着看戏，一句也没听。邻居只好无趣地离开了。 ⑩跑到侧台边，武松早就没了。只见两个小人儿，在那布上走着。 ⑪月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。皮影结束了，人们陆续地离开。我却跑到戏台后，想寻找那武松。艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳。我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。正要去拿，却被一个声音给喝住了。 ⑫老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影?”我微微地点头。老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。“你喜欢皮影!那你愿意学皮影吗?”老林笑着望着我，声音充满渴求。 ⑬我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。嘴里还不停地念叨。我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭似的眼睛…… ⑭已经多年不见老林了。村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承。在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。或许，他是去别的地方找寻希望了吧? ⑮直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了。这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到。 7. 文章围绕“皮影戏”，表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文字，补全情感。 ①______ → 愉悦、投入→②_______ →失落、遗憾 8. 根据要求赏析下面语句。 （1）一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。(从修辞的角度赏析) （2）老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影？”我微微地点头。老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。(品味加点词语的表达效果) 9. 文章开头母亲说“不要走近屋”，结尾处母亲又急匆匆“拽着我的手往外走”，这样写有什么作用? 10. 如何理解最后一段所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。 11. “人性的光辉在于坚守”，文中的老林有着他独特的坚守。下面哪个人物也有着类似的人性光辉？请选择其中一个人物，结合具体事例加以阐述。 A．《儒林外史》中的王冕 B.《红岩》中的江姐 C.《简·爱》中的简·爱 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 【答案】7. ①. 渴望、着急 ②. 无奈、惦记 8. （1）运用拟人的修辞，将月光、夜人格化，形象生动地写出了月的皎洁、轻快，夜的静谧与温馨，衬托出“我”能去看皮影戏，愿望得以实现时自由、欢快的心情，突出“我”对皮影戏的喜爱。 （2）神态描写，写出老林因为“我”喜欢皮影而产生欣慰感，表现了他内心的激动与喜悦。 9. 母亲知道“我”对皮影热爱，所以担心被老林看中，收为徒弟。本应为好事，但母亲认为皮影艺术没有前途与出息，连老林的儿子都不愿意继承，更不想看到自己的儿子去学皮影。这样写不仅前后照应，而且引发读者思考传统手艺的命运与价值，进而反思传统文化如何在现代文明社会中传承与发扬。 10. 示例：那夜的皮影戏表演逼真，感染力强，给我带来独特的体验，让我记忆深刻，希望经典的文化能够得到传承与发扬。 现实生活中，街道、广场的某些角落，我们偶尔会看到捏糖人、制作风筝等等，我们在拿来品尝与把玩的同时，能够多学习与研究，并能够呼吁大家认识和了解被我们遗忘的文化遗产，共同保护并将它传承下来。 11. 示例1：我选A。王冕懂事孝顺，勤奋好学，坚守读书人身上的至纯品性。他出身贫寒，七岁丧父，靠自学画得一手好荷花，用卖画得来的钱孝敬母亲，从而展现王冕身上孝顺、勤学的人性光辉。 示例2：我选B。江姐被捕后，敌人严刑拷打，但她不说出组织秘密；临近解放，江姐组织越狱斗争；为保护同志们，毅然走向刑场。她怀着对共产主义的坚定信仰，一生都在追求光明、追求胜利。 示例3：我选C。简·爱自尊自强，对人格有着平等、自由的坚守。在和罗彻斯特的婚礼上得知罗彻斯特有妻子时，她拒绝继续和他生活在一起，坚决离开了桑菲尔德庄园，从而展现简·爱身上平等、自尊的人性光辉。 示例3：我选D。保尔意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念，凭着这一份坚守不畏困难、勇敢坚强。在他双腿瘫痪、双目失明的情况之下，克服多重苦难完成小说创作，从而展现保尔身上意志坚定的人性光辉。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的梳理概括。作答时需要认真通读文本，从整体上把握文本脉络，注意“我”的情感变化。然后根据提示填空即可。 第一空，结合第③段“我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的”，第④段“可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了”可知：表现了“我”渴望、着急。 第二空，结合第⑨段“我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来。无奈，只得远远地看罢”，第⑪段“月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。皮影结束了，人们陆续地离开。我却跑到戏台后，想寻找那武松。艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳，我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。正要去拿，却被一个声音给喝住了”可知，表现了“我”无奈、惦念（惦记）。 【8题详解】 （1）本题考查从修辞角度赏析句子。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。 结合“月光跳跃在水面上，将一切都拥入怀中”中的“跳跃”和“拥”字可知，运用了拟人的修辞方法，将月光人格化，赋予月光以人的动作，“一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光”生动形象地描写了月夜美景，月的皎洁、轻快，夜的寂静与温馨，衬托出“我”能去看皮影戏，突出“我”对皮影戏的喜爱，表达了“我”实现愿望时自由、欢快的心情。 （2）本题考查从词语运用角度赏析句子。结合“老林的眼里闪着光”的分析，是可知这个词语是对老林的神态描写，写出了老林得知“我”对皮影感兴趣，喜欢皮影时的激动与喜悦，表达了老林想收“我”为徒的情感，“闪着光”一词给人物增添了活力。 【9题详解】 本题考查对文章理解分析。要求学生从整体上把握。 结合第②段“一见着，便躲得远远的。老林也只好摇摇头，叹息着离开”，第③段“对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的”，第⑤段“只是依稀听到说，不要走近屋”等语句可见，一方面老林苦于找传人无果，一方面母亲知道“我”对皮影热爱，担心被老林看中，不想看到自己的儿子去学皮影，母亲正是不想让“我”学皮影，才迟迟不想让“我”去看，即使答应去看，也嘱咐不要走近屋。与文章第⑬段前后照应，写“母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。嘴里还不停地念叨”为下文老林的手艺后继无人做了铺垫，老林由于找不到徒弟而伤心失望。同时引发读者思考传统手艺的命运与价值，引发人们对在现代社会里传统手艺应如何传承和发扬的思考。 【10题详解】 本题考查对重要语句的理解。 第一问，此题要与对文章主旨的理解相结合，结合⑮段“直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了”可知，那夜的皮影戏表演的惟妙惟肖和“我”对皮影的喜爱使“我”记忆深刻，难忘那夜的戏，这也包含着对传统手艺能够传承与发扬的希望。结合⑮段“这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到”和⑭段“村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承。在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。或许，他是去别的地方找寻希望了吧”可知，表现了传统手艺后继乏人的担忧和将传统手艺传承和发扬的希望。 第二问，联系生活实际阐述如何继承和发扬传统的文化和手艺即可。 示例：集市上、庙会上，偶尔会看到有人在做剪纸，十二生肖、戏曲脸谱、祖国万岁、喜鹊登梅……多幅精美的剪纸作品，构思巧妙，活灵活现。对于这类的文化遗产，我们要多了解、多学习，多做宣传，呼吁更多的人加入保护传统、做好传承的队伍中来，将传统文化发扬光大。 【11题详解】 本题考查阅读拓展。从给出的四个名著中的人物中选择一个，结合相关事例分析即可。 示例：A.《儒林外史》中的王冕，王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约。从而展现王冕身上勤奋孝顺、鄙视权贵，轻视功名利禄的人性光辉。 B.《红岩》中的江姐：在赴华蓥山途中，江姐路过城门时突然看到丈夫头颅，心如刀绞，为防止旁边的敌人发现，她表现得镇定自若。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐顽强不屈，大义凛然。江姐是一位坚强的战士，更是一个好妻子和好母亲，最后为了革命事业又舍弃了她难舍的一切。她怀着对共产主义的坚定信仰，一生都在追求光明、追求胜利。 C.《简·爱》中的简·爱：简·爱被寄养在舅母家里，寄人篱下的生活使简·爱备受舅母、姐姐、兄长的语言和肢体虐待，甚至还遭受着佣人的侮辱。在这种恶劣的环境下，她没有屈服，而是用她弱小的身躯强烈地反抗。她谴责虚伪，桀骜不驯，渴望得到公平的对待与尊重，她坚信只有通过勇敢抗争才能找到出路。在她身上体现了敢于与恶势力作斗争，不向命运低头，坚守尊严、坚持平等，用自己的勤劳和汗水，无声地、执著地反抗着世俗不公的人性光辉。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。在他身上体现了不屈不挠、不怕牺牲、刚毅坚强的人性光辉。 活动三 班级“圆梦科技社”搜集了三则关于人形机器人的材料，请你参与讨论探究，完成下面的学习任务。 材料一： 自主可控人形机器人领航者2号NAVIAI 正式亮相 ①某一天的傍晚，你边看电视边对人形机器人说：“我渴了。”随即，它走到冰箱，拿出一罐你最爱的可乐，走回来递给你。这一天，并不遥远。 ②8月21日至25日，2024 世界机器人大会在北京举行。浙江人形机器人创新中心携最新一代人形机器人整机新品——领航者2号NAVIAI重磅亮相，这个型号被认为是由内而外做得最像人的人形机器人，打破海外科技公司威胁论，掀起一场智能工业、智慧生活的变革新潮流。 ③从外观设计上，领航者2 号NAVIAI 更加贴近人类形态。其身高 1.65 米，体重约 60 千克，整体尺寸与比例均参照人类设计，极大地增强了拟人性与亲和力，使得机器人能够更好地适应人类生活的各种作业空间。 ④领航者2号NAVIAI的“类人”不仅表现在外观、操作，更藏在我们看不见的“大脑”深处。领航者2号NAVIAI的学习能力实现了同样显著的提升，这使得机器人在家庭服务中的工作精准度得到大幅度提高，在开放杂乱场景中，能够自主高效地完成较为复杂的整理任务，让用户感受到前所未有的智能化体验。 ⑤更令人欣喜的是，这位更像人的“机器伙伴”真正打破了传统机器人“冷冰冰”的印象。它不仅能够和我们下棋、为客人倒茶，还能完成更具人文关怀的人机交互任务，人性化的设计让机器人更加贴近生活，大大提升了用户与机器人之间的交互性，为消费者提供了“类人”的情绪价值。领航者2号NAVIAI不仅彰显了浙江人形机器人创新中心的科技创新实力，更传递了一种深刻的人文主义精神。它的出现，无疑为我们描绘了一幅更加美好、更加智能的未来生活画卷。 （摘编自网络） 材料二： 人形机器人缘何被追捧？ ①2024年发布的《人形机器人产业研究报告》显示，全球人形机器人行业发展进入黄金时期，市场规模将呈现持续增长态势。预计到2026年，中国人形机器人市场规模超百亿，2030 年有望成长为千亿市场。浙江印发的《浙江省人形机器人产业创新发展实施方案（2024-2027年）》提出，力争到2027 年，浙江省人形机器人年产量达到2 万台，核心产业规模达到200亿元，关联产业规模达到500亿元。 ②人形机器人缘何被追捧？ ③“一是制造业具备了降本的可能性，二是大模型所形成的涟漪效应。”均普人工智能与人形机器人研究院院长兼首席科学家郭继舜博士一针见血地指出。在郭教授看来，得益于中国强大的供应链体系和较为完备的制造业基础，人形机器人关键零部件具备了批量化生产的能力。而多模态大模型的出现，让人形机器人有机会拥有更强的“大脑”和自主执行能力。 ④人形机器人还以其独特的类人形态和智能功能，展现出广阔的应用前景。从工业领域走进千行百业，在不久的将来，还有望走进千家万户：一方面，我国人口老龄化问题正在逐步显现，长期来看，劳动力供给不足，需要人形机器人补充缺口；另一方面，恶劣的环境或内容重复、繁重、危险的工作，都有以人形机器人替代人类的需求。 （摘编自网络） 材料三： 观点荟萃 ①观点一：人形机器人会大量取代人类工作岗位，这对原本就业形势严峻的社会现状无疑是雪上加霜，会引发更多的社会问题。同时，人形机器人的发展存在多种风险，包括功能安全、网络安全、个人信息安全、数据安全、国家安全等，而这些问题国家目前尚未出台明确、完善的法律法规。并且人形机器人的研发、制造和维护成本较高，大规模推广人形机器人需要巨大的投资，而在一些领域，其带来的效益可能并不足以弥补成本。因此大力发展人形机器人并不可取。 ②观点二：人们恐惧人形机器人，更多的是担心人类以后无工作可做，但从之前自动化发展的历史来看，虽然技术会取代部分岗位，但也会创造更多的岗位。技术发展的车轮不会因为部分人的恐惧或者反对而停下脚步，与其担心未来无工作可做，不如努力学习，积极改变自己，让自己能胜任那些机器人还无法取代的工作。 ③观点三：要不断通过技术更新，开发新的领域，使人形机器人更好地赋能社会当中的服务，但是不能让公众觉得人形机器人似乎就是一个人或者可以替代人。虽然人形机器人在表面上已经做得很像人类，甚至在外观上也可以给它做一个人类的皮肤，但是在情感交互、社会服务等需要人与人之间的情感交流的领域，我们不应当用人形机器人去替代人。中国科学院自动化研究所研究员曾毅这样认为。 （摘编自网络） 12. 下面对三则材料的理解与分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 以领航者2号NAVIAI为代表的人形机器人虽然从工业领域走进服务行业，但是其设计并未考虑在家庭服务领域的应用。 B. 多模态大模型技术的发展，为人形机器人提供了更强的自主执行能力，这表明人形机器人可以在没有人类指令的情况下完成复杂任务。 C. 虽然人形机器人被追捧，发展前景良好，但其研发、制造和维护成本高昂，投入和产出不成正比可能会成为其快速发展道路上的阻碍。 D. 曾毅研究员认为，由于人形机器人在情感交互和社会服务领域无法替代人类，因此它们在未来社会中的应用将非常有限。 13. 结合材料三，说说我们应该如何解决人形机器人发展过程中可能引发的社会矛盾。 14. 假设你是领航者2号NAVIAI人形机器人的一名宣传员，正在向游客宣传该产品，请根据材料一的内容，续写下面的宣传语，不少于120字。 亲爱的游客们，大家好，领航者2号NAVIAI 人形机器人来啦！它的外观设计贴近我们人类，极大地增强了拟人性与亲和力，能够更好地适应人类生活的各种作业空间。它的________ 15. 假如你是2024世界机器人大会的观众，在看到领航者2号NAVIAI人形机器人的精彩展示后，你最期待领航者2号NAVIAI在未来生活中扮演什么角色？请结合材料一合理想象并说明理由。 【答案】12. C 13. ①制定、健全相应的法律法规，加强对人形机器人行业的监管，使其发展风险保持在可控范围内。②努力学习提升自己，让自己能够胜任那些机器人无法取代的工作，如创造性、情感交流密集型的岗位。③持续推动技术创新，开发新的应用领域，使人形机器人更好地服务于人类。 14. 示例：学习能力显著提升，在家庭服务中的精准度也大幅度提高，能够自主高效地完成较为复杂的整理任务，成为我们的贴心小帮手。除此之外，领航者2号NAVIAI真正打破了传统机器人"冷冰冰"的印象，不仅能陪我们下棋、招待客人，还能完成人机交互任务，更贴近我们的生活，为我们提供情绪价值。选择它，就是选择智能、温暖与无限可能的未来生活 15. 示例一：成为家庭管家。理由：领航者2号NAVIAI如果可以像贴心的管家一样管理家中的各项事务，如自动完成清洁、整理房间等家务，那么它能够减轻家庭成员的负担，让他们有更多时间享受生活或专注于工作和学习。 示例二：成为个性化的健康助手。理由；领航者2号NAVIAI如果可以像家庭医生一样，在生活中关注家人的健康状况，一旦发现异常及时发出警报并联系医疗人员，那么它能够成为家庭成员健康的重要保障。 示例三：成为儿童成长陪伴者。理由：领航者2号NAVIAI如果可以像家庭教师一样，用生动有趣的方式给孩子讲故事，陪孩子玩游戏，帮助孩子学习新知识，激发他们的好奇心和创造力。那么它能够在孩子的成长过程中，一定程度上弥补父母的缺位，给予孩子陪伴和引导。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人形机器人展开，通过三则材料多角度呈现了技术发展与社会思考。材料一以产品宣传视角，突出领航者2号NAVIAI的拟人化设计和技术突破；材料二从产业报告切入，分析市场前景和发展动因；材料三则通过观点碰撞，展现技术伦理争议。三则材料形成递进关系：从技术展示到产业分析，最终引发人文思考，完整呈现了科技创新的多维度影响，体现了科技报道中技术性、经济性与社会性的有机统一。 【12题详解】 本题考查信息提取。 A.“但是其设计并未考虑在家庭服务领域的应用”表述有误，结合材料一第④段“领航者2号NAVIAI的学习能力实现了同样显著的提升，这使得机器人在家庭服务中的工作精准度得到大幅度提高，在开放杂乱场景中，能够自主高效地完成较为复杂的整理任务，让用户感受到前所未有的智能化体验”明确指出领航者2号NAVIAI在家庭服务中能高效完成整理任务，说明其设计考虑了家庭应用； B.“这表明人形机器人可以在没有人类指令的情况下完成复杂任务”表述绝对化，结合材料二第③段“而多模态大模型的出现，让人形机器人有机会拥有更强的‘大脑’和自主执行能力”可知多模态大模型增强了人形机器人的“自主执行能力”，但未明确表示机器人能“完全脱离人类指令”完成任务； D.“因此它们在未来社会中的应用将非常有限”分析错误，结合材料三第③段“但是在情感交互、社会服务等需要人与人之间的情感交流的领域，我们不应当用人形机器人去替代人。中国科学院自动化研究所研究员曾毅这样认为”可知曾毅强调“不应用人形机器人替代人类情感交互领域”，但并未否定其应用潜力； 故选C。 【13题详解】 本题考查信息提取。 结合材料三第①段“人形机器人的发展存在多种风险，包括功能安全、网络安全、个人信息安全、数据安全、国家安全等，而这些问题国家目前尚未出台明确、完善的法律法规”可知应制定、健全相应的法律法规，加强对人形机器人行业的监管，使其发展风险保持在可控范围内； 结合材料三第②段“技术发展的车轮不会因为部分人的恐惧或者反对而停下脚步，与其担心未来无工作可做，不如努力学习，积极改变自己，让自己能胜任那些机器人还无法取代的工作”可知努力学习提升自己，让自己能够胜任那些机器人无法取代的工作，如创造性、情感交流密集型的岗位； 结合材料三第③段“要不断通过技术更新，开发新的领域，使人形机器人更好地赋能社会当中的服务”可知持续推动技术创新，开发新的应用领域，使人形机器人更好地服务于人类。 14题详解】 本题考查宣传语。 材料一强调了外观拟人、学习能力提升、人性化交互、人文关怀等。续写部分需要接着现有的句子，继续介绍这些特点，比如“大脑”智能、学习能力、执行复杂任务、提供情绪价值等，同时保持宣传语的热情和吸引力，达到120字以上。 示例：它的“类人”特质不仅在于外表，更源于强大的智能“大脑”！领航者2号NAVIAI拥有卓越的学习能力，能精准完成家庭整理、为客人倒茶等复杂任务，甚至能陪您下棋、聊天，提供贴心陪伴。它打破了传统机器人的冰冷印象，以人性化设计传递温暖，让科技真正服务于生活。领航者2号NAVIAI，不仅是智能助手，更是您未来的生活伙伴！ 【15题详解】 本题考查拓展 想象领航者2号在未来生活中的角色，要结合材料一合理想象。比如家庭生活助手，帮助老人或小孩，或者危险环境作业，理由可以从材料中提到的适应家庭空间、精准服务、处理复杂任务、人文关怀等方面说明。 示例一：成为行动不便的老年人的照顾者。理由：领航者2号NAVIAI可以提供日常生活照料。它可以协助老年人起床、洗漱、穿衣等，帮助他们完成一些日常活动。在老年人行走时，机器人能够提供辅助和保护，防止摔倒等意外发生。此外，它还可以帮助老年人购买生活用品、取送物品等，满足老年人的生活需求。 示例二：成为家居设备维护者。理由：领航者2号NAVIAI可以承担起家居设备维护的任务。它能够利用自身的机械臂和工具，对家具、电器等进行简单的维修和保养。例如，拧紧螺丝、更换灯泡、清洁空调滤网等。其具备的多模态感知能力可以帮助它检测设备的故障和异常，及时发现问题并进行处理，延长家居设备的使用寿命，减少家庭维修成本。 示例三：成为烹饪协助员。航者2号NAVIAI可以在厨房中协助烹饪。例如，帮助准备食材，如切菜、洗菜、调料称量等。凭借其强大的AI算力和多模态感知能力，它能够学习各种食谱，并根据家庭成员的口味和营养需求进行个性化的烹饪安排。此外，它还可以在烹饪过程中协助翻炒、搅拌等操作，甚至能根据火候和时间的要求进行精准控制，确保菜肴的美味和安全。 活动四：班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏，本期的推介人物是大唐才子陈子昂。请你研读下面诗文，完成推介人物 【甲】 燕昭王 ［唐］陈子昂 南登碣石馆①，遥望黄金台②。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图今已矣，驱马复归来。 【注释】①碣石馆：即碣石官。燕昭王时，齐人邹衍入燕，昭王筑碣石官作为他讲学的场所。②黄金台：相传燕昭王置金于台上，在此筵请天下奇士。 【乙】 陈子昂，字伯玉，十八未知书，以富家子，弋博①自如。它日入乡校，感悔，即痛修饬。文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫②长安，子昂盛言东都胜垲，可营山陵。上书曰：“顷遭荒馑，百姓荐饥，父兄转徙，妻子流离。赖天悔祸，去年薄稔，赢耗之余，几不保命。然流亡未还，白骨纵横，阡陌无主，至于蓄积，犹可哀伤。” 后③复召见，使论为政之要。子昂乃奏八科，其大榷谓：“官人惟贤，政所以治也。若陛下好贤而不任，任而不能信，信而不能终，终而不赏。虽有贤人，终不肯至，又不肯劝。反是，则天下之贤集矣。” 会武攸宜④讨契丹，高置幕府，表子昂参谋。次渔阳，前军败，举军震恐。攸宜轻易无将略，子昂谏曰：“陛下发天下兵以属大王安危成败在此举安可忽哉？夫按军尚威严，择亲信以虞不测。”攸宜以其儒者，谢不纳。居数日，复进计，攸宜怒，徙署军曹。子昂知不合，不复言。 圣历初，会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，捕送狱中。死狱中，年四十三。 （选自《新唐书。陈子昂传》，有删改） 【注释】①弋博：射猎博戏。②梓宫：皇帝的灵柩。③后：武则天，唐高宗时初为昭仪，后为皇后，尊号为天后。自立为皇帝，定洛阳为都，改称神都，建立武周王朝。④武攸宜：唐朝外戚大臣，天后武则天之侄，楚王武士让之孙。 16. 为更好地理解文意，把握陈子昂的形象，请你帮忙完成加点字词的释义及句子的翻译。 字词释义 文言词句 方法 释义 后复召见 联系成语法：无以复加 （1） 会武攸宜讨契丹 语境推断法：联系上下文推断 （2） 次渔阳 课内迁移法：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） （3） 居数日 查阅词典法；①坐；②居住；③停留，止息；④用在时间词语之前，表示相隔一段时间。（选自《古代汉语词典》） （4）（填序号） 句子翻译 句子 虽有贤人，终不肯至，又不肯劝。反是，则天下之贤集矣。 翻译 （5） 17. 用“/”为乙文画波浪线的句子断句（限断两处），并从重音、语气等角度为陈子昂的台词进行朗读设计并说明理由。 18. 杜甫曾评价陈子昂“名与日月悬”，请结合甲诗、乙文和《登幽州台歌》，谈谈你的看法并说明理由。 【答案】16. （1）再，又 （2）恰巧，适逢（3）军队驻扎 （4） ④ （5）即使有贤能之人，最终也不肯前来，来了也不肯出力。（如果君主）不这样做，那么天下的贤能之人都会聚集过来了。 17. ①陛下发天下兵以属大王／安危成败在此举／安可忽哉 ②示例：重读“安”字，用带有愤怒、质问的语气来读。理由：该句是陈子昂在武攸宜战败后的进谏之言，意思是陛下将全天下的兵力都交给了你，国家的安危成败都在此一举，你怎么可以轻视呢？其中"安"表示反问，相当于“怎么，哪里”，用强烈愤怒的语气来读该句，更能体现出陈子昂心怀天下、不畏权贵的性情。 18. 示例：我认为合适。这句诗是对陈子昂高尚品质的赞美，认为其精神的光辉堪比"日月"。①在甲诗和《登幽州台歌》中，作者虽然都借用典故表达自己怀才不遇的情怀和报国无门的无奈，但在深层的悲怆中仍然蕴含着积极进取的精神，其越挫越勇的精神值得赞美，堪比“日月”。②乙文中陈子昂心怀百姓、忧国忧民。他能基于民生民情陈说皇陵的选址，上书劝谏武后任人唯贤，在权贵面前不卑不亢，可见其精神的光辉堪比“日月”（或陈子昂知错能改、极为孝顺。陈子昂能及时悔改年少时的行为，发愤图强最终高中进士，并在父亲离世后，为父守孝，哀恸至极，闻者落泪，可见其精神的光辉堪比“日月”)。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“君子风范·古代先贤”为主题，通过陈子昂的诗文和传记，多维度展现了这位大唐才子的形象。甲诗《燕昭王》借古讽今，抒发怀才不遇之慨；乙文传记则立体呈现了陈子昂从纨绔到苦读、从直言进谏到含冤而死的传奇人生。材料设计巧妙，将诗歌鉴赏、文言阅读、人物评价融为一体，既考察语言能力，又引导学生思考古代士人的精神品格。注释详实，为理解提供了必要支撑，体现了传统文化教育的价值取向。 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义和句子翻译。根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。 （1）根据成语推断法，结合“无以复加”中“复”的意思是“再，又”，据此推断“后复召见”中“复”的意思也是“再，又”，句意：后来皇帝又召见他； （2）根据语境推断法：联系上下文推断，结合“会武攸宜讨契丹”的意思为恰逢武攸宜讨伐契丹，可以得知“会”的意思是：恰巧，适逢； （3）根据课内知识迁移法，结合“又间令吴广之次所旁丛祠中”的翻译可知，“次”的词义是“军队驻扎”，据此推断“次渔阳”中“次”的意思也是“军队驻扎”，句意：军队驻扎在渔阳； （4）根据查阅字典解读法，“居数日”意思是：过了几天。由此分析，“居”的词义符合解词示例中第④项，解释为：用在时间词语之前，表示相隔一段时间； （5）重点词语：虽：即使；至：前来，到来；劝：努力，勤勉：这里指勉励自己积极为朝廷效力；反是：与此相反；集：聚集。 【17题详解】 本题考查断句和朗读设计。 ①根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：陛下征发全国的军队交给大王您，安危成败在此一举，怎么可以疏忽呢？“陛下发天下兵以属大王”中“陛下”是主语，“发”是谓语，“天下兵”是宾语，“以属大王”是目的状语，这部分表达了陛下征发全国军队交付给大王这一完整行为，语义相对独立，所以在此处断开；“安危成败” 是主语，“在此举” 是谓语和宾语，表达安危成败都取决于此次行动，语义完整，应在此断开；“安可忽哉”中“安可”表反问，“忽”是“疏忽”，“哉” 是语气助词，构成完整反问句，单独成句。据以上分析断句为：陛下发天下兵以属大王/安危成败在此举/安可忽哉。 ②示例：重音落在“安危成败”和“安可忽哉”两句，强调局势的严重性和质问的紧迫性。语气：前两句语气沉稳坚定，末句反问语调上扬，强烈而愤怒，体现陈子昂的急切与忧国之情。 理由：该句话的意思是陛下将全天下的兵力都交给了你，国家的安危成败都在此一举，你怎么可以轻视呢？陈子昂进谏时心系国家安危，需通过重读“安危成败”和“安可忽哉”两句和用强烈愤怒的语气来读“安可忽哉”句来传递其忠直与焦虑。从而体现陈子昂心怀天下、不畏权贵的性情。 【18题详解】 本题考查拓展运用。 需结合诗文的文学价值与乙文的生平事迹，突出其“才”与“德”并重，配得上杜甫对陈子昂“名与日月悬”的赞美。 结合甲诗中“霸图今已矣，驱马复归来”可知作者借古讽今，表达对明君贤臣的向往，表达了自己怀才不遇，报国无门的痛苦心情，反映了作者积极向上的强烈的进取精神，堪比“日月”； 结合《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知作者凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，在深层的悲怆中仍然蕴含着积极进取的精神，其越挫越勇的精神值得赞美，堪比“日月”； 结合乙文第一段“子昂盛言东都胜垲，可营山陵”可知他能基于民生民情陈说皇陵的选址，心怀百姓；结合第二段“官人惟贤，政所以治也。若陛下好贤而不任，任而不能信，信而不能终，终而不赏。虽有贤人，终不肯至，又不肯劝。反是，则天下之贤集矣”可知上书劝谏武后任人唯贤，忧国忧民；结合第三段“陛下发天下兵以属大王，安危成败在此举，安可忽哉”可知陈子昂心怀天下、不畏权贵；结合第四段“圣历初，会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕”可知他极为孝顺，这些精神的光辉堪比“日月”。 【点睛】参考译文： 【乙】 陈子昂，字伯玉，十八岁时还不懂得读书，凭借自己是有钱人家的子弟，射猎赌博，放纵无忌。有一天他进入乡学，有所感悟而后悔，就痛下决心改正自新。文明初年，考中进士。当时唐高宗在东都洛阳逝世，朝廷准备把灵柩迁回长安，陈子昂极力陈述东都地势高爽干燥，适宜营建陵墓。他上书说：“近来遭受灾荒饥馑，百姓连年歉收，父亲兄长辗转迁移，妻子儿女流离失所。幸亏上天终止了灾祸，去年稍有收成，然而在损耗之后，百姓几乎不能保全性命。可是流亡的人还没有回来，野外白骨纵横，田间小路两旁的土地都没有主人，至于百姓的积蓄，仍然让人悲哀伤痛。” 后来皇帝又召见他，让他论述治理国家的关键。陈子昂于是上奏了八个方面的内容，其中大概的意思是说：“任用官吏一定要是贤能的人，这是政治得以治理的关键。如果陛下喜爱贤才却不任用，任用了却又不信任，信任了却不能让他们善终，善终了却又不加以赏赐。即使有贤才，最终也不肯前来，而且也不肯勉励自己。与此相反，那么天下的贤才就会聚集到朝廷来了。” 恰逢武攸宜讨伐契丹，大规模地设置幕府，上表推荐陈子昂担任参谋。军队驻扎在渔阳，先头部队打了败仗，全军震惊恐慌。武攸宜为人轻率而且没有军事谋略，陈子昂进谏说：“陛下征发全国的军队交给大王您，安危成败在此一举，怎么可以疏忽呢？统率军队崇尚威严，要选择亲信之人以防备意外情况。” 武攸宜认为陈子昂是个读书人，推辞不采纳他的建议。过了几天，陈子昂又进献计策，武攸宜发怒了，把他降职为军曹。陈子昂知道自己的意见不被采纳，就不再进言了。 圣历初年，恰逢父亲去世，陈子昂在墓旁搭建庐舍居住守孝，每次痛哭哀伤，听到的人都为之流泪。县令段简贪婪残暴，听说陈子昂家富有，想要加害于他，就把他逮捕关进了监狱。陈子昂死在狱中，时年四十三岁。 19. 活动五：校萌芽文学社开展“我与好书同行”的活动，下面是社员小江给大家分享的来自教育家朱光潜的经典语录，请根据你的理解与感悟，按要求写一篇文章。 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 “普通人毛病在于责人太严，宽己太宽，缺乏自省。” “我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。” ——朱光潜《给青年的十二封信》 读了上述材料，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600至800字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 自省铸就成功 孟子曰：“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”旨在告诉人们当面对失改时不要一味怨天尤人，而应反省自己的不足，这样才为仁者。由此可知，自省精神铸就成功。 自省精神使一个人取得成就。国家游泳队员孙扬曾经犯过许多错误，年少轻狂的他与教练吵架，离开国家队出走，后又因无证驾驶使他被国家队开除数月进行管教。在这些日子中他深刻地反省了自己年少无知的举动，在刚结束的韩国仁川亚运会重以全新的姿态出发，力斩1500米个人金牌，打败昔日队手朴泰恒，而他与朴泰恒从伦敦到仁川的友谊也是日渐深厚，受到世界人们的好评，为人接受。正是因为孙扬敢于面对过去洗心革面，他才会重新出发重新得到人们的认可。 自省精神使一个集体走向辉煌。马云在亚洲投资会上表示阿里巴巴没有跟上腾讯业务发展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集团的竞争方案，“我们想改变中国”，这使阿里巴巴在美国成功上市，成为全球影响巨大的网络批发平台。聚美优品曾被曝光销售伪制奢侈品，这引起了聚美创始团队的反省，最终适应电商新模局，重新获得消费者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收购，记忆中的红梅集团也退出了历史舞台…… 自省精神对于一个集体尤其重要，在竞争激烈的市场经济时代，只有不断完善，适应市场才会在历史中经久不衰日渐强盛。 自省精神使一个王朝走向兴盛。唐太宗时期有一位忠臣魏征，他经常“犯颜”与太宗据理力争，直言进谏，惹得太宗的“君颜”经常落地，太宗十分气愤，后被长孙皇后发现实情，长孙劝太宗：“只有忠臣才会使国家强盛。你这样做会闭塞忠谏”。太宗顿悟，然后反省自己的过错，最终接受良言忠谏，开创贞观之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他广开言路成就唐朝兴盛。 “以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面镜照着自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，这些人一定会克服困难走向成功；反之不懂得自省的人只会怨天尤人，使错加倍，那么他们一定会碌碌终身。 自省铸就成功，朋友们请时常举起自省之镜，我们人生之路才能走得更远、更稳、更好。 【解析】 【详解】此题考查材料作文。 一、审题立意：这是一道材料作文题。根据“普通人毛病在于责人太严，宽己太宽，缺乏自省”可以提炼出“自省”的话题。根据“我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能”可以提炼出“合理地评价自己”的观点。根据两则材料，我们可以立意为：我们要不断自省；我们应该正确地评价自己；我们不能高傲，也不能自卑等。 二、构思选材：此题可以写记叙文，记叙自己犯了错误自我反省的故事，例如面对妈妈的关爱表现出烦躁，甚至冲妈妈大吼让她伤心，后来意识到错误后自我反省，最后得出感悟。也可以写议论文，确定观点，有理有据地论述。例如写“焕发自省的力量”，可以从古代先贤修身养性、练达自身，十分重视自省等方面选材，得出感悟。也可以从现实生活中选材，选择通过自省从歧途走向正路，从缺陷走向完善的事例，得出自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。可引用名人名言，如曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”鲁迅说过：“我的确时时解剖别人，而更多的是无情地解剖自己”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期九年级3月独立作业语文调研卷 命题学校：朝晖初中 文化铸魂，行稳致远。每年的4月23日是“世界读书日”，请你参加班级开展的宣传活动。 活动一：班级制作一期“走进经典文化”为主题的黑板报，请你完成相关任务 阅读下面语段，完成小题。 在历史长河中，“士”担当的力量如同织绣的锦缎，点缀着人类文明的进程。他们用不卑不亢的对峙传递弱国的坚守， ， 用zhèn（ ）聋发聩的文字直指社会的黑暗。面对强秦的骄横欺诈，唐雎沉着干练，义正词严，以“布衣之怒”斥退虎狼之敌；艾青笔下的土地，伤痕累累，正经历着血雨xīnɡ（ ）风，诗人化作一只鸟，用sī（ ）哑的喉咙尽情歌唱；回到阔别已久的家乡，周树人回忆了童年的纯真与美好，辛辣地揭示出故乡落后的病症，希望唤醒人与人之间的真情。“担当”是士之底色，他们秉持正义与道德，勇挑民族复兴的重任。 1. 给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）点缀_____（A.zhuì B.chuò） （2）伤痕累累_____ （A.lěi B.léi） 2. 根据拼音，在括号内填写汉字。 （1）zhèn（ ）聋发聩 （2） 血雨xīnɡ（ ）风 （3）sī（ ）哑 3. 根据上下文的语意，在横线处补写一个句子。 4. 根据对联要求，从以下句子中选出最符合“少年之担当”主题的内容，填写在上下联中合适的位置。（填写序号即可） ①厚德广才 ②做新时代楷模 ③只争朝夕为人民 ④轻名淡利 ⑤奋勇争先 ⑥看青春花好 ⑦投身改革潮流 ⑧勇挑重担 上联： _____________， 为中国梦圆，______________。 下联： ____________， __________， 远送芳香。 5. 吟诗词美韵，沐华夏芬芳，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。 诵读经典，让生命与使命同在。“八百里分麾下炙，（1）_______，沙场秋点兵”，辛弃疾梦回沙场，尽显杀敌报国之宏愿；辞官南归，龚自珍以“落红不是无情物，（2）______” ， 表达他始终牵挂国家的一腔热情；即使在面对生死抉择时，文天祥也要展现“（3） ________？ （4）_______”的舍生取义的气节。 涵咏经典，让大爱与智慧同行。岑参目送友人归京，“山回路转不见君，（5） ________”慰藉相思之情；曹刿面临大军压境，以“（6）_______ ，（7）_____ ，三而竭”道出高明的作战策略，其背后则是爱国忧民的博大胸怀。 6. 二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词并写下来。 廿四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。班级准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词，请将你的解说词写下来。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 皮 影 ①沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了。在一片竹林间若隐若现。说到老林，可是全村要皮影的好手。若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。 ②可这戏也不是能常见的。村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人要上几段。一年中仅有那一两回。老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼。可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他。一见着，便躲得远远的。老林也只好摇摇头，叹息着离开。 ③这年，老林的儿子考上大学，回来还愿。老林喜得说不出话来，应了村的习俗，便准备要一场皮影。也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去。可谁知道，儿子不但不愿，还以退学相逼。老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上。我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。 ④可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了。母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去。 ⑤夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。我敏捷地跨出门，母亲便走了出来，嘱咐路上小心。正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了。只是依稀听到说，不要走近屋。 ⑥一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。心里是说不出的舒畅。雾色里的竹林，带着几点灯火，便近在眼前了。 ⑦入了林，便是戏台。远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着。我疑心那是武松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来。无奈，只得远远地看罢。那武松轻轻一跃，便落在大虎的身上，提起拳头……老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。在灯光下，人物似活的一般，拉住人群的心。我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去。 ⑧刚移几步，有人技住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子。见我吃惊的样子，只淡淡地说：“姑姑让我来看看你。”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。话未完，就拉着我向瓜地里跑去。摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧。 ⑨等到半饱，又想起看戏。于是他们将我送回戏台，悄声说：“这戏又不好看，总是那几场。赶明儿，我带你去钓鱼，如何?”我呆呆点头，只想着看戏，一句也没听。邻居只好无趣地离开了。 ⑩跑到侧台边，武松早就没了。只见两个小人儿，在那布上走着。 ⑪月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。皮影结束了，人们陆续地离开。我却跑到戏台后，想寻找那武松。艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳。我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。正要去拿，却被一个声音给喝住了。 ⑫老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影?”我微微地点头。老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。“你喜欢皮影!那你愿意学皮影吗?”老林笑着望着我，声音充满渴求。 ⑬我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。嘴里还不停地念叨。我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭似的眼睛…… ⑭已经多年不见老林了。村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承。在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。或许，他是去别的地方找寻希望了吧? ⑮直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了。这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到。 7. 文章围绕“皮影戏”，表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文字，补全情感。 ①______ → 愉悦、投入→②_______ →失落、遗憾 8. 根据要求赏析下面语句 （1）一路月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀中。(从修辞的角度赏析) （2）老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影？”我微微地点头。老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。(品味加点词语的表达效果) 9. 文章开头母亲说“不要走近屋”，结尾处母亲又急匆匆“拽着我的手往外走”，这样写有什么作用? 10. 如何理解最后一段所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。 11. “人性的光辉在于坚守”，文中的老林有着他独特的坚守。下面哪个人物也有着类似的人性光辉？请选择其中一个人物，结合具体事例加以阐述。 A．《儒林外史》中的王冕 B.《红岩》中的江姐 C.《简·爱》中的简·爱 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 活动三 班级“圆梦科技社”搜集了三则关于人形机器人的材料，请你参与讨论探究，完成下面的学习任务。 材料一： 自主可控人形机器人领航者2号NAVIAI 正式亮相 ①某一天的傍晚，你边看电视边对人形机器人说：“我渴了。”随即，它走到冰箱，拿出一罐你最爱的可乐，走回来递给你。这一天，并不遥远。 ②8月21日至25日，2024 世界机器人大会在北京举行。浙江人形机器人创新中心携最新一代人形机器人整机新品——领航者2号NAVIAI重磅亮相，这个型号被认为是由内而外做得最像人的人形机器人，打破海外科技公司威胁论，掀起一场智能工业、智慧生活的变革新潮流。 ③从外观设计上，领航者2 号NAVIAI 更加贴近人类形态。其身高 1.65 米，体重约 60 千克，整体尺寸与比例均参照人类设计，极大地增强了拟人性与亲和力，使得机器人能够更好地适应人类生活的各种作业空间。 ④领航者2号NAVIAI的“类人”不仅表现在外观、操作，更藏在我们看不见的“大脑”深处。领航者2号NAVIAI的学习能力实现了同样显著的提升，这使得机器人在家庭服务中的工作精准度得到大幅度提高，在开放杂乱场景中，能够自主高效地完成较为复杂的整理任务，让用户感受到前所未有的智能化体验。 ⑤更令人欣喜的是，这位更像人的“机器伙伴”真正打破了传统机器人“冷冰冰”的印象。它不仅能够和我们下棋、为客人倒茶，还能完成更具人文关怀的人机交互任务，人性化的设计让机器人更加贴近生活，大大提升了用户与机器人之间的交互性，为消费者提供了“类人”的情绪价值。领航者2号NAVIAI不仅彰显了浙江人形机器人创新中心的科技创新实力，更传递了一种深刻的人文主义精神。它的出现，无疑为我们描绘了一幅更加美好、更加智能的未来生活画卷。 （摘编自网络） 材料二： 人形机器人缘何被追捧？ ①2024年发布的《人形机器人产业研究报告》显示，全球人形机器人行业发展进入黄金时期，市场规模将呈现持续增长态势。预计到2026年，中国人形机器人市场规模超百亿，2030 年有望成长为千亿市场。浙江印发的《浙江省人形机器人产业创新发展实施方案（2024-2027年）》提出，力争到2027 年，浙江省人形机器人年产量达到2 万台，核心产业规模达到200亿元，关联产业规模达到500亿元。 ②人形机器人缘何被追捧？ ③“一是制造业具备了降本的可能性，二是大模型所形成的涟漪效应。”均普人工智能与人形机器人研究院院长兼首席科学家郭继舜博士一针见血地指出。在郭教授看来，得益于中国强大的供应链体系和较为完备的制造业基础，人形机器人关键零部件具备了批量化生产的能力。而多模态大模型的出现，让人形机器人有机会拥有更强的“大脑”和自主执行能力。 ④人形机器人还以其独特的类人形态和智能功能，展现出广阔的应用前景。从工业领域走进千行百业，在不久的将来，还有望走进千家万户：一方面，我国人口老龄化问题正在逐步显现，长期来看，劳动力供给不足，需要人形机器人补充缺口；另一方面，恶劣的环境或内容重复、繁重、危险的工作，都有以人形机器人替代人类的需求。 （摘编自网络） 材料三： 观点荟萃 ①观点一：人形机器人会大量取代人类工作岗位，这对原本就业形势严峻的社会现状无疑是雪上加霜，会引发更多的社会问题。同时，人形机器人的发展存在多种风险，包括功能安全、网络安全、个人信息安全、数据安全、国家安全等，而这些问题国家目前尚未出台明确、完善的法律法规。并且人形机器人的研发、制造和维护成本较高，大规模推广人形机器人需要巨大的投资，而在一些领域，其带来的效益可能并不足以弥补成本。因此大力发展人形机器人并不可取。 ②观点二：人们恐惧人形机器人，更多的是担心人类以后无工作可做，但从之前自动化发展的历史来看，虽然技术会取代部分岗位，但也会创造更多的岗位。技术发展的车轮不会因为部分人的恐惧或者反对而停下脚步，与其担心未来无工作可做，不如努力学习，积极改变自己，让自己能胜任那些机器人还无法取代的工作。 ③观点三：要不断通过技术更新，开发新的领域，使人形机器人更好地赋能社会当中的服务，但是不能让公众觉得人形机器人似乎就是一个人或者可以替代人。虽然人形机器人在表面上已经做得很像人类，甚至在外观上也可以给它做一个人类的皮肤，但是在情感交互、社会服务等需要人与人之间的情感交流的领域，我们不应当用人形机器人去替代人。中国科学院自动化研究所研究员曾毅这样认为。 （摘编自网络） 12. 下面对三则材料的理解与分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 以领航者2号NAVIAI为代表的人形机器人虽然从工业领域走进服务行业，但是其设计并未考虑在家庭服务领域的应用。 B. 多模态大模型技术的发展，为人形机器人提供了更强的自主执行能力，这表明人形机器人可以在没有人类指令的情况下完成复杂任务。 C. 虽然人形机器人被追捧，发展前景良好，但其研发、制造和维护成本高昂，投入和产出不成正比可能会成为其快速发展道路上的阻碍。 D. 曾毅研究员认为，由于人形机器人在情感交互和社会服务领域无法替代人类，因此它们在未来社会中应用将非常有限。 13. 结合材料三，说说我们应该如何解决人形机器人发展过程中可能引发的社会矛盾。 14. 假设你是领航者2号NAVIAI人形机器人的一名宣传员，正在向游客宣传该产品，请根据材料一的内容，续写下面的宣传语，不少于120字。 亲爱游客们，大家好，领航者2号NAVIAI 人形机器人来啦！它的外观设计贴近我们人类，极大地增强了拟人性与亲和力，能够更好地适应人类生活的各种作业空间。它的________ 15. 假如你是2024世界机器人大会的观众，在看到领航者2号NAVIAI人形机器人的精彩展示后，你最期待领航者2号NAVIAI在未来生活中扮演什么角色？请结合材料一合理想象并说明理由。 活动四：班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏，本期的推介人物是大唐才子陈子昂。请你研读下面诗文，完成推介人物 【甲】 燕昭王 ［唐］陈子昂 南登碣石馆①，遥望黄金台②。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图今已矣，驱马复归来。 【注释】①碣石馆：即碣石官。燕昭王时，齐人邹衍入燕，昭王筑碣石官作为他讲学的场所。②黄金台：相传燕昭王置金于台上，在此筵请天下奇士。 【乙】 陈子昂，字伯玉，十八未知书，以富家子，弋博①自如。它日入乡校，感悔，即痛修饬。文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫②长安，子昂盛言东都胜垲，可营山陵。上书曰：“顷遭荒馑，百姓荐饥，父兄转徙，妻子流离。赖天悔祸，去年薄稔，赢耗之余，几不保命。然流亡未还，白骨纵横，阡陌无主，至于蓄积，犹可哀伤。” 后③复召见，使论为政之要。子昂乃奏八科，其大榷谓：“官人惟贤，政所以治也。若陛下好贤而不任，任而不能信，信而不能终，终而不赏。虽有贤人，终不肯至，又不肯劝。反是，则天下之贤集矣。” 会武攸宜④讨契丹，高置幕府，表子昂参谋。次渔阳，前军败，举军震恐。攸宜轻易无将略，子昂谏曰：“陛下发天下兵以属大王安危成败在此举安可忽哉？夫按军尚威严，择亲信以虞不测。”攸宜以其儒者，谢不纳。居数日，复进计，攸宜怒，徙署军曹。子昂知不合，不复言。 圣历初，会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，捕送狱中。死狱中，年四十三。 （选自《新唐书。陈子昂传》，有删改） 【注释】①弋博：射猎博戏。②梓宫：皇帝的灵柩。③后：武则天，唐高宗时初为昭仪，后为皇后，尊号为天后。自立为皇帝，定洛阳为都，改称神都，建立武周王朝。④武攸宜：唐朝外戚大臣，天后武则天之侄，楚王武士让之孙。 16. 为更好地理解文意，把握陈子昂的形象，请你帮忙完成加点字词的释义及句子的翻译。 字词释义 文言词句 方法 释义 后复召见 联系成语法：无以复加 （1） 会武攸宜讨契丹 语境推断法：联系上下文推断 （2） 次渔阳 课内迁移法：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） （3） 居数日 查阅词典法；①坐；②居住；③停留，止息；④用在时间词语之前，表示相隔一段时间。（选自《古代汉语词典》） （4）（填序号） 句子翻译 句子 虽有贤人，终不肯至，又不肯劝。反是，则天下之贤集矣。 翻译 （5） 17. 用“/”为乙文画波浪线的句子断句（限断两处），并从重音、语气等角度为陈子昂的台词进行朗读设计并说明理由。 18. 杜甫曾评价陈子昂“名与日月悬”，请结合甲诗、乙文和《登幽州台歌》，谈谈你的看法并说明理由。 19. 活动五：校萌芽文学社开展“我与好书同行”的活动，下面是社员小江给大家分享的来自教育家朱光潜的经典语录，请根据你的理解与感悟，按要求写一篇文章。 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 “普通人毛病在于责人太严，宽己太宽，缺乏自省。” “我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。” ——朱光潜《给青年的十二封信》 读了上述材料，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600至800字；③不得抄袭、套作；④不出现真实校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$