第11课《山地回忆》课件-2024—2025学年统编版语文七年级下册

11 山地回忆 七年级语文下册 11 山地回忆 知识备查 孙犁 (1913-2002),河北安平人,作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。 作者介绍 11 山地回忆 2 背景资料 知识备查 1937年,日本侵华战争全面爆发,中国人民团结一致,众志成城,在中国共产党的领导下共同抗日,并经过8年的抗战最终取得了伟大胜利。在抗日战争中,中国共产党领导的武装军队与人民结下了深厚的情谊,这篇小说是孙犁根据自身的生活经历写成的,通过“我”和“小姑娘”往事的回忆,再现了革命战争年代党领导的人民军队与山地人民建立起来的鱼水情谊。 11 山地回忆 读一读 字词积累 bi 瘪 sh 玉黍 j n 袄襟 c i 剪裁 包袱 fu y ng 盈余 破绽 激荡 j d ng l ng 爬山越岭 11 山地回忆 整体感知 任务一 梳理情节结构,绘制思维导图 11 山地回忆 整体感知 1.阅读课文,概括生活片段,填写表格。 时间 地点 事件 详略 结构 1949年 天津 陪大伯参观工业展览会,“我”想卖布 —— 序幕 1941年 阜平河边 详写 主体 详写 妞儿学会了纺线 略写 略写 “我”帮妞儿家运枣贩卖,买织布机 妞儿学会了织布 略写 黄河边 略写 1949年 百货公司 —— 结尾 11 山地回忆 整体感知 1.阅读课文,概括生活片段,填写表格。 时间 地点 事件 详略 结构 1949年 天津 陪大伯参观工业展览会,“我”想卖布 —— 序幕 1941年 阜平河边 “我”洗脸,与妞儿争辩,初相识 详写 主体 妞儿家 妞儿给“我”做袜子 详写 妞儿学会了纺线 略写 妞儿早起晚睡做饭 略写 “我”帮妞儿家运枣贩卖,买织布机 妞儿学会了织布 略写 1945年 黄河边 “我”的那一双袜子被冲走 略写 1949年 百货公司 “我”买布送故人,妞儿学做国旗 —— 结尾 11 山地回忆 (第一部分)见到阜平老乡,看到“山地蓝”,想起很多人和事。 回忆 (第二部分)“我”和妞儿一家的交往 回到现实 1941年冬天的一个早晨 之后半个月 妞儿卸下第一匹布的那天 大娘拿出给妞儿爹做袜子的白粗布,妞儿给“我”做好了袜子 “我”离开了山地 开国典礼那天“我”给大伯、大娘和妞儿买布 洗脸后至第五天 “我”在河边洗脸,发生“争吵”,妞儿答应给“我”做袜子 “我”帮妞儿家贩枣并买回了织布机子。 11 山地回忆 整体感知 全文主要写了两件事: 一是现实:“我”买布送给妞儿一家。 二是回忆:八年前“我”与妞儿一家的交往。 11 山地回忆 整体感知 2.文中与“一双袜子”相关的片段,不少于10处,找出来读一读,并用自己的语言概括做袜子的原因、条件和过程。 原因 条件 过程 天冷,八路军因为物资匮乏,还没有发袜子,没有袜子穿。妞儿见到“我”没有袜子,主动提出给“我”做一双。 做一双袜子的材料粗白布是妞儿纺了半年线赚的,是给大娘做绵裤剩下的,本来准备给她爹做一双袜子的。 第二天去,袜子已经剪裁好;第三天去,已经纳底子了;不到五天,妞儿就给“我”做好了非常结实的保穿三年的袜子。 11 山地回忆 3.探究“一双袜子”在整篇小说中的作用。 整体感知 (1)“一双袜子”是贯串小说主体部分的线索,推动了情节的发展。小说的主体部分围绕关于“袜子”的回忆展开:“我”到河边洗脸,与妞儿产