精品解析：广东省茂名市高州市部分学校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期第六周素养展评 七年级语文试卷 注意事项： 1．全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础（27分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）万里赴戎机，_______________。朔气传金柝，_______________。（《木兰诗》） （2）雄兔脚扑朔，_______________；双兔傍地走，________________?（《木兰诗》） （3）独坐幽篁里，________________。_________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （4）谁家玉笛暗飞声，_________________。________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好托回京使者给家人捎口信，以慰家人，表达怀亲之情的诗句是：__________________，_______________。 （6）韩愈的《晚春》一诗中，描写百卉千花争奇斗艳的场景的诗句是：________________，______________。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 寒光照铁衣 ③. 雌兔眼迷离 ④. 安能辨我是雄雌 ⑤. 弹琴复长啸 ⑥. 深林人不知 ⑦. 散入春风满洛城 ⑧. 此夜曲中闻折柳 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 ⑪. 草树知春不久归 ⑫. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：度、离、雌、啸、洛、柳、逢、凭、紫、菲。 2. 在“寻找最美对联”综合性学习中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气 下联：阅世 豪情 下联横线上应该填写的字是___________（益/增），原因是：________________ 。这副对联适合挂在_________（书房/客厅） 【答案】 ①. 益 ②. 原因：平则相对，内容衔接，意境吻合。 ③. 书房 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；平仄相对，仄起平收。根据这些原则，上联第三个字是“滋”，是动词平声，所以下联的第三个字也应该是动词，但是要是仄声，“益”“增”都是动词，但是“益”是仄声，“增”是平声，根据平仄相对，应该选“益”合适。根据内容“读书滋逸气，阅世益豪情”主要是强调读书的重要性，所以适合挂在书房。 3. 根据拼音写在括号的词语。 （1）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。 （2）列夫·托尔斯泰的长相píng yōng（ ）。 （3）他们的意志是那样地jiān rèn（ ）和刚强。 【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 平庸 ③. 坚韧 【解析】 【详解】本题考查字形。 锲而不舍，qiè ér bù shě ，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻；舍，停止。 平庸，píng yōng，寻常而不突出，平凡。指人或事物没有特别之处，普通、一般。 坚韧，jiān rèn ，坚固有韧性，常用来形容人的意志、性格等。表示在面对困难、压力或挫折时，能够坚定地坚持下去，不轻易屈服或放弃，具有顽强的精神和持久的耐力。 4. 选出划线词语运用不正确的一项是（ ） A. 他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。 B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 C. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 D. 对学习和生活中遇到的诸多难题，她都应付自如。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.振聋发聩：意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。这里用来形容掌声和欢呼声不合适，不能体现出该词“唤醒”的内涵，使用对象错误。 B.骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕。伪劣药品造成的危害让人震惊，该词使用恰当。 C.怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人 ；在激烈竞争面前，不应该有这样消极的态度，这个词使用合理。 D.应付自如：意思是处理事情从容不迫，很有办法。用来形容她对难题能很好地处理，使用正确。 故选A。 5. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 改革开放至今，我国已形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放。（成分残缺，应在句末加上“的格局”。） B. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。（“思考”和“面对”互换位置） C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。（删掉“在……中”） D. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。（语序不当，应将“许多”移至“灿烂辉煌”前。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 C.“防止不要发生意外事故”中“防止”和“不要”表意重复，应删掉“不要”，而不是删掉 “在……中”，该选项修改错误。 故选C。 6. 学校开展了“经典滋润心灵，名著伴我成长“的读书活动。请阅读下面语段，回答相关问题。 语段一： 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 语段二： 他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，②他哆嗦得像风雨中的树叶。 （1）上文选自_______（作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。 （2）圈点批注是古人读书时常用的传统方法，当小李同学读到语段一的内容时，就用这种方法在划线句①的旁边作了如下批注。 “像身经百战的武士的一颗徽章”用比喻的手法，生动形象地表现了车的来之不易和祥子对车的珍视，表现了他的吃苦耐劳和踏实肯干。 请你参照以上示例，结合情节，为划线句②作批注。 （3）下列有关这部小说的分析，理解正确的一项是（ ） A. 这部小说通过讲述主人公的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。 B. 这部小说是作者以老上海下层平民生活为背景创作的小说。 C. 这部小说讲述了主人公屡受打击却始终不放弃希望的故事。 D. 这部小说是以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。 【答案】（1）老舍 （2）用比喻的手法，生动形象地表现了黑暗社会中的祥子是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡。 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合语段一“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，选段描写祥子攒钱买到第一辆车时的情景，出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 示例：“他哆嗦得像风雨中的树叶”将祥子比作风雨中的树叶，运用比喻的修辞手法生动形象写出祥子在暴风雨中拉车时无助凄苦的情景，表现出作者对祥子这样在旧社会苦苦挣扎劳苦大众的同情。 【小问3详解】 本题考查内容理解辨析。 B.这部小说是作者以老北京城下层平民生活为背景创作的小说； C.这部小说讲述了主人公屡受打击最终放弃希望，彻底堕落的故事； D.这部小说是以祥子人生的“三起三落”为主线展开故事情节； 故选A。 二、阅读（43分） （一）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 （甲） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务：____________ （2）但当涉猎：____________ （3）及鲁肃过寻阳：____________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 【乙】 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下①。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定③？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吴书·吕蒙传》，中华书局1999年版） 【注】①电下：驻扎的地方。②造次：鲁莽，轻率。③豫定：提前确定。④画：筹划。⑤拊：抚摩。 9. （1）下列各组句子中给加点字翻译不正确的一项是（ ） A.鲁肃代周瑜（代：代替） B.当之②陆口（之：动词，到） C.肃意尚轻④蒙（轻：轻视，看不起。） D.以备不虞（不虞：不愉快） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 吕将军功名日显，不可以故意待也。 ______________________________________________ 10. 请用三处“/”给文中画线的句子断句。 君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞 11. 联系【甲】【乙】文，你认为吕蒙是一个怎样的人？ 【答案】7. ①. 推托 ②. 粗略地阅读 ③. 等到 8. 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 9. ①. D ②. 吕将军的功名一天比一天显耀，不可以用旧眼光看待他。 10. 君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞 11. 吕蒙是一个善于听取他人意见、勤奋好学的人，从他听从孙权的劝告开始学习并取得很大进步可以看出；他还是一个有勇有谋、深谋远虑的人，从他为鲁肃筹划对付关羽的策略可以体现。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过“孙权劝学”和“鲁肃过蒙屯下”两个典型片段，生动展现了吕蒙的成长轨迹。选文构思精巧，甲文以“劝学、就学、显才”为主线，乙文以“轻视、论策、叹服”为脉络，形成互文见义的叙事结构。语言上，人物对话极具个性：孙权劝学循循善诱，鲁肃惊叹真情流露，吕蒙应答自信从容。通过对比手法，既突出了“开卷有益”的主旨，又立体塑造了吕蒙从“吴下阿蒙”到“国士之才”的蜕变形象，展现了学习对人的深刻改变。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托（学习这件事）。辞：推托。 （2）句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 （3）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到。 【8题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： 孤：是孙权自称，可译为“我”；岂：表示反问，难道；欲：想要 ；治经：指研究儒家经典 ；博士：在古代是专掌经学传授的学官 ；邪：是语气词，表反问。 【9题详解】 本题考查文言实词和翻译。 （1）D.“以备不虞”中“不虞”应解释为“预料不到的事” ，而不是“不愉快” ，整句意思是用来防备预料不到的变故，该选项错误。故选D。 （2）注意关键词：“日”是“一天比一天”，表示程度逐渐加深 ；显：显耀；故：旧的；意：态度；待：对待。 【10题详解】 本题考查断句。这句话意思是：您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止出乎意料的事发生？ “君受重任”表达鲁肃接受了重要任务，语义完整，其后应断开；“与关羽为邻”说明鲁肃所处的地理位置情况，与前句表意不同，应断开；“将何计略”是询问鲁肃有什么计策谋略，意思相对独立，应断开；“以备不虞”表示目的，即用来防备意外情况。据此断句为：君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？ 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 善于听取意见、勤奋好学：在甲文中，孙权劝吕蒙学习，吕蒙听从了孙权的劝告，开始学习，并且取得了很大的进步，从“卿今者才略，非复吴下阿蒙”能体现出他通过学习有了很大提升，这说明他善于听取他人正确意见，且勤奋好学。 有勇有谋、深谋远虑：在乙文中，吕蒙面对与关羽为邻的情况，主动询问鲁肃应对策略，“因为肃画五策”并且为鲁肃筹划了五条计策，显示出他对局势有清晰的认识，能提前谋划，体现了他有勇有谋、深谋远虑的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），在到陆口去的时候，经过吕蒙所在的驻地。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止出乎意料的事发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此，怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席走近吕蒙拍他的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。 【材料一】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。 有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” 也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】 心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。拖延症常见的类型如下图: 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 12. 根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 13. 季延和常拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。 季延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 常拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 你的看法：________ 14. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点:家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策（任答三点即可） ①________ ②________ ①________ ②________ ③________ 【答案】12. D 13. 示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。 14. ①. 盲目自信 ②. 不能自控 ③. 帮助他规划时间、制定分步目标 ④. 制定自控力训练方案 ⑤. 帮助患者抵制不良欲望，消除外界干扰；制定奖励机制。 【解析】 【12题详解】 考查对文本内容的理解能力。 A.从材料二第一段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当； B.从材料二第二段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误； C.从材料二第二段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可知“任务过多过难”不是主观因素； 故选D。 【13题详解】 考查观点表述能力。根据语境，两位同学之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料一中的内容来阐述。 拖延的危害：结合材料一第二段“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性”可得：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 拖延的好处：结合材料一结尾段“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可得：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。结合“当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制”可知，拖延也是有条件限制的。 【14题详解】 本题考查拓展运用。拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：借口多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料三作答。 ①根据“观察记录”中9点、11点和17点借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”； ②根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。 ③根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。 （三）文学性文本阅读（16分） 阅读下文，完成后面的题目。 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般使者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。 ③话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因意大年身怀绝技使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为使者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时，手下管着300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久，他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。”他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为使者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷式。 [有删改] 15. 作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。 16. 赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句： 航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句： 2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” 17. 小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 18. 文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句话在文章中的作用。 【答案】15. ①热爱祖国，毅然放弃国外优越条件回国效力；②技艺高超，在地球物理领域取得多项重要成果；③志存高远，为国家填补多项技术空白，提升国家的科技水平；④无私奉献，拼命工作，将生死和名利看淡。 16. （1）运用设问的句式，自问自答，强调了航母舰队后退是因为黄大年身怀绝技，引发读者的思考和兴趣，突出了黄大年的厉害。 （2）运用动作描写和语言描写，“紧抱电脑，掰不开”的动作和“请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要”的语言，生动形象地表现了黄大年对科研事业的执着和对国家的忠诚，体现了他将科研资料看得比自己生命还重要的精神。 17. 示例：①“太平洋上的传奇”；②“毅然归国的抉择”；③“纯粹赤心的科研侠者” 18. ①结构上，总结全文，照应前文对黄大年各种优秀品质的描写；②内容上，高度赞扬了黄大年高尚的品德和美好的行为，强调他的高风亮节成为人们学习的楷模，升华了文章的主题，表达了对黄大年的崇敬和赞美之情。 【解析】 【导语】文章通过介绍黄大年的事迹，从多个方面展示了他高尚的人格和无私的爱国情怀。从黄大年的专业贡献、回国决心、无私奉献及拼搏精神等角度进行刻画，突出他作为“侠者”的多面特质。文章运用生动的描述和真实的事例，赞颂了黄大年将个人理想融入国家需求的崇高精神，表达了对他高尚情操的敬仰之情。结尾以名人的评价总结，进一步强调了黄大年“大侠”般的高风亮节，为整篇文章画上了感人而有力的句号。 【15题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第④段“他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长‘给地球做CT’。他回国前研发高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域”可知，黄大年在专业领域身怀绝技，凭借其技术能在相关领域发挥重大作用，体现“身怀绝技，统领千军”。 根据第⑬段“在他看来，‘在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！’‘作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。’”可知，黄大年虽身处国外条件优渥，但心系祖国，认为回国为祖国做事才是最大满足，体现“志存高远，心系祖国”。 根据第⑨段“一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续”可知，面对国外的优厚条件和祖国的召唤，黄大年毫不犹豫选择回国，体现“面对选择，义无反顾”。 根据第⑮段“有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，‘先把事情做好，名头不重要’”可知，黄大年面对无利可图的项目积极参与，对院士名头不在意，体现“不图名利，忘我工作”。 根据第⑭段“他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说‘我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋’。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：‘我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……’”可知，黄大年将生死看淡，一心为国家科研事业，体现“看淡生死，赤胆忠心”。 【16题详解】 本题考查赏析文中画线句子。 （1）“航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然”运用了一问一答的设问句式，结合前句“话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退”可知，生动形象地写出某国航母舰队态度的变化，突出黄大年身怀绝技。听说黄大年回到中国后，这个舰队就自动后退，可见黄大年威名远扬，他所掌握的技术具有极大的震慑力。 （2）“抱”“掰不开”是动作描写，他说的话是语言描写。即使晕倒被送到医院，他还是抱着电脑不放，醒后还交代一定要把电脑交给国家，因为里面有重要的研究资料。这说明他把祖国的利益看得高于一切，赞扬了他为科学鞠躬尽瘁的高贵品质。 【17题详解】 本题考查拟写小标题的能力。 （一）处，根据第②段中“一般侠者，顶多‘江湖’上流传着他的传说，而‘黄大侠’却在太平洋上威名远扬”可得小标题：威名远扬（威名远播）。 （二）处，根据第⑦段中“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来”和第⑧段中“绝学练成，声播宇内，却选择归来”可得小标题：学成归国（立志报国）。 （三）处，根据第⑭段中“作为侠者，他拼命‘疯魔’，将生死看淡”“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要”可得小标题：忘我科研（科研“疯魔”）。 【18题详解】 本题考查分析句子作用的能力。 结构上：根据文章最后一段“高风懿行，自成楷式”可知，作为文章的结尾句，简洁有力地收束了全文，没有过多赘述，却能让读者在读完黄大年的事迹后，围绕这句话进行回味与思考，留下了足够的思考空间，让读者去体悟黄大年事迹背后的深层意义，以及对自己和社会的影响。 内容上：根据前文第⑥段“振兴中华，乃我辈之责！”，第⑨段黄大年面对国外优厚条件和祖国召唤时义无反顾的选择，以及第⑭段他拼命“疯魔”工作、看淡生死等诸多事迹可知，“高风懿行，自成楷式”是对黄大年一生高尚品德和杰出行为的高度凝练评价。他心怀报国之志，不顾个人得失，一心扑在科研和国家建设上，这种高风亮节值得每个人敬仰。同时明确指出他的精神和行为成为人们学习的楷模，对我们有着鲜明的榜样作用，激励着更多人向他看齐，为国家和社会贡献力量。 三、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在求学过程，我们会遇到各种各样的同学，他们会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以《令我_____的同学》为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）补全标题。在横线上填入能体现自己情感态度的词语（如尊敬、佩服、感动、沉思、怀念等）（2）文体自选（除诗歌外）；文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 【答案】例文： 令我佩服的同学 在校园生活的长河中，总有一些同学如璀璨星辰，以独特的光芒照亮我们的视野。而我的同学晓阳，便是这样一颗令我由衷佩服的星。 晓阳其貌不扬，丢在人堆里就找不见的那种，但他身上却有着一股坚韧不拔的学习劲头。记得那次数学竞赛，老师提前一个月就公布了消息。当大多数同学还在犹豫要不要报名时，晓阳已经开始行动了。每天放学后，他总是第一个冲向图书馆，借回一摞摞与竞赛相关的书籍。 有一回，我在图书馆偶然碰到他。只见他眉头紧锁，死死盯着一道几何证明题，手中的笔在草稿纸上不停地写写画画。我悄悄走到他身旁，他竟浑然不觉。过了好一会儿，他突然兴奋地一拍桌子，大喊：“我做出来啦！”那声音在安静的图书馆里显得格外突兀，引来周围人不满的目光，可他却全然不顾，脸上洋溢着灿烂的笑容。 为了能在竞赛中取得好成绩，晓阳还主动组织了学习小组。他会把自己钻研出来的难题解法毫无保留地分享给大家，遇到同学们提出的疑问，他总是耐心解答，一遍不行就两遍，直到大家都明白为止。我曾问他：“你不怕别人超过你吗？”他却笑着说：“大家一起进步多好呀，而且在给别人讲题的过程中，我自己也能理解得更深刻呢！”终于到了竞赛那天，晓阳镇定自若地走进考场。考试结束后，他自信满满地走出教室。结果公布，他毫无悬念地斩获一等奖。站在领奖台上，阳光洒在他的身上，他的笑容格外耀眼。 晓阳不仅在学习上有股子拼劲，对待班级事务也同样尽心尽力。学校组织运动会，他主动承担起后勤保障工作。比赛期间，他不停地在赛场边穿梭，为运动员们递水、送毛巾，还扯着嗓子为他们加油助威。有同学在比赛中受伤，他立刻飞奔过去，小心翼翼地搀扶着同学去医务室，忙前忙后，直到确认同学无大碍才松了口气。 晓阳就是这样一个人，无论是学习上的挑战，还是班级事务的繁琐，他都能以积极的态度去面对，用自己的行动诠释着坚持与奉献。他就像一面镜子，让我看到了自己的不足；更像一座灯塔，在我成长的道路上指引着方向。他的坚韧与担当，令我深深佩服。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 这是一道半命题作文题，需要先将题目补充完整，再进行写作。“令我_____的同学”，横线处要填写一个能体现自己对同学情感、态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“难忘”“反思”等 。 写作对象：明确写作对象是“同学”，所写内容要围绕与同学相关的事情展开，不能脱离校园生活场景或与同学的交往。 二、立意。 ①写敬佩之情：如果填“佩服”“尊敬”等词，立意可以是展现同学身上的优秀品质，如勤奋好学、乐于助人、坚韧不拔等，通过具体事例表达自己对其的认可与学习的决心。比如同学面对难题坚持不懈，最终成功解决，体现其钻研精神，让自己深受启发。 ②写感动之情：若填“感动”，立意可围绕同学给予自己或他人的温暖帮助、关心等。像同学生病仍不忘帮忙记笔记，放学送来给自己，这份情谊令人感动。 ③如果填“反思”等词，立意可以是同学的某些行为或现象引发自己对自身、对人际关系、对学习态度等方面的思考。比如同学因自私的行为失去朋友，让自己反思在人际交往中应如何真诚待人。 三、选材 学习方面：可以选取同学刻苦学习的事例。如同学每天早起背单词，课间也在刷题，在考试中取得巨大进步，这种勤奋努力的学习态度令人佩服。 也可以是同学在学习上帮助自己。像自己对某道数学题毫无头绪，同学耐心讲解，一步步引导自己理解，展现其乐于助人且善于分享知识的品质。 品德方面：同学在校园里捡到钱包，主动交给老师寻找失主，体现其拾金不昧的美好品德，令人尊敬。 参加公益活动时，同学不怕脏不怕累，积极为社区打扫卫生、关爱孤寡老人，其热心公益的精神让人感动。 情感方面：自己遭遇挫折情绪低落时，同学一直陪伴左右，默默倾听、给予鼓励，这份真挚的友情令人难忘。同学之间发生矛盾后，对方主动认错、积极化解矛盾，展现出的大度与真诚，让人对同学关系有了新的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期第六周素养展评 七年级语文试卷 注意事项： 1．全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础（27分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）万里赴戎机，_______________。朔气传金柝，_______________。（《木兰诗》） （2）雄兔脚扑朔，_______________；双兔傍地走，________________?（《木兰诗》） （3）独坐幽篁里，________________。_________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （4）谁家玉笛暗飞声，_________________。________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好托回京使者给家人捎口信，以慰家人，表达怀亲之情的诗句是：__________________，_______________。 （6）韩愈的《晚春》一诗中，描写百卉千花争奇斗艳的场景的诗句是：________________，______________。 2. 在“寻找最美对联”综合性学习中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气 下联：阅世 豪情 下联横线上应该填写的字是___________（益/增），原因是：________________ 。这副对联适合挂在_________（书房/客厅） 3. 根据拼音写在括号的词语。 （1）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。 （2）列夫·托尔斯泰的长相píng yōng（ ）。 （3）他们的意志是那样地jiān rèn（ ）和刚强。 4. 选出划线词语运用不正确的一项是（ ） A. 他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。 B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 C. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 D. 对学习和生活中遇到的诸多难题，她都应付自如。 5. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 改革开放至今，我国已形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放。（成分残缺，应在句末加上“的格局”。） B. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。（“思考”和“面对”互换位置） C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。（删掉“在……中”） D. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。（语序不当，应将“许多”移至“灿烂辉煌”前。） 6. 学校开展了“经典滋润心灵，名著伴我成长“的读书活动。请阅读下面语段，回答相关问题。 语段一： 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 语段二： 他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，②他哆嗦得像风雨中的树叶。 （1）上文选自_______（作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。 （2）圈点批注是古人读书时常用传统方法，当小李同学读到语段一的内容时，就用这种方法在划线句①的旁边作了如下批注。 “像身经百战的武士的一颗徽章”用比喻的手法，生动形象地表现了车的来之不易和祥子对车的珍视，表现了他的吃苦耐劳和踏实肯干。 请你参照以上示例，结合情节，为划线句②作批注。 （3）下列有关这部小说的分析，理解正确的一项是（ ） A. 这部小说通过讲述主人公的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。 B. 这部小说是作者以老上海下层平民生活为背景创作的小说。 C. 这部小说讲述了主人公屡受打击却始终不放弃希望的故事。 D. 这部小说是以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。 二、阅读（43分） （一）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 （甲） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务：____________ （2）但当涉猎：____________ （3）及鲁肃过寻阳：____________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 【乙】 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下①。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定③？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吴书·吕蒙传》，中华书局1999年版） 【注】①电下：驻扎的地方。②造次：鲁莽，轻率。③豫定：提前确定。④画：筹划。⑤拊：抚摩。 9. （1）下列各组句子中给加点字翻译不正确的一项是（ ） A.鲁肃代周瑜（代：代替） B.当之②陆口（之：动词，到） C.肃意尚轻④蒙（轻：轻视，看不起） D.以备不虞（不虞：不愉快） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 吕将军功名日显，不可以故意待也。 ______________________________________________ 10. 请用三处“/”给文中画线的句子断句。 君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞 11. 联系【甲】【乙】文，你认为吕蒙是一个怎样的人？ 【材料一】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。 有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” 也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 材料二】 心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。拖延症常见的类型如下图: 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 12. 根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 13. 季延和常拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。 季延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 常拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 你的看法：________ 14. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点:家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症类型 对策（任答三点即可） ①________ ②________ ①________ ②________ ③________ （三）文学性文本阅读（16分） 阅读下文，完成后面题目。 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 （一） ②一般使者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。 ③话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋上演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退。此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。航母舰队何以后退？盖因意大年身怀绝技使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其是潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区的地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上进行过试验，搞过技术攻关。 ⑤这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？” （二） ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。 ⑦1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。” ⑧2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来。 ⑨一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。在选择面前，黄大年义无反顾。他在最短时间内辞职、售卖别墅、办回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友，无不如是说。 ⑩“多数人选择落叶归根，但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。” （三） ⑪黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。 ⑫作为使者，与高手过招，他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时，手下管着300号“高配”人员，包括他国院士。大家服他。在英国，他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久，他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。 ⑬作为侠者，他志存高远，不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来，“在这里，我就是个花匠，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足。”他回国后，国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。 ⑭作为使者，他拼命“疯魔”，将生死看淡。他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”他身体不好，常年大把吞速效救心丸，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋”。2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” ⑮作为侠者，他不图名利，却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说，“先把事情做好，名头不重要”。 ⑯“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家！”施一公教授说。高风懿行，自成楷式。 [有删改] 15. 作者称黄大年为“侠者”，从文中看，“侠者”有哪些高贵品质？请简要概括。 16. 赏析文中画线句子。 （1）从句式角度赏析第③段画线句： 航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。 （2）从描写方法角度赏析第⑭段画线句： 2016年年底，他晕倒在万米高空，被送医院，人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要……” 17. 小标题在文中有概括提示的作用。结合文章内容，为本文拟写三个小标题。 18. 文章结尾最后一句话写道：“高风懿行，自成楷式。”结合文章，说一说这句话在文章中的作用。 三、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在求学过程，我们会遇到各种各样的同学，他们会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以《令我_____的同学》为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）补全标题。在横线上填入能体现自己情感态度的词语（如尊敬、佩服、感动、沉思、怀念等）（2）文体自选（除诗歌外）；文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$