广东省惠州市第二中学2024—2025学年九年级下学期第一次月考语文试题

惠州市第二中学2024-2025学年第二学期 九年语文月考试卷 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟. 命题人：谭鸣晓 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(10分) (1)谁见幽人独来往， 。(苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》) (2)万籁此都寂， (常建《题破山寺后禅院》) (3)沉舟侧畔千帆过， 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)金樽清酒斗十千， 。(李白《行路难》) (5) 燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） (6) 五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》) (7) 西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） (8) ,殊未屑。（秋瑾《满江红》） (9) 明月清辉夜，诗人往往借月传达离愁别恨，寂寞思归之情。 ”(《水调歌头》)，苏轼写出了对亲人的思念之情及美 好的祝愿： ”(《无题》)，李商隐写出了辗转 难眠的相思之苦。 2、古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、 更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。请参考“知识卡片”，分别解释一下“怀旧空吟闻 笛赋，到乡翻似烂柯人”和“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中用“典”的作用。(2 分) 【知识卡片】什么是“典故”？其实，它有多种含义，诗文中的典故指作者所引用的古籍中 的故事或有来历的词语。古典诗词中多运用这种典故，成为一种写作手法，被称作“用 典”。古典诗歌中为何多用典？含蓄委婉表意；语词简洁凝练：充实内容、美化词句：增加 力度，强化情感。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①古典诗河是深深烙印在中国人内心世界的文化积淀的核心，是中国人“文化修养”的 第1页/共8页 基本成分。由王在今天支典诗词创作煮逝少所以定在中华文化中的熏要丛未有人还疑这。 诗歌已经 到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 地影响着中华 儿女，成为中国人的精神支柱和心灵 ②走进唐诗，其实就是走进一个神奇迷人的世界。文豪们取来笔墨纸砚，纵情挥洒，yT qih3 cheng()。有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的jmg3tiěma(),也有“行到 水穷处，坐看云起时”的旷达超脱，间或“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的缠绵排 侧。这些优美的诗词，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。希望同学们能在诗词的xnto ()中，充分领略中华经典文化的魅力。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)yi qi he cheng( ）(2)jin ge tiěma( )(3)xuin tao( 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.渗透耳濡目染依附 B.浸透耳濡目染依附 C渗透潜移默化依托 D.浸透潜移默化依托 5.语段中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.因为在今天古典诗词创作渐多，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 B.因为在今天古典诗词创作渐少，所以它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 C.虽然在今天古典诗词创作渐多，但是它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 D.虽然在今天古典诗词创作渐少，但是它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 好家风是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵， 塑造着孩子的人格，家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观， 学会如何做人。 材料二： 林则徐曾说：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志：子孙不如我，留钱做什 么，愚而多财，益增其过。”与其留给子孙后代金山银山，不如立下好的家风。家风带不走， 代代永流传。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德大力倡导文明的新风， 才能共同建设富强、民主的和谐社会。 材料三： 习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位 置，滦洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”好的 家风指引人们传播正能量，促进社会和谐，对国家精神文明起着深化、巩固的作用。 6.综合探究上面三则材料，从个人和国家两方面说说好家风的意义。(2分) 第2页/共8页 探究结果： 7.根据材料二的内容补写标语。(2分) 重拾家风，弘扬中华美德： 8.《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。下面是 《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。(2分) 临 键底： 二指向灯草 仓谷粮仍 键底： 因功利 朴孝 好 春音 灯谜1 灯谜2 (1)灯谜1： (2)灯谜2： 9.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 (4分) 备选人物：①王冕(《儒林外史》)②简·爱(《简·爱》) 【示例】《水浒传》中：鲁智深。人生之路，有“舍”有“守”。鲁智深慷慨大方，仗义疏 财，见义勇为。他通见了落难的金翠莲父女，尽管和他们素不相识，却主动给他们盘缠，舍 弃了钱财：他帮助被恶霸欺凌的金氏父女，三拳打死镇关西，不得不剃度出家躲避官府的通 缉，他舍弃了安稳的事业和生活。鲁智深的“舍”，是为了坚守他路见不平拔刀相助，见义勇 为的人生信念。 二、阅读(41分) (一)(16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 (一)阅读下面的文字，完成6-一10题。(19分) 第3页/共8页 【甲】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡 可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用 也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也， 人皆有之，贤者能勿丧耳。 一第食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：就尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 10.解释文中画线词语的意思。(4分) (1)万钟于我何焉() (2故患有所不辟也( (3)慰尔而与之( (4)万钟则不辩礼义而受之( 11.把下列文中句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 (2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言， 见恶于②元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。 李希烈反，诏遗宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致 命。掘坎欲坑积薪欲焚多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒鎰杀之于蔡州。（节选自《史 林测义》，有删改) 【注释】①颜真卿唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科，历任侍御史等职。安史之乱爆 发，其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书，封鲁郡开国公。谥“文忠”。② 见······于·····：表被动 12.下列各项中加点词语意思不相同的一项是()(3分) A.卒缢杀之于蔡州/卒获有所闻 B.凡二十阅月/阅十余岁 C.见恶于元载/使人之所恶莫甚于死者 D.李希烈反，诏遗宜慰/寒暑易节，始一反焉 13.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 据坎欲坑积薪欲焚多端迫协而毫无怵于心。 14.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 【乙】文中“ ”(原句)和【甲】文中的“舍生而取义者也”相契合。(2 分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分) 学校拟开展“毅力照亮人生，恒心托举梦想”主题演讲活动，请你根据材料完成任务。 用毅力和恒心托举梦想 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举 着希望。一位名叫彭超的无臂少年，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上， 第4页/共8页 弯曲的身体、认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望，让多年的坚持开花结果。 ②生活中对常人而言轻而易举的小事，对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运 的挫折可能不期而遇，但遇见人生的彩虹一定需要顶风冒雨的跋涉。让双脚像双手一样灵活， 是“只有这一条出路”的无奈之举，也证明了“别人做得到的，我也可以”。在宿舍叠被子， 选修足球课…这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂，更 是顽强的毅力和坚韧的恒心。 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的 地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，他在《中国诗词大会》上乘风破浪、夺得擂 主：经历过高考失利、考研失败，但他总能咬紧牙关、百折不挠，“从不向命运低头”。几年 前，彭超在社交平台上发了一段话，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程： “清明去达瓦更扎山徒步登山去了，负重登山19公里，走8个小时才走上去…是第一次， 可绝不是最后一次”。在迄今为止的人生舞台上，有坚持、有梦想、有收获，也有恐惧、有绝 望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。自强的人生无需任何怜悯，“折翼的天使”仍旧可 以活得精彩！ ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。“要么努力，要么放弃”，篮球场上的独 臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动：“人要发展就要动脑筋”，乌蒙 山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，给人以 震撼、以启示：“只手鳞出别祥人生”，绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺锈手艺，开辟出 自己的人生舞台…以现实观之，他们的身躯并不健全：从精神而言，他们追梦的身手无比矫 健。漫漫人生路，纵然曲折坎坷，天道酬勒的世界从不睾负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一 个人。 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、 一种激励，正如网友所言：“还有什么不努力的理由？”对于故事的主人公们，不能止于舆论 的好奇、短暂的关注。感动之余，感概之外，给予他们最现实最及时的支持，发现并关怀那些 还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开、最圆满的结局。 ⑥生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。无论如何，让生活充满温度、 未来充满广度，也让每个人有所领悟、有所感触，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅 高飞。 节选自《人民日报》（有删改） 任务一：辨“材”析意 15.下列选项对文本理解与分析不正确的一项是()(3分) A.这篇议论文采用了“提出问题一分析问题一解决问题”的结构方式，语言简明易懂，论证严 谨。 B.文章列举彭超、张家城、张顺东、李国秀夫妇以及陈再英等人的事例，是为了论证人生的境 遇各不相同。 C.文章第⑤段与上文形成递进关系，阐述崇尚身残志坚的励志故事的真正目的，引人深思。 D,最后一段首句运用比喻论证，把生活比作海洋，生动形象地论证只有意志坚强的人才能实现 第5页/共8页 梦想的观，点。 任务二：析“段”寻妙 16.结合文章思考，文中①②段有何作用？(3分) 任务三：觅“据”佐证 17.小惠同学为“毅力照亮人生，恒心托举梦想”主题活动再找了两则故事分享，你认为下面 哪一则更符合材料的中心论点？请阐述理由。(4分) 故事一： 范仲淹在睡觉前自省所得俸禄和当天所做之事，如果对等，就会“鼾鼻熟寐”：倘若不对 等，则不能安睡，明天必求达到对等才能心安。 故事二： 宋濂热爱读书。他幼时因家境贫寒，无法购买书籍，只能向有书的人家借阅，亲手抄录 并按时归还。即使在寒冷的冬天，手指冻得无法弯曲，他也不曾放弃。在学舍中，他常常四肢 僵硬不能动弹，但心中却因学问的乐趣而不觉辛苦。 (三)文学类文本阅读(15分) 败笔 田玉莲 ①姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华 地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。 ②在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈中， 姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是 一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴 子非常胆法，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力找着它前行。 ③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百 两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够 了再来取画。 ④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了 一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这福画能卖二百两银子，真是个不小的数目恐怕开三年 店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小由：“姐儿呀，南园呀…” ⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一 番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。 ⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这 不是耍弄人吗？” 第6页/共8页 ⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这幅画，是一个人牵着驴子过桥，画上 并没有画出缓绳，但仍能清晰地感觉到幸驴人施拽的力度，这正是‘此处无声胜有声’啊！” 商贩接着说，“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。然而，这么一福好 画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。 ⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊慘得直跺脚。 ⑨昨晚，他喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处 瑕疵一一牵驴人虽然在用力找驴子，却没有缰绳。海，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗 心，真是马大哈！更让他纳闷的是，这祥的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。 0姥爷庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏漏，这二百两银子还不 打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳… (选自《读者》2014年第9期) 18.文章的标题“败笔”有何含义？(2分) 19.姥爷在卖画过程中经历了由 的情感 变化过程。(4分) 20.赏析下列画线句子和加点词在文中的作用。(4分) (1)姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁 华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。 (2)于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳… 21.若采用顺叙的结构，第⑨©段应放在哪两段之间？试分析作者把这两段作为小说结尾的 好处。(5分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 某校校刊《木棉花》新增了“成长之光”栏目，为此校刊编辑部发布了一则征稿启事。请 根据征稿启事完成作文。 征稿启事 为了营造浓厚的校园文化氛围，激发大家的写作热情，校刊编辑部决定新增“成长之光” 栏目，鼓励大家记录自己成长过程中的所见所闻、所感所悟。现特向同学们征稿，望大家踊跃 投稿。 征稿内容： 《转弯，也是人生的一种前进方式》这篇文章的开头这样写道：溪流能汇进大海，不仅是 因为激流勇进，还因为懂得避开障碍、转弯而行。人生亦是如此，遇到坎坷与挫祈，与其横冲 直撞或者停滞不前，不如绕一绕、转个弯。在人生道路上，我们不仅需要前行的勇气，也需要 拥有转弯的智慧。 征稿要求： (1)自拟题目，题目中要包含“转弯”：(2)文体自选，不少于600字：(3)文中不得 出现真实的姓名、地名。 校刊编辑部 第7页/共8页 二中三月月考答案 -、1(10分) (1)缥缈孤鸿影 (2)但余钟音(3)病树前头万木春 (4)玉盘珍盖直万钱 (5)浊酒一杯家万里(6)八百里分麾下炙 (7)会挽雕弓如满月 (8)苦将侬强派作蛾眉 (9)但愿人长久，千里共婵娟 晓镜但愁云髻改，夜吟应觉月光寒 2、(2分)怀旧”一句用典故表达了诗人对世事变迁，物是人非的无限悲痛惆怅之情“闲来”一句 用用典故表达了诗人期望得到名君赏识，施展自己才华和抱负的强烈愿望。 3.(3分)①.一气呵成 ②.金戈铁马 ③.熏陶 4.(2分)C 5.(2分)D 6(2分)好的家风对个人和国家意义重大，个人方面，能引导孩子树立正确的价值观国家方面 能传播正能量，促进社会和谐，深化、巩固国家文明。 7.(2分)①.示例：倡导文明/新风②.共建和谐社会 8.(2分)①.严监生②.匡超人 9.(4分)《儒林外史》中王冕才华横湓、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避 走他乡：他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之 路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 简·爱。人生之路.有舍有守”。简爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离 开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活：她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。 简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 10、(4分)(1)益处(2)同避”，躲避 (3)踩踏(4)同辨，辨别 11、(4分)(1)由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是义）：他们所厌恶的有比 死亡更严重的事（那就是“不义”）。(2分) (2)先前为了礼义宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。(2分) 12、(3分)D。【解析】A最终；B.经过：C.厌恶：D.造反/同返”，往返 13、(3分)掘坎欲坑/积薪欲焚/多端迫协而毫无忧于心 (断对1处给1分。每断错1处扣1分，扣至本题得分0分为止。】 14、(2分)义不顾身，所志必达。 (【参考译文】 颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃， 说些公道话， 而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被眨低、排斥，有七八次之多。（颜 真卿)为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。李希烈造反， 下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色，颜真卿拜谢皇命后就层行了到 了李希烈的住所，（颜真卿）怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。 (李希烈等人)在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他.多种胁 迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。 15、(3分)B文章列举彭超、张家城、张顺东、李国秀夫妇以及陈再英等人的事例，是为 了论证“人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。” 16、(3分)①通过举例用无臂少年彭超考上同济大学的事例引出文章的中心论点一用毅力 和恒心托举梦想。(1分)②作为事实论据，无臂少年彭超考上同济大学，论证本文中心论点。( 1③激发读者阅读兴趣，无臂少年用不可思议的方式托举着希望。(1分》 17、(4分)故事二符合材料中心论点。（必答1分）材料的中心论点是用毅力和恒心托举梦想。( 1分)故事二中，宋濂在家境贫寒的情况下通过坚持借书抄书，用毅力和恒心实现梦想。（1分) 准确有力地证明了文章的中心论点(1分而材料一范仲淹则是通过自省自己的俸禄是否和所做之 事相符，不符合中心论点(1分)（总分不超过4分） 18、(2分)“败笔在文章中指姥爷给画添缰绳，画蛇添足，破坏画的神韵(1分)，这里指现实生 活中那些外行充内行、自作聪明、弄巧成拙的行为(1分)。 19、(4分)得意（高兴、兴奋），疑惑，委屈.懊悔 20.(1)“虽说腹中墨水不多”交代姥爷文化水平不高，因而文化修养较低，于会出现弄巧成拙、 自作聪明的错误，为下文姥爷毁掉这幅好画的情节埋下伏笔。(2分) (2)“粗壮这个词用夸张的写法，突出了这条绳子的多余，以及在画作上的突兀感，表达作者对 姥爷画蛇添足、自作聪明的潮讽。(2分】 21、(5分)④⑤之间1分)。捋这两段内容暂不表明，使后面商贩突然不要画的情节显得出人意 料，设置了悬念，使情节更加曲折动人(2分)。把这两段放置在结尾，突出了姥爷自作聪明的败 笔行为，呼应标题，凸显中心(2分)。