专题突破训练：压强基础专题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

2025年人教版八年级物理专题突破训练：压强基础专题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.放在水平桌面上的物理课本受到大气压力与下列数据最接近的是(    ) A. B. C. D. 2.日常生活中，人们常用吸管“吸”饮料。下列事例中与人们用吸管“吸”饮料物理原理相同的是(    ) A. 与头发摩擦过的橡胶棒“吸引”轻小物体 B. 磁铁“吸引”铁钉 C. 两个表面削干净、削平的铅柱压紧后“吸”在一起 D. 活塞式抽水机抽水 3.没有利用大气压强的是(    ) A. 注射器注射药液 B. 吸管吸牛奶 C. 吸盘挂钩挂炊具 D. 活塞式抽水机 4.三个完全相同的容器内装满水，分别浸没等质量的铜、铁、铝实心球，则水对容器底部压强最大的是(    ) A. 放铜球的 B. 放铁球的 C. 放铝球的 D. 三容器一样大 5.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是(    ) A. 是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 B. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 6.下列关于压力压强的说法中正确的是(    ) A. 将完整的果冻壳稍微挤一挤就可以贴到脸上，此现象利用了大气压 B. “八月秋高风怒号，卷我屋上三茅”，狂风吹过屋顶，上方空气流速快，压强变大 C. 用核桃夹夹核桃时增大了受力面积，从而增大了压强 D. 我国全海深自主控潜水器“海斗一号”在海水中下潜的过程，深度越深，受到海水产生的压强越小 7.关于压力和压强，下列说法正确的是(    ) A. 压强的国际单位是帕斯卡， B. 压力一定时，压强与受力面积成正比 C. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D. 压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大 8.如图所示的托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则(    ) A. 测得大气压值偏大 B. 槽内水银面的位置不变 C. 管内液柱的高度变大，长度变大 D. 管内液柱的高度不变，长度变大 9.如图所示是模拟马德堡半球实验测量大气压强值的方法，下列注意事项及对实验结果的影响说法不正确的是(    ) A. 吸盘内的空气要尽量排尽，否则测出的大气压值偏小 B. 吸盘应选用直径较大的，这样测直径时可以减小误差 C. 实验前应估测拉力的大小，选择合适量程的测力计，否则会损坏仪器 D. 应多次实验，使测量结果更准确 10.如图所示，在下列底部连通、上端开口的容器中装有同种液体，当液体静止时，液面位置正确的是(    ) A. B. C. D. 11.下列事例中，能增大压强的是(    ) A. 货车装有较多车轮 B. 滑雪板面积做得较大 C. 铁锤的手柄又圆又粗 D. 石磨的磨盘做得很重 12.如图所示甲、乙两个底面积相同的容器中盛有酒精且液面相平，它们之间有斜管相通，是开关，则(    ) A. 开关在打开之前，该装置属于连通器 B. 若之间落差，则两点间的液体压强相差 C. 点所受的压强会随开关的开、闭情况不同而发生改变 D. 甲容器底部承受的压力一定比乙容器底部承受的压力大 13.如图是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列说法正确的是(    ) A. 所受的压强是 B. 点所受的压强与所受的压强之比是： C. 点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是： D. 点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是： 14.下列关于弹力形成的说法正确的是(    ) A. 将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力 B. 风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力 C. 磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力 D. 将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力 15.如图所示，将一块比管口稍大的薄塑料片不计塑料片的质量和厚度墙在两端开口的玻璃管下端后竖直插入水槽中，此时水的深度，塑料片到容器底部的距离，玻璃管横截面积为，下列说法正确的是(    ) A. 液体只有向下的压强 B. 塑料片受到水的压强为 C. 从管口缓慢注入酒精使内外液面相平，塑料片上、下受到的压强相等 D. 从管口缓慢注入酒精，当塑料片恰好脱离时，酒精柱的高度为 二、填空题：本大题共3小题，共6分。 16.如图所示，实心物体、是两个边长分别为和的正方体，且将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去的高度，则物体、剩余部分对桌面的压强：______． 17.如图，物体与墙的接触面积为，某人用的力将重为的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为          ，对墙的压强是          ，物体受到墙对它的摩擦力为          。 18.如图所示，用隔板将容器分成左、右两部分，隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。当在容器左、右两部分注入不同深度的水时水面位置如图中虚线所示，橡皮膜发生了形变，观察发现橡皮膜向          侧凸起；产生这种现象的原因是          。 三、作图题：本大题共1小题，共2分。 19.如图所示，一物体沿光滑斜面下滑，请画出物体受力的示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 20.在学习“压力的作用效果与哪些因素有关”的知识后，小明设计了一个实验来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。请你利用学过的知识分析： 通过观察______知道压力的作用效果，这种方法叫______。实验中还使用了______法。 通过观察甲、乙两次实验得出：______。下列实例应用到该结论的是______填字母。 A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 图甲中小桌对海绵的压强设为，图丁中的小桌对木板的压强设为，则 ______选填“大于”“小于”或“等于”。 比较图丙、丁两图得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。这个结论______“正确”、“不正确”，理由______。 比较乙、丙两图得出“受力面积越大压力的作用效果越明显”的结论，这个结论是______“正确”或“错误”的。理由是：______。 21.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 安装好的压强计上的形管______填“是”或“不是”连通器。 比乙、丙两图，可以得初步结论：______。 已知图丙中形管左右两侧液面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为______。。 22.实践小组的同学们想利用自制气压计，观察大气压随高度的变化关系。请你选择所需物品，简述气压计的制作方法，并观察自制气压计的气压随高度的变化。 选择物品：______。 制作方法：______。 把自制气压计从一楼拿到十楼时，自制气压计中液柱______选填“上升”或“下降“。 五、计算题：本大题共3小题，共24分。 23.有两个不吸水的圆柱体和圆柱体、已知的质量为，密度为，高为，的底面积为，取 求的重力。 将竖直放在水平桌面上，再将竖直放在的正上方，求对的压强。 24.如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上。杯子重，底面积为，杯内水重，水深，水的密度为，。求： 水杯对桌面的压强； 水对杯底的压力。 25.“保护环境，绿色出行”已成为人们的一种共识。如图所示是最近河池市宜州区比较流行的“松果”共享电动自行车，该车整车质量为，车轮与地面的总接触面积为质量为的晓丽在水平路面上匀速骑行用了。求： 晓丽骑行的速度是多少？ 晓丽骑行时电动自行车对地面的压强是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：物理课本的面积大约为：，而个标准大气压强约为，根据可知，该课本受到的大气压力约为： ，故C最接近。 故选：。 估算物理课本的面积，根据得出压力的大小。 本题考查了压强公式的应用，难度不大。 2.【答案】  【解析】解：用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。 A、与头发摩擦过的橡胶棒会带电，故能够“吸引”轻小物体，故A不合题意； B、磁铁能“吸”起铁钉，属于磁体的吸铁性，故B不合题意； C、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，是因为分子间有引力的作用，故C不合题意； D、活塞式抽水机抽水时，通过活塞上移使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，故D符合题意。 故选：。 由于摩擦而使物体带电叫摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质； 磁体具有吸引铁、钴、镍的性质； 分子之间存在着引力和斥力； 大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。 本题利用了摩擦起电、大气压、磁体的吸铁性和分子间的作用力来解释一些现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。 3.【答案】  【解析】解：、把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强，故A符合题意。 B、吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不合题意； C、使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，属于大气压的应用，故C不合题意； D、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的筒内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，属于大气压的应用，故D不合题意。 故选：。 大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。 此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。 4.【答案】  【解析】解：三个完全相同的容器内装满水，分别浸没等质量的铜、铁、铝实心球时，容器内水有溢出，但容器内水的深度不变， 由可知，三容器内水对容器底部的压强相等。 故选：。 由题意可知，三个完全相同的容器内装满水，分别浸没等质量的铜、铁、铝实心球后容器内水的深度不变，根据分析三容器内水对容器底部的压强关系。 本题考查了液体压强公式的应用，是一道较为简单的应用题。 5.【答案】  【解析】解：、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故A正确； B、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故B错误； C、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确； D、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变，故D正确。 故选：。 用托里拆利实验测量大气压值时，当玻璃管顶端是真空时，玻璃管内外水银面差是当时的大气压值；大气压支持水银柱不下落；在托里拆利实验中，管的粗细、槽中水银面的高低等都不会影响测量的结果，而混入空气也只会使测量结果偏小。 此题考查了托里拆利实验时的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据，要结合实验方法--平衡法进行分析，方可正确选择。 6.【答案】  【解析】解：、将完整的果冻壳稍微挤一挤就可以贴到脸上，是因为将果冻壳内的空气挤出，大气压能把果冻壳紧紧地压在脸上，利用了大气压的作用，故A正确； B、风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，将茅草吸上去，故B错误； C、核桃夹在使用过程中，减小了受力面积，从而增大了压强，故C错误； D、液体压强随深度的增加而增大，海水深度越深，受到海水产生的压强越大，故D错误。 故选：。 大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果； 流体压强与流速的关系，流速越大压强越小，比较屋顶上下的空气流动速度，比较屋顶上下受到的压强，再比较屋顶受到向上和向下的压力； 增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强； 液体压强随深度的增加而增大。 此题涉及到流体压强跟流速的关系，增大压强的方法，大气压的应用、液体压强的特点等多个知识点，是一道综合性较强的题目。 7.【答案】  【解析】解：、压强的单位是帕斯卡，符号：，，故A不符合题意； B、压强是表示压力作用效果的物理的量，其大小与压力大小及受力面的大小两个因素有关，根据可知，当压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大，压强与受力面积成反比，故 B不符合题意； C、当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，受力面积与接触面积以及底面积等不是一回事，故C不符合题意； D、压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面；自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力；故D符合题意。 故选：。 A、压强的单位是帕斯卡，； B、物体单位面积上受到的压力叫压强，计算公式是； C、当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； D、压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力； 此题考查了压强和压力的概念、单位以及压力与重力的关系；压力属于弹力的一种，不同于重力。 8.【答案】  【解析】解：在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，外界大气压不变，则水银柱的高度不变，所测量的大气压的竖直不变；倾斜后为了保证原来的高度，水银柱的长度就会相应变长，则槽内水银面的位置会下降；故ABC错误，D正确。 故选：。 在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的。玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化。 本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，水银柱的“高度”和“长度”是两个不同的概念，“高度”是由外界大气压决定的，而“长度”只有在玻璃管垂直时与“高度”相同。 9.【答案】  【解析】解：、吸盘内的空气若没有排尽，会抵消一部分大气压，使的大气压力偏小，根据知测量结果偏小，故A正确； B、吸盘的面积越大，受到的压力越大，对弹簧测力计的量程要求越大，所以选小一些的吸盘，故B错误； C、实验前应估测拉力的大小，选择合适量程的测力计，否则会损坏仪器，故C正确； D、多次测量求平均值减小误差，使测量结果更准确，故D正确。 故选：。 吸盘内的空气若没有排尽，会抵消一部分大气压，使的测量结果偏小； 面积越大的吸盘受到的压力越大，所以我们选小一些的就更实用了； 实验前应估测拉力的大小，选择合适量程的测力计； 多次测量求平均值减小误差。 利用吸盘来测量大气压是一种较常见的方法，把握住几个关键环节才能使测量更准确有效。即：排净吸盘与玻璃板接触面之间的空气；选择的器材要合适，比如吸盘不要太大，测力计的量程要够大等。 10.【答案】  【解析】【分析】 连通器是上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。 本题的解题关键是了解连通器中液体的特点。 【解答】 根据连通器的定义可知，选项中的容器均为连通器，静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。观察图示可知，只有符合这一特点，故ABC错误，D正确。 故选：。 11.【答案】  【解析】解：、货车装有较多车轮，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A错误。 B、滑雪板面积做得较大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B错误。 C、铁锤的手柄又圆又粗，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C错误。 D、石磨的磨盘做得很重，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强，故D正确。 故选：。 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越小，压强越大，受力面积一定时，压力越大，压强越大。 本题通过生活实例考查了压强大小的影响因素和增大压强的方法，体现了生活处处皆物理。 12.【答案】  【解析】解：、开关在打开之前，甲、乙两个容器底部不连通，故该装置不属于连通器。故A错误。 B、若之间落差，则两点间的液体压强相差故B错误； C、由图可知，开始的时候两侧液面是相平的，打开开关后，两个容器构成连通器，由连通器的原理可知，液面依然相平，液体不会发生流动。故图中处的深度始终不变，根据公式可知，点所受的压强不会随开关的开、闭情况不同而发生改变，故C错误； D、由图知，甲底部的深度大于乙底部的深度，由公式可知，甲底部的压强大于乙底部的压强。 又因为两容器的底面积相同，由公式可知，甲容器底部承受的压力一定比乙容器底部承受的压力大，故D正确。 故选：。 连通器的特点：上端开口下端连通的容器。 根据公式计算。 连通器中装有同种液体，当液体静止时液面保持相平；打开开关后，两个容器构成连通器，由连通器的原理可知，水面依然相平；根据公式可比较两处液体压强的大小，根据可比较压力的大小。 本题考查连通器的原理和液体压强公式的应用，关键是连通器的特点和影响液体压强的因素，要注意图中两容器的深度不同，底部所受压强的大小不同。 13.【答案】  【解析】解： A、点所处的深度为， 则点所受的压强，故A错误； B、点所处的深度为， 则点所受的压强与所受的压强之比：：：：：，故B错误； C、点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为： ：：：：：，故C错误； D、点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为： ：：：：：，故D正确。 故选：。 从图上可以看出、和容器底部距离液面的高度，根据公式分别求出它们所受的液体压强，然后得出答案。 本题考查了液体压强计算公式的应用，明确深度的含义距离液面的高度是关键。 14.【答案】  【解析】解：、将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，故A错误。 B、风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，故B正确。 C、磁铁将一铁片吸得弯曲，铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，故C错误。 D、将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，故D错误。 故选：。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。 物体发生塑性形变不产生弹力。 深入理解弹力产生的条件--弹性形变，是解答此题的关键。 15.【答案】  【解析】解：、液体内部向各个方向都是有压强的，而不是只有向下的压强，故A错误； B、塑料片所处的深度， 则塑料片受到水的压强：，故B错误； C、从管口缓慢注入酒精与水槽的水面相平时，由于，根据可知管内的酒精对塑料片产生的压强小于水对塑料片产生的向上的压强，故C错误； D、从管口缓慢注入酒精，当塑料片恰好脱离时，则， 根据可得酒精的深度： ，故D正确。 故选：。 液体内部向各个方向都有压强； 知道塑料片所处深度，利用求塑料片底部受到水的压强； 从管口缓慢注入酒精与水槽液面相平时，由于，根据可比较塑塑料片上、下受水的压强； 从管口缓慢注入酒精，当塑料片恰好脱离时，，据此求管内酒精的深度。 本题考查了液体压强公式、压强定义式的应用，注意：从管口缓慢注入酒精，当塑料片恰好脱离时，管内酒精产生的压强等于管外水产生的压强。 16.【答案】：  【解析】解：因物体对水平面的压力和自身的重力相等， 所以，正方体对水平桌面的压强， 则实心物体、的密度之比： ， 现沿水平方向将两物体的上部均切去的高度，则剩余部分的高度之比： ， 则物体、剩余部分对桌面的压强之比： ． 故答案为：：． 物体对水平面的压力和自身的重力相等，则正方体对水平桌面的压强，根据两物体对桌面的压强相等求出实心物体、的密度之比， 现沿水平方向将两物体的上部均切去的高度，先求出剩余部分的高度之比，然后根据求出物体、剩余部分对桌面的压强之比。 本题考查了压强比值的计算，利用好规则、均匀物体如长方体、正方体、圆柱体等对水平面的压强是关键。 17.【答案】   【解析】解：用的力将重为的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为；物体对墙的压强为； 物体处于静止状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，即。 故答案为：；；。 物体对墙的压力等于物体垂直作用在墙上的力；根据公式可求物体对墙的压强；物体受到墙对它的摩擦力方向向上，根据二力平衡分析摩擦力的大小。 本题考查压力、压强和摩擦力的计算，难点是知道压力指的是垂直作用在物体表面上的力。 18.【答案】左 根据，因为水的密度相等，右侧水深度大，所以右侧水对橡皮膜的压强大   【解析】容器的左右两侧都装有水，右侧水比左侧水深，由液体压强公式得，右侧水对橡皮膜的压强大，使得橡皮膜向左侧凸起。 故答案为：左；根据，因为水的密度相等，右侧水深度大，所以右侧水对橡皮膜的压强大。 液体压强跟液体的密度和液体的深度有关，在液体密度一定时，液体越深，液体的压强越大，从而判断左右压强大小，进而判断橡皮膜的凸起情况。 本题考查了液体压强的特点的应用，属于基础题目。 19.【答案】解：由于斜面是光滑的，所以不存在摩擦力；物体只受到重力和支持力的作用； 过物体的重心分别沿竖直向下、垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用、表示；如图所示：   【解析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小。 画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 20.【答案】海绵的凹陷程度  转换法  控制变量  受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显    等于  不正确  没有控制受力面的材料相同  错误  没有控制压力大小不变  【解析】解：本实验中，通过观察海绵的凹陷程度可知道压力的作用效果； 压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著，这用到了控制变量法； 通过观察甲、乙两个图后得出：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； A.菜刀要经常磨一磨，是利用了压力一定时，减小受力面积来增大压力的作用效果，故A不合题意； B.书包要用宽的背带，是利用了压力一定时，增大受力面积来减小压力的作用效果，故B不合题意； C.汽车限重，是利用了在受力面积一定时，通过控制压力大小与控制压力的作用效果，故C符合题意； D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是利用了压力一定时，减小受力面积来增大压力的作用效果，故D不合题意。 故应用到上述结论的是； 图甲和图丁相比，压力大小和受力面积均相同，由公式可知，二者的压强大小相等，即等于； 比较图丙、丁两图可以看出，两个受压面材料不同，无法通过受压面的形变来观察压力的作用效果，因此，得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论是错误的； 对比乙、丁两图，因为没有控制压力大小不变，即同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量，不能得出受力面积越大压力的作用效果越明显的结论。 故答案为：海绵的凹陷程度；转换法；控制变量；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；；等于；不正确；没有控制受力面的材料相同；错误；没有控制压力大小不变。 用海绵的形变程度来反映压力作用效果，形变越大，压力作用效果越明显，这用到了转换法；压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著，这用到了控制变量法； 在受压面不同，无法通过受压面的形变程度来反映压强大小时，可通过公式来判断压强的大小； 压强相同时，材料的形变程度不同，所以根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要两受压面的材料相同； 在探究压力作用的效果与受力面积关系时，应保持压力一定，改变受力面积。 本题考查了“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，应用了转换法与控制变量法，体现了对过程与方法的考查。 21.【答案】不是  不同种液体，液体内部压强与液体的密度度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大    【解析】解： 安装好的压强计上的形管不是连通器； 比较乙图、丙图，在不同液体中的相同深度处，形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故可以得到：不同种液体，液体内部压强与液体的密度度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大； 已知图丙中形管左右两侧液面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为：。 故答案为：不是；不同种液体，液体内部压强与液体的密度度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大；。 形管在接入橡胶管前，其实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面高度相同； 上端开口，下端连通的容器叫连通器； 在不相同液体的同一深度，液体的压强不相等； 根据求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差。 此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用。 22.【答案】插有玻璃管的橡皮塞、玻璃瓶  将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高  上升  【解析】解：选择物品：插有玻璃管的橡皮塞，玻璃瓶； 制作方法：将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，液体升到玻璃管一定的高度，但高度不够，这时可以往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高到瓶口以上适当位置； 把自制气压计从一楼拿到十楼的过程中，高度增大，大气压减小，管内水柱高度会上升，说明大气压随高度的减小而增加。 故答案为：插有玻璃管的橡皮塞、玻璃瓶；将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高；上升。 结合课本自制气压计的方法选择合适的物品； 将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高； 大气压随海拔高度的增加而减小。 学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化，用所学的知识分析判断，做到学以致用。 23.【答案】解：已知的质量为，则的重力； 圆柱体的体积， 圆柱体的底面积， 将竖直放在水平桌面上，再将竖直放在的正上方，与的接触面积， 对的压力， 对的压强。 答：的重力为。 将竖直放在水平桌面上，再将竖直放在的正上方，对的压强为。  【解析】已知的质量为，根据可知的重力； 根据密度公式可知圆柱体的体积，进而得出圆柱体的底面积，并与的底面积比较可知与的接触面积，根据得出对的压力，根据得出对的压强。 本题考查重力、压强、密度的有关计算问题，属于对基础知识的考查，是一道较为简单的应用题。 24.【答案】解： 水杯对桌面的压力：， 水杯对桌面的压强：； 杯子内水的深度：， 水对杯底的压强：， 由可得，水对杯底的压力：。 答：水杯对桌面的压强为；水对杯底的压力为。  【解析】水杯对桌面的压力等于杯子和水的重力之和，根据求出水杯对桌面的压强； 知道杯子内水的深度，根据求出水对杯底的压强，利用求出水对杯底的压力。 本题考查了液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强，后计算压力；固体，先计算压力在水平面上，后计算压强。 25.【答案】解：已知行驶路程，匀速行驶用了， 该车在这段水平路面上行驶的速度：； 晓丽骑着电动自行车在水平路面上匀速行驶时， 因水平面上物体的压力等于自身的重力， 所以，电动自行车对地面的压力： ， 车对地面的压强：。 答：晓丽骑行的速度是； 晓丽骑行时电动自行车对地面的压强是。  【解析】知道电动自行车匀速行驶的时间和路程，根据求出行驶的速度， 晓丽骑着电动自行车在水平路面上匀速行驶时，对路面的压力等于电动自行车和自身的重力之和，根据求出其大小，根据求出车对地面的压强。 本题考查了速度公式、重力公式、压强公式的应用，要注意物体对水平面上的压力等于自身的重力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$