福建省龙岩第一中学锦山学校2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试卷

2024~2025学年第二学期第一次阶段测试 九年级语文试卷 考试时间：120分钟满分：150分 一、积累与运用(23分) “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮’”主题班会活动， 请你参与。 1.【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象。(9分) 下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。 最近，“脆皮”一词火出①(quān)了。“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频②(biē)笑，鼻动 脉裂了”…学生们受伤经历()，令人哭笑不得。青春的颜色()，“脆皮”的③(shm) 间也花样百出。()的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。同时， 面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。长此以往，心理“脆皮”现象也 日益突出。我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？ (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A匪夷所思 五花八门 淡漠 B异想大廾 h彩斑斓 淡漠 C,匪夷所思 五彩斑斓 淡薄 D.异想天开 五花八门 淡薄 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。 B面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。 C沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。 D沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负情绪。 2.【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状。(8分，每空1分) 针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。 1 想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒 步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，① ”(陆游《游山西村》)；户 外探险，在山水间陶治身心：“② 良多趣味”（郦道元《三峡》）；策马奔腾，在驰 骋中重燃斗志：“③ 西北望，射天狼”（苏轼《江城子密州出猎》）；扬帆起航， 在波涛中坚定信心：“④ ⑤ ”(李白《行路难（其一)》)、 “⑥】 ⑦ ”（杜甫《望岳》)，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄 心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性， ⑧ 。(《生于忧患，死于安乐》)”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！ 3.【活动三】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理。(6分) 针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你从 下列推荐的名著中任选一部，结合相关内容阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。 《红星照耀中国》 《西游记》 《简爱》 二、阅读(67分) (一)阅读下面的宋诗，完成4一5题。(7分) 池州翠微亭① 岳飞 回 经年尘土满征衣，特特”寻芳上翠微。 好水好山看不足，马蹄催趁月明归。 [注]①池州，今安徽贵池。翠微亭，在贵池南齐山顶上。宋军刚在安徽一带取得胜利。②特特：马 蹄声。 4.请发挥联想和想象，用生动的语言描绘本诗一、二句的画面。（3分) 5这首诗不假雕饰却蕴含诗人丰富的情感，请结合全诗简要分析。（4分) (二)阅读下面的文言文，完成6一9题。(16分) 内待李弹举家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出 避之。及雪止，其舍安然墙壁窗纸皆黔。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣”者，银悉熔流 在地，港器肯不焦灼。有宝刀一极刚坚于刀室中熔为汁而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流 金石。今金石皆铄，而草木无一毁者非人情所测也。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？ 欲以区区世智情识，究测至理，不其难哉？ (节选自《梦溪笔谈》，有删改) [注]①黔(qian):黑色。②银扣：用银装饰。扣：用金属装饰镶嵌器具。③人境：尘世。 6解释下列句子中加点的词语。(3分) 加点词 方法提示 词义（填写文字） 漆器曾不焦灼 【关联教材】而计其长曾不盈寸。(《核舟记》 A曾： 人必谓火当先焚草 【查阅字典】 B谓： 木 谓：①对…说。②认为。③命名。④称作。 (《古汉语字典》) 究测至理 【说文解字】究，穷也。 C究： 7.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(3分) A.有宝刀一极刚坚于刀室中熔/为汁而室亦俨然 B.有宝刀一极刚坚/于刀室中熔为汁/而室亦俨然 C有宝刀一/极刚/坚于刀室中熔为汁/而室亦俨然 D.有宝刀/一被刚/坚十刀室中熔/为汁而室亦俨然 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①及雷止，其舍安然，墙壁窗纸皆黔。 ②今金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。 9.请结合选文内容及链接材料解释文中记载的神奇现象。(4分) 链接材料： 容易导电的物体叫导体。不容易导电的物体叫绝缘体。 电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 这个规律叫做焦耳定律。 (三)阅读下面的文字，完成10-14题。20分) 红石榴，甜石榴 李美桦 ①一入秋，会理的乡村里，大红的石榴挂满了枝头。 ②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间 石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蛮蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲满。每天放学后，我都会去看看家 中的石榴树，盼着它赶紧结采，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴热透，父亲就 早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ④那时候，寨子里数勇公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟 透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树， 谁也不好意恩拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒…这么多年过去，当年尝石 榴的场景，还时时浮现在我的眼前。 ⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵 一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。 ⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天慕下，一个个红石榴仿 佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。 ⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂 哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮 忙解决。 ⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴 树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉 光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 ⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。 换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种…直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才 起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：不能蛮干， 得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片渐果园，浙渐地，他成了当地种植石榴的大户更成了远 近闻名的种植能手。 ⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，预果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我 去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来， “不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发 亮，就成熟了…” ①堂哥剪下一个石榴，用刀涮唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴 里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ②堂哥家的石梅义红文大，己进入盛果期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场， 送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售 石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。 ③暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良 心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑，点和虫害， 熟没熟透，首先得过我们自己这道关！” ④清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑤天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵。红黄相间， 煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修 楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长…” ⑥我们来到堂哥家中，地道的农家莱已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人， 开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩」 朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来… (选自《人民日报》2023年10月14日，有删改) 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第④段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反村如今生活的幸福美好。 B.“当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决”，这句话表明堂哥技术好且为人热心。 C.标题“红石榴，甜石榴”中的“红”“甜”既指石榴又红又甜，又指乡亲们的生活火红幸福。 D.这篇写景抒情散文，将“石榴”与作者的情感融合在一起，表达出作者对石榴的喜爱。 11.文章用绕“石榴”写了有关堂哥的哪些事情？请用简洁的语言概括。(4分) 12.请结合文章内容，从修辞角度赏析第③段画横线的句子。(3分) 到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。 13.文章结尾段有什么作用？请简要分析。(4分) 14.本文第⑤段画线句子与《秋天的怀念》结尾段都写到各种色彩，请结合文章内容和链接材料，简 要分析其作用。(6分) 【链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (四)阅读下面的文字，完成15-17题。(12分) ①亚里士多德说过这样一句话：哲学和科学的产生需要同时具备三个条件：闲暇、自由、好奇 心。学校和家庭在实施教育时，不妨从这三者出发，放手让孩子去搏击长空，茁壮成长。 ②一个人的兴趣爱好，大多是在闲暇时间发展起来的。闲暇时间，对孩子的成长有着重要的价 值和意义。有了闲暇的时间，孩子可以做自己能把控的事情，而不用被动地听他人的安排。这样不 仅有助于自身兴趣的激发，还能拓展视野，增强自己和现实生活、科学技术最新前沿等的联系。在 张弛有度的生活中，孩子将学会自我管理，知道何时该严肃紧张，何时该轻松活泼，体验那种在休 闲状态下获得领悟的喜悦，提升面对学习和生活的自信心。神经科学家认为，人在做感兴趣的事情 时，往往能给自己充分的心理空间，并倾听自己内心的声音，这有利于调动大脑不同区域存储的相 关信息，激发自身的创造力。 ③一些教育者以为，自由和纪律是一对矛盾，要让孩子养成良好的习惯，就必须要强调纪律： 如果给孩子太多的自由，他们就会无法无天。然而，靠限制行动、靠宣传和说教、靠指责错误，其 实培养不出守纪律的人。给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在 做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导，会让他认识到做事有条理 可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值。有了 这样的体验，他就会更专注于自已的兴趣，从中感知到事物的规律并顺应规律做更多有益的探索。 这种自由的状态，更能激发他们对自已行为的反思和理解，让他们知道该如何控制自己，如何做才 能将事情做成。 ④好奇心是一个人对未知事物主动探索的天然冲动，是与生俱来的，这种本能就像饿了想吃饭， 渴了想喝水一样。孩子之所以有好奇，从宏观的角度看，是因为他们期待与世界开展联结与互动， 在这个过程中了解自然是如何运作的，从中找到自己在世界中的位置。从微观的角度看，是为了促 进大脑神经回路各种连接的生成，从而建构其关于世界的认知和观念。正是因为有这样的内在需求， 驱动着孩子去探索身边的一切，发现事物的各种奥秘。好奇心虽然始于未知，但它需要已有的知识 储备为基础，在此基础上进行深入的探索和实践。孩子与生活世界的联系越是密切，积累的知识就 会越多，建立起来的结构化、相互关联的知识体系就会更丰富，越能够发现新的问题，越容易激发 好奇心和探究欲。这正是散育可以发挥作用的地方。 (摘编自常生龙《好的教育就是让孩子踏入生活之河而毫无惧色》) 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ )（3分) A开头提出希望家庭和学校从三个方面实施教育，接着再依次展开阐述。 B.第②段转述神经科学家的观点，指出做感兴趣的事可激发自身创造力。 C第④段从宏观和微观两个角度解释孩子具有好奇心的心理和生理原因。 D,本文充分运用举例论证、道理论证和比喻论证等论述观点，内容充实。 16.请简要分析文章第③段的论述思路。(3分) 17家长应该对子女实施怎样的教育？请结合文章内容提出三条建议并简述理由。(6分) (五)阅读下面的材料，完成18-20题。（12分) 材料一： 生物质能作为地球上最古老的能源之一，同时也是国际公认的零碳可再生能源，具有资源储量 丰富、分布广、开发潜力大、低碳、可持续利用等优势，在应对全球能源危机和气候变化的双重背 景下，生物质能源的清洁转化与利用已成为清洁能源领域一个重要的发展方向。但由于生物质种类 多且分散，开发利用程度有限，部分生物质甚至被视为废弃物，造成生物质能源的浪费。 材料二： 杭锦后旗宁海工业园周围的农田里，散落在地里的葵花、玉米秸秆被打捆机打包成一个个方块， 整齐地跺在大田旁。一旁的村民告诉记者：“多年前，这些秸秆就在地里焚烧，污染空气不说还有 火灾隐患。自从杭龙生物质热电有限公司2019年投产后，这些‘废材’就变成了‘钱财’，公司不 但回收，还帮我们打包。”走进工业园区，记者远远看到杭龙生物质热电有限公司高大的冷却塔。 “我们用的发电燃料是芦苇、麦草、葵花秆、玉米秆、玉米芯、树枝、枝丫柴、树皮、树根等农林 废弃物，而不是煤。”在公司原料场，料场负贵人王洪敏指着一排排整齐堆放的燃料向记者介绍。 为更好地利用农业废弃物，在循环经济上做大文章，近年来，内蒙古多地瞄准“双碳”机遇，引入 生物质发电相关企业，推动农业废弃物和动物粪便被转化为可再生的清洁生物质能源。随着秸秆燃 烧产生的遮天蔽日烟雾的消逝，一条绿色产业链开始形成，许多农民通过收售秸秆获得了稳定的收 入 材料三： 生物质能利用方去及产出 燃烧 热童或电乃 气化 生物质燃气 热化学法 热解 木炭或生物原曲 直接液化☐ 液化油 水解、发酵] 之醇 生物化学法] 质 沼气技术☐ 沼气 间接夜化☐ 甲醇、迷 比学法 酯化 生物柴油 物理化学法压宿成型门 成型然料 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A生物质能是一种古老的能源，具有资源储量丰富、分布广、低碳等优势。 B造成生物质能源的浪费是因为生物质种类多且分散，开发利用程度有限。 C杭龙生物质热电有限公司向农民回收玉米秸秆和动物粪便作为发电燃料。 D.生物质资源的能源利用方法多样，采用不同的方法可以产出不同的能源。 19杭龙生物质热电有限公司怎样提取玉米秸秆的生物质能？请根据材料二和材料三概括说明。(3 分) 20开发和利用生物质能可以产生哪些方面的效益？请结合材料简要概述。(6分) 三、写作(60分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 从“种豆南山下”的田园耕作到神舟十七的星际种植，从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依” 的遐想奇思到神舟十八的“养鱼自由”…积极进取的国人问鼎苍穹，在星辰大海中探索新知。在文化 传承与科技发展进程中不断增长见识的我们，又该以怎样的姿态探索前行、奔赴星辰大海？ 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以《奔赴星辰大海》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②不套作、抄袭，不泄露个人信息。 20242025学年第二学期第一次阶段测试九年级语 文试卷答案 一、积累与运用(23分) 1.(1)①圈②憋③瞬(2)C(3)B 2.①柳暗花明又一村②清荣峻茂③会挽雕弓如满月④长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海⑤会当凌绝顶，一览众山小⑥曾益其所不 能 3.示例一：选择《红星照耀中国》。红军战士们心怀共产主义信仰， 面对艰难险阻毫不退缩。他们翻雪山、过草地，在极端恶劣的环境下 坚持行军和战斗。这种信仰给予他们强大的精神支撑，使他们摆脱了 面对困难时的脆弱心理，坚定地为实现革命理想而奋斗，不惧牺牲， 勇往直前。示例二：选择《西游记》。唐僧师徒四人怀着西天取经、 普度众生的信仰踏上征途。一路上，他们遭遇无数妖魔鬼怪，历经九 九八十一难，但始终没有放弃。孙悟空面对强大的妖怪从不畏惧，猪 八戒虽偶尔想放弃，但在团队信仰的影响下也坚持了下来。正是这份 信仰，让他们在面对重重困难时摆脱了“脆皮”心理，最终取得真 经。示例三：选择《简·爱》。简·爱始终坚守着追求平等、自由 和尊严的信仰。在舅母家，她遭受虐待却不屈服：在洛伍德学校，面 对艰苦的条件和不公正的待遇，她顽强抗争。在爱情面前，她也坚守 自己的原则，不因为罗切斯特的财富和地位而放弃自己的尊严。这份 信仰让她在面对生活的种种磨难时，内心坚定，摆脱了“脆皮”心理， 勇敢地追求自己的幸福。 二、阅读(67分) (一)(7分) 4.多年来，征战的尘土布满了我的军装，我特地骑马来到翠微亭欣 赏美景。一路上，只见我身着满是尘土的征衣，骑着马缓缓前行，马 蹄声“特特”作响。四周是连绵的山峦，我满怀期待地朝着翠微亭前 进，渴望在这繁忙的征战之余，寻得一处美景，放松疲惫的身心。 5.诗歌表达了诗人对祖国山河的热爱之情，“好水好山看不足”， 诗人对眼前的山水美景看不够，沉醉其中，体现了对大好河山的喜爱。 也表达了诗人的爱国情怀和战斗豪情，“经年尘土满征衣”写出诗人 常年征战，“马蹄催趁月明归”暗示诗人仍要奔赴战场，保卫国家， 展现出诗人在胜利后的豪迈以及对国家的忠诚，即使在欣赏美景时也 不忘自己的使命。 (二)(16分) 6.A.竟然B.认为C.探究 7.B 8.(1)等到雷停了，那房屋安然无恙，墙壁和窗纸都变黑了。(2) 现在金属物品都熔化了，然而草木却没有一样被烧毁的，这不是人们 所能推测的。 9.因为金属是导体，在雷雨天容易导电，根据焦耳定律，电流通过 导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通 电时间成正比。所以金属物品在雷击中时会产生大量热量而熔化。而 草木是绝缘体，不容易导电，在雷击中时不会产生大量热量，所以不 会被烧毁，这就是文中记载的神奇现象的原因。 (三)(20分) 10.D(这篇文章是叙事散文，通过讲述与石榴有关的人和事，展现 家乡的变化和人们的生活，并非写景抒情散文。) 11.①堂哥把承包的荒山种上石榴树，遭遇石榴树不结果、果子长斑 点等问题，后经技术改良获得成功；②堂哥成为种植能手，帮助当地 果农解决难题；③堂哥通过网络销售石榴，注重诚信；④堂哥请大家 提果品包装的意见，和大家分享家乡新鲜事。 12.运用比喻的修辞手法，将石榴花比作热烈的小喇叭，生动形象地 写出了石榴花形状像喇叭且颜色鲜艳、充满活力的特点，表现出石榴 花的娇艳欲滴，也表达出“我”对石榴花的喜爱之情。 13.结构上，结尾段“朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开 来”照应文章开头，使文章结构更加完整。内容上，通过描写笑声在 村庄荡漾，营造出欢乐、和谐的氛围，突出了乡亲们生活的幸福，表 达了作者对家乡美好变化的喜悦和赞美之情，升华了文章主 、。 14.本文第15段画线句子“枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、 金灿灿的向日葵，红黄相间”，通过描写不同色彩的农作物，展现了 乡村丰收的景象，衬托出乡亲们生活的富足和幸福，表达了作者对乡 村美好生活的赞美。《秋天的怀念》结尾段“黄色的花淡雅，白色的 花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”， 通过描写北海菊花的不同色彩，象征着母亲的坚韧、高洁等品质，也 暗示“我”和妹妹从痛苦、绝望中走出来，明白了母亲的良苦用心，