河南省南阳市第二十一学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2025年春期九年级第一次月考语文试卷 一、积累与运用（共23分） 开封，这片文化底蕴深厚的土地，继承和弘扬了宋文化的精随。九年级精心策划并启动了“探索宋韵 之美”主题活动，旨在引领我们共同探寻宋代文化的光芒与韵味。 任务一：“宋韵回响”作品征集 1、小河准备了下面这首诗参加活动，请完成下面小题。（共4分） 宋韵之光 在古j1的残页问徘徊， 汝瓷天青温润如霜， 听那穿越时空的声响， 诗画里藏着岁月的海。 细腻纹理诉说繁华过往。 是历史的琴弦弹奏乐章。 词牌平仄似风穿古巷， 青釉流转凝住了时光， 宋韵回响不绝如缕， 吹开千年尘封的时光。 那是大宋遗落的梦一场。 在灵魂深处静静流淌。 湖水倒映着画舫， 点茶的香袅袅绕梁， 桨声灯影晕染夜的迷茫。 茶筅搅起云雾般xiá想。 柳永的词东坡的赋， 罗扇轻摇佳人浅笑， 在波光里轻轻荡漾。 宋韵在心底悠悠地唱。 (1)诗中加点字的读音完全正确的一项是（) L国( A.yun xuan B.yun xian C.yun xuan D.yun xian 年1：气无 (2)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 古ⅱ xi6想 中”其}发玩金日当：动 任务二：“宋人风雅”展览 在阻中西@ 2.你们小组负责展馆布置，小南在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一 项是()—(3分) A.烧香：香烟袅袅，意境深远；炉烟萦绕，禅意绵绵。仪式之中见虔诚，烟火之间悟禅机，焚香之雅韵， 让人心旷神怡，仿佛置身仙境。 B.点茶：茶韵悠长，诗意翩翩：调膏击拂，雅趣天成。细沫轻浮，手法细腻显精妙，呷一口茶汤，香气扑 鼻。点茶之艺，让人领略宋代文化之深邃。 C.挂画：画卷铺展，墨香扑鼻：蓬荜生辉，意境非凡。挂画之雅，不仅在于画之精美，更在于画中所蕴含 的文化底蕴和艺术魅力。 D.插花：花枝招展，巧夺天工；瓶花相映，生机盎然。插花之巧，在于色彩搭配与形态塑造，让人在赏花 之时，感受到生活的美好与自然的和谐。 任务三：“文墨飘香”古诗词朗诵会 3.小河和小南被选为朗诵会的主持人，请你协助他们完普开场白。(8分) 小河：诗词千章映月华，墨韵万缕绕天涯。宋代诗词若繁星点点，照亮古今。 亦丽 00 小南：“① ② ”(《爱莲说》)，即使世态污浊，周敦颜也不 同流合污、不随俗浮沉。也要有杜甫(《望岳》)中“③ ，④ 不柏困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 60 小河：品味诗词，我们能从稼轩先生的“⑤ ,⑥ ”(《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》)中，感受到他想要为国家收复失地、建功立业的雄心壮志。还能体会到 N “⑦ 一，⑧ ,((休兰诗》)木兰代父从军，夜宿黄河边，思念亲人时 @ 的英雄气概和儿女情怀。（侮空1分，有错该空不得分.共8分）” Lo 小南：在诗歌的熏陶下，无数华夏儿女心志高远、品性高洁！ 4.青春与诗同行，青春也充满激情，体有社团摘录了关于巴黎奥运会的新闻材料，引发了同学们对 中国运动员在巴黎奥运会上所表现出来的“青春之美”的热议，小语等同学纷纷发表评论，请你也发 表自己的评论。(2分) 材料：2024年巴黎奥运会上，“00后”选手成为夺金主力军，席卷中国体有的“青春风暴”愈发猛 烈。而在这股力量的背后，是无数年轻运动员的辛勤付出与不懈追求。黄雨婷从没缺席过任何一场 射击训练，盛李豪为能支撑起训练用枪的重量，通过仰卧起坐、俯卧撑、平板支撑等各种方式增加 体重，昌雅妮带伤上阵…他们继承并发扬了中华体有精神，以顽强拼搏、永不言弃的态度，在赛 场上不断挑战自我，超越极限。用自己的实际行动证明，青春绝不只是年龄的代名词，更是勇气、 担当与梦想的集合体。 小语的评论：“青春之美”，美在为国争光。运动员在没有硝烟的战场上奋勇拼搏，为祖国争得了荣 誉，你们是好样的。 你的评论 5.美术社团想为本次主题活动设计一个徽标，在A和B两个徽标中，你建议选择逐一个？请简述理由， (4分)1 Young 青春向未来 青春向未来 A B 我建议选择 ,理由是 ■ 扫描全能王创建 6.活动结束后，编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容。请你仿照面线句子，再补写一句。 (2分) 时光之水潺漏流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春的脚印，青春是用酣畅的笔墨和美 好的想象勾勒的画卷绚丽多彩：青春是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图宏伟壮丽：」 。希望正值背春的我 们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成7-10题。（共16分） 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了 耀眼的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太 多的故事。 ②军号的故事要追湖到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都 叫他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐。刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱 吹唢呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢 呐声一样热热闹闹地过。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。 刚从邻村吹完唢呐的刘蛙子，站在特角岭，远远地看见了村里的熊熊大火，听见了乡 亲们撕心裂肺的哭喊声。他提紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人 在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势， 吹出咱们的成风！” ⑤刘蛙子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有 一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了 村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成 了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳 阻击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘蛙子喊到身边， 说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发 起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的 号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘…冲在 最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋， 永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子， 他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。 从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显 眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 00 否台方一终装学小省中0 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一 世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党 支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着 千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣 00 ·N 声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那 一杆军号融为一体了。 O ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军， ⊙ 有的外出打拼，但老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨厉意志，战胜困难， o 一个个成为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山拗的人，在省减里，大柱 有了自己的企业，成了刘家坳引以自豪的成功人士。 ①进入耄董之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经 常长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资全 回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村 合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ①“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名 片。 7.请从“原因一结果”的角度梳理小说的故事情节。(4分) (1)因为刘娃子看见了小鬼子烧杀抢掠，听见了乡亲们哭戚，所以他加入八路军当了吹号兵。 (2) (3)因为刘娃子心中装着父老乡亲，所以他选择再回到刘家地，建设家乡。 (4) 8.品味语言，回答下面问题。（共4分） (1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。(2分) 他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高易。 (2)从环境描写的角度，赏析第⑥段画线句。(2分) 那时，残阳如血，染红半边天空。 9,作者在小说中设计“八路军连长”这个形象有什么用意？请结合相关内容简要分析。(4分) 10.请结合文章内容和主自，探究标题“号魂”的多重意蕴。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成11-13题.（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题， 【文本一】 花团锦簇五千年 ①每个中国人一定都在锦铸河山、紫花似锦、锦上添花的语境里通晚了“锦”的华 美。偶尔不免会想，为什么是“衣锦还乡”，而不是“表锈还乡”呢？ *v h■ 扫描全能王创建 ②从工艺技术上看，绣的出现和史前人类缝缀衣服的工艺息息相关，而锦却是在中 国人发现并获取了丝线的情况下才逐渐发展的织物类型。相较于更易自由装饰的绣， 我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程。 ③任何工艺技术都不是一蹴而就的。中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手 梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损 伤纤维的，因此可以说，是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展。《列女 传》中就记录了春秋时织机的基本部件，无论是轴、摘、幅、画的纫经管理，还是综、 捆、均的提经梳经，都是为了适应蚕丝的纤细而发明的。极具规范的部件、高精高效 的生产，对手工业时期的人们有极强的吸引力。锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此 成就中逐渐成熟。纵观织锦史，我们会看到一条在织纹尺度上不断变化发展的历史线 条。我们或许可以理解，织纹从小变大是必须经历的技术过程。字 ④在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为“报 功章德”的最佳载体。可以说，越是明显的花纹装饰，越是德行能够顺应天地的表现， 心，于是有了帝弁“子欲观古人之象，日、月、星辰，山、龙、华虫，作会：宗弃、藻、 火、粉来、黼、敲，绣，以五采彰施于五色，作服”的衣纹理念。先秦的纹样以礼 仪或崇拜为主，汉代将祥瑞的观念引入织物，魏晋之时强大的丝绸贸易为织锦带来了 舒展的“花开富责”…经与纬的交错，花与色的相彰，纹与形的舒展，这是织锦纹 样比刺锈加工更“天然”的优势。 ⑤织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显“贵”的资质，于 是，在盛唐才有了“衣锦还乡”的体面，甚至出现了宋之问以文采“夺”锦的佳话。 ⑥随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现，不仅有花卉、楼阁，甚至 生活日常也成为装点衣裳的纹饰素材。隋唐以后，锦、绣在装饰上日趋统二，人们既 爱锦的华贵，也爱绣的灵动，民间的衣着与审美有了更大的发展空间。更有趣的是， 明代诏令之中，常出现对衣着色彩、纹饰的制约规定，这从一个侧面体现了民间织锦 业的繁荣与发展。也正因此，明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料，它们以 “织成”闻名，比今日所说的“高级定制”要更为耗工费时。 ⑦农锦，以衣之纹彩，彰人之德行。它团花簇拥，既是德慧兼备的象征，也是时代 旨趣的体现。 (节选自《人民日报》2025年02月22日，有刷改) 【文本二】 ①宋锦是在宋代发展起来的织锦，因色泽华丽、图案精致、质地坚柔，被誉为“锦 绣之冠”，与南京云锦、四川蜀锦并称中国三大名锦。明清时期，宋锦发展至顶峰， 纹样变得饱满圆润，风格也偏向于繁复细腻，常采用“几何+植物”的组合形式，寓 意祥瑞，精致美观。它用非常复杂的组织结构和织造工艺，为后代留下了宋代艺术的 余韵。 ②宋锦织造技艺2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2009 年，宋锦织造技艺作为中国桑蚕丝织技艺的重要组成部分，被列入联合国教科文组织 人夹非物质文化遗产代表作名录。 ③作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非 遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和 有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、茂绸、苗锈、扎染、寸 掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的 审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为 00 国礼愤赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片。 (节选自《苏州新闻网》，有酬改) 11.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一第③段主要采用了作比较和举例子的说明方法， B.文本二第②段具有承上启下的过渡作用，既承接上文宋锦成就之高，又引起下文对这一非遗 艺术的传承。 C.在说明顺序的使用上，文本一采用时间顺序说明；文本二采用逻辑顺序说明， D.两个文本在说明中均使用不少四字短语，使说明语言既典雅精致，又不失严谨准确。 12.下面是某同学对文本一的写作思路的理解和结构划分，请你帮他补充完整表格。~(4分) 结构 段落 说明内容 总 ①② ③ 分 ④-⑤ ⑧ 总 ⑦ 总结全文，再次说明锦之美。 13.两个文本都是介绍“锦”的，但侧重各有不同，请结合两个文本的写作目的简要分析：(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文本，完成14-17题。（共11分） 【甲】舞发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，娘其体肤，空乏其身，行棉乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (孟子《生于忧患，死于安乐》) 【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则准治也。奚以知其然也？民富则安乡重家， 安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵”上犯禁，陵上犯禁 则难治也。故治国常富，而乱国必贫。是以善为国者，必先富民，然后治之， (节选自管仲《管子》) 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”，②陵：位犯，对抗。 扫描全能王创建 14.根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。(3分)■ 文言语句 方法提示业 解释 (1)治国之道 课内迁移法：策之不以其道 (2)陵上犯夔 查阅字典法：①禁止。②禁令，③皇帝居住的地方。④ 禁得起。（摘自《古汉语常用字字典》） (填序号) (3)以善为国 词语推断法：为政以德 15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 征于色，发于声，而后喻。 16.下面是甲文中语句的另一种标点方式，你认为合理吗？请谈谈你的观点并阐述理由。(2分) 原句：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 改句：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为。所以动心忍性，曾益其所不能。 17.甲、乙两文是先秦说理散文，都运用了对比手法，请分别结合两篇文章内容简要分析。(4分) (二)阅读下面《望岳》，完成第17题。（共4分） 《望岳》 个 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 18,这首诗中的每一联都围绕“望”字着笔，但“望”的角度不同，请结合具体诗句分析。 四、名著阅读(5分) 19.请从下面小题中任选一题作答。 (1)人生之路，有“舍”有“守”，而真正的“守”，往往源于对内心信念的坚守和对更高价值 的追求。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。(5分) 简·爱(《简·爱》) 宋江(《水浒传》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 00 (2)在许多经典名著中，主人公往往历经坎坷，几次死里逃生，请任选一个，概述其经过。， ①格列佛《格列佛游记》 三②保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 。中 O 五、作文(50分)”1，从 天》 20.请你从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) (1)语文老师化用“何以解忧？唯有杜康”这句诗，给出一道半命题作文：何以快乐？唯有：三。 想让同学们补题，写一篇积极正能量的作文。有人补题为：何以快乐？唯有书香盈怀：何以快乐？ 唯有运动释压：何以快乐？唯有旅行远方：何以快乐？唯有友情温暖…你准备怎么补题来完成这 篇作文呢？· 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文.600字左右.②表达的中心要突出， 抒写的内容要具体充实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。： (2)假如你最好的朋友小南，前段时间转学到另一座城市。近期通遇学业挫折，同时感到很孤独， 很想念普经的同学。请作为好朋友的你（小何）写封信给他他)，讲讲你曾经成长的经历，给子好朋 友鼓励，帮助他（她）渡过目前的难关。 要求：①自拟标题。②60字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 0室》H0以：、： 扫描全能王创建 2025年春期九年级第一次月考语文试卷答案 一、积累与运用(23分) 1.(1)B(2)籍遐 2.C(“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里， 或赠送可以张挂的字画等物的客套话，用在此处形容挂画不恰当。) 3.①出淤泥而不染②濯清涟而不妖③会当凌绝顶④一览众山小 ⑤了却君王天下事⑥赢得生前身后名⑦朔气传金柝⑧寒光照铁衣 4.“青春之美”，美在顽强拼搏。运动员们带伤上阵、刻苦训练， 面对困难从不退缩，用汗水和坚持诠释着青春的力量，你们是青春的 榜样！ 5.示例一：选择A。理由：徽标A中有“青春向未来”字样，与活 动主题相关联，且图案简洁明了，富有现代感，能体现年轻人积极向 上、追求未来的精神风貌，契合本次活动探索宋韵文化、展现青春活 力的主旨。示例二：选择B。理由：徽标B整体造型富有传统文化韵 味，与“探索宋韵之美”主题相呼应，其中的图案元素可能蕴含着宋 代文化的特色，能更好地体现活动对宋韵文化的探索与传承。 6.青春，是用灵动的音符和真挚的情感谱写的乐章，悦耳动听。 二、现代文阅读(27分) (一)(16分) 7.(2)因为战斗激烈，全连只剩十几人，连长下令敌人再来就吹冲 锋号，所以刘娃子在敌人进攻时吹响冲锋号，战士们奋勇冲锋。(4) 因为老刘的故事和军号的精神激励着大家，所以大柱回乡办企业，一 批青年也回乡创业。 8.(1)“格外”表示程度特别高，强调刘娃子把冲锋号吹得极其响 亮、高昂，生动地表现出他将对敌人的仇恨和对乡亲的悲痛化为力量， 全力吹响冲锋号，鼓舞战士们士气的情景。(2)“残阳如血，染红 半边天空”描绘出战斗时悲壮的环境氛围，渲染了激烈、残酷的战斗 气氛，烘托出战士们英勇无畏、视死如归的精神。 9.①推动情节发展：连长让刘娃子当吹号兵，并在战斗中下达冲锋 的指令，促使刘娃子成长为勇敢的战士，推动了故事的发展。②衬托 主要人物：连长英勇战斗、视死如归的形象，衬托出刘娃子的英勇和 对军号的坚守，突出了军号所代表的精神。③凸显主题：连长与刘娃 子的对话及战斗中的表现，体现了“人在号在，号在阵地在”的精神， 凸显了文章的主题。 10.①“号魂”指军号所承载的英勇无畏、冲锋不止的战斗精神，如 刘娃子在战斗中用军号鼓舞士气，战士们冲锋陷阵。②“号魂”是建 设家乡、脱贫致富的奋斗精神，老刘回到家乡带领乡亲们开荒，大柱 回乡办企业，都是受到军号精神的激励。③“号魂”是一种传承的信 念，在刘家坳口口相传，激励着一代又一代的人磨砺意志，战胜困难。 (二)(11分) 11.B（文本二第②段只是介绍了宋锦织造技艺入选非遗名录的情况， 没有起到承上启下的过渡作用。) 12. 结构 说明内容 总 由“锦”在常见语境中的运用， 引出对“锦”的探究。 分 从工艺技术、古人观念等方面， 介绍锦的发展历程，包括织锦技 术的发展、纹样的变化等。 总 总结全文，再次说明锦之美。 13.文本一写作目的是介绍锦的发展历程和文化内涵，侧重于从宏观 角度阐述锦的工艺技术、纹样发展以及与古人观念的关系，展现锦在 不同历史时期的特点和所承载的文化意义；文本二写作目的是介绍宋 锦这一具体的织锦种类，侧重于介绍宋锦的特点、成就、传承情况， 突出宋锦的历史文化价值和在当代的发展。 三、古诗文阅读(15分) (一)(11分) 14.(1)方法(2)②(3)治理 15.表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 16.示例一：合理。原句通过层层排比，增强语势，强调了上天降大 任给人之前会经历诸多磨难，更能突出磨难对人的成长的重要性。示 例二：不合理。改句将“所以动心忍性，曾益其所不能”单独成句， 使句子间的逻辑关系不够紧密，破坏了原句的连贯性和节奏感。 17.甲文将“生于忧患”与“死于安乐”进行对比，论证了忧患能使 人谋求生存发展，而安乐会导致灭亡的观点；乙文将“民富则易治” 与“民贫则难治”进行对比，论证了治国必先富民的观点。 (二)(4分)》 18.首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，从远望的角度，写诗人初见 泰山时惊叹其绵延广阔的景象；领联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”， 从近望的角度，写出泰山神奇秀丽、高大雄伟的特点：颈联“荡胸生 曾云，决眦入归鸟”，从细望的角度，通过描写诗人望见山中云气升 腾、飞鸟归林的景象，表现出泰山的深邃；尾联“会当凌绝顶，一览 众山小”，从想象的角度，表达诗人由望岳而产生的登岳的愿望，体 现出诗人不怕困难、敢于攀登的精神。 四、名著阅读(5分) 19.(1)示例一：简·爱。简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然 离开桑菲尔德庄园，这是“舍”。她舍弃了爱情和优渥的生活，是因 为她坚守独立、自尊的信念，追求平等、真爱的更高价值。她认为爱 情不能建立在违背道德和自我尊严的基础上，最终她也因这份坚守， 获得了真正的爱情和属于自己的幸福。示例二：保尔·柯察金。保尔 在身体遭受极大创伤，双目失明、全身瘫痪的情况下，仍坚持创作小 说，这是“守”。他舍弃了健康的身体和舒适的生活，坚守着为人类 的解放事业奋斗的信念，追求共产主义的崇高理想。他克服重重困难， 用生命践行着自己的信念，最终实现了自己的人生价值。(2)示例 一：格列佛。在小人国，格列佛被小人用绳索捆绑，受到攻击，后来 帮助小人国打败了邻国的入侵，但又因一些事情得罪了国王，差点被 杀死，他只好逃离。在大人国，他被当作玩物，受到一些人的捉弄， 还差点被老鹰抓走。在飞岛国，他目睹了各种荒诞的现象和行为。在 慧骃国，他被马当作有理性的“耶胡”，但因与慧骃的观念不同，最 终被放逐，历经波折才回到英国。示例二：保尔·柯察金。保尔在战 场上英勇作战，被炮弹击中头部，昏迷了十三天，好不容易才脱离危 险。在筑路时，他面临恶劣的环境、疾病的困扰，还遭遇土匪袭击， 但他始终坚持工作。后来，他的身体越来越差，双目失明、全身瘫痪， 还经历了精神上的痛苦和挣扎，但他凭借顽强的意志一次次战胜困难， 继续为革命事业贡献力量。 五、作文（50分) 略