2025年中考物理专题复习讲义：力的认识

2025届中考物理专题复习：力的认识 知识回顾 3．力的概念 【知识点的认识】 （1）力的概念：力是物体对物体的作用。 （2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4．力的作用效果 【知识点的认识】 （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 5．力可以使物体发生形变 【知识点的认识】 （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 【命题方向】 理解力可以使物体发生形变，能结合生活中的实际现象进行分析。 例：下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（　　） A.踢出去的足球在草地上越滚越慢 B.足球在空中沿弧线飞行 C.守门员抱住飞来的足球 D.踩在脚下的足球变扁 分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度大小发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意； B、踢出去的足球在空中划出弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故B不符合题意； C、守门员抱住飞来的足球，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意； D、踩在脚下的足球变扁，这是物体形状的改变，故D符合题意。 故选：D。点评：本题考查力的作用效果，属于基础性题目。 【解题方法点拨】 理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。 6．力可以改变物体的运动状态 【知识点的认识】 （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 【命题方向】 理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。 例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是铅球的　运动状态　 （不计空气阻力）。 分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。 解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其运动状态不断改变。 故答案为：运动状态。 点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。 【解题方法点拨】 理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。 7．力的三要素的概念 【知识点的认识】 力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念，‌它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素：‌力的大小、‌方向与作用点。‌这三个要素共同决定了力的作用效果，‌即它们能够改变物体的运动状态或形状。‌具体来说：‌ 力的大小：‌指的是力的强度或程度，‌它决定了力对物体的影响程度。‌ 力的方向：‌指的是力的作用方向，‌它决定了力对物体运动的影响方向。‌ 力的作用点：‌指的是力作用在物体上的具体位置，‌不同的作用点可能会产生不同的效果。‌ 8．影响力的作用效果的因素 【知识点的认识】 （1）影响力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用点。 （2）实际应用： 力的大小：拉弹簧时，‌所用的力越大，‌弹簧被拉得越长，‌这说明力越大，‌力作用的效果越明显。‌ 力的方向：打台球时，‌球会朝击球的方向运动。‌力的方向决定了物体运动的轨迹和方向。‌ 力的作用点：推门实验中，‌用手的不同位置推门，‌即使用的力相同，‌由于手的位置距离门轴远近不同，‌施力的效果也不同。‌ 【命题方向】 力的三要素在生活实际中的应用，能判断影响力的作用效果的因。 例：如图所示，用力拉弹簧，弹簧就伸长，用相同大小的力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A.力的方向 B.力的大小 C.力的作用点 D.力的大小、方向和作用点 分析：力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 解析：解：用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，用力的方向不同，效果不同；故这个现象说明力的效果与力方向有关，故A正确、BCD错误。 故选：A。 点评：本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 【解题方法点拨】 在研究问题是只改变其中需要研究的那一个量，而其余的量保持不变。 9．画力的示意图 【知识点的认识】 画‌力的示意图的步骤如下： 1.确定受力物体。 2.在受力物体上画出力的作用点。 3.确定力的方向后沿力的方向画一条线段。 4.在线段的末端标上‌箭头，并在箭头旁标出所画力的符号。 5.在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等 6.如果物体同时受到几个力，‌可以将各力的作用点画在物体的重心上。‌ 【命题方向】 常考作图题，根据题意画力的示意图。 例：如图所示，物块重20N，放在斜面上受到10N沿斜面向上的拉力，用力的示意图表示出这两个力。 分析：物体的重力G的作用点在重心，方向是竖直向下；拉力的作用点也在物体的重心上，方向沿斜面向上。据此按照力的示意图的画法作图即可。 解析：解：过物体的重心分别沿竖直向下的方向和沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，大小分别为20N和10N，符号分别用G和F表示，如下图所示： 点评：本题考查了作力的示意图，作力的示意图时，应先确定力的作用点及力的方向，这是作力的示意图的关键。 【解题方法点拨】 正确、有序的画出研究对象的受力示意图是先画出非接触的力，一般是重力；再找接触的力；然后检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体；最后检查分析结果与物体所处状态是否相符。 10．力的相互性 【知识点的认识】 相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。 【命题方向】 通过现象判断力的作用是相互的。 例：赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这可说明力的作用是 　相互　 的。 分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 解析：解：赛龙舟比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动。 点评：本题以端午节“赛龙舟”为载体考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点题型之一。 【解题方法点拨】 相互作用的力一定是同性质的力。例如，压力和支持力都是弹力，物体和接触面间的摩擦力；两个电荷间的相互作用的电场力，或电流间的磁场力等等 11．重力的概念 【知识点的认识】 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 ④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 12．重力的方向总是竖直向下 【知识点的认识】 重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关． 【命题方向】 考查重力的方向与运动的状态无关。 例：下列说法中正确的是（　　） A.小球从斜面上滚下，它受的重力方向沿斜坡向下 B.推出去的铅球，在空中受到的重力方向是斜向下的 C.静止在斜坡上的汽车所受的重力的方向与斜坡垂直 D.氢气球正在上升，它所受的重力方向仍然竖直向下 分析：重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。 解析：解；A、B、C中重力的方向总是竖直向下，而与物体的位置，运动情况无关，故A、B、C错误； D、氢气球在上升时，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此时重力的方向仍然竖直向下，故选D 点评：重力方向是学生易错的一个考点，往往记做“垂直向下”或认为与物体表面垂直。 【解题方法点拨】 重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。 13．惯性的概念 【知识点的认识】 （1）惯性的定义：一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性。 （2）惯性的特点 ①惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 ②任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。 【命题方向】 考查惯性的概念以及惯性现象。 例：两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）；手握玻璃管突然向某一方向运动时，气球突然变大（图乙）。下列对该现象的判断，正确的是（　　） A.玻璃管是突然向上运动的 B.玻璃管是突然向下运动的 C.该现象的产生是由于水具有惯性 D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性 分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此分析即可解答。 解析：解：由于水具有惯性，当手握玻璃管突然向上运动时，玻璃管上升，水保持静止，流入气球，使得气球突然变大。故AC正确、BD错误。 故选：AC。 点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结论。 【解题方法点拨】 理解惯性的概念以及惯性的生活现象。 14．平衡力与相互作用力的辨析 【知识点的认识】 相互作用力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在两个物体上（异物）；⑤同时产生，同时消失（同时） 平衡力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在同一个物体上（同物）；⑤两个力可以单独存在 【命题方向】 判断两个力是否为一对平衡力，还是相互作用力是命题方向，因为学生往往区别不开．。 例：花瓶静止在水平桌面上，下列关于平衡力和相互作用力的说法正确的（　　） A.花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力是一对平衡力 B.桌子受到的重力与桌子受到的支持力是一对平衡力 C.花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力 D.桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是一对相互作用力 分析：二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。解析：解：A、花瓶静止在水平桌面上，处于平衡状态，花瓶受到的重力与桌面对花瓶的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确。 B、桌子受到的支持力等于桌子和花瓶的总重力，则桌子受到的重力与桌子受到的支持力大小不等，不是一对平衡力，故B错误。 C、花瓶受到的重力与花瓶对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误。 D、桌子受到的支持力与花瓶对桌面的压力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故D错误。 故选：A。 点评：此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 【解题方法点拨】 “平衡力”和“相互作用力”最大的区别就是：相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是平衡力，如果在两个物体上，就是相互作用力 15．力与运动的关系 【知识点的认识】 （1）物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即原来运动的物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体不受力时，总保持静止状态． （2）物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因． （3）物体如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物体的运动状态就会发生改变． （4）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用． 【命题方向】 物体的运动状态的变化与平衡力结合是命题的方向，学生往往理解物体的运动需要力来维持这个误区也是命题的知识点。 例：物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次运动时的速度分别为v1、v2。则下列关系正确的是（　　） A.F1＝F2；v1＝v2 B.F1＝F2；v1＜v2 C.F1＞F2；v1＞v2 D.Ff＜F2；v1＜v2 分析：根据图像确定物体两次的运动状态，然后根据其运动状态得出推力和摩擦力的关系，再根据摩擦力大小的影响因素得出两次受到的摩擦力大小，进而得出两次推力的大小关系。 解析：解：由图像甲可知，物体做匀速直线运动，速度大小为v1＝＝＝2m/s； 由图像乙可知，物体的速度保持不变，即物体做匀速直线运动，速度大小为v2＝4m/s，则v1＜v2； 因为两次都是匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，推力都等于摩擦力，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则物体受到的摩擦力不变，故受到的水平推力为：F1＝F2。 故选：B。 点评：此题考查了学生对图像问题的分析能力，能从图像中得出相关的信息是解题的关键。 【解题方法点拨】 力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键．知道什么是物体运动状态的改变，物体受力不平衡时运动状态如何改变． 强化训练 一．选择题（共15小题） 1．小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破裂，碗完好无损。下列说法正确的是（　　） A．撞击时，只有鸡蛋受到力的作用 B．撞击时，只有碗受到力的作用 C．使鸡蛋破裂的施力物体是小明的手 D．该现象说明力的作用是相互的 2．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．F1先于F2产生 3．如图所示，某同学在大课间和李老师在教室掰手腕，结果手臂更强杜的李老师获胜了。下列关于此次比赛情况的叙述正确的是（　　） A．两个人对彼此的作用力大小相等 B．老师对同学的作用力更大 C．力的大小与小臂长度有关，无法比较大小 D．在相持静止阶段，这是一对平衡力 4．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 5．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 6．放在桌面上的课本，受到桌面对它的支持力，同时桌面受到课本对它的压力，则这两个力的三要素（　　） A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同 7．如图所示，跳板的弹力将运动员弹起，此过程不能说明（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力可以改变物体的形状 C．重力的方向竖直向下 D．力的作用是相互的 8．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　　） A．线绳 B．地球 C．手 D．空气 9．对下列物体的受力分析，错误的是（　　） A． 放在水平面 B． 挂在天花板 C． 静止在斜面 D． 被细线拉住的氢气球 10．物体匀速下滑，关于物体受力分析正确的是（　　） A． B． C． D． 11．如图所示的容器中盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示，并保持静止状态，则该物体受力的情况正确的是（　　） A．P可能只受一个力 B．P可能只受两个力 C．P可能只受三个力 D．P不可能受四个 12．如图所示，铅球被运动员推出，在空中飞行后落地并在草地上滚动一段距离，最后静止在丁处，若不计空气阻力，则在甲、乙、丙、丁4个位置中，铅球受力示意图正确的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．如图所示，若不计空气阻力，下列物体的受力分析及图示有错误的是（　　） A．①静止的吊灯受力情况 B．②物体A对斜面压力 C．③被踢出去在空中飞行的足球受力情况 D．④摆动到如图所示位置的小球受力情况 14．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 15．射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：其中说法正确的是（　　） ①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态： ②弓弦对箭施加了力，同时箭对弓弦也施加了力； ③箭在惯性作用下仍能继续飞行； ④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态。 A．只有①② B．只有①③ C．只有③④ D．只有①②③ 二．填空题（共5小题） 16．用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹不同，说明力的 ______会影响力的作用效果：在乒乓球上同一点施加不同方向的力可以打出上旋球、下旋球，说明力的 ______会影响力的作用效果。 17．某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中；如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是______的，同时也说明力可以改变物体的______。 18．如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在 ______力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的 ______。 19．“十起事故九次快”，追尾事故大部分都是行车过快，导致司机无法在短时间内反应过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请用力学知识回答问题。 （1）前后“两车”都受伤是因为 ______。 （2）车子凹陷是因为 ______。 （3）从行车安全的角度提出一条合理的建议（“不能开快车”与题目重复不写） ______。 20．2023年10月24日11时14分，伴随着巨大的轰鸣声，搭载“神舟十七号”载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，之后成功对接于空间站天和核心舱前向端口，“神舟十六号”航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎“神舟十七号”航天员乘组亲人入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组在“太空家园”里留下了一张太空合影。“神舟十六号”返回舱在返回过程中，返回舱穿越大气层，发出耀眼的光芒，舱外温度最高在2000℃以上，科学工作者在舱体外围涂上防热材料，固状防热材料在高温下迅速变成气态，吸收大量的热量，再通过隔热、舱内空调等方式保证舱内温度为舒适的温度，确保航天员的安全，同时返回舱还采用高科技新材料，减小返回舱的质量。 （1）发射现场巨大的轰鸣声描述的是声音的 ______（选填“响度大”“音调高”或“音色美”）。 （2）火箭发射过程中，以运载火箭为参照物，载人飞船内的航天员是 ______（选填“运动”或“静止”）的。 （3）航天员在空间站里会飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为固定环对脚的力能改变航天员的 ______。 （4）请你写出一个“神舟十六号”返回舱应具备的优点 ______。 三．作图题（共3小题） 21．请画出此时小球受力的示意图。 22．重5N的木块静止在斜面上，受到斜面的支持力是4N，请在图中画出木块对斜面压力的示意图。 23．如图所示，物体A跟着水平传送带向右匀速运动，不计空气阻力，请画出A物体所受力的示意图。 四．计算题（共3小题） 24．如图甲所示，将半径为h=0.2m光滑的的圆弧轨道固定在水平地面上（圆弧轨道摩擦力为0），已知质量为100g的小球从圆弧顶端A点由静止释放，到达圆弧底端B点后小球沿粗糙的水平地面运动到C点停止，小球在水平地面上受到的摩擦力大小为0.4N，且小球静止在圆弧顶端A点时的重力势能（Ep）大小可以用公式Ep=mgh来计算（整个过程中不计空气阻力）。求： （1）在乙图中画出小球在水平面上受力示意图（不需要标出力的大小，只需标字母即可）； （2）小球在水平地面上运动的距离s大小。 25．在车站广场上，常常看见人们将旅行包B平放在拉杆箱A上，如图甲所示。假设作用在箱子上的水平推力F推=20N，A、B一起做匀速直线运动。 （1）将旅行包B看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出运动过程中B的受力示意图； （2）若10s内箱子运动的距离为8m,求力F推做功的功率。 26．如图所示，内部充有氦气、体积为2×10-2m3的铝箔气球（体积保持不变），下方悬挂着一个小铁块（小铁块的浮力忽略不计），气球和铁块均相对地面静止。根据下表各气体在标准条件下的密度完成以下问题： 标准条件下各气体的密度 气体 氦气 空气 氧气 氩气 密度（kg/m3） 0.18 1.29 1.43 1.78 （1）用“•”表示气球，画出此时气球受力示意图。（气球的重力忽略不计） （2）根据表格相关数据，气球在地面附近受到的浮力大小为多少？ （3）气球下方所悬挂小铁块的质量为多少？ 五．综合能力题（共3小题） 27．（1）如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一个木块位于车厢地板上，一个轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端与木块连接，弹簧此时处于原长状态并保持水平。如果木块突然压缩弹簧，则说明小车在做 ______运动。（选填“加速”或“减速”） （2）请根据车的运动情况，画出时木块压缩弹簧的过程中，木块的受力示意图。 28．如图所示，在东西方向的平直铁路上，有一列火车正在行驶。车内乘客放眼窗外，看到树木正在向东运动。 （1）乘客发现原来静止在桌面上的物块突然开始持续向西运动， ①由此可判断，相对于地面，火车正在 ______（选填以下对应的字母）. A.向西加速 B.向西减速 C.向东加速 D.向东减速 ②以“●”表示持续向西运动的物块，请在图1中画出其受力示意图。 （2）乘客从玻璃中看到自己的像，图2中线段AB表示乘客，请画出乘客的像A'B'。 29．阅读《半潜船》，回答： 半潜船 2017年3月25日，经过连续590天奋战，在位于韩国西南海面上，上海打捞局成功实施“钢梁托底”整体起浮技术，于44米深海下，让沉没近3年的韩国“世越号”重见天日，表明中国救捞技术和实力真正处于世界之最。“世越号”被我国制造的世界最大起重船“振华号”抬离海底，向上提升一定高度后，平移放置在半潜船甲板上，半潜船依靠海水产生的巨大浮力将“世越号”托出水面，半潜船船身内部不同位置有多个独立工作的管状压载水舱。 半潜船在工作时，会像潜水艇一样，通过调整船身压载水量，空载时漂浮于海面（如图甲），装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如图乙）；待“世越号”被拖到甲板上方时。排出水舱中的水，船体重力减小。甲板上浮至海面。完成打捞（如图丙）。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）半潜船是通过改变______实现上浮和下沉的。它在水面航行时，使其向前运动的动力的施力物体是 ______（选填“螺旋桨”或“水”）。 （2）当半潜船一次处于图中三种状态时，从左至右船底受到水的压强分别为p1、p2、p3，则压强最大的是 ______，同一艘半潜船从图甲到图丙受到的浮力最大的是 ______图。 （3）甲板面积为6000m2，当甲板下潜至水下2m时，受到水的压力位 ______N。 （4）打捞时，由于“世越号”残骸质量分布不均匀，被拖到甲板上方时，造成半潜船左侧翘起，有再次落入水中的可能甚至有连带半潜船一起颠覆的危险，请根据文中提示，为解决这一问题提出一条合理建议：______。 2025届中考物理专题复习：力的认识 (参考答案) 一．选择题（共15小题） 1、D 2、B 3、A 4、B 5、B 6、C 7、C 8、C 9、C 10、D 11、B 12、B 13、C 14、B 15、A  二．填空题（共5小题） 16、作用点；方向； 17、相互；运动状态； 18、重；运动状态； 19、物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变；保证与前车的行车距离足够安全； 20、响度大；静止；运动状态；耐高温、保温性好、坚固、质量轻；  三．作图题（共3小题） 21、解：分析可知，小球受到竖直向下的重力G、沿绳子向上的拉力F拉，还受到垂直于接触面向左的支持力，三个力的作用点都作用在小球的重心，小球受力示意图如图所示： 22、解：（1）静止在斜面上的木块对斜面的压力与斜面对木块的支持力是相互作用力，大小相等，为4N； （2）压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，最后标出力的大小：F=4N。 如下图所示： 23、解：物体A做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用， 从物体重心作竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反，如图所示： 四．计算题（共3小题） 24、解：（1）小球在粗糙的水平地面向右运动，受到向左的摩擦力f作用，还受到竖直向下的重力G和地面向上的支持力F作用，作图如下： （2）小球的质量m=100g=0.1kg； 由能量守恒可知，小球从圆弧顶端A点由静止释放，到达圆弧底端B点时，重力势能全部转化为动能；小球在粗糙水平地面上运动时，小球克服摩擦力所做的功（W1）就等于小球在A点的重力势能（W2）， 即：W1=W2， fs=mgh, s===0.5m。 答：（1）见上图； （2）小球在水平地面上运动的距离s为0.5m。 25、解： （1）旅行包B随拉杆箱A一起在水平面是做匀速直线运动，此时旅行包B只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且二力大小相等，据此画出运动过程中B的受力示意图如下： （2）推力10s对箱子做的功W=F推s=20N×8m=160J； 推力做功的功率P===16W。 故答案为：（1）见上图；（2）推力做功的功率为16W。 26、解：（1）过气球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并用符号F拉表和F浮表示，如图所示： （2）气球在地面附近受到空气的浮力： F浮=ρ气gV排=1.29kg/m3×10N/kg×2×10-2m3=0.258N。 （3）因为气球静止，根据力的平衡F浮=F拉=G铁=0.258N。 小铁块的质量m铁===0.0258kg=25.8g。 答：（1）见上图； （2）气球在地面附近受到的浮力大小为0.258N； （3）气球下方所悬挂小铁块的质量为25.8g。 五．综合能力题（共3小题） 27、减速； 28、B； 29、自身重力；水；p2；乙；1.2×108；应该平衡调整空气压缩机功率，使压载水舱里的水量与残骸质量分布相匹配；  学科网（北京）股份有限公司 $$