5.2 少年当自强 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 少年强 中国强 第一部分 探究 为什么说少年强则中国强？ 提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系？ 截止11月13日，本轮巴以冲突已致双方超1.25万人死亡。其中，加沙地带已有11180人死亡，包括4600多名儿童。 据慈善机构“救助儿童会”报告，仅在三周内就有近3200名儿童在这些袭击中丧生。联合国官员表示，这是一个无法忍受的人道主义悲剧，近70%的遇难者是妇孺。 1岁7个月时，他就因一场车祸而永远失去了双腿。 他的成长之路，靠“双手”一路“闯荡”。 他用小小臂膀、强大心脏，“奔跑”在青春的赛道上！那场事故，是老天给这个男孩开的巨大“玩笑”。 下半身截肢，只能或坐轮椅、或用手“走路”…… 那时起，他是别人眼里“不一样的孩子”，也需忍受一些“异样的眼光”。 故事研学：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪 “正常人能做的，我也能！”他时常给自己打气。 他喜欢游泳，就大胆地沉入水中遨游； 他喜欢篮球，就学着坐在轮椅上比拼； 他爱好绘画，就拿起画笔尽情创作； 他喜欢音乐，就抱着吉他奏响乐章； 他喜欢动手，制作机器人也不在话下…… 身体的残缺，激发少年与生命博弈。 一次次探索，他逐渐自信、乐观、刚强。 思考：从彭兰溪的身上,你能看到哪些优秀品质? 自信自强、乐观、刚强、勇于担当、有责任心。 　 彭兰溪参加了湖南电视台的节目录制，演讲“我有一个梦想”。尽管是他第一次登台演讲，但却真诚地表达了他的梦想，他深知残疾人士的不易，尤其是肢残人士，所以他希望自己能够在学有所成后，制作出更为先进、价格也更优惠的智能假肢，让更多的残疾人能更有信心地过好自己的生活，不给国家增加负担。 正是我国新冠病毒疫情严重时期，他主动委托父亲到浏阳市当地口罩和消毒液生产厂家联系负责人，申请到了一批紧急抗疫物资（一箱口罩和4件84消毒液）捐献到南雅中学。他说，在国家最需要我们支持时，必须加入到疫情防控工作中去，这才是一位学生该有的责任，也是我作为共青团员的担当和使命。 思考：彭兰溪主动回报社会，这说明个人和国家之间的关系是怎样的？ 个体命运与时代变迁 70年代 80年代 90年代 21世纪 上山下乡 漂泊他乡 思想解放 物质丰富 30年前席卷整个中国大地，影响了2000多万知识青年的一生 国家对个人控制减弱，恢复高考，大学生包分配，新思想涌入… 市场经济发展，贫富差距开始拉大，大量农民工涌入城市形成独特的城乡体制… 经济高速增长，技术进步，中国梦，民族复兴梦，物欲纵流，房价高企… 你认为个体与时代是怎样的关系？就你个人的观察，这些不同年代的人分别具有什么特点？ 7 个人命运和祖国命运的关系 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（p60） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（p61） 课堂笔记 8 课堂笔记 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（p61） 青少年在新时代应承担的重任 9 少年的时代困境 第二部分 10 老一辈的生存困境 娱乐单一 交通工具原始 道路泥泞 住房简陋 受教育条件简陋 农活辛苦 老一辈的说，他们以前的生活多艰苦，现在的我们太幸福，你怎么看待这种观点？ 11 少年时的我 致我们逝去的生活 过去的人们或许没有见过大世面，但是他们懂满足、懂分享、懂生活，再平淡的日子也能开出花来，那时候没有高楼大厦，锦衣玉食，但那个年代，却成了无比珍贵的回忆。大家的一生都不容易，请善良一点！ 12 中国青年代表在联合国青年论坛分享可持续发展经验： 联合国秘书长古特雷斯在开幕式视频致辞中指出，面对气候变化、冲突、贫困等挑战，在实现联合国2030年可持续发展目标存在危险的情况下，当今世界对青年的需要程度超出以往。论坛出发点是与青年“并肩携手寻找应对挑战的解决办法”，青年们应该为了共创更美好未来发挥带动作用。 青年代表林腾宇、郭晓雯分别在论坛开幕式、主题论坛、亚太区域分组会议环节发言。 林腾宇是弘润清源科技有限责任公司联合创始人，带领平均年龄不到30岁的团队开发出空气集水技术。他在发言中呼吁各国青年携手合作，为构建可持续未来作出贡献。 “青年对实现可持续发展目标起着重要作用，青年的潜能应当得到充分利用。”郭晓雯呼吁青年通过创新和践行企业家精神，解决落实可持续发展目标中遇到的问题。 中国青年代表在联合国青年论坛分享可持续发展经验： 提示：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 思考：结合材料，我们青年人要有怎样的情怀与抱负？ 对世界： ①走向世界地中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ②要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 青少年应该怎样为建设祖国做准备？ 传承“非遗”文化 弘扬民族精神 践行社会主义核心价值观 成为民族栋梁 ①对国家：P63 a.要传承、弘扬中华优秀传统文化; b.增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神; c.践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯; d.做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 对世界： 青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。P64 要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （如何做一个有情怀、有抱负的青少年？） 对国家：①传承、弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界：②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ③要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ④尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 1.走向世界的中国青少年需要( ) ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响 ③我们生活的世界充满希望，也充满挑战 ④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 2.习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”由此，我们得到的启示有( ) ①个人的命运与国家的命运息息相关 ②个人的未来与民族的未来紧密相连 ③青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ④国家的发展离不开每个人的努力，更需要青年人有所担当 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 3. “国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要( ) ①尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ③成为连接中国与世界的纽带 ④承担起推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 $$