15《自相矛盾》（课件）-2024-2025学年语文五年级下册统编版

守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 一、借题拓展，初步交流 1.了解寓言： 《自相矛盾》是一则寓言故事。 寓言故事是文学体裁的一种。常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 2.了解出处： 《自相矛盾》出自《韩非子》，《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩 非的著作。 3.了解作者： 二、走近课文： 读顺课文： 读懂课文： •思考1： 楚国的集市上，一堆人围在一起，究竟在干什么呢?请大家找出文中的相关原句来回答。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也” 根据意思的理解，我们知道了这个楚国人是在这儿自卖自夸呢！为的是能把他的盾和矛卖出去。 •思考2： 楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢? 你从书上哪个地方知道的?请你结合注释说说这句话的理解。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” (理解：如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？) 质问的语气 •思考3： 楚国人被这么一问，有什么反应呢?请用原句回答。 其人弗能应也。 （理解：那个人回答不上来。） 楚人： 尴尬、难堪 三、领悟寓意 1、想一想：楚人为什么会这么尴尬呢？ 谁来告诉他错在什麽地方了? 因为他片面夸大了矛和盾的作用，使自己说的话相互抵触，无法自圆其说。 道理： 告诉我们说话做事要实事求是，不能前后抵触，自相矛盾。 2、这件事引发了人们什么样的议论呢? “夫不可陷之盾与无不可陷之矛，不可同世而立” 理解：没有什么能够穿透的盾和没有什么不能刺破的矛，是不可能同时存在的。 道理： 告诉我们说话做事要实事求是，不能前后抵触，自相矛盾。 四、作业布置 1、熟读课文，根据理解背诵课文。 2、课后请用自己的话和身边的人说说这个故事。 $$