山西省临汾市尧都区部分学校2024-2025学年九年级下学期期末语文试题

2024一2025学年度第二学期 九年级语文科学年考试卷 (X) (内容：全册) 说明： 1.全卷考试时间为120分钟，满分为120分。 2.答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。 3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置 一律无效。 一.积累运用(21分) 1.按要求默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)生亦我所欲，口口口口口口口，故不为苟得也。死亦我所恶，口口口口口口口，故 患有所不辟也。 (孟子《鱼我所欲也》) (2)口口口口口口口？英雄末路当磨折。 (秋瑾《满江红》) (3)何处望神州？口口口口口口口。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 (4)《白雪歌送武判官归京》一诗中运用互文手法，侧面衬托边关将士的苦寒生活的诗 句是：口口口口口口口，口口口口口口口。 (5)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。口口口口口口口，口口口口口口口。 (李白《行路难》（其一）) (6)战争是从古至今避不开的话题，无数诗人感慨万千。李贺在《雁门太守行》中用“口 口口口口口口，口口口口口口口”这两句诗把激战中的边塞风光写得很壮美。辛弃疾 在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用比喻描写激烈战斗场面的句子是“口口口 口口口，口口口口口口”。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分) (1)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kui zu0。 (2)孔乙己看着问他的人，显出bùxie zhi bian的神气。 (3)如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuT mao qiúci之人；如不善求同，不善 以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。 阅读下面的文字，完成3-4题。(3分) “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”…眼下，这些旅游新热点成 为人们 的话题，吸引了众多游客前去消费。 虽然自然镜赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因 素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人 ,给了年轻人一个“说 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第1页共7页 走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互 动的手段：传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式； 如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让 的年轻人，在旅游中迅速熟 络起来，成为 的朋友。 3.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )(2分) A.乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 B.津津乐道 心驰神往 素味平生 志趣相投 C.乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 D.津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.虽然自然馈赠的背山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素。 B.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素。 C.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素。 D.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非吸引年轻人到访的关键因 素。 综合运用，完成5-6题。(4分) 某学校九年(1)班准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参 与并完成下列任务。 5.老师设计了两种主题活动形式，请你再设计出两种活动形式。(2分) A.举办“网络词语小研讨”专题活动 B.举办“电子阅读会不会替代传统阅读”辩论赛 C. D. 6.身处互联网时代，我们正享受着互联网的便利。电子阅读信息量大、方便快捷，你认为 电子阅读该不该取代传统阅读？谈谈你的看法。(2分) 二.阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第2页共7页 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一 战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而丧，三而湖。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其撤乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 【乙】 诸军初至石头①，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。” 既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒②，侃从之。夜筑垒至胧而成闻峻军严声③谐将 威惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻④攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清 静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庾亮以二千 人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。 (选自《资治通鉴》，有删改) 【注释】①石头：位于今南京市西清凉山上，三国时代孙吴就石壁筑城戍守，称石头 城；②垒：作战时防守用的墙壁；③严声：严阵以待的消息；④峻：苏峻。 7.解释【甲】文中加点词语的意思。(3分) (1)肉食者鄙，未能远谋。 (2)牺牲玉帛，弗敢加也。 (3)一鼓作气，再而衰，三而竭。 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。 9.解释【乙】文中加点词语的意思。(2分)》 (1)侃从之。 (2)已而果然。 10.请用“/”给下列句子断句。（3分) 夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻。 11.回答下列问题。(6分) (1)曹刿和陶侃在指挥作战方面有哪些共同特点？(3分) (2)李根和孔坦在战争中各自发挥了什么作用？(3分) 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第3页共7页 (二)阅读下面的文字，完成12-14题。（10分) 欣赏别人是一种智慧 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏 自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夺人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣 赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处：相反，欣赏别人大多是鸡蛋 里挑骨头，很少见到赞人真心实意，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽 娜揄对方，甚至口出狂言，有失风范…总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己 很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②普于欣敛别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。 这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原 为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子， 才气超人，力能扛鼎，.神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实 却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。为何？ 刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈， 不绝粮道，吾不如萧何：连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知 己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并 善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅 看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平 这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣 亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽 失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” ③A不懂得欣赏别人的人会错失机会，而拥有欣赏别人的智慧能让自己不断进步。 ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别 人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优 点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。·金无足赤，人无完人，世间万物都有 瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中 的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼晴。”人人都有缺点，当 然也有优，点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和 气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也 许叶子好看：花叶都不足观，也许枝干错落有致：花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置 很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可 以发现它的美。 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第4页共7页 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀：可以调动别人的积 极性，让自己的事业变得更挥煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ (选自《杂文月刊》，有改动) 12.与选文“欣赏”的含义最相近的一项是( )(2分) A.败衍客气的表扬 B.有所孺求的恭维 C.客观公正的评价 D.内心真诚的赞美 13.将下面的材料入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。(4分) 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初， 大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里 有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时， 却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越， 只能搁笔不写。 14.小张同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。” 请你运用选文观点，给该同学提出建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成1518题。（15分) 母亲是人生所有问题的答案 ①母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给 予的格印。母亲是人生所有问题的答策。 ②东晋名将陶侃出身贫寒，少年丧父，与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁 (在水中筑堰用于捕鱼的装置)的小官。一天，他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。 陶母经年累月吃着粗茶淡饭，面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心，她没有欣然接受， 相反忧心忡冲。她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：“汝为吏， 以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。”意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说 非但无益，相反让我很为你担忧。陶佩看到母亲的信后非常羞愧，从此清白做人，廉洁为 官，为后世景仰。 ③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭莱果腹，面对从天而降的美味佳 肴，却没有喜出望外，大快朵颐。相反，她保持了足够的冷静，她济醒地认识到人的贪欲 一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾，所以她流露出对儿子深深的忧虑。她 的信给陶侃敲响了警钟，从此时刻保持警惕，严于律己。 ④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的 事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏载兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿，最 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第5页共7页 后受到奸党陷害而死，临行前母子块别。范滂说：“我今天离您去，情您不要太进悲伤。” 母亲含泪说：“你今日有了这样好的名声，我还有什么奸悲伤的呢？” ⑤故事讲完后，苏找说：“母亲，我长大了要做地衡那样的人，您允许鸣？“程失人 微微一笑：“如果你能做范滂那样的人，我难道就不能做范滂母亲那样的人吗？” ⑥正是因为少年时经常得到母亲的勉励，苏轼不仪从小立下远大志向，而且养成了坚 毂豁达的性格，尽管一生历尽磨难，饱尝贬谪之苦，但总能苦中作乐，从容地面对人生的 风霜雨雪。 ⑦作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述丁这样一件事：小 时候，家里缺粮，饥饿困扰着他们。一天，他拿着布袋到母亲工作的厂子里搁了满满一袋 榆钱儿。心想，终于可以填饱肚子了。回家的路上，遇到几个同样饥脚搋桃的孩子。其中 一个孩子央求说：“给我一点儿吧。”粱晓声紧紧捂着袋子，坚决地说：“不给。“”另 一个孩子也苦巴巴地请求道：“给我一点儿。”他还是说不给。后来，一个孩子喊道：“抢！” 瞬间，五六个小孩围了过来，梁晓声拔足狂奔。他跑得快，后边的人追得更快。最后，输 钱儿被抢光了，连袋子也被抢走了。回到家里，.他哭着告诉了县亲。母杀说：“孩子，这 事怪你好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。” ⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。采母的教导形响了儿子，架晓声后米为人处世 总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。 ⑨名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲丈何尝不是如此呢？每个人 的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见 母亲在家庭中所起的作用是多么重要。 ①母亲是人生所有问题的答案。 15.梳理文章内容，完成下面的表格，将对应横线处内容补充完整。（4分) 人物 教子事件 产生影响 感悟主题 陶母 ① 陶侃从此背白做人，廉洁为官 苏轼从小立志，养成坚毅豁达的性格， 苏母 ② ④ 饱受贬谪之苦也能从容面对人生风雨。 梁母 教导孩子学会分享 ③ 16.赏析下面句子的表达效果。(4分) (1)她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口、必将如洪冰泛滥，一发而不可收拾。 (2)母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿， 就不会发生这样的事了。” 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第6页共7页 17.母亲在苏轼幼年时的教育，对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品 简要分析。（任意联系一句即可）(4分) 链接材料： ①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 《定风波·莫听穿林打叶声》 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》 18.读完本文，相信你也会想起自已的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪 方面人生的答案。(3分) (四)阅读下面的文字，完成19-20题。(6分) “你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你 想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和 足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗 和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。 仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁一因为我们本来就是平等的！” 19.以上文段表现了简·爱怎样的性格？(2分) 20.莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，过错不在我们的命运，而在 我们自己。”请你结合简·爱的经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。(4分) 三.作文(50分) 21.阅读下列的文字，按要求写作。(50分) 青春是用力地奔跑，然后华丽地跌倒。年轻的我们，青春飞杨，我们有梦想和 激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们输得起！哪怕撞得头破血流又 何妨！青春的路上我们绝不彷徨！我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和 斗争的志向，充满着希望和信心… 请以“年轻的我们， ”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整： ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④字数不少于500字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2024-2025学年度第二学期九年级语文科学年考试卷X第7页共7页