期末专项五 非连续性文本阅读-【步步为赢】2023-2024学年五年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

77 78 　 　 　 　 　 　 　 专项五　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 非连续性文本阅读 一、结合材料一、材料二的相关介绍,完成下面练习。 材料一: 冬奥会会徽———冬梦 会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分展现滑雪运动员的英姿。 中间舞 动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。 冬残奥会会徽———飞跃 会徽上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏,历经坎 坷,最终达到目标,获得圆满成功。 “冬梦”以汉字“冬”为灵感来源。 运用中国书法的艺术形态,将中国传统文化和奥林 匹克元素巧妙结合。 “飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。 其设计展现 了汉字“飞”的动感和力度。 “冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。 材料二:　 多数汉字都具有音形义统一的特点。 比如,通过 字的演 变过程,我们知道“鹿”是一个象形字,形与义关系紧密。 “峭”是形声字,“山”提示字义, “肖”提示字音。 “峭”的意思是山又高又陡。 “挚”表示亲密、诚恳……你看,汉字都有意 义吧,在生活中汉字也起着传递情感的重要作用。 1. 观察下面会徽图案,将序号填写在括号中。 “冬梦”是(　 　 ),“飞跃”是(　 　 ) A. 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 2. 中国结是中国特有的手工编织工艺品。 春节将至,如果请你在这个中国结上绣一个汉 字,送给亲朋好友,你会送给谁? 会绣上什么字? 相信你能结合阅读材料找到灵感。 我想送给　 　 　 　 　 　 　 　 。 我选择的是“　 　 　 　 ”字。 选择这个字的原因是: 　 　 二、(南昌市)读下面的材料,完成练习。 我国是海洋大国。 近年来,我国海洋事业取得了一系列辉煌成就,进入历史上最好的 发展时期。 某班将开展以“建设海洋强国,我们在路上”为主题的综合性学习活动,一位同 学为活动搜集了几则材料,请按照要求,回答下面的问题。 材料一:近年来,我国相关部门实施有效管控,进一步提高了海洋维权巡航执法的时空 覆盖率,有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全,我国海洋权益维护和海上安全保 障能力进一步加强。 材料二:在各国海军中,每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”,结束任务后回到这 个“家”。 与陆军、空军基地相比,各国的海军基地都占地更广,功能更复杂。 军舰在这里 加油装弹,补充物资,检查修理;海军官兵在这里得到充分休整和训练。 材料三:为全面遏止海洋生态环境恶化趋势,中国海洋管理部门通过健全海域有偿使 用制度,创建海洋生态文明示范区,推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施,加 快了构建海洋生态文明新格局的步伐。 材料四:中国海洋经济发展情况统计表 项 目 收 入 年 份 海洋渔业 (亿元) 海洋生物 医药业 (亿元) 海洋电力业 (亿元) 海洋旅游业 (亿元) 2016 年 4641 336 126 12047 2017 年 4676 385 138 14636 2018 年 4801 413 172 16078 1. 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。 (1)与空军、陆军基地相比海军基地占地面积最小。 (　 　 ) (2)中国海洋经济发展如渔业、旅游业等呈逐年递增趋势。 (　 　 ) (3)“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程是为了遏止海洋生态环境恶化。 (　 　 ) (4)2018 年我国海洋电力业收入为 172 亿元,比 2017 年增幅约为 25%。 (　 　 ) 2. 上面四则材料中,与“建设海洋强国,我们在路上”这个主题无关的材料是哪个? 为什么? 　 　 　 3. 选择正确的答案,填上序号。 (1)我国第一艘航空母舰是(　 　 ) A. 瓦良格号　 　 　 　 　 　 　 B. 辽宁舰　 　 　 　 　 　 　 　 C. 皇家方舟号 79 80 (2)中国人民解放军第一支海军———华东军区海军(今东海舰队前身),在(　 　 )诞生。 A. 江苏泰州白马庙村 B. 舟山基地 C. 广州 (3)1989 年 3 月,中央军委批准确定人民海军成立日为(　 　 ) A. 1950 年 4 月 23 日 B. 1951 年 4 月 23 日 C. 1949 年 4 月 23 日 (4)中国海军首次向海外投送兵力是 2008 年 12 月 26 日,南海舰队派出舰艇编队赴 (　 　 ),执行护航任务。 A. 也门 B. 亚丁湾 C. 波斯湾 4. 根据上面相关材料,概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。 　 　 三、阅读下面两则材料,完成以下各题。 材料一: 食品安全风险类型 我国食品安全风险中新旧风险交替,主要表现为:一方面微生物污染、农兽药残留、添 加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型;另一方面随着现代农牧业和食品工业 的发展,新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 2017 年我国食品抽检总体不合格率为 2. 4%。 其中食品添加剂超范围、超限量使用, 占不合格样品的 23. 9%。 特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。 造成这些问题 的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高,为了延长食品保存期,强化感官特性,不顾 法律法规要求,超限量、超范围地滥用食品添加剂。 此外,以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。 2016 年农业部调研发 现,我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。 转基因产品的规范化管理与民众知情权 的保护成为亟待解决的问题。 (摘编自《2019 年中国社会形势分析与预测》) 材料二:近年来,中小学生食物安全引发全社会高度关注。 日前,教育部、国家市场监 督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》,针对学校 集中用餐安全问题作出部署,为保障师生的食品安全提供了坚实基础。 从目前情况看,我国的“学校集中用餐”制度至少有三方面可以进一步完善。 首先,应 确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体,由责任主体负责制定地区餐费标准,设置非营 利机构或委托有资质的餐饮企业,以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系统,改变目 前自办食堂、委托、外包、外购等状况。 其次,进一步健全法规体系。 对食堂面积、设施设备 条件、人员资质等作出明确规定。 “学校集中用餐”除“就餐”之外还最具教育教化功能。 学生可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方 面的知识,为健康人生打下基础;通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力;通过收 拾餐具、饭后打扫过程培养责任心。 最重要的是,体验到与同学一起吃饭的乐趣。 因此, “学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴,而不是只 限于顾及安全与健康的“就餐”行为。 (摘编自《人民教育》2019 年第 8 期) 1. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为,还应顾及教育教化功能。 (　 　 ) (2)随着现代农牧业和食品工业的发展,转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类 型。 (　 　 ) (3)《学校食品安全与营养健康管理规定》为保障师生的食品安全提供了坚实基础。 (　 　 ) 2. 造成中小食品企业违规使用食品添加剂的原因是什么? 　 　 3. 可以从哪些方面完善“学校集中用餐”制度? 　 　 4. 结合学校实际,说说“食育”的内容有哪些。 　 　 四、(郑州市)阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由 阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅 读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。 材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形 式。 有关媒体调查表明,相当一部分小学生用影视、漫画来代替名著。 不少孩子对图像产 生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达 能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不 出来。” 1. 以上两则材料反映了一个什么现象? 　 2. 请结合两则材料说说造成这一现象的原因,并提出合理的建议。 原因: 　 建议: 　 91 92 十一、D　 【解析】本题考查词语搭配。 A 项中“蓝悠悠的云 朵”搭配错误,应是“蓝悠悠的天空”;B 项中“平静地怒 吼”搭配错误,应是“大声地怒吼”;C 项中“仪态严肃” 搭配错误,应是“仪态端庄”,故选 D。 十二、【示例】1. 红彤彤　 白茫茫　 黑漆漆 2. 星星点点　 快快乐乐　 清清楚楚 3. 一心一意　 自言自语　 多种多样 4. 念念不忘　 头头是道　 斤斤计较 5. 七上八下　 九牛一毛　 五颜六色 6. 南腔北调　 声东击西　 上天入地 十三、1. 情不自禁　 2. 随心所欲　 3. 默默无言 4. 抓耳挠腮　 5. 踉踉跄跄　 6. 恍然大悟 十四、1. 机灵　 2. 灵巧　 3. 灵敏　 4. 灵活　 5. 一语道破 6. 一针见血　 7. 如果……就……　 8. 即使……也…… 9. 因为……所以……　 10. 虽……但…… 十五、1. D　 2. D 3. C　 【解析】本题考查词语。 在该题中,A 项的“疾”和 “快”是近义词,B 项的“邻”和“舍”是近义词,D 项的 “声”和“响”是近义词,故选 C。 4. D 十六、1. 一……就……　 2. 不是……而是…… 3. 虽……却……　 4. 即使……也…… 5. 无论……总…… 专项二　 句子与口语交际 一、A 二、(一) 1. 还是原来的马,只要把马的出场顺序调换一下,就可以 转败为胜。 2. 还是原来的马,只要马的出场顺序被调换一下,就可以 转败为胜。 (二)1. 园子里开着花。 　 2. 脸上浮现出神情。 (三) 1. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 2. 沃克医生对刘伯承说,他真担心刘伯承会晕过去。 (四) 1. 舞蹈演员的手指常作兰花状。 2. 屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁也 不能一滴不掉。 (五) 【示例】1. 太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得 和沙滩上的蚌壳一样。 2. 成群的骏马像英勇的战士,在一望无际的草原上奔驰。 (六) 1. 刘伯承宁可自己受苦,也不打麻药。 2. 因为他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着 养尊处优的幸福。 三、1. C　 2. (1)C　 (2)A　 (3)B　 (4)E　 3. B　 4. B　 5. A 四、1. 神态描写　 动作描写　 2. 动作描写　 神态描写 3. 神态描写　 4. 环境描写 五、1. A 2. (1)这是一个十分天真活泼的小男孩。 (2)在班委会上,班干部们深入地交换了意见。 (3)我们多阅读课外书,可以提高写作能力。 六、2　 4　 1　 3　 5 七、【示例】1. 皇上也是佛陀转世,所以弥勒佛见您亲切,会和 您笑。 弥勒佛是笑话我,笑话我不能成佛。 2. (1)【示例】清洁工　 (2)默默无闻、辛勤劳动 (3)加重笔墨描写他们在风吹日晒下苍老黝黑的面容 和皲裂粗糙的双手,以及憨实的神态;并以凌晨别 人都在睡梦中,冬天夏天别人在空调屋里享受生 活,他们却已出现在大街小巷开始工作作对比,突 出他们工作的辛苦。 3. 【示例】爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭 节约吗? 我们还是把这些剩菜打包带走吧,我去叫服 务员好吗? 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 吾盾之坚　 吾矛之利　 陷子之盾　 弗能应也 陷之盾与无不陷之矛　 同世而立 2. 甚聪惠　 诣其父　 设果　 孔指以示儿曰 未闻孔雀是夫子家禽 3. 村庄儿女各当家　 也傍桑阴学种瓜 4. 稚子金盆脱晓冰　 敲成玉磬穿林响 5. 故人西辞黄鹤楼　 孤帆远影碧空尽 6. 绿遍山原白满川　 乡村四月闲人少 二、1. 对诸葛亮心怀妒忌 　 草船借箭 　 诸葛亮神机妙算,我 真比不上他 2. 【示例】草船借箭　 猴王出世　 孙悟空　 宋江　 【示例】 梁山泊的军师———无(吴)用 3. 了解“张”姓的历史和现状　 【示例】查阅有关中华姓氏 的书籍,了解“张”姓的来源　 走访有关部门,了解“张” 姓的人口数量和分布情况 4. 改变马的出场顺序　 善于观察、足智多谋 5. 头大而肥　 最肯吃苦　 直直落落的强硬的线条　 复杂 6. 描写　 列数字　 作比较　 举例子 7. 外貌　 身强体健　 动作　 心理　 急躁、争强好胜 8. 极度悲痛　 是否归葬　 常人的情感,超人的胸怀 9. 自相矛盾　 那个人回答不出来了　 他把“矛”和“盾”的 能力夸大到绝对化程度,不能自圆其说 10. 金文　 隶书 三、1. C　 2. B　 3. A 4. C　 【解析】本题考查词语在文言文和现代文中的不同 释义。 “家禽”在《杨氏之子》这篇文章中指的是“鸟”, 而在现在可以理解为家中人养的禽类,如鸡、鸭、鹅等, 故选 C。 5. A 四、1. ✕　 【解析】本题考查对文章内容的掌握。 在《童年的 发现》这篇文章中,“我”发现的是胚胎发育的规律,故 该题说法错误。 2. ✕　 3. ✕　 4. ✕　 5. √ 五、《红楼春趣》———曹雪芹———《红楼梦》 《草船借箭》———罗贯中———《三国演义》 《祖父的园子》———萧红———《呼兰河传》 《两茎灯草》———吴敬梓———《儒林外史》 《景阳冈》———施耐庵———《水浒传》 六、1. 隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外 2. 四月的冰河———开动(冻)了 3. 咸菜烧豆腐———有言(盐)在先 七、①三十　 ②四十　 ③女子年满十五　 ④七十　 ⑤一百 ⑥男子二十　 ⑦六十　 ⑧女子十三四 1. ⑤④⑦②①⑥③⑧　 2. ③ ⑧ 八、1. B　 2. D　 3. A　 4. C 九、1. 告　 2. 当　 3. 早　 4. 孤　 5. 晶 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 不能。 “气急了”表示生气又着急,气急败坏,形容十分 慌张或恼怒;“气极了” 是指生气的程度达到了顶点。 “气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心情,这也就 是孩子走上桅杆顶端的原因。 2. 这时候,甲板上的水手全都吓呆了。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 有个人吓得大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍叫了一声。􀪍􀪍􀪍􀪍 　 既体现出人们对孩子的担心,又从侧面衬托出事态的严重,孩子的处境十分危险。 3. B 4. 不矛盾。 “四十秒钟”在平时看来的确不算长,可孩子 落入水中随时会有生命危险,人们担心、不安,救人心 切,所以才会觉得“时间太长”了。 (二) 1. 动作　 神态　 悲痛之情 2. 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 　 以身作则,不搞 特殊 3. 岸英不仅是毛主席的儿子,也是为朝鲜人民的解放事 业而牺牲的革命战士。 4. 歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的 博大胸怀。 (三) 1. 不是……而是……　 一边……一边……　 2. C 3. 我体会到了祖父对“我”深深的爱。 “我”十分顽皮,把 菜种踢飞、把水浇在空中、在祖父的帽子上插花,可祖 父从来没有责备“我”,从祖父对“我”的宽容中可以体 会到祖父对“我”深深的爱。 4. 作者写下这些文字时内心充满了对童年生活、对祖父 的怀念之情。 二、(一) 1. (1)坐也不是,站也不是。 形容心情非常紧张、焦躁的 样子。 这里指母子俩因 T91 次列车快来了焦急的 样子。 (2)形容一眨眼就消失了。 这里指母子俩和爸爸相遇 的时间短。 2. 儿子趴在玻璃窗前……使劲往外张望着。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 今天是小男孩爸爸 45 岁生日。 T79 次列车和他爸爸开 的 T91 次列车将会在 6 点多于湖北省内的一个地方相 遇。 相遇之时,小男孩和他妈妈可以给他爸爸送上生 日的祝福。 4. 男孩非常想念爸爸,在即将看见爸爸时,他心情非常激 动、高兴。 5. 小男孩给我留下的印象是富有爱心,孝敬父母,懂得表 达对父亲的爱。 6. D　 【解析】本题考查短文的写作顺序。 这篇短文第①- ②自然段写了小男孩和他妈妈乘坐 T79 次列车等待爸 爸;第③-④自然段写了小男孩和妈妈在两列火车相遇 之际,见到爸爸,表达出对爸爸的生日祝福,十分幸福; 第⑤自然段写了“我”对这“一秒钟的幸福”的感悟,故 文章是按照事情发展顺序写的。 (二) 1. ②母亲为孩子默默奉献 ③父亲教导“我”积极面对生活 ④水乡给“我”无限的情趣和恩泽 2. A　 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。 解答此 题时要联系具体语境。 由上文可知“我”看完电影深夜 回来,很饿却又懒得生火做饭,父亲便说了此番话来教 育“我”。 从父亲的话“如果想吃……也应去抱回来”中 可知,这是父亲假设的情形,并非当时“我”家的柴草真 的放得那么远。 父亲这么说只是为了教育 “我”,让 “我”遵从内心的想法,坚定地追求理想。 因此 A 项表 述有误,故选 A。 3. 母亲不是真的没有食欲,更不是不喜欢吃好吃的,只是 在物质贫乏的年代,她把最好的东西都留给了孩子,这 就是平凡而又伟大的母爱。 4. 选文最后一个自然段写了作者在水乡的童年时光和水 乡对作者的影响。 从中我体会到作者对故乡的热爱和 感激之情。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. B　 A 2. 【示例】朋友　 乐　 能给朋友祝福,让他(她)心情喜悦, 增加春节喜庆的节日气氛,也能增加朋友之间的友谊。 二、1. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)√ 2. 材料二。 材料二用作比较的方法突出各国海军基地都 占地更广,功能更复杂的特点,与我国海洋事业发展 无关。 3. (1)B　 (2)A　 (3)C　 (4)B 4. 我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强; 三年来,我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅 游业等方面的年收入均逐年增长。 三、1. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 2. ①企业人员整体素质不高;②为了延长食品保存期,强 化感官特性。 3. ①应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体;②进 一步健全法规体系。 4. ①爱惜粮食,不浪费;②排队就餐;③就餐时声音小、动 作轻;④收拾餐具、饭后打扫等。 四、1. 反映了现在的青少年普遍存在一定的阅读困难,而且 呈现出越来越严重的倾向。 2. 原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不 断普及带来的负面影响。 建议:家长和学校要重视学生的阅读,开展阅读指导工 作;开展丰富多彩的阅读活动,提高学生的阅读兴趣和 能力。 期末综合测评卷 一、(一) 挠痒　 承受　 辽阔　 饥饿　 药剂　 榜文　 呐喊　 船艄 (二) 1. kǎi√ 　 yì√　 2. lǒng√ 　 yǐ√　 xiá√ 　 3. gòng√ 　 gōng√ 4. huǎng√ 　 huàng√ 　 huā√ (三) D　 【解析】本题考查根据语境判断备选词语的使用位置。 “欢笑”着戏水,抓鱼时的“欢呼”,带给伙伴们的是无限的 “欢乐”,因此,“我”才渴望能再次“欢聚”在小河边。 (四) 尊 优　 惊 战　 肃然　 成竹　 忙 乱　 半 三 【示例】1. 一心一意　 不屈不挠 2. 舍本逐末　 古往今来　 3. 一本正经　 一帆风顺 (五)B 二、【示例】1. 雨点像一个个调皮的精灵,争先恐后地落在窗 玻璃上。 2. 她伸手接过妈妈送给她的生日礼物,小心翼翼地打开, 发现竟是自己最想买的那本书,她的脸上立刻绽开了 灿烂的笑容。 3. 教室里安静极了,静得打声喷嚏就如同雷响,静得掉根 针都能听得见,静得呼吸声都显得大了起来。 三、1. 大拇指　 食指 　 无名指 　 小指 　 中指 　 团结一心,才 能发挥最大力量 2. 昼出耘田夜绩麻　 才了蚕桑又插田　 不破楼兰终不还 　 遗民泪尽胡尘里 无不陷之矛　 不可同世而立　 能有所不为 四、【示例】1. ①看电视可以增长我们的见识;②可以提高我 们的想象力;③可以了解一些国家大事。 2. ①现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;② 看电视对眼睛不好, 容易患近视; ③ 看电视会影响 学习。 五、1. √　 2. √　 3. √　 4. ✕ 六、(一) 1. 腾格里大沙漠　 敦煌壁画 2. (1)A—c　 B—d　 C—e　 D—a　 E—b　 (2)C 3. (1)在古代的“丝绸之路”上,在我国西北部的荒漠中, 坐落着举世闻名的文化艺术宝库———敦煌石窟。 (2)B　 (3)AC 4. 【示例】敦煌壁画带你走进艺术宝库。 (二) 1. 喜欢闻汽油的气味 　 在摩托车准备发动时,趴到排气 管的出口处闻 2. ②　 句中“拼命” “妙不可言” 等词语生动地写出了 “我”那时对汽油味的痴迷,读起来生动有趣,让人忍俊 不禁 3. 任何事情,做得过分以后,便会变得荒唐,变得令人难 以忍受。 【示例】不管做什么事情,都要把握好尺度,过度的话可 能会造成不好的结果。 七、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋