期末专项二 句子与口语交际-【步步为赢】2023-2024学年五年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

65 66 　 　 　 　 　 　 　 专项二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 句子与口语交际 一、(原创)下列句子中标点符号使用错误的一项是( 　 　 ) A. 众猴听说,即拱伏无违。 一个个序齿排班,朝上礼拜,都称: “千岁大王” B. 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? 这次怎么会…… C. 二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人 了———一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 D. 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。 船头和船艄向上翘起,像 挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 二、按要求完成句子练习。 (一)把下面的句子改为“把”字句和“被”字句。 还是原来的马,只要调换一下马的出场顺序,就可以转败为胜。 1. “把”字句: 　 2. “被”字句: 　 (二)缩句。 1. 祖父的园子里开着五颜六色的花。 　 2. 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 　 (三)(经典好题)把下面句子改为转述句。 1. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 　 2. 沃克医生对刘伯承说:“我真担心你会晕过去。” 　 (四)改为陈述句。 1. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 　 2. 屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉? 　 (五)(青岛市)改为比喻句。 1. 太阳一出来,榆树的叶子就发光了。 　 2. 成群的骏马在草原上奔驰。 　 (六)用关联词连接句子。 1. 刘伯承自己受苦。 　 刘伯承不打麻药。 　 2. 他永远不受外物冲撞。 　 他曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。 　 三、选择题。 1. (西安市)下面四句话属于祈使句的是(　 　 ) A. 开花,多么有意思啊! 　 　 　 　 　 B. 他不得不去拉黄包车。 C. 请把房间收拾好! D. 还有人活着吗? 2. 选择下列句子中破折号的作用。 A. 表示声音的延长　 　 　 　 　 B. 表示意思的转折　 　 　 　 　 C. 表示解释说明 D. 表示递进关系 E. 表示总结上文 (1)就在我被俘的那一天———一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。 (　 　 ) (2)“要不———摔跤。” (　 　 ) (3)四十秒钟———大家已经觉得时间太长了。 (　 　 ) (4)想赢的不能赢,不怕输的反而输———这是竞赛的辩证法。 (　 　 ) 3. 和例句句意相同的一句是(　 　 ) 例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上? A. 蝴蝶飞得那么快,不会追不上。 B. 蝴蝶飞得那么快,追不上。 C. 蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上? D. 蝴蝶飞得那么快,追得上。 4. (经典好题)选出下列对句子中说明方法判断错误的一项是(　 　 ) A. 我国的人口占世界总人口的 22%,而淡水占有量仅为 8%。 人均占有水资源为世界人 均的 1 / 4。 被列为世界上 13 个贫水国之一。 (列数字) 67 68 B. 说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。 (下定义) C. 最为重要的是,哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰 10 倍以上。 (作比较) D. 过去,媒体传递信息的功能比较单一,例如,电话只能传递声音信息,电报只能传递文 字信息。 (举例子) 5. 下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是(　 　 ) A. 七八个星天外,两三点雨山前。 B. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 C. 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D. 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ①对偶　 ②比喻　 ③夸张　 ④象征　 ⑤借喻　 ⑥反问 A. ①②③④　 　 　 　 B. ①⑤③④　 　 　 　 C. ④⑤⑥①　 　 　 　 D. ④⑤③① 四、写出下列句子运用的描写方法。 1. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。 (　 　 　 　 　 )( 　 　 　 　 　 ) 2. 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。 他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊 疑。 (　 　 　 　 　 )( 　 　 　 　 　 ) 3. 田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。 (　 　 　 　 　 ) 4. 这一天风平浪静,水手们都在甲板上。 (　 　 　 　 　 ) 五、(开封市)按要求完成修改病句练习。 1. 下列句子中没有语病的一项是(　 　 ) A. 实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 B. “减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。 C. 读了《军魂》这篇课文,受到了震撼。 D. 我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。 2. 修改下面病句,将修改后的句子写在横线上。 (1)这是十分一个天真活泼的小男孩。 　 (2)在班委会上,班干部们交换了深入地意见。 　 (3)我们多阅读课外书,可以增加写作能力。 　 六、(郑州市)句子排序。 (　 　 )碧溪河从村前流过。 (　 　 )村后是一望无际的桑园。 (　 　 )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 (　 　 )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 (　 　 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 七、口语交际。 1. (鹤壁市)一天,纪晓岚(清代大学者)陪同乾隆皇帝游大佛寺。 君臣二人来到天王殿,但 见殿内正中一尊大肚弥勒佛,袒胸露乳,正在看着他们笑,乾隆问:“此佛为何见朕笑?” 纪晓岚从容答道:“此乃佛见佛笑。” 乾隆问:“此话怎讲?” 纪晓岚道:“ 　 ” 乾隆暗暗赞许,转身欲走,忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑,回身又问:“那佛也看卿笑,又 是为何?” 纪晓岚说:“ 　 ” 乾隆称赞纪晓岚善辩。 如果你是纪晓岚,你会怎么说呢,请写在文中横线上。 2. “字里行间众生相,大千世界你我他”。 假如你是一名作家,想要以身边的无名英雄(如 警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等)为题,创作一篇文章来赞颂他们。 (1)你会选择: 　 (2)你想突出他 　 的品质。 (3)你会如何来描写、衬托他的这一品质? 　 　 3. (核心素养)根据下面的情境回答问题。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣,不要和人攀比,要勤俭节约。 可是有一天,他带晓 阳去饭店陪客人吃饭,饭后却不打算将剩菜打包带走。 晓阳发问,爸爸却说那样很没面 子。 如果你是晓阳,此时你会怎样委婉地说服爸爸? 　 　 91 92 十一、D　 【解析】本题考查词语搭配。 A 项中“蓝悠悠的云 朵”搭配错误,应是“蓝悠悠的天空”;B 项中“平静地怒 吼”搭配错误,应是“大声地怒吼”;C 项中“仪态严肃” 搭配错误,应是“仪态端庄”,故选 D。 十二、【示例】1. 红彤彤　 白茫茫　 黑漆漆 2. 星星点点　 快快乐乐　 清清楚楚 3. 一心一意　 自言自语　 多种多样 4. 念念不忘　 头头是道　 斤斤计较 5. 七上八下　 九牛一毛　 五颜六色 6. 南腔北调　 声东击西　 上天入地 十三、1. 情不自禁　 2. 随心所欲　 3. 默默无言 4. 抓耳挠腮　 5. 踉踉跄跄　 6. 恍然大悟 十四、1. 机灵　 2. 灵巧　 3. 灵敏　 4. 灵活　 5. 一语道破 6. 一针见血　 7. 如果……就……　 8. 即使……也…… 9. 因为……所以……　 10. 虽……但…… 十五、1. D　 2. D 3. C　 【解析】本题考查词语。 在该题中,A 项的“疾”和 “快”是近义词,B 项的“邻”和“舍”是近义词,D 项的 “声”和“响”是近义词,故选 C。 4. D 十六、1. 一……就……　 2. 不是……而是…… 3. 虽……却……　 4. 即使……也…… 5. 无论……总…… 专项二　 句子与口语交际 一、A 二、(一) 1. 还是原来的马,只要把马的出场顺序调换一下,就可以 转败为胜。 2. 还是原来的马,只要马的出场顺序被调换一下,就可以 转败为胜。 (二)1. 园子里开着花。 　 2. 脸上浮现出神情。 (三) 1. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 2. 沃克医生对刘伯承说,他真担心刘伯承会晕过去。 (四) 1. 舞蹈演员的手指常作兰花状。 2. 屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁也 不能一滴不掉。 (五) 【示例】1. 太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得 和沙滩上的蚌壳一样。 2. 成群的骏马像英勇的战士,在一望无际的草原上奔驰。 (六) 1. 刘伯承宁可自己受苦,也不打麻药。 2. 因为他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着 养尊处优的幸福。 三、1. C　 2. (1)C　 (2)A　 (3)B　 (4)E　 3. B　 4. B　 5. A 四、1. 神态描写　 动作描写　 2. 动作描写　 神态描写 3. 神态描写　 4. 环境描写 五、1. A 2. (1)这是一个十分天真活泼的小男孩。 (2)在班委会上,班干部们深入地交换了意见。 (3)我们多阅读课外书,可以提高写作能力。 六、2　 4　 1　 3　 5 七、【示例】1. 皇上也是佛陀转世,所以弥勒佛见您亲切,会和 您笑。 弥勒佛是笑话我,笑话我不能成佛。 2. (1)【示例】清洁工　 (2)默默无闻、辛勤劳动 (3)加重笔墨描写他们在风吹日晒下苍老黝黑的面容 和皲裂粗糙的双手,以及憨实的神态;并以凌晨别 人都在睡梦中,冬天夏天别人在空调屋里享受生 活,他们却已出现在大街小巷开始工作作对比,突 出他们工作的辛苦。 3. 【示例】爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭 节约吗? 我们还是把这些剩菜打包带走吧,我去叫服 务员好吗? 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 吾盾之坚　 吾矛之利　 陷子之盾　 弗能应也 陷之盾与无不陷之矛　 同世而立 2. 甚聪惠　 诣其父　 设果　 孔指以示儿曰 未闻孔雀是夫子家禽 3. 村庄儿女各当家　 也傍桑阴学种瓜 4. 稚子金盆脱晓冰　 敲成玉磬穿林响 5. 故人西辞黄鹤楼　 孤帆远影碧空尽 6. 绿遍山原白满川　 乡村四月闲人少 二、1. 对诸葛亮心怀妒忌 　 草船借箭 　 诸葛亮神机妙算,我 真比不上他 2. 【示例】草船借箭　 猴王出世　 孙悟空　 宋江　 【示例】 梁山泊的军师———无(吴)用 3. 了解“张”姓的历史和现状　 【示例】查阅有关中华姓氏 的书籍,了解“张”姓的来源　 走访有关部门,了解“张” 姓的人口数量和分布情况 4. 改变马的出场顺序　 善于观察、足智多谋 5. 头大而肥　 最肯吃苦　 直直落落的强硬的线条　 复杂 6. 描写　 列数字　 作比较　 举例子 7. 外貌　 身强体健　 动作　 心理　 急躁、争强好胜 8. 极度悲痛　 是否归葬　 常人的情感,超人的胸怀 9. 自相矛盾　 那个人回答不出来了　 他把“矛”和“盾”的 能力夸大到绝对化程度,不能自圆其说 10. 金文　 隶书 三、1. C　 2. B　 3. A 4. C　 【解析】本题考查词语在文言文和现代文中的不同 释义。 “家禽”在《杨氏之子》这篇文章中指的是“鸟”, 而在现在可以理解为家中人养的禽类,如鸡、鸭、鹅等, 故选 C。 5. A 四、1. ✕　 【解析】本题考查对文章内容的掌握。 在《童年的 发现》这篇文章中,“我”发现的是胚胎发育的规律,故 该题说法错误。 2. ✕　 3. ✕　 4. ✕　 5. √ 五、《红楼春趣》———曹雪芹———《红楼梦》 《草船借箭》———罗贯中———《三国演义》 《祖父的园子》———萧红———《呼兰河传》 《两茎灯草》———吴敬梓———《儒林外史》 《景阳冈》———施耐庵———《水浒传》 六、1. 隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外 2. 四月的冰河———开动(冻)了 3. 咸菜烧豆腐———有言(盐)在先 七、①三十　 ②四十　 ③女子年满十五　 ④七十　 ⑤一百 ⑥男子二十　 ⑦六十　 ⑧女子十三四 1. ⑤④⑦②①⑥③⑧　 2. ③ ⑧ 八、1. B　 2. D　 3. A　 4. C 九、1. 告　 2. 当　 3. 早　 4. 孤　 5. 晶 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 不能。 “气急了”表示生气又着急,气急败坏,形容十分 慌张或恼怒;“气极了” 是指生气的程度达到了顶点。 “气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心情,这也就 是孩子走上桅杆顶端的原因。 2. 这时候,甲板上的水手全都吓呆了。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 有个人吓得大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍叫了一声。􀪍􀪍􀪍􀪍 　 既体现出人们对孩子的担心,又从侧面衬托出事态的严重,孩子的处境十分危险。 3. B 4. 不矛盾。 “四十秒钟”在平时看来的确不算长,可孩子 落入水中随时会有生命危险,人们担心、不安,救人心 切,所以才会觉得“时间太长”了。 (二) 1. 动作　 神态　 悲痛之情 2. 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 　 以身作则,不搞 特殊 3. 岸英不仅是毛主席的儿子,也是为朝鲜人民的解放事 业而牺牲的革命战士。 4. 歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的 博大胸怀。 (三) 1. 不是……而是……　 一边……一边……　 2. C 3. 我体会到了祖父对“我”深深的爱。 “我”十分顽皮,把 菜种踢飞、把水浇在空中、在祖父的帽子上插花,可祖 父从来没有责备“我”,从祖父对“我”的宽容中可以体 会到祖父对“我”深深的爱。 4. 作者写下这些文字时内心充满了对童年生活、对祖父 的怀念之情。 二、(一) 1. (1)坐也不是,站也不是。 形容心情非常紧张、焦躁的 样子。 这里指母子俩因 T91 次列车快来了焦急的 样子。 (2)形容一眨眼就消失了。 这里指母子俩和爸爸相遇 的时间短。 2. 儿子趴在玻璃窗前……使劲往外张望着。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 今天是小男孩爸爸 45 岁生日。 T79 次列车和他爸爸开 的 T91 次列车将会在 6 点多于湖北省内的一个地方相 遇。 相遇之时,小男孩和他妈妈可以给他爸爸送上生 日的祝福。 4. 男孩非常想念爸爸,在即将看见爸爸时,他心情非常激 动、高兴。 5. 小男孩给我留下的印象是富有爱心,孝敬父母,懂得表 达对父亲的爱。 6. D　 【解析】本题考查短文的写作顺序。 这篇短文第①- ②自然段写了小男孩和他妈妈乘坐 T79 次列车等待爸 爸;第③-④自然段写了小男孩和妈妈在两列火车相遇 之际,见到爸爸,表达出对爸爸的生日祝福,十分幸福; 第⑤自然段写了“我”对这“一秒钟的幸福”的感悟,故 文章是按照事情发展顺序写的。 (二) 1. ②母亲为孩子默默奉献 ③父亲教导“我”积极面对生活 ④水乡给“我”无限的情趣和恩泽 2. A　 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。 解答此 题时要联系具体语境。 由上文可知“我”看完电影深夜 回来,很饿却又懒得生火做饭,父亲便说了此番话来教 育“我”。 从父亲的话“如果想吃……也应去抱回来”中 可知,这是父亲假设的情形,并非当时“我”家的柴草真 的放得那么远。 父亲这么说只是为了教育 “我”,让 “我”遵从内心的想法,坚定地追求理想。 因此 A 项表 述有误,故选 A。 3. 母亲不是真的没有食欲,更不是不喜欢吃好吃的,只是 在物质贫乏的年代,她把最好的东西都留给了孩子,这 就是平凡而又伟大的母爱。 4. 选文最后一个自然段写了作者在水乡的童年时光和水 乡对作者的影响。 从中我体会到作者对故乡的热爱和 感激之情。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. B　 A 2. 【示例】朋友　 乐　 能给朋友祝福,让他(她)心情喜悦, 增加春节喜庆的节日气氛,也能增加朋友之间的友谊。 二、1. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)√ 2. 材料二。 材料二用作比较的方法突出各国海军基地都 占地更广,功能更复杂的特点,与我国海洋事业发展 无关。 3. (1)B　 (2)A　 (3)C　 (4)B 4. 我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强; 三年来,我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅 游业等方面的年收入均逐年增长。 三、1. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 2. ①企业人员整体素质不高;②为了延长食品保存期,强 化感官特性。 3. ①应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体;②进 一步健全法规体系。 4. ①爱惜粮食,不浪费;②排队就餐;③就餐时声音小、动 作轻;④收拾餐具、饭后打扫等。 四、1. 反映了现在的青少年普遍存在一定的阅读困难,而且 呈现出越来越严重的倾向。 2. 原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不 断普及带来的负面影响。 建议:家长和学校要重视学生的阅读,开展阅读指导工 作;开展丰富多彩的阅读活动,提高学生的阅读兴趣和 能力。 期末综合测评卷 一、(一) 挠痒　 承受　 辽阔　 饥饿　 药剂　 榜文　 呐喊　 船艄 (二) 1. kǎi√ 　 yì√　 2. lǒng√ 　 yǐ√　 xiá√ 　 3. gòng√ 　 gōng√ 4. huǎng√ 　 huàng√ 　 huā√ (三) D　 【解析】本题考查根据语境判断备选词语的使用位置。 “欢笑”着戏水,抓鱼时的“欢呼”,带给伙伴们的是无限的 “欢乐”,因此,“我”才渴望能再次“欢聚”在小河边。 (四) 尊 优　 惊 战　 肃然　 成竹　 忙 乱　 半 三 【示例】1. 一心一意　 不屈不挠 2. 舍本逐末　 古往今来　 3. 一本正经　 一帆风顺 (五)B 二、【示例】1. 雨点像一个个调皮的精灵,争先恐后地落在窗 玻璃上。 2. 她伸手接过妈妈送给她的生日礼物,小心翼翼地打开, 发现竟是自己最想买的那本书,她的脸上立刻绽开了 灿烂的笑容。 3. 教室里安静极了,静得打声喷嚏就如同雷响,静得掉根 针都能听得见,静得呼吸声都显得大了起来。 三、1. 大拇指　 食指 　 无名指 　 小指 　 中指 　 团结一心,才 能发挥最大力量 2. 昼出耘田夜绩麻　 才了蚕桑又插田　 不破楼兰终不还 　 遗民泪尽胡尘里 无不陷之矛　 不可同世而立　 能有所不为 四、【示例】1. ①看电视可以增长我们的见识;②可以提高我 们的想象力;③可以了解一些国家大事。 2. ①现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;② 看电视对眼睛不好, 容易患近视; ③ 看电视会影响 学习。 五、1. √　 2. √　 3. √　 4. ✕ 六、(一) 1. 腾格里大沙漠　 敦煌壁画 2. (1)A—c　 B—d　 C—e　 D—a　 E—b　 (2)C 3. (1)在古代的“丝绸之路”上,在我国西北部的荒漠中, 坐落着举世闻名的文化艺术宝库———敦煌石窟。 (2)B　 (3)AC 4. 【示例】敦煌壁画带你走进艺术宝库。 (二) 1. 喜欢闻汽油的气味 　 在摩托车准备发动时,趴到排气 管的出口处闻 2. ②　 句中“拼命” “妙不可言” 等词语生动地写出了 “我”那时对汽油味的痴迷,读起来生动有趣,让人忍俊 不禁 3. 任何事情,做得过分以后,便会变得荒唐,变得令人难 以忍受。 【示例】不管做什么事情,都要把握好尺度,过度的话可 能会造成不好的结果。 七、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋