期末专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

69 70 　 　 　 　 　 　 　 专项三　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 课文内容与积累运用 一、(源于课本)根据课文内容默写填空。 1. 大海啊! 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 哪一次我的思潮里　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 2. 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、　 　 　 　 绿、嫩绿、　 　 　 　 绿、　 　 　 　 绿、粉绿……绿 得　 　 　 　 　 、绿得　 　 　 　 　 。 3. 母亲啊! 天上的风雨来了,　 　 　 　 　 　 　 　 ;心中的风雨来了,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 毛茸茸的枝头,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,串串花穗齐绽,　 　 　 　 　 　 　 　 。 在朦胧的寂 静中　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 闪着晶亮的雪花。 5. 天行健,　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. 风雨送春归,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,犹有花枝俏。 7. 还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的　 　 　 　 ,青的　 　 　 　 ,投下一片　 　 　 　 　 　 。 几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多　 　 　 　 　 　 　 ,成群地　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 8. 一路迎着溪流。 随着山势,溪流　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 ,溪 声也时时　 　 　 　 　 。 9. 胤恭勤不倦,　 　 　 　 　 　 。 家贫不常得油,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,以夜继 日焉。 二、理解课文内容填空。 1. 毛泽东的《卜算子·咏梅》以“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”结尾, 写出了梅花不仅有俏丽的身姿,而且有崇高的精神境界。 2. (经典好题)《飞向蓝天的恐龙》一文告诉了我们:在中生代时期,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 并在最后表达了科学家们的美好心愿:希望找到 更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 3. 叶圣陶老先生在《记金华的双龙洞》中,按　 　 　 顺序,写了洞口→　 　 　 　 →　 　 　 　 →　 　 　 　 　 的奇妙景观。 4. (原创)《乡下人家》一文通过描绘　 　 　 　 　 图、鲜花轮绽图、　 　 　 　 　 图、鸡鸭觅食 图、　 　 　 　 　 图和秋夜睡梦图六幅画面,展现了乡下人家　 　 　 　 　 　 　 的生活。 5. 《绿》的作者是我国现代著名诗人　 　 　 　 　 　 　 ,“所有的绿集中起来,挤在一起,重叠 在一起,静静地交叉在一起”这句话采用　 　 　 　 　 　 的修辞手法,“挤、重叠、交叉”这 些是　 　 　 　 词,生动形象地写出了绿的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,表达 了作者　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的思想感情。 6. 《猫》一文的作者是　 　 　 　 　 ,作者在文中通过写　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 两方面内容,表达了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 之情。 7. (原创)学了《纳米技术就在我们身边》一文,我能举出一个纳米技术应用的例子: 　 　 。 8. 《巨人的花园》一文中,巨人说“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花”,是因为 他明白了 　 　 。 9. 通过本学期的学习,我认识了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的雨来;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的青铜;要求　 　 　 　 　 ,能　 　 　 　 　 面对生活挑战的小“男子汉”和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的车胤。 10. 《海的女儿》是一篇　 　 　 　 (体裁),选自　 　 　 　 　 　 　 ,它的作者是　 　 　 　 　 　 。 这篇课文让我们知道了美人鱼的性格特征是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 11. 《繁星》这三首小诗的作者是　 　 　 　 　 ,她在诗歌中歌颂了　 　 　 　 　 　 　 ,使文章 具有深沉细腻的感情基调。 12. 《黄继光》一文讲述了黄继光在　 　 　 　 　 战役中为了战役取得胜利用自己的胸口堵 住敌人枪口的事情,他这种　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的精神值得我们铭记。 13. 《天窗》一文作者抓住孩子　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的特点,利用丰富的想象,把 天窗下的孩子描写得活灵活现。 小小的天窗,它不仅给乡下的孩子带来了光明,还放飞 了乡下　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、根据课文内容选择填空。 1. (汉中市)下面有关课文内容的说法错误的一项是(　 　 ) A. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 B. 纳米是非常非常小的长度单位,1 纳米等于十亿分之一米。 C. 青铜将芦花鞋全都卖完了。 D. 小人鱼最后又回到了大海之中。 71 72 2. 从《“诺曼底号”遇难记》中我们知道哈尔威船长是一个(　 　 )的人。 A. 热爱祖国、忠于人民　 　 　 　 　 　 　 B. 自私自利、临阵脱逃 C. 舍己救人、忠于职守 D. 默默无闻、甘于奉献 3. (开封市)下面对诗词的内容理解错误的一项是(　 　 ) A. 《清平乐·村居》表达了作者对乡下朴素生活的热爱之情。 B. 《宿新市徐公店》描写了篱落、径、树、菜花、儿童、黄蝶,别有风趣。 C. 《四时田园杂兴》(其二十五)用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了初春南方农村 有花有果、有色有形的特点。 4. 关于《白桦》的主题,说法不正确的是(　 　 ) A. 《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。 B. 《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了作者对白桦的赞美之情。 C. 《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了作者对家乡亲人的思念之情。 5. 下列课文使用了“移步换景”的写法的是(　 　 ) A. 《海上日出》　 　 　 　 　 B. 《记金华的双龙洞》　 　 　 　 C. 《巨人的花园》 6. 关于“作家如何表达对动物的喜爱之情”的说法错误的是(　 　 ) A. 作者在描写小猫的特点时,采用拟人化的写法,这更能表达出作者对猫的喜爱之情。 B. 《母鸡》一课写了作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化,用前后的强烈对比表达出了 对母爱的赞美。 C. “好一个高傲的动物!”这句话是丰子恺直接对白鹅高傲的特点的赞美。 7. (三门峡市)下列诗句所描写的季节与《宿新市徐公店》这首诗所描写的季节一致的是(　 　 ) A. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 B. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 D. 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 8. (经典好题)下面对课文重点句子理解有误的一项是(　 　 ) A. “还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。”这句话是对还乡河景色的描写,渲 染了悲壮的气氛,表现出芦花村的人们在河沿没有找到雨来时沉重、悲痛的心情。 B. “如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米 有多么小。”这句话通过对比,形象直观地写出了纳米单位的小。 C. “不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头”一句写出了暴风雨中的小白菊有着顽强 的生命力。 四、判断对(√)错(✕)。 1. 冰心的《短诗三首》格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。 (　 　 ) 2. (经典好题)《墨梅》一诗运用了借物喻人的手法。 (　 　 ) 3. 《乡下人家》中的最后一句话是全文的中心句,起到了总结全文的作用。 (　 　 ) 4. 《巨人的花园》中的巨人不知悔改,永远生活在寒冬里。 (　 　 ) 5. 《清平乐·村居》中,“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。 (　 　 ) 五、请将下列古诗、名句补充完整,再选择填空(填序号)。 A. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,飞入菜花无处寻 B. 少年不知勤学苦,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 C. 不要人夸好颜色,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 D. 一日读书一日功,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 E. 生于忧患而　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1. 看到你的同学不好好学习,你想用“　 　 　 　 　 　 ”这句话来劝告他要努力学习,不要将 来后悔。 2. “ 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们读书学习是一个连续的过程,只有坚持天天学习才会学有 所成。 3. 《孟子》中“　 　 　 　 ”这句话告诉我们要常怀忧患之心,不要安于享乐。 六、根据课外阅读选一选。 1. 《十万个为什么》的作者是(　 　 ) A. 米·伊林　 　 　 　 　 B. 柏吉尔　 　 　 　 　 C. 徐星 2. 《十万个为什么》的主要内容是(　 　 ) A. 介绍了一些生活中常见但不知道它发生原因的事情。 B. 介绍了主人公的一系列探险经历。 C. 介绍了有关太空的知识。 3. (金华市)下列有关作者与其著作对应错误的一项是(　 　 ) A. 李四光———《看看我们的地球》 B. 贾兰坡———《人类起源的演化过程》 C. 高士其———《灰尘的旅行》 D. 布封———《昆虫记》 91 92 专项二　 句子与口语交际 一、D 二、(一) 1. 船长威严的声音把一片呼号和嘈杂压倒了。 一片呼号和嘈杂被船长威严的声音压倒了 2. 战士们把一个又一个山头攻占了。 一个又一个山头被战士们攻占了。 (二) 1. 哈尔威船长临危不惧、舍己救人的品质难道不令人敬 佩吗? 2. 难道这不是很伟大的奇观吗? (三) 1. 他说,他有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。 2. 他说,他们哪里有近道,还不是和我们走的同一条道。 (四) 1. 【示例】勇敢的母亲是不折不扣的英雄。 2. 厚厚的松脂发出亮晶晶的光。 (五) 1. 利用风力发电,既能节约能源,又能保护环境。 2. 我们之所以要多赶几里路,是因为要去看一看精彩的 武术表演。 (六) 【示例】1. (1)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要 尖些。 (2)对于人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫 的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其 微的。 2. (1)桃花已经开了不少了,略微泛黄的桃枝上已吐露出 绿得娇嫩的新叶。 (2)田野里,那片紫得深沉的紫云英,像一条柔软地毯, 让人忍不住想扑上去打个滚儿。 三、【示例】1. (1)那双手像鹰的爪子一样扭着雨来的两只耳 朵向两边拉。 (2)湖面很平静,很明亮,就像一块无瑕的翡翠。 2. (1)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 (2)柳条在风中梳着柔软的长发。 四、1. C　 【解析】本题考查句子排序。 结合“于简单处得;在 复杂处藏”可知,应先说简单的,再说复杂的,故为“一 简单就快乐,但快乐的人寥寥无几”,“一复杂就痛苦, 可痛苦的人熙熙攘攘”,后半句同时根据先说“简单”后 说“复杂”可知。 2. B　 C　 A 五、B 六、我知道 ∙∙ 你会唱歌。 ———你不要瞒我了。 我 ∙ 知道你会唱歌。 ———别人不知道你会唱歌。 我知道你会 ∙ 唱歌。 ———你怎么说不会呢? 我知道你 ∙ 会唱歌。 ———别人会不会唱我不知道。 我知道你会唱歌 ∙∙ 。 ———会不会唱戏我不知道。 七、3　 6　 4　 1　 5　 2 八、1. 2. 3. 4. 九、1. 【示例】大家好! 我叫乐乐,“乐天派”的“乐”。 我的人 跟我的名字一样,天天乐呵呵的。 我喜欢唱歌,一听到 音乐声,就会不由自主地唱起来。 希望我的歌声能给 大家带来欢乐,谢谢大家! 2. 【示例】我认为朋友之间应该相互尊重,尊重是一个人 最基本的素质,尊重别人才会得到别人的尊重。 我认为朋友之间应该相互信任,信任是友谊的基础。 而且只有朋友之间相互信任,友谊才会根深蒂固,不被 破坏。 3. 【示例】 我国民众对于垃圾分类大多只停留在概念层 面,且只有少数民众坚持分类存放、投放垃圾。 ①从居民角度来说,要提高对垃圾分类的认识,掌握各 类垃圾的具体分类方法,养成良好的习惯。 ②从政府角度来说,要完善处理设施,建立配套系统, 制定奖惩措施。 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 哪一颗星没有光　 哪一朵花没有香 没有你波涛的清响 2. 浅　 翠　 淡　 发黑　 出奇 3. 鸟儿躲到它的巢里　 我只躲到你的怀里 4. 雪绣的花边潇洒　 洁白的流苏如画　 玉立着这棵白桦 　 在灿灿的金晖里 5. 君子以自强不息 6. 飞雪迎春到　 已是悬崖百丈冰 7. 叶　 竿　 浓浓的绿荫　 鲜嫩的笋　 从土里探出头来 8. 时而宽　 时而窄　 时而缓　 时而急　 变换调子 9. 博学多通　 夏月则练囊盛数十萤火以照书 二、1. 待到山花烂漫时　 她在丛中笑 2. 恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的 鸟儿 3. 游览　 外洞　 空隙　 内洞 4. 瓜藤攀檐　 雨后春笋　 院落晚餐　 美好、和谐 5. 艾青　 排比　 动　 动态美和丰富多样　 对绿的喜爱和 对春天来临时的赞美 6. 老舍　 猫古怪的性格　 刚满月的小猫们的可爱 对猫的喜爱 7. 【示例】冰箱里使用纳米涂层,有杀菌和除臭功能,使蔬 菜保鲜期更长 8. 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 9. 机智勇敢、不畏强敌 　 勤劳、善良、懂事 　 独立 　 沉着 　 勤学苦读 10. 童话　 《安徒生童话》　 安徒生　 美好善良 11. 冰心　 母爱 12. 上甘岭　 英勇无畏,热爱祖国 13. 好动、好奇、爱玩　 孩子的心灵 三、1. D　 2. C 3. C　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 《四时田园杂 兴》(其二十五)描写的是初夏时节乡村的景色,而不是 初春时节的景色,故选 C。 4. C　 5. B　 6. C　 7. C　 8. C 四、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. ✕　 5. √ 五、A. 儿童急走追黄蝶　 B. 老来方知读书迟　 C. 只留清气满 乾坤　 D. 一日不读十日空　 E. 死于安乐 1. B　 2. D　 3. E 六、1. A　 2. A 3. D　 【解析】本题考查对文学常识的积累。 D 项中《昆虫 记》的作者是法布尔,而不是布封,故选 D。 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 与鬼子斗争 2. 扁鼻子军官的手　 鹰的爪子　 敌人的凶狠、残暴 3. C　 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 结合下 文“那个人,你看见没有? 说啊”可知,扁鼻子军官说自 己最喜欢小孩是想换取雨来的信任,让雨来说出交通 员的去向,并不是真的喜欢雨来。 所以 C 项说法有误。 4. 面对鬼子的殴打和恐吓,哪怕受伤,雨来也坚持不肯说 出交通员的去向,从中可以看出雨来对祖国的热爱和 坚强不屈的品质。 (二) 1. (1)鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种 小型恐龙的后裔 (2)应该 2. ②　 3. ① 4. 文段介绍了鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这一假说 被提出与证实的大致过程。 (三) 1. 洞口　 外洞 2. A　 C 3. 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍小的小船。􀪍􀪍􀪍􀪍4. 因为孔隙太小,四周昏暗,作者感觉山石挨着他,所以 感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来。 二、(一) 1. (1)把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上　 可像“活燃烧弹” 一样,命中相当大范围内的目标,烧毁敌区大量的 建筑物 (2)因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)超声波回声定位术 2. 承上启下 3. (1)这里把蝙蝠比作“活燃烧弹”,生动形象地写出了将 小型燃烧弹固定在蝙蝠身上产生的破坏力之大。 (2)这里把人耳跟蝙蝠和其他动物的耳朵作比较,突出 了蝙蝠的耳朵能听到超声波的功能。 4. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕ (二) 1. 开头写作者小时候挂在树上的趣事是为了引起读者的 阅读兴趣,同时塑造了一个顽皮、淘气的儿童形象,为 下文写作者因淘气而掉进粪坑里,需吃“百家饭”来除 灾辟邪这件事作铺垫。 2. (1)√　 (2)✕　 (3)✕ 3. 搭建锅台　 淘洗粮食　 添加配料　 【解析】本题考查对 短文信息的筛选能力。 从短文第五自然段第一句话 “孩子们去乞讨,大人们便动手搭起一个露天大锅台” 可知道“百家饭”的第二步是指搭建锅台,从“把所有乞 讨的粮食淘洗干净”可知第三步是淘洗粮食,从“切上 肉丁、火腿丝,还放上盐,这些配料够讲究的”可知第五 步是添加配料。 据此回答即可。 4. 迫不及待 5. 味道　 颜色　 色香味俱全,十分诱人 6. 【示例】理由一:百家饭蕴含着奶奶和妈妈对作者的关 心和疼爱。 　 理由二:煮百家饭的过程体现了浓浓的 乡土人情,令作者难以忘怀。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《海的女儿》 《皇帝的新装》 2. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 3. 【示例】①中外艺术家合作完成,中外元素结合;②“软 硬兼施”,画面富有层次感。 二、1. 材料一:写了周兴文在手术中突发心梗,危急时刻他忍 着身体的不适完成交接工作,坚持让同事先救治患者 的事。 材料二:写了西藏三姐妹几十年来坚持给哨所官兵送 菜的事。 2. 从中可以感受到他先人后己、忠于职守、无私奉献的优 秀品质。 【解析】本题考查对人物品质的理解分析能 力。 从材料一中的“危急时刻,……将危险留给自己” 可知,周兴文忍着极度不适也要交接工作,坚持先救病 患,把危险留给自己,从中可以看出他认真负责、先人 后己、无私奉献的品质。 同时,从“周兴文在手术成功 后. ……又投入到紧张的工作中”可以看出他忠于职守 的品质。 3. C 4. 【示例】学榜样品格,做美德少年。 三、1. (1)√　 (2)√　 (3)✕　 (4)√ 2. (1)在这个世界里,她时而变大时而变小,以至于有一 次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。 (2)65　 约 65000􀪍􀪍􀪍 四、1. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 2. (1)A　 (2)B 3. 【示例】要预防中暑,准备好防暑的药品;穿防晒服,防 止晒伤。 五、1. C　 2. B 3. 【示例】(1)宣传低碳生活,使乡村环境变好。 (2)不乱扔垃圾,使周围环境更洁净。 4. 【示例】建设美丽乡村,使农村的环境变好,乡风更淳 朴,村民的相处更和谐,更有利于发展农家乐。 这样就 能吸引更多的人选择农家乐这种休闲旅游方式,经济 自然而然就得到发展了。 期末综合测评卷 一、(一) ǎi√　 yūn√ 　 jù√　 luò√　 jié√　 wǔ√ 　 qiào√ 　 xuàn√ (二)硕大　 灿烂　 杜鹃　 麦穗　 毫米　 脾气 移动　 讨厌 (三)D　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中的“和”字的 读音分别是“hé、hé、hè”,B 项中的“率”的读音分别 是“ lǜ、lǜ、shuài”,C 项中的“塞”的读音分别是“sāi、 sài、sè”,D 项中的“看”的读音都是“kān”,故选 D。 (四)D　 【解析】本题考查字词的意思。 D 项中“冰心”的 意思是“像冰一样晶莹、纯洁的心”,故选 D。 (五)A　 (六)C　 (七)B　 (八)C 二、1. 习近平提出构想。 2. 这种古怪的小动物难道不让人觉得可爱吗? 3. 【示例】微笑是一朵永不凋零的花。 4. 我们班取得了竞赛的第一名,大家的脸上露出胜利的 喜悦。 三、(一) 1. 诗给人类以朝向理想的勇气 2. 只要迈步总不迟 3. 桃花一簇开无主　 可爱深红爱浅红　 最喜小儿亡赖　 溪头卧剥莲蓬 4. 为国为民、敢于牺牲 　 勇敢机智 　 只有心胸宽广与人 为善,你才能受人欢迎,自己也会收获更多乐趣　 只要 有毅力,肯下苦功,事情就能成功 (二)1. ✕　 2. ✕　 3. √ 四、【示例】大家好,我叫夏婉清。 我的爸爸妈妈都是教师,受 他们的影响,我从小就喜欢读书,比如童话故事、唐诗宋 词、国学典籍等。 如果你们也喜欢读书,欢迎来找我交 流哟。 五、(一) 1. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。 2. 从容不迫、厉声叫骂、昂首大叫。 3. B 4. 相同之处:选段一和选段二都表达了作者对所写动物 的喜爱之情。 不同之处:选段一字里行间都直接流露 出了作者对猫的喜爱之情;选段二则用看似贬义的语 言表达了作者对鹅的喜爱之情。 (二) 1. 两　 不锈钢 2. 不对,因为说明书上说“请勿将保温杯置于明火上或放在 微波炉中加热”。 3. 【示例】这个保温杯不宜装碳酸饮料 4. 【示例】妈妈,说明书上说 90℃的水装进保温杯中,两小 时后水温是 55℃ ,而维 C 泡腾片必须用 40℃ 以下的水 冲泡,所以现在还不能泡 5. 拨打 24 小时客服热线　 登录官方网站 【示例】您好,我的保温杯是半年前买的,但是现在已经 不保温了,90℃的水放进去半个小时就变凉了。 六、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋