期末专项二 句子与口语交际-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

91 92 专项二　 句子与口语交际 一、D 二、(一) 1. 船长威严的声音把一片呼号和嘈杂压倒了。 一片呼号和嘈杂被船长威严的声音压倒了 2. 战士们把一个又一个山头攻占了。 一个又一个山头被战士们攻占了。 (二) 1. 哈尔威船长临危不惧、舍己救人的品质难道不令人敬 佩吗? 2. 难道这不是很伟大的奇观吗? (三) 1. 他说,他有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。 2. 他说,他们哪里有近道,还不是和我们走的同一条道。 (四) 1. 【示例】勇敢的母亲是不折不扣的英雄。 2. 厚厚的松脂发出亮晶晶的光。 (五) 1. 利用风力发电,既能节约能源,又能保护环境。 2. 我们之所以要多赶几里路,是因为要去看一看精彩的 武术表演。 (六) 【示例】1. (1)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要 尖些。 (2)对于人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫 的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其 微的。 2. (1)桃花已经开了不少了,略微泛黄的桃枝上已吐露出 绿得娇嫩的新叶。 (2)田野里,那片紫得深沉的紫云英,像一条柔软地毯, 让人忍不住想扑上去打个滚儿。 三、【示例】1. (1)那双手像鹰的爪子一样扭着雨来的两只耳 朵向两边拉。 (2)湖面很平静,很明亮,就像一块无瑕的翡翠。 2. (1)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 (2)柳条在风中梳着柔软的长发。 四、1. C　 【解析】本题考查句子排序。 结合“于简单处得;在 复杂处藏”可知,应先说简单的,再说复杂的,故为“一 简单就快乐,但快乐的人寥寥无几”,“一复杂就痛苦, 可痛苦的人熙熙攘攘”,后半句同时根据先说“简单”后 说“复杂”可知。 2. B　 C　 A 五、B 六、我知道 ∙∙ 你会唱歌。 ———你不要瞒我了。 我 ∙ 知道你会唱歌。 ———别人不知道你会唱歌。 我知道你会 ∙ 唱歌。 ———你怎么说不会呢? 我知道你 ∙ 会唱歌。 ———别人会不会唱我不知道。 我知道你会唱歌 ∙∙ 。 ———会不会唱戏我不知道。 七、3　 6　 4　 1　 5　 2 八、1. 2. 3. 4. 九、1. 【示例】大家好! 我叫乐乐,“乐天派”的“乐”。 我的人 跟我的名字一样,天天乐呵呵的。 我喜欢唱歌,一听到 音乐声,就会不由自主地唱起来。 希望我的歌声能给 大家带来欢乐,谢谢大家! 2. 【示例】我认为朋友之间应该相互尊重,尊重是一个人 最基本的素质,尊重别人才会得到别人的尊重。 我认为朋友之间应该相互信任,信任是友谊的基础。 而且只有朋友之间相互信任,友谊才会根深蒂固,不被 破坏。 3. 【示例】 我国民众对于垃圾分类大多只停留在概念层 面,且只有少数民众坚持分类存放、投放垃圾。 ①从居民角度来说,要提高对垃圾分类的认识,掌握各 类垃圾的具体分类方法,养成良好的习惯。 ②从政府角度来说,要完善处理设施,建立配套系统, 制定奖惩措施。 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 哪一颗星没有光　 哪一朵花没有香 没有你波涛的清响 2. 浅　 翠　 淡　 发黑　 出奇 3. 鸟儿躲到它的巢里　 我只躲到你的怀里 4. 雪绣的花边潇洒　 洁白的流苏如画　 玉立着这棵白桦 　 在灿灿的金晖里 5. 君子以自强不息 6. 飞雪迎春到　 已是悬崖百丈冰 7. 叶　 竿　 浓浓的绿荫　 鲜嫩的笋　 从土里探出头来 8. 时而宽　 时而窄　 时而缓　 时而急　 变换调子 9. 博学多通　 夏月则练囊盛数十萤火以照书 二、1. 待到山花烂漫时　 她在丛中笑 2. 恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的 鸟儿 3. 游览　 外洞　 空隙　 内洞 4. 瓜藤攀檐　 雨后春笋　 院落晚餐　 美好、和谐 5. 艾青　 排比　 动　 动态美和丰富多样　 对绿的喜爱和 对春天来临时的赞美 6. 老舍　 猫古怪的性格　 刚满月的小猫们的可爱 对猫的喜爱 7. 【示例】冰箱里使用纳米涂层,有杀菌和除臭功能,使蔬 菜保鲜期更长 8. 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 9. 机智勇敢、不畏强敌 　 勤劳、善良、懂事 　 独立 　 沉着 　 勤学苦读 10. 童话　 《安徒生童话》　 安徒生　 美好善良 11. 冰心　 母爱 12. 上甘岭　 英勇无畏,热爱祖国 13. 好动、好奇、爱玩　 孩子的心灵 三、1. D　 2. C 3. C　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 《四时田园杂 兴》(其二十五)描写的是初夏时节乡村的景色,而不是 初春时节的景色,故选 C。 4. C　 5. B　 6. C　 7. C　 8. C 四、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. ✕　 5. √ 五、A. 儿童急走追黄蝶　 B. 老来方知读书迟　 C. 只留清气满 乾坤　 D. 一日不读十日空　 E. 死于安乐 1. B　 2. D　 3. E 六、1. A　 2. A 3. D　 【解析】本题考查对文学常识的积累。 D 项中《昆虫 记》的作者是法布尔,而不是布封,故选 D。 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 与鬼子斗争 2. 扁鼻子军官的手　 鹰的爪子　 敌人的凶狠、残暴 3. C　 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 结合下 文“那个人,你看见没有? 说啊”可知,扁鼻子军官说自 己最喜欢小孩是想换取雨来的信任,让雨来说出交通 员的去向,并不是真的喜欢雨来。 所以 C 项说法有误。 4. 面对鬼子的殴打和恐吓,哪怕受伤,雨来也坚持不肯说 出交通员的去向,从中可以看出雨来对祖国的热爱和 坚强不屈的品质。 (二) 1. (1)鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种 小型恐龙的后裔 (2)应该 2. ②　 3. ① 4. 文段介绍了鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这一假说 被提出与证实的大致过程。 (三) 1. 洞口　 外洞 2. A　 C 3. 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍小的小船。􀪍􀪍􀪍􀪍4. 因为孔隙太小,四周昏暗,作者感觉山石挨着他,所以 感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来。 二、(一) 1. (1)把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上　 可像“活燃烧弹” 一样,命中相当大范围内的目标,烧毁敌区大量的 建筑物 (2)因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)超声波回声定位术 2. 承上启下 3. (1)这里把蝙蝠比作“活燃烧弹”,生动形象地写出了将 小型燃烧弹固定在蝙蝠身上产生的破坏力之大。 (2)这里把人耳跟蝙蝠和其他动物的耳朵作比较,突出 了蝙蝠的耳朵能听到超声波的功能。 4. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕ (二) 1. 开头写作者小时候挂在树上的趣事是为了引起读者的 阅读兴趣,同时塑造了一个顽皮、淘气的儿童形象,为 下文写作者因淘气而掉进粪坑里,需吃“百家饭”来除 灾辟邪这件事作铺垫。 2. (1)√　 (2)✕　 (3)✕ 3. 搭建锅台　 淘洗粮食　 添加配料　 【解析】本题考查对 短文信息的筛选能力。 从短文第五自然段第一句话 “孩子们去乞讨,大人们便动手搭起一个露天大锅台” 可知道“百家饭”的第二步是指搭建锅台,从“把所有乞 讨的粮食淘洗干净”可知第三步是淘洗粮食,从“切上 肉丁、火腿丝,还放上盐,这些配料够讲究的”可知第五 步是添加配料。 据此回答即可。 4. 迫不及待 5. 味道　 颜色　 色香味俱全,十分诱人 6. 【示例】理由一:百家饭蕴含着奶奶和妈妈对作者的关 心和疼爱。 　 理由二:煮百家饭的过程体现了浓浓的 乡土人情,令作者难以忘怀。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《海的女儿》 《皇帝的新装》 2. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 3. 【示例】①中外艺术家合作完成,中外元素结合;②“软 硬兼施”,画面富有层次感。 二、1. 材料一:写了周兴文在手术中突发心梗,危急时刻他忍 着身体的不适完成交接工作,坚持让同事先救治患者 的事。 材料二:写了西藏三姐妹几十年来坚持给哨所官兵送 菜的事。 2. 从中可以感受到他先人后己、忠于职守、无私奉献的优 秀品质。 【解析】本题考查对人物品质的理解分析能 力。 从材料一中的“危急时刻,……将危险留给自己” 可知,周兴文忍着极度不适也要交接工作,坚持先救病 患,把危险留给自己,从中可以看出他认真负责、先人 后己、无私奉献的品质。 同时,从“周兴文在手术成功 后. ……又投入到紧张的工作中”可以看出他忠于职守 的品质。 3. C 4. 【示例】学榜样品格,做美德少年。 三、1. (1)√　 (2)√　 (3)✕　 (4)√ 2. (1)在这个世界里,她时而变大时而变小,以至于有一 次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。 (2)65　 约 65000􀪍􀪍􀪍 四、1. (1)√　 (2)✕　 (3)√ 2. (1)A　 (2)B 3. 【示例】要预防中暑,准备好防暑的药品;穿防晒服,防 止晒伤。 五、1. C　 2. B 3. 【示例】(1)宣传低碳生活,使乡村环境变好。 (2)不乱扔垃圾,使周围环境更洁净。 4. 【示例】建设美丽乡村,使农村的环境变好,乡风更淳 朴,村民的相处更和谐,更有利于发展农家乐。 这样就 能吸引更多的人选择农家乐这种休闲旅游方式,经济 自然而然就得到发展了。 期末综合测评卷 一、(一) ǎi√　 yūn√ 　 jù√　 luò√　 jié√　 wǔ√ 　 qiào√ 　 xuàn√ (二)硕大　 灿烂　 杜鹃　 麦穗　 毫米　 脾气 移动　 讨厌 (三)D　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中的“和”字的 读音分别是“hé、hé、hè”,B 项中的“率”的读音分别 是“ lǜ、lǜ、shuài”,C 项中的“塞”的读音分别是“sāi、 sài、sè”,D 项中的“看”的读音都是“kān”,故选 D。 (四)D　 【解析】本题考查字词的意思。 D 项中“冰心”的 意思是“像冰一样晶莹、纯洁的心”,故选 D。 (五)A　 (六)C　 (七)B　 (八)C 二、1. 习近平提出构想。 2. 这种古怪的小动物难道不让人觉得可爱吗? 3. 【示例】微笑是一朵永不凋零的花。 4. 我们班取得了竞赛的第一名,大家的脸上露出胜利的 喜悦。 三、(一) 1. 诗给人类以朝向理想的勇气 2. 只要迈步总不迟 3. 桃花一簇开无主　 可爱深红爱浅红　 最喜小儿亡赖　 溪头卧剥莲蓬 4. 为国为民、敢于牺牲 　 勇敢机智 　 只有心胸宽广与人 为善,你才能受人欢迎,自己也会收获更多乐趣　 只要 有毅力,肯下苦功,事情就能成功 (二)1. ✕　 2. ✕　 3. √ 四、【示例】大家好,我叫夏婉清。 我的爸爸妈妈都是教师,受 他们的影响,我从小就喜欢读书,比如童话故事、唐诗宋 词、国学典籍等。 如果你们也喜欢读书,欢迎来找我交 流哟。 五、(一) 1. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。 2. 从容不迫、厉声叫骂、昂首大叫。 3. B 4. 相同之处:选段一和选段二都表达了作者对所写动物 的喜爱之情。 不同之处:选段一字里行间都直接流露 出了作者对猫的喜爱之情;选段二则用看似贬义的语 言表达了作者对鹅的喜爱之情。 (二) 1. 两　 不锈钢 2. 不对,因为说明书上说“请勿将保温杯置于明火上或放在 微波炉中加热”。 3. 【示例】这个保温杯不宜装碳酸饮料 4. 【示例】妈妈,说明书上说 90℃的水装进保温杯中,两小 时后水温是 55℃ ,而维 C 泡腾片必须用 40℃ 以下的水 冲泡,所以现在还不能泡 5. 拨打 24 小时客服热线　 登录官方网站 【示例】您好,我的保温杯是半年前买的,但是现在已经 不保温了,90℃的水放进去半个小时就变凉了。 六、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65 66 　 　 　 　 　 　 　 专项二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 句子与口语交际 一、(原创)下列句子中标点符号运用不正确的一项是( 　 　 ) A. 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 B. “爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?” C. 头年的不要,只采当年的。 那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。 D. 有一个人朝他追了过来,并在他身后大声喊着,“孩子,你停一停!” 二、按要求完成下列句子练习。 (一)把下列句子改为“把”字句和“被”字句。 1. 船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。 　 　 2. (原创)战士们攻占了一个又一个山头。 　 　 (二)把下面的陈述句改为反问句。 1. 哈尔威船长临危不惧、舍己救人的品质令人敬佩。 　 2. 这是很伟大的奇观。 　 (三)(经典好题)将下列句子改为转述句。 1. 他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。” 　 2. 他说:“我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?” 　 (四)(平顶山市)扩句,至少扩写两处。 1. 母亲是英雄。 　 2. 松脂发出光。 　 (五)用恰当的关联词合并句子。 1. 利用风力发电,能节约能源。 　 利用风力发电,能保护环境。 　 2. 我们多赶几里路。 　 我们要去看一看精彩的武术表演。 　 (六)仿写句子。 1. 注意加点的部分,再照样子,介绍两个其他事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小 ∙∙∙∙∙∙ ,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 (1) 　 (2) 　 2. 照样子,写其他描写颜色的句子。 满天星那白得素雅的小花星星点点地缀在浅绿色 ∙∙∙ 的枝叶丛中。 (1) 　 (2) 　 三、按要求改写句子。 1. (经典好题)将下面的句子改写为比喻句。 (1)那双手扭着雨来的两只耳朵向两边拉。 　 (2)湖面很平静,很明亮。 　 2. 将下面的句子改写为拟人句。 (1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。 　 (2)柳条在风中摆动。 　 四、根据语境,补全句子。 1. 填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(　 　 ) 天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。 人　 　 　 　 ;　 　 　 　 。 这 反映出的现实问题是:更多的人,　 　 　 　 ,　 　 　 　 。 ①要活出简单来不容易　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘 ④要活出复杂来却很简单 A. ①②④③　 　 　 B. ①④②③　 　 　 C. ②③①④　 　 　 D. ②③④① 67 68 2. 选择恰当的内容,填入句中横线上。 (填序号) 冬天像一位音乐家,用灵巧的双手,谱写风的乐章;冬天像一位巧匠,　 　 　 　 ;冬天 像一位魔法师,　 　 　 　 ;冬天像一位时装设计师,　 　 　 　 。 A. 用独特的眼光,为大地披上雪白的衣裳 B. 挥舞手中的刻刀,雕刻出最美丽的冰花 C. 旋转着魔法棒,幻化出飞扬的雪花 五、(经典好题)句式衔接。 “这些玫瑰花品种也许不怎么好,可是香气扑鼻。”这句话插入语段中的位置是(　 　 )。 ①皮皮的果园实在可爱。 ②说实在的,它保养得太糟了,可是有一大片从来不割的可 爱的青草,有很老的玫瑰树,开满白的、黄的和淡红的玫瑰花。 ③这里还有不少果树,最好 的是一些很老很老的橡树和榆树,爬起来简直没说的。 A. ①②之间　 　 　 　 　 　 　 B. ②③之间　 　 　 　 　 　 　 C. ③之后 六、把句子与加点重读词语所强调的意思连起来。 我知道 ∙∙ 你会唱歌。 　 　 　 　 　 　 你怎么说不会呢? 我 ∙ 知道你会唱歌。 别人会不会唱我不知道。 我知道你会 ∙ 唱歌。 会不会唱戏我不知道。 我知道你 ∙ 会唱歌。 你不要瞒我了。 我知道你会唱歌 ∙∙ 。 别人不知道你会唱歌。 七、把下列句子组成一段通顺流畅的话,在括号里填上序号。 (　 　 )就在这春光明媚、花开草长的季节,那些无名的野花也默默地出现了,悄悄地把色 彩和芳香送给人们。 (　 　 )千千万万个普通劳动者,他们不正是开放在祖国大地上的无名野花吗? (　 　 )我喜欢这些无名的野花———生长在大自然中的叫不上名的野花。 (　 　 )在春风刚刚吹过的大地上,各种名贵的花都竞相开放了,纷纷炫耀自己的姿色。 (　 　 )看到这普普通通的无名野花,我想到在平凡岗位上工作的人们。 (　 　 )小草也顶破泥土,挺出地面,重伸腰肢,焕发青春。 八、用修改符号修改下列病句。 1. 听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 2. (原创)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 3. 我们有时经常到公园散步。 4. 夏天的青岛是个美丽的季节。 九、口语交际。 1. 乐乐是一个活泼开朗的小男孩,很喜欢唱歌,尤其喜欢唱流行歌曲。 他参加了少儿歌曲 大赛,演唱前需要作一个自我介绍,让评委和观众了解他,可以一本正经地介绍,也可以 用幽默风趣的语言来介绍,总之要给大家留下好的印象。 你觉得乐乐该怎么介绍自 己呢? 　 　 　 　 2. (核心素养)下列是同学们关于“朋友相处的秘诀”的对话,请将对话补充完整。 王华:你们认为朋友之间相处的秘诀有哪些呢? 刘丽: 　 　 李军:我认为朋友之间应该彼此关心,在学习上相互帮助,这样才能和谐相处,共同进步。 张芳: 　 　 王华:你们说的真是太好了,我知道我以后该怎样做了。 3. 下图是我国民众对垃圾分类的认知与实践情况的有关数据。 分析数据,你从中获取了哪 些信息? 有什么建议呢? 信息: 　 　 建议: