第四单元 全程基础提优卷-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

21 22 　 　 　 　 　 　 第四单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 全程基础提优卷 一、看拼音,写词语。 yōu lǜ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 gǎo zhǐ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 jiě mèn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 tǎo yàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jǐng jiè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jù běn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pì rú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 mǐn jié􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、(原创)用“√”画出下列加点字正确的读音。 腔 ∙ 调(qiāng　 jiāng)　 　 侮 ∙ 辱(wū　 wǔ)　 　 　 啼 ∙ 叫( tí　 dī)　 　 　 　 看 ∙ 门(kàn　 kān) 急促 ∙ (cù　 cū) 嚣 ∙ 张(xiāo　 xiǎo) 聋 ∙ 子( lōng　 lóng) 饲 ∙ 养(sī　 sì) 三、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎端:①端正;②方面,项目;③平举着拿。 1. (周口市)我经常为爷爷端 ∙ 茶送水。 (　 　 ) 2. 猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端 ∙ 。 (　 　 ) 3. 他品行不端 ∙ ,所以基本没什么朋友。 (　 　 ) 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎如:①如同;②及,比得上;③如果。 4. 真是百闻不如 ∙ 一见,这场表演太精彩了。 (　 　 ) 5. 母鸡扯长了声如 ∙ 怨如 ∙ 诉,使人心中立刻结起了小疙瘩来。 (　 　 ) 6. 如 ∙ 不及早准备,到时候恐措手不及。 (　 　 ) 四、巧填同音字。 　 [ fèi] 犬(　 　 ) 荒(　 　 ) 　 　 　 [zāo] (　 　 )殃 (　 　 )糕 　 　 　 [ jì] 成(　 　 ) ( 　 　 )节 　 　 　 [ jù] (　 　 )离 (　 　 )本 　 　 　 [shì] (　 　 )候 (　 　 )情 五、(经典好题)补充下面的四字词语并选词填空。 一(　 　 )不(　 　 ) 　 　 　 　 　 ( 　 　 )( 　 　 )而去　 　 　 　 　 从容(　 　 )( 　 　 ) 慢(　 　 )斯(　 　 ) ( 　 　 )( 　 　 )不安 (　 　 )( 　 　 )如也 1. 李老师对待工作(　 　 　 　 　 　 ),很受大家的敬佩。 2. 小玲说话(　 　 　 　 　 　 )的,遇事也(　 　 　 　 　 　 ),我特别喜欢她。 3. 他拿了同桌的东西,面对老师的眼神,他显得有些(　 　 　 　 　 　 )。 六、选择恰当的关联词语填空。 不论……总是……　 　 因为……所以……　 　 虽然……但是…… 1. (　 　 　 )母鸡有了一群鸡雏,(　 　 　 )它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 2. ( 　 　 　 )是在院里,还是在院外,它( 　 　 　 )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的 东西。 3. 松鼠(　 　 　 )有时也捕捉鸟雀,(　 　 　 )它不是肉食动物。 七、(焦作市)下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( 　 　 ) A. 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看 后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C. 它负责;慈爱;勇敢;辛苦,因为它有了一群鸡雏。 D. 它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。 八、按要求完成句子练习。 1. 猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢? (改为陈述句) 　 2. 我的耳畔又响起了小鸟欢快的叫声。 (缩写句子) 　 3. 小猫一连几个钟头守在洞口,非 ∙ 把老鼠等出来不可 ∙∙ ! (用加点词语写句子) 　 4. (信阳市)自然老师给我们讲了关于植物、动物、昆虫的知识。 (修改病句) 　 九、根据所学知识完成练习。 1. “因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥 伺。”从“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”中可以看出　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,另 一方面,把鹅称为“我们这位鹅老爷”,表现出作者　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的感情。 2. 在本单元的学习中,我认识了许多动物,有老舍笔下　 　 　 　 　 　 　 　 的猫,丰子恺笔下 　 　 　 　 　 　 的鹅。 3. (郑州市)读句子,想一想猫的性格特点,选择恰当的词语填在括号里。 (填序号) ①尽职　 　 　 ②贪玩　 　 ③胆小 (1)它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 (　 　 ) (2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! (　 　 ) (3)它什么都怕,总想藏起来。 (　 　 ) 23 24 十、阅读理解。 (一) 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。 我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子 里。 它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看 守门户。 后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它 也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步 调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让; 有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 1. 第二自然段在文中的作用是 　 。 2. 用文中的四字词语填空:作者从鹅伸长了头颈 　 　 　 　 　 　 　 的姿态中,对鹅产生了 “高傲”的印象,又从鹅　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的叫声等加深了这一印象。 3. 作者先把鹅与(　 　 )作类比,表现出(　 　 );然后把鹅与(　 　 )作对比,衬托出(　 　 )。 A. 鸭　 　 　 　 B. 狗　 　 　 　 C. 鹅步调的从容　 　 　 　 D. 鹅叫声严厉、大的特点 4. 第四自然段中用“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”来比喻鹅的步态,对应的图片是( 　 　 ),形象 地写出了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 A 　 　 　 　 B 　 　 　 　 C 　 　 　 　 D 5. 文中说“养鹅等于养狗,它也能看守门户”,假如鹅会说话,当生客进门时,它会说些什 么? 猜一猜,写一写。 　 　 (二)(西安市)猫(节选) 这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。 妈妈的尾巴,一根鸡毛, 都是它们的好玩具,耍个没完没了。 一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起 来,再跑再跌。 它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。 它们的胆子越 来越大,逐渐开辟新的游戏场所。 它们到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。 它们在花盆 里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。 你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气 勃勃,天真可爱! 1. 用“ ”画出第二自然段中能概括主要内容的一句话。 2. 作者写小猫们的淘气,主要写了三点:①　 　 　 　 　 　 　 　 ;②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. “它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。”作者把猫当作人来写,表 达了对小猫的　 　 　 　 　 　 　 　 。 用“􀪍􀪍”在文中再画出一个这样的句子。 (2 分) 4. 读了选文,你从中体会到作者什么样的感情? (　 　 ) A. 喜欢满月的小猫,不喜欢它的古怪。 B. 作者对猫的爱如同对儿女一样,无论小猫是古怪还是淘气,在他眼里都十分可爱。 5. “妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。”这句话中的“没完没了”能让 我们展开丰富的想象。 请用两三句话描写小猫玩妈妈的尾巴、鸡毛或其他东西的情景。 　 　 (三)鸽　 子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,中间还夹着几簇雪白 的羽毛,金黄的小嘴,红红的小脚,可爱极了。 那亮得像宝石似的小眼睛,总是不停地忽闪 着,好像随时在提防谁来侵犯它们似的。 它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,但是上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽 子好像不认识似的。 有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放在上层。 嗬,这下 可热闹了,两对鸽子打起来了! 你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。 结果,你啄我打, 两败俱伤。 我只得把它们送回各自的家里。 两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽子都生蛋了,这下可忙坏了两只公鸽子,它们需要给母 鸽子找食。 不到二十天,小鸽子孵出来了,黄灿灿的羽毛,长长的嘴,细细的脚,活像一只只 小鸭子。 我觉得挺有意思,就伸手去摸,还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一 口,鲜血流了出来。 朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。 你去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害它们,所以就要啄你了。 “我听了点点头。 鸽子,你真有意思! 1. 在第一自然段中用“ ”画出描写鸽子外形的句子。 2. 文中的鸽子有哪些特点? (　 　 　 )(多选) A. 漂亮　 　 　 　 　 　 B. 认窝　 　 　 　 　 　 C. 凶狠　 　 　 　 　 　 D. 爱孩子 3. “我”的手会被鸽子啄破是因为 　 , 从这件事中我们能够感受到 　 。 85 86 四年级语文下册参考答案 第一单元全程基础提优卷 一、1. máo　 lí　 mì　 xié　 2. zá　 chú　 3. tǎng　 4. huì 二、蜻蜓　 构成　 顺序　 蝙蝠　 高耸　 闪烁　 屋檐　 蝴蝶 三、1. A　 【解析】本题考查对古诗词字义的理解。 “亡赖”同 “无赖”,这里指顽皮、淘气。 “亡”在这里读“wú”,故 选 A。 2. B　 3. A 四、响　 晌　 晌　 响　 　 悦　 锐　 悦　 锐 五、风趣　 霸气　 烁烁　 天高　 甜甜　 雾 烟 1. 霸气十足　 2. 别有风趣　 3. 如雾如烟 六、1. 即使……也……　 2. 虽然……但是…… 3. 不论……不论……　 4. 如果……就…… 七、1. 桌椅饭菜被他们搬到门前。 2. 小小的天窗会使你的想象锐利起来。 3. 孩子们被关在屋里。 4. 【示例】春芽破土而出,顶着嫩绿的帽子向世界张望。 八、1. 大儿锄豆溪东　 wú 2. 飞入菜花无处寻　 杨万里　 宿新市徐公店 快速奔跑　 追逐 3. 只把春来报　 待到山花烂漫时 九、1. ✕　 2. √ 3. ✕　 【解析】本题考查对古诗的理解。 《四时田园杂兴》 (其二十五)中从“梅子黄、杏子肥、麦花白,菜花稀”可 知,这首诗描写的是初夏的景象;《清平乐·村居》中从 “卧剥莲蓬”可知,也是夏季的景象,故该题说法错误。 4. √ 十、(一) 1. C　 2. 乡下人家　 红霞、微风、鸟儿 3. 【示例】路边的野花和乡村的宁静　 4. 吃晚饭 (二) 1. 喜欢　 锐利 2. 安慰　 夏天下阵雨被关在屋里　 晚上被逼着睡觉　 渴 望自由,向往外界 3. 天窗给孩子们带来了想象 4. 写出了孩子们不情愿的心情。 5. 【示例】看到美丽的星星,想到盛开的花朵。 (三) 1. C　 2. 蹦　 顶　 冒　 窜　 钻　 顽强的生命力 3. 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后 代———春笋。 数量多　 生命力顽强　 长得非常迅速 4. 这篇短文描写了春笋生长的过程,赞扬了春笋不怕困 难、顽强向上的生命力。 第一单元综合能力提优卷 一、(一)1. shuài√ 　 lǜ√　 2. guàn√ 　 guān√ (二)蜻蜓　 蹲　 绘　 翁 霸气　 老鹰　 蝙蝠　 凤 (三)B　 【解析】本题考查词义。 B 项中“车水马龙”的意 思是“车像流水,马像游龙”,形容来往车马很多,连 续不断的热闹场景,用该词语来形容小山村并不合 适,故选 B。 (四)1. 和谐　 2. 和睦　 3. 天高地厚　 4. 天高地阔 (五)③高 立　 ④炊　 ⑦山傍　 ⑧辉　 ②⑥④⑦ (六)1. ④　 2. ③　 3. ①　 4. ② (七) 1. 【示例】桃子　 猴子　 仙女 2. ①瓜　 藤　 叶　 石狮子　 大旗杆　 可爱　 ②B　 A (八) 1. (1)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (2)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 2. (1)暮春　 新绿未成阴　 菜花 诗人热爱春天,热爱生活 (2)空间　 时间 3. BCE　 【解析】本题考查对古诗及文章内容的理解。 A 项中《宿新市徐公店》的作者是宋代的杨万里,故 A 项 错误;D 项中天窗是开在房子的屋顶,故 D 项错误。 二、【示例】玲玲,本周五(3 月 28 日),我们带上垃圾袋和适 量的水果、水,八点钟到大操场集合,八点半去公园游玩。 我们每个人都要准备一个小节目,到时候在班级活动时 表演。 家长不能陪同,他们十一点半到学校门口接我们。 三、1. A 2. 景点人满为患、安全事故增多、环境负荷加重等 3. 【示例】交通拥堵;景点和酒店等服务质量下降。 4. 【示例一】我支持正方。 补充理由:开发旅游可以改善 当地的基础设施条件,促进当地经济发展,增加村民经 济收入。 【示例二】我支持反方。 补充理由:旅游资源开发与生 态保护难以做到两全其美,大量游客涌入,将破坏当地 的生态环境和村民宁静的生活。 5. 【示例】我选择全家出游古寨村。 因为这里风光秀丽, 旅游资源丰富,能给我们带来别样的体验。 四、作文略 第二单元全程基础提优卷 一、B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“琥珀”的“琥”的 正确读音是“hǔ”,C 项中“隧道” 的“隧” 的正确读音是 “suì”,D 项中“疾病”的“疾”的正确读音是“ jí”,故选 B。 二、餐桌　 膨胀　 归纳　 迟钝　 鸽子　 安详　 晌午　 划船 三、1. 末√　 未√　 2. 肢√　 枝√　 3. 拂√ 四、【示例】1. 征兆　 宾 宾客　 炭 煤炭　 炎 炎热　 拜 拜访 2. 浏览　 帆 帆船　 澎 澎湃　 纳 归纳　 趾　 脚趾 五、1. ④　 2. ②　 3. ⑤　 4. ③ 六、1. 开阔　 2. 开辟　 3. 深刻　 4. 深入 七、喜若　 相干　 前 后　 耳 聋　 五彩　 勃勃 1. 震耳欲聋　 2. 毫不相干 八、D 九、1. 【示例】火辣辣的太阳照射着茂密的森林。 2. 我们既要好好学习文化知识,又要学会与人交往。 3. 【示例】这部历史名画集,不仅内容精彩,而且装帧也极 讲究。 4. 通过本单元的学习,我了解了祖国航天事业的发展 概况。 十、1. 几万　 松脂球　 松脂球　 琥珀 2. (1)C　 (2)A　 (3)B 十一、1. (1)✕　 【解析】本题考查对文学常识的了解。 《十万 个为什么》的作者是苏联作家米·伊林,故该题 说法错误。 (2)√ 2. 李四光———《看看我们的地球》 高士其———《灰尘的旅行》 贾兰坡———《人类起源的演化过程》 十二、(一) 1. C　 B 2. 惊喜　 十分少见且珍贵 3. 完好无损　 晶莹透亮 4. 不能,因为“推测”一般是有依据的,“猜测”一般没有 依据。 5. 事情发生在几万年前炎热的松树林中 ——— 琥珀由松脂球历经漫长岁月形成 苍蝇和蜘蛛当时就已存在,且同时出现在一个地方 ——— 琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物 苍蝇、蜘蛛曾用力地挣扎 ——— 苍蝇、蜘蛛的腿四周有好几圈黑色圆环 松树林最后被大海淹没了 ——— 琥珀是在海滩上被发现的 (二) 1. 形态各异 2. 用四足行走　 温顺可爱　 鸟类　 躲避敌害或寻找食 物　 滑翔 3. 有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐 龙,在奔跑过程中学会了飞翔。 　 最终变成了鸟类 4. 【示例】食肉类恐龙会吃自己的同类吗? 第二单元综合能力提优卷 一、(一)晌午　 美餐　 渗出　 松脂 膨大　 前肢　 鸟翼　 开辟 (二)蜘　 枝　 肢　 支　 知　 箱　 相　 乡　 香　 厢 健　 贱　 见　 渐　 涧 (三)1. ②③⑤　 2. A (四) VR ——— 一种虚拟现实技术,用计算机模拟虚拟环境 从而给人以环境沉浸感。 5G ——— 第五代移动通信技术,速度更快,信号品质更 好。 克隆 ——— 生物体通过体细胞进行无性繁殖的技术。 佛系 ——— 指看淡一切,按自己的生活方式来生活的人, 也指不思进取的人。 【解析】本题考查对原有词的新含义及新词的理解。 可以 通过平时生活中的经验或查阅资料得出答案。 需注意 “VR”指的是虚拟现实,它是计算机软硬件技术、传感技 术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速 发展的结晶。 (五) 1. 特殊的光学显微镜可能会看到　 准确、严谨 2. 乒乓球相比于地球　 纳米相比于乒乓球 纳米到底有多小 (六) 1. ABCE　 【示例】《地球的故事》《穿过地平线》 2. 蜘蛛要捕食苍蝇时,一大滴松脂滴落,将它们包裹住了 3. 纳米机器人可通过血管直达病灶,杀死癌细胞 　 纳米 缓释技术延长药效 4. 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 (七) 【示例】1. 中央电视台 2. 2019 年 10 月 1 日,庆祝中华人民共和国成立 70 周年大 会在北京天安门前隆重举行,会后举行了盛大的阅兵 仪式和群众游行。 3. 中国人民解放军的飒爽英姿,威力十足的武器装备,让 我感受到了作为中国人的自豪与骄傲。 二、1. (1)没有店员 (2)①有设计缺陷。 ②存在着技术漏洞。 2. C 3. 【示例】为什么无人便利店会受到如此青睐? 因为和传 统便利店相比,无人便利店更方便,运营成本更低,更 接近消费者。 4. 【示例】奶奶,我先来给你介绍一下天猫超市的结算流 程吧。 这个并不复杂,我已经注册成为他们的用户了, 扫码刷脸就能进店。 咱们在店内可以自由选取商品, 还可以微笑砍价,价格满意后即可通过感应门,电脑能 自动结算扣款,扣款后就可以出店。 三、作文略 第三单元综合能力提优卷 一、(一)绣花　 白桦　 涂抹　 朦胧 寂静　 麦穗　 瓶子　 晚霞 (二)C (三)氵　 十一　 1. B　 2. D　 3. C　 4. A (四) 1. A　 2. AD 3. D　 【解析】本题考查现代诗特点。 现代诗按表达方式 可分为叙事诗和抒情诗。 叙事诗有比较完整的故事情 节和人物形象,而抒情诗主要通过直接抒发诗人的思 想感情来反映社会生活。 所以,D 项表述不能涵盖所有 现代诗的特点。 (五)1. ✕　 2. √　 3. √　 4. ✕ (六)1. 朝夕相伴,极为亲密　 2. 银霜　 披　 A 二、1. 【示例】变幻的四季　 2. A　 D 3. 【示例】风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望 了整整一个冬天,你看,春天已经来到! / 让我们换上 春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山冈,去聆 听春天的欢笑。 三、1. A　 B　 C 2. 夕阳　 露珠　 小河 3. (1)✕　 (2)√　 (3)√ 4. 【示例】言明归期　 一串歌声在星空里 5. 【示例】相同:都表达了诗人的惜别之情。 不同:《别董大》的两句诗更加豁达豪迈,《送元二使安 西》的两句诗则显得愁郁伤感。 四、1. 陈更　 她有扎实的诗词功底及为梦想而坚持的信念　 2. D　 3. C　 4. B 5. 全网收看次数　 全国观众人数 6. 精神宝藏　 智慧结晶 五、作文略 第四单元全程基础提优卷 一、忧虑　 稿纸　 解闷　 讨厌　 警戒　 剧本　 譬如　 敏捷 二、qiāng√ 　 wǔ√ 　 tí√　 kān√ 　 cù√　 xiāo√ 　 lóng√ 　 sì√ 三、1. ③　 2. ②　 3. ①　 4. ②　 5. ①　 6. ③ 四、　 　 吠 废 　 遭 糟 　 绩 季 　 距 剧 　 侍 事 五、丝 苟　 扬 长　 不迫　 条 理　 局促　 空空 1. 一丝不苟　 2. 慢条斯理　 从容不迫　 3. 局促不安 六、1. 因为……所以……　 2. 不论……总是…… 3. 虽然……但是…… 七、C 八、1. 猫的确贪玩,要不不会一天一夜不回家。 2. 耳畔响起叫声。 3. 【示例】这个任务非你完成不可! 4. 自然老师给我们讲了关于植物、动物的知识。 九、1. 鹅的脾气很不好　 对“鹅”的敬爱 2. 古怪淘气可爱　 高傲 3. (1)②　 (2)①　 (3)③ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 87 88 十、(一) 1. 承上启下 2. 左顾右盼　 严肃郑重 3. B　 D　 A　 C 4. (京剧里)净角出场　 C　 鹅走路时步调从容、大模大样 5. 【示例】你是谁? 为什么不通报一声就进来? 没礼貌的 家伙! (二) 1. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。 2. ①玩妈妈的尾巴、鸡毛　 ②摔跟头、头撞疼了也不哭 ③在院中的花盆里摔跤、抱着花枝打秋千 3. 喜爱之情　 【示例】它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍千,所过之处,枝折花落。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. B　 【解析】本题考查对作者感情的把握能力。 解答题 目时,需结合选文内容进行分析。 通读选文,由第一自 然段中“这种古怪的小动物,真让人觉得可爱”可知,对 于古怪的小猫,作者觉得十分可爱;由第二自然段中 “满月的小猫们就更好玩了”“它们是那么生气勃勃,天 真可爱”等语句可知,对于刚满月的、淘气的小猫,作者 更加喜爱。 因此无论小猫是古怪还是淘气,作者都觉 得十分可爱,故本题答案选 B。 5. 【示例】有一次,一个毛线团不小心掉在地上,正好滚到 了小猫面前,它一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿用爪子拨弄 两下,一会儿叼着它在屋子里跑来跑去……最后,毛线 团越来越小,成了一堆乱七八糟的线。 小猫开心地在 线堆里打滚。 (三) 1. 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,……好像随时在 提防谁来侵犯它们似的。 2. ABD 3. “我”想摸一下小鸽子,母鸽子以为“我”要伤害它的孩 子　 母鸽子对孩子的呵护和爱　 【解析】本题考查对短 文内容的理解能力。 “我”的手被鸽子啄破出现在第三 自然段。 从“母鸽子最爱自己的孩子,……所以就要啄 你了”可知,母鸽子以为“我”要伤害它的孩子,才啄破 “我”的手,从中可以感受到母鸽子对小鸽子深深的爱 和呵护。 第四单元综合能力提优卷 一、(一)遭殃　 孵出　 警戒　 丰富多腔 啼叫　 侍候　 附近　 枝折花落 (二) 1. B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“疙瘩” 的“瘩” 的读 音 是 “ dɑ”; C 项 中 “ 磨 蹭” 的 “ 蹭” 的 读 音 是 “ceng”;D 项中“屏息凝视”的“屏”的读音是“bǐng”。 2. B　 【解析】本题考查汉字书写。 A 项中“一丝不局”的 正确写法是“一丝不苟”;C 项中“颤颤微微”的正确写 法是“颤颤巍巍”;D 项中“昂手大叫”的正确写法是“昂 首大叫”,故选 B。 3. B　 4. C　 5. C 6. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C (三) 1. ①句表达效果更好。 因为①句更口语化,更加平易近 人,读起来更加亲切。 2. (1)空当、空隙　 (2)鹅的老爷派头 (四) 1. 无限风光尽被占　 为谁辛苦为谁甜　 罗隐　 蜜蜂 2. 古怪　 可爱　 对猫的喜爱 (五) 【示例】妈妈是我最伟大的老师,一个充满爱的老师。 如 果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵最甜美的花。 二、(一) 1. mú√ 　 xiá√　 fèi√　 zài√ 2. 长时间奔跑和寻找　 低声号哭　 咬舌自尽 3. 狼狗在后面追了几公里就消失了。 过了一个星期,一 天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回 来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和 寻找。 4. 因为这只狗宁可死去,也不愿第二次被抛弃。 5. (1)√　 (2)√　 (3)✕ (二) 1. (1)五彩斑斓　 (2)卿卿我我 2. 【示例】玫红色　 淡紫色 3. 拟人　 比喻　 这对鹦鹉亲昵的姿态 4. 颜色纷繁、数量多、经常成对出现 5. 对海岛上的鹦鹉的喜爱、赞美之情。 【示例】亮黄色、翠􀪍􀪍􀪍􀪍绿色……驻足观望。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍三、作文略 期中综合测评卷 一、老翁　 安详　 构成　 尖锐　 绣球　 孵化 职业　 剧场 二、 jiè√　 lú√　 jūn√　 fǔ√　 xuàn√ 　 qiè√　 zhòng√ 　 chǐ√ 三、1. B　 2. (1)③　 (2)①　 (3)② 3. B　 【解析】本题考查汉字书写。 B 项中“茅詹”的正确 写法是“茅檐”,故选 B。 4. B　 5. C　 6. A 四、1. 三月的桃花水,真令人沉醉啊! 三月的桃花水,难道不令人沉醉吗? 2. 【示例】夏天,湖水风平浪静,宛若一面巨大的镜子。 3. 【示例】热辣辣的太阳,滚烫的路面,急躁的心。 4. 多读好书,可以丰富和增长我们的知识。 【解析】本题 考查修改病句。 本题病因是词语搭配不当,即“提高” 与“知识”搭配不当,应是“增长知识” 和“提高能力” 搭配。 五、B 六、1. 性格古怪　 高傲　 恐龙　 杀菌和除臭　 【示例】医学 2. C　 3. 米·伊林　 少年科普读物 七、(一) 1. 【示例】现在越来越多的人患上了手机依赖症。 2. C 3. 【示例】减少看手机的时间,用阅读来填补空虚无聊的 时间,这样既保护了眼睛,还丰富了自己。 (二) 1. , , , 。 , 。 2. (1)始料不及　 (2)一拥而上 3. 努力蹬足,试图翻转身体　 翻身站起,在书桌上快速地 爬着　 “我”将它的身体再次翻转　 努力挥动小足;紧 紧抓住尺子边沿　 背朝下贴着尺面爬行 4. 【示例】遇到困难时,我们不能轻易放弃,坚持不懈地努 力下去,就有成功的希望。 有一次,我看到一个学走路 的小孩,家长在一旁看着,他走路不稳跌倒了,家长没 急着上前帮忙,而是在不断地鼓励他,在一次次跌倒、 一次次站起来的锻炼下,他很快就学会了走路。 八、作文略 第五单元全程基础提优卷 一、范围　 灿烂　 代替　 紫色　 移动　 额头　 竹笋　 宽窄 二、zhè√ 　 qī√　 chà√ 　 cù√　 tún√ 　 wān√ 三、辩　 辨　 辫　 哨　 梢　 稍　 棉　 绵　 锦 四、1. ②　 2. ③　 3. ①　 4. ①　 5. ② 五、1. 奇观　 2. 壮观　 3. 乐观　 4. 美观 六、①峭　 ②曲　 ③气　 ④彩　 ⑤端　 ⑥碧 ②　 ④　 ①　 ⑥　 ③ 七、1. 【示例】池塘里的锦鲤们正在玩耍,一会儿你追我赶地 嬉闹,一会儿又躲到石头后面捉迷藏。 2. 虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边繁花。 3. 【示例】虽说是小山,可也有二十多层楼那么高。 4. 新疆的七月,是最适合骑马上天山的季节。 八、1. 巴金　 ②④①③ 2. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 《记金华 的双龙洞》这篇课文作者的游览顺序是路上→洞口 →外洞→孔隙→内洞→出洞。 故该题说法错误。 (2)√　 (3)√ 九、【示例】我觉得震撼人心的景象才能叫做奇观。 黄果树瀑布　 它气势非凡、雄伟壮观 十、(一) 1. (1)船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里 边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳 子,船就出来。 (2)眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)窄小 2. (1)A　 (2)B 3. 因其洞顶的“双龙”而得名。 (二) 1. 喧嚣　 舒服　 远近闻名 2. 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 匹宽幅白练正从织布机上垂下来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 由远及近　 水声　 瀑布　 谷底 4. C 5. 文章表达了作者对黄果树瀑布的热爱之情。 第五单元综合能力提优卷 一、(一)肩膀　 臀部　 杜鹃　 灿烂　 夺目　 扩大　 范围 努力 (二)yìn√　 shā√ 　 cù√　 hè√　 hé√　 xiāng√ (三)1. C 2. (1)C　 (2)A　 (3)B　 (4)D 3. C (四) 1. (1)鲜明艳丽,明丽 (2)【示例】可能是山上的树木、草地等。 2. (1)非常沉静　 非常压抑 (2)拟人　 太阳从海面上慢慢升起　 印象鲜明,便于作 者表达感情　 【示例】月亮从远山后面探出了头,悄 无声息地沿着树梢向上攀爬,最终爬上了正空。 二、【示例】来到动物园,从大门进入后左转直行,可以参观鹿 苑,再往北可依次参观熊猫馆和狮子山,然后右转直行可 以参观大象馆和虎山,再往南直行可依次参观猴山和鸣 禽馆,此时,你若想去花坛赏花,可以往北经过猴山再往 西直行,也可以西行经过大门往北到达花坛。 三、1. 近年来,国内旅游人数迅速增长,新兴旅游方式不断 涌现。 2. 【示例】在校园东北角的花坛里,有两株紫薇。 每到五 月份,紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。 远 远看去,如同一片红云笼罩在枝头。 那颜色,就像天边 的彩霞一样艳丽。 走近了,你会发现那枝条上不是只 一朵花,而是许多朵花,它们挨挨挤挤的,你靠着我,我 靠着你,中间不留一点儿缝隙,所以远远看去就像是一 大朵花呢! 再靠近些,你会发现那紫薇花有五片花瓣, 每一片都像少女的大裙摆。 在五片花瓣中间,有几根 细丝伸出来,有的笔直,有的弯曲,细丝顶端有黄色的 花粉,这些细丝就是花蕊。 看着这一树灿烂的红花,谁 能不驻足观赏呢? 四、(一) 1. 短文描写了人工湖上的仙鹤和荷花雕塑、花坛里的玫 瑰、小山、小山上的小亭、亭外的垂柳和青松、长廊等 景物。 2. 战士　 阳光下,苍翠欲滴的青松挺立在小亭边,就像是 威武庄严的战士们在保卫着祖国的大好河山。 3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕ 4. 【示例】当我们游览人工湖时,不但能欣赏到湖光山色, 还会看到水中的荷花和仙鹤雕塑;人工湖旁边是艳丽 多姿的玫瑰花;花坛对面有一座假山,从假山旁绕过 去,顺着小路可以到达小山,小山上绿树成荫,有小亭 可以休息;站在小亭边向外望,还可以看到一条铺盖着 绿色琉璃瓦的长廊。 【解析】本题考查对短文内容的理 解能力和语言表达能力。 短文是按照游览顺序描写 的,所以可以按照游览顺序及游览地点的变换来介绍, 短文中描写的地点有人工湖、花坛、小山、小亭、长廊, 可以抓住这些地点的景物特点进行具体介绍。 结合以 上分析组织答案即可。 (二) 1. C　 B　 A 2. 九曲十八弯　 两岸青山　 峭壁　 险滩　 峡谷　 深潭 3. 排比　 比喻 4. C 5. 表达了作者对九曲溪的热爱以及对大自然的赞美 之情。 五、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、铅笔　 胳膊　 贫穷　 敌人 慌忙　 土炕　 相逢　 呜咽 二、xù√　 niǔ√　 huī√　 mí√　 cuō√ 　 kuò√ 　 jiàng√ 　 xù√ 三、nāng　 qiǎng　 sè　 háng náng　 jiàng　 sāi　 kēng 四、D　 【解析】本题考查汉字书写。 D 项中“乌迹”的正确写 法是“污迹”。 五、满头　 干干　 推推　 不 而　 飘飘　 歪歪 1. 满头大汗　 2. 不约而同　 3. 干干净净 六、1. 呜哩哇啦　 2. 咕咚咕咚　 3. 咔啦　 4. 哐啷　 5. 嗷嗷 七、 　 　 走进———柜台 蹿进———车厢 收罢———庄稼 放慢———脚步 　 　 迅速地———熟悉 耐心地———等待 失望地———摊手 咯吱地———响着 八、1. 雨来摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 2. 【示例】(1)苹果　 (2)猴子屁股 3. 九、1. ✕　 【解析】本题考查破折号的作用。 该题中破折号表 示声音的延长,而不是声音的断断续续,故该题说法 错误。 2. √　 3. √　 4. √ 十、【示例】2. 要学会相互包容、理解、关心。 3. 要学会换位思考。 4. 要在别人需要帮助的时候帮助别人。 通过活动,大家认识到了同学之间和睦相处的重要性; 懂得关心别人,将心比心,变得更加团结了。 十一、(一) 1. 概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事。 详写想 去少林寺一事。 2. 这说明“他”为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺 牲,但吃的诱惑力毕竟还是比去少林寺的诱惑力来 得大。 3. 他对所有的滋味都有兴趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋