期中综合测评卷-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

33 34 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 期中综合测评卷 测试时间:60 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、积累与运用。 (54 分) 1. (源于课本)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 羽翼 ∙ (yì)　 　 　 　 　 丝绸 ∙ (zhōu)　 　 　 　 　 懦 ∙ 弱(nuò)　 　 　 　 　 　 携 ∙ 带(xié) B. 摊贩 ∙ ( fàn) 投掷 ∙ (zhì) 耕 ∙ 种(gēng) 遵循 ∙ (xún) C. 配 ∙ 合(pèi) 屠 ∙ 户( tú) 咖 ∙ 啡( jiā) 大概 ∙ (gài) D. 水缸 ∙ (gāng) 束缚 ∙ (pǔ) 贡 ∙ 献(gòng) 历史 ∙ (shǐ) 2. 看拼音,写词语。 (8 分) chí táng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 qiān xū􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 fǎng fú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 pí juàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xīn shǎng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bǎo cún􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ōu zhōu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhì huì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. (原创)选词填空。 (4 分) 􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸精美 　 　 　 　 􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸精密 (1)这件望远镜设计十分(　 　 　 )。 (2)这件玉器造型(　 　 　 ),价值高昂。 􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸准确 　 　 　 　 　 􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸正确 (3)(　 　 　 )的读书姿势有利于保护我们的视力。 (4)雷达能迅速并(　 　 　 )搜索到飞行物。 4. (经典好题)补充词语,并填空。 (13 分) (　 　 )( 　 　 )不断　 (　 　 )忧(　 　 )虑　 自相(　 　 )( 　 　 ) 　 没(　 　 )打(　 　 ) 学富(　 　 )( 　 　 ) 翩翩(　 　 )( 　 　 ) 杯弓(　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )奇(　 　 )艳 (1)画“ ”的“AABC 式”成语我能再写两个:　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 。 (2)形容人一点儿精神都没有的是　 　 　 　 　 　 ,形容人学问很深的是　 　 　 　 　 　 。 (3)他开始时说这件事是他做的,现在又说不是,这不是　 　 　 　 　 　 吗? 5. (合肥市)下列句子中没有病句的一项是(　 　 )(2 分) A. 当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。 B. 黄山是我国的四大名山。 C. 运动员们在赛场上奋力拼搏,终于摘得了桂冠。 D. 他虽然已经超越了别人,那么今后的任务就是超越自我。 6. 按要求完成句子练习。 (5 分) (1)小毛驴把站在栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 (改为“被”字句) 　 (2)蜜蜂靠的不是 ∙∙ 超常的记忆力,而是 ∙∙ 一种我无法解释的本能。 (用加点词写一句话) 　 (3)(经典好题)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的 ∙∙ 刻着两条相互缠绕的 龙,嘴里吐出美丽的水花;有的 ∙∙ 刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的 ∙∙∙ 刻着双龙戏珠。 (照样子,把句子补充完整)(3 分) 池塘里的荷花姿态各异:有的 　 ; 有的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;还有的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 7. 按所学知识填空。 (14 分) (1)太阳出来,照得江边的花朵红得胜过鲜红的火焰。 春天的江水又绿得似蓝草。 看着 如此美丽的江南美景,我不禁吟诵起了“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2)《惠崇春江晚景》一诗中蕴含着“实践出真知”这一哲理的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (3)《九月九日忆山东兄弟》中表达了诗人思乡之情的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 类似的诗句我还积累了“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (4)(开封市)我从课内课外了解了中国灿烂的传统文化:知道了文房四宝———　 　 　 　 　 　 ,花中君子———　 　 　 　 　 　 ;参观了由隋朝石匠　 　 　 　 　 　 设计并参加建 造的　 　 　 　 　 ,它独特的设计在建桥史上是一个创举;欣赏了北宋画家　 　 　 　 画的名扬中外的《　 　 　 　 　 　 　 　 》。 8. 口语交际。 (6 分) 开学初,三(3)班进行了新一轮的班干部选举。 学习成绩优异,做事一向认真负责 的王知涵同学被选为学习委员。 可知涵的妈妈却说:“不能当班干部,否则会影响学习, 还会得罪同学。” 35 36 请你帮王知涵想一想,该怎么说服她的妈妈? 注意语气。 王知涵　 　 　 　 　 　 对妈妈说:“ 　 　 ” 二、课内阅读。 (13 分) 蜜蜂(节选) 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂 窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出 来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂 风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 我想,它们飞得这么低,怎么 能看到遥远的家呢? 1. 根据选文内容,给下面的实验过程排序。 (5 分) ①放飞蜜蜂　 ②带着蜜蜂走了四公里路　 ③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④在蜜蜂身上做了白色记号　 ⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里 正确的实验步骤是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (填序号) 2. 下面说法有误的一项是(　 　 )(2 分) A. “走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。 B. “在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。 C. “捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。 D. “我”通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。 3. 选文中“大概”一词的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 ,在这里的作用是 　 　 。 在说明性的文章中有很多看似表意模糊的词 语,往往表达了准确的意思,请你用“ ”在选文中画出至少两个这样的词语。 (3 分) 4. 法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢? 结合生活实际来写一写。 (3 分) 　 　 三、课外阅读。 (13 分) 植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花香是为了传宗接代。 植物的花朵为了引诱昆虫前来授粉,( 　 　 　 )呈现 出各种艳丽夺目的色彩,( 　 　 　 )会散发出各种迷人的花香。 于是引来蜂蝶竞相采蜜,正 所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。 这样花粉沾在昆虫的身上,便能随着昆虫的迁移而四处落户安 家了。 ③花朵内部有一个专门制造香味的“工厂”———油细胞,这个“工厂”里的产品就是令 人心醉的芳香油。 这种芳香油除了散发香味,吸引昆虫传粉,它的蒸气还可以减少花瓣中 水分的蒸发,形成一层“保护衣”,使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花香除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类。 香气能刺激人的呼 吸中枢,从而促进人体吸进氧气,排出二氧化碳。 由于大脑供氧充足,因此人能保持较长时 间旺盛的精力。 此外,香味信息能够深刻地留在人的记忆中,刺激嗅觉,使人的记忆力 增强。 ⑤利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 古代名医华佗,曾用丁香等制成 小巧玲珑的香囊,悬挂在室内,用以防治肺结核、吐泻等疾病。 古代民间把金银花放入枕 内,用来治头痛,降血压,同时还有消炎止咳的作用。 ⑥桂花的香味使人疲劳顿消,菊花的香味使人思路清晰。 ( 　 　 　 )大多数花香对人 有益,( 　 　 　 )有些花香也会给人带来副作用。 如百合、兰花的浓香,会引起眩晕和瞬时 的迟钝。 (选文有删改) 1. 在文中的括号里填上合适的关联词语。 (2 分) 2. 第②段主要写了什么? 请用“ ”画出能概括段意的语句。 (3 分) 3. 读第④段,下面说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 画“ ”的句子在文中起到了承接上文、引起下文的作用。 B. 画“ ”的句子中的“大多数”只表示范围,因此可以删去。 C. 作者通过介绍花香使人保持精力旺盛和使人记忆力增强两方面内容,体现出“花香大 多数还有益于人类”这一段落大意。 4. 第⑤段中,围绕画“􀪍􀪍”的句子,作者都写了什么内容? (4 分) 　 　 5. (经典好题)根据不同情境,结合从短文中了解到的知识,回答下面的问题。 (2 分) (1)奶奶有高血压,最近总是感到头痛,有时还会咳嗽,你会和妈妈一起做一个装有　 　 　 　 　 　 的枕头送给奶奶。 (2)姐姐很喜欢百合,她的床头柜上摆放了一大束粉百合,但是最近她有时会感到头晕 目眩,你认为原因可能是 　 。 四、习作。 (20 分) 题目:我学会了　 　 　 　 要求:1. 先把题目补充完整;2. 把自己真实的感受写下来;3. 不少于 300 字。 87 88 十二、1. 来历　 习俗 2. 登高的寓意,在于离天愈近,祭拜也就愈诚。 【示例】赏菊、吃重阳花糕、饮菊花酒、佩茱萸、接出嫁 的女儿回娘家。 3. 不能去掉。 因为重阳节的来历,只是当代学者根据 所掌握的资料考证得来的,并不是确定的说法,去掉 后就变成准确的了,与事实不符,体现了文章语言的 准确性。 4. C　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 从文中“元 明时期……疗效”可知菊花酒原来并不具有医疗功 效,是人们在酒中加了中草药才具有的,所以 C 项说 法错误,故选 C。 第三单元综合能力提优卷 一、1. (1)dū √ 　 dōu √ 　 (2)zuō √ 　 shèng √ 2. 独自　 异常　 记录　 保存　 创举　 而且　 智慧　 魂魄 3. 力　 厉　 历　 立　 计　 既　 记　 计　 县　 线　 现　 限 4. C　 【解析】本题考查对诗句的了解。 C 项是对春日繁 花似锦景象的描绘,并没有描写传统节日,所以选 C。 5. C　 6. B 7. (1)这种设计不仅减轻了流水对桥身的冲击力,而且减 轻了桥身的重量。 (2)文字被我们的祖先刻在龟甲和兽骨上。 (3)【示例】匠心独具的赵州桥是意义非凡的历史文化 遗产。 (4)【示例】有卖糖人的,有卖糖葫芦的,有舞狮的,还有 踩高跷的。 8. (1)坚固　 美观　 两侧　 栏板　 精美 (2)路上行人欲断魂 (3)千门万户曈曈日　 总把新桃换旧符 (4)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲 (5)琴　 棋　 书　 画 9. (1)端午节　 挂艾蒿　 赛龙舟　 吃粽子 (2)屈原　 ②③ (3)【示例】品味鲜香粽子,感悟传统文化。 二、(一) 1. 麻纸 √ 　 蔡伦 √ 　 2. 文房四宝　 文房四士 3. 在中国文化史上起着非常重要的作用 4. C　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 由第② 段可知,A 项说法正确。 由第⑤段可知,B 项说法正确。 C 项的内容与徽墨和宣纸有关,由第③段可知,徽墨的 特点是“丰肌腻理,光泽如漆”;由第④段可知,宣纸的 特点是“洁白细密,经久不坏”,因此 C 项说法有误。 由 第⑥段可知,D 项说法正确。 所以,本题选 C。 (二) 1. 元宵节　 看花灯 2. 屋里的灯　 街上的走马灯　 孩子的灯 3. 连万顺家的走马灯很大,乾陛和的走马灯并不“走”。 4. C 5. 【示例】元宵节这天,奶奶早早地为我们煮上了汤圆,我 们吃完汤圆后,就和小伙伴上街看舞狮子,晚上,还会 和爸爸妈妈一起去夜市赏花灯。 三、作文略 第四单元全程基础提优卷 一、shì √ 　 lěi √ 　 pǔ √ 　 zhuó √ 　 nì √ 　 xì √ 　 bó √ 　 qián √ 二、争斗　 陌生　 艳丽　 修建　 包括　 展示　 准确　 苏醒 三、组　 阻　 阻　 组　 幅　 幅　 副　 副　 燥　 燥　 噪　 躁　 峰　 锋　 蜂　 蜂 四、N　 nì　 ②　 ①　 ①　 ③ 五、【示例】1. 明明白白　 清清楚楚 2. 一心一意　 人来人往 3. 左邻右舍　 眼疾手快 六、1. 准确　 2. 确实 3. 不是……而是……　 无论……总是…… 只要……就…… 七、1. 蜜蜂被法布尔带到了四公里外。 2. 凌晨四点,牵牛花伸了伸懒腰,露出了笑容。 3. 同学们经过观察,发现了一个问题。 　 【解析】本题考 查修改病句。 病因是词语搭配不当。 题中“发明” 与 “问题”搭配不当,应是“发现”与“问题”搭配。 八、1. 春潮带雨晚来急 2. 吹起了紫色　 绽开了笑脸　 从梦中醒来　 午时花 欣然怒放 3. 开花的时间不同　 法布尔　 蜜蜂有辨认方向的能力 生活习性 九、1. (1)✕　 (2)√ 2. 先在塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤和肥沃干燥 的土壤,再在两边各放上 10 条蚯蚓,然后静静地等待 5 分钟,5 分钟后翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 3. 潮湿 十、1. 辨认 √ 　 推测 √ 　 2. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 3. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C 4. B　 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 “大概这 样可以减少阻力”表明作者的结论是一种猜测,并不是 准确的结果,因此“大概”一词体现了作者用词的准确 性,不能删去。 所以 B 项说法有误,本题选 B。 十一、1. B 2. 体会到了母鸟对子女的关爱之情。 体会到了小鸟的顽强意志。 3. 担忧　 怅然　 吃惊　 庆幸　 4. 怯生生　 顽强 5. 表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。 第四单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“吻”的正确读 音是“wěn”;B 项中“隙” 的正确读音是“ xì”;C 项中 “阻”的正确读音是“zǔ”;D 项全部正确,所以选 D。 2. 芬芳　 昆虫　 寿命　 蜜蜂　 修建　 错误　 内外　 战斗 3. (1)欣然　 (2)果然　 (3)突然　 (4)竟然 4. B　 5. A 6. (1)①我把蜜蜂从蜂窝捉来放在纸袋里。 ②蜜蜂被我从蜂窝捉来放在纸袋里。 (2)走过来,头低着 (3)【示例】好像一艘艘小船 (4) 7. 6　 1　 2　 4　 3　 5 8. (1)独怜幽草涧边生　 上有黄鹂深树鸣 (2)法布尔　 一种无法解释的本能　 (3)生气　 喜爱 二、(一) 1. 金龟子如何发音。 2. 金龟子发音的部位在腹部末端。 小虫的腹部一伸一 缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了 声音。 3. C 4. 雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢? 是不是雌虫 也用歌声来呼应雄虫的歌声呢? 那么声音是怎样发出 来的? 5. 【示例】法布尔具有科学严谨的探究精神,且善于观察 和思考。 (二) 1. 广泛　 庞大　 2. 植物的生长速度有快有慢。 　 3. A 4. A　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 阅读短 文可知,第二自然段主要写植物的分布范围广,形态差 异大;第三自然段主要写了植物的生长速度不同;第四 自然段主要写了植物世界的奇趣和多彩。 本题中的资 料介绍了大王花会开出世界上最大的花,并举例说明 了花之大,因此放在第二自然段,作为高大的植物的例 子比较合适。 所以本题选 A。 5. 【示例】我发现我家附近的植物园里有一棵奇特的树。 它的树皮平滑,枝干扭曲。 我用手摸了摸它,发现树枝 上有一两朵花轻轻地抖了抖。 我又使劲地摸了摸,发 现树上的花都在抖。 后来我查阅了资料才知道它是紫 薇树,又叫“痒痒树”。 这种植物可真有趣呀! 三、作文略 期中综合测评卷 一、1. B 2. 池塘　 谦虚　 仿佛　 疲倦　 欣赏　 保存　 欧洲　 智慧 3. (1)精密　 (2)精美　 (3)正确　 (4)准确 4. 源源　 无 无　 矛盾　 精 采　 五车　 起舞　 蛇影 争 斗　 (1)【示例】亭亭玉立　 欣欣向荣 (2)没精打采　 学富五车　 (3)自相矛盾 5. C　 【解析】本题考查修改病句。 A 项中病因是词语搭 配不当,应是“热心”与“帮助”搭配;B 项中病因是概念 模糊,应在“名山”之后加“之一”;D 项病因是关联词错 误,关联词应是“既然……那么……”;C 项句子没有语 病,所以选 C。 6. (1)站在栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。 (2)【示例】这本书不是妈妈买的,而是爸爸买的。 (3)【示例】像亭亭玉立的少女,向人们展示她的美丽身 姿　 像低头思考的少年,仿佛有什么心事　 刚露出 水面,像一个对世界充满好奇心的孩子 7. (1)日出江花红胜火　 春来江水绿如蓝 (2)竹外桃花三两枝　 春江水暖鸭先知 (3)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲　 【示例】春风 又绿江南岸　 明月何时照我还 (4)笔、墨、纸、砚　 梅、兰、竹、菊 　 李春 　 赵州桥 　 张 择端　 清明上河图 8. 【示例】真诚地 　 妈妈,请您放心吧! 同学们信任我才 选我当学习委员,我会更加努力学习,不辜负他们对我 的期望。 我保证学习不会受到影响,请您信任我,好吗? 二、1. ⑤③②④①　 2. D 3. 大致 　 说明这是作者的推测,体现了法布尔严谨的科 学态度　 【示例】左右　 几乎 4. 【示例】平时在生活中,我们要做生活的有心人,善于观 察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。 三、1. 不但……而且……　 虽然……但是…… 2. 植物的花香是为了传宗接代。 3. B　 【解析】本题考查对段落内容的理解和分析能力。 B 项中,“大多数”表示范围,如果删去,句意则变为“全部 有益于人类”,与事实不符,因为有些花香对人类无益, 甚至有副作用。 “大多数”一词体现出作者用词的准确 性,因此不能删去。 故本题选 B。 4. 作者围绕画“􀪍􀪍”句子列举了古代名医华佗在室内悬 挂丁香香囊和古代民间用金银花枕头这两件事例。 5. (1)金银花　 (2)百合花的浓香产生了副作用 四、作文略 第五单元综合能力提优卷 一、1. (1)cù √ 　 (2) è √ 　 (3)cháng √ 2. 麻烦　 狐狸　 克服　 流淌　 抬头　 乘车　 灵巧　 园丁 3. M　 mì　 禾　 五　 X　 xū　 口　 三 L　 líng　 　 五　 Y　 yǎng　 　 六 4. 纟　 八　 X　 xù　 ③　 ① 5. 【示例】(1)笑呵呵　 白茫茫　 红彤彤 (2)哗啦哗啦　 叮咚叮咚　 嘀嗒嘀嗒 (3)议论纷纷　 大名鼎鼎　 生机勃勃 (4)头头是道　 亭亭玉立　 跃跃欲试 6. C 7. B　 【解析】本题考查标语的用法。 B 项中医院只有人 生病了才到医院去,但是人们都不想生病,所以在医院 不能挂“欢迎光临”等字样的标语,所以 B 项不得体,故 选 B。 8. (1)狡猾的狐狸把从乌鸦嘴里掉下来的那块肉吃了。 从乌鸦嘴里掉下来的那块肉被狡猾的狐狸吃了。 (2)【示例】雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。 (3)【示例】①秋天的树叶,无声无息地飘落。 ②一道道皱纹,悄悄爬上爷爷奶奶的额头。 (4) 9. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的掌握。 在课文 《宇宙的另一边》中是“街角处有座一样的房子”, 所以该说法错误。 (2)√　 (3)√ 二、(一) 1. 急忙　 发现　 准备 2. 洗了太长时间的澡,缩水了　 兰花的花瓣和叶子 3. “我”去学校时遇到的难题是去学校的路对“我”来说太 远了。 “我”想到的办法是骑着自己养的小白兔去学校。 4. 【示例】数学课上我想回答老师提出的问题,可老师看 不到我举手。 于是我赶紧从课桌上爬下来,往讲台那 儿跑,准备爬到讲桌上把答案告诉老师,可是这距离对 我来说实在是太远了,我才走了没两步,就有其他同学 回答了,唉! (二) 1. 总领全文　 2. A　 3. B 4. 【示例】选文对教学楼的材料、教学楼可以移动、教室的 墙壁、课桌上的监视器、地下操场等进行了想象。 我觉 得能实现。 因为现在科技这么发达,很多以前不可思 议的想法都变成了现实,这些想法也一定能实现。 三、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、 qī 　 qiān 　 xùn 　 shuì 　 pǐ 　 qìn 二、付出　 仇恨　 争夺　 蘑菇　 波浪　 飞越　 走廊　 竹竿 三、1. ③　 2. ②　 3. ⑤　 4. ④ 四、1. 平静　 2. 安静　 3. 既然……就…… 4. 如果……就……　 5. 不是……而是…… 五、1. 我用剪刀把小沙的头发剪去了。 小沙的头发被我用剪刀剪去了。 2. 薄球散裂了。 　 【解析】本题考查缩句。 缩句就是把句 子中修饰性的词语删去,只保留句子主干。 在题中“这 光丽的”和“就无声地”属于修饰性词语,将之去掉,就 是句子主干了。 3. 庆龄说:“爸爸,我和小珍约好了。” 4. 【示例】他们害怕极了,一边跑还一边大叫。 六、1. 溪水　 镜子　 平静　 人影　 鱼儿　 溪边垂钓 2. 散文家　 诗人　 大自然　 【示例】春水　 宋庆龄　 后悔 3. 过而能改　 善莫大焉 4. 剃头师傅　 “我” 七、(一) 1. 比喻　 排比　 C 2. 【示例】泡泡吹起来后,阳光照在泡泡上,五颜六色,光 影闪烁 3. 【示例】小球会飘过树林,越过草地,落到美丽的小花上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋