期末专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

69 70 　 　 　 　 　 　 　 专项三　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 课文内容与积累运用 一、课文内容默写填空。 1. 一身　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,一对轻快有力的　 　 　 　 　 　 　 ,加上剪刀似的　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,凑成了那样　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的小燕子。 2. 这么多的　 　 　 　 　 　 　 ,一朵有一朵的姿势。 看看这一朵,　 　 　 　 　 　 　 ;看看那一 朵,　 　 　 　 　 　 　 。 如果把眼前的　 　 　 　 　 　 　 看作　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 那画家的本领可真了不起。 3. 宋人有耕者。 　 　 　 　 　 　 　 。 兔走　 　 　 　 　 　 　 ,折颈　 　 　 　 　 　 　 。 因释其耒 而　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。 兔不可复得,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 爆竹声中一岁除,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 垂柳把　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,山溪像　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 人影给　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,钓竿上立着一只　 　 　 　 　 　 　 。 忽然扑腾　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,草 地上蹦跳着鱼儿和笑声。 6. 这地方的火烧云变化极多,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,一会儿金灿灿的,一会儿半紫 半黄,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 ,这些颜色天 空都有。 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 7. 文房四宝是　 　 　 　 　 　 　 ;雅人四好是　 　 　 　 　 　 　 ;花中君子是　 　 　 　 　 　 　 ; 中医四诊是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、根据课文内容理解填空。 1. 《荷花》的作者是　 　 　 　 　 　 ,课文描写了夏日公园里　 　 　 　 　 　 　 　 　 的情景。 作者以丰富的想象力,描写了水中荷花的美丽姿态,表达了作者　 　 　 　 　 　 　 　 　 的 思想感情。 2. (原创)《蜜蜂》一文按照　 　 　 　 　 　 　 　 —　 　 　 　 　 　 　 　 —　 　 　 　 　 　 　 　 的 顺序,记录了作者为了检验　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 而做的一次实验,体现了 作者　 　 　 　 　 　 　 的科学态度和　 　 　 　 　 　 的科学作风。 3. 《肥皂泡》的作者是　 　 　 　 　 　 ,文章中介绍了肥皂泡的吹法,描写了肥皂泡的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,也写了 “我”吹肥皂泡的心情和美妙的想象,体现了作者 　 之情。 4. 童年是我们最怀念的日子,那里有我们最美好的记忆,最纯真的情感。 《童年的水墨画》 一文中,诗人通过《 　 　 　 　 　 　 》 《 　 　 　 　 　 　 》 《 　 　 　 　 　 　 》三首小诗,展现了 儿童俏皮的生活场景,表达了作者　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的思想感情;《剃头 大师》一文中,作者通过描写 　 的故事, 写出了作者童年的快乐。 5. “因释其耒而守株,冀复得兔。”这句话出自寓言故事《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,我知道文 中农夫被嘲笑的原因是 　 ; 从《陶罐和铁罐》中,我认识了　 　 　 　 　 　 　 　 的陶罐和　 　 　 　 　 　 　 　 的铁罐:从 《昆虫备忘录》中,我知道了“长有膜翅,硬翅上有小圆点”的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;从 《池子与河流》中,我知道作者讽刺了池子的　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. 想象的世界真奇妙! 在《宇宙的另一边》中,“我”想象在宇宙的另一边,雪是在夏天下 的,太阳从　 　 　 　 　 　 　 　 　 升起,石头会像　 　 　 　 　 　 　 　 　 一样开放,像人一样 行走;在《我变成了一棵树》中,“我”想象自己变成了一棵树,树上有　 　 　 　 　 　 　 　 , 有很多　 　 　 　 　 　 　 　 　 在里面居住。 7. (嘉兴市)大自然隐藏着无穷的奥秘,带给我们无穷的财富。 《海底世界》通过　 　 　 　 　 　 　 　 　 的结构方式,写出了海底真是个　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的世界;《火烧 云》一文从火烧云的　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 两方面来写它变化多、变化 快,表达了作者对火烧云的喜爱之情。 三、根据所学知识填空。 1. 人如何对待错误? 先贤哲人们的许多智慧语录让我们深受启迪。 《周易》中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们见到美善的品行,要倾心追随、努力学习, 有了错误就要迅速改正;苏轼也曾说:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”意 思是我们改正错误不要吝惜,听取正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。 2. (临沂市)读到“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,春江水暖鸭先知”,我们会想到春暖花开、鸭子戏 水的景象;读到“泥融飞燕子,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,我们会想到春日里动静相衬、春意 盎然的景象。 天朗气清时到野外郊游,多少人诗兴大发,写下不朽诗篇,如“长恨春归无 觅处,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” “绿阴不减来时路,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” “春潮带雨晚来 急,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 71 72 3. (经典好题)本册中,我们积累了很多与节日有关的诗句,我们在春节时吟诵“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;在清明节时吟诵“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;重阳节时,在异乡的我们吟诵“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 描写节日的诗句还有很多,我能再写出两句:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 班里有同学犯错了,其他同学就总是嘲笑他,并远离他,我会用《左传》中的名言“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”来劝说他们不要这样做。 但是有些同学特别调皮,错误一犯再犯,被批评时就用这句名言来为自己辩解,这时,我 会用《论语》中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”来劝说他。 四、根据所学内容判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“✕”。 1. 农历五月初五是端午节,在这个节日里人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。 (　 　 ) 2. 《伊索寓言》讲了很多动物和植物的故事,如《狐狸和乌鸦》 《狼和小羊》。 《克雷洛夫寓 言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。 (　 　 ) 3. 《宇宙的另一边》描写的是“我”在晚上遥望星空时发生的一系列故事,写出了“我”对星 空、宇宙的喜爱之情。 (　 　 ) 4. (成都市)《方帽子店》一文中,方帽子店最开始只做方帽子,后来为了适应潮流开始做起 了圆帽子。 这个故事告诉我们应该学会变通,否则就会被社会淘汰。 (　 　 ) 5. “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”描绘了春天时芦苇抽芽,河豚正要逆流而上的景象。 (　 　 ) 五、选择题。 1. 下列说法完全正确的一项是(　 　 ) A. 《火烧云》一文是按照事情发展的顺序写的。 B. 《方帽子店》一文告诉我们不顺应时代的变化终将被淘汰。 C. 《漏》一文中老婆婆说“我什么都不怕,就怕漏”,这句话中的“漏”指的是贼。 D. 《枣核》一文中的枣核是个勤劳聪明却胆小怕事的孩子。 2. 下列对课文的理解,正确的一项是(　 　 ) A. 《一幅名扬中外的画》一文中的“画”指的是《清明上河图》,这篇课文的作者是张择端。 B. 《我不能失信》一文赞美了宋庆龄信守承诺的品质。 课文最后写出了宋庆龄虽然信守 了承诺,但充满了对未去伯伯家做客的失落之情。 C. 《南辕北辙》的故事告诉我们,只要有足够的信心,不管朝哪个方向走,都能到达目的地。 D. 《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事,表现了儿童丰富 的想象力。 3. 下列对课文的理解,不正确的一项是(　 　 ) A. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字体现了荷花旺盛的生命力。 B. 《一支铅笔的梦想》一文写出了铅笔的五个梦想,想象合理有趣,全文充满了童真和 童趣。 C. 《花钟》的第一自然段运用比喻的修辞手法写出了不同的花的开放,描写生动、有趣, 富有美感。 D. 《惠崇春江晚景》 一诗中,诗人运用虚实结合的手法,表达了对春天的热爱和赞美 之情。 4. 下面诗句中蕴含着“实践出真知”这一道理的是(　 　 ) A. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 　 　 　 　 B. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 D. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 六、根据日常积累完成下面练习。 1. 将下面的诗句与诗名、作者连一连。 牧童遥指杏花村　 　 　 　 　 　 　 　 　 《三衢道中》　 　 　 　 　 　 　 　 　 白居易 独怜幽草涧边生 《清明》 曾几 人间四月芳菲尽 《滁州西涧》 韦应物 梅子黄时日日晴 《大林寺桃花》 杜牧 2. (经典好题)将下面的八字词语补充完整,再完成练习。 A. 　 　 　 　 　 　 　 ,焉得虎子　 　 　 B. 　 　 　 　 　 　 　 ,水来土掩 C. 　 　 　 　 　 　 　 ,近墨者黑 D. 　 　 　 　 　 　 　 ,耳听为虚 (1)选择合适的词语填空。 (填序号) ①遇到事情不要发愁,“　 　 　 　 ”,我们可以根据具体情况,采取灵活的应对方法。 ②爸爸教育我说:“‘　 　 　 　 ’,所以你要多向品德高尚的人学习,这样自己也会变 得更好。” (2)你还积累了哪些八字词语? 再写两个。 ① 　 ② 　 91 92 3. 尽管……但……　 4. 无论……都…… 专项二　 句子与口语交际 一、1. 我把蜜蜂从蜂窝里捉来放在纸袋里。 2. 人们把文字用刀刻在龟甲和兽骨上。 3. 屋顶被贼挖了个窟窿。 4. 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 二、1. 鹿发现了影子。 　 2. 燕子也加入了图画中。 三、1. (1)那么长的头发,拖在地上很难受。 (2)世界上没有比他更优秀的顾客了。 2. (1)这缸不正好可以用来养小鱼小虾吗? (2)大江大河奔腾向前的势头难道谁能阻挡得了吗? 3. (1)庆龄仰起脸回答道,一个人在家,是很没劲。 可是, 她并不后悔,因为她没有失信。 (2)顾客说,他不做棉袄了。 (3)贝多芬说:“我是来弹一首曲子,给这位姑娘听的。” (4)妈妈对爸爸说:“明天我还要去开会。” 4. 【示例】(1)在秋风中绽开了笑脸 (2)一颗颗珍珠闪烁着光芒 (3)一身雪白的毛,一对竖起的长耳朵,加上红宝石般 的眼睛,凑成了可爱的小白兔。 四、3　 1　 2　 6　 4　 5 五、1. (1)我估计她去看电影了。 　 【解析】本题考查修改病 句。 病因是语意重复。 题中“估计”“大概”意思一 样,删去其一即可。 (2)闻到荷花的清香,我赶紧往荷花池边跑去。 (3)端午节,我们全家人一起去参观了世博园,大家都 特别高兴。 2. (1) (2) (3) 3. 六、1. 【示例】智慧书吧　 我最喜欢童话故事书。 因为沉浸在 童话世界里,我感到非常快乐。 　 同学,有位名人说 过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我们的“读书角”就是 为我们提供进步的机会的地方,请你们爱惜“读书角”, 怀着一颗求知心来,只带走满腹知识,好吗? 2. 【示例】我认为不应该给小学生布置太多家庭作业。 因 为对于我们小学生,尤其是低年级的学生来说,学习一 天后回到家还要做很多作业,负担太大。 而且我们小 学生应该多一些时间去接触自然、锻炼身体,而不是一 直在家里做作业。 3. 王若旭 　 王若旭不仅说清楚了要去哪里玩,而且理由 具体而充分,有一定的说服力。 4. (1)10 月 7 日　 南街莲花湖社区活动室 (2)①✕　 【解析】本题考查图表分析和信息提炼能力。 从图上我们知道古筝表演属于“综艺表演”,而 “综艺表演是 8 ∶30-10 ∶30 之间举行”。 所以孙琪 的外婆应在此期间到达,而且应尽量早到,因为 在此期间,第一个节目就是古筝表演,所以该说 法错误。 ②√ (3)①九　 九　 ②C　 ③【示例】登高　 赏菊　 吃菊花饼 (4)【示例】九九重阳佳节,祝爷爷奶奶外公外婆健康长 寿、笑口常开,祝爸爸妈妈工作顺心、天天开心,我 永远爱你们! 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 乌黑的羽毛　 翅膀　 尾巴　 可爱的活泼 2. 白荷花　 很美　 也很美　 一池荷花　 一大幅活的画 3. 田中有株　 触株　 而死　 守株　 冀复得兔 而身为宋国笑 4. 春风送暖入屠苏 5. 溪水当作梳妆的镜子　 绿玉带一样平静　 溪水染绿了 红蜻蜓　 一声人影碎了 6. 一会儿红彤彤的　 一会儿半灰半百合色　 葡萄灰　 梨 黄　 茄子紫 7. 笔墨纸砚　 琴棋书画　 梅兰竹菊　 望闻问切 二、1. 叶圣陶　 一池荷花盛开时　 对荷花的喜爱和赞美 2. 产生兴趣　 实验研究　 得出结论　 蜜蜂有没有辨认方 向的能力　 严谨　 求实 3. 冰心　 颜色　 形状　 变化　 对童年游戏的喜爱之情以 及对美好生活的向往 4. 溪边　 江上　 林中　 向往纯真童年　 “我”给表弟小沙 剃头 5. 守株待兔 　 期待不劳而获,结果田地都荒芜了 　 谦虚 　 傲慢　 瓢虫　 懒惰与安于现状 6. 西边　 花朵　 各种各样的鸟窝　 小动物 7. 总分总　 景色奇异、物产丰富　 颜色　 形态 三、1. 见善则迁　 有过则改　 改过不吝　 从善如流 2. 竹外桃花三两枝　 沙暖睡鸳鸯　 不知转入此中来　 添 得黄鹂四五声　 野渡无人舟自横 3. 爆竹声中一岁除　 春风送暖入屠苏　 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂　 独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲 【示例】但愿人长久　 千里共婵娟 4. 人谁无过　 过而能改　 善莫大焉　 过而不改 是谓过矣 四、1. √ 2. ✕　 【解析】本题考查对课外读物的积累与掌握能力。 《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。 《克 雷洛夫寓言》讲了很多动物和植物的故事,其中包括 《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》等。 所以本题说法不正确。 3. ✕　 4. ✕　 5. √ 五、1. B　 2. D　 3. C　 4. A 六、1. 牧童遥指杏花村———《清明》———杜牧 独怜幽草涧边生———《滁州西涧》———韦应物 人间四月芳菲尽———《大林寺桃花》———白居易 梅子黄时日日晴———《三衢道中》———曾几 2. A. 不入虎穴　 B. 兵来将挡　 C. 近朱者赤　 D. 眼见为实 (1)①B　 ②C (2)【示例】①尺有所短,寸有所长。 ②机不可失,时不再来。 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 分裂成两三个玲珑娇软的小球 吹得太大、扇得太急 2. 选段从颜色、形状变化两方面对肥皂泡进行了细致的 描写。 　 【解析】本题考查对选段内容的理解与概括能 力。 从“五色的浮光”可知,选段先从颜色方面对肥皂 泡进行描写;从“一个大球”“两三个玲珑娇软的小球” “长圆的形式”“无声地散裂”可知,选段又从形状变化 方面对肥皂泡进行了描写。 3. A　 4. C (二) 1. 那您别管,只要能让我早些在春天穿上。 您别忘了,我 可是个急性子顾客啊。 　 因为您的布在我的柜子里搁􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着,我还没开始裁料呢。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. 失望　 不能早些在春天穿上新衣裳了 3. (1)√ (2)✕　 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。 由 选文中“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开 始裁料呢”可知,裁缝每次都答应顾客的要求不是 因为裁缝想尽力满足顾客的要求,而是因为性子 慢,还没有开始裁剪布料。 因此本题说法错误。 (3)√ 4. 【示例】性情急躁　 慢条斯理 5. 【示例】急性子顾客又来到裁缝店,这次他要求裁缝把 上次剪下来的袖子重新接上去,裁缝这时候才告诉他 “还没开始裁料呢”,因为裁缝是个慢性子裁缝。 (三) 1. (神色、态度)不自然 2. 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭 上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空 中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高…… 3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕ 4. 【示例】宇宙的另一边,叫作蚂蚁的动物长得像大象一 样,嘴巴尖尖的。 小鸟生活在水中,红色的鲤鱼住在云 朵上面,还能唱出动听的歌曲。 二、(一) 1. 它的叶子是半月形的,又嫩又绿。 叶子长满了柔毛,柔􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 毛上还带着黏液。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. 它们是如何吃虫的　 3. (1)✕　 (2)✕ 4. 不好。 因为“怎么也”写出虫子无论用什么方法都逃脱 不了,突出了植物捕虫技术的高超,如果去掉就没有这 个意思了。 5. 2　 1　 5　 4　 3 (二) 1. 数量非常多　 2. C　 3. 这些胡同名字的由来多有趣呀! 4. 最短　 灵境胡同　 最窄处仅 0. 4 米,胖点儿的人就只能 侧身通过了 5. D 6. 【示例】什刹海胡同 　 因为那儿是最有历史文化的胡 同,有恭王府、醇王府等四十余处文物保护单位,到了 那里就会有一种“穿越”的感觉。 7. 【示例】最窄的胡同是钱市胡同,最窄处仅 0. 4 米,胖点 儿的人就只能侧身通过了。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. ✕　 说明书中的保存方法是常温密闭保存,勿需冷藏。 2. √　 说明书中说明不能连同包装在微波炉中加热。 3. ✕　 说明书中的产地在中国内蒙古的巴彦淖尔和包头。 二、1. 应放在“非药品”类货架上。 其一,本品是保健品,不能 以治疗疾病为目的;其二,本品不能替代药物;其三,本 品的功能是保健、美容。 2. 总黄酮　 美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分) 3. 两　 【解析】本题考查图表信息提炼。 从说明书的服用 方法可知要早晚各一次,一次 10ml(每支 10ml),所以 一般每天要服用两支口服液。 4. 不能,因为该保健品适用于 18 周岁以上的成年女性,茜 茜的哥哥是男性且不满 18 周岁。 5. 妈妈,这个保健品的生产日期是 2018 年 1 月 3 日,保质 期是 24 个月,也就是说到 2020 年 1 月 30 日已经过了 保质期,不能再服用了。 三、1. 【示例】路程 1 小时,提前 20 分钟到,因此需要在 05 ∶38 之前出发(不考虑耽误时间)。 2. 要遵守规则,按座位入座。 3. 不愿意。 因为票价不同,服务不同。 4. ①凭票入座,违规必惩;②倡导文明乘车。 四、1. 基座、长城烽火台、浮雕地球、马踏飞燕四部分堆叠组 合而成。 2. 天马行空,逸兴腾飞,象征前程似锦的中国旅游业,马 也是古代出行重要的工具,并且马踏飞燕象征中国数 千年的文化历史,吸引全世界的旅游者。 3. 【示例】塞翁失马　 千军万马　 青梅竹马　 马到成功 4. 【示例】成都、广安、都江堰、乐山 / 开封、洛阳、安阳、南阳 5. 【示例】 欢迎大家来到我的家乡洛阳。 洛阳是九朝古 都,具有深厚的历史底蕴,在这里你可以到龙门石窟游 玩,也可以欣赏“天子驾六”,绝对会让你们感受到洛阳 的魅力,请大家尽情游玩吧! 6. 【示例】①文明礼貌,热情帮助游客;②爱护环境,美化 家园;③参加公益活动,宣传创建意义等。 五、1. A　 【解析】本题考查图表信息提炼能力。 表中黄老师 讲座内容有两部分:一部分是有关《论语》的;一部分是 有关古希腊神话的,没有关于散文的,因此选 A。 2. D 3. 【示例】我还希望听到关于《钢铁是怎样炼成的》 的介 绍,因为我希望了解这本书中更多的内容。 期末综合测评卷 一、1. D 2. 冰凉　 偶尔　 修建　 艺术　 鸳鸯　 悠闲　 迅速　 苏醒 3. D　 4. D　 5. C　 6. B　 7. D 8. (1)我把《中国古代寓言》这本书读完了。 (2)西湖的水平静得像一面镜子。 (3)这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞待放的 花蕾。 (4)【示例】青蛙在唱着歌,蜻蜓在跳着舞 9. (1)人谁无过　 过而能改 (2)景色奇异　 物产丰富　 赵县　 赵州桥　 吹肥皂泡 诚实守信　 诚信　 【示例】人而无信,不知其可也 二、(一) 1. 蚂蚁的力气大　 蚂蚁很容易受伤害 2. 小心谨慎 3. C　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 阅读短 文,由“都说蚂蚁的力气比大象还要大,这话一点儿不 假”可知,文中的“我”十分认可蚂蚁的力气比大象大这 种说法,故 A 项说法有误;“突如其来”指事情出乎意料 地突然发生,因此 B 项说法有误;“它就会迅速返回大 本营报信”这句话出现在短文第②段,联系上下文可 知,蚂蚁返回大本营是为了通知其他蚂蚁一起来搬运 食物,因此 D 项说法有误;短文第③段围绕开头一句 话,列举了蚂蚁在生活中容易受到的伤害,因此 C 项说 法正确。 故本题答案为 C。 4. “成群结队”既写出了蚂蚁的数量之多,又表明了蚂蚁 群居的特点。 “蜂拥而有秩序” 写出了蚂蚁虽然数量 多,行进过程却井然有序。 这句话展现了成群的蚂蚁 有序爬出洞穴时的情景,形象生动,具有画面感。 5. 【示例】 水流顺着弯弯曲曲的道路冲毁了一座座小房 子,小小的蚂蚁无力招架,被水流冲到了宫殿深处。 面 对突如其来的灾难和慌乱无措的子民,蚂蚁国王高声 喊道:“大家不要慌,能爬上墙的,先爬到墙上。 宫殿里 有树叶船,大家有序上船,我们一队一队地出去。”蚂蚁 们听从国王的命令,有序上船,齐心协力往洞口划去。 (二) 1. C　 2. C　 3. C 4. 【示例】绿豆带给我们童年的味道。 它既营养又健康, 真是居家好食品。 三、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋