期末专项二 句子与口语交际-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

91 92 3. 尽管……但……　 4. 无论……都…… 专项二　 句子与口语交际 一、1. 我把蜜蜂从蜂窝里捉来放在纸袋里。 2. 人们把文字用刀刻在龟甲和兽骨上。 3. 屋顶被贼挖了个窟窿。 4. 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 二、1. 鹿发现了影子。 　 2. 燕子也加入了图画中。 三、1. (1)那么长的头发,拖在地上很难受。 (2)世界上没有比他更优秀的顾客了。 2. (1)这缸不正好可以用来养小鱼小虾吗? (2)大江大河奔腾向前的势头难道谁能阻挡得了吗? 3. (1)庆龄仰起脸回答道,一个人在家,是很没劲。 可是, 她并不后悔,因为她没有失信。 (2)顾客说,他不做棉袄了。 (3)贝多芬说:“我是来弹一首曲子,给这位姑娘听的。” (4)妈妈对爸爸说:“明天我还要去开会。” 4. 【示例】(1)在秋风中绽开了笑脸 (2)一颗颗珍珠闪烁着光芒 (3)一身雪白的毛,一对竖起的长耳朵,加上红宝石般 的眼睛,凑成了可爱的小白兔。 四、3　 1　 2　 6　 4　 5 五、1. (1)我估计她去看电影了。 　 【解析】本题考查修改病 句。 病因是语意重复。 题中“估计”“大概”意思一 样,删去其一即可。 (2)闻到荷花的清香,我赶紧往荷花池边跑去。 (3)端午节,我们全家人一起去参观了世博园,大家都 特别高兴。 2. (1) (2) (3) 3. 六、1. 【示例】智慧书吧　 我最喜欢童话故事书。 因为沉浸在 童话世界里,我感到非常快乐。 　 同学,有位名人说 过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我们的“读书角”就是 为我们提供进步的机会的地方,请你们爱惜“读书角”, 怀着一颗求知心来,只带走满腹知识,好吗? 2. 【示例】我认为不应该给小学生布置太多家庭作业。 因 为对于我们小学生,尤其是低年级的学生来说,学习一 天后回到家还要做很多作业,负担太大。 而且我们小 学生应该多一些时间去接触自然、锻炼身体,而不是一 直在家里做作业。 3. 王若旭 　 王若旭不仅说清楚了要去哪里玩,而且理由 具体而充分,有一定的说服力。 4. (1)10 月 7 日　 南街莲花湖社区活动室 (2)①✕　 【解析】本题考查图表分析和信息提炼能力。 从图上我们知道古筝表演属于“综艺表演”,而 “综艺表演是 8 ∶30-10 ∶30 之间举行”。 所以孙琪 的外婆应在此期间到达,而且应尽量早到,因为 在此期间,第一个节目就是古筝表演,所以该说 法错误。 ②√ (3)①九　 九　 ②C　 ③【示例】登高　 赏菊　 吃菊花饼 (4)【示例】九九重阳佳节,祝爷爷奶奶外公外婆健康长 寿、笑口常开,祝爸爸妈妈工作顺心、天天开心,我 永远爱你们! 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 乌黑的羽毛　 翅膀　 尾巴　 可爱的活泼 2. 白荷花　 很美　 也很美　 一池荷花　 一大幅活的画 3. 田中有株　 触株　 而死　 守株　 冀复得兔 而身为宋国笑 4. 春风送暖入屠苏 5. 溪水当作梳妆的镜子　 绿玉带一样平静　 溪水染绿了 红蜻蜓　 一声人影碎了 6. 一会儿红彤彤的　 一会儿半灰半百合色　 葡萄灰　 梨 黄　 茄子紫 7. 笔墨纸砚　 琴棋书画　 梅兰竹菊　 望闻问切 二、1. 叶圣陶　 一池荷花盛开时　 对荷花的喜爱和赞美 2. 产生兴趣　 实验研究　 得出结论　 蜜蜂有没有辨认方 向的能力　 严谨　 求实 3. 冰心　 颜色　 形状　 变化　 对童年游戏的喜爱之情以 及对美好生活的向往 4. 溪边　 江上　 林中　 向往纯真童年　 “我”给表弟小沙 剃头 5. 守株待兔 　 期待不劳而获,结果田地都荒芜了 　 谦虚 　 傲慢　 瓢虫　 懒惰与安于现状 6. 西边　 花朵　 各种各样的鸟窝　 小动物 7. 总分总　 景色奇异、物产丰富　 颜色　 形态 三、1. 见善则迁　 有过则改　 改过不吝　 从善如流 2. 竹外桃花三两枝　 沙暖睡鸳鸯　 不知转入此中来　 添 得黄鹂四五声　 野渡无人舟自横 3. 爆竹声中一岁除　 春风送暖入屠苏　 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂　 独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲 【示例】但愿人长久　 千里共婵娟 4. 人谁无过　 过而能改　 善莫大焉　 过而不改 是谓过矣 四、1. √ 2. ✕　 【解析】本题考查对课外读物的积累与掌握能力。 《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。 《克 雷洛夫寓言》讲了很多动物和植物的故事,其中包括 《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》等。 所以本题说法不正确。 3. ✕　 4. ✕　 5. √ 五、1. B　 2. D　 3. C　 4. A 六、1. 牧童遥指杏花村———《清明》———杜牧 独怜幽草涧边生———《滁州西涧》———韦应物 人间四月芳菲尽———《大林寺桃花》———白居易 梅子黄时日日晴———《三衢道中》———曾几 2. A. 不入虎穴　 B. 兵来将挡　 C. 近朱者赤　 D. 眼见为实 (1)①B　 ②C (2)【示例】①尺有所短,寸有所长。 ②机不可失,时不再来。 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. 分裂成两三个玲珑娇软的小球 吹得太大、扇得太急 2. 选段从颜色、形状变化两方面对肥皂泡进行了细致的 描写。 　 【解析】本题考查对选段内容的理解与概括能 力。 从“五色的浮光”可知,选段先从颜色方面对肥皂 泡进行描写;从“一个大球”“两三个玲珑娇软的小球” “长圆的形式”“无声地散裂”可知,选段又从形状变化 方面对肥皂泡进行了描写。 3. A　 4. C (二) 1. 那您别管,只要能让我早些在春天穿上。 您别忘了,我 可是个急性子顾客啊。 　 因为您的布在我的柜子里搁􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着,我还没开始裁料呢。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. 失望　 不能早些在春天穿上新衣裳了 3. (1)√ (2)✕　 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。 由 选文中“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开 始裁料呢”可知,裁缝每次都答应顾客的要求不是 因为裁缝想尽力满足顾客的要求,而是因为性子 慢,还没有开始裁剪布料。 因此本题说法错误。 (3)√ 4. 【示例】性情急躁　 慢条斯理 5. 【示例】急性子顾客又来到裁缝店,这次他要求裁缝把 上次剪下来的袖子重新接上去,裁缝这时候才告诉他 “还没开始裁料呢”,因为裁缝是个慢性子裁缝。 (三) 1. (神色、态度)不自然 2. 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭 上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空 中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高…… 3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕ 4. 【示例】宇宙的另一边,叫作蚂蚁的动物长得像大象一 样,嘴巴尖尖的。 小鸟生活在水中,红色的鲤鱼住在云 朵上面,还能唱出动听的歌曲。 二、(一) 1. 它的叶子是半月形的,又嫩又绿。 叶子长满了柔毛,柔􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 毛上还带着黏液。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. 它们是如何吃虫的　 3. (1)✕　 (2)✕ 4. 不好。 因为“怎么也”写出虫子无论用什么方法都逃脱 不了,突出了植物捕虫技术的高超,如果去掉就没有这 个意思了。 5. 2　 1　 5　 4　 3 (二) 1. 数量非常多　 2. C　 3. 这些胡同名字的由来多有趣呀! 4. 最短　 灵境胡同　 最窄处仅 0. 4 米,胖点儿的人就只能 侧身通过了 5. D 6. 【示例】什刹海胡同 　 因为那儿是最有历史文化的胡 同,有恭王府、醇王府等四十余处文物保护单位,到了 那里就会有一种“穿越”的感觉。 7. 【示例】最窄的胡同是钱市胡同,最窄处仅 0. 4 米,胖点 儿的人就只能侧身通过了。 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. ✕　 说明书中的保存方法是常温密闭保存,勿需冷藏。 2. √　 说明书中说明不能连同包装在微波炉中加热。 3. ✕　 说明书中的产地在中国内蒙古的巴彦淖尔和包头。 二、1. 应放在“非药品”类货架上。 其一,本品是保健品,不能 以治疗疾病为目的;其二,本品不能替代药物;其三,本 品的功能是保健、美容。 2. 总黄酮　 美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分) 3. 两　 【解析】本题考查图表信息提炼。 从说明书的服用 方法可知要早晚各一次,一次 10ml(每支 10ml),所以 一般每天要服用两支口服液。 4. 不能,因为该保健品适用于 18 周岁以上的成年女性,茜 茜的哥哥是男性且不满 18 周岁。 5. 妈妈,这个保健品的生产日期是 2018 年 1 月 3 日,保质 期是 24 个月,也就是说到 2020 年 1 月 30 日已经过了 保质期,不能再服用了。 三、1. 【示例】路程 1 小时,提前 20 分钟到,因此需要在 05 ∶38 之前出发(不考虑耽误时间)。 2. 要遵守规则,按座位入座。 3. 不愿意。 因为票价不同,服务不同。 4. ①凭票入座,违规必惩;②倡导文明乘车。 四、1. 基座、长城烽火台、浮雕地球、马踏飞燕四部分堆叠组 合而成。 2. 天马行空,逸兴腾飞,象征前程似锦的中国旅游业,马 也是古代出行重要的工具,并且马踏飞燕象征中国数 千年的文化历史,吸引全世界的旅游者。 3. 【示例】塞翁失马　 千军万马　 青梅竹马　 马到成功 4. 【示例】成都、广安、都江堰、乐山 / 开封、洛阳、安阳、南阳 5. 【示例】 欢迎大家来到我的家乡洛阳。 洛阳是九朝古 都,具有深厚的历史底蕴,在这里你可以到龙门石窟游 玩,也可以欣赏“天子驾六”,绝对会让你们感受到洛阳 的魅力,请大家尽情游玩吧! 6. 【示例】①文明礼貌,热情帮助游客;②爱护环境,美化 家园;③参加公益活动,宣传创建意义等。 五、1. A　 【解析】本题考查图表信息提炼能力。 表中黄老师 讲座内容有两部分:一部分是有关《论语》的;一部分是 有关古希腊神话的,没有关于散文的,因此选 A。 2. D 3. 【示例】我还希望听到关于《钢铁是怎样炼成的》 的介 绍,因为我希望了解这本书中更多的内容。 期末综合测评卷 一、1. D 2. 冰凉　 偶尔　 修建　 艺术　 鸳鸯　 悠闲　 迅速　 苏醒 3. D　 4. D　 5. C　 6. B　 7. D 8. (1)我把《中国古代寓言》这本书读完了。 (2)西湖的水平静得像一面镜子。 (3)这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞待放的 花蕾。 (4)【示例】青蛙在唱着歌,蜻蜓在跳着舞 9. (1)人谁无过　 过而能改 (2)景色奇异　 物产丰富　 赵县　 赵州桥　 吹肥皂泡 诚实守信　 诚信　 【示例】人而无信,不知其可也 二、(一) 1. 蚂蚁的力气大　 蚂蚁很容易受伤害 2. 小心谨慎 3. C　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 阅读短 文,由“都说蚂蚁的力气比大象还要大,这话一点儿不 假”可知,文中的“我”十分认可蚂蚁的力气比大象大这 种说法,故 A 项说法有误;“突如其来”指事情出乎意料 地突然发生,因此 B 项说法有误;“它就会迅速返回大 本营报信”这句话出现在短文第②段,联系上下文可 知,蚂蚁返回大本营是为了通知其他蚂蚁一起来搬运 食物,因此 D 项说法有误;短文第③段围绕开头一句 话,列举了蚂蚁在生活中容易受到的伤害,因此 C 项说 法正确。 故本题答案为 C。 4. “成群结队”既写出了蚂蚁的数量之多,又表明了蚂蚁 群居的特点。 “蜂拥而有秩序” 写出了蚂蚁虽然数量 多,行进过程却井然有序。 这句话展现了成群的蚂蚁 有序爬出洞穴时的情景,形象生动,具有画面感。 5. 【示例】 水流顺着弯弯曲曲的道路冲毁了一座座小房 子,小小的蚂蚁无力招架,被水流冲到了宫殿深处。 面 对突如其来的灾难和慌乱无措的子民,蚂蚁国王高声 喊道:“大家不要慌,能爬上墙的,先爬到墙上。 宫殿里 有树叶船,大家有序上船,我们一队一队地出去。”蚂蚁 们听从国王的命令,有序上船,齐心协力往洞口划去。 (二) 1. C　 2. C　 3. C 4. 【示例】绿豆带给我们童年的味道。 它既营养又健康, 真是居家好食品。 三、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65 66 　 　 　 　 　 　 　 专项二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 句子与口语交际 一、“把”字句和“被”字句练习。 1. 我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。 (改为“把”字句) 　 2. 文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。 (改为“把”字句) 　 3. 贼把屋顶挖了个窟窿。 (改为“被”字句) 　 4. 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 (改为“被”字句) 　 二、缩句。 1. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。 　 2. (原创)伶俐可爱的燕子也加入这光彩夺目的图画中。 　 三、按要求完成句子练习。 1. 将下列句子改为陈述句。 (1)那么长的头发,拖在地上怎能不难受呢? 　 (2)世界上怎么会有比他更优秀的顾客呢? 　 2. 将下列句子改为反问句。 (1)这缸正好可以用来养小鱼小虾。 　 (2)大江大河奔腾向前的势头谁也阻挡不了。 　 3. “转述句”与“直述句”转换。 (1)庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。 可是,我并不后悔,因为我没有失信。” (改为转述句) 　 (2)(青岛市)顾客说:“我不做棉袄了。”(改为转述句) 　 (3)贝多芬说,他是去弹一首曲子,给那位姑娘听的。 (改为直述句) 　 (4)妈妈对爸爸说,明天她还要去开会。 (改为直述句) 　 4. (经典好题)仿写句子。 (1)昙花只在夜晚才向人们展示美丽的笑脸。 (仿写拟人句) 菊花 　 。 (2)小蘑菇钻出泥土像一朵朵山花在树下开放。 (仿写比喻句) 晶莹透亮的水珠在阳光的照耀下,像 　 。 (3)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。 (照样子,写一种小动物的外形特点) 　 　 四、(经典好题)给下列句子排排序。 (　 　 )窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。 (　 　 )窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 (　 　 )有了窗子,内外就发生了交流。 (　 　 )这样,画的境界就无限地增多了。 (　 　 )颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。 (　 　 )而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。 五、修改病句。 1. 修改病句,将正确的句子写在横线上。 (1)我估计她大概去看电影了。 　 (2)闻到荷花的清香,赶紧往荷花池边跑去。 　 (3)端午节,我们一起全家人去参观了世博园,大家都特别高兴。 　 2. 用修改符号在原句上修改病句。 (1)虽然天空下起了雨,所以学校取消了这次郊游活动。 67 68 (2)同学们争先恐后地陆续进入博物馆。 (3)我的脑海中浮现出了两年前刚刚发生的事情。 3. 用修改符号修改语段。 一天,我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。 山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎 春花、淡紫的牵牛花一丛丛……等我活泼地拍着小手,蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的 花儿。 六、口语交际。 1. (杭州市)请你参加班级“读书角”活动,完成下面的任务。 任务一:给你班级的“读书角”取个名字。 　 任务二:在“读书角”中,你喜欢哪些书? 为什么? 　 　 任务三:班级中有同学不爱护“读书角”,请你用得体的语言劝说他们。 　 　 2. 最近有调查表明,小学生的家庭作业很多,导致小学生自由时间很少、睡觉很晚、近视概 率也急剧增加。 当前,课业负担过重已经成为了热点话题,于是有人认为应该减少小学 生的家庭作业。 对此,你的看法是什么? 并说说你的理由。 　 　 　 3. 春日融融,风景无限,同学们开始讨论春游去哪里玩。 下面是几个同学的发言,你觉得谁 的发言更有说服力呢? 说说你的理由。 小岳:我觉得去年我想去的那个地方很好,去年我就想去,但是没有去成,在我心里一直 是很遗憾的事情。 李成成:我们就应该去动物园,那里的动物很有趣。 王若旭:我建议大家去海洋馆游玩。 在那里,我们不仅可以放松身心,缓解我们平时学习 上的压力和疲劳,还可以认识许多海洋动物,增长知识。 我认为　 　 　 　 　 　 的发言最有说服力,理由是: 　 　 　 4. (核心素养)学校联手社区开展“爱在重阳,弘扬传统”的综合性学习活动。 请你完成下 面的练习。 (1)本次活动的时间是　 　 　 　 　 　 ,活动地点是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)根据图片判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。 ①孙琪的外婆最想看古筝表演,她 最晚可以 10 ∶30 到。 (　 　 ) ②王小安在知识竞赛中获得了三等 奖,他的奖品是一张植物园游园 门票。 (　 　 ) (3)下面是本次“有奖知识问答” 的部 分题目,请你来完成吧! ①重阳节是中国的传统节日,时间 是(农历) 　 　 　 　 月　 　 　 　 日。 ②下列诗句与重阳节有关的是(　 　 ) A. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 B. 有灯无月不娱人,有月无灯不算春。 C. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 D. 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 ③重阳节的习俗有　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 等。 (4)新的时代,国家赋予了重阳节新的内涵,重阳节又被称为“敬老节”,学校要求同学们 每人制作一张贺卡,并写上对父母长辈最想说的话!