第一单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

85 86 三年级语文下册参考答案 第一单元全程基础提优卷 一、hén　 líng　 chóu　 zhì　 xián　 yàng 二、鸳鸯　 距离　 仿佛　 芦芽　 偶尔　 形状　 集体　 长短 三、【示例】 斑马 班级{ 　 紧凑 演奏{ 　 花瓣 辨别{ 　 梅花 后悔{ 四、惊　 惊　 掠　 掠　 姿　 资　 姿　 资 五、光彩　 波光　 可爱　 严丝　 无比　 起舞 1. 光彩夺目　 2. 翩翩起舞　 3. 波光粼粼 六、1. 飘荡　 2. 荡漾　 3. 偶尔　 4. 偶然 七、【示例】1. 轻纱　 薄雾弥漫在天空中 2. 可爱的　 轻轻　 圆圆　 3. 春风轻轻地抚摸着柳条。 八、1. 微风　 翩翩起舞　 随风飘动　 舞蹈 2. 泥融飞燕子　 沙暖睡鸳鸯 3. 绿阴不减来时路　 添得黄鹂四五声 九、1. 【示例】我想去九州花境玩,因为那里可以看到华夏九 州不同地貌下的园艺景观,里面有牡丹园、月季园、杜 鹃园等不同的花园,可以让我们大饱眼福。 2. 7　 32　 6 ∶30 十、1. 荷叶　 荷花　 2. A 3. (1)挨挨挤挤　 比喻　 荷叶的颜色和形状 (2)排比　 荷花的姿态　 荷花才刚刚展开几片花瓣儿, 中间的花苞看上去也迫不及待要开放了,那花瓣儿 半开半合的样子像个害羞的小姑娘 4. B　 C　 A 5. 【示例】花苞刚刚从荷叶间钻出来,头只露出一点点,像 个调皮的孩子在跟你捉迷藏 十一、1. 开朗愉快;舒服痛快。 文中指“我”在原野中漫步心 情非常愉快。 纯真自然,无虚伪做作。 文中指一对白鹅无忧无虑、 悠闲地游泳的样子。 2. 拟人、比喻　 干净、明亮　 轻松愉快 3. C　 【解析】本题考查对文章的理解和想象。 从文中 可知是枫叶很红,由此我们可以联想枫叶的形状,枫 叶的形状像火焰,所以选 C。 4. D　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 从文章第 五自然段可以看出有“金色的稻浪” 和“村民的笑 声”,所以由此可知,应选 D。 5. 【示例】 我观察过含羞草。 我发现它的叶子比较敏 感,用手触碰它的时候,它的叶片会合起来。 它还比 较喜欢温暖湿润和有光照的环境,在满足这些条件 的地方它长得格外茂盛。 第一单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字拼音。 A 项中“翼”的正确读 音是“yì”;B 项中“录”的正确读音是“ lù”;C 项中“距” 的正确读音是“ jù”;D 项全部正确,所以选 D。 2. 小溪　 偶尔　 湖面　 舞蹈　 吹拂　 疲倦　 梅花　 减少 3. 烂漫无比　 乌黑　 朱红　 如毛　 雪白　 灵敏 4. (1)③　 (2)①　 (3)②　 (4)①　 (5)②　 (6)③ 5. 【示例】翩翩起舞　 旷亮无比　 伶俐可爱　 光彩夺目 6. 【示例】(1)美丽的荷花在池塘里盛开着。 (2)可爱的小鸟在枝头快乐地交谈着,为公园带来了 生机。 (3)这只鸡头戴红冠,颈部装饰着金黄色的“项圈”,一 身油亮的羽毛仿佛是一件华丽的外衣,十分美丽。 7. (1)外形　 活泼可爱 (2)春风花草香　 正是河豚欲上时　 绿阴不减来时路 春来江水绿如蓝 (3)C 8. 5　 3　 1　 4　 2 9. 【示例】我想去乡村的田间春游。 走在田间的小路上, 我们可以一边呼吸清新的空气,一边欣赏田间的美景, 还能闻到花草的清香,加上耳畔不时传来鸟儿的歌声, 多么惬意啊! 二、(一) 1. 心境开阔,精神愉快。 文中指观赏北海里的荷花令人 心神愉悦。 　 奇特而美丽的花朵。 文中指荷花在恶劣 的天气里仍能傲然绽放。 2. 北海里的一大片荷花　 姿态　 密度　 香味　 3. C 4. 【示例】我们城市的环卫工人,他们每天凌晨起来打扫 街道,为早晨出门的人呈现一个干净的城市。 他们默 默无闻,却给我们创造了优美的环境。 (二) 1. 平常　 害羞　 浑圆　 迷人 2. 人　 红花草繁多,铺满整个花田　 生机勃勃 3. 　 天气 红花草的样子 春风吹过时 红花草的颜色变得更红了。 春雨下着时 红花草上挂满了一粒粒水珠。 4. C　 【解析】本题考查对文章主旨及朗读情感的把握能 力。 本文写了作者和小堂妹路过红花草田时,被美丽 的红花草吸引,停下来欣赏的事。 从“小堂妹心动了,一 口气跑向红花草田,埋进了她们的怀抱”“我对准镜头, 红花草这时全都绽出了最迷人的笑容”等语句可以看 出,作者和小堂妹对红花草的喜爱与赞美之情。 因此朗 读这篇文章时应带着喜爱与赞美的情感。 故本题选 C。 三、作文略 第二单元全程基础提优卷 一、yá √ 　 xún √ 　 yàn √ 　 gēng √ 　 nǎo √ 　 jì √ 二、释放　 传奇　 虚心　 守护　 接触　 懦弱　 池塘　 欣赏 三、淘　 陶　 逃　 桃　 宋　 送　 颂　 诵　 代　 带　 待　 戴　 株　 珠　 蛛　 猪 四、1. 没精打采　 2. 灰心丧气　 3. 无忧无虑　 4. 画蛇添足 五、荒凉　 美丽　 凶猛　 柔软　 匀称　 清闲 六、1. 价值　 2. 价格　 3. 倒影　 4. 倒映 七、1. 我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。 2. 陶罐被人们清理干净。 3. 于是他就放下手里的农具守在树桩旁,希望再得到兔子。 4. 大约过了一个星期,我恢复了健康。 八、1. 树桩　 等待　 守在树桩前等待兔子撞上来　 他企图不 劳而获,最后不仅没有等到兔子,还使田地荒废了 2. 一年年淤塞,最终完全枯干　 长流不断　 【示例】不要 贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的 生命增添光彩 3. (1)抱怨　 悔悟　 【解析】本题考查对朗读语气的掌握 能力。 句①表现的是鹿对自己腿的不满,觉得腿配 不上美丽的角,所以朗读时要读出抱怨的语气;句 ②是纤细的腿帮助鹿从狮口逃生后鹿的反应,此时 他深切体会到了腿的作用,所以对自己之前的想法 感到惭愧和懊悔,因此,朗读时要读出悔悟的语气。 (2)事物都有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的 好坏 九、【示例】我认为生活委员一职应该进行定期选举,这样会 更好地激发学生的积极性,同时给更多优秀的同学施展 自己才华的机会。 十、(一) 1. 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看 待　 陶罐不应该和铁罐相提并论　 轻蔑 2. 谦虚􀪍􀪍　 傲慢　 轻蔑　 恼怒　 谦虚宽容　 傲慢无礼3. D　 4. 因为铁罐越来越无视陶罐,蛮横无理。 5. 【示例】尺有所短,寸有所长。 我们不能只看到自己的 长处和别人的短处,要学会谦虚宽容。 (二) 1. 支支吾吾　 从别处听来的不真实的消息 2. 天上掉肉　 反被艾子教育　 从道路上听来了没有根据 的话,就不负责任地传播 3. (1)①√　 ③√　 【解析】本题考查对短文主旨的理解 能力。 由短文内容可知,“道听途说”的意思是路 上听来的、路上传播的话,泛指没有根据的传闻。 张磊、欢欢没有查证消息的真伪就转发、散播该 消息,是一种不负责任的做法,因此属于“道听途 说”的行为。 (2)【示例】欢欢　 你没有查证消息的真实性就随意猜 测,散播明天学校要开运动会的消息,这种做法是 不负责任的,可能会误导他人,我们要对自己说的 话负责,不能这样做。 4. 【示例】三人成虎　 五十步笑百步 第二单元综合能力提优卷 一、1. C　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“谦”的正确读 音是“qiān”;B 项中“挣”在此处应读“zhèng”;D 项中 “懦”的正确读音是“nuò”;C 项中读音全部正确,所以 选 C。 2. 解释　 传说　 触动　 感叹　 提供　 狮子　 守卫　 倒映 3. (1)C　 (2)B　 (3)A 4. (1)②　 (2)⑤　 (3)③ 5. 盗铃　 翻来　 津津　 弓影　 心 气　 人 天　 无际 不息　 矛盾 (1)【示例】滔滔不绝　 斤斤计较　 无时无刻 无穷无尽 (2)翻来覆去 (3)【示例】遇到困难时我们不能灰心丧气,应该积极地 去面对。 6. 清闲的———生活　 　 南辕北辙———背道而驰 沉重的———货船 刻舟求剑———一成不变 柔软的———泥土 井底之蛙———目光短浅 凶猛的———狮子 邯郸学步———盲目模仿 7. 【示例】(1)①瞪大了眼,惊恐地说 ②撇撇嘴,不情愿地说 (2)①我为我是中国人而骄傲。 ②骄傲使人落后,虚心使人进步。 8. (1)谦虚、友好、大度　 骄傲自大、蛮横无理　 每个人都 有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己 的短处,相互尊重。 (2)如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能一事 无成 事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的 好坏 【示例】《橡树与芦苇》　 　 《叶公好龙》 9. 【示例】请三(1)班全体同学 3 月 18 日下午两点半到教 室开班会。 三(1)班班委 3 月 16 日 二、(一) 1. (1)平心静气　 (2)爱莫能助　 2. C 3. 【示例】你的确好看,但是,我认为你应该务实一点,谦 虚一点,多提升自己的内在。 　 你的外表虽不好看,但 是你并不自卑,坚强不屈,有自己的生存智慧,这比什 么都重要。 　 【解析】本题考查对短文内容的理解及语 言表达能力。 文中的凤尾草刚开始嘲笑仙人掌长得 丑,最后却在炎热和干燥的煎熬下枯萎,而外表并不好 看的仙人掌,却经受住了考验,顽强地生存下来。 所以对 凤尾草说的话应围绕“谦虚、务实”展开,对仙人掌说的 话应围绕“赞美生存智慧”展开。 注意语句要简洁通顺。 (二) 1. 离开井里的机会 2. 想引诱山羊下来喝水,从而达到自己离开井底的目的。 由此可知狐狸十分狡猾。 3. 你用前腿扒在井墙上,再把角竖直了,我踩你后背跳出 井去,再拉你上来,我们就都得救了。 4. (1)✕　 (2)✕　 5. C 6. 【示例】孩子们,前事不忘,后事之师啊! 你们一定要记 住,以后做任何事情要先动脑筋,想清楚事情的结果再 去做。 千万别像我一样上当受骗啊! 三、作文略 第三单元全程基础提优卷 一、tú √ 　 xiàn √ 　 xié √ 　 shuì √ 　 mào √ 　 gǒng √ 二、桃符　 借书　 记录　 欧洲　 保存　 工匠　 设计　 智慧 三、1. L　 lì　 【示例】历史　 2. 扌　 十　 3. ⑤　 ①　 ④　 ② 四、各异　 楚楚　 双龙　 来来　 五车　 闻名 1. 学富五车　 2. 世界闻名 五、1. 不仅……而且……　 2. 如果……就…… 3. 不仅……而且……　 4. 因为……所以…… 六、1. 欣赏　 2. 赞赏　 3. 保留　 4. 保存 七、1. 马右边的两头小毛驴被骑马人的动作吓得又踢又跳。 2. 赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗? 3. 【示例】天上的云有的像猴子,有的像狮子,形态各异。 4. 桃树上开满了粉红的花朵。 　 【解析】本题考查修改病 句。 病因是语意重复,“开满了”和“许许多多”重复,删 去其一即可。 八、节省———石料　 　 细细的———雨丝 积累———经验 愉悦的———时光 欣赏———风景 热闹的———街市 减轻———重量 伟大的———贡献 九、1. 春节　 2. 重阳节　 3. 端午节　 4. 元宵节　 5. 中秋节 十、1. 蔡伦　 梅、兰、竹、菊　 李春　 坚固 2. 北宋　 张择端　 清明上河图　 3. B 十一、1. 雄伟　 坚固　 美观 2. 这么长的桥,全部用石头砌成,……大桥洞顶上的左 右两边,还各有两个拱形的小桥洞。 　 ACD 3. 承上启下　 赵州桥很美观 4. 【示例】赵州桥,又名安济桥,位于河北省赵县,是隋 朝的石匠李春设计并参加建造的。 赵州桥不仅有在 建桥史上可称为“创举”的桥身设计,而且造型美观, 桥面两侧石栏的栏板上还雕刻着精美的龙形图案, 是我国宝贵的历史文化遗产。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 6 　 　 　 　 　 　 第一单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:60 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 (49 分) 1. (原创)下列加点字的读音完全正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 河豚 ∙ ( tún)　 　 　 　 伶 ∙ 俐( líng)　 　 　 　 翼 ∙ 尖( jì)　 　 　 　 　 闲 ∙ 散(xián) B. 伶俐 ∙ ( lì) 荡漾 ∙ (yàng) 翩 ∙ 翩(piān) 备忘录 ∙ (nù) C. 距 ∙ 离( jǜ) 凡 ∙ 是( fán) 款 ∙ 款(kuǎn) 丝绸 ∙ (chóu) D. 膜 ∙ 翅(mó) 黑斑 ∙ (bān) 益 ∙ 虫(yì) 纤 ∙ 细(xiān) 2. 看拼音,写词语。 (8 分) xiǎo xī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 ǒu ěr􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 hú miàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 wǔ dǎo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 chuī fú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pí juàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 méi huā􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jiǎn shǎo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 将下面的短语补充完整。 (3 分) (　 　 　 　 )的春天　 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 )的羽毛　 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 )的硬翅 (　 　 　 　 )的细雨 (　 　 　 　 )的衣裳 (　 　 　 　 )的视觉 4. (经典好题)选择加点字词的正确解释,把序号填入括号里。 (6 分) 冒:①不顾(危险,恶劣环境等);②冒充;③向外透,往上升。 (1)白荷花在这些大圆盘之间冒 ∙ 出来。 (　 　 ) (2)警察叔叔冒 ∙ 着大雨执行任务。 (　 　 ) (3)这些都是假冒 ∙ 伪劣产品,要当众销毁。 (　 　 ) 满:①全部充实,达到容量的极点;②达到一定期限;③全,整个。 (4)蒌蒿满 ∙ 地芦芽短,正是河豚欲上时。 (　 　 ) (5)他来这里工作还不满 ∙ 一年。 (　 　 ) (6)他的表演赢得了满 ∙ 场观众热烈的掌声。 (　 　 ) 5. (南阳市)读句子,想象画面,在括号里填上合适的四字词语。 (4 分) 烂漫无比的春天里,柔嫩的柳条在微风中(　 　 　 　 　 　 　 );在( 　 　 　 　 　 　 　 ) 的天空中,飞着色彩缤纷的风筝;草地上有一个( 　 　 　 　 　 　 )的孩子,他们奔跑着、欢 笑着,为这(　 　 　 　 　 　 　 　 )的画卷增添了几分颜色。 6. 按要求完成句子练习。 (6 分) (1)荷花盛开着。 (扩写两处,使句子更具体) 　 (2)花花草草都聚拢过来,为春天增添了色彩。 (照样子,把事物当作人来写) 　 (3)(经典好题)叔叔家有一只活泼可爱的小猫。 它浑身雪白,有两只尖尖的耳朵,眼睛亮晶 晶的,像两块宝石,尾巴长长的,走起路来神气极了。 (照样子,描写一种动物的外形) 　 　 7. 根据所学知识完成练习。 (9 分) (1)《燕子》一课从　 　 　 　 　 　 、飞行时的姿态、休憩时的样子三方面对燕子进行了描 写,表现了燕子 　 的特点。 (2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)春天是什么? 春天是杜甫笔下“迟日江山丽,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的缕缕芳香;春 天是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的欣欣向荣;春天是曾几眼中 “　 　 　 　 　 　 　 　 ,添得黄鹂四五声”的勃勃生机;春天还是白居易眼中“日出江花 红胜火,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的五彩斑斓。 (4 分) (3)(原创)下面说法有误的一项是(　 　 )(3 分) A. “瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙———膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合 缝。”这句话通过细致的动作描写,将可爱的瓢虫活灵活现地展现在我们面前。 B. “有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这句话生动地写出了花骨 朵儿将要绽放时的饱满状态,突出了荷花蕴含的生机和活力。 C. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这两句诗让人联想到竹林外桃花盛开,鸭子 在江面上嬉戏玩耍的画面。 8. 把下列句子排列成一段通顺的话。 (5 分) (　 　 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 (　 　 )河里一群群小鱼游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 (　 　 )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的一个村庄。 (　 　 )村后是一望无际的桑园。 (　 　 )碧溪河从村前流过。 7 8 9. (南昌市)口语交际。 (5 分) 春天到了,世界变得五彩缤纷、生机勃勃。 趁着大好的春光,老师准备组织一次春游 活动,同学们听到这个消息后纷纷说出了自己的想法。 你想去哪里春游? 说一说自己的 想法,和同学们讨论一下吧。 　 　 二、阅读理解。 (21 分) (一)夏夜荷花(11 分) 夏天到了,荷花开了。 雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚被洗过似的,此时此刻,去北海公园散步, 实在是一种美的享受。 且不说北海桥头凉风习习,也不说亭台楼阁如同仙境一般,单是北 海里的一大片荷花就能使人心旷神怡,流连忘返了。 一根根荷箭亭亭而立,一片片荷叶挨 挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着,散发出一 阵阵清香。 荷花从不孤傲,要开就是满池满塘,方圆一片,给人一种壮观的美。 荷花也不娇贵,只要有泥土和水,就能生长、开花、结果。 荷花根茎节生,老根纵横,新 枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧。 真是风也不怕,雨也不怕,一任九天雷电鸣,她仍在水中放 奇葩! 荷花毫无私心,把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 荷花啊,荷花,你多美啊! 人们怎能不赞美你、歌颂你呢! 1. 联系上下文,写出下列词语的意思。 (2 分) 心旷神怡: 　 奇葩: 　 2. 雷雨后的夏夜,“我”去北海公园散步,单是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 就能使人心旷神 怡。 文中分别从荷箭的　 　 　 　 　 　 、荷叶的　 　 　 　 　 　 、荷花的　 　 　 　 　 　 　 等方面进行具体描述,为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。 (4 分) 3. 人们赞美、歌颂荷花是因为(　 　 )(2 分) A. 去北海看荷花实在是一种美的享受。 B. 北海的荷花有亭台楼阁的映衬,显得特别美。 C. 荷花不孤傲,不娇贵,具有毫无私心、毫不保留的献身精神。 D. 荷花只在夏天里开放,不常见。 4. 你身边有这样具有荷花精神的人吗? 试着举一个例子说明一下。 (3 分) 　 　 (二)红花草(10 分) 想不到还有什么季节的红花草比春天的红花草更温柔、更害羞的了。 当车子经过这一大片浅粉淡红的红花草田时,我还以为,春天,这个扎着蝴蝶结的小姑 娘,跑到这里来玩了呢! “这是野生的红花草。”生长在乡下的堂妹,用很( 　 　 　 )的语调告诉我,“还没有开花 的时候,嫩叶可以当作蔬菜,炒炒很好吃;等花开过后,就成为土壤丰盛的大餐,用来肥田再 好不过了。” 可是,在我眼中的红花草并不只是“有用的”。 她们大大方方地站满了整个红花草田。 在明媚的春光中,她们跳着、闹着、叫着、欢笑着,那么有生机。 当春风吹过的时候,她们的脸蛋儿被亲吻得更红了,红得连身边的小草都忍不住踮起 脚尖来瞧个够:“哎! ( 　 　 　 )的姐姐多美呀。” 当春雨下着的时候,她们的眼睛里饱含着一粒粒( 　 　 　 )的珍珠,轻轻那么一眨,亮 晶晶的珍珠穿成了项链。 红花草高兴地手拉着手:“有谁比我们更像小公主哇?” 当天空响起一阵春雷,惊得所有的红花草都噘起小红嘴叫啦,可是她们的叫声比铃铛 还好听呢! 有一只小麻雀扑扑扑扑地飞来了,有两只花蝴蝶扑扑扑扑地飞来了,有三只红 蜻蜓扑扑扑扑地飞来了,不一会儿,所有的小麻雀、花蝴蝶、红蜻蜓都来了。 红花草安静了, 春雷不打了,只有飘过红花草田的两朵白云,陶醉得差点儿掉了下来。 红花草真的这么美吗? 小堂妹心动了,一口气跑向红花草田,埋进了她们的怀抱。 难道不是吗? 我对准镜头,红花草这时全都绽出了最( 　 　 　 )的笑容。 (作者:桂文亚,选文有改动) 1. 选择恰当的词语填入文中括号里。 (2 分) 浑圆　 　 　 迷人　 　 　 平常　 　 　 害羞 2. 文中画“ ”的句子把红花草当作　 　 　 　 来写,既描绘了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的画面,也写出了红花草田 　 的景象,非常有趣! (3 分) 3. (经典好题)当春风吹过、春雨下着的时候,红花草分别是怎样的? 把下面的表格补充完 整。 (4 分) 天气 红花草的样子 春风吹过时 春雨下着时 4. 朗读这篇文章时,带着(　 　 )的情感能帮助我们更好地理解文章内容。 (1 分) A. 怀念与不舍　 　 　 　 　 B. 喜爱与怀念　 　 　 　 　 C. 喜爱与赞美 三、(平顶山市)习作。 (30 分) 生活中你肯定见过很多植物,你最喜欢的是什么? 仔细观察一下它的样子,按顺序向 大家描述一下吧。 题目自拟,300 字左右。