期末综合测评卷(二)-【步步为赢】2023-2024学年六年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

73 74 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 期末综合测评卷(二) 测试时间:90 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 (35 分) 1. (原创)看拼音,写词语。 (8 分) tāng chí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 pái huái􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 huā pǔ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 huǎng kǒng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 sōu suǒ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shū jí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shāng fàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 mài luò􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 2. (源于课本)下面加点字注音全部正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 哥哥冲我眨 ∙ (zhǎ)眨眼,拿起《水浒 ∙ (xǔ)传》坐在沙发上读起来。 B. 杂拌儿是由红枣、榛 ∙ (zhēn)子、栗子等干果与蜜饯 ∙ ( jiàn)掺和成的。 C. 我瞅 ∙ (qiǔ)了爸爸一眼,发现他正埋 ∙ (mái)头看文件。 D. 在藏戏中,妖魔 ∙ (mó)的面具是青面獠 ∙ ( liào)牙,为了表示恐怖。 3. 下列加点词语使用错误的一项是(　 　 )(3 分) A. 经过科技工作者夜以继日 ∙∙∙∙ 的努力,世界上第一座大型高原制氧站建成了! B. 楚国的大臣们听了,都在朝堂上忍俊不禁 ∙∙∙∙ 笑起来。 C. 王明刚一放学,就迫不及待 ∙∙∙∙ 地跑出教室。 D. 我觉得这本书的结尾十分耐人寻味 ∙∙∙∙ 。 4. (长春市)下列各项中对病句病因的分析或修改意思有误的一项是(　 　 )(3 分) A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 (语序不当,“听取”和 “讨论”互换) B. 通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。 (缺主语,删掉“使”字) C. 建国七十年来,中国人民的生活水平不断改革。 (主谓不搭配,“改革”换为“提高”) D. 昨天下午,他们整整开了一天的会。 (前后矛盾,将“整整”改为“足足”) 5. 下面句子中,标点符号使用不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:“太湖美,美就美在太湖水!” B. 静景是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美。 C. “你现在就把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便送人?” D. 肉店里有鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊……可是那些东西哪儿打来的,店里的伙计不肯说。 6. (廊坊市)把句子填在下面语段中的横线上,正确的顺序是(　 　 )(3 分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。 　 　 　 　 ;　 　 　 　 ; 　 　 　 　 ;　 　 　 　 ;　 　 　 　 。 其造型宏伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽,支撑全器的重量 ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙凤花纹,凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 A. ①④③②⑤　 　 B. ⑤②③①④　 　 C. ③④②①⑤　 　 D. ④③②⑤① 7. (经典好题)下列关于课文内容的说法,不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲,号召大家学习张思德 同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。 B. 《十六年前的回忆》属于回忆式文章,采用第一人称叙述,并且运用了首尾呼应和对比 的写作手法。 C. 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣“匆匆”二字,细 腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 D. 《马诗》是唐代诗人李贺的作品,李贺不擅长写马,所以他写的《马诗》并不多。 8. 按所学知识完成练习。 (9 分) (1)《石灰吟》中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,要留清白在人间”两句表现了诗人勇于自我牺 牲,保持清白品格的可贵精神,由此我们可以联想到文天祥的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2)(经典好题)优秀的古诗词是我们丰富的文化素养,我们要用心品味。 诵读李清照 《夏日绝句》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”能感受到她强 烈的爱国之情;诵读李贺《马诗》中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 能感受到他热切期望为国建功立业的情怀。 (3)(开封市)我们忘不了小学六年的点点滴滴。 当我爱玩时,老师教育我:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,老大徒伤悲”。 当我遇到困难时,老师鼓励我:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 任尔东西南北风。” 二、阅读理解。 (35 分) (一)阅读诗歌,完成相关练习。 (9 分) 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 1. “惊鹊““鸣蝉”两词运用了　 　 　 　 　 　 (表现手法)把半夜“清风” “明月”下的景色描 绘得令人悠然神往。 (2 分) 75 76 2. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表达了作者什么样的情感? (3 分) 　 3. 请用简洁优美的语言描绘这首词后四句的画面内容。 (4 分) 　 　 (二)文言文阅读。 (11 分) 岳飞年少有志 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。 少负气节,沉厚①寡言。 天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏 春秋》及孙吴兵法。 家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。 生有神力,未冠,能挽弓三百斤③。 学射于周同④。 同射三矢,皆中的,以示飞。 飞引弓一发,破其筈⑤;再发,又中。 同大惊,以 所爱良弓赠之。 飞由是益自练习,尽得同术。 【注释】①沉厚:性格深沉而敦厚。 ②强:擅长于。 ③斤:表示弓的强度的单位。 ④周 同:人名,擅长射箭。 ⑤筈(kuò):箭的尾部。 1. 解释下列加点的字。 (4 分) (1)少负 ∙ 气节(　 　 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 (2)同射三矢 ∙ (　 　 　 　 　 　 ) (3)飞引 ∙ 弓一发(　 　 　 　 　 　 ) (4)以所爱良弓赠之 ∙ (　 　 　 　 　 　 ) 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (3 分) 飞由是益自练习,尽得同术。 　 3. 选文是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的? (4 分) 　 　 (三)现代文阅读。 (15 分) 秋天的怀念 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的 玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就 悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进 来,眼边儿红红的,看着我。 “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。 母 亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。 “不,我不去!”我狠命地捶打这 两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩 在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了,挡在窗 前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时 候?”“你要是愿意,就明天?”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧,就明天。”我 说。 她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦? 几步路,有 什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗? 你偏说那杨树花是毛毛虫, 跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。 我没想到她已经病成那样。 看着 三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。 别 人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈 而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。 我俩在一 块儿,要好好儿活…… 1. 短文第二自然段中“那步田地”的意思是 　 , 并用“ ”画出和它相照应的句子。 (3 分) 2. 用简练的语言概括短文的主要内容。 (3 分) 　 3. 短文第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”? (4 分) 　 　 4. 文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫的菊花”,作者这样写的目的是( ) (多选)(2 分) A. 只为突出菊花开得旺盛。 　 　 　 B. 说明“我”摆脱痛苦的心情,坚强起来。 C. 借景写人。 D. 照应上文。 5. 文中的母亲是一位怎样的母亲? (3 分) 　 三、习作。 (30 分) 小学六年,喜忧相伴。 快乐让我们高兴,悲伤让我们难忘……所有这些都是我们成长 的经历,都值得我们去感激。 我要感谢父母,给了我一个温暖的家;感谢老师,给了我智慧 的启迪;感谢朋友,伴我健康快乐成长;感谢对手,让我变得更加坚强……请你以“谢谢你, 　 　 　 　 ”为题,从生活中选择感受最深的一件事写下来。 要求:1. 先将题目补充完整,内容具体,表达出真情实感。 2. 语句通顺,字迹清楚,卷面整洁,不少于 500 字。 91 92 3. 这三个句子都是双重否定句。 这样写语气更强烈,从 中我感受到人们对端午节非常重视。 　 【解析】本题考 查对重点句子的理解能力。 观察这三个句子发现,三 个句子中都含有“莫不”这个词语,“莫不”的意思是没 有一个不,用双重否定表示肯定,表明端午节在当地很 受重视,这样表达语气更强烈。 4. 短文详写了划船比赛的场景,略写了捉鸭子的场景。 这样写详略得当,重点突出,可以给读者留下深刻的 印象。 (二) 1. (1)坚韧不拔　 意想不到的风景 (2)熊旁无意中合成了制作无烟炸药的新化合物 　 达 盖尔意外地发现水银可以使影像留在胶片上 (3)成功绝不偶然,只要肯不懈努力,虽不能一定成功, 但绝不会远离预期 2. 孜孜不倦　 沉醉　 大喜过望　 柳暗花明 3. 【示例】“幸运”不会主动找上门来,需要自己努力争取。 德国化学家凯库勒研究苯分子的结构很久,却没有成 果,但他没有放弃。 一天,他在紧张的工作之后打了个 瞌睡,梦到碳分子都活了,在他眼前结成了蛇形。 忽 然,“蛇”一口咬住了自己的尾巴,盘成了一个圆圈。 凯 库勒顿时从梦中惊醒:苯分子可能是环状结构的。 他 马上投入研究,果然成功发现了苯分子的结构。 看起 来凯库勒只是做了个梦,梦到了盘成环形的“蛇”,又幸 运地联想到了苯分子结构,可是若不是他连日来不懈 地研究,“幸运”又怎么会主动找上门来? 专项五　 非连续性文本阅读 一、1. (1)✕　 【解析】本题考查读表能力。 从表中可知《疯狂 的外星人》的累计票房是“210728. 57 万元”,而《流 浪地球》的累计票房是“415250. 38 万元”,所以累 计票房最高的应是《流浪地球》,所以错误。 (2)√ 2. ①《流浪地球》突破了中国影视创作中缺少面向未来, 具有科学想象力和表现力的困境;②《流浪地球》展现 了想象和创新的文化精神;③国内票房已突破 40 亿元, 国外票房突破 500 万美元;④创下了近 5 年来中国电影 在海外的最好成绩。 二、1. 【示例】好书让思维变得敏捷 2. 随着小学生年级的增长,每日可供自由读书的时间逐 渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 3. (1)【示例】校长您好,我们学校每周可以专门安排一节 课,让学生自由阅读吗? (2)【示例】同学,读书要有所选择,可以从自己有兴趣 的书籍入手。 三、1. A　 2. C　 3. B 4. 我国铁路旅客发送量呈现逐年上升趋势。 四、1. 三 2. (1)√ (2)✕　 【解析】本文考查对材料的分析。 从材料最后 一段可知违反本通告的车辆要被公安机关交通管 理部门,通过视频监控抓拍和民警路检路查依法予 以处罚。 (3)√　 (4)√ 3. ①我认为应该支持车辆限行。 车辆限行是城市管理方 出于环境保护的目的,做出的可行性措施,有利于改善 环境状况;②对于私家车来说,每个工作日只限两个 号。 一辆车每周只限一次,对出行的影响不大,限行 时,人们可以乘坐其他交通工具出行;③有利于缓解交 通拥堵。 五、1. (1)秦始皇　 船只行驶　 (2)地质　 天然河流　 2. 南京 3. 【示例】①六朝古都;②传说秦始皇下令修秦淮河;③全 省政治、经济、文化中心;④旅游胜地。 4. 叔叔是成年人,要购买全价票 60 元 / 位。 侄子可购买半 价票即 30 元 / 位,侄女不满 120cm,所以免票。 因此,他 们只需购买两张票共 90 元。 期末综合测评卷(一) 一、常将有日思无日　 莫把无时当有时 二、1. A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“炽”的读音是 “chì”;C 项中“鄙”的读音是“bǐ”;D 项中“宪”的读音 是“xiàn”;A 项全部正确,故选 A。 2. B　 3. C 4. ①犹　 ②死　 ③卓　 ④采　 ⑤简　 ⑥望　 ⑦锲　 ⑧叹 (1)反　 【示例】古往今来 (2)【示例】兴致勃勃　 欢天喜地 (3)不　 自己叹息不如别人而内心惭愧 5. C　 6. D 7. C　 【解析】本题考查对文学常识的了解。 C 项中“过五 关斩六将” “败走麦城”的是关羽,“单骑救主”的是赵 云,所以 C 项错误,故选 C。 8. 千磨万击还坚劲　 任尔东西南北风 洛阳亲友如相问　 一片冰心在玉壶 粉骨碎身浑不怕　 要留清白在人间 人闲桂花落　 夜静春山空 三、(一) 1. xiān √ 　 jì √ 　 yùn √ 　 huàn √ 2. (1)√　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√ 3. 对,有节奏地拍打电梯可以引起别人的注意,获得救援。 4. 轿厢里禁止蹦跳,避免造成意外事故发生。 5. 【示例】叔叔,请你管一下你家的狗狗,它这样做,不仅 污染公共环境,还极有可能造成电梯短路,很危险。 6. ①运行时不得推动轿箱门; ②严禁乱掀操作部位和翻越安全窗; ③严禁吸烟;④严禁践踏厅门; ⑤严禁在轿厢内蹦跳,嬉闹;⑥客梯严禁载货。 (二) 1. 这两个“聪明”都是反语,是糊涂的意思。 　 表明作者 对自己当时未能体会父亲的深情而悔恨自责。 2. C 3. “我”此时百感交集,理解、愧疚、感激、担忧。 “我赶紧 拭干了泪” 是怕父亲见“我” 这样而担心。 “怕别人看 见”是因为觉得自己不应该轻易流泪。 4. 用得好。 表明是第二次流泪,突出了“我”和父亲离别 时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。 四、作文略 期末综合测评卷(二) 一、1. 汤匙　 徘徊　 花圃　 惶恐　 搜索　 书籍　 商贩　 脉络 2. B　 3. B　 4. D　 5. C　 6. B　 7. D 8. (1)粉骨碎身浑不怕　 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)至今思项羽　 不肯过江东　 何当金络脑 快走踏清秋 (3)少壮不努力　 千磨万击还坚劲 二、(一) 1. 以动衬静 2. 表达了作者面对丰收景象的喜悦之情和对农村生活的 喜爱之情。 　 【解析】本题考查对作者情感的把握能 力。 “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”展现了一幅丰 收在望的图画。 作者由飘香的稻谷联想到大丰收,心 中自然无比喜悦。 但作者不说自己所想,而写蛙鸣,通 过“说丰年”,用侧面烘托的手法表现作者对丰收的喜 悦,对农村生活的热爱之情也暗藏其间。 3. 【示例】乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗黯淡的 星。 田野也变得昏暗了。 渐渐地,雨飘落下来。 词人 知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾 经见过的茅店,依然在土地庙附近的树林中,此时词人 是何等的欣喜呀! 　 【解析】本题考查对诗句所描写画 面的描述能力。 这类题一般答题点为:①描写句子大意, 也就是根据原句展开联想,描述景象或意境。 ②要写出 事物(景物)的特点。 注意:句子翻译要符合原诗(词)的 韵味,要用自己的联想和想象加以创造,语言力求优美。 (二) 1. (1)具有　 (2)箭　 (3)拉　 (4)代词,指岳飞 2. 岳飞从此更加刻苦训练,掌握了周同的全部射箭技术。 3. 从他刻苦读书、苦练射箭技术两方面来表现的。 【解析】本题考查对文言文内容的把握能力及信息的提 取能力。 文章主要讲了岳飞年少时的故事。 他用柴火 当蜡烛,通宵达旦地诵读。 后来他向周同学习射箭,也 非常勤奋。 所以,文章从刻苦读书、苦练射箭技术两方 面来表现岳飞年少有志。 (三) 1. 母亲的病情极其严重　 后来妹妹告诉……翻来覆去地 睡不了觉。 2. 身患重病的母亲帮助鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生 活的勇气。 3. “悄悄地躲出去”是为了让“我”彻底发泄心中的痛苦, 表现了母亲对“我”痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听着 我的动静”是担心“我”做出轻生的举动,表现了母亲对 “我”的关爱。 4. BCD 5. 【示例】母亲是一个慈善、宽容、坚强伟大、乐观从容、爱 儿女、教子有方的人。 三、作文略 小学毕业升学模拟试卷(一) 一、1. A　 2. C　 3. A　 4. B　 5. B　 6. D　 7. B　 8. B 9. (1)润物细无声　 (2)沾衣欲湿杏花雨 (3)斜风细雨不须归　 (4)清明时节雨纷纷 10. 【示例】品汉字之魅力,强文化之魂魄。 心清白,德清白,心德清白才清白 二、(一) 1. (1)带　 (2)比得上 2. (1)家里贫穷,不能够拜师读书,又没有书籍,有时拿邻 居家孩子的书,躲着人偷偷地诵读。 (2)自己根据文意去判断区分(哪个地方该有停顿),于 是就通晓了《书经》的大意。 3. 做事要坚持不懈,不能半途而废。 (二) 1. 第一次,因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动; 第二次,因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感 动;第三次,因父亲那种深深的无声的爱而心痛和 感动。 【解析】本题考查对文章细节描写的把握。 文中柱子的 三次流泪意义不同,应先找到它们在文中出现的位置, 文中第一次(A)是因为柱子站在床前看到父亲苍老的 面容,想到他为了顽强支撑这个家所付出的努力,感到 心痛和感动;第二次(B)因为柱子看到为了让自己顺利 上学一次次出去借钱的母亲而感到心痛和感动;第三 次(C)因为柱子到学校后发现自己两次放到父亲床头 的鸡蛋再次出现在自己书包中,深深感受到父亲对自 己的爱而心痛和感动。 2. “两个鸡蛋”是全文的线索,文章所有的故事情节皆围 绕此展开;巧设悬念,引起读者的阅读兴趣;“两个鸡 蛋” 运用了象征的手法,突出了父母深沉的爱这一主 题。 　 【解析】本题考查对文章标题作用的理解分析能 力。 “两个鸡蛋”在文中多次出现,“轻轻地把鸡蛋放在 父亲床头”“他又把那两个鸡蛋放在父亲床头”“里面赫 然躺着两个鸡蛋”,可以看出文章情节是由“两个鸡蛋” 串联起来的,“两个鸡蛋”便是文章的行文和情感线索, 体现了父亲深沉的爱。 3. 为下文父亲趁柱子不注意给柱子装鸡蛋这一细节设伏 笔;巧设悬念,使文章富有起伏性。 4. “卧”字运用了拟人的修辞手法,表现父亲容貌、沧桑, 更需要照顾和营养,为下文柱子的流泪和给父亲放鸡 蛋作了铺垫。 (或:运用了比喻的修辞手法,把父亲脸 上的皱纹比作黄土高原上的沟壑,生动表现出父亲容 貌、沧桑,更需要照顾和营养,为下文柱子的流泪和给 父亲放鸡蛋作铺垫。) 三、作文略 小学毕业升学模拟试卷(二) 一、1. D　 2. C　 3. D　 4. D　 5. C　 6. A　 7. C　 8. B 9. ③　 ②　 ⑥　 团圆　 功名得中　 保佑平安 二、(一) 1. C　 2. (1)有的人　 (2)摸　 3. 以其未尝见而求之人也。 4. 凡事要亲自观察,才能获得正确完整的认识。 在解答 题时,不能光听别人去讲解,要自己亲自去解答才行。 (二) 1. “我”游敦煌回来,和母亲交谈,意外得知母亲曾抱“我” 走过安西的往事。 　 感悟:①我们极其在意世人对我 们的看法,却忽视、厌烦了母亲;②母亲是最了解我们 的人,最想要的真诚就在母亲那里;③趁母亲健在,抓 紧时间和母亲沟通交流。 　 【解析】本题考查对文章主 要内容和作者感情的把握。 通读全文可知,文章围绕 第①段中“‘我’游敦煌回来,与母亲交谈中得知母亲曾 抱‘我’走过安西”的事情展开,详细写了“我”由此事 产生的感悟。 从文章第 ④ 段至第 ⑨ 段的内容可知, “我”的感悟是对自己曾经重视世人的看法,忽视母亲 的看法的愧疚;母亲对我们是最真诚而毫无保留的,我 们最需要的真诚就在母亲那里;母亲与我们相处的时 间有限,希望趁母亲健在,抓紧时间陪伴她。 从这三大 点中筛选概括作答。 2. 曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我们童 年时给我们以呵护),不能再给我们新的启迪和支持, 这是我们对母亲的浅薄认识(这是我们急切地投身外 面的世界,寻找自我价值的原因)。 3. 运用比喻的修辞手法,把母亲关注“我们”比喻成老艺 人打磨描绘制造的精品(把“母亲”比喻成“老艺人”, 把“我们”比喻成“精品”),生动形象地写出了母亲对 “我们”的耐心培育。 4. 本段起过渡作用,承接上文的感悟,引出下文的劝告; 紧扣主题,呼吁人们抓紧时间与母亲交流。 　 【解析】 本题考查对过渡段作用的分析。 读第⑦段,分析该段 这句话前后内容是否一致,可联系上下文进行对照,前 半句写“趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱”结合上一段末 “我们”是“飘零的红叶”,可知“老树”指的是母亲,因 此这半句承接了上文内容,后半句写“让我们赶快跑回 家,去问妈妈”,再对照下文开头“一定要赶快啊……” 可以看出后半句引出下文,呼吁人们抓紧时间和母亲 交流。 回答时要先点出该句是过渡段,起承上启下的 作用,再详细进行分析。 三、作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋