期末专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢】2023-2024学年六年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

57 58 　 　 　 　 　 　 　 专项三　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 课文内容与积累运用 一、课文积累背诵。 1. 燕子去了,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,有再青的时候;桃花谢 了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? ———是有人偷了他们吧:那是谁? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 是他们自己逃走了 吧:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 我不知道他们给了我们多少日子, 　 。 在默默里算着,　 　 　 　 　 　 　 　 　 已经从我手中溜去,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 我的日子滴在　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,也没有影子。 我不禁 　 。 2. (原创)人总是要死的,但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过: “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”为人 民利益而死,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去 死,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 张思德同志是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,他的 死是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 弈秋,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 一人虽听之,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 虽与之俱学,弗若之矣。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 曰:非然也。 4. 一儿曰:“日初出大如车盖,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ?” 一儿曰:“日初出　 　 　 　 　 　 　 　 ,及其日中　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ?” 二、课文理解填空。 1. (徐州市)《北京的春节》一文中,老舍先生按照　 　 　 　 　 　 的顺序,向我们介绍了过春 节的几次高潮,分别是腊八、腊月二十三、　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 老舍先生　 　 　 　 　 (详写　 略写)几次高潮,　 　 　 　 　 (详 写　 略写)正月十九,这种详略结合的写法的好处是能(　 　 　 　 )(多选) A. 加深读者印象　 　 B. 领会作者的主要思想　 　 C. 突出文章中心　 　 D. 打动读者 2. 《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分介绍了小说的主要内容:鲁滨逊航海途中遭遇大风 而　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,克服种种困难,在荒岛生活了　 　 　 　 　 年后,最终获救回到 　 　 　 　 　 　 。 从中我们体会到了鲁滨逊 　 　 的人生态度。 3. (经典好题) 《十六年前的回忆》一文写父亲　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 先生离开作者(女 儿)已经 16 年了,但女儿对父亲牺牲前后的事情仍记忆犹新,于是按照父亲　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 的顺序写下了这篇回忆录,表达了女儿对父亲 的　 　 　 　 　 　 　 　 。 文中的父亲在孩子面前是一位　 　 　 　 　 　 　 　 的父亲,在敌人 面前是一位　 　 　 　 　 　 　 　 的共产主义战士。 4. 《寒食》与《十五夜望月》是两首与节日相关的古诗,提到的节日习俗分别是　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 。 在《寒食》中,诗人用诗句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图;《十五夜望月》中委婉地表达诗人 思念亲人的诗句是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. (原创)“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。 我看着天看着云彩走,等母亲回 来”,在这里作者借助　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等举动,表现了“我” 　 　 　 　 　 　 　 　 的心情,描写细致自然而且真实。 6. 朱自清在《匆匆》一文中表达了对　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;《长歌行》 中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,老大徒伤悲”劝勉人们珍惜时光,努力奋斗;“常将有日思 无日,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”则劝我们勤俭节约,不要铺张浪费。 7. (经典好题)“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,一枝红杏出墙来”,红杏娇艳,惹人喜爱; “天街小雨润如酥,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,春雨无声,滋润万物;“春归何处? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,春去无痕,令人叹惋。 三、根据所学知识选择正确答案。 1. (郑州市)下列说法正确的一项是(　 　 ) A. 藏戏中王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。 B. 《那个星期天》中表达情感的方式是直接抒情。 C. 《腊八粥》一课详写了八儿吃粥的过程,略写了盼吃粥的过程。 D. 《金色的鱼钩》讲述的是抗日战争时期的一个故事。 2. 就要小学毕业了,大家将要告别校园,告别老师,告别同学。 在最后一次班会上,同学们 纷纷用古诗表达自己的不舍之情,其中不合适的一项是(　 　 ) A. 莫愁前路无知已,天下谁人不识君? 　 　 　 　 B. 海内存知已,天涯若比邻。 C. 此地一为别,孤蓬万里征。 D. 谁言寸草心,报得三春晖。 59 60 3. (南阳市)下列文学常识表述有误的一项是(　 　 ) A. 《采薇》选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 曹文轩是我国著名儿童文学作家,曾获得“国际安徒生奖”。 他的代表作有《草房子》 《火印》等。 C. “岁寒三友”指的是梅、兰、竹。 D. 老舍,原名舒庆春,字舍予,曾获“人民艺术家”的称号。 4. 下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是(　 　 ) A. 上阕写景,从视觉角度写松林、兰芽、小溪,从听觉角度写暮雨声,子规鸣叫声,画面清 新优美。 B. “萧萧暮雨子规啼”一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓“鸟鸣山更幽”突 出了环境幽静。 C. 下阕写词人由西流的溪水,想到人生无再少,因此为时光流逝、人生短暂而悲叹。 D. 全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的抒情,表现了词人 乐观、豪迈的情怀。 5. (石家庄市)下面对名著内容的表述错误的一项是(　 　 ) A. 唐三藏在五行山救出孙悟空,在流沙河收服猪八戒,在高老庄又收服沙悟净。 从此, 师徒四人跋山涉水西天取经。 B. 《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品,它成功地塑造了汤姆·索亚这一立体 的艺术形象,给人以深刻的生活启迪。 C. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动描写了梁山好汉从起 义到兴盛再到最终失败的全过程。 D. 《伊索寓言》有不少故事是借助动物形象嘲讽人类缺点的,像《蚯蚓和狐狸》 《鼹鼠》就 嘲讽了吹牛皮说大话的人。 四、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。 1. 《表里的生物》中童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。 (　 　 ) 2. 《他们那时候多有趣啊》是一篇记叙文。 (　 　 ) 3. “今我来思,雨雪霏霏”中的“雨雪”的意思是“雨夹雪”,再在这里读“yù”。 (　 　 ) 4. “卜算子、浣溪沙、清平乐”都是词牌名。 (　 　 ) 5. (西安市)“孰为汝多知乎”这句话的意思是“谁说你知识渊博呢”。 (　 　 ) 6. “谁道 / 人生 / 无再少? 门前 / 流水 / 尚能西!”节奏划分正确。 (　 　 ) 五、根据课内外阅读完成练习。 1. 根据语境填写古诗词。 (1)王维在《送元二使安西》中表达对友人依依惜别之情的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)正如“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”这句名言所说,要想文采出众,一字千 金,就要在读书上下苦功夫。 (3)“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,春风送暖入屠苏”鞭炮声此起彼伏,欢声笑语连成一片, 新的一年,新的气象! (4)清代诗人龚自珍曾发出“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的呐 喊,呼吁朝廷重视人才,选拔优秀的人才为国家效力。 (5)我们总是等到真正用到知识的时候,才会感到自己懂的真少,不得不到处查找资料。 这真是“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (6)(经典好题)你问我四季是什么,我会告诉你:春,就是叶绍翁在门外看到的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的生机勃勃;夏,就是令杨万里惊叹 的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的西湖风光;秋,就是杜牧 “停车坐爱枫林晚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的和谐;冬,就是柳宗元眼中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,独钓寒江雪”的洒脱。 (7)黄庭坚在《清平乐》中所写的“若有人知春去处,　 　 　 　 　 　 　 　 ”与王观在《卜算 子·送鲍浩然之浙东》中写的“若到江南赶上春,　 　 　 　 　 　 　 　 ”有异曲同工之 妙,都表达了对春天的珍惜和热爱。 2. 将下面的句子补充完整,并选择恰当的语句填空(填序号)。 ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,润物细无声。 　 　 　 ②良药苦口利于病,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③树欲静而风不止,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ④苟日新,　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 。 ⑤　 　 　 　 　 ,变则通,通则久。 ⑥青,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ⑦路遥知马力,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,近山识鸟音。 (1)父母在我们的成长中倾注了太多心血,我们应该孝敬父母,不要等失去了才后悔,就 像“　 　 　 　 ”这句话说的一样。 (2)我们常用“　 　 　 　 ”这两句诗比喻老师教书育人,默默奉献的优秀品格。 (3)“　 　 　 　 ”这句话告诉我们,每天都要保持全新的面貌,并且一天要比一天好。 (4)正所谓“　 　 　 　 ”,我们要虚心接受别人的建议或批评,这样才有利于我们的成长。 89 90 4. 这句话体现了本文的中心思想。 每个人都应该有自己 的人生追求,去实现自己的价值,在这个过程中免不了 会遇到挫折,即便做不到最好,我们也不能消沉,不能 自暴自弃。 即使我们非常平凡,但只要活得简单、干 净,活出自我的价值,就是积极的。 (二) 1. 消退 √ 　 奇迹 √ 　 2. B 3. 【示例】我挺过来了,我没有死,但是我要离开油麻地 了,离开这些亲爱的伙伴了。 可能这就是人生吧,充满 了波折与不确定。 4. 桑桑的父亲曾带着他四处求医问药,桑桑经历了各种 痛苦,但病情却没有好转。 求生无望的桑桑感受到了 亲人和朋友的关爱,也做了自己想做的事。 后来奇迹 发生了,桑桑的病情渐渐好转。 这次患病让桑桑脱胎 换骨,成长了很多,所以桑桑“觉得已死过一回了”。 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。 从补注可 知,桑桑患了鼠疮,四处求医,受尽折磨,之后遇到良 医,转危为安。 这一波三折的经历让桑桑体会到了命 运的无常,也让桑桑对人生有了更深刻的认识,给他的 成长带来了巨大转变。 病愈后的桑桑可以说是脱胎换 骨,是一个全新的桑桑。 根据以上分析回答即可。 四、作文略 古诗词诵读测试 一、1. 江上往来人　 但爱鲈鱼美　 君看一叶舟　 出没风波里 2. C 3. B　 【解析】本题考查字词含义。 A 项中“霏霏”指雪下 得很大的样子;C 项中“花重”指花因为饱含雨水而显 得沉重;D 项中“因风”指借着风势;只有 B 项正确,所 以选 B。 4. D　 5. C　 6. A 7. C　 【解析】本题考查文学常识。 A 项中《采薇》 选自 《诗经·小雅》;B 项中杜甫被人们称为“诗圣”;D 项中 “卜算子”是词牌名,“送鲍浩然之浙东”是词题;C 项正 确,所以选 C。 8. B 9. (1)山下兰芽短浸溪　 门前流水尚能西 (2)草色遥看近却无　 绝胜烟柳满皇都 (3)春夏之交　 惜春、恋春 (4)山是眉峰聚　 眉眼盈盈处　 春风又绿江南岸 二、(一) 1. 花因为饱含雨水而显得沉重　 zhòng 2. 无声无息、细密 3. 春雨随着春风悄悄地降临了,无声无息地滋润着万物 　 默默无闻、无私奉献　 【示例】春蚕到死丝方尽 　 蜡 炬成灰泪始干 4. C (二) 1. B 2. 渭城的早晨,一场细密春雨飘洒而下,沾湿了地上的尘 土。 旅店周围的柳树抽出了嫩芽,使旅店看上去也焕 发着生机。 3. 诗人劝友人再多喝一杯酒,担心出了阳关,再无故人老 友,从中我体会到了诗人对友人的依依惜别之情。 　 【示例】莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (三) 1. C 2. 金兵还未消灭,鬓发已经斑白了,只有白白地流泪伤悲 　 悲愤不平、沉痛、悲凉之情 3. 心在天山　 身老沧洲 4. 因壮志难酬而悲愤不平　 A 5. 【示例】但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (四) 1. 曲　 寓情于景　 2. ABC　 3. C 4. 一 　 诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪 和昂扬奋发的进取精神。 专项一　 拼音与字词 一、yí　 luò　 fén　 wàn　 pàn　 xuàn　 pǔ　 wēi　 xuē　 yíng chóu　 huáng 二、A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“匙” 在此处读 “chí”;C 项中“噬”读“shì”;D 项中“仆”的读音是“pú”;A 项全部正确,所以选 A。 三、1. zhēng √ 　 zhèng √ 　 2. diào √ 　 tiáo √ 　 3. mó √ 　 jī √ 　 mú √ 4. shě √ 　 shè √ 　 5. shèng √ 　 chéng √ 四、袭击　 明媚　 批评　 绽放　 轿车　 宴会　 盐酸　 牺牲　 泰山　 褐色　 哭泣　 腊月　 习惯　 迁移　 版本　 瞪眼 五、B 六、1. 饺　 搅　 绞　 角　 2. 誉　 喻　 欲　 域 3. 布　 步　 怖　 部　 4. 峻　 竣　 俊　 郡 七、1. J　 米　 八　 ④　 ③　 ① 2. (1)D　 (2)B　 (3)C　 (4)A 3. (1)②　 (2)④　 (3)⑤　 (4)③ 八、D　 【解析】本题考查词语的不同含义。 D 项中“徘徊”的 意思指事物在某个范围内来回波动、起伏,所以选 D。 九、1. 严格　 2. 严厉　 3. 严峻　 4. 严肃　 5. 实验 6. 试验　 7. 测验 十、1. 截然　 2. 偶然　 3. 毅然　 4. 显然 十一、【示例】 1. (1)笑呵呵　 白茫茫　 红彤彤 (2)星星点点　 密密麻麻　 清清楚楚 (3)一模一样　 百发百中　 自由自在 (4)七上八下　 三心二意　 九牛一毛 2. 心 欲　 欲试　 合 众　 焉 福　 戛 止　 身临　 哄 笑 独 偶　 平 和 (1)【示例】津津有味　 井井有条 (2)无独有偶　 【示例】前呼后拥　 声东击西 3. (1)语重心长　 (2)万象更新　 (3)无济于事 (4)前所未有　 (5)悬灯结彩 4. A 十二、1. 汉字　 2. 赵云　 3. 国庆节　 4. 《鲁滨逊漂流记》 十三、1. C 2. (1)不但……而且……　 (2)之所以……是因为…… (3)不是……而是……　 (4)虽然……但是…… (5)如果……就……　 (6)只有……才…… (7)即使……也…… 专项二　 句子与口语交际 一、1. 面对灾难,中华民族不会望而却步。 2. 小姑娘纯洁的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 3. 风筝飞得那么快,我们怎能追得上? 4. 张思德同志是为人民利益而死的,他的死难道不比泰 山还要重吗? 二、1. 老班长对我们说,他没完成党交给他的任务,没把我们 照顾好。 2. 王老师关心地对我们说,让我们过马路的时候要特别 注意安全。 3. 祖父告诉我:“读书不能贪多,我读书就是以少为主,但 持之以恒。” 4. 妈妈对我说:“今天我上班,你们先吃饭,不要等我。” 三、1. 表演结束后,全场响起了雷鸣般的掌声。 2. (1)浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 (2)半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 3. 【示例】(1)秋风一吹,树上的叶子在空中翩翩起舞。 (2)秋风一吹,树上的叶子像羽毛一样缓缓飘落。 4. 爸爸妈妈都出差了,我不得不自己学着做饭,收拾房间。 四、【示例】 1. 小鸟　 一片蔚蓝的天空　 大树　 一片肥沃的土地 2. 书给你解惑　 当你迷茫时　 书给你指引 3. 勤勤恳恳地采蜜　 勤劳　 水滴能把石头穿破　 那是要 教我们持之以恒 五、1. B　 【解析】本题考查修改病句。 A 项中病因是词语搭 配不当,“话语”不能浮现在眼前,应将“亲切的话语”删 去;C 项中病因是成分残缺,句中缺少主语,应在句中加 主语;D 项病因是搭配不当,“能力”应和“提高”搭配, 所以将“增加”改为“提高”,故选 B。 2. (1)毕业典礼上,老师们应同学们的要求唱起歌来。 (2)同学们对自己能取得好成绩,充满了信心。 (3)我对这部电影很熟悉,因为它是一部反映中学生学 习生活的励志短片。 (4)造纸术是中国古代四大发明之一。 3. (1) (2) (3) (4) 【解析】本题考查修改病句。 病因是逻辑错误,应是 先“继承”再“发扬”精神,所以两个词语要互换。 六、B 七、C 八、(1)E　 (2)C　 (3)B　 (4)A　 (5)D 九、1. 【示例】李老师,您好,我是张强。 我妈妈突发疾病被送 到医院,爸爸又出差在外,我要去医院照顾妈妈,所以 今天不能去上学了,希望您准假。 爸爸,妈妈刚才突然发病,在邻居的帮助下已经被及时 送到了医院,您不要太担心。 2. 【示例】晋南人家　 既表明了饭店菜肴的特色,又给人 以宾至如归的感觉。 3. (1)B (2)【示例】三尺讲台,染苍苍白发;桃李满园,露美美笑 颜。 赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师! 4. (1)这句话寄托着母校对学生们的美好祝愿和期许,希 望孩子们在遇到困难和挫折的时候能像大人一样 成熟稳重,迎难而上;在身处顺境、感到幸福的时 候,依然保持一颗纯洁天真的童心,尽情享受无忧 无虑的生活。 (2)【示例】我不再是“初生之子”,但是依然朝气蓬勃。 (3)【示例】海内存知己　 天涯若比邻 (4)【示例】①美好的情谊　 ②学习的欲望 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 有再来的时候　 杨柳枯了　 我们的日子为什么一去不 复返呢　 又藏在何处呢　 现在又到了哪里呢　 但我的 手确乎是渐渐空虚了　 八千多日子　 像针尖上一滴水 滴在大海里　 时间的流里　 没有声音　 头涔涔而泪潸 潸了 2. 人固有一死　 或重于泰山　 或轻于鸿毛　 就比泰山还 重　 就比鸿毛还轻　 为人民利益而死的　 比泰山还要 重的 3. 通国之善弈者也　 惟弈秋之为听　 一心以为有鸿鹄将 至　 思援弓缴而射之　 为是其智弗若与 4. 及日中则如盘盂　 此不为远者小而近者大乎　 沧沧凉 凉　 如探汤　 此不为近者热而远者凉乎 二、1. 时间　 除夕　 正月初一　 元宵节　 详写　 略写　 ABC 2. 流落荒岛　 二十八　 英国　 不怕困难、顽强生存、积极 乐观 3. 李大钊　 被捕前　 被捕时　 被捕后　 深深怀念 慈祥可亲　 大义凛然 4. 禁火　 赏月　 日暮汉宫传蜡烛　 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望　 不知秋思落谁家 5. 跳房子、看云彩　 焦急、兴奋 6. 时光飞快流逝的无奈和惋惜　 少壮不努力　 莫把无时 当有时 7. 春色满园关不住　 草色遥看近却无　 寂寞无行路 三、1. A　 2. D 3. C　 【解析】本题考查文学常识。 C 项中“岁寒三友”应 是松、竹、梅,所以 C 项错误,故选 C。 4. C 5. A　 【解析】本题考查对名著的了解。 A 项中应是唐僧 在高老庄收服猪八戒,在流沙河收服沙悟净,所以 A 项 错误,故选 A。 四、1. √　 2. ✕　 3. ✕　 4. √　 5. √　 6. √ 五、1. (1)劝君更尽一杯酒　 西出阳关无故人 (2)读书须用意　 一字值千金　 (3)爆竹声中一岁除 (4)我劝天公重抖擞　 不拘一格降人才 (5)书到用时方恨少　 事非经过不知难 (6)春色满园关不住　 一枝红杏出墙来　 接天莲叶无 穷碧　 映日荷花别样红 　 霜叶红于二月花 　 孤舟 蓑笠翁 (7)唤取归来同住　 千万和春住 2. ①随风潜入夜　 ②忠言逆耳利于行 ③子欲养而亲不待　 ④日日新　 又日新 ⑤穷则变　 ⑥取之于蓝而青于蓝 ⑦日久见人心　 ⑧近水知鱼性 (1)③　 (2)①　 (3)④　 (4)② 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. C　 2. DE 3. 我觉得鲁滨逊是一个自信乐观、不屈服于命运、热爱生 活的人。 因为他流落荒岛时,能及时调整心态,努力改 变不幸的状况,顽强地生存下去。 4. 【示例】他的故事启示我:遇到困难和挫折时,应该保持 乐观自信的心态,不被困难吓倒,勇敢面对,努力克服。 　 【解析】本题考查对课文内容的理解感悟能力。 谈启 示时,可以围绕鲁滨逊的经历和精神品质展开。 这个 故事中,鲁滨逊在孤身一人流落荒岛的情况下,没有坐 以待毙、怨天尤人,而是乐观自信、勇敢面对,努力克服 困难,最终创造了奇迹。 因此谈启示时可围绕“自信乐 观、勇敢面对困难”展开。 (二) 1. 燕子去了　 杨柳枯了　 有再青的时候　 有再开的时候 2. 表达了作者对时间飞逝的惋惜与感叹。 更能打动读 者,易使读者产生相同的感受。 3. B 4. 用得好。 四个字生动形象地写出了时间的匆匆流逝, 且一去不复返。 (三) 1. 偶然　 必然　 2. 坚持写作 3. “我”在文学上取得的成就　 在成长的路上,一点儿小 小的鼓励和帮助,往往能给人无穷的力量 二、(一)1. D　 2. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋