期末专项二 句子与口语交际-【步步为赢】2023-2024学年六年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

89 90 4. 这句话体现了本文的中心思想。 每个人都应该有自己 的人生追求,去实现自己的价值,在这个过程中免不了 会遇到挫折,即便做不到最好,我们也不能消沉,不能 自暴自弃。 即使我们非常平凡,但只要活得简单、干 净,活出自我的价值,就是积极的。 (二) 1. 消退 √ 　 奇迹 √ 　 2. B 3. 【示例】我挺过来了,我没有死,但是我要离开油麻地 了,离开这些亲爱的伙伴了。 可能这就是人生吧,充满 了波折与不确定。 4. 桑桑的父亲曾带着他四处求医问药,桑桑经历了各种 痛苦,但病情却没有好转。 求生无望的桑桑感受到了 亲人和朋友的关爱,也做了自己想做的事。 后来奇迹 发生了,桑桑的病情渐渐好转。 这次患病让桑桑脱胎 换骨,成长了很多,所以桑桑“觉得已死过一回了”。 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。 从补注可 知,桑桑患了鼠疮,四处求医,受尽折磨,之后遇到良 医,转危为安。 这一波三折的经历让桑桑体会到了命 运的无常,也让桑桑对人生有了更深刻的认识,给他的 成长带来了巨大转变。 病愈后的桑桑可以说是脱胎换 骨,是一个全新的桑桑。 根据以上分析回答即可。 四、作文略 古诗词诵读测试 一、1. 江上往来人　 但爱鲈鱼美　 君看一叶舟　 出没风波里 2. C 3. B　 【解析】本题考查字词含义。 A 项中“霏霏”指雪下 得很大的样子;C 项中“花重”指花因为饱含雨水而显 得沉重;D 项中“因风”指借着风势;只有 B 项正确,所 以选 B。 4. D　 5. C　 6. A 7. C　 【解析】本题考查文学常识。 A 项中《采薇》 选自 《诗经·小雅》;B 项中杜甫被人们称为“诗圣”;D 项中 “卜算子”是词牌名,“送鲍浩然之浙东”是词题;C 项正 确,所以选 C。 8. B 9. (1)山下兰芽短浸溪　 门前流水尚能西 (2)草色遥看近却无　 绝胜烟柳满皇都 (3)春夏之交　 惜春、恋春 (4)山是眉峰聚　 眉眼盈盈处　 春风又绿江南岸 二、(一) 1. 花因为饱含雨水而显得沉重　 zhòng 2. 无声无息、细密 3. 春雨随着春风悄悄地降临了,无声无息地滋润着万物 　 默默无闻、无私奉献　 【示例】春蚕到死丝方尽 　 蜡 炬成灰泪始干 4. C (二) 1. B 2. 渭城的早晨,一场细密春雨飘洒而下,沾湿了地上的尘 土。 旅店周围的柳树抽出了嫩芽,使旅店看上去也焕 发着生机。 3. 诗人劝友人再多喝一杯酒,担心出了阳关,再无故人老 友,从中我体会到了诗人对友人的依依惜别之情。 　 【示例】莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (三) 1. C 2. 金兵还未消灭,鬓发已经斑白了,只有白白地流泪伤悲 　 悲愤不平、沉痛、悲凉之情 3. 心在天山　 身老沧洲 4. 因壮志难酬而悲愤不平　 A 5. 【示例】但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (四) 1. 曲　 寓情于景　 2. ABC　 3. C 4. 一 　 诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪 和昂扬奋发的进取精神。 专项一　 拼音与字词 一、yí　 luò　 fén　 wàn　 pàn　 xuàn　 pǔ　 wēi　 xuē　 yíng chóu　 huáng 二、A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“匙” 在此处读 “chí”;C 项中“噬”读“shì”;D 项中“仆”的读音是“pú”;A 项全部正确,所以选 A。 三、1. zhēng √ 　 zhèng √ 　 2. diào √ 　 tiáo √ 　 3. mó √ 　 jī √ 　 mú √ 4. shě √ 　 shè √ 　 5. shèng √ 　 chéng √ 四、袭击　 明媚　 批评　 绽放　 轿车　 宴会　 盐酸　 牺牲　 泰山　 褐色　 哭泣　 腊月　 习惯　 迁移　 版本　 瞪眼 五、B 六、1. 饺　 搅　 绞　 角　 2. 誉　 喻　 欲　 域 3. 布　 步　 怖　 部　 4. 峻　 竣　 俊　 郡 七、1. J　 米　 八　 ④　 ③　 ① 2. (1)D　 (2)B　 (3)C　 (4)A 3. (1)②　 (2)④　 (3)⑤　 (4)③ 八、D　 【解析】本题考查词语的不同含义。 D 项中“徘徊”的 意思指事物在某个范围内来回波动、起伏,所以选 D。 九、1. 严格　 2. 严厉　 3. 严峻　 4. 严肃　 5. 实验 6. 试验　 7. 测验 十、1. 截然　 2. 偶然　 3. 毅然　 4. 显然 十一、【示例】 1. (1)笑呵呵　 白茫茫　 红彤彤 (2)星星点点　 密密麻麻　 清清楚楚 (3)一模一样　 百发百中　 自由自在 (4)七上八下　 三心二意　 九牛一毛 2. 心 欲　 欲试　 合 众　 焉 福　 戛 止　 身临　 哄 笑 独 偶　 平 和 (1)【示例】津津有味　 井井有条 (2)无独有偶　 【示例】前呼后拥　 声东击西 3. (1)语重心长　 (2)万象更新　 (3)无济于事 (4)前所未有　 (5)悬灯结彩 4. A 十二、1. 汉字　 2. 赵云　 3. 国庆节　 4. 《鲁滨逊漂流记》 十三、1. C 2. (1)不但……而且……　 (2)之所以……是因为…… (3)不是……而是……　 (4)虽然……但是…… (5)如果……就……　 (6)只有……才…… (7)即使……也…… 专项二　 句子与口语交际 一、1. 面对灾难,中华民族不会望而却步。 2. 小姑娘纯洁的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 3. 风筝飞得那么快,我们怎能追得上? 4. 张思德同志是为人民利益而死的,他的死难道不比泰 山还要重吗? 二、1. 老班长对我们说,他没完成党交给他的任务,没把我们 照顾好。 2. 王老师关心地对我们说,让我们过马路的时候要特别 注意安全。 3. 祖父告诉我:“读书不能贪多,我读书就是以少为主,但 持之以恒。” 4. 妈妈对我说:“今天我上班,你们先吃饭,不要等我。” 三、1. 表演结束后,全场响起了雷鸣般的掌声。 2. (1)浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 (2)半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 3. 【示例】(1)秋风一吹,树上的叶子在空中翩翩起舞。 (2)秋风一吹,树上的叶子像羽毛一样缓缓飘落。 4. 爸爸妈妈都出差了,我不得不自己学着做饭,收拾房间。 四、【示例】 1. 小鸟　 一片蔚蓝的天空　 大树　 一片肥沃的土地 2. 书给你解惑　 当你迷茫时　 书给你指引 3. 勤勤恳恳地采蜜　 勤劳　 水滴能把石头穿破　 那是要 教我们持之以恒 五、1. B　 【解析】本题考查修改病句。 A 项中病因是词语搭 配不当,“话语”不能浮现在眼前,应将“亲切的话语”删 去;C 项中病因是成分残缺,句中缺少主语,应在句中加 主语;D 项病因是搭配不当,“能力”应和“提高”搭配, 所以将“增加”改为“提高”,故选 B。 2. (1)毕业典礼上,老师们应同学们的要求唱起歌来。 (2)同学们对自己能取得好成绩,充满了信心。 (3)我对这部电影很熟悉,因为它是一部反映中学生学 习生活的励志短片。 (4)造纸术是中国古代四大发明之一。 3. (1) (2) (3) (4) 【解析】本题考查修改病句。 病因是逻辑错误,应是 先“继承”再“发扬”精神,所以两个词语要互换。 六、B 七、C 八、(1)E　 (2)C　 (3)B　 (4)A　 (5)D 九、1. 【示例】李老师,您好,我是张强。 我妈妈突发疾病被送 到医院,爸爸又出差在外,我要去医院照顾妈妈,所以 今天不能去上学了,希望您准假。 爸爸,妈妈刚才突然发病,在邻居的帮助下已经被及时 送到了医院,您不要太担心。 2. 【示例】晋南人家　 既表明了饭店菜肴的特色,又给人 以宾至如归的感觉。 3. (1)B (2)【示例】三尺讲台,染苍苍白发;桃李满园,露美美笑 颜。 赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师! 4. (1)这句话寄托着母校对学生们的美好祝愿和期许,希 望孩子们在遇到困难和挫折的时候能像大人一样 成熟稳重,迎难而上;在身处顺境、感到幸福的时 候,依然保持一颗纯洁天真的童心,尽情享受无忧 无虑的生活。 (2)【示例】我不再是“初生之子”,但是依然朝气蓬勃。 (3)【示例】海内存知己　 天涯若比邻 (4)【示例】①美好的情谊　 ②学习的欲望 专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 有再来的时候　 杨柳枯了　 我们的日子为什么一去不 复返呢　 又藏在何处呢　 现在又到了哪里呢　 但我的 手确乎是渐渐空虚了　 八千多日子　 像针尖上一滴水 滴在大海里　 时间的流里　 没有声音　 头涔涔而泪潸 潸了 2. 人固有一死　 或重于泰山　 或轻于鸿毛　 就比泰山还 重　 就比鸿毛还轻　 为人民利益而死的　 比泰山还要 重的 3. 通国之善弈者也　 惟弈秋之为听　 一心以为有鸿鹄将 至　 思援弓缴而射之　 为是其智弗若与 4. 及日中则如盘盂　 此不为远者小而近者大乎　 沧沧凉 凉　 如探汤　 此不为近者热而远者凉乎 二、1. 时间　 除夕　 正月初一　 元宵节　 详写　 略写　 ABC 2. 流落荒岛　 二十八　 英国　 不怕困难、顽强生存、积极 乐观 3. 李大钊　 被捕前　 被捕时　 被捕后　 深深怀念 慈祥可亲　 大义凛然 4. 禁火　 赏月　 日暮汉宫传蜡烛　 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望　 不知秋思落谁家 5. 跳房子、看云彩　 焦急、兴奋 6. 时光飞快流逝的无奈和惋惜　 少壮不努力　 莫把无时 当有时 7. 春色满园关不住　 草色遥看近却无　 寂寞无行路 三、1. A　 2. D 3. C　 【解析】本题考查文学常识。 C 项中“岁寒三友”应 是松、竹、梅,所以 C 项错误,故选 C。 4. C 5. A　 【解析】本题考查对名著的了解。 A 项中应是唐僧 在高老庄收服猪八戒,在流沙河收服沙悟净,所以 A 项 错误,故选 A。 四、1. √　 2. ✕　 3. ✕　 4. √　 5. √　 6. √ 五、1. (1)劝君更尽一杯酒　 西出阳关无故人 (2)读书须用意　 一字值千金　 (3)爆竹声中一岁除 (4)我劝天公重抖擞　 不拘一格降人才 (5)书到用时方恨少　 事非经过不知难 (6)春色满园关不住　 一枝红杏出墙来　 接天莲叶无 穷碧　 映日荷花别样红 　 霜叶红于二月花 　 孤舟 蓑笠翁 (7)唤取归来同住　 千万和春住 2. ①随风潜入夜　 ②忠言逆耳利于行 ③子欲养而亲不待　 ④日日新　 又日新 ⑤穷则变　 ⑥取之于蓝而青于蓝 ⑦日久见人心　 ⑧近水知鱼性 (1)③　 (2)①　 (3)④　 (4)② 专项四　 课内外阅读 一、(一) 1. C　 2. DE 3. 我觉得鲁滨逊是一个自信乐观、不屈服于命运、热爱生 活的人。 因为他流落荒岛时,能及时调整心态,努力改 变不幸的状况,顽强地生存下去。 4. 【示例】他的故事启示我:遇到困难和挫折时,应该保持 乐观自信的心态,不被困难吓倒,勇敢面对,努力克服。 　 【解析】本题考查对课文内容的理解感悟能力。 谈启 示时,可以围绕鲁滨逊的经历和精神品质展开。 这个 故事中,鲁滨逊在孤身一人流落荒岛的情况下,没有坐 以待毙、怨天尤人,而是乐观自信、勇敢面对,努力克服 困难,最终创造了奇迹。 因此谈启示时可围绕“自信乐 观、勇敢面对困难”展开。 (二) 1. 燕子去了　 杨柳枯了　 有再青的时候　 有再开的时候 2. 表达了作者对时间飞逝的惋惜与感叹。 更能打动读 者,易使读者产生相同的感受。 3. B 4. 用得好。 四个字生动形象地写出了时间的匆匆流逝, 且一去不复返。 (三) 1. 偶然　 必然　 2. 坚持写作 3. “我”在文学上取得的成就　 在成长的路上,一点儿小 小的鼓励和帮助,往往能给人无穷的力量 二、(一)1. D　 2. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 54 　 　 　 　 　 　 　 专项二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 句子与口语交际 一、陈述句与反问句转换。 1. 面对灾难,中华民族难道会望而却步吗? (改为陈述句) 　 2. (开封市)小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? (改为陈述句) 　 3. 风筝飞得那么快,我们追不上。 (改为反问句) 　 4. 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 (改为反问句) 　 二、转述句与直述句转换。 1. 老班长对我们说:“我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。” (改为转述句) 　 2. (商丘市)王老师关心地对我们说:“你们过马路的时候要特别注意安全。” (改为转述句) 　 3. 祖父告诉我,读书不能贪多,他读书就是以少为主,但持之以恒。 (改为直述句) 　 4. (原创)妈妈对我说,今天她上班,让我们先吃饭,不要等她。 (改为直述句) 　 三、按要求完成句子练习。 1. 表演结束后,全场响起了掌声。 (改为夸张句) 　 2. 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 (1)改为“把”字句: 　 (2)改为“被”字句: 　 3. (青岛市)秋风一吹,树上的叶子随风飘落。 (1)改为拟人句: 　 (2)改为比喻句: 　 4. 爸爸妈妈都出差了,我只能自己学着做饭,收拾房间。 (改为双重否定句) 　 四、仿写句子。 1. 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清水;如果你是　 　 　 　 　 　 ,那快乐就是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;如果你是　 　 　 　 　 　 ,那快乐就是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 书是益友,当你痛苦时,书给你慰藉; 书是益友,当你困惑时, 　 ; 书是益友,　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 。 3. 大自然给了我们许多启示:成熟的稻谷害羞地低着头,那是要教我们谦虚;蜜蜂　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,那是要教我们　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 五、修改病句。 1. 下列句子没有语病的一项是(　 　 ) A. 他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。 B. 他兴冲冲地跑进教室,宣布了明天去春游的好消息。 C. 看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 D. 坚持写日记,写作能力就会迅速增加。 2. 在横线上写出修改后的句子。 (1)毕业典礼上,老师们情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。 　 (2)同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。 　 (3)这部电影对我很熟悉,因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。 　 (4)造纸术是中国古代四大发明。 　 3. (信阳市)用修改符号修改病句。 (1)我国的民风民俗,体现出五彩缤纷、丰富多彩的区域特色。 (2)每当过去的事情回想起,妈妈总是非常激动。 (3)为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。 (4)我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 55 56 六、(经典好题)句子排序。 下列语段排列顺序正确的一项是(　 　 ) ①转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。 ②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。 ③老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。 ④一进古猗园大门,迎面是一幅巨大的浮雕墙。 ⑤站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边苍松翠竹,叠置的假山, 盛开的鲜花,多么秀丽啊! ⑥那栏杆,那柱子,都十分别致。 A. ②④③①⑤⑥　 　 　 B. ②④③①⑥⑤　 　 　 C. ④③①⑥⑤②　 　 　 D. ④③①⑤⑥② 七、(武汉市)判断下面句子运用的修辞手法,正确的一项是( 　 　 ) ①花儿会红着脸微笑,青草会细声细气地说话,蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。 ②我恋着西山,恋着昆明湖,恋着那雄伟绵延的长城。 ③竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。 ④“请”字的音还未落,席上的酒肉就被一扫而光了。 A. 拟人　 夸张　 顶真　 对偶 B. 比喻　 排比　 拟人　 夸张 C. 拟人　 排比　 顶真　 夸张 D. 比喻　 拟人　 排比　 对偶 八、将下列选项填到对应句子后面的括号里。 (填序号) A. 语言描写　 B. 神态描写　 C. 动作描写　 D. 心理描写　 E. 外貌描写 (1)炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨…… (　 　 ) (2)我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。 我藏在大门后,藏了很久。 (　 　 ) (3)老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。 (　 　 ) (4)我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢? 怪可惜的。” (　 　 ) (5)我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子 动。 (　 　 ) 九、口语交际与综合实践。 1. 一天,某小学六年级学生张强正要去上学,他的妈妈突然发病,在邻居的帮助下,妈妈被 及时送到医院。 张强要向班主任李老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。 现在电 话已经接通,请你代张强讲话,语言要简明、连贯、得体。 张强对老师说:“ 　 　 ” 张强对爸爸说:“ 　 　 ” 2. 明星路小学六(1)班开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。 下面是第一小组 搜集来的“好店名”及其简要说明。 玉壶缘:茶叶店名。 “玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”,店名很有诗意。 宜家:家居装饰品商店名。 最贵的不一定是最好的,只有适宜的,才是家里最需要的。 李爷爷一家从山西省长治市老家来滨海新区做生意,他们全家待人热情,擅长做山西风 味饭菜。 他在幸福小区边上开了一家小饭店叫“李家饭馆”,大家都觉得店名不好。 请 你帮他换个店名,并说明理由。 店名:　 　 　 　 　 　 　 (不超过 5 个字) 理由: 　 　 3. (经典好题)毕业前夕,我们班开展了“感恩教师”活动,请你参与。 (1)第一组同学开展了“对联谢恩师”活动,某同学拟出了上联。 请你帮他选出合适的下 联,将序号填在横线上。 上联:育人才献身忘我如蜡烛　 下联:　 　 　 　 A. 多才学无私奉献似春蚕　 　 　 　 B. 传知识呕心沥血似春蚕 C. 多才学呕心沥血育桃李 D. 传知识呕心沥血育桃李 (2)第二组同学打算给老师发一条微信,表达对老师的感恩之情。 请你代为拟写几句 话。 (不少于 20 字,至少用一种修辞手法) 　 　 4. 当你走出考场,意味着和小学阶段告别。 朝夕数载,临别依依,任何语言都难以表达此时 的心境 明天起你们不再是“此间少年”,但是依然怀揣梦想。 愿你们风雨里像大人,阳光 下像孩子;愿你们可以披荆斩棘,也能清澈如莲;愿你们,一切安好。 再见,保重,常回家 看看! (1)请说说你对“愿你们风雨里像大人,阳光下像孩子”这句话的理解。 　 (2)仿照“你们不再是‘此间少年’,但是依然怀揣梦想”这个句子的句式,对自己说一 句话。 　 　 (3)同窗六载,挥手作别,你会想起哪些表达离别之情的诗句? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)虽然人生在不断地告别,但有些东西是不能告别的。 你认为哪些东西不能告别? ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②