第一单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年六年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

85 86 六年级语文下册参考答案 第一单元全程基础提优卷 一、蒜苗　 汤匙　 栖息　 燃烧　 篇章　 哭泣　 眨眼　 熬夜 二、A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“分” 在此处读 “fèn”;C 项中“间”在此处读“ jiàn”;D 项中“和”在此处读 “huo”,故选 A。 三、【示例】 伙伴 搅拌{ 　 陈醋 冷酷{ 　 小贩 木板{ 　 褐色 喝水{ 四、摊　 瘫　 摊　 滩　 霄　 宵　 宵　 销 五、1. ④　 2. ③　 3. ② 六、零 碎　 堂大　 不 已　 歌　 面 刀　 心裁　 无 获　 授 1. 【示例】七上八下　 2. 近义词　 【示例】眼疾手快 3. 独出心裁 七、1. 截然　 2. 毅然　 3. 偶然　 4. 要是……就…… 5. 因为……所以……　 6. 不是……而是…… 八、1. 种子撒遍了雪域高原。 2. 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 3. 【示例】这本书的主人公不是孙悟空,而是猪八戒。 4. 在外边做事的人,除非万不得已,不可能不赶回家来, 吃团圆饭,祭祖。 5. 孩子们尤其热心去逛庙会。 九、1. C 2. (1)地白　 凄清 (2)春城无处不飞花　 寒食东风御柳斜 (3)少壮不努力　 老大徒伤悲 (4)夸张　 急切 十、(一) 1. 除夕　 正月初一 2. 数量　 种类　 元宵节是春节的又一个高潮　 【解析】本 题考查对语段内容的理解能力。 从语段一中的“处处 悬灯结彩”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”等可以 看出,元宵节灯的数量多;从“有的一律是……有的通 通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事”及语段二中“家中 也有灯:走马灯……还有纱灯”可知,元宵节灯的种类 多。 通过描写元宵节的灯数量多、种类多的特点,表现 出了元宵节的热闹非凡,突出说明了元宵节是春节的 又一个高潮。 3. 详写了看花灯,略写了放花炮和吃元宵。 这样写详略 得当,主次分明,重点突出,用看花灯这项元宵节最具 特色的民俗活动,生动地展示了北京春节独特的习俗, 能够给人留下深刻的印象。 4. (1)√　 (2)✕　 (3)√ (二) 1. (1)有条不紊　 (2)如释重负 2. 老人们说谢……烟火畅旺　 3. 时间　 4. “卖懒” 5. 【示例】我比较喜欢“开炸”和“蒸糕”,因为这样就有好 吃的了。 第一单元综合能力提优卷 一、1. C 2. 饺子　 元宵　 燃烧　 骆驼　 汤匙　 褐色　 水缸　 哭泣 3. B　 4. A　 5. A　 6. C　 7. B　 8. A　 9. B 10. (1)那遥远的牵牛星,那皎洁的织女星。 (2)【示例】蹒跚学步的小孩子,忙于事业的大孩子,牙 齿脱落的老孩子,想起糖葫芦,谁不是嘴里就立刻 分泌口水呢。 (3) 11. (1)青青园中葵 (2)相去复几许　 盈盈—水间 (3)【示例】吃团圆饭　 守岁 其乐融融、温馨和睦　 内涵丰富、历史悠久 (4)珍惜时光,及时努力 二、(一) 1. 买春联　 买年画 2. “小小的展览会” 说明年画棚里年画种类、数量之多; “人头攒动”形容人很多,拥挤着移动的样子,说明年画 棚里买年画的人非常多。 本句通过描写年画多、人多, 生动地展现了年画棚里的热闹场面。 3. 对如今春联、年画不被人们重视而感到遗憾,以及对传 统习俗的怀念　 如今年味变淡　 【解析】本题考查对重 点语句及短文内容的理解能力。 “千篇一律”泛指事物 形式陈旧呆板、呆滞,在文中指如今的春联都是印刷 体,失去了旧时“真枪真刀用毛笔和墨来写”的灵动和 魅力;“基本上已经看不到”指的是年画渐渐淡出人们 的生活。 这两句话字里行间流露着作者对旧时过年习 俗的喜爱、怀念以及对传统习俗越来越不被人们重视 的遗憾之情。 通读全文,第一自然段中“如今年味变 淡”表达的也是作者对旧时过年习俗的怀念。 4. BD (二) 1. 家乡正月十五的棒棒会热闹非凡。 2. (1)新街一带的情景　 详略得当,使文章重点突出 (2)总—分—总　 【解析】本题考查对短文结构的分析 能力。 短文第一自然段总写棒棒会是家乡的传统 节日,热闹非凡;第二、三自然段写了“我”在棒棒会 上的所见所闻,详细写出了这一天的热闹,属于分 述;第四自然段总结全文,写了从家乡的棒棒会可 以看出家乡的发展充满活力。 因此短文的结构是 “总—分—总”。 3. 棒棒会　 对家乡棒棒会的喜爱 4. 【示例】冬至吃饺子　 腊月二十三祭灶神 三、作文略 第二单元综合能力提优卷 一、1. C 2. 书籍　 聊天　 疲乏　 寂寞　 控制　 发霉　 宴会　 袭击 3. (1)仰望　 (2)凝视　 (3)远眺　 (4)环顾 4. (1)不……也不……　 (2)尽管……还是…… (3)一面……一面…… 5. B　 6. (1)D　 (2)A　 (3)E　 (4)C　 (5)B　 7. A 8. C　 【解析】本题考查修辞手法。 C 项中通过“擦”字可 以看出这是拟人化的动作,所以句子运用了拟人的修 辞,所以选 C。 9. (1)D (2)①莫道君行早　 更有早行人 ②路遥知马力　 日久见人心 ③听君一席话　 胜读十年书 ④近水知鱼性　 近山识鸟音 二、(一)1. B 2. 这几句话运用多个感叹句和反复手法,表现了人们对 空气、对生存的强烈渴望,也表现了人们无私无畏的 精神。 3. ①　 ②　 这段话是对“缺氧” 这一糟糕情形的具体描 写,与第①段最后两句相照应。 而第②段中“我”和孔 塞伊由于缺氧而产生的痛苦照应了语段“缺氧” 的主 题,因此本段应在第①段与第②段之间。 4. (1)✕ (2)✕　 【解析】本题考查对朗读语气的掌握能力。 通 读选文可知,“我们”在冰的阻挡下呼吸困难,为了 获得氧气而轮流挖冰;由“把我们跟自由海水分开 的,只有两米的冰了”可知,“我们”把冰挖到只剩下 两米,代表“我们”离有氧气的地方越来越近了,所 以“我们”此时应该是快乐的、激动的,读这句话时 应该读出兴奋、激动的语气。 所以本题说法有误。 (3)√ (二)1. 英　 刘易斯·卡罗尔 2. 短文主要讲了爱丽丝因吃了一块点心而变小,并 与叭儿狗斗智斗勇的事。 3. C 4. 【示例】文中爱丽丝虽然“吓得要死”,但仍镇定地 想办法对付叭儿狗的情节让我印象深刻。 从中我 感受到了爱丽丝遇到危险时的沉着和冷静。 三、作文略 第三单元全程基础提优卷 一、躲藏　 蒸融　 绽开　 依偎　 挪动　 砖块　 惶恐　 揉搓 二、miǎo √ 　 jù √ 　 chā √ 　 shān √ 　 chàng √ 　 shì √ 三、伴　 拌　 绊　 郊　 校　 绞　 棵　 课　 裸 四、D　 dān　 耳　 四　 ① √ 　 M　 mèi　 女　 九　 ② √ 五、1. ②　 2. ①　 3. ③ 六、【示例】1. 亮晶晶　 红彤彤　 白茫茫 2. 心服口服　 将计就计　 人云亦云 3. 十全十美　 自由自在　 一心一意 4. 哗啦哗啦　 叮咚叮咚　 叮当叮当 七、万　 箱　 吭　 休　 思　 仁　 清　 盈 1. 翻箱倒柜　 2. 一声不吭　 3. 一视同仁　 4. 清风朗月 八、1. 比喻　 拟人　 2. 拟人　 3. 反问　 4. 设问 九、1. 【示例】天上的彩虹像座桥。 2. 过去的日子如轻烟,难道没有被微风吹散吗? 3. 爸爸说:“到了那边,你就要学习西班牙文。 我担心你 渐渐忘记了中文。” 4. 青少年近视的原因是用眼过度。 十、1. 针尖上的一滴水　 浩瀚的大海　 对时光流逝的无奈 2. (1)√ (2)✕　 【解析】本题考查描写方法。 通过句中“踏” “看”等动作,可以看出该句子运用的是动作描写, 所以该说法错误。 (3)√ 十一、(一) 1. 生命中的成就、作为　 细小　 一点儿作为都没有 2. 轻烟　 薄雾　 时间稍纵即逝　 3. B 4. 【示例】珍爱生命,珍惜时间,好学上进,做有价值、有 意义的事情,不要虚度光阴。 (二) 1. 神态　 动作　 语言　 疼爱　 期待 2. 让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道 3. 盼香椿　 采香椿　 炸香椿　 浓浓的生活气息 4. C　 【解析】本题考查解读信息的能力。 照应全文的 段落一般是在最后一段,而第⑥段是在文章中间,是 照应不了全文的,所以应选 C。 第三单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字读音和字形。 A 项中“馨”的 读音是“xīn”;B 项中“怅”的读音是“chàng”,“柔面” 错误,应是“揉面”;C 项中“嚓”的读音是“chā”;D 项全 部正确,所以选 D。 2. 蚂蚁　 亲吻　 砖头　 绽开　 耽误　 念叨　 绯徊　 明媚 3. A　 【解析】本题考查汉字书写。 B 项中“一视同人”错 误,应是“一视同仁”;C 项中“一声不抗”错误,应是“一 声不吭”;D 项中“大乎小叫”错误,应是“大呼小叫”;A 项全部正确,所以选 A。 4. (1)D　 (2)B　 (3)C　 (4)A 5. (1)B　 (2)C　 (3)A　 (4)D 6. (1)排比　 (2)比喻　 (3)反问　 (4)拟人　 (5)比喻 7. 3　 6　 4　 2　 5　 1 8. (1)水盆里　 饭碗里　 凝然的双眼前 时间在无声无息地流逝,要珍惜时间 (2)对时间流逝的惋惜和无奈　 要珍惜时间,有所作为 (3)时间　 盼望　 兴奋期待　 焦急无奈　 失望委屈 (4)老师留言　 同学送书　 (5)老阳儿 二、(一) 1. (1)(亲友间)谈论跟彼此有关的旧事。 (2)寒冬来到了,酷暑过去了。 指四时更替。 也泛指时 光消逝。 2. “ 　 ? 　 ,　 ? 　 ,　 。” 3. 时间　 三 4. 借物喻人　 【示例】袁隆平　 邓稼先 5. 对社会有所贡献,体现自己的价值。 　 【示例】人的一 生非常短暂,默默无闻就不会被别人知道或注意。 要 想被人认可,就必须要有所作为,有所奉献。 (二) 1. “我”每打喷嚏,便认定是母亲在牵挂“我”。 从前“我”写作时,母亲安静地守着“我”,并劝“我”出 去转转。 2. 我体会到了作者母亲对作者的关怀以及作者对母亲的 思念。 3. C 4. 【示例】母亲,谢谢您! 您不仅辛苦地把我抚养长大,让 我感受到了温暖和爱,而且教给了我许多做人的道理。 母亲,我会用自己的努力来回报您的呵护和关爱,做一 个让您骄傲的孩子! 三、作文略 期中综合测评卷 一、B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“陋”应读“ lòu”; C 项中“褛”字应读“ lǚ”;D 项中“薄”在此处应读“bù”;B 项全部正确,所以选 B。 二、蒜苗　 祝贺　 栖息　 明媚　 发霉　 聊天　 哭泣　 甜腻 三、D　 【解析】本题考查多音字。 A 项中“塞住”的“塞”应读 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 6 　 　 　 　 　 　 第一单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:90 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 (42 分) 1. (原创)下列加点词语全部正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 蜜饯 ∙ (qiàn)　 　 　 　 杏仁 ∙ ( rén)　 　 　 　 菱 ∙ 角( líng)　 　 　 　 獠 ∙ 牙( liáo) B. 脱缰 ∙ ( jiāng) 嘟囔 ∙ ( ráng) 炽 ∙ 热(chì) 骡 ∙ 马( luó) C. 娴 ∙ 熟(xián) 栗 ∙ 子( lì) 唾 ∙ 沫( tuò) 演绎 ∙ (yì) D. 铜钹 ∙ (bá) 翡 ∙ 翠( fěi) 榛 ∙ 子(zhēn) 掺 ∙ 和(chān) 2. 看拼音,写词语。 (8 分) jiǎo zi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 yuán xiāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 rán shāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 luò tuo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 tāng chí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hè sè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shuǐ gāng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kū qì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 下列句中加点词的意思有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 终日不成章,泣涕零 ∙ 如雨。 (落下) B. 纤纤擢素 ∙ 手,札札弄机杼。 (朴素的) C. 春城 ∙∙ 无处不飞花,寒食东风御柳斜。 (指春天的京城) D. 中庭地白 ∙∙ 树栖鸦,冷露无声湿桂花。 (月光照在庭院地上的样子) 4. (经典好题)下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　 　 )(2 分) A. 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 B. 春风似太阳一般,照进我们的心里。 C. 过去的日子仿若一缕青烟。 D. 我抬起头,看到母亲的两鬓又添了一些银丝。 5. 下列句子中双引号用法与其他三项不同的一项是(　 　 )(2 分) A. 闽西南和粤东北的客家民居被誉为“世界民居奇葩”。 B. 敌人占领了一座空城,就忙着召开“庆祝大会”。 C. 黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。 D. 家家都用糖把老神仙的嘴糊上,极尽“贿赂”之能事。 6. (原创)下列句子中加点词语使用有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 进行集体活动时我们要遵守纪律,不能随心所欲 ∙∙∙∙ 。 B. 这种奇缺的药品,不到万不得已 ∙∙∙∙ ,是不能动用的。 C. 与老战友相聚,客厅里不时传来祖父哄堂大笑 ∙∙∙∙ 的声音。 D. 春风拂过,草儿抽芽,花朵绽放,蜂蝶飞舞,一派万象更新 ∙∙∙∙ 的景象。 7. (经典好题)填入下面句子横线上的分句,衔接最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 两岸的青山,　 　 　 　 ,都晃悠悠地,无一例外地倒映在澄清、透明的江水里。 A. 石壁的丛林,青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草 B. 青山的石壁,石壁的丛林,丛林中的藤蔓芳草 C. 青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林 D. 丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林,青山的石壁 8. 《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 下面哪项也表达 了思亲之情? (　 　 )(2 分) A. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 　 　 　 　 B. 死去元知万事空,但悲不见九州同。 C. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 D. 百川东到海,何时复西归? 9. (南昌市)下列诗句按节日顺序排列正确的一项是(　 　 )(2 分) ①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? ②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ④去年元夜时,花市灯如昼。 A. ④①②③　 　 　 　 B. ④③①②　 　 　 　 C. ③④①②　 　 　 　 D. ④③②① 10. 按要求完成句子练习。 (9 分) (1)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 (翻译句子)(2 分) 　 (2)(商丘市)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子 的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 (照样子,写出你喜爱的食物)(3 分) 　 (3)修改下面语段,注意用上正确的修改符号。 (4 分) 这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中 荷花点点。 竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片青翠的竹林,到 过这里的人们说它真像一副美丽、漂亮的风景画。 11. 根据所学知识完成练习。 (9 分) (1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,朝露待日晞。 (1 分) (2)河汉清且浅,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,脉脉不得语。 (2 分) 7 8 (3)从《北京的春节》一文中,我知道了老北京在除夕这一天的习俗是　 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 ;从《腊八粥》一文中,我感受到了节日时　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的家庭氛围;《藏戏》一文让我了解了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的藏戏。 (4 分) (4)(安阳市)《长歌行》是一首汉乐府诗。 全诗以景寄情,由情入理,通过自然景物的 盛衰规律来警示我们要 　 。 (2 分) 二、阅读理解。 (28 分) (一)(13 分) 年越来越近了,纵使如今年味变淡,人们还是期待着过年,毕竟这是一年里最大的一个 节。 旧时风俗,进了腊八,就算是过年。 这时候,无论贫富,各家都要开始办年货了。 采办 年货的内容中,有一项是买春联和年画,过年时张贴在自家的门口和墙上,即使没有新桃换 旧符的传统意义,红红火火的,也多少添个过年的喜兴。 老北京过年之前,买副春联,买张年画,是讲究的。 春联,不能如现在一样都是印刷品, 必须要真枪真刀用毛笔和墨来写。 《京都风俗志》中说:“预先贴报‘书春墨庄’ ‘借纸学 书’‘点染年华’之类。”以招揽买者。 当然,用纸不一,以应对不同买者。 春联,除寺庙用黄 纸,其余都用红纸。 那时红纸有顺红、梅红、木红、万年红等多种之分,如同穿衣的布料一样 多种多样的讲究。 腊月十五,卖年画的出动了,比卖春联的还热闹。 因为卖春联的必要站在那儿写,卖年 画的可以走街串巷。 蔡省吾先生的《一岁货声》中,专门介绍这些卖年画的人是“以苇箔夹 之肩负”。 当然,更吸引人的是在街头搭起的年画棚,一张张年画张贴在画棚的秫秸上,人 们既可以挑选,也可以参观欣赏。 那里便成了一个个小小的展览会 ∙∙∙∙∙∙ ,常是人头攒动 ∙∙∙∙ 。 如今,大多数人住进楼房,过年的时候,常常还能看到门前贴有春联,尽管都是千篇一 律印刷体的了。 但是,基本上已经看不到在家里墙上张贴年画的了。 (节选自肖复兴的《过年》,有删改) 1. 作者主要介绍了过年时　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 的习俗,从中可以感受到浓浓的年 味。 (2 分) 2. 读画“ ”句子,结合加点部分说说这个句子的表达效果。 (4 分) 　 　 3. 短文最后一个自然段中的“都是千篇一律印刷体的了”“基本上已经看不到”表达了作者 　 的感情, 这种感情照应了第一自然段中的“ 　 ”。 (3 分) 4. 下列对短文内容的理解正确的两项是(　 　 　 　 )(4 分) A. 写春联必须用红纸来写,但红纸有多种之分,如同穿衣的布料一样讲究。 B. 旧时的春联和现在的春联不一样,旧时必须要真枪真刀地用毛笔和墨来写。 C. 作者描写春联时用了大量笔墨,写年画时则寥寥几笔带过,因为当时基本上已经看不 到家里张贴年画的了,所以没有必要多写。 D. 短文引用《京都风俗志》中的句子以及蔡省吾先生的话,说明了春节贴春联与年画的 习俗由来已久,更加具有说服力。 (二)正月十五棒棒会(15 分) 正月十五棒棒会,是家乡纳西族人民的传统节日。 据说棒棒会是交流竹木农具的盛 会,热闹非凡,地方特色很浓。 今年的正月十五,一大早我就跟着妈妈去逛街。 只见街头巷尾满是人,满是棒,满是 花。 我一头扎进人群里,好奇地东张西望。 人们穿着传统的节日盛装,脸上带着幸福的笑 容,在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。 我一连逛了两三条街,依然兴致 勃勃。 来到新街一带,好一个棍棒的世界呀! 长棍、短棒,粗中带细,细中有粗,扁的、方的、长 的、短的,应有尽有;摊内有摊,摊外有摊,热闹极了。 听妈妈说,正月十五是春节的结束,也 是春播的开始,家中炊具、农具,哪一样也离不开棍棒。 这不,满街的人有谁不在看棒? 摸 摸这根,看看滑不滑;压压那根,试试硬不硬;瞄瞄它,瞧瞧直不直;掂掂它,估估重不重。 少 的拿着两三根,多的扛着一大捆,笑着,走着,继续朝前张望着…… 家乡古老的棒棒会,在党的民族自治政策的春风沐浴下,显示出生机勃勃的活力。 1. 请浏览短文,用一句话概括短文的主要内容。 (3 分) 　 2. 快速默读短文,然后填空。 (5 分) (1)文中主要写“我”和妈妈逛街时看到的景象,其中详写的是 　 , 这样写的好处是: 　 。 (3 分) (2)这篇短文的结构是:　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 3. 短文通过对家乡　 　 　 　 　 　 (节日)的描写,表达了作者 　 　 之情。 (3 分) 4. 在学习本单元时,我通过阅读一些相关文章,开展调查访问,了解了更多的民风民俗,如 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等,深刻感受到了我国传统文化的独 特魅力。 (4 分) 三、习作。 (30 分) 你一定到过不少地方,你了解过不同的民风民俗吗? 你品尝过有特色的食品吗? 比如 一道菜、一款小吃,或是甜品、饮料、零食等。 从舌尖上感受生活的乐趣,从饮食中了解中华 源远流长的文化,现在就请你选择一种食品,可以从形、色、味、做法、吃法或相关传说故事 等方面介绍它,也可以写自己与这种食品之间发生的一件事,题目自拟,不少于 500 字。