第一单元 全程基础提优卷-【步步为赢】2023-2024学年六年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

1 2 　 　 　 　 　 　 第一单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 全程基础提优卷 一、(源于课本)看拼音,写词语。 suàn miáo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 tāng chí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 qī xī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 rán shāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 piān zhāng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kū qì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhǎ yǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 áo yè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( 　 　 ) A. 亲戚 ∙ (qi)　 　 　 　 　 响彻 ∙ (chè)　 　 　 　 B. 分 ∙ 外( fēn)　 　 　 　 迫不得已 ∙ (yǐ) C. 店铺 ∙ (pù) 间 ∙ 断( jiān) D. 搅和 ∙ (he) 娴熟 ∙ (shú) 三、(源于课本)比一比,组词。 伴(　 　 　 　 ) 拌(　 　 　 　 ){ 　 　 　 醋(　 　 　 　 ) 酷(　 　 　 　 ){ 　 　 　 贩(　 　 　 　 ) 板(　 　 　 　 ){ 　 　 　 褐(　 　 　 　 ) 喝(　 　 　 　 ){ 四、(原创)选字组词。 [摊　 滩　 瘫]　 　 　 ( 　 　 )牌　 　 　 ( 　 　 )痪　 　 　 ( 　 　 )派　 　 　 沙(　 　 ) [宵　 霄　 销] 云(　 　 ) 元(　 　 ) 通(　 　 ) ( 　 　 )毁 五、选择加点字的正确解释,把序号填入括号里。 彩:①花样,精彩的成分;②彩色的丝绸;③赌博或某种游戏中给得胜者的东西;④表示赞赏 的欢呼声。 1. 迎来奥运会,全民齐声喝彩 ∙ 。 (　 　 ) 2. 他是一个彩 ∙ 民。 (　 　 ) 3. 元宵节,处处悬灯结 ∙ 彩。 (　 　 ) 六、(沈阳市)补充词语,并选词填空。 (　 　 )七八(　 　 ) 　 　 哄(　 　 )( 　 　 )笑　 　 万(　 　 )得(　 　 ) 　 　 能(　 　 )善舞 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 两(　 　 )三(　 　 ) 独出(　 　 )( 　 　 ) 一(　 　 )所(　 　 ) 师传身(　 　 ) 1. 与画“ ”的四字词语一样含有数字的词语,我还知道:　 　 　 　 　 　 。 2. 画“􀪍􀪍”的词语含有一对　 　 　 　 　 　 ,我还能再写出一个类似的词语:　 　 　 　 　 　 。 3. 这个建筑设计得　 　 　 　 　 　 ,十分引人注目。 (选词填空) 七、(经典好题)选词填空。 􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂截然 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂毅然 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂偶然 1. 中国的和平发展道路与别的国家(　 　 　 )不同。 2. 为了国家的发展,钱学森放弃美国优裕的生活,(　 　 　 )回到了祖国。 3. 一株(　 　 　 )被发现的野生水稻,带给了袁隆平灵感。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂要是……就……　 　 不是……而是……　 　 因为……所以…… 4. ( 　 　 　 )真的干红枣也有那么大,那(　 　 　 )妙极了! 5. ( 　 　 　 )人们正忙着彼此贺年,无暇顾及,(　 　 　 )开庙最初的两三天,并不十分热闹。 6. 这些比赛并(　 　 　 )为争谁第一谁第二,( 　 　 　 )在观众面前表演骡马与骑者的美好 姿态和娴熟技能。 八、按要求完成句子练习。 1. 藏戏的种子撒遍了雪域高原。 (缩句) 　 2. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? (改为陈述句) 　 3. 这不是 ∙∙ 粥,而是 ∙∙ 小型的农业产品展览会。 (用加点词造句) 　 4. 在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。 (改为双重否定句) 　 5. (许昌市)孩子们特别尤其热心去逛庙会。 (修改病句) 　 九、按所学知识完成练习。 1. (经典好题)下列说法错误的一项是(　 　 ) A. 唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。 B. 《北京的春节》介绍的是节日风俗,《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特点。 C. 从《腊八粥》一文妈妈与八儿的对话中,可以看出八儿是个无理取闹的孩子。 D. 《寒食》一诗的作者是唐代诗人韩翃。 2. (杭州市)根据课文内容填空。 (1)“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”这两句不带一个“月”字,我们却可以从“ 　 　 　 　 　 ”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物　 　 　 　 　 　 　 的特点。 (2)《寒食》一诗中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句写出了京城柳絮 飞舞,落红无数的迷人景象。 3 4 (3)《长歌行》一诗中“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句告诫人们要趁 青春年少,奋发向上,有所作为。 (4)《腊八粥》一文中“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”一句运用　 　 　 　 　 的修辞手法,将八儿盼粥时的　 　 　 　 　 　 心情淋漓尽致地表现出来。 十、阅读理解。 (一) 【语段一】元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。 除夕是热闹的,可是没有月光; 元宵节呢,恰好是明月当空。 大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣 裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。 有名的老 铺都要挂出几百盏灯来:有的一律 ∙∙ 是玻璃的,有的清一色 ∙∙∙ 是牛角的,有的都是 ∙∙ 纱灯;有的通 通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。 【语段二】孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光 地玩耍。 家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮 叮地响。 大家还必须吃元宵啊。 这的确是美好快乐的日子。 1. “春节的又一个高潮到了”,联系全文可知,北京春节的三次高潮分别是:　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 和元宵节。 2. 作者在语段中着力描写灯的　 　 　 　 　 　 多、　 　 　 　 　 　 多,为的是突出 　 。 3. 这两个语段写了元宵节的三种风俗习惯,详写了什么? 略写了什么? 这样写有什么 好处? 　 　 4. 根据语段内容,判断下列说法的正(√)误(✕)。 (1)语段一中加点的词语都有“全部”的意思,这样写既不重复,又使文章更有文采和趣 味。 (　 　 ) (2)语段一将元宵节与大年初一作对比,突出表现了元宵节体面和美丽的特点。 (　 　 ) (3)从语段二中“这的确是美好快乐的日子”可以看出,作者十分喜爱北京的元宵节,读 这句话时要表达出高兴、幸福的感情。 (　 　 ) (二)广州岁俗 并不是所有住在广州的人都知道广州旧时过年的情景。 现在,什么都简化了,加速了, 过年的习俗逐渐变得遥远而陌生。 其实,年俗中的种种细节都注入了人们美好的想象和 愿望。 自腊月廿三谢灶那天起,广州就开始进入年关了。 每天的活动都是有条不紊地安排 着。 廿三谢灶,廿四开炸,廿五蒸糕,廿六扫屋,廿七洗物,廿八包粽,廿九贴春联,卅团年。 正月初一开始过年,初一人拜神,初二人拜人,初三穷鬼日,初四人乞米,初五初六正是 年,初七寻春去,初八八不归,初九九头空,初十打春去,十一打仔回,十二搭灯棚,十三人开 灯,十四灯火明,十五祈完灯,采青走百病。 先从灶王爷说起吧。 所谓“谢灶”,就是送灶王爷上天。 城里的孩子们没见过灶,现已 经简化为煤气炉烧菜、电饭煲煮饭了。 以前人们认为灶王爷是主管人间烟火的,操劳了一 年也该感谢灶王爷。 这种感恩之情并不是西方的感恩节所独有,我们早就在传统习俗中体 现了。 祭灶的贡品有:一碗米、两砖片糖,一封利是,一碗清水,一礼烧猪肉,一些蔗、橘、纸 钱等。 老人们说谢灶既是感谢灶君,又是向灶君请罪,请他上天见了玉皇大帝后能美言几 句,继续保一年的柴米无忧,烟火畅旺。 这是多么质朴的愿望啊! 廿四开炸。 煎堆、米花,这些香喷喷的年节食品,都是主妇们站在滚开的油锅前,一团 团地炸开的。 记忆中,这是奶奶、外婆、妈妈、婶婶们的绝活,逢年过节,她们站在灶台前,从 容不迫地展示着她们的看家本领。 满屋子飘荡着的喜气,香气,真是一辈子也忘不了。 廿五蒸糕,蒸出来的有年糕、萝卜糕、竽头糕、马蹄糕、九层糕、松糕。 糖莲藕、糖莲子、 糖马蹄、糖冬瓜、糖椰角、糖椰片、糖橘饼也准备好了,都是甜的。 在众多过年的岁俗中,小孩子最难忘的就是“卖懒”。 这是孩子们喜欢的过年节目。 “卖懒,卖懒,卖到年卅晚,人懒我不懒。”除夕之夜,孩子们唱着这样的童谣,提着小纸灯 笼,三五成群地在街头巷尾走来走去。 他们的木屐在青石板上叩出好听的清响。 纸灯笼里 的烛光在岁晚的街道上一闪一闪的,像孩子们心里的那些小小的愿望。 看见“卖懒”的队 伍唱歌过来了,其他小孩子也会拿出一盏小灯笼跟在后面,队伍慢慢壮大。 他们都希望自 己成为勤快聪明的好孩子,不去做小懒虫。 怎样才能把“懒”卖掉呢? 乡间习俗是这样的, 孩子们沐浴后,一手拿着红鸡蛋或有芽的小芋头,一手拿一炷香,唱着“卖懒”歌结伴到井 边,把香插在井沿上,然后切开鸡蛋或竽头,边吃边回家。 鸡蛋或芋头吃完后,孩子们就会 如释重负地吁口气:终于把“懒”卖掉了。 汪曾祺说过:“我对风俗有兴趣,是因为我觉得它很美。”回想着广州过年的习俗,那美 的感觉无时无刻不在我心中。 1. 根据意思,从文中找出相应的成语。 (1)办事有条理,不混乱。 (　 　 　 　 　 ) (2)好像放下了沉重的担子那样轻松。 (　 　 　 　 　 ) 2. “这是多么质朴的愿望啊!”这“愿望”在文中具体是指 　 　 。 3. 作者回忆旧时广州过年的情景时是按　 　 　 　 　 　 顺序写的。 4. 在作者的记忆中,对　 　 　 　 　 　 的印象最深,所以写得特别详细。 5. “谢灶”“开炸”“蒸糕”“卖懒”这些春节活动中,你比较喜欢哪些活动? 为什么? 　 　 85 86 六年级语文下册参考答案 第一单元全程基础提优卷 一、蒜苗　 汤匙　 栖息　 燃烧　 篇章　 哭泣　 眨眼　 熬夜 二、A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“分” 在此处读 “fèn”;C 项中“间”在此处读“ jiàn”;D 项中“和”在此处读 “huo”,故选 A。 三、【示例】 伙伴 搅拌{ 　 陈醋 冷酷{ 　 小贩 木板{ 　 褐色 喝水{ 四、摊　 瘫　 摊　 滩　 霄　 宵　 宵　 销 五、1. ④　 2. ③　 3. ② 六、零 碎　 堂大　 不 已　 歌　 面 刀　 心裁　 无 获　 授 1. 【示例】七上八下　 2. 近义词　 【示例】眼疾手快 3. 独出心裁 七、1. 截然　 2. 毅然　 3. 偶然　 4. 要是……就…… 5. 因为……所以……　 6. 不是……而是…… 八、1. 种子撒遍了雪域高原。 2. 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 3. 【示例】这本书的主人公不是孙悟空,而是猪八戒。 4. 在外边做事的人,除非万不得已,不可能不赶回家来, 吃团圆饭,祭祖。 5. 孩子们尤其热心去逛庙会。 九、1. C 2. (1)地白　 凄清 (2)春城无处不飞花　 寒食东风御柳斜 (3)少壮不努力　 老大徒伤悲 (4)夸张　 急切 十、(一) 1. 除夕　 正月初一 2. 数量　 种类　 元宵节是春节的又一个高潮　 【解析】本 题考查对语段内容的理解能力。 从语段一中的“处处 悬灯结彩”“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”等可以 看出,元宵节灯的数量多;从“有的一律是……有的通 通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事”及语段二中“家中 也有灯:走马灯……还有纱灯”可知,元宵节灯的种类 多。 通过描写元宵节的灯数量多、种类多的特点,表现 出了元宵节的热闹非凡,突出说明了元宵节是春节的 又一个高潮。 3. 详写了看花灯,略写了放花炮和吃元宵。 这样写详略 得当,主次分明,重点突出,用看花灯这项元宵节最具 特色的民俗活动,生动地展示了北京春节独特的习俗, 能够给人留下深刻的印象。 4. (1)√　 (2)✕　 (3)√ (二) 1. (1)有条不紊　 (2)如释重负 2. 老人们说谢……烟火畅旺　 3. 时间　 4. “卖懒” 5. 【示例】我比较喜欢“开炸”和“蒸糕”,因为这样就有好 吃的了。 第一单元综合能力提优卷 一、1. C 2. 饺子　 元宵　 燃烧　 骆驼　 汤匙　 褐色　 水缸　 哭泣 3. B　 4. A　 5. A　 6. C　 7. B　 8. A　 9. B 10. (1)那遥远的牵牛星,那皎洁的织女星。 (2)【示例】蹒跚学步的小孩子,忙于事业的大孩子,牙 齿脱落的老孩子,想起糖葫芦,谁不是嘴里就立刻 分泌口水呢。 (3) 11. (1)青青园中葵 (2)相去复几许　 盈盈—水间 (3)【示例】吃团圆饭　 守岁 其乐融融、温馨和睦　 内涵丰富、历史悠久 (4)珍惜时光,及时努力 二、(一) 1. 买春联　 买年画 2. “小小的展览会” 说明年画棚里年画种类、数量之多; “人头攒动”形容人很多,拥挤着移动的样子,说明年画 棚里买年画的人非常多。 本句通过描写年画多、人多, 生动地展现了年画棚里的热闹场面。 3. 对如今春联、年画不被人们重视而感到遗憾,以及对传 统习俗的怀念　 如今年味变淡　 【解析】本题考查对重 点语句及短文内容的理解能力。 “千篇一律”泛指事物 形式陈旧呆板、呆滞,在文中指如今的春联都是印刷 体,失去了旧时“真枪真刀用毛笔和墨来写”的灵动和 魅力;“基本上已经看不到”指的是年画渐渐淡出人们 的生活。 这两句话字里行间流露着作者对旧时过年习 俗的喜爱、怀念以及对传统习俗越来越不被人们重视 的遗憾之情。 通读全文,第一自然段中“如今年味变 淡”表达的也是作者对旧时过年习俗的怀念。 4. BD (二) 1. 家乡正月十五的棒棒会热闹非凡。 2. (1)新街一带的情景　 详略得当,使文章重点突出 (2)总—分—总　 【解析】本题考查对短文结构的分析 能力。 短文第一自然段总写棒棒会是家乡的传统 节日,热闹非凡;第二、三自然段写了“我”在棒棒会 上的所见所闻,详细写出了这一天的热闹,属于分 述;第四自然段总结全文,写了从家乡的棒棒会可 以看出家乡的发展充满活力。 因此短文的结构是 “总—分—总”。 3. 棒棒会　 对家乡棒棒会的喜爱 4. 【示例】冬至吃饺子　 腊月二十三祭灶神 三、作文略 第二单元综合能力提优卷 一、1. C 2. 书籍　 聊天　 疲乏　 寂寞　 控制　 发霉　 宴会　 袭击 3. (1)仰望　 (2)凝视　 (3)远眺　 (4)环顾 4. (1)不……也不……　 (2)尽管……还是…… (3)一面……一面…… 5. B　 6. (1)D　 (2)A　 (3)E　 (4)C　 (5)B　 7. A 8. C　 【解析】本题考查修辞手法。 C 项中通过“擦”字可 以看出这是拟人化的动作,所以句子运用了拟人的修 辞,所以选 C。 9. (1)D (2)①莫道君行早　 更有早行人 ②路遥知马力　 日久见人心 ③听君一席话　 胜读十年书 ④近水知鱼性　 近山识鸟音 二、(一)1. B 2. 这几句话运用多个感叹句和反复手法,表现了人们对 空气、对生存的强烈渴望,也表现了人们无私无畏的 精神。 3. ①　 ②　 这段话是对“缺氧” 这一糟糕情形的具体描 写,与第①段最后两句相照应。 而第②段中“我”和孔 塞伊由于缺氧而产生的痛苦照应了语段“缺氧” 的主 题,因此本段应在第①段与第②段之间。 4. (1)✕ (2)✕　 【解析】本题考查对朗读语气的掌握能力。 通 读选文可知,“我们”在冰的阻挡下呼吸困难,为了 获得氧气而轮流挖冰;由“把我们跟自由海水分开 的,只有两米的冰了”可知,“我们”把冰挖到只剩下 两米,代表“我们”离有氧气的地方越来越近了,所 以“我们”此时应该是快乐的、激动的,读这句话时 应该读出兴奋、激动的语气。 所以本题说法有误。 (3)√ (二)1. 英　 刘易斯·卡罗尔 2. 短文主要讲了爱丽丝因吃了一块点心而变小,并 与叭儿狗斗智斗勇的事。 3. C 4. 【示例】文中爱丽丝虽然“吓得要死”,但仍镇定地 想办法对付叭儿狗的情节让我印象深刻。 从中我 感受到了爱丽丝遇到危险时的沉着和冷静。 三、作文略 第三单元全程基础提优卷 一、躲藏　 蒸融　 绽开　 依偎　 挪动　 砖块　 惶恐　 揉搓 二、miǎo √ 　 jù √ 　 chā √ 　 shān √ 　 chàng √ 　 shì √ 三、伴　 拌　 绊　 郊　 校　 绞　 棵　 课　 裸 四、D　 dān　 耳　 四　 ① √ 　 M　 mèi　 女　 九　 ② √ 五、1. ②　 2. ①　 3. ③ 六、【示例】1. 亮晶晶　 红彤彤　 白茫茫 2. 心服口服　 将计就计　 人云亦云 3. 十全十美　 自由自在　 一心一意 4. 哗啦哗啦　 叮咚叮咚　 叮当叮当 七、万　 箱　 吭　 休　 思　 仁　 清　 盈 1. 翻箱倒柜　 2. 一声不吭　 3. 一视同仁　 4. 清风朗月 八、1. 比喻　 拟人　 2. 拟人　 3. 反问　 4. 设问 九、1. 【示例】天上的彩虹像座桥。 2. 过去的日子如轻烟,难道没有被微风吹散吗? 3. 爸爸说:“到了那边,你就要学习西班牙文。 我担心你 渐渐忘记了中文。” 4. 青少年近视的原因是用眼过度。 十、1. 针尖上的一滴水　 浩瀚的大海　 对时光流逝的无奈 2. (1)√ (2)✕　 【解析】本题考查描写方法。 通过句中“踏” “看”等动作,可以看出该句子运用的是动作描写, 所以该说法错误。 (3)√ 十一、(一) 1. 生命中的成就、作为　 细小　 一点儿作为都没有 2. 轻烟　 薄雾　 时间稍纵即逝　 3. B 4. 【示例】珍爱生命,珍惜时间,好学上进,做有价值、有 意义的事情,不要虚度光阴。 (二) 1. 神态　 动作　 语言　 疼爱　 期待 2. 让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道 3. 盼香椿　 采香椿　 炸香椿　 浓浓的生活气息 4. C　 【解析】本题考查解读信息的能力。 照应全文的 段落一般是在最后一段,而第⑥段是在文章中间,是 照应不了全文的,所以应选 C。 第三单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字读音和字形。 A 项中“馨”的 读音是“xīn”;B 项中“怅”的读音是“chàng”,“柔面” 错误,应是“揉面”;C 项中“嚓”的读音是“chā”;D 项全 部正确,所以选 D。 2. 蚂蚁　 亲吻　 砖头　 绽开　 耽误　 念叨　 绯徊　 明媚 3. A　 【解析】本题考查汉字书写。 B 项中“一视同人”错 误,应是“一视同仁”;C 项中“一声不抗”错误,应是“一 声不吭”;D 项中“大乎小叫”错误,应是“大呼小叫”;A 项全部正确,所以选 A。 4. (1)D　 (2)B　 (3)C　 (4)A 5. (1)B　 (2)C　 (3)A　 (4)D 6. (1)排比　 (2)比喻　 (3)反问　 (4)拟人　 (5)比喻 7. 3　 6　 4　 2　 5　 1 8. (1)水盆里　 饭碗里　 凝然的双眼前 时间在无声无息地流逝,要珍惜时间 (2)对时间流逝的惋惜和无奈　 要珍惜时间,有所作为 (3)时间　 盼望　 兴奋期待　 焦急无奈　 失望委屈 (4)老师留言　 同学送书　 (5)老阳儿 二、(一) 1. (1)(亲友间)谈论跟彼此有关的旧事。 (2)寒冬来到了,酷暑过去了。 指四时更替。 也泛指时 光消逝。 2. “ 　 ? 　 ,　 ? 　 ,　 。” 3. 时间　 三 4. 借物喻人　 【示例】袁隆平　 邓稼先 5. 对社会有所贡献,体现自己的价值。 　 【示例】人的一 生非常短暂,默默无闻就不会被别人知道或注意。 要 想被人认可,就必须要有所作为,有所奉献。 (二) 1. “我”每打喷嚏,便认定是母亲在牵挂“我”。 从前“我”写作时,母亲安静地守着“我”,并劝“我”出 去转转。 2. 我体会到了作者母亲对作者的关怀以及作者对母亲的 思念。 3. C 4. 【示例】母亲,谢谢您! 您不仅辛苦地把我抚养长大,让 我感受到了温暖和爱,而且教给了我许多做人的道理。 母亲,我会用自己的努力来回报您的呵护和关爱,做一 个让您骄傲的孩子! 三、作文略 期中综合测评卷 一、B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“陋”应读“ lòu”; C 项中“褛”字应读“ lǚ”;D 项中“薄”在此处应读“bù”;B 项全部正确,所以选 B。 二、蒜苗　 祝贺　 栖息　 明媚　 发霉　 聊天　 哭泣　 甜腻 三、D　 【解析】本题考查多音字。 A 项中“塞住”的“塞”应读 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋