2025年内蒙古自治区锡林郭勒盟三县校联考中考一模语文试题

2024-2025学年度锡林郭勒盟三县联考 九年级语文第一次模拟考试卷答题卡 ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 1、 基础知识综合。（共8分） 1题 ①zhù    ②诲 2题 （ ） 3题 （ ） 4题 （ ） 二、名句名篇默写（共5分） 5题、 ① 《答谢中书书》 ② ，江入大荒流 ③ ”（崔颢《黄鹤楼》 ④ ，长河落日圆 山气日夕佳，⑤ 三、语言表达（共2分） 6题、 上联：身残志坚，保尔唱响生命曲 下联： 四、文言文阅读（共7分） 7题、 （1） （2） 8题、 9题、 五、现代文阅读（共38分） 10题、 （1） （2） ① ， ② （3）① ， ② 11题、 12题、 13题、 14题、 15题、 16题、 17题、 18题、 19题、 20题、 作文题目：________________________________________ ( ▲ 200 字▲ 800 字 ) ( ▲ 400 字 ) ( ▲ 600 字 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《九年级语文第一次模拟考试卷》参考答案 1．①蛀  ②huì 2．D 3．A 4．A 【解析】1．考查字音字形。 zhù——蛀，意为：被虫子咬坏。 诲——huì，教诲：教导训诫。 2．考查关联词语运用。 第一空：“必先有业，才有可敬、可乐的主体”与前句形成了语义上的转折，应用：但。 第二空：“在讲演正文以前，先要说说有业之必要”是前面“必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明”的结果，应用：所以。 第三空：“大圣人碰着他”是一种假设的情况，应用：虽。即使的意思。 第四空：“要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此”与前句构成了递进关系，应用：还。 故选D。 3．考查词义辨析。 A．断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。两个成语语义不同，替换后改变了原意。 故选A。 4．考查病句修改。 A．“觉得这是世界上最有意义的事情”成分残缺，应在句前加“她”。 故选A。 5． 陶弘景 山随平野尽 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 飞鸟相与还 6．降魔伏妖，悟空荡平取经路。 【详解】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。根据所给人物品质，结合上联（身残志坚）是人物品质，保尔（人物名字）唱响生命曲（动宾短语），拟写为：智勇双全，悟空铲除老妖魔。 【详解】考查文学常识及背诵默写。陶弘景：字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想家。默写时注意“随、萋、洲、直、啄、滋、犊、罹、武”等字书写。 7． 向来 从事某种职业 8． 他的父亲见他的志向不能改变，就送他去读书。 9． ①宋濂和詹鼎幼时学习都面临困难。宋濂“家贫，无从致书以观”，詹鼎想读书，“其父独不肯”。②两人都对学习充满了浓厚的兴趣，且学习勤奋。宋濂无书可读，则借书抄书，百里求师，恭敬叩问。詹鼎“喜游学馆，听人读书”，面对父亲的阻止，也能每晚诵读不休。③两人都学有所成。宋濂“卒获有所闻”，詹鼎“尽通其师所能”。 【解析】7．本题考查文言实词。 （1）素不相识：向来不认识。结合成语的意思，可推测句意为：他的家向来贫穷。素：平素，向来； （2）根据上下文，其父的话语“吾故市人家”“吾业不废足矣，奈何从儒生游也”可知，他的父亲并不想他去学馆读书求学，而是希望“吾业不废足矣”，据此语境推测，句意为：生了儿子就能够从事这一职业。业：从事某种职业； 8．本题考查文言语句的翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有： 志：志向；夺：改变；遣：送。 9．本题考查文章内容的概括。 本题结合两人学习的经历及最终的结果，找出相对应的句子，概括出两人的共同点即可。据【甲】文“家贫，无从致书以观”和【乙】文“其父独不肯”可知，两人都热爱读书，在幼年时学习都面临困难；据【甲】文“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”及【乙】文“喜游学馆，听人读书”“然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休”可知，两人都对学习充满了浓厚的兴趣，且学习勤奋。据【甲】文“故余虽愚，卒获有所闻”及【乙】文“逾年，尽通其师所能”可知， 两人最终都学有所成。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】詹鼎，字国器，台州宁海人。他的家族向来贫穷，父亲在街市上卖饼……詹鼎六七岁时，不喜欢与街市上的儿童嬉戏游玩，惟独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵读的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我本来就是做小生意的人，生了儿子就能够从事这一职业，我的职业不会后继无人就足够了，为什么要跟着读书人交游呢？”然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常坐在饼灶之下，捧着书诵读不止。他的父亲看到他读书的志向不可动摇，就让他入学读书。一年之后，詹鼎把他的老师所能教的都学会了。 10．(1)许多火山大致同时喷发。 (2) 超高压 足够高的温度 (3) 在一些地区发现了因撞击产生的巨大压力形成了“斯石英” 在火山活动地区至今没有发现过“斯石英”。 【详解】（1）本题考查内容提炼。 根据第②段“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”可知，提出的不同看法是“许多火山大致同时喷发”导致恐龙灭绝。 （2）本题考查内容概括。 根据第③段“1961年，苏联科学家S.M.斯季绍夫发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为’‘斯石英’”可知，科学家S.M.斯季绍夫发现生成“斯石英”必备的条件是“超高压”； 根据第⑤段“如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够互相分离，返回到原始状态”可知，加快“斯石英”变为普通沙子的条件是“足够高的温度”。 （3）本题考查依据的提炼。 根据第⑥段“在一些地方已经发现了‘斯石英’，证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击产生的巨大压力形成了‘斯石英’”，第⑦段“事实上，在火山活动地区至今没有发现过‘斯石英’”可提炼得出“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”这一推论的两条证据为：在一些地区发现了因撞击产生的巨大压力形成了“斯石英”；在火山活动地区至今没有发现过“斯石英”。 11． 朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。 12． 在结构上承上启下，引出下文。 13．青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”。 14．钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。 【解析】11．本题考查对文章内容的筛选与概括。 根据第①段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔”，第②段“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子’的王进喜，是‘把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员是最可爱的人。 12．本题考查段落的作用。 由第⑤段“他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵”可知，这一段主要是交代了在抗击疫情的战斗英雄有钟南山、李兰娟等国之栋梁外，还有许多普普通通的医护工作者。接下来第⑥段“今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战‘疫’一线的护士群体”，因此，第⑤段在结构上起到了承上启下，引出下文的作用。 13．本题考查对文章重点句子的理解。 从第⑨段“护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”可知，护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后，所以称他们是一群孩子，但“他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”，因此“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”，这是作者对这群年轻护士群体的高度评价，就是他们身上具有的特征。 14．本题考查作者的写作意图和内容的安排。 通读全文可知，作者认为“谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案”（②段）；接着指出“他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当”（③段），由此可知，作者所要歌颂的是“能扛起责任，忠诚担当的普通人”，这些人的事迹还不为大众所知；然后重点写了战“疫”——一线的护士群体，最后指出“他们是平凡的勇士，是青年的代表”（⑩段）“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”（⑪段），抒发了作者对他们的赞美之情。而钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，所以作者没有详写。 15． ①混上个小职员  ②受到王状元的表彰  ③信心十足 16． 少年离家，独自读书，依恋母亲，难免孤独，所以“不能说是幸福”；但在北园学习，作者受到表彰，走出自卑，改变人生，所以“只能说是幸福”。 17．示例一：“我”选择A，对联的大意是做事再忙，也要轻松悠闲；不能只重前辈，而轻视后辈，应平等对待。此联不仅赞美季羡林学习心态好，才华出众，成绩优异；而且勉励季羡林，相信自己，勤奋学习，能更上一个台阶，超越古人。此联与文本中对“我”的影响“万分巨大”相符。 示例二：“我”选择B，对联的大意是一个人才华突出，意气风发，但要隐藏锋芒（或不能太高调），才有凌云的气势。此联不仅赞美季羡林学习心态好，才华出众，成绩优异：而且勉励季羡林，厚积薄发，能取得更优异的成绩。此联与文本中“这感情将会伴我终生”相符。 18．①《我的生活和学习》中，季羡林因家境、亲人期望、心志等原因，自小自备、懦弱胸无大志，在北园高中读书，特别是有幸收到王寿彭先生表彰后变得焕发自信，明晰人生理想，流露出对老师的感激，对北园生活的眷恋，充满了回忆的温馨美好。 A：《再塑生命的人》中，海伦·凯勒双目失明，在莎莉文老师的帮助和鼓励下，自强不息勤学上进，她“少年感”是充满对生活的热爱和对老师的感激。 B：在《秋天的怀念》中史铁生双腿瘫痪后，脾气愈发暴躁，意志消沉，母亲生前用尽全力关爱呵护他，设法帮他走出阴霾，他的“少年感”（心态）是指理解母亲“好好儿活”的深（作家处境1分+心境南汇教育网意后，乐观坚强的心态。 19．示例一：我选A和C  适度的虚荣心指上进心、自尊心，是进步的阶梯，能催人奋发。红小鬼是虚荣心作福，向季邦向斯诺解释名字，并要求斯诺写正确，这是一个少年自尊的体现。过度的虚荣心指爱慕虚荣，是堕落的电梯，不择手段，虚伪攀附。匡超人是虚荣心作祟，其原先是一个孝顺上进之人，但结识潘三之后，堕落为为利益不择手段之人，潘三入狱之后，为显示清廉样子，甚至不去看一回，着实心硬。 示例二：我选B和C  适度的虚荣心指上进心、自尊心，是进步的阶梯，能催人奋发。简·爱是虚荣心作福，为了自尊和独立，在得知罗切斯特有疯妻之后，坚决离开；过度的虚荣心指爱慕虚荣，是堕落的电梯，不择手段，虚伪攀附。匡超人是虚荣心作祟，其原先是一个孝顺上进之人，但结识潘三之后，堕落为为利益不择手段之人，为获利，他停妻再娶代金跃赴考，已成利欲熏心之人。 【解析】15．本题考查内容理解和概括。 根据第②段“我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度”可知，季羡林在小学毕业时，内心充满懦弱和自卑，对未来的规划仅限于期望成为一名小职员，没有远大的抱负。 根据第③段“我在北园高中就经历了这样的改变”以及第⑦段“这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况”可知，季羡林在北园高中时期，因受到王寿彭校长的表彰，自信心得到了极大的提升，从原本的自卑转变为信心十足，对自己的未来有了新的期待和追求，不再满足于平庸，立志要做一个有成就的人。 16．本题考查文章语句理解分析。 根据第⑧段“我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的”，可知作者少年时期离开母亲，独自读书，虽然有学业上的成就，但内心依然渴望母爱，所以说“不能说是幸福的”。而根据第⑧段“我在白鹤庄，却只能说是幸福的”，可知作者在北园白鹤庄学习的两年，经历了人生的转折，从自卑走向自信，从迷茫走向明确，这是一种精神上的成长和蜕变，是另一种意义上的幸福。因此，“不能说是幸福的”指的是少年时期缺少母爱的陪伴，而“只能说是幸福的”指的是在北园白鹤庄学习期间获得的成长和精神上的满足。两者并不矛盾，而是表达了作者对两种不同幸福的感受。 17．本题考查文本理解和运用能力。言之成理即可。 对联A：能将忙事成闲事，不薄今人爱古人。这副对联的意思是，即使事情很忙，也要保持轻松的心态，不要过于紧张；不要轻视今人，要尊重今人，同时也要学习古人的智慧。这副对联与文本中季羡林在北园高中学习期间的经历和心态相契合。季羡林在文中提到，他在北园高中学习期间，成绩优异，获得了王寿彭的表彰，这让他从自卑走向自信，从迷茫走向明确。这体现了一种积极向上、不畏挑战的心态，与对联中“能将忙事成闲事”的轻松和自信相呼应。 对联B：才华舒展临风锦，意气昂藏出岫云。这副对联的意思是，才华横溢，就像舒展的锦缎一样，在风中飘扬；意气风发，就像从山峰中飘出的云彩一样，自由自在。这副对联与文本中季羡林的才华和自信相契合。季羡林在文中提到，他在北园高中学习期间，成绩优异，获得了王寿彭的表彰，这让他对自己的学习和未来充满了信心。这体现了一种自信和积极向上的精神，与对联中“才华舒展临风锦，意气昂藏出岫云”的意气风发相呼应。 18．本题考查文本内容和“少年感”这一概念的理解和分析。 根据本文第⑦段“这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况”可知，在北园高中受到王寿彭校长的表彰后，季羡林的自信心得到了极大的提升，他开始有了明确的人生目标，对老师王寿彭充满了感激之情，对在北园高中的那段生活充满了怀念和温馨的情感，这构成了他“少年感”中自信、感恩和对美好记忆的珍惜。 根据链接材料A“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”可知，海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，克服了双目失明的障碍，学会了感知世界，她的“少年感”充满了对生活的无限热爱和对老师的深深感激，展现了自强不息的精神面貌和对知识的渴望。 根据链接材料B“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，史铁生在遭遇双腿瘫痪的打击后，一度陷入意志消沉的状态。然而，母亲的爱和鼓励，尤其是她未能说完的话语，让他逐渐理解了生命的真谛和生活的意义，他的“少年感”体现在对母亲遗愿的理解和对生活重新燃起的希望，以及面对困境时的乐观和坚韧，决心“好好儿活”，展现出了一种积极向上的人生态度。 19．本题主要考查“虚荣心”这一概念的理解和运用能力。 我选A和C。适度的虚荣心在“红小鬼”身上表现为一种健康的自尊心和上进心。在《红星照耀中国》中，这些年轻的红军战士向埃德加·斯诺解释自己的名字，并要求正确书写，这一行为不仅仅关乎个人的面子问题，更是他们对集体荣誉感和革命理想的坚守。这种虚荣心促使他们更加严格要求自己，不断学习和成长，为革命事业贡献力量。它是一种正面的力量，激励着“红小孩”们在艰苦的环境中保持高昂的斗志，体现了虚荣心“作福”的一面。另一方面，过度的虚荣心在“匡超人”身上则表现为一种病态的追求和道德沦丧。在《儒林外史》中，匡超人最初是一个孝顺、上进的年轻人，但当他接触到社会上的不良风气后，开始追求虚名浮利，不惜牺牲原则和道德。例如，为了显示自己的清廉，他在潘三入狱后选择不去探望，这种冷漠和虚伪的行为，充分暴露了他内心的空虚和道德底线的丧失。过度的虚荣心驱使匡超人走向了堕落，最终成为一个为利益不择手段的人，这是虚荣心“作祟”的典型表现。 我选B和C。在《简·爱》中，简·爱的虚荣心表现为一种强烈的自尊和独立意识。当她发现罗切斯特已有妻子时，尽管深爱对方，但她坚决选择离开，因为她不愿意成为别人婚姻的第三者，也不愿意放弃自己的尊严和原则。这种基于自尊的决定，体现了简·爱对个人价值的坚守，她的虚荣心促使她在爱情和道德之间做出了正确的选择。这种虚荣心成为她追求自由、平等和真爱的内在动力，最终帮助她找到了真正的幸福，体现了虚荣心“作福”的积极一面。相比之下，《儒林外史》中的“匡超人”则展示了过度虚荣心的破坏性。原本孝顺、上进的他，在结识了潘三等人后，逐渐迷失了自我，为了追求名利，他不惜背弃道德，甚至停妻再娶，这表明他已经完全被虚荣心所控制。过度的虚荣心使匡超人失去了对真正价值的认识，最终导致他的人格扭曲，成为了一个唯利是图、丧失良知的人。这种虚荣心的膨胀，不仅毁掉了他的个人声誉，也破坏了他的家庭关系，是虚荣心“作祟”的生动例证。 20.例文： 行走在文明的春风里 春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。 在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要…… 牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。 我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。 奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次…… 我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。 突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。 春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被爱包围。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料中的司机礼让行人是一种美德，体现了市民“文明”素质的提高。“礼让”“文明”等词即可作为文章的主题。这些司机没有因为蹒跚老人无意挡住了机动车道而动怒，而是选择理解和原谅，表现了司机们的“宽容”；老人挡了机动车道，影响了交通，鸣笛督促，甚至有些怨言也是人之常情，但这些行为可能会给老人带来伤害。这些司机的行为充满了友善，是在自觉践行社会主义核心价值观；材料中的“等”和“扶”无不闪耀着关爱的光辉，传递这美好的情感，给人带来温暖和希望。这些都可以成为我们作文的立意角度。 第二，选材构思：本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可，写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。从我做起，从小事做起，在社会公德、文明出行、公益活动、诚信建设等方面书写着自己的故事，贡献着自己的力量。本题可以写成记叙文或记叙散文，可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“礼让”“文明”带给自己的力量、意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度锡林郭勒盟三县联考 九年级语文第一次模拟考试卷 考试分数：100分；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、基础知识综合。（共8分） 阅读经典文段，完成各题。 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。① 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。② 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③ 大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④ 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了， 这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的 zhù 米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ——梁启超《敬业与乐业》 1．（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ①zhù   ②诲 2．（2分）依次填入文中空缺处的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．①但②还③所以④虽 B．①但②还③虽④所以 C．①但②所以③还④虽 D．①但②所以③虽④还 3．（2分）下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是（    ） A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义（囫囵吞枣）造出来的。 B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门（必由之路）。 C．这位言行相顾（言行一致）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 D．我征引（引用）儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 4．（2分）下列关于“敬业与乐业”的事实论据有语病的一项是（    ） A．居里夫人提炼镭的工作虽然非常艰辛与枯燥，但她乐在其中，觉得这是世界上最有意义的事情。 B．李时珍历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590 年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。 C．在敬业与乐业的道路上，有很多人堪称楷模。比如为了教育奉献一生，疾病缠身却矢志不渝的张桂梅校长。 D．桃李天下，传承一家。叶嘉莹先生致力于发掘诗歌的秘密，贯通中西文脉。她对这份事业的爱浸透骨髓，她是诗词的女儿，是风雅的先生。 二、名句名篇默写（共5分） 5．联系学过的古诗文，将下面表格补充完整。 祖国山河 山水之美 “山川之美，古来共谈”（① 《答谢中书书》）；我们徜徉诗海；领略唐代浪漫主义诗人李白“② ，江入大荒流”壮阔的景象；登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，③ ”（崔颢《黄鹤楼》）的江川美景；至塞上，感受“④ ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的奇美壮观；见南山，体会“山气日夕佳，⑤   ”（陶渊明《饮酒》）的闲适恬淡。 三、语言表达（共2分） 6．有人读了名著《钢铁是怎样炼成的》之后，拟出了一副对联的上联。内容是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》中的有关情节为其补写出下联。 上联：身残志坚，保尔唱响生命曲 下联： 四、文言文阅读（共7分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中……鼎生六七年，不与市中儿嬉遨，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能。 （节选自《逊志斋集》） [注]①鬻（yù）：卖。 7．（2分）请根据表格中提示的方法，解释下面加点词在文中的意思。 文言词句 方法 提示释义 其家素贱 成语推测法：素不相识 （1） 生子而能业 语境推测法 （2） 8．（2分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 其父见其志不可夺，遣之读书。 9．（3分）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的詹鼎，在学习经历上有哪些相似之处？请结合文章内容简要概括。 五、现代文阅读（共38分） 10．（12分）阅读下面的材料，完成问题。 一 ①1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 ②6500万年前地球上，曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 二 ③1961年，苏联科学家S.M.斯季绍夫发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 ④“斯石英”并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现互相排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使“斯石英”可保持数百万年。 ⑤如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够互相分离，返回到原始状态。如果在850°C的温度下把“斯石英”加热30分钟，它将变为普通沙子。 三 ⑥在一些地方已经发现了“斯石英”，证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击产生的巨大压力形成了“斯石英”。在进行过原子弹爆炸试验的场地也发现了“斯石英”，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 ⑦似乎可以肯定地说，“斯石英”也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的“斯石英”都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过“斯石英”。 ⑧亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。它们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，它们确实检测到了“斯石英”中存在的一种原子排列。 ⑨这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击形成了数吨重的“斯石英”。这些“斯石英”在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 （摘自义务教育教科书•八年级上册《被压扁的沙子》） (1)（4分）对于6500万年前恐龙灭绝的原因，一些科学家认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果，也有人提出了不同的看法： (2)（4分）科学家S.M.斯季绍夫发现生成“斯石英”必备的条件是① ，加快“斯石英”变为普通沙子的条件是② (3)（4分）文中最后得出的推论是“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”，请写出得出这一推论的两条证据① ；② （二）（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 新时代最可爱的人 ①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。 ②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。 ③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻做中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 ④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。 ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。 ⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边待就是几个小时，冒着被感染的风险…… ⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？ ⑧有人说他们是勇士，危险而前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宜督，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。 ⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻， 你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重…… ⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。 ⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！ 11．（2分）文章①②自然段提到哪些历史上最可爱的人？ 12．（2分）第⑤段在文章中结构上起到了什么作用？ 13．（3分）第⑨段画线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？ 14．（4分）新时代最可爱的人作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？ （三）（15分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 我的生活和学习 季羡林 ①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。这种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。 ②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天地间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台盘的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知得过了头，变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙，婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国人手中，公认是铁饭碗。幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条路了。 ③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变。这一次改变，不是由于我参禅打坐领悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。 ④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。 ⑤在第一年级第一学期结束时考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。大学的情况我不清楚，恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。扇面的全文是： 净几单床月上初，主人对客似僧庐。 春来预作看花约，贫去宜求种树书。 隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。 依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。 录樊榭山房诗丁卯夏五 羡林老弟正王寿彭 ⑥A．王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我从讲到幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？ ⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子，算了。我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员中大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者，虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。 ⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的年龄，也就是人生最美好的年龄。我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是。我在白鹤庄，却只能说是幸福的。只是“白鹤庄”这个名字，就能引起人们许多美好的幻影。古人诗“西塞山前白鹭飞”，多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭，但是，从整个北园的景色来看，有白鹭飞来是必然会有的。到了现在，我离开北园已经七十多年了，再没有回去过。可是我每每会想到北园，想到我的teen（青少年）。每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情，这感情将会伴我终生。 （节选自《生活是可爱的》，有删改） 注：① 季羡林（1911.8.6-2009.7.11），文学家、史学家、教育家和社会活动家，是北京大学的终身教授。 [初读·理情感之变] 15．（3分）浏览文章，将下列表格补充完整。 时间：小学毕业 心理：懦弱、自卑 想法：① 转折事件：② 时间：北国高中 心理：③ 想法：决不是平庸的 [精读•品言语之味] 16． （3分）请按要求完成任务。 探究 任务 我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白其庄，却只能说是幸福的。 “不能说是幸福的”与“只能说是幸福的”的表达是否前后矛盾？请说明理由。 [比读·赏散文之境] 17．（3分）下列对联都是王寿彭老先生送给“老弟”季羡林的，你觉得哪一幅更符合文本情境，请结合文本选择并叙述理由。 18．（3分）处境不同，心境不同，少年感亦不同。请结合文本和链接材料，探究不同作家回忆青少年时代的心理状态，分别说说你对季羡林、海伦凯勒和史铁生三位作家“少年感”内涵的理解。 A．水唤醒了我的买魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ——海伦・凯勒《再塑生命的人》 B．我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——史铁生《秋天的怀念》 [联读·探关键之词] 19．（3分）“从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？”请你结合以下选项中的两个人物，从正反两方面谈谈你对“虚荣心”的理解。 A．红小鬼（《红星照耀中国》）  B．简·爱（《简·爱》）  C．匡超人（《儒林外史》） 六、作文（40分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，缓缓走着，后头的车辆排成了长队。从画面上看，主路似乎在维修，老人应该是不知不觉间挡了机动车的道。然而，没有一辆车鸣笛催促，也没有一个人下车抱怨，就那么一直在后面耐心跟着，等着老人走过。直到视频拍摄者把他扶开。陕西西安街头上演的这一幕情景，带给无数人温暖和感动。 请根据你对上述材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①自拟标题，自选文体（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$