第五单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年二年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

37 38 　 　 　 　 　 　 第五单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:60 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、积累运用。 (51 分) 1. (原创)下列各组中加点字读音有误的一项是(　 　 )(3 分) A. 窟 ∙ 窿(kū)　 　 　 马棚 ∙ (péng)　 　 　 羊圈 ∙ ( juàn)　 　 　 教室 ∙ (shì) B. 喜悦 ∙ (yuè) 晌 ∙ 午(shǎng) 麦 ∙ 子(mài) 立刻 ∙ (kè) C. 深浅 ∙ (qiǎn) 撒 ∙ 谎(sǎ) 经验 ∙ (yàn) 焦 ∙ 急( jiāo) D. 寓 ∙ 言(yù) 后悔 ∙ (huǐ) 抢夺 ∙ (duó) 大伯 ∙ (bó) 2. 下列各组中汉字有误的一项是(　 　 )(3 分) A. 意思　 应该　 嘻笑　 座位　 　 　 　 　 B. 图片　 课本　 钻研　 告诉 C. 死亡　 焦急　 摩坊　 挡住 D. 伙伴　 前蹄　 突然　 尝试 3. 看拼音,写词语。 (10 分) jiāo gěi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 yáo bǎi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 lì kè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jīn pí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 lì jìn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 láo fáng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xiǎo mài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kè zhuō􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hā hā􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 dà xiào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 4. (经典好题)根据加点词语想一想下面句子应该读出怎样的语气,将序号写 在括号里。 (6 分) ①高兴　 　 ②亲切、诚恳　 　 　 ③不好意思 (1)妹妹难为情 ∙∙∙ 地说:“你能帮帮我吗?” (　 　 ) (2)姐姐连蹦带跳 ∙∙∙∙ 地说:“这个主意太棒了!” (　 　 ) (3)爷爷和颜悦色 ∙∙∙∙ 地说:“只要你勇于改正,还是好孩子。” (　 　 ) 5. 将下列四字词语补充完整,并选词填空(填序号)。 (13 分) ①亡羊(　 　 )( 　 　 ) 　 　 　 ②揠苗(　 　 )长　 　 　 ③(　 　 )( 　 　 )悦色 ④眉(　 　 )( 　 　 )笑 ⑤筋(　 　 )力(　 　 ) ⑥破涕(　 　 )( 　 　 ) (1)上面的成语中,出自寓言故事的有　 　 　 　 　 。 (2)形容非常疲乏,一点力气也没有了的词语是　 　 　 　 。 6. (郑州市)照样子,写句子。 (4 分) 例:河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 (1)小明真淘气,在家里既不　 　 　 　 　 　 　 ,也不 　 。 例:小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 (2)弟弟　 　 　 　 　 　 　 地骑在　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 7. 根据所学知识完成练习。 (12 分) (1)脱下来的帽子和衣服应该放在一个固定的地方,不要乱丢,就像“置冠 服,　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,致污秽”说的那样。 如果自己的品德和 才学不如别人,应当继续努力,就像“唯德学,唯　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 , 当自砺”说的那样。 (4 分) (2)学习了《亡羊补牢》这篇寓言故事,我知道题目中“亡”的意思是　 　 　 　 　 　 　 ,“牢”的意思是　 　 　 　 　 　 　 。 这则故事告诉我们 　 　 。 (4 分) (3)(兰州市) 《 揠苗助长》 中的那个种田人想到让禾苗长高的方法是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,他按自己的方法做了之后,心情很 　 　 　 　 　 , 但是最后禾苗都枯死了。 我真想对他说:“ 　 　 。”(4 分) 二、(重庆市)下面是二(1)班图书角的图书借阅公约,请你也写上两条自己的意 见吧。 (4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 图书借阅公约 1. 开放时间:每天下午 1 ∶10~ 1 ∶40。 2. 登记后方可借阅,每人每次限借一本。 3. 。 4. 。 …… 39 40 三、阅读理解。 (30 分) (一)(大连市)有趣的汉字(15 分) 爷爷站在书桌旁写毛笔字。 元元看见了,惊奇地问:“爷爷,你是在画鸟 吗?”爷爷说:“我是在写古代的‘鸟’ 字。” 元元不明白,又问:“怎么像画画 儿呢?” 爷爷说:“开始,人们用图画表示事物。 表示大山,就画一座山‘ ’;表示 羊,就画个羊头‘ ’,后来慢慢就写成了‘山’和‘羊’。” 元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先 很聪明,他们把两个字合在一起,就造出了一个新字来。 像‘口’和‘鸟’合在 一起,表示鸟叫,就是‘鸣’字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就 是‘休’字。” 元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!” 1. 填空。 (10 分) (1)“鸣”是“　 　 　 ”和“ 　 　 　 ”合在一起,表示　 　 　 　 　 　 　 ;“休”是 “　 　 　 ”和“　 　 　 ”合在一起,表示　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6 分) (2)这样的字我还知道“ 　 　 　 ”,它是“ 　 　 　 ”和“ 　 　 　 ”合在一起,是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的意思。 (4 分) 2. 听了爷爷对汉字的讲解,元元有什么感受? (2 分) 　 3. 本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在(　 　 )(3 分) A. 古代的汉字像画一样。 B. 古代的汉字能表示不同的意义。 C. 古代的汉字和读音有关。 (二)好吃懒做的“斑马”(15 分) 马爸爸的三个孩子都长大了。 这天,马爸爸对它们说:“你们应该去学些 本领!” 过了不久,马老大学成归来,它向金钱豹(bào)学习了奔跑的本领,就算 一口气跑几百里也不觉得累。 过了两个月,马老二也回来了,它从大象那里学习了驮( tuó)东西的本 领,就算驮几百斤东西也很轻松。 三个月后,马老三也回来了,可爸爸根本就认不出它,为什么呢? 原来, 有一次它看见狮子的卷毛很漂亮,于是,马老三就跑到理发店里把自己的毛 给弄卷了。 马爸爸见它好吃懒做,什么本领也没学到,气得用鞭(biān)子狠 狠地抽了它一顿,把它赶出了家门。 大家见马老三身上有一道道鞭子抽过的条斑,便把它叫做“斑马”。 1. 从短文中找出下列词语的反义词。 (4 分) 勤(　 　 　 ) 　 　 　 直(　 　 　 ) 　 　 　 难看(　 　 　 ) 　 　 　 沉重(　 　 　 ) 2. 马爸爸有　 　 　 　 个孩子。 第一个孩子学习了　 　 　 　 　 的本领;第二个 孩子学习了　 　 　 　 　 的本领;第三个孩子　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 3. 为什么大家把马老三叫做“斑马”? (3 分) 　 4. 读了这篇短文,你想对马老三说些什么呢? (4 分) 　 四、(信阳市)看图写话。 (15 分) 图中发生了什么事? 小动物们是怎么做的? 结果如何? 把想到的故事 写下来,注意故事要写得清楚、完整,语句要通顺。 　 　 　 　 　 　 87 88 的传统节日有“添仓节、颁金节、虫王节”等,而 “火把节”是纳西族的传统节日,故选 B。 (3)①清明节　 ②春节　 ③重阳节　 ④中秋节 7. 子　 丑　 兔　 龙　 马　 羊　 鸡　 狗　 猪　 牛　 猪 二、1. 清明　 先人　 ②　 ① 2. 贴　 放　 看　 人　 3. 钱 4. 【示例】炸酥肉　 清蒸鱼　 鱼香肉丝　 水煮鱼 5. ②④　 ⑦　 ③⑥　 ⑧　 ⑤　 ① 三、1. B　 2. 火　 灬　 火　 3. ⑧　 ④　 ① 四、1. 五　 2. 照片　 大道　 高山 3. 【示例】多　 多　 多　 数不清 4. 照相机　 ①√　 ③√　 ④√ 五、【示例】公交车上,一位叔叔背着一个大袋子上了车,亮 亮看到叔叔背着沉重的行李,就连忙起身,指着自己的 座位说:“叔叔,您坐这里吧,我站着就行啦!”叔叔摆摆 手,笑着说:“谢谢你,小朋友,还是你坐吧!”突然,亮亮 想到了一个好主意,他凑到叔叔耳边小声说:“叔叔,您 坐在座位上,我坐在您腿上,您看行吗?”叔叔听了高兴 地说:“好,就这么办!”于是,他们两个人都有了座位, 前面的老爷爷看到了,直夸亮亮既聪明又善良。 第四单元综合能力提优卷 一、1. 使劲 　 结果 　 精神 　 灵活 　 记忆 　 幸福 　 一股 　 修补 2. (1) liáng　 liàng　 (2)hōng　 jià　 (3)píng　 bān 3. 计　 记　 季　 记　 精　 经　 精　 京 4. C　 cǎi　 彡　 八　 ①颜色√ ; J　 jiāo　 夂　 七　 ③把知识或技能传给人。√ 5. (1)整齐———凌乱　 (2)凶狠———善良 (3)清晨———傍晚　 进入———离开 6. (1)【示例】小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会 儿捉蝴蝶,一会儿追小兔,结果钓了一上午,什么 也没钓到。 (2)【示例】天上的云朵好像棉花糖。 (3)我们一起商量怎样攻下那座城堡。 (4)那里到处是五彩的鲜花。 我来到了一座高大的 宫殿里,见到了温柔美丽的公主。 这一切是多么 美好啊! 7. (1)不好　 会被苍耳扎、被狗尿淹、被小鸟吃　 真不 错　 可以在草叶上生活、乘“特快列车” 免费旅 行、有有趣的伙伴 (2)有爱心、善于观察、想象力丰富　 天真活泼、无忧 无虑、善良勇敢、富于幻想 8. 【示例】他们在聊各自有什么优点和缺点,如何搭配 用色才能使图画更美丽。 二、(一) 1. 大象 2. 小猴　 小猫　 两只小老鼠 3. 小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往 下跳。 4. 【示例】太棒了! 他们做到了! 5. 因为他们聪明勇敢,还知道团结合作。 我想学习他 们面对难题时肯动脑筋想办法,团结合作的精神。 【解析】本题考查对文章的理解。 从两只小老鼠在小 猴、小猫都失败的情况下,敢于站出来试试,可以看 出他们很勇敢;从他们用的方法可知,他们积极地思 考,并团结协作,所以取得了成功。 回答时可围绕这 两点展开即可。 (二) 1. 七　 三 2. 【示例】树叶那样密密地叠着　 气球那样轻轻地飘着 3. 因为云房子被风吹散了。 　 【解析】本题考查对文章 的理解。 从第六自然段中“忽然,呼啦啦吹来一阵 风。 咦? 云房子变小了,云房子不见了”可以知道, 云房子是被风吹散了,所以看不见了。 4. 【示例】蓝得通透的天空、叽叽喳喳说话的小鸟和玩 耍的风娃娃。 三、【示例】 万能的鸡蛋壳 早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。 它们 用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板,蚂蚁和小虫子 在上面玩得很开心。 过了一会儿,它们又用鸡蛋壳做 成热气球的筐,蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里,和 蝴蝶一起飞上了天空。 到了下午,忽然下起了大雨,他 们三个又一起钻进鸡蛋壳里避雨。 天黑了,雨停了,它 们三个躺在鸡蛋壳里,盖上一片叶子安稳地睡着了。 期中综合测评卷 一、1. ②　 ⑨　 ⑩　 ①　 ⑥　 ⑦　 ③　 ⑧　 ④　 ⑤ 2. 劳动　 弯曲　 原来　 艾叶　 冲动　 古诗　 烧水　 好像 3. 【示例】 小岛 飞鸟{ 　 休息 身体{ 　 大象 好像{ 　 昨天 作业{ 4. (1)④　 (2)①　 (3)②　 (4)②　 (5)① 5. (1)妇女节　 劳动节　 儿童节　 教师节　 国庆节　 【解析】本题考查节日的顺序。 妇女节是 3 月 8 日,劳动节是 5 月 1 日,儿童节是 6 月 1 日,教师 节是 9 月 10 日,国庆节是 10 月 1 日,依照时间顺 序排序即可。 (2)寅虎　 辰龙　 巳蛇　 午马　 未羊　 亥猪 6. 浅绿色的———衣服　 　 葱葱绿绿的———田野 酸溜溜的———话梅 雪白雪白的———绵羊 香喷喷的———烤鸭 叮叮咚咚的———小溪 安静的———小院 躲躲藏藏的———小姑娘 7. (1)期望　 (2)渐渐　 (3)美好 8. (1)我们的快乐天地是海边的沙滩。 (2)明明认真地画图画。 9. (1)执着认真　 助人为乐　 中秋节　 春节　 烤鸭 水煮鱼　 蒸饺 (2)小信成　 【示例】失信不立 (3)过中秋　 十五　 【示例】登高 (4)与其锦上添花 二、【示例】我最喜欢的一处风景名胜是黄山。 那里风景如 画,景色秀丽,有云海、迎客松、奇石等景观,大家赶快 去观赏吧。 三、(一) 1. ②　 ④　 ③　 ①　 2. 中华 3. ①　 4. 长江　 长城 (二) 1. 茂盛　 高兴　 夸奖 2. 啄木鸟　 小松鼠　 大象 3. 【示例】你们真是勤快、能干呀,我要向你们学习。 四、【示例】一天,小白兔决定在地里种白菜。 他先松土,然 后在地里种上白菜籽,一段时间后,白菜出苗了,然后, 小白兔勤快地给白菜浇水,过了一段时间白菜成熟 (shú)了,小白兔就摘了一车拉回了家! 第五单元全程基础提优卷 一、寓———yù　 则———zé　 悔———huǐ　 截———jié 磨———mò　 棚———péng 二、劝告　 图画　 座位　 愿意　 教室　 皮筋　 疲劳　 课文 三、【示例】厕　 厨　 厢　 窑　 窟　 窄　 带“厂”的字表示与 房屋有关,带“穴”的字多和孔、洞穴有关。 四、【示例】 丢下 来去{ 　 突然 空间{ 　 座位 坐下{ 　 疲劳 波浪{ 五、1. 靠近　 2. 依靠　 3. 可靠 六、仔细地———看了看　 　 修补———羊圈 飞快地———跑去 堵上———窟窿 满意地———笑了 蹚过———小河 伤心地———哭了 抬起———前蹄 七、【示例】1. 教诲　 伙伴　 柔软 2. 结结实实　 高高兴兴　 快快乐乐 3. 哗哗哗　 嘟嘟嘟　 咚咚咚 4. 笑呵呵　 眉开眼笑　 哈哈大笑 八、1. 熊爷爷在菜地里辛苦地种白菜。 2. 【示例】爷爷一边喝茶一边看报纸。 九、1. 纽必结　 袜与履　 有定位　 致污秽　 唯才艺 2. 老牛　 河水刚没过他的小腿　 松鼠　 他的一个伙伴 就是掉在这条河里淹死的 　 既不像老牛说的那样 浅,也不像松鼠说的那样深 　 遇到问题要自己动脑 思考,并且要亲自试一试 十、(一) 1. 羊圈破了一个窟窿 　 没有听邻居劝告,没有及时修 补羊圈　 把羊圈修好了 2. 羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。 3. 出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 (二) 1. A 2. 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙 着发笑,要看看人家是从什么角度看的。 3. B (三) 1. 三　 3 2. 【示例】认认真真　 老老实实　 安安静静 3. (1)②③①④　 (2)③ 第五单元综合能力提优卷 一、1. C 2. C　 【解析】本题考查汉字书写。 C 项中“摩坊”的正 确写法是“磨坊”,故该题选 C。 3. 交给　 摇摆　 立刻　 筋疲力尽　 牢房　 小麦　 课桌 哈哈大笑 4. (1)③　 (2)①　 (3)② 【解析】本题考查对词义的理解。 第(1)题中“难为 情”的意思是害羞、脸面上不好看,情面上过不去,很 不好意思,所以选③;第(2)题中“连蹦带跳”的意思 是又蹦又跳,精力很充沛,也说明人很高兴,所以选 ①;第(3)题中“和颜悦色”的意思是脸色和蔼喜悦, 形容和善可亲,所以选②。 5. ①补牢　 ②助　 ③和颜　 ④开眼　 ⑤疲 尽　 ⑥为笑 (1)①②　 (2)⑤ 6. 【示例】(1)帮妈妈干活　 认真写作业 (2)快乐　 旋转木马上 7. (1)有定位　 勿乱顿　 才艺　 不如人 (2)丢失　 羊圈 　 一个人做错了事,只要肯接受意 见,认真改正,就不算晚 (3)把禾苗一棵一棵往高里拔　 高兴　 做事情违反 事情的发展规律是不行的,做事情如果急于求 成,往往会事与愿违 二、【示例】3. 请勿在书上乱涂乱画　 4. 请在两周内归还 三、(一) 1. (1)口　 鸟　 鸟叫　 亻　 木　 人靠着树休息 (2)【示例】林　 木　 木　 长在土地上的许多树木 2. 元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!” 3. A (二) 1. 懒　 卷　 漂亮　 轻松 2. 三　 奔跑　 驮东西　 什么本领都没学到 3. 因为大家见马老三身上有一道道鞭子抽过的条斑。 4. 【示例】好吃懒做是不对的,我们要学得一技之长才 能更好地生存。 四、【 示例】 一天,小兔家突然着火了,她一边哭一边往 外跑。 这时,正在附近玩耍的小猴子、小松鼠、小牛、黄莺 都听到了小兔的呼救声。 他们急忙拿着水桶赶过来, 可是火实在太大了。 就在大家急得团团转的时候,消防员大象到了,大 象对大伙说:“你们先休息一下,我来吧。”大象一边说 一边用长长的鼻子从池塘里吸了很多水,然后对着火 喷了上去,不一会儿火就灭了。 小动物们高兴极了,小 兔不停地向大家道谢。 第六单元全程基础提优卷 一、xiǎo———晓　 cí———慈　 yìng———映　 chán———蝉 pū———扑　 zhǎn———盏 二、湖水　 打雷　 指针　 帮助　 特别　 黑色　 乌云　 荷花 三、【示例】 积雪 和好{ 　 特别 古诗{ 　 打雷 下雪{ 　 扑打 补充{ 四、红　 红色　 天　 吴国　 山　 山岭　 月　 手指 五、1.垂　 2.挂　 3.吐　 4.扑 六、1.慌乱　 2.简单　 3.老实　 4.舒适 七、一个—浴桶　 　 两个黄鹂鸣翠柳—一行白鹭上青天 一条—彩虹 接天莲叶无穷碧—映日荷花别样红 一件—事情 窗含西岭千秋雪—门泊东吴万里船 八、1. 【示例】小狗　 我们的好朋友 【解析】本题考查句子仿写。 题中所给出的句子是个 比喻句,即把北极星比喻成指路灯,所以在仿写时要 注意这种修辞方法的使用。 2.青蛙在池塘里叫起来了。 3. 【示例】那个盆子下面压着一本书。 4. (1),　 ,　 ,　 。 　 (2),　 ,　 ? 九、1. √　 2. √ 3. ✕　 【解析】本题考查从古诗中获取信息的能力。 该 诗的首句是“毕竟西湖六月中”,说明该诗写的是西 湖六月的景色,是夏季时的景色,故该题说法错误。 4. ✕　 5. ✕ 十、(一) 1.北极星　 大树 2. (1)北方　 (2)北方　 南方 3. 【示例】太阳在中午时在南方。 (二) 1. 【示例】黑乎乎　 白花花　 亮晶晶 2.一只蜘蛛———从网上垂下来 清新的空气———迎面扑来 一条彩虹———挂在天空 3. ⑥　 ②　 ⑤　 ③　 ① (三) 1. ,　 ,　 ! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋