第九章第三节《撒哈拉以南非洲》第一课时讲义 -2024-2025学年人教版地理七年级下册

第九章《东半球其他的地区和国家》 第三节《撒哈拉以南非洲》第一课时讲义 一、课程导入（5 分钟） 同学们，今天老师先给大家播放一段特别震撼的视频（播放展现广袤大草原上成群斑马、大象、长颈鹿等野生动物奔跑场景的视频）。大家看，视频里这些动物成群结队地奔跑，是不是特别壮观？那现在老师要考考大家，你们知道这些场景大多是在哪个地区拍摄的吗？其实呀，这些场景大多来自于一个神秘而又充满魅力的地方，那就是撒哈拉以南非洲地区。接下来，就让我们一起走进这片神奇的土地，去探索它的奥秘吧！ 二、新知探究 （一）热带草原广布 地理位置、范围：（展示撒哈拉以南非洲的位置地图）同学们，现在我们一起来观察这张地图，看看撒哈拉以南非洲在世界上处于什么样的地理位置呢？大家先自己仔细观察，然后和同桌互相交流讨论一下。（学生观察、讨论后）好啦，哪位同学先来分享一下自己的发现？（学生回答后）这位同学观察得很仔细，老师来总结归纳一下。撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界最大的沙漠 —— 撒哈拉沙漠以南，它东临印度洋，西濒大西洋，从半球位置看，位于东半球，而且还跨南北半球呢。再看，赤道穿过撒哈拉以南非洲中部，大部分地区位于南北回归线之间，这就使得它成为一个以热带为主的地区，因此被称为 “热带大陆”。大家可以想象一下，这里大部分时间都是炎热的天气，和我们生活的地方有很大不同呢。 气候特点及景观：（展示撒哈拉以南非洲气候类型的分布图）现在，请同学们再来观察这张气候类型分布图，看看撒哈拉以南非洲以什么气候为主呢？大家先自己思考，然后在小组内交流一下。（学生思考、交流后）好，有请小组代表发言。（小组代表发言后）非常棒，正如这位同学所说，撒哈拉以南非洲中部被赤道横贯，以热带气候为主，其中热带草原气候分布最广，是世界面积最大的热带草原分布区。下面，老师结合图片和动画，带大家更直观地感受一下热带草原气候干、湿两季的不同景象。（展示相关图片或动画）大家看，在湿季的时候，降水丰富，水草丰美，草原一片生机勃勃；而到了干季，降水稀少，草木枯黄，整个草原就变得有些荒凉了。这种明显的季节变化，对当地的生态环境和人们的生活都有着很大的影响。 民居与自然环境的关系：（展示非洲乡村的传统茅草屋图片和恩贾梅纳多年平均各月气温和降水量图）同学们，现在我们来深入探究一下当地的传统民居与自然环境的关系。大家看这张恩贾梅纳多年平均各月气温和降水量图，结合旁边的茅草屋图片，以小组为单位讨论一下，热带草原气候有什么特征，茅草屋的建筑材料、建筑结构又和自然环境有什么关系呢？（学生小组讨论，教师巡视指导）好啦，哪个小组先来分享你们的讨论成果？（学生代表发言后）这位同学分析得很到位，老师来点评和总结一下。从图中我们可以看出，恩贾梅纳地区气温全年较高，降水量有明显的季节性变化，这符合热带草原气候全年高温，降水分为干湿两季的特征。再看茅草屋，它用树枝、藤条、泥土等筑墙，房顶铺茅草。为什么会选择这些材料呢？因为这些材料在当地很容易获取，而且墙壁的材料隔热性能好，房顶的茅草能有效散热，这样的设计能很好地适应热带草原地区的高温气候。就像我们夏天会选择轻薄透气的衣服，也是为了适应炎热的天气一样，当地的人们巧妙地利用了自然材料，建造出了适合自己生活的房屋。 （二）人口粮食与环境 气候与农业生产的关系：同学们，我们刚刚学习了热带草原气候的特点，现在大家思考一下，这样的气候对当地的农业生产有什么影响呢？（学生思考讨论后回答）这位同学回答得不错。热带草原气候的干湿两季变化，使得当地农业生产具有明显的季节性。在湿季的时候，降水丰富，就像给农作物提供了充足的水分，利于它们生长；但是到了干季，降水稀少，土地变得干旱，农作物就容易缺水，甚至会因为旱灾而减产，这对农业生产造成了很大的不利影响。所以，当地的农民们在不同的季节，有着不同的农业生产安排。 人口增长特点和带来的问题：（展示相关数据和资料）同学们，我们来看这些数据，从这里可以看出撒哈拉以南非洲人口增长非常迅速。那人口增长过快会给该地区带来哪些问题呢？现在我们以小组为单位，从资源、环境、经济等方面进行分析讨论。（学生小组讨论后发言）大家讨论得很热烈，也分析得很全面。人口增长过快，导致粮食需求大增，而当地的农业生产又受到气候等因素的制约，粮食产量很难满足这么多人的需求，这样就会出现粮食短缺的问题。同时，为了满足粮食需求和生活需要，人们可能会过度开垦土地，把原本的草原、森林变成耕地；还可能会过度放牧，让牛羊在草原上过度啃食青草。这样一来，生态环境就遭到了破坏，土地可能会变得贫瘠，草原可能会退化，这对当地的生态平衡造成了很大的威胁。 人口粮食需求对环境的压力：（结合图片和案例）同学们，我们通过这些图片和案例，能更直观地感受到人口增长和粮食需求给环境带来的压力。比如，因为过度开垦和放牧，一些地方出现了土地荒漠化，原本肥沃的土地变成了沙漠；还有一些地方，由于植被被破坏，一下雨就容易发生水土流失，泥土被雨水冲走，土地变得越来越差。这些问题都在警示我们，必须重视人口、粮食与环境之间的相互关系，找到平衡发展的方法。 人地关系的协调：面对这些问题，我们应该怎么做才能协调撒哈拉以南非洲的人地关系呢？现在请大家分组讨论，从控制人口增长、发展农业科技、保护生态环境等方面提出建议。（学生讨论后分享建议）大家提出的建议都很有价值。比如，控制人口增长，可以减轻粮食和资源的压力；发展农业科技，能提高粮食产量，减少对自然环境的依赖；保护生态环境，让土地、草原、森林等自然资源得到休养生息。只有这样，才能实现人地协调发展，让撒哈拉以南非洲地区可持续发展下去。 三、课堂小结 同学们，我们一起回顾一下今天所学的内容。我们了解了撒哈拉以南非洲的地理位置，它位于撒哈拉沙漠以南，濒临印度洋和大西洋，大部分在热带；还学习了它的气候特点，以热带气候为主，热带草原气候分布最广，这种气候的干湿两季对当地的植被、民居和农业生产都有很大影响。另外，我们也探讨了当地人口、粮食与环境之间的相互关系，知道了人口增长过快带来的一系列问题，以及协调人地关系的重要性。大家要记住，人类和自然环境是相互影响、相互制约的，我们要努力实现人地协调发展。 四、课堂练习 现在，请大家完成配套练习册上的相关练习题。通过这些题目，我们可以巩固今天所学的知识，老师也能了解大家的学习情况。如果在做题过程中遇到问题，先自己思考，实在不会的可以举手问老师。（学生完成练习后，教师根据情况进行讲解） 学科网（北京）股份有限公司 $$