江苏省无锡市第六高级中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

无锡市第六高级中学2024-2025学年高一下学期月考 语文试题 总分：150分考试时间：150分钟 注意事项： 1,本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上， 3.作答非选择题时必须用黑色0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择题必 须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂 其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。 一、现代文阅读(23分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 所谓“出场定型”，意为人物一出品，作普即总休桥括其思想性格，描绘其肖俊特征，以使谁者对此 人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了 “出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的 方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝玉，再于赏宝玉眼中写林黛玉。作者者意在对方眼中写出， 可谓别出心裁，颜有深意。 黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容锐等方面，服饰描写一再强调，冠、 拼、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派：容说描写双重用墨，面、色、龚、眉、目 态具在，昭示其美男子的神的。“虽格时而若笑，即镇视而有情”重在写共内心之情，强调他是古今少有 的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实 聚、明眨暗袋、寓袭于贬，全而地概括了賈宝玉的不合时宜特狂，为统领费宝玉形象的总纲。 宝玉见紫玉是先总写，再烟描：光呢先，次看神，后写心。总写只用八个宇：“细看形容，与众各 别。”这是形神豢备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情 达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感；“目”以“似春非喜”状之，写出她敏感多疑。而 “态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出地的气质的独特性。“心较比干多一窍，病 如西子胜三分”，强调其聪明颖悟及璃态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象 “举止言谈不俗”，“有一段自然的风流态度”一相互映衬，相互印证。 凡此可见，“出场定型”的写人方法是倾为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形景藓明起 来，给读者一个明确深刘的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性格的中富与发展，莫定了 坚实的基础。 (节选自关四平、陈默《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改) 材料二 作者对人物的独特性格反复敛染，给人以深刘的印象。如赏宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通 过他那特别敏锐和细赋的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以谊染。这不是简单地重 复，而是惟炒惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴笑、兼人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感 1/10 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 情和态度，使其丰富多彩的各个层面立体地不可分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，机其鲜明又 成模糊，让人叹为观止。 作者对主要人物性格的反复敏染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是通过日常的生活 细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉的敏感、尖酸的“小 性儿”表现得淋漓尽致。 对主要人物的性格是反复刻画、演婆、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速 写，勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾链与鲍二家的私通，让两个小丫头放风，凤姐、平儿回来，两个小丫 头，一个吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出来，笑道：‘我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来 了。’”只这个简单的细节，就把两个性格不同的丫头勾画出来了。 (节选自《中国文学史》袁行痛主编第四卷，《<红楼梦>的人物塑造》，有删改) 材料三： 不同人物之间性格的对照可以使被此之间的性格“区别得更加鲜明”，相互起衬托作用，而带有较高 审莫意义的人物性格的外部对照，应当是《红楼梦》式的对照，对照的双方都应当具备丰富的性格内涵， 只有这种对照才是高级的对照方式。 那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢？这里的关艘是必须从外转入内，即依赖性格内部 的美丑对服和美丑的二重组合，并且，典型性格内部的对照，很少只是单纯的一组对服关系，它往往形成 多组对照关系，并形成性格内部的对服系统。在这个对照系统中，“杂多”的性格元素，通过一定的中 介，分别形成一组一组的对立统一联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二童组合单元，在性格 内師积极运动，互相交叉，互相渗透，互相转化，形成丰富复杂的性格。以项羽为例，他的性格就是一个 复杂的对服系统。钱锺书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极对 照，他说：“‘言语呕呕’与‘暗恶叱咤’，‘恭敬慈爱’与‘剽悍猾贼’，‘爱人礼士’与‘妒贤嫉 能’，‘妇人之仁'与“唐玩线灭’，·分食推饮’与‘玩印不予’，皆若相反相违，而既具在羽一入之 身，有似两手分书，一喉异曲，则又菜不同条共贯。”项羽丰富复杂性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等 多种性格的二重组合单元，而由于两极对照中又有心理中介与感情中介的联系，因面形成型然有当的性格 运动。 在成功的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格对服系统，次要人物也可以形成自己的性格 对照系统，例如《红楼梦》中的主要人物贯宝玉具有自己复杂的性格对照系统，而次要人物晴变、袋人 等，也都有自己的性格对照系统。以袭人为例，她既格守奴才的本分，全心全意地尽奴仆之职，但也流露 出对自己“奴才命”的不满。她对主子极其温顺，似有逢迎之嫌，但地又同情刘姥姥，惜老爱贫，似无势 利之心。她对宝玉既有“从”也有“爱”，既有奴仆对主子卑微的恭顺，也有青春少女对恋人真实的痴 情。装人性格内里包含着美丑、善恶的对照，这种对照是由很多二重组合单元互相交叉构成的，因此，袭 人的性格也成为一个独立的系统。装人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是非常成功的。她们两人形成一 种性格对照，让人感到地们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这就因为她们自 身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容。这 些内容既确定又不确定，既复杂又深邃。这样，她们的性格外部对恐，由干自身性格内涵的丰富，而获得 较高的审美价值。因此，一部作品的形象体系，尽管作家可采取多种对服手段，但具有决定性意义的，是 人物性格内部的对照和组合， (节选自刘再复《红楼梦悟》，有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.“出场定型”就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的一种方法，可以 2/10 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，让读者对人物有一个整体的印象。 B.对中心人物，作者采取了“出场定型”的方法，如对贾宝玉，从服饰、容貌、内心之情等方面为其 “定型”：对林黛玉，先总写她给人们的整体感觉，然后细描其“貌”“神”“心”。 C.文中主要人物性格的反复皴染，不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾勒，更是通过日常的 生活细节，精雕细凿、反复刻画出来的。 D.在人物性格内部的对照系统中，“杂多”的性格元素经过一定中介就可以分别形成不同组别的对立统 一联系，即性格整体中的二重组合单元。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分) A.曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁普感、敏感多疑、聪 明颖悟的“神”。 B.材料二运用了对比论证、举例论证，通过典型的事例将工笔细描与简笔速写两种塑造人物的方式进行 对比阐述，使文章的论述有理有据，令人信服。 C.材料二论述了红楼梦》塑造人物的多种方式，虽然塑造方式不同，但是塑造出的人物性格却很鲜 明，甚至无关紧要的人物轮廓也很清晰。 D.材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照方式两种，作者以袭人和睛雯之间的各 有不同、相互映衬，论证了次要人物的塑造成功需要来自外部的对照和比较。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉：粉面台春威不露，丹唇未启笑先闻”这是《红楼梦》第三回中林 黛玉眼里王熙凤的出场定型。 B.《红楼梦》中两首《西江月》，概括了宝玉的性格特点，一出场就给我留下一个不仅虔视世俗、不慕功 名利禄，还徒有英俊的外貌、不学无术的总体印象。 C.相较于《红楼梦》式的对照方式，中国戏剧中常用的脸谱化对照方式，是单一化性格之间的外部对 照。 D.《鸿门宴》中项羽的英勇霸气与天真轻信、刘邦的能屈能伸与虚情假意、范增的干练精明与心浮气躁 是一种高级的对照方式。 4.材料三运用了哪些论证方法？请简要分析。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 仲尼之将丧 冯至 仲尼自从春天去了以后，意味的阑珊，情绪的萧素，更甚于前年西狩获肺、《春秋》绝笔的时候了。 那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。 天啊！你总还可以多给我几年的生命吧：我要努力在我这未来的几年内，把我们先哲传下来的《易 经》整理一番：把我的哲学思想都借着这部古书表現出来，留给我的弟子们—咳，他们真是可怜，像是 船没有舵，荒野浓雾中没有指南车呀。哪知到了现在，转瞬间就快要两年了，《易经》，一点儿没有着手： 3/10 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 《春秋》，也有刻在什板儿上的，也有涂在一卷一卷的树皮L的，情替乱乱地他的房更堆着，向来不 皆有过一个人来过问。就是那张古茶，体精他流浪他乡，十四年总在今边的，凭在甘春附上，不似着了计 多灰尘，并且结上许多林网了。他每每在黄桥时节，绮着窗子架落日，师略补自扰间的开乐，山.在忘机 物我、触会一切之际，房子里便会发出来一种苍》的许测，使他阿情头来，川光懒物地成介那张华上，他 这般伤感地自语，不知说了多少次了：一当年从我别于陈禁的做人们，见的死了，不见的也多木有运 方，只例下这张卡，发寞无语的米… 二十年前，奔走齐鲁之间，迹第兼古代的风光，正是要把自巴的理想实凭在这乱根上程热和的叶期 一天独自一个人登上秦山的高峰，澄津太清，齐鲁俱佛津于茶茫大气之内，自已不北得内怀斋朗 一啊，当初登上东山，觉得异小，现在立在泰山顶，天下并不大呀！ 现在呢，秦山依旧足那样嗟姚，可是旧日的气概一友也没有了，平边只是缠饶着一个机夫的哭声，冷 准坑惋地。心里忽地一片苍凉，字宙都似平冰化了一般，一个久已浦逝丁的泰山株光的彩子，犹如白衣的 种显现在黑李的夜色中，又回到他的意念之内了。 他的头脑眩昏，自光放出许多火花一泰山也似乎被动起来，地在震动，远方的河水在沸源…他期 一泰山其颖乎！采木其坏乎！ 杖，杖输在一边，须然坐在阶上了。两手托者晒。 —赐守，你来了？来得怎么这么跳呢？ 他远远空见一个木冠齐是的人，渐渐洲别了知道是于以后。总母见了远方妇来的游子一般，两目射 出消道了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地提着子贡的手。 —赐呀，你来得怎么这么晚呢！ 于贡见他先生的神色、言语都与往日不可，木鸡般浮然地立着了！使他忘记了种种的米文，善于件今 的子贡，一个字，都不知怎林说才好。 一先生 一—粥牙，你看这座套山呀。休说它有时要崩顿吗？ 一先生… 一寂寞牙…赐，你日日桶株为利，体好久不到我这里来T… 子贡本来是国为货殖的事，由这里经过，顺便看看先生，并且想问一问他近米对于政治的意见。哪知 出乎意料，光生说出达样悲荡的活，是他从来没布听过的。 —光生，可是病… 一我略里有什么病，只是昨疫做了一个梦，咳，这样的梦也不止一次了。你说，前面的泰山，有崩 婆的师一天吗？ 一先生，梦是无凭的：秦山是不会崩顿的，如网哲人永不预亡一样。 一锡呀… 仲尼装纹消瘦的领上，峨了两颗绿豆大的汩珠了， 子黄慢慢地扶着光生又坐在台阶上，这时候太阳转到南方，被几片浮云逃护者。于西站立在先生的身 4/10 C3扫描全能王 亿人幕在用的扫描A 旁。等到浮云散开了以后，一只雄鸡高踞在树懒，叫起来了。 一赐呀，这是什么在叫？仲尼低着头。一切都在白昼的梦里递迷蒙蒙的。 一先生，是一只雄鸡。 一啊，一只羽毛灿丽的雄鸡呀！他抬起头，对着那只鸡望了许久。假如仲由还在，恐怕又要把它射 下来，把它的羽毛插在他的冠上：把它的血肉来供我的懂倾。可怜他金星随着太阳一般，傍着我车尘劳绿 于卫楚陈蔡的路上，一日不曾离开过我；同我一块儿受着德士们的嘲笑、路人们的冷遇。我又何益于他 呢？他终于很惨怛地死了！ 我抱着我的理想，流离颊沛，一十四年一卫呀，楚呀，陈呀，…没有一个地方，能够用我一天， 种种魔鬼的力恐吓着我，汉刺着我，压迫着我，四海之大，没有一个地方，容我的身躯，终于不能不怀着 惆怅回到我这儿时的故乡。故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里，泪便落在襟前了！没有一个人不说我是陌生 人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味。儿时的门巷变成一片瓦砾，生遍了鬼棘向我苦笑。父母的坟 莹已经被人踏平。我哪里还有读易奏瑟的心情呢。 我为什么回到这个故乡来呢？我平就应该…我为什么不死在医人手里？为什么不死在陈蔡人的手 里？那时候的死，是怎样地光荣！怎样地可以自做！那个时候，有颜回在我身边，仲由在我身边，百十个 弟子在我面前，在弦诵声中死去，韵调是怎样的悠扬，怎样的美丽呀！现在，不肯“先我死”的颜回也死 了，勇健的仲由也死了，百十个弟子都各自走上自己的路了。死也要有死的时候。 仲尼一气说尽了多少天积蓄着的抑郁，两目像着了疯狂，两手按胸，不住地咳喘，淤塞着，再也说不 下去了。子贡终于不大了解先生的这种心情上的骤然的改变，想用旁的话把先生的话岔开，却导不着适当 的话。 仲尼依然坐在门前。他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样。远远近近，静悄悄使人听到万籁中极细微 的呼吸… 正是傍午的时分。 泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了。 (有删减) 【注】子贡，复姓端木，名赐，字子贡。仲由，姓仲，名由，字子路。颜回，姓颜，名回，字子渊。 三人都是孔子的弟子。 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.“古琴”伴随孔子流浪他乡十四年，是孔子为实现理想积极奔走却失败告终的见证，也是他理想受挫 失落时的慰藉。 文中画横线的两处文字内容几乎相同，但前者是孔子的想象，表现对子贡到来的期盼，后者则是现 实，有埋怨之意。 C.“没有一个人不说我是陌生人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味”，说明孔子虽身在故乡，内 心却是孤独的。 D.“拳山”寓意孔子的人生，泰山的嵯峨表现孔子心境的苍凉，泰山的崩颓暗示他政治理想的破灭，预 示其人生将丧。 5/10 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：)(3分) A.第一段的心理描写写出了孔子对生命将尽的感叹，也表达了对许多未完成之事的担忧，和无人过问的 孤独。 B.子贡是一个辎铢为利、整日忙碌的商人。他不能完全理解老师的思想，他的形象反衬出仲尼对理想的 执着。 C,住西狩获解、《春秋》绝笔的时候，孔子踌躇满志、意气风发，而现在，孔子涤倒落魄，两者间形成对 比。 D.小说中的对话没有用引号，而大量使用了破折号，行文简洁生动、蕴含良多，体现了作者独特的语言 风格。 7.冯至创造了“‘抒情诗’的历史小说”，请结合文本分析这一特点。(4分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无 礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之：弗杀，使即反国， 为郑忧矣。”文公弗听。 三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，己而反与卫，于是郑伐滑。周 襄王使伯服清滑。郑文公怨惠王之亡在栎，文公父厉公入之，而意王不赐厉公舞禄，又怨襄王之与卫滑， 故不听襄王请而因伯服。王怒，与覆人伐郑，弗克。冬，瞿攻伐襄王，泉王出奔郑，郑文公居王于记。三 十八年，普文公入襄王成周。 四十一年，助楚击晋，自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公共国郑，讨其助 楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。于 兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之3私于置以求入郑为太子。晋于是欲得叔房为保。郑文 公恐，不敢谓叔产言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以唐，詹死 而放郑国，詹之愿也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患 之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子，以告郑。郑大夫石 癸曰：“吾闻结姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。于兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。 今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，普兵乃罢去。 (节选自《史记·郑世家》) 8.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。 9.下列对文中加点词语相关内容解说，不正确的一项是()(3分) A.反，通“返”。和《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中的“反”意思相近 B.与，指亲附。和《子路曾皙冉有公西华待坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 C踢，指恩惠。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”用法一致。 6/10 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描 个天 D.蚤，同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。 10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.“晋公子重耳过，文公弗礼”，就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，是秦晋联军围攻郑国的主 要原因之一。 B。郑国攻打滑国时，周襄王派伯服为滑国说情，郑文公不仅没有听从襄王的讲情，反而还扣押了伯服， 惹恼了襄王。 C.晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国，国难当头，叔詹主动赴死，以解决郑 国此次危机。 D.郑国的公子子兰能够回国，并被郑文公立为太子，是因为外有晋文公武力胁迫，内有大夫利用母族优 势递言帮助。 11.把下面的句子翻译成现代汉语。(5分】 (1)四十一年，助楚击晋，自晋文公之过无礼，故背晋助楚。(2分) (2)越国以酈远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？(《烛之武退秦师》)(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江汉@ 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长逢。 【注】①：大历三年(768)正月，杜甫离开菱州，辗转于湖北江陵（今荆州市）、公安等地，写下了 这首诗。湖北江陵、公安一带，地处长江和汉水之间，所以诗称“江汉”。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.涛人在首联对自我进行了定位，“思归客”写出了诗人晚年源泊之苦、思归之切：“一腐偏”是诗人 的自嘲，虽满腹经纶，但仍未摆脱穷困。 B.额联用到了“片云”“孤月”等经典意象，用“共”“同”等词将自然与人融为一体，融情于景，表 达了诗人的漂泊之情、孤单之思。 C,颈联中“落日”为虚写，比喻诗人年老，表达了诗人虽已年老，但仍怀雄心壮志；“秋风”为实写， 秋风飒飒而至，诗人的病情渐渐好转。 D.尾联用了“老马识途”的典故，“不必取长途”意为不必使用老马走长途，诗人借老马为喻，表达了 囟己不被重用的郁闷之情。 13.必修下册选入的杜甫的《登岳阳楼》同样写于大历三年，请比较《登岳阳楼》与《江汉》两首诗所表 达情感的异同。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） C扫描全能王 亿人在用的扫描A 14.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“①”一句传神地表现出孔子含蓄委蜿地表态，既 以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了“②一”。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学 习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“⑨一，⑨一”· (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“⑤ 一”：至于礼乐教化则“回”。 (4)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起 “⑦，国一”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 (5)《登岳阳楼》中“回一，四一”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大， 景色宏伟奇丽。 (6)《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教 训和反思的句子是：①，四。 三、语言文字运用（本题共4小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 我们在很多场合回答别人的问题时，总是不太喜欢给出明确的答案，而习惯使用“大概”“可能” 也许”“好像”等词语。为什么会这样呢？这跟我们的文化性格有关。 中国有句古话：“ 。”具体到说话上，也同样如此，因为话说得太满，使得自己没有回袭 的余地，很容易造成一些问题。 说话崭钉截铁，不留余地，听起来好像底气十足，但这样说话很容易出意外。因此，我们说话的时 候，切忌别把话说得太死。除非，你真的非常有把提。无论在承诺时，还是在其他一些场合说话，都要注 意有所保留，以避免因话说得太满而对自己的形造成不良影响。 给人留余地，是一种智慧。古人国猎捕兽时：有条规矩便是A)只围三面。这样做，一来是为了 保证猎物的繁衍生息，而不至于B1二来刚是为了避免猎物园没有出路而全力反抗，造成不必要的损 保。 这条规矩后来被广泛运用于战争中，在交战时，为避免对方给心方造成更大损失，不妨给对方留条活 路这样可以有效地降低对方的士气，让对方不至于因没有活路而生出拼命的勇气。 在平日的为人处事当中，若能留有余地，也有同样的效果。你与某人因某事发生矛盾，若逼之太紧， “不留情面，便可能让对方产生激烈的反抗之心，从而直接破坏关系：若你能够留有余地，那么双方便有缓 和的空间，对方也能把心思放在缓和关系上，而不是破坏关系上。 《莱根谭》有言：“滋味浓时，减三分让人食；路径窄处，留一步与人行。”①当今时代日新月异， ②过去很多年才可能发生的变化，③现在几天甚至几个月就可能发生了。④若把话说得太满，⑤把事做得 过绝，⑥如果将来一旦发生不利于自己的变化，⑦就唯以回旋的余地。 15,填入文中波浪线上的语句，最恰当的一项是(3分) A得意不满，失意不悲 R满招损，谦受益 C日中则昃，月盈则食 D.人生不满百，常怀千岁忧 8/10 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 16.文中第三段有三处错别字，请找出并加以改正。(3分) 17.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 18.文中最后一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号。(1分) 四、名蕃阅读题（本题共7小题，21分） 19.在作者笔下，《红楼梦》中的人物外貌的描写颇具特色，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上。下 面四则材料分别描写的人物是()(3分) ①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 ②两弯似整非摩周烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 ③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 A.探春林黛玉 王熙风 贾宝玉 B家钗贾宝玉 王熙凤 林黛玉 C.迎眷林黛玉 王熙凤 贾宝玉 D.春贾宝玉 王熙风 林黛玉 20.《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》相关事件中不符合血缘结合的一项是 ()(3分) A.林常玉住进潇湘馆 B.探春住进秋爽斋 C.妙玉住进陇翠庵 D.邢岫烟住进紫菱洲 21.阅读课上，老师让大家对《红楼梦》中的角色做概括分析。小明引用《红楼梦》原文中的曲词“机关 算尽太聪明，反误了卿卿性命”概括分析了一个角色。小明分析的是哪个人物？()(3分) A.探春B.王夫人 C.薛宝钗 D.王熙风 22.以下选项中与《红楼梦》内容不符的一项是(】(3分) A.“一个是阀苑仙葩，一个是美玉无瑕”一句中“阁苑仙葩”指的是黛玉，“美玉无瑕”指的是宝玉。 B.“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱，”这首判词是在暗示史湘云的悲剧命运， 一.宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为是”。 D.案可卿死后，尤氏这时偏偏卧病不能理事，因此宝玉向贾珍推荐了王熙风协理宁国府。 23.《红楼梦》第三回中借《西江月》词，以“濠倒不通世务，愚顽怕读文章”评价宝玉，对其含义理解 正确的一项是()(3分) A,宝玉穷困失意，性格機情愚笨。 B,宝玉愚笨顽皮，不通人情世故。 C.宝玉厌弃功名，否定封建正统。 D.宝玉不学无术，不懂儒家经典 ?!关于《红楼梦》的文化常识，选出表述正确的一项()(3分) 黛玉与贾宝玉二人关系为姨表兄妹。 B.在黛玉初进贾府拜过贾母后不久，贾母就让元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相见。 C.《红楼梦》的别名除《石头记》外，还有另外几个，例如《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金 9/10 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 玉缘》《刘姥姥进大观园〉等， D.〈红楼梦》中的贸宝玉的前身是全书开篇神话中的神瑛侍者，黛玉的前身为灵河畔的绛珠仙草。神瑛 侍者下凡造历，绛珠仙草便也投胎入世，用一世最泪还灌源之情。 25.“满纸自怜题素：，片言谁解诉秋心”“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”是林黛玉吟什么花的诗？ ）(3分) A.桂花 3.荷花 C.菊花 D.梅花 五、写作(60分) 26.阅读下面的村料，根据要求写作，(60分) 〈盂子》一书中这样谈勇放：“自反而不婉，虽褐宽特，吾不端焉：自反而婉，虽千万人，吾往矣。” 意思是，反躬反省，如采正义不在我方，即使对方只是一个单嫌黄贱之人，我不去恐吓他：反躬自省，如果 正义在我方，即使前方有千万人阻挡，我也票往直前。 以上村料对崇尚勇敢无畏的青年人颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考， 要求：选准角度，确定立意，阴确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于800字. 10/10 智C3扫描全能王 】亿人在用的扫描A