第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡提升练习--2024-2025学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 一、选择题 1．《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（    ） A．民本思想 B．无为思想 C．德政思想 D．兼爱思想 2．时序与史实的归纳梳理是构建历史时空观念的重要方法，下图是历慎思同学梳理的中国古代某一阶段时期历史时间轴，属于方框空白处时期的史实应是（   ） A．世袭制代替禅让制 B．甲骨文的出现 C．分封制的推行 D．百家争鸣局面形成 3．春秋时期，标志着社会生产力显著提高的是（   ） A．铁农具和牛耕的使用 B．土地集中化 C．水利工程的兴修 D．农业产量的提高 4．晋文公娶了赤狄（狄人的一支）女为妻，在位期间完成了对周围戎狄部落的安抚和稳定；春秋晚期，南方长期接受其他民族文化侵染的楚国，也开始接受中原的文化，采用中原的谥号、礼法等。这反映了春秋时期（   ） A．民族交融得到加强 B．晋国对周礼的实践 C．晋国成为诸侯霸主 D．周王室势力的衰微 5．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化 6．因其贪财好利，而在“国人暴动”中被驱赶的国君是（   ） A．夏桀 B．商纣 C．周厉王 D．周幽王 7．在物理学中，对立的双方在一定条件下相互转化的例子比比皆是。例如，玻璃通常情况下是很好的绝缘体，而加热到红炽状态就成了导体。与该现象所蕴含的哲学思想相似的学派是（   ） A．道家 B．墨家 C．法家 D．兵家 8．“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。”下图所示文物铸造于（   ） A．夏朝 B．商朝 C．春秋时期 D．战国时期 9．有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立 家’,因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明，分封制（   ） A．有利于强化国家意识 B．存在国家分裂的隐患 C．不利于维护宗族团结 D．益于树立周王的权威 10．观察西周分封制示意图（下图），发现周天子把洛邑与宋作为两个支点，诸侯国由南北两面向东张开，如两臂合抱殷宋于肘腋之间。据此可知，周初分封有利于（   ） A．扩大统治疆域 B．拱卫天子安全 C．促进民族交融 D．传播礼乐文明 11．目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（   ） A．数量众多 B．种类丰富 C．工艺高超 D．分布广泛 12．公元前288年，秦昭襄王自立为“西帝”，同时派魏冉前往齐国，向齐湣王致送“东帝”的称号，并且邀约五国订立了共同伐赵的盟约。据此判断，该时期是（   ） A．夏商更替 B．西周分封 C．春秋争霸 D．战国称雄 13．都江堰的各个子系统功能各异，协调配合，合理布局，因势利导，在没有闸门设施的情况下，解决了旱涝问题。这一伟大工程的设计者是（    ） A．齐桓公 B．秦孝公 C．李冰 D．晋文公 14．盘庚迁殷是先秦史上的重大事件，然而直到本世纪初，学界对其来龙去脉仍存有不少疑问。要探索这一问题，最有效的是（   ） A．聆听权威专家学术讲座 B．加强考古遗址的发掘 C．分析传说中的历史信息 D．研读《史记·殷本纪》 15．2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（   ） A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善 C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟 16．都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐伸展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。这说明都江堰（   ） A．是一座综合性的水利枢纽 B．彻底解决了蜀地水害灾难 C．使关中地区成为千里沃野 D．为农业丰收提供有利条件 17．度是指长度计量单位，量是指容积计量单位，衡是指重量计量单位。以下哪个文物能佐证商鞅变法中统一度量衡的措施（   ） A． B．   C． D．   18．“通过逐级分封编织起由中央向四方扩散的控制网络……密切了同周边各个少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。”材料描述了分封制的（   ） A．背景 B．条件 C．内容 D．影响 19．下图示意的西周建立的政治制度实行的目的是（   ） A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 20．有学者总结二里头文化的特征时指出，“它既吸收了山东龙山、山西陶寺、湖北石家河等不同区域的文化因素，又作为‘核心文化’影响到甘肃、四川、内蒙古等广大地区”。该学者试图论证二里头文化（   ） A．反映了西周的阶级分化情况 B．出土了今世界上最早的青铜器 C．标志着我国奴隶社会的开端 D．折射出中华文明具有多元一体特征 二、材料题 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一  公元前686年，公子小白（齐桓公）和公子纠在回齐国争夺侯位途中相遇。为了帮助公子纠夺取侯位继承权，管仲张弓搭箭射向小白，幸好箭头射在小白的腰带扣上，没有造成伤害。小白继位后，不计前嫌，任用管仲为相，后来管仲辅佐齐桓公成就了霸业。 材料二  齐国临近大海，大力发展渔、盐业。齐桓公采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。 材料三  春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦，在七八十年中郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。楚国在春秋时期已是文化水平很高的民族，应属华夏族之一部，但楚地处南方，受群蛮包围，衣服、语言具有南方民族特色，不同于中原，当时中原诸侯也把楚看成是“蛮夷”。 (1)材料一反映了齐桓公怎样的用人观？ (2)据材料一和材料二并结合所学知识，回答齐桓公为何能成为春秋时期第一位霸主？ (3)据材料三，说说诸侯争霸有何利弊？ 22．阅读下列材料，回答问题。 材料一： 老子像 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”——韩非 材料二：孔子将体育视为一种礼仪活动，……而古代教育中宣扬的体育思想以及提倡的体育活动则是孔子实施“仁”教的一种手段，目的是把教育者变成理想的“明君臣之义”、“明长幼之序”的“仁”人。 ——摘编自于修涛《儒家思想对我国古代传统体育的影响》 材料三：中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现，首先得益于此时丰厚的文化积累。其次，与当时的政治格局分不开，各国诸侯没以行政命令形式推行或压制某种学说，各家各派都可以找到自己的生存空间。……最后，由于周王室的衰微，一批为王室服务的学者失去了官方的身份，变成了传承文化、创造文化的智者。这样一个智者阶层的形成，也是造就黄金时代的条件之一。 ——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结—对战国百家争鸣现象的一种解读》 (1)老子是哪一学派的创始人？结合所学知识，指出老子的政治主张。材料一文字体现了韩非的哪一治国思想？ (2)根据材料二，指出孔子的体育思想。结合所学知识，指出孔子的教育主张。 (3)根据材料三，概括春秋战国时期“思想史的黄金时代”出现的原因。结合所学知识，分析百家争鸣产生的影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A A A C A B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C B C D C D D D 1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C 7．A 8．B 9．B 10．B 11．B 12．D 13．C 14．B 15．C 16．D 17．C 18．D 19．D 20．D 21．(1)用人观：不计前嫌、唯才是举等。 (2)原因：利用得天独厚的自然条件，大力发展渔、盐业，经济实力雄厚；任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使国家实力大为增强；以“尊王攘夷”的名义进行征战，号令诸侯；齐桓公有治国强军的决心和才能等。 (3)利：在争霸过程中，有的诸侯国被消灭，逐渐形成了局部地区的统一；中原华夏族在与周边少数民族的长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 弊：争霸战争给人民和社会带来灾难；不利于社会生产的发展。 22．(1)学派：道家。政治主张：“无为而治”。治国思想：以法治国。 (2)思想：体育是礼仪活动，通过体育实施“仁”教，目的是培养道德高尚、遵守社会秩序的人。 教育主张：创办私学；主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育等。 (3)原因：丰厚的文化积累；良好的文化生态；独立的智者阶级的形成。 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$