精品解析：天津市河北区天津市第二中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024—2025（二）第一次学情调查 七年级（语文）学科 第Ⅰ卷 选择题 下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题3分，共45分。 1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ） A. 弥高( mí ) 铤( tǐng) 慨叹( kǎi) 义愤填膺( yīng) B. 躇( chú) 浠水(xī) 亢奋( kàng) 荒谬( miù) C. 磐石( pán) 捋胡子(lǚ) 惬意(xiá) 兀兀穷年(wù) D. 揣摩( chuǎi) 既往(jì) 蓦然( mò) 气冲斗牛( dǒu) 【答案】C 【解析】 【详解】C．惬意(xiá)-qiè。故选C。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屏障 祈祷 妇儒皆知 炯炯有神 B. 草率 挚友 蓬断草枯 锋芒必露 C. 调羹 硕果 一返既往 马革裹尸 D. 默契 仰慕 当之无愧 迥乎不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题针对汉字字形的掌握，要注意日常的积累掌握，对常见的汉字词语要做到书写正确无误。本题中注意“一反既往”、“锋芒毕露”、“妇孺皆知”等的书写，特别是一些易错的词语的书写更要积累掌握。 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、一泻千里的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_______________，投入大自然的___________。 A. 光芒 心曲 怀抱 B. 辉煌 心扉 怀抱 C. 光芒 心扉 情怀 D. 辉煌 心曲 情怀 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：（1）光芒：向四面发射的强烈光线。辉煌：光辉灿烂。形容“远古文明”，应用“辉煌”。（2）心扉：心的门扇，指心或思想。心曲：内心深处或心事。这里被“打开”支配，所以应用“心扉”。（3）怀抱：藏于怀中；心意；胸怀。情怀：含有某种感情的心境。这里受“投入”支配，所以应用“怀抱”。要考虑搭配习惯。 4. 下列句中标点符号运用有误的一项是（ ） A. 直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 B. 在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 C. 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ D. 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C.“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。 故选C。 5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. 程程坚定地说：“既然答应了人家，就一定要遵守诺言。” B. 读了“骆驼祥子”，我了解了旧社会北京劳动人民的困苦生活。 C. 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 D. 博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 B.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，它描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。书名应用书名号，因此选项应将双引号改为书名号； 故选B。 6. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 我看见奔流似的马群，蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。 B. 关于《摔跤吧！爸爸》这部影片，看似简单的励志故事。实则深刻地反映出印度社会的现实问题。 C. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 D. 《黄河颂》体现了中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语序不当。在“蒙古狗”前加“听见”。 B．缺少主语。删去“关于”。 C．语序不当。将“推广”和“通过”调换位置。 故选D。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜欢的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。 B. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。 C. 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 D. 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制，错峰上班，停工停课。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A语序不当。把“深受”移至“读者”前。B两面对一面。去掉“是否”。D残缺宾语。句末加“的措施”等。 点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 8. 下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。 B. 著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》。 C. 邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。 D. 我国古代四书包括《论语》《孟子》《中庸》《春秋》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 A.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。它的作者并不是司马迁，选项说法错误； B.“著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》”有误，《繁星》是冰心的诗集； D.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，不包括《春秋》； 故选C。 9. 对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ） ①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 A. ①无   ②排比  ③引用  ④对比 B. ①反复  ②比喻  ③对比  ④引用 C. ①无   ②比喻  ③对比  ④对比 D. ①反复  ②排比  ③引用  ④引用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。学习中几种常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。 ①句中两个“你们站出来”构成反复，这是运用反复的修辞手法，体现了闻一多先生大无畏的精神。 ②句中将“他”比作“口的巨人”和“行的高标”，这是运用比喻的修辞手法，高度概括了闻一多先生伟大的生平,赞扬了他思想行为高度一致的伟大精神。 ③句中“他”和“人家”进行对比，这是运用对比的修辞手法，概括了闻一多先生在治学方面的特点。 ④句中“一月不梳头”是杜甫的诗歌《屏迹三首》中的句子，这是运用引用的修辞手法，写“他”的忙碌。 故选B。 10. 下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是（ ） A. 这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动表现了她的女儿情怀。 B. “将军百战死，壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，而壮士胜利归来。 C. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，兼用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前的紧张准备，表现了她处事果断、精明干练的性格特点。 D. 诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的修辞手法，意思是“将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归”。故选B。 11. 祥子到北平后做过各种卖力气的工作，他最终选择了拉车这个行业的原因是（ ） A. 他认为拉车不费体力，比较轻松。 B. 他认为拉车更容易挣钱。 C. 他认为拉车可以认识各种各样的人。 D. 他什么事都做不好，只会拉车。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 《骆驼祥子》第一章内容：十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。故选B。 12. 阅读下列选文并完成题目： ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 （节选自《邓稼先》） 下列关于《邓稼先》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以一百多年的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 B. 选文引述“五四”时期的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应《邓稼先》全文第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中。 C. 全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍，还穿插古文、诗歌、电报等内容，形式是散的，但主题是集中的。 D. 全文分段较多，长句与短句交替使用，简洁精炼、铿锵有力。同时，语言平实，情感真挚。 【答案】C 【解析】 【导语】这段选文以饱含深情的笔触，展现了“两弹元勋”邓稼先的崇高形象。作者巧妙运用多文本互文（《吊古战场文》、五四歌曲），在历史纵深中凸显其科学精神与爱国情怀。通过“马革裹尸”“我不能走”等细节描写，以散文化的笔法塑造出在戈壁风沙中坚守的科学家形象。语言风格兼具古典韵味与现代气息，长短句交错形成强烈节奏感，将个人命运与民族复兴紧密交织，完成了对“奇丈夫”的精神礼赞。 【详解】本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第①段 “青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》” 以及第⑥段“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的”等内容可知，文章确实穿插了古文、诗歌等内容。 再看全文，文章并没有对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做详细介绍，而是选取了一些典型事例来表现他的精神品质，比如第⑤段“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走’”通过这一典型事例表现邓稼先的敬业和担当。由此可知，“全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍”这一说法错误； 故选C。 阅读《孙权劝学》一文，完成下面小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 13. 下列加点字解释不正确的一项（ ） A. 当涂掌事 （当道，当权） B. 蒙辞以军中多务（动词，告辞） C. 见往事耳 （了解） D. 及鲁肃过寻阳 （到，等到） 14. 下列句子含有通假字的一项是（ ） A. 孰若孤 B. 见往事耳 C. 孤岂欲卿治经为博士耶 D. 但当涉猎 15. 下文对选文分析不正确的一项是（ ） A. 本文记事简练，全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。 B. 鲁肃的“大惊”和“非复吴下阿蒙”的赞叹，从侧面表现了吕蒙的学有所成。 C. 本文注重以对话和动作描写表现人物，生动传神，富于情味。 D. 从孙权的话中，我们可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望。 【答案】13. B 14. C 15. C 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文词语含义的理解。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文通假字。 C.句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 故选C。 【15题详解】 本题考查对文言文内容的理解与分析。 C.有误。本文没有动作描写。 故选C。 【点睛】参考译文： 　当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。　　 等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 第II卷 主观题 二、名句名篇默写（每句2分，共16分） 16. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）独坐幽篁里，_______________。(王维《竹里馆》) （2）_____________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》 （3）故园东望路漫漫，____________，____________，凭君传语报平安。(岑参(逢人京使》) （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。____________， ______________。(韩愈《晚春》 （5）《木兰诗》中，“____________，____________”两句，夸张地描写了 木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴找场，飞越一道道关塞山岭。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 双袖龙钟泪不干 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 【解析】 【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“龙钟”、“惟”、“戎”的书写。理解型默写（5）抓关键词“万里迢迢，奔赴找场，飞越一道道关塞山岭”。 三、文言文阅读（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 《高凤笃学》 高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 （选自《后汉书》 17. 解释下列句中加点的词。 妻尝之田 尝： 凤方悟之 方： 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 专精诵读，昼夜不息 19. 文中的高凤是个怎样的人？ 【答案】17. ①曾经；②才； 18. 精通读书，白天黑夜都不停止。 19. 做事认真，专心致志。 【解析】 【17题详解】 本题考查文言实词的理解。 ①句意：他的妻子（曾经）有一次到田地里去。尝：曾经。 ②句意：高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。方：才。 【18题详解】 本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 重点词语：昼：白天；息：停止。 【19题详解】 本题考查人物形象的概括分析。 根据“少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息”，其意思是：在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。“凤年老，执志不倦，名声著闻”，其意思是：高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。从中可概括出他是一个热爱读书，渴求知识之人。 根据“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之”，其意思是：后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。从中可概括出他是一个做事认真，专心致志之人。 【点睛】参考译文： 高凤，字文通，是南阳人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。 四、综合性学习（共4分） 20. 综合性学习。 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 （1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出两句。 （2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 【答案】（1）大漠孤烟直，长河落日圆。/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山。/白日依山尽，黄河入海流。 （2）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！长江、黄河两大江，犹如人类的父母亲。黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 【解析】 【详解】（1）根据知识积累直接写出与黄河有关的诗句即可，注意不要写错别字。与黄河有关的古诗句有：泰山成砥砺，黄河为裳带。（阮籍《咏怀》） 黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。（黄滋《送李佑之赴陕西参议》） 黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。（李白《西岳云台歌送丹丘子》） 西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。（同上） 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》） 黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。（李白《公无渡河》） 黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。（李白《北风行》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙九首》 ） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（将进酒） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼） 大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上） （2）拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。从要求我们可以知道：“黄河日益恶化的生态环境”是拟写广告语的主题，“唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河”是拟写广告语的目的。然后，根据拟写广告语的要求思考。示例：不让母亲河流泪。（拯救黄河，从我做起。） 五、名著阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 他想不到做官发财，置买产业;他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车:非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事,计算他的钱;设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起动，好像背着块石头那么不自....上车再说，买上车再说!有了车就足以抵得一切! 21. 这段文字出自作家_______的长篇小说《_________》。作品主人公是_________，从这段文字可以看出他最大的梦想是________________________。 22. 这篇作品中还刻画了哪些人物？试举两例并写出其性格特征。 _______________________________________________________ 【答案】21. ①. 老舍 ②. 《骆驼祥子》 ③. 祥子 ④. 买一辆属于自己的车 22. 刘四爷:残忍霸道 虎妞:大胆泼辣，变态。 【解析】 【21题详解】 此题考查的是名著的知识积累。从文段中“他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车”可以判断文段出自老舍先生的《骆驼祥子》，祥子是这部作品里的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。 【22题详解】 此题考查的是对人物形象的理解。这部作品中的人物还有很多，选取有代表性的分析形象即可。示例：虎妞：车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。 刘四爷：人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。曹先生：祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。 六、作文（20分） 23. 创作才华绽放 以 “校园逸闻人物志”为题，参照课文描写技法，精心塑造一位校园中极具个性、令人印象深刻的人物，着重突出其外貌特征与独特行事风格，字数不少于 400 字。 【答案】例文： 校园逸闻人物志 ——“怪咖”老师 在校园的一角，常能看见一位身着复古长袍，脚蹬老旧布鞋的身影，他就是我们的历史老师——李老师，人送外号 “怪咖”。 李老师的外貌着实奇特。他那一头乱蓬蓬的头发，仿若被狂风肆虐过的草丛，肆意张扬，几缕白发倔强地穿插其中，诉说着岁月的痕迹。额头宽阔且布满皱纹，仿佛是一部部翻开的史书，镌刻着历史的沧桑变迁。眉毛浓密而杂乱，恰似两丛密不透风的荆棘，时不时随着他的表情上下飞舞。眼睛深陷在眼眶之中，却炯炯有神，仿若夜空中闪烁的寒星，能洞察一切，一旦盯上某个开小差的同学，那目光便如利箭般直射而来，让人瞬间心虚。 他的行事风格更是迥异于常人。课堂上，他时而手舞足蹈，将历史战役演绎得惊心动魄；时而引吭高歌，用古老的曲调传唱历史的记忆。讲到激昂处，他会猛地一拍桌子，震得粉笔灰簌簌而落，把同学们从昏昏欲睡中惊醒；而在安静时，他又会独自凝视窗外，仿若穿越时空，与古人对话，沉浸在自己的历史世界里久久不能自拔。 在李老师的“怪”之下，是他对历史炽热的爱，这份爱如同一束光，照亮了我们探寻历史真相的道路，让我们也渐渐沉醉于历史的魅力之中。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“校园”明确了故事发生的场景和范围，限定了人物活动的空间是在校园内，包括教室、操场、图书馆、食堂等各种校园场所。“逸闻”指世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。意味着要写的是校园中一些有趣的、独特的、不太为人熟知但又能体现人物个性的事情，这些事情可以是日常小事，也可以是某个特殊时刻的经历，但都要具有一定的趣味性和吸引力。“人物志”表明文章的核心是写人物，要对人物进行较为全面的刻画和描述，包括外貌、性格、行为等方面，通过一系列的事件和细节来展现人物的特点，使读者能够对这个人物有清晰而深刻的印象，就像为这个人物立传一样。要求学生以校园为背景，选取具有独特个性和逸闻趣事的人物进行描写，运用类似《列夫・托尔斯泰》的描写技法，注重对外貌和行事风格的刻画，展现出一个生动鲜活、令人印象深刻的校园人物形象。 《列夫・托尔斯泰》有不少实用写作手法。 如巧用修辞，大量比喻、夸张，把外貌细节比作形象事物，像“植被”“树根”“泡沫”等，让外貌醒目，画面感超强，读者一下就记住。欲扬先抑，先写外貌普通、甚至有点丑，后面凸显其深邃灵魂与犀利内在，反转效果拉满，人物形象更立体，印象深刻。总分有序，开篇总述外貌轮廓，再分部位描述，从额头、眼睛到胡子，层次清晰，读者能系统了解人物长相。 精准刻画，抓住外貌和眼睛着重描写，眼睛似“钢刀”的比喻，精准展现性格，加上延伸到内心的挖掘，展现其精神追求，使人物不单薄，鲜活立体呈现眼前。写作时要注意从《列夫・托尔斯泰》中借鉴一些写作方法。 第二，思路。从题目看，是写人的文章。在人物选择上，可以是老师，写出老师的风趣、幽默、急躁中的温柔、严厉中的关爱等；可以写同学，写出同学的特点，勤奋的、自信的、勇敢的，或者写出同学的不同侧面，有优点，有不足，展现出同学的复杂性、独特性；还可以写校园中的经常被忽略的门卫、清洁工、食堂的打饭的阿姨叔叔、厨师等人，写他们身上的高尚的品质，或者独特的一面，虽然平凡，但是也有自己的追求，有自己的坚持，有自己的梦想等等。展现这些人物的同时，也展现自己的成长、追求等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025（二）第一次学情调查 七年级（语文）学科 第Ⅰ卷 选择题 下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题3分，共45分。 1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ） A. 弥高( mí ) 铤( tǐng) 慨叹( kǎi) 义愤填膺( yīng) B. 躇( chú) 浠水(xī) 亢奋( kàng) 荒谬( miù) C. 磐石( pán) 捋胡子(lǚ) 惬意(xiá) 兀兀穷年(wù) D. 揣摩( chuǎi) 既往(jì) 蓦然( mò) 气冲斗牛( dǒu) 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屏障 祈祷 妇儒皆知 炯炯有神 B. 草率 挚友 蓬断草枯 锋芒必露 C. 调羹 硕果 一返既往 马革裹尸 D. 默契 仰慕 当之无愧 迥乎不同 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、一泻千里的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_______________，投入大自然的___________。 A. 光芒 心曲 怀抱 B. 辉煌 心扉 怀抱 C. 光芒 心扉 情怀 D. 辉煌 心曲 情怀 4. 下列句中标点符号运用有误的一项是（ ） A. 直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 B. 在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 C. 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ D. 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. 程程坚定地说：“既然答应了人家，就一定要遵守诺言。” B. 读了“骆驼祥子”，我了解了旧社会北京劳动人民的困苦生活。 C. 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 D. 博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用。 6. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 我看见奔流似的马群，蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。 B. 关于《摔跤吧！爸爸》这部影片，看似简单的励志故事。实则深刻地反映出印度社会的现实问题。 C. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 D. 《黄河颂》体现了中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜欢的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。 B. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。 C. 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 D. 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制，错峰上班，停工停课。 8. 下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。 B. 著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《繁星》《死水》。 C. 邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。 D. 我国古代四书包括《论语》《孟子》《中庸》《春秋》。 9. 对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ） ①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 A. ①无   ②排比  ③引用  ④对比 B. ①反复  ②比喻  ③对比  ④引用 C. ①无   ②比喻  ③对比  ④对比 D. ①反复  ②排比  ③引用  ④引用 10. 下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是（ ） A. 这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动表现了她的女儿情怀。 B. “将军百战死，壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，而壮士胜利归来。 C. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，兼用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前的紧张准备，表现了她处事果断、精明干练的性格特点。 D. 诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。 11. 祥子到北平后做过各种卖力气的工作，他最终选择了拉车这个行业的原因是（ ） A. 他认为拉车不费体力，比较轻松。 B. 他认为拉车更容易挣钱。 C. 他认为拉车可以认识各种各样的人。 D. 他什么事都做不好，只会拉车。 12. 阅读下列选文并完成题目： ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 （节选自《邓稼先》） 下列关于《邓稼先》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以一百多年的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 B. 选文引述“五四”时期的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应《邓稼先》全文第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中。 C. 全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍，还穿插古文、诗歌、电报等内容，形式是散的，但主题是集中的。 D. 全文分段较多，长句与短句交替使用，简洁精炼、铿锵有力。同时，语言平实，情感真挚。 阅读《孙权劝学》一文，完成下面小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 13. 下列加点字解释不正确的一项（ ） A. 当涂掌事 （当道，当权） B. 蒙辞以军中多务（动词，告辞） C. 见往事耳 （了解） D. 及鲁肃过寻阳 （到，等到） 14. 下列句子含有通假字的一项是（ ） A. 孰若孤 B. 见往事耳 C. 孤岂欲卿治经为博士耶 D. 但当涉猎 15. 下文对选文分析不正确的一项是（ ） A. 本文记事简练，全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。 B. 鲁肃的“大惊”和“非复吴下阿蒙”的赞叹，从侧面表现了吕蒙的学有所成。 C. 本文注重以对话和动作描写表现人物，生动传神，富于情味。 D. 从孙权的话中，我们可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望。 第II卷 主观题 二、名句名篇默写（每句2分，共16分） 16. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）独坐幽篁里，_______________。(王维《竹里馆》) （2）_____________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》 （3）故园东望路漫漫，____________，____________，凭君传语报平安。(岑参(逢人京使》) （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。____________， ______________。(韩愈《晚春》 （5）《木兰诗》中，“____________，____________”两句，夸张地描写了 木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴找场，飞越一道道关塞山岭。 三、文言文阅读（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 《高凤笃学》 高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 （选自《后汉书》 17. 解释下列句中加点的词。 妻尝之田 尝： 凤方悟之 方： 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 专精诵读，昼夜不息 19. 文中的高凤是个怎样的人？ 四、综合性学习（共4分） 20. 综合性学习。 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 （1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出两句。 （2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 五、名著阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 他想不到做官发财，置买产业;他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车:非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事,计算他的钱;设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起动，好像背着块石头那么不自....上车再说，买上车再说!有了车就足以抵得一切! 21. 这段文字出自作家_______的长篇小说《_________》。作品主人公是_________，从这段文字可以看出他最大的梦想是________________________。 22. 这篇作品中还刻画了哪些人物？试举两例并写出其性格特征。 _______________________________________________________ 六、作文（20分） 23. 创作才华绽放 以 “校园逸闻人物志”为题，参照课文描写技法，精心塑造一位校园中极具个性、令人印象深刻的人物，着重突出其外貌特征与独特行事风格，字数不少于 400 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $