第4单元 物种延续（单元整合）复习课件-2024-2025学年济南版生物七年级下册.

第四单元物种延续（单元整合）复习课 3课时（济南版） 第二单元对应《2022年版初中生物学课程标准》中的学习主题是“人体生理与健康”和“遗传和变异”，涉及大概念7“遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代”和重要概念5.5“人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化”的3个次位概念。 主要内容包括无性生殖保持了生物遗传特征的稳定，有性生殖增加了后代的多样性，婴儿从受精卵发育而来，人在青春期出现显著变化，健康度过青春期，DNA是主要的遗传物质，生物的性状主要由基因决定，性染色体决定人的性别，遗传信息改变可引起生物变异，生物育种技术促进农业发展。 通过学生自主学习探究、合作与交流、实践活动、跨学科项目式学习等方式，掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念，初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力，初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题，初步确立严谨求实的科学态度，树立健康意识和社会责任感。 单元分析 单元学习目标 1.通过资料分析和实验观察等活动，能够从生物发展进化、结构与功能、生物与环境相适应的角度，正确认识不同的生物的生殖和发育与其生活环境相适应的特点，感受生物生殖方式的多样性和适应性。 2.说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心理发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康地度过青春期。 3.通过资料分析和调查统计，识别人体的常见性状，认识遗传与变异现象，分析基因的传递规律，理解遗传信息与生物性状的关系，逐渐形成生物进化的观点。认同转基因技术在生产生活和社会发展中的作用。 4.认同科学技术对人类生产生活的巨大推动作用，参与相关社会议题的讨论。 阅读课本P64-122,看课本插图。自主学习，交流质疑，展示分享。 经两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵逐渐发育成一个新个体。 不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。 产生的新个体，保留母体的优良遗传特性，繁殖速度快。 产生的新个体，具备双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性。 都能产生新个体，繁殖后代，使物种得以延续和发展。 扦插、压条、 嫁接、组织培养 种子繁殖 2.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的，联系与之相关的关键术语，在下图的基础上运用方框、连线、连接词等建构概念图。 DNA上的遗传信息片段 蕴含着 常染色体 一、无性繁殖保持了生物遗传特征的稳定 (1)概念：植物用根、茎、叶等_______器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。 (2)主要方式：嫁接、扦插、_______等。嫁接有芽接和_______两种方式， 嫁接成活的关键是_____________________________。 (3)实质：属于_______生殖。 (4)优点：繁殖速度快，保持了母体的遗传性状。 营养 压条 枝接 接穗和砧木的形成层紧密结合 无性 自主学习，完成知识梳理，师点拨引导，归纳评价。 2．植物的组织培养 (1)概念：在_______的条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制培养基上，通过细胞的分裂和分化，逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫作组织培养。 无菌 (2)实质：属于_______生殖。 (3)理论依据：在一定条件下，植物的一个细胞就能够发育成一个完整的植株。 (4)优点：可以短时间大批量培育植物新个体，培育脱毒植株，极大地提高农业生产效率。 无性 （5)植物的嫁接、抖插、组织培养和动物的克隆，没有经过__________(如精子和卵细胞）的结合，而由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖是生物界普遍存在的生殖方式。生物的种类不同，无性生殖的方式也有差异 两性生殖细胞 知识迁移训练，能力提升 1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这句话中描述的柳树繁殖方式为（　　） ①有性生殖 ②无性生殖 ③扦插 ④嫁接 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 2.桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活后所结桃子可供食用部分的味道接近于（　　） A．黄桃 B．毛桃 C．蟠桃 D．三者兼有 A 3.下图是克隆羊多莉的诞生过程。关于多莉的分析，正确的是（　 　） A. 是有性生殖的结果 B. 遗传物质和黑面白羊2一致 C. 性状和黑面白羊1 相同  D.  性别由白羊决定 D 1．昆虫的生殖发育过程有变态现象 (1)区分完全变态发育和不完全变态发育 发育类型 完全变态发育 不完全变态发育 不 同 点 图示 阶段 卵→幼虫→蛹→成虫 卵→幼虫→成虫 二、有性生殖增加了后代的多样性 发育类型 完全变态发育 不完全变态发育 不 同 点 特点 幼虫与成虫的形态结构和 生活习性差别______ 幼虫与成虫的形态结构和 生活习性______ 举例 家蚕、蜜蜂、蝇、蚊子、蚂蚁等 蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓等 相同点 都是_________、卵生、_________、变态发育，发育起点 都是_____ 区分 方法 有蛹期的是完全变态发育，无蛹期的是不完全变态发育。 很大 相似 有性生殖 体内受精 卵 (2)危害时期 完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫期对农作物造成危害(如黏虫)；不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都对农作物造成危害(如蝗虫)。 3．外骨骼 昆虫发育过程中由于外骨骼不能随幼虫的生长而长大，所以在幼虫的生 长发育过程中有_______现象。 蜕皮 2.两栖动物的生殖和发育离不开水 两栖动物的生殖 青蛙的生殖特点：_______受精、_______。 两栖动物的发育过程 体外 卵生 (1)青蛙的发育依次经过了_______、_____、_____和_____四个阶段。 (2)青蛙的幼体和成体不仅在_________上有很大差异，而且_________等 内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育属于_____发育。 (3)青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；青蛙的成体水陆两栖，主要用肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 外部形态 呼吸器官 变态 3.鸟的生殖和发育 鸟的生殖 (1)鸟的生殖特点：_____受精、卵生(产具有坚硬外壳的大型卵)。 (2)鸟的繁殖行为包括_____、筑巢、_____、_____、孵卵、育雏等。 鸟类都有的繁殖行为是 _________________。 体内 求偶 交配 产卵 求偶、交配和产卵 (3)鸟卵的结构 提醒：鸟的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘(含细胞核)。 卵白 气室 胚盘 鸟的发育 (1)鸟的受精卵在_________就已经开始发育，产出后由于_________低于 亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟_______才能继续发育。 (2)一般来说，鸟卵的体积越小，孵化期越___；反之，孵化期越___。 (3)根据鸟类孵出时是否充分发育，分为_________(如雏鸡、雏鸭等)和 _________(如雏蓝山雀、雏鸽等)。晚成雏的亲鸟有_______行为，可以 提高后代的成活率。 雌鸟体内 环境温度 孵化 短 长 早成雏 晚成雏 育雏 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般要经过两性生殖细胞的结合形成 受精卵，再由受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为有性生殖。有性生殖是生物界最重要的生殖方式，在传递遗传信息、增加后代的多样性、增强后代的适应性等方面具有重要意义。 1.下图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程。下列叙述中错误的是（ ） A. 甲和乙的发育都属于变态发育 B. 甲图代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期 C. 甲和乙发育的不同之处是，甲多了一个③时期 D. 乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的②时期 C 知识迁移训练，能力提升 2.如图是动物的变态发育过程示意图，相关描述错误的是（　　） A. 家蚕发育过程中不食不动的时期为b B. 完全变态的农业害虫危害最严重的时期为a C. 蝗虫的发育过程为d→a→c，属于不完全变态 D. 两栖动物的发育过程为d→a→b→c，属于完全变态 D 3.关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是( ) A．体内受精，卵生，变态发育 B．体外受精，卵生，不变态发育 C．体内受精，卵生，不变态发育 D．体外受精，卵生，变态发育 D 4.下列有关鸡蛋结构和功能的叙述正确的是( ) A．鸡卵的胚盘将来都能发育成雏鸡 B．卵黄可为胚胎发育提供营养，而卵白只可以提供水分 C．一个鸡卵就是一个卵细胞 D．卵壳上有许多气孔，能保证胚胎发育时进行气体交换 D 5.右图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ） A．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 B． 为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕 C．除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室 D．卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核 B 6.下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（    ）   A. 图丁中卵白是早期胚胎发育的部位 B. 图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖 C. 图丙所示生物的生殖特点是体内受精 D. 图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育 D 三、人类通过有性生殖繁衍后代 1.婴儿从受精卵发育而来 (1)男女生殖系统的组成及功能 男性与女性_________的差异称为第一性征，这是区别人类性别的主要依据。 生殖器官 (2)受精作用 精子是男性的生殖细胞，卵细胞是女性的生殖细胞。卵细胞成熟后，由卵 巢排出，进入_______。如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的 一个结合，形成_______，完成受精作用。因此，受精的场所是输卵管。 输卵管 受精卵 分　类 组　　成 功　　能 男性生 殖系统 睾丸 产生_______，分泌 _________ 附睾 储存和输送______ 精囊腺、前列腺 分泌黏液 输精管、尿道 输送______ 阴囊 保护睾丸和附睾 阴茎 女性生 殖系统 卵巢 产生_________，分泌__________ 输卵管 输送_________；_______的场所 子宫 _______发育的主要场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 外阴 精子 雄性激素 精子 精子 卵细胞 雌性激素 卵细胞 受精 胚胎 (3)胚胎发育 输卵管 子宫 胚胎 子宫内膜 第8周末 胎盘 胎儿 我们的生命由父母给予，每个人出生后都需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等若干个连续的生长发育阶段，才能长大成人。我们的每一步成长都饱含着父母的心血和关爱。 1.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。下列有关叙述错误的是（　　）A. 精子由睾丸产生，卵细胞由卵巢产生B. 男性与女性生殖器官的差异称为第一性征C. 精子和卵细胞在输卵管结合完成受精作用D. 受精卵植入增厚的子宫内膜内的过程，称为着床 D 知识迁移训练，能力提升 2.生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题： (1)新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由卵果排出，在        （均图甲中的标号）中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂形成的胚胎，在        （填图甲中的标号）内发育成胎儿。 (2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→        （填图乙中的标号）→        （填图乙中的标号）→母体。 【答案】(1) ①     ③ (2) ⑥     ⑤ 3.生物的生殖和发育使生命得到延续和发展，下图是与生物生殖发育有关的示意图。有关叙述错误（　　） A. D→A→C可代表蝗虫的发育过程 B. ①胎盘是鸟类胚胎发育的部位C. ⑥和⑦是人体胚胎发育的场所 D. ⑤能够产生卵细胞，分泌雌性激素 B 2.人在青春期出现显著变化 (1)青春期的生理变化 ①青春期形态发育的一个显著特点是___________迅速增长。 ②最突出的特征是_________的发育和成熟。男性的睾丸增大，并能产生 _______，分泌_________，开始出现遗精。女性的卵巢发育加快，并能 产生 ___________，分泌 _________，开始出现月经。 ③在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征 等方面也相继出现差别，这些特征统称为 _________。 提醒：女孩进入青春期的年龄比男孩早1～2年。 身高和体重 生殖器官 精子 雄性激素 成熟卵细胞 雌性激素 第二性征 (2)青春期的心理变化 ①思维的独立性明显提高，学习能力大大增强。 ②情感趋向丰富，情绪容易波动。 ③自我意识逐步明晰，内心世界趋向复杂。 ④性意识开始出现，对异性产生兴趣和好感。 3.健康的度过青春期 (1)强身健体 人体各器官系统从青春期开始迅速发育到趋于完善、定型需要一个持续数年的过渡期。因此，生活中必须做到合理膳食、不偏食、不挑食，保证满足每天对蛋白质和钙等物质的需求量。 (2)正确对待异性 青春期是性发育的关键时期，只有正确对待异性和认识性，才能更好地融入社会。 1.进入青春期后，人体形态发育的显著特点是  （  ） A.大脑调节功能增强        B.身高、体重迅速增长 C.心脏功能显著增强 D.肺活量明显增加 B 2.下列有关青春期心理卫生的叙述中，错误的是（  ） A.要以正确的心理对待遗精或月经现象 B.以个别的方式向家长或老师询问，求得指导帮助 C.要知道性知识是一类科学知识，不应该回避             D.出现遗精或月经现象是一种倒霉的现象 D 知识迁移训练，能力提升 3.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，相关叙述正确的是(     ) A．在激素的作用下生殖器官开始形成 B．在性激素的作用下开始出现第二性征 C．身高体重迅速增长是青春期发育的突出特征 D．由于大脑体积迅速增加，其调节功能大大增强 B 4.某同学近来心情有些糟，为调节情绪，他采用了以下方法，你认为不合理的是（　 　） A．通过听音乐，看电视，打球，下棋或散步以缓解不良情绪　 B．通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼 C.在上课时，大声说话或痛哭以缓解心中的不快　 D.减少考试失误带来的痛苦，去找老师倾听安慰的话语 C (2)伞藻嫁接实验 伞藻嫁接实验的研究表明，生物的遗传物质主要存在于_______中，控制 遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中。 细胞核 1．细胞核是遗传信息的存储中心 (1)生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象，叫作 _______。 四、DNA是主要的遗传物质基 遗传 2．基因是包含遗传信息的DNA 片段 (1)染色体 ①概念：利用染色技术对_________的细胞进行染色，可以看到细胞内 存在着一些能被碱性染料染成_____色的物质，这些物质就是染色体。 ②成分：主要包括_________和______(脱氧核糖核酸的简称)。 正在分裂 深 蛋白质 DNA (2)DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的有规则的_______结构。 (3)基因：______上的与 _________相关的片段。 (4)染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体通常包含_____个 DNA分子，每个DNA分子包含_______个基因。 双螺旋 DNA 遗传信息 一 许多 一 师点拨小结：在真核细胞中，每条染色体通常包含一个DNA，每个DNA包含许多基因。一般情况下，同种生 物所含染色体的形态和数目相同，因此，其细胞内所包含的基因也是相对稳定的，这保证了同种生物之间遗传特征的相似性。 1.二十世纪初，遗传学成为了独立的学科，认识遗传物质是学习遗传学的基础。下图是与遗传物质有关的概念图，图中的①②③依次是（    ） A．染色体、DNA、基因 B．染色体、基因、DNA C．DNA、染色体、基因 D．DNA、基因、染色体 A 知识迁移训练，能力提升 2.下列关于染色体的叙述，正确的是（　　） A．同种生物不同结构的细胞内，染色体的形态和数目不同B．所有细胞中染色体都是成对存在的 C．每条染色体包含多个DNA分子 D．每个DNA分子包含许多个基因 3.下列关于DNA的相关概念表述错误的是（　　） A．DNA是主要的遗传物质 B．一条染色体上有一个DNA分子 C．DNA上的片段叫做基因 D．亲子鉴定是通过亲子间DNA比对来实现的 D C 4.染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（     ）   A．染色体的主要成分是DNA和蛋白质 B．每条染色体上都含有多个DNA分子 C．基因是包含遗传信息的DNA分子片段 D．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 B 五、生物的性状主要由基因决定 1．生物的性状 (1)性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。(2)相对性状：在遗传学上，把同种生物同一性状的不同 _________称为相对性状。 相对性状并不一定只有两种表现形式。 表现类型 2．基因与性状遗传 (1)生物的性状是由染色体上的_______控制的。染色体在生物体细胞内是 _______存在的。因此，基因也是_______存在的。控制相对性状的一对基 因位于同一对染色体的同一位置。在形成生殖细胞时，通过一种特殊方式 的细胞分裂，成对的染色体会_______，染色体上的基因也随之_______， 分别进入两个不同的_______细胞中。 基因 成对 成对 分开 分开 生殖 (2)显、隐性性状：根据性状在亲代和子代中的表现规律，我们把相对性 状分为_____性状和_____性状。控制显性性状的基因叫作_________，通 常用_____英文字母(如A)表示；控制隐性性状的基因叫作_________，通 常用_______英文字母(如a)表示。 (3)显、隐性基因与性状表现的关系：当显性基因与隐性基因同时存在 时，只表现显性基因控制的_____性状；只有一对基因都是_____基因时， 才表现出隐性性状。 显性 隐性 显性基因 大写 隐性基因 小写 显性 隐性 ②常考的性状遗传 显性性状∶隐性性状＝3∶1。 1.下列不属于相对性状的（  ） A.人的单眼皮和双眼皮  B.人的有耳垂和无耳垂 C.毛腿鸡和光腿鸡  D.高茎小麦和黄色玉米 2.体细胞中成对的基因来自于 (  ) A.父亲      B.母亲   C.一个来自父亲，一个来自于母亲 D.以上均有可能 3.小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。仅据此你能得出的结论是（   ） A.能卷舌是显性性状       B.不能卷舌是显性性状 C.卷舌基因只能母亲传给后代   D. 无法判断 D C A 知识迁移训练，能力提升 4.紫花和白花豌豆进行杂交得到子一代（F1），F1自交得到子二代（F2），结果如图。若控制花色的基因用B、b表示，相关说法正确的是（ ） A．从F1可以判断出花色的显隐性 B．F1中紫花的基因组成是Bb C．F2中紫花的基因组成与亲代相同 D．若F2中紫花自交，产生的后代全为紫花 B 5.同一品种的结球甘蓝（圆白菜），在北京栽培，长成的叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竞达到6.5千克。这说明对结球甘蓝性状表现起作用的是（　 　） A．环境 B．基因 C．海拔高度 D．基因和环境 D 六、性染色体决定人的性别 1．人类染色体的传递 (1)人的体细胞中含有_____染色体。进入青春期后，人的_____和_____分 别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有_____染色体，是体细胞的 一半。通过_____作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受 精卵中的染色体数目又恢复到_____，实现了子代与亲代之间染色体数目 的恒定。 (2)人的每一对染色体都是一条来自_____，一条来自_____。人类的遗传 信息就是通过_______在亲代与子代之间传递的。 23对 睾丸 卵巢 23条 受精 23对 父亲 母亲 染色体 2．人类的性别决定 (1)人类体细胞中的染色体数目： _____。 (2)人体染色体的组成和数量 性　别 男性 女性 体细胞 22对常染色体＋_____染色体 22对常染色体＋_____染色体 生　殖 细　胞 22条常染色体＋____染色体； 22条常染色体＋____染色体 22条常染色体＋____染色体 23对 XY XX X Y X (3)生男生女机会均等 男性可产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，两者比例为 _____， 女性只能产生一种含X染色体的卵细胞。含X染色体和含Y染色体的精子与 卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女机会 _____，均为50%。 1∶1 均等 知识迁移训练，能力提升 1、新生儿的性别主要取决于 （ ） A.精子的类型 B.精子和卵细胞 C.母亲的体细胞 D.父亲的体细胞 2、人类卵细胞中含有的染色体数是 （ ） A.44条+XY B.22条+Y C.22条+X D.44条+XY 3、关于性染色体的叙述中，错误的是 （ ） A.决定性别的染色体叫性染色体 B.性染色体只存在于生殖细胞中 C.性染色体存在于所有细胞中 D.人的体细胞中含有一对性染色体 A C B 4.人的性别主要由性染色体组成决定。如图为人类性染色体组成情况。下列叙述错误的是（　　） A．女性只产生含X染色体的卵细胞 B．男性只产生含Y染色体的精子 C．男性的X染色体只能传给女儿 D．理论上人群中的男女比例为1：1 B 5.一对夫妇已经生育了一个男孩，若再生一个孩子是女孩的可能性为（　　） A. 0 B. 25% C. 50% D. 75% C 2．变异类型 (1)根据变异能否遗传 ①不可遗传的变异：由 _________导致的，没有___________的改变，不能遗传给子代。 ②可遗传的变异：由 _____________引起的，能够遗传给子代。 (2)根据变异是否有利于自身的生存 ①有利变异：有利于自身生存的变异。 ②不利变异：不利于自身生存的变异。 (3)各种有利的变异会通过_______不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物更加适应周围的生存环境，有利于物种的发展和进化。 环境因素 遗传物质 遗传物质改变 遗传 七、遗传信息的改变可引起生物的变异 1．变异概念 生物学上把 ___________之间以及 _______之间存在差异的现象叫作变异。 子代与亲代 子代不同个体 4．遗传病的分类 (1)染色体遗传病：由于 ___________________的改变而引起的疾病， 如先天性愚型就是因为患者的体细胞内多了一条染色体。 (2)基因遗传病：由 _________引起的遗传病，如血友病等。 5.禁止近亲结婚的目的是减少 _______发病概率。 染色体的数目和结构 致病基因 遗传病 3．遗传病 由于_______________________的改变而引起的疾病，具有由亲代向后代传递的特点。常见的遗传病有色盲、白化病、血友病、先天性愚型等。 基因或染色体等遗传物质 遗传病一般不能得到根治，但可以预防。《中华人民类是类，通国坚们可以通过遗传咨询、产前诊断等手段，及早发现遗传病，及时终止妊娠，避免或减少遗传病儿的出生，这在一定程度上能够有效预防遗传病。 1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子 D 知识迁移训练，能力提升 2.关于遗传病的说法中，正确的是（　　） ①由遗传物质发生改变引起 ②变异一定会导致遗传病的出现 ③近亲结婚增加发病率 ④遗传病都是由隐性基因控制 ⑤色盲属于遗传病． A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ 3.下列哪种情况引起的疾病不属于遗传病（　　） A．染色体数目异常 B．染色体结构异常 C．遗传物质异常 D．饮食中长期缺少维生素A A D 4.我国法律禁止近亲结婚的理由是（ ） A.近亲结婚使其后代获得相同致病基因的可能性大 B.近亲结婚造成显性基因控制的性状出现的频率高 C.近亲结婚生育的孩子都不健康 D.近亲结婚会造成后代不育 A (1)杂交育种：常用的育种方法之一。 (2)诱变育种：人工诱导生物体内的_________或_______发生改变，进行培育，获得新品种。通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等将农作物种子、微生物菌种等带到太空中，利用太空的特殊环境诱发种子产生变异，返回地面后再选育新品种。 染色体 基因 1.利用生物变异培育优良品种。 八、生物育种技术促进农业发展 2.转基因技术定向改良生物性状 (1)转基因技术原理：基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间是相通的。 转基因技术是在_______水平上进行的遗传操作。把一种生物的_______分离 出来，在体外巧妙地进行 _________，然后转入 ___________的体内，从 而改造其某些 _________，最终获得我们所需要的新品种。 (2)转技术的应用 利用转基因技术，可以 _________动植物品种。在药物研制方面展现出巨大的应用价值。 分子 基因 拼接组装 另一种生物 遗传性状 定向改良 知识迁移训练，能力提升 1.根据生物育种相关知识，判断下列叙述是否正确。 （1）杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上（ ） （2）杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状。 （ ） （3）转基因技术可以定向改变生物的遗传特性。（ ） （4）利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的。（ ） ✘ ✔ ✔ ✘ 2.科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌,获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是(　 )A.“工程菌”的获得利用了转基因技术B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状 B 3.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒能力,这个事实可以说明(　　)A.基因控制生物的性状B.生物的性状都可以遗传C.人与植物的基因相同D.基因有显性和隐性之分 A 课堂小结：（盘点收获，共分享） 学业检测（分层提高，评价记分） 1.小明在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，培育这株月季的技术是（   ） A．扦插   B．压条   C．嫁接     D．组织培养 2.我国科学家采用体细胞克隆技术，在世界上首次成功克隆出灵长类动物——猕猴“中中”“华华”。这种生殖方式属于（    ） A．有性生殖    B．无性生殖    C．营养生殖    D．出芽生殖 C B 一、选择题 3.下列关于植物无性生殖的叙述，正确的是（　 　） A．将马铃薯块茎切成小块种植，每块都能长成新个体 B．进行无性生殖的植物不能进行有性生殖 C．利用组织培养技术可产生植物新品种 D．利用嫁接技术可使酸枣树结出冬枣 D         4.图中植物的繁殖属于有性生殖的是(     ) C 5.下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（　　） A．图甲中Ⅰ可表示卵生、变态发育 B．图甲中Ⅳ可表示有性生殖、卵生 C．若图乙表示家蚕发育过程且D是受精卵，则B是蛹 D．图乙如果表示蝗虫的发育过程且D是受精卵，则A期对植物的危害最大 D 6.如图为青蛙的生殖发育过程，下列叙述不正确的是（　　） A．A代表受精卵，是青蛙发育的起点 B．C外形像鱼，主要靠尾部摆动来运动 C．由C到F变化中先长出前腿再长出后腿 D．幼体和成体形态结构差异大，为变态发育 C 7.下图是鸡卵的结构示意图，有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（    ） A.用放大镜观察鸡卵，卵壳表面有很多小的凹陷 B. 卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胎盘，里面含有细胞核 C.将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 D.将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室 B 8.如图是女性生殖系统结构示意图，下列叙述不正确的是(     ) A.胚泡移入④子宫中，最终附着在子宫内膜上 B.精子在③中与卵细胞结合形成受精卵 C.胎儿通过胎盘从母体获得所需要的营养物质 D.进入青春期，女孩会来月经与④分泌激素有关 D 9.生物的生殖和发育方式多种多样。与下列三种图示有关的说法正确的是（　　） A．图甲所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【①】胎盘，其内含有细胞核C．图丙中Ⅱ可表示无性生殖、变态发育 D．图丙中Ⅳ可表示体内受精、卵生 A 10.染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．染色体的主要成分是DNA和蛋白质 B．每条染色体上都含有多个DNA分子 C．基因是包含遗传信息的DNA分子片段 D．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 B 11.下面能正确反映所列各概念间关系的是（    ）       A 12.肤色正常和白化病是一对相对性状（由基因A、a控制）。一个白化病患者（其父母肤色正常）和一个肤色正常的人婚配，下列推测正确的是(    ) A.白化病是由显性基因A控制    B.该患者的子女一定患白化病 C.该患者的子女一定含a基因         D.患者父亲的基因组成为AA或Aa C 13如图是人类某种遗传病的系谱图，由基因A、a控制。下列说法正确的是(    ) A.该病为常染色体显性遗传病 B.3号个体的基因组成一定是AA C.6号与7号生一个患病孩子的概率为1/8 D.8号的性染色体X可来自第一代的1、3、4号 D 14.豌豆豆荚的颜色绿色（B）对黄色（b）为显性。现将绿色豌豆（Bb）的花粉传授到黄色豌豆的柱头上，则当年黄色豌豆植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中子叶的基因组成是（　　） A. 绿色  bb B. 黄色  bb C. 绿色  Bb或bb D. 黄色  Bb或bb B 15.转基因技术是在分子水平上进行的遗传操作。下列不是依据该技术的是（　　） A．利用嵌入相应基因的“工程菌”生产生长激素 B．袁隆平利用海南野生水稻作亲本培育出优良水稻品种 C．将草鱼生长激素基因转入鲤鱼体内培育出生长速度快的鲤鱼 D．将苏云金芽孢杆菌中产生杀虫毒素的基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 B 二、非选题 16.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题： （1）图一的个体发育方式属于 　      发育，图一所示昆虫个体发育比图二多了一个　   　期。 （2）图二中，从②到③的过程中有蜕皮现象，原因是 　      。 （3）雄蛙用鸣叫声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精，青蛙的受精方式为 　   。图三所示青蛙的发育过程为　    （以文字和箭头的形式表示） （4）图四为受精的鸟卵结构图，鸟卵中胚胎发育的部位是[    ]　     ；能够为胚胎发育提供营养物质的结构有　     （填序号 16题答案为： （1）完全变态  蛹 （2）外骨骼不能随身体的生长而生长。 （3）体外受精   受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （4）2胚盘    1和6 17下面是生物生殖和发育相关的图片，请据图回答： （1）若图甲生物体代表被子植物，受精卵形成后，会发育成种子的____，在种子的外面常有果皮包被。经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做        。 （2）若图甲代表蝗虫，其发育过程包括受精卵、[b]________和成体三个阶段，这种发育过程叫_________。 （2）若图甲代表青蛙，那么过程a、b均在水中进行。其幼体用________呼吸，用尾游泳。 （3）若图甲代表鸟类，其中将来发育为雏鸟的结构是[  ]______。 （4）若图甲代表人类，那么产生生殖细胞B的器官是图丙的[  ]________。胚胎在[3]内发育的过程中，通过____从母体血液获得所需营养物质和氧气。 17题答案（1）胚  有性生殖（2）幼虫  不完全变态发育 （3） 鳃 （4） 4胚盘 （4）卵巢   胎盘 18.如图一是染色体结构示意图，图二是绵羊的毛色遗传图解。请据图分析回答下列问题： (1)如图一所示，正常情况下，绵羊的体细胞中[1]的数目是恒定的，而且是      存在的，[   ]     是主要的遗传物质，绵羊毛色这一性状是由[   ]     控制的。 (2)绵羊的黑色和白色在遗传学上称为    ，根据图二信息可以判断     色是隐性性状。 (3)亲代都为白色绵羊，子代中却出现了黑色绵羊，这种现象在生物学上称为     。 (4)若控制绵羊毛色的基因用D、d表示，I中白色绵羊的基因组成为     ；III中白色绵羊的基因组成为Dd的概率是     。 18【答案】  (1)   成对   2DNA   3基因 (2)  相对性状   黑  (3)变异 (4)  Dd     2/3 19.学校小组的同学继续循着科学家的足迹，对豌豆花位置（如图所示）的遗传情况进行了探究，相关基因用H，h表示。实验结果统计如下： (1)豌豆的花腋生与花红色不是一对相对性状，理由是      。 (2)组合二亲本都是腋生，子代出现了顶生，这种现象在遗传学上称为      。根据组合      可以判断花位置性状的显隐性. (3)组合三亲本的基因型是      ，______其子代中基因型比例是_____纯合腋生个体所占比例为      。 19题【答案】（1）豌豆的花腋生与花红色是同种生物的二种性状     (2) 变异    二    (3) hh（顶生） Hh（腋生）    1:1    0 20.《“健康中国2030”规划纲要》提出：“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心。加强出生缺陷综合防治，构建覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生儿各阶段的出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康水平。在出生缺陷中有一部分是因为遗传因素引起的。如图表示小倩家庭中白化病的遗传情况。回答下列问题： （1）小明是患白化病的女孩，据图可以判断该病是隐性遗传病，依据是________。父亲传递给小明的性染色体是________。 （2）在生殖时，亲代会通过_______将基因传递给子代。据图分析可知，6号个体携带有白化病基因，该白化病基因一定来自于______号个体。 （3）白化病患者由于基因缺陷，导致体内不能合成一种叫酪氨酸酶的蛋白质，从而影响黑色素的生成。可见，基因通过指导蛋白质的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的___________。 （4）小明的父母想再生一个孩子，生出白化病孩子的概率是___________。《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”。近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率，原因是_______。 20.答案 （1）①小明的父母都表现正常，而小明患病    X     （2）生殖细胞  2 （3） 性状表现   （4）25%或1/4    近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大 作业：1.复习本章知识，构建概念图。 2.应用知识训练 $$