精品解析：2025年广东省清远市连州市中考一模语文试题

连州市2025年中考第一次模拟考试 语文试卷 说明： 1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）______，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，______。（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，______。______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）“用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“______，______。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，______，______。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 在乎山水之间也 ⑥. 山水之乐 ⑦. 闲来垂钓碧溪上 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 亲射虎 ⑫. 看孙郎 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：丝、婵娟、赋、柯、郎。 阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，中国新能源汽车产业发展采取了xíng zhī yǒu xiào的方法，他们心无páng wù，创新活力，技术水平有效提升，市场规模持续扩大，发展势头锐不可当，在全球范围内掀起了一场产业变革的狂澜。各大汽车厂商__________地推出新能源车型，以满足市场需求。比如，比亚迪公司推出的“汉”系列新能源汽车， 。 在中国新能源汽车产业稳步发展之时，美国公布了最新的电动汽车相关政策，要求在美国销售的汽车不使用中国电池，旨在以__________的行径阻碍中国新能源汽车产业发展，更__________美方“逢中必反” xiē sī dǐ lǐ的荒诞做派。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xíng zhī yǒu xiào（ ）（2）páng wù（ ）（3）xiē sī dǐ lǐ（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 卑劣 流露 B. 争先恐后 卑鄙 流露 C. 前仆后继 卑鄙 显露 D. 争先恐后 卑劣 显露 4. 为语段中画波浪线的位置补写句子，下列句子中最恰当的一项是（ ） A. 就以其出色的性能和环保的领先技术，赢得了广泛的赞誉。 B. 就以其出色的性能和领先的环保，赢得了广泛的赞誉。 C. 就以其出色的性能和领先的环保技术，赢得了广泛的赞誉。 D. 就以其出色的性能和领先的环保技术，民众广泛地赞誉了该产品。 【答案】2. ①. 行之有效 ②. 旁骛 ③. 歇斯底里 3. D 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）行之有效（xíng zhī yǒu xiào）：指实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用； （2）旁骛（páng wù）：指在正业以外有所追求； （3）歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：指情绪异常激动，举止失常。 【3题详解】 本题考查词语的辨析与运用。 前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。 争先恐后：指竞相抢先而不肯落后。 卑劣：指低下鄙俗，卑鄙恶劣。 卑鄙：指低下粗俗、低级恶劣。 流露：（意思、感情）不自觉地表现出来 显露：原来看不见的变成看得见。 争先恐后强调的是竞争和急切的心态，即人们为了争取或竞争某事物或地位而急于超越别人；前仆后继更强调英勇奋斗和不怕牺牲的精神。 卑鄙是指言行恶劣，不道德。卑鄙程度轻；卑劣是卑鄙而恶劣，侧重表示行为卑贱、低劣，程度重。 显露‌是指原本看不见的事物变得可见，强调的是事物从隐蔽到显现的过程；流露‌则是指内心的意思、感情等不自觉地表现出来，强调的是内心情感的自然流露。 “各大汽车厂商推出新能源车型，以满足市场需求”是为了市场竞争，故选争先恐后； “美国公布了最新的电动汽车相关政策，要求在美国销售的汽车不使用中国电池”，违反自由贸易精神及相关规定，行为卑贱低劣，故选卑劣； “美方‘逢中必反’歇斯底里的荒诞做派”原来隐藏着，现在显现出来了，故选显露； 故选D。 【4题详解】 本题考查衔接和排序。 “出色的性能”和“领先的环保技术”是两个偏正短语，结构相同；语意上，分别强调“性能”的先进和“环保技术”的领先，语意相关。在句中，共同做介词“以”的宾语； 而“环保的领先技术”，在结构上与“出色的性能”不相同；“领先的环保”则语意不完整。故与“出色的性能”共作“以”的并列宾语，不恰当； “民众广泛地赞誉了该产品”是一个完整的句子。“民众”作主语，“广泛”作状语，“赞誉”作谓语，“该产品”作宾语。结构完整，语意通顺。这样导致句子“比亚迪公司推出的“汉”系列新能源汽车，就以其出色的性能和领先的环保技术”成分残缺，失去了谓语和宾语。“比亚迪公司推出”作主语的定语，“汉系列新能源汽车”做主语，“就”作状语，“以其出色的性能和领先的环保技术”做状语。谓语和宾语缺失，故不恰当； 综合以上分析，可知，“就以其出色的性能和领先的环保技术，赢得了广泛的赞誉”最恰当。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 5. 请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学积聚新时代的成长力量，铸就中华民族全面复兴的辉煌。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：_______ 6. 小语同学要布置“传承经典国学 ”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展 示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【答案】5. 示例：经典国学聚力量铸辉煌 6. 示例一：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例二：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例三：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例四：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。展示在“传承经典国学”活动室中能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 【解析】 【5题详解】 本题考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析上联可知，上联共10个字，句式和结构是：四字偏正短语“传统文化”＋三字动宾短语“展魅力”＋三字动宾短语“添风采”；阅读题干中所给的语段可知，上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力”可用“引成长”相对，“添风采”可用“圆梦想”或“促复兴”相对，故可用“经典国学引成长圆梦想”或“经典国学引成长促复兴”作为下联。 【6题详解】 本题考查推荐语。 从题干所给四件物品中任选一件，根据所选物品的特点，可以从其历史地位、艺术价值、文化内涵等方面阐述推荐理由。例如，推荐京剧脸谱时，可以强调其作为京剧的重要组成部分，能够很好地展示中国文化的独特魅力。 物品分析： 京剧脸谱：京剧是中国的国粹，脸谱作为京剧的重要组成部分，以其独特的色彩和图案展现了人物性格和身份，是展示中国文化特色的绝佳选择。 中国瓷器：瓷器是中国古代的伟大发明，历史悠久，制作精美，是中国文化的重要载体，能够体现中国古代文化和艺术的魅力。 中国结：中国结是中国特有的手工编织工艺品，造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，是中国传统文化的缩影。 中国书法：书法是中国独有的艺术形式，以笔墨线条展现中国人的审美情趣和精神追求，是中国传统文化的瑰宝。 示例1：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例2：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例3：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例4：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。在展示国学传统和文化特色的活动室中，书法作品能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人未此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之火聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝麻、布帛之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子果来勿携金珠锦绣珍异等物所食之粟伯仲叔季，自相为序，亦不可取食于他人也。”杨氏曰：“敬诺。”既入，见其家，皆以石为床，无席簟，冬夏常然。问其故，曰：“以石为床，虽寒亦暖，虽暑亦凉，且不生虱蚤，无席簟之劳，故乐之。”又问：“米粟之属，从何而来？”曰：“吾等耕织，自食其力，不仰给予外也。”杨氏曰：“善哉！” （康与之《昨梦录》） 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A 欲穷其林/而乐亦无穷也 B. 寻向所志/遂至承天寺寻张怀民 C. 老人引杨氏入山之大穴/下车引之 D. 杨氏曰：“善哉！”/是可谓善学者矣 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）米粟之属，从何而来？ 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 子果来勿携金珠锦绣珍异等物所食之粟伯仲叔季 10. 【乙】文所描绘的社会与【甲】文的桃花源有哪些相似之处？请简要分析。 11. 假如你是一位导游，要带领游客参观桃花源，请结合【甲】文内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 【答案】7. B 8. （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 （2）粮食这类东西，是从哪里来的呢？ 9. 若果来/勿携金珠锦绣珍异等物/所食之粟/伯仲叔季 10. 相似之处：①百姓生活安宁和乐。桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”，文中穴中居民“鸡犬陶冶”；②社会风气淳朴。桃花源中人们热情好客，“余人各复延至其家，皆出酒食”，穴中居民无私，“衣服、饮食、牛畜、丝纩、布帛之属，皆不私藏，与众共之”；③与世隔绝。桃花源中“不复出焉，遂与外人间隔”，文中穴中居民也不与外界往来。 11. 示例：欢迎来到桃花源！这里有平旷的土地、整齐的屋舍、肥沃的良田，还有热情好客的村民。宛如人间仙境，让您忘却尘世纷扰，尽享宁静美好！ 【解析】 【导语】这两篇文章均描绘理想社会。《桃花源记》虚构了与世隔绝的桃源，展现和谐安乐之景，表达对和平生活向往。乙文所写山穴中人们衣食耕织皆自给自足、物品共享。二者都反映古人对美好生活的追求，且都从生活场景、人物对话等方面展开叙述，富有奇幻色彩 。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.走完＼穷尽； B.寻找＼寻找； C.带领＼牵、拉； D.好＼善于，擅长； 故选B。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）阡陌：田间小路。交通：交错相通。闻：听到。（2）属：类。何：哪里。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：你如果真的要来，不要携带金银珠宝、绫罗绸缎以及珍贵奇异等物品，（我们）所吃的粮食，（是按）兄弟排行（来分配）。 分析：“子果来”表达假设条件，是一个完整的意思，应断开；“勿携金珠锦绣珍异等物”是对“来”的具体要求，意思完整，需断开；“所食之粟”明确了话题是关于粮食，与后面的分配方式相对独立，应断开。 故断句为：子果来/勿携金珠锦绣珍异等物/所食之粟/伯仲叔季。 【10题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文第二段中的“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源中的百姓生活安宁和乐；根据【甲】文第三段中的“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源中社会风气淳朴，人们热情好客；根据【甲】文第三段中的“不复出焉，遂与外人间隔”可知，桃花源与世隔绝。根据【乙】文中的“鸡犬陶冶”可知，【乙】文所描绘的穴中百姓生活安宁和乐；根据【乙】文中的“衣服、饮食、牛畜、丝麻、布帛之属，皆不私藏，与众共之”可知，穴中社会风气淳朴，居民无私；根据【乙】文中对杨氏的告诫及穴中居民“不仰给予外也”可知，穴中居民不与外界往来，与世隔绝。所以【乙】文所描绘的社会与【甲】文的桃花源有这些相似之处 。 11题详解】 本题考查拟写宣传语 《桃花源记》描绘的桃花源有美丽的自然风光，如“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，还有和乐的生活场景，“黄发垂髫，并怡然自乐”。宣传语需突出这些特点，且包含“桃花源”名称。 示例：探秘桃花源，赏缤纷落英，品淳朴民风，享悠然时光。 【点睛】参考译文： 甲：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现山上有个小洞口有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 乙：老人带领姓杨的人来到一个大山洞。鸡和狗都悠闲自在，是居民聚居的地方。来到一户人家，老人对这家人说：“这个人想来这里住，你们能容纳他吗？”这家人回答说：“您老人家既然带他到这里，那他一定是贤能的人。我们这里的衣服、饮食、牲畜、丝麻、布帛之类的东西，都不私自收藏，和大家一起分享，所以可以共同相处。”姓杨的人表示感谢并听从了这家人的安排。老人又告诫他说：“你如果真的来，不要携带金银珠宝、绫罗绸缎等珍贵奇异的东西。我们所吃的粮食，兄弟之间，自然会按顺序供应，也不可以从别人那里获取食物。”姓杨的人说：“我明白了。”进入山洞后，看到这家人，都用石头做床，没有草席竹席，冬天夏天都是这样。问他们原因，他们说：“用石头做床，即使寒冷也觉得暖和，即使炎热也觉得凉爽，而且不会生虱子跳蚤，没有铺席子的劳累，所以喜欢这样。”又问：“粮食之类的东西，是从哪里来的呢？”回答说：“我们自己耕种织布，自食其力，不依赖外面的供给。”姓杨的人说：“真好啊！” （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①“中华白海豚，在前面！看到了吗？”顺着渔民手指的方向看过去，一头、两头、三头……成群结队的中华白海豚逐渐跃出水面。3月8日上午，湛江雷州湾海域共有约40头中华白海豚现身。 ②中华白海豚是近岸定居性物种，是国家一级保护野生动物，被誉为“海上大熊猫”，全球数量仅有6000头左右。在雷州湾海域，生活着世界第二大中华白海豚种群。最新监测显示，雷州湾白海豚种群稳定壮大。 ③中华白海豚对水质的要求很高，是近岸海洋生态系统的旗舰物种和指示物种，其生存情况代表着整个海洋生态系统的状态，是衡量海洋生态环境的活指标。 ④近年来，这个种群中不断出现年轻的和新生的小海豚，表明这里的海豚数量保持稳定，反映出湛江海洋生态环境持续向好。 （整理自2024年3月8日南方网） 材料二 ①红树林，被喻为“海岸卫士”“海洋绿肺”，在维护滨海地区生物资源多样性、保障近海地区生态安全、净化海洋环境、抵抗自然灾害等方面发挥着重要作用。 ②位于阳西县程村镇的红树林自然保护区，是粤西地区除湛江红树林国家级自然保护区外，仅存的连片面积较大的天然红树林，保护区规划总面积15000亩。在程村红树林自然保护区放眼望去，茂密连片的红树林随风摇曳，各类红树林植被交织在一起，形成群落，成为天然“氧吧”。 ③“环境越来越好，各类品种红树林长势喜人，这里也成了鸟类喜欢的栖息地。”程村镇林业工作站负责人说，如今，程村红树林自然保护区已成为白鹭的天堂。旭日东升时，一只只白鹭掠海起飞；待渔舟唱晚，这些白鹭或在树顶驻足，或回巢嬉戏，生动诠释着“人与自然和谐相处”的绿色生态理念。 （整理自广东林业网） 材料三 ①作为GDP超13万亿元的经济第一大省，广东也是1.27亿人的绿美家园——陆地面积不到全国2%，却拥有全国约4%的森林。北纬23°37′至27°14′，地球同一纬度，中国南岭之外，其余均为沙漠。从空中俯瞰南岭，4700多种高等植物组成的地带性森林，将北回归线上的荒漠拦腰截断。南岭这片“绿洲”，成为我国森林资源最丰富的地区之一。 ②新中国成立前，广东的森林覆盖率一度降至19.4%。 ③“办法总比困难多”。20世纪中叶起，广东推出“岳山造林大会战”“五年消灭荒山，十年绿化广东”“绿化广东大行动”一系列行动，接力向荒山发起挑战。历经半世纪，南粤大地重展绿颜。 ④2024年初至今，广东掀起义务植树热潮，植树活动已超1800场次，参与人数约11.02万人次；乡村绿化工作加快推进，已种植苗木371万株……如今，广东的森林覆盖率达53.03%、森林蓄积量5.84亿立方米，绿意从粤北的山脉直达南海之滨。 （整理自广东林业网、南方网） 12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一第②段加点词语“仅”是一个程度副词，说明中华白海豚数量极少，十分稀有。 B. 材料二的说明对象是白鹭，第③段加点的“白鹭的天堂”说明了白鹭对红树林的喜爱。 C. 材料三第①段画线句运用了作比较的说明方法，突出强调了中国南岭森林覆盖率之高。 D. 材料三第④段画线句运用了列数字的说明方法，有力地说明了我省积极开展植树活动。 13. 结合三则材料，谈谈我省生态的特点。 14. 材料一中提到中华白海豚种群“不断出现年轻的和新生的小海豚”，中华白海豚种群稳定壮大的原因可能有哪些？请结合以上三则材料谈谈你的看法。 【答案】12. B 13. 我省生态具有生物多样性丰富的特点，有中华白海豚、白鹭等多种珍稀动物，还有丰富的植物资源，如红树林、南岭的森林；生态环境持续向好，中华白海豚种群稳定壮大，红树林长势喜人，森林覆盖率提高。 14. 原因可能有：①海洋生态环境持续向好，中华白海豚对水质要求高，良好的环境适宜其生存和繁衍；②人们保护动物意识增强，减少了对中华白海豚的捕杀；③我省积极开展植树造林等活动，保护和改善了生态环境，为中华白海豚提供了更适宜的生存空间。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则报道，立体呈现了广东省在生态保护方面的显著成效。材料一以“海上大熊猫”中华白海豚种群壮大为切入点，展现海洋生态改善；材料二通过“海岸卫士”红树林保护区的白鹭栖息现象，反映滨海生态系统的修复；材料三则用数据对比突出广东“从荒漠到绿洲”的造林奇迹。三则材料共同诠释了经济发展与生态保护并重的“广东模式”，体现了“人与自然和谐共生”的绿色发展理念。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B．联系材料二第①段中的“红树林，被喻为‘海岸卫士’‘海洋绿肺’，在维护滨海地区生物资源多样性、保障近海地区生态安全、净化海洋环境、抵抗自然灾害等方面发挥着重要作用”以及第②段“位于阳西县程村镇的红树林自然保护区……各类红树林植被交织在一起，形成群落，成为天然‘氧吧’”可知，材料二的说明对象是红树林，而非白鹭。第③段“白鹭的天堂”是通过白鹭喜欢栖息在此，侧面说明了红树林自然保护区生态环境好，而不是单纯说明白鹭对红树林的喜爱。 故选B。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第②段中的“中华白海豚是近岸定居性物种，是国家一级保护野生动物，被誉为‘海上大熊猫’，全球数量仅有6000头左右。在雷州湾海域，生活着世界第二大中华白海豚种群”可知，我省有珍稀的中华白海豚，且其种群稳定壮大，体现了生物多样性丰富以及生态环境持续向好的特点。 联系材料二第③段中的“如今，程村红树林自然保护区已成为白鹭的天堂。旭日东升时，一只只白鹭掠海起飞；待渔舟唱晚，这些白鹭或在树顶驻足，或回巢嬉戏，生动诠释着‘人与自然和谐相处’的绿色生态理念”可知，我省有白鹭等多种珍稀动物，红树林成为它们的栖息地，红树林植被长势喜人，反映出生物多样性丰富和生态环境良好。 联系材料三第①段中的“北纬23°37′至27°14′，地球同一纬度，中国南岭之外，其余均为沙漠。从空中俯瞰南岭，4700多种高等植物组成的地带性森林，将北回归线上的荒漠拦腰截断。南岭这片‘绿洲’，成为我国森林资源最丰富的地区之一”以及第④段中的“如今，广东的森林覆盖率达53.03%、森林蓄积量5.84亿立方米，绿意从粤北的山脉直达南海之滨”可知，我省有丰富的植物资源，森林覆盖率不断提高，体现了生物多样性丰富以及生态持续向好的特点。 综上，我省生态具有生物多样性丰富的特点，同时生态环境持续向好。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第③段中的“中华白海豚对水质的要求很高，是近岸海洋生态系统的旗舰物种和指示物种，其生存情况代表着整个海洋生态系统的状态，是衡量海洋生态环境的活指标”以及第④段中的“近年来，这个种群中不断出现年轻的和新生的小海豚，表明这里的海豚数量保持稳定，反映出湛江海洋生态环境持续向好”可知，海洋生态环境持续向好，为中华白海豚提供了适宜的生存和繁衍环境。 联系材料三第③段中的“20世纪中叶起，广东推出‘岳山造林大会战’‘五年消灭荒山，十年绿化广东’‘绿化广东大行动’一系列行动，接力向荒山发起挑战”以及第④段中的“2024年初至今，广东掀起义务植树热潮，植树活动已超1800场次，参与人数约11.02万人次；乡村绿化工作加快推进，已种植苗木371万株……如今，广东的森林覆盖率达53.03%、森林蓄积量5.84亿立方米，绿意从粤北的山脉直达南海之滨”可知，我省积极开展植树造林等活动，保护和改善了生态环境，为中华白海豚提供了更适宜的生存空间。 另外，虽然材料中没有明确提及人们保护动物意识增强，但从整体生态保护的大环境以及广东积极开展各类生态保护行动可以合理推断出，人们保护动物的意识在不断增强，减少了对中华白海豚的捕杀等破坏行为，这也有利于中华白海豚种群的稳定壮大。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大雁快飞 申平 ①白露（注：每年9月8日左右）才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！” ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。望着这群大雁，李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们，想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑨李进捡起地上的大雁，每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！一共35只大雁，李进把大雁一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进又想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。 ⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… ⑪这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑫大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑬李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” ⑭跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑮…… （选自2023年4月19日《羊城晚报》，有删改） 15. 李进从发现大雁到大雁飞走，经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段，理清故事情节和李进的心理活动。 故事情节 李进的心理活动 李进发现大雁，误以为大雁被冻死 （1）______ （2）______ 酸楚、心疼 李进发现大雁并没有死 （3）______ （4）______ 激动 16. 一语双关的意思是一个句子包含两层意思。阅读选文，请你说说文章画线句的双关意。 （1）他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！ （2）“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” 17. 文学作品的人物命名蕴含多重含义，一是表达人物的性格，二是象征人物的社会地位，三是反映历史背景。你认为本文主人公“李进”的名字有什么含义？请结合文章内容谈谈你的看法。 18. 小粤阅读《羊城晚报》时看到本文，准备复印给同学们阅读，复印时，他不慎将原著的结尾段（第⑮段）遗失。同学们读到第⑭段，等不及寻找原文，自行补了下面两个结尾。你认为哪个更好？请选出你更倾向的结尾，并说说你选择的原因。 A晚上，爹没有打李进，叹了口气，对李进说：“要是能把大雁卖了，你复读的学费也有了。家里确实没钱供你上学，你尽快去南方找工作吧。” B奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进：“你爹同意你去复读了，希望你像大雁一样高高地飞。” 【答案】15. ①. 可惜 ②. 李进想到大雁会变成爹手里的钞票和人类的食物 ③. 惊喜又担心 ④. 李进看到大雁苏醒并飞走 16. （1）表面意思是李进对大雁能在天上自由飞翔感到惊奇；深层意思是他羡慕大雁能自由翱翔，联想到自己高考失利不能像同学们一样“高飞”，表达了他对未来的迷茫和对自由发展的渴望。 （2）表面意思是李进催促大雁快点飞向南方；深层意思是他借大雁自喻，希望自己也能像大雁一样，摆脱当前困境，去追求更好的未来。 17. “李进”这个名字有积极进取的含义。从文中李进高考失利后，渴望复读继续学习可以看出他积极向上，想要进取；他保护大雁，不希望大雁被杀害，体现出他内心善良、有正义感，在面对是否伤害大雁的选择时，他做出了正确的决定，这也是一种进取，没有向利益和可能面临的打骂屈服。 18. 示例：选择B。B结尾更能体现文章主旨。父亲同意李进复读，希望他像大雁一样高飞，既与前文李进渴望复读、保护大雁的情节相呼应，又升华了主题，暗示李进未来能像大雁一样摆脱困境，追求梦想，走向更广阔的天地；而A结尾过于现实和消极，没有B结尾那样积极向上，也无法突出文章的主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过“大雁”意象巧妙构建了双重叙事：表层是草原少年救助冻僵雁群的温情故事，深层则暗喻高考失利青年的精神困境。作者运用寒潮（环境压迫）、牛粪（现实桎梏）、羽绒服（理想温度）等意象群，将自然生态与人生际遇形成镜像对照。特别是大雁苏醒后盘旋鸣谢的细节，既完成动物保护的主题升华，又隐喻着主人公内心对自由的渴望。结尾父亲沉默的留白，在现实主义底色中保留了诗意的想象空间。 【15题详解】 本题考查内容理解。 (1)根据原文第⑤段“李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了” 以及第⑦段“他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：‘你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。’”，可知此时李进心理是觉得可惜。 (2)从第⑧段“可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚”，第⑨段“望着这堆大雁，李进又想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼”可知，李进在以为大雁冻死，由眼前的大雁联想到自己的遭遇，以及大雁后续命运，被父亲卖掉成为食物时，他心里是酸楚、心疼的 ，所以此处情节概括为李进看着大雁，想到它们会被父亲卖掉成为食物。 (3)依据第⑩段“哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话……” ，能看出李进此时心情是惊喜又担心。 (4)由第⑫段“这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。……等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了……接着一只只腾空而起，越飞越高”以及第⑬段“李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着”可知，看到大雁苏醒并飞走，李进很激动，所以情节是李进帮助大雁摆脱野狗，看着大雁苏醒并飞走。 【16题详解】 本题考查句子理解。 （1）联系第⑨段中的“他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议”可知，表面是李进看到大雁体型大却能在天空自由翱翔，从直观感受上发出的惊叹。结合第⑧段“可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚”，可知李进由大雁自由飞翔联想到自己高考失利不能像同学们那样迈向新的学习阶段（“高飞” ），体现出他对自己当下处境的无奈，对未来发展受限的迷茫，以及内心深处对像大雁一样自由发展、实现理想的渴望。 （2）联系第⑬段中的“李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：‘大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！’” 可知，表面是李进看到大雁苏醒后，希望它们赶紧逃离当前可能再次受冻或遭遇危险的境地，飞向温暖安全的南方。结合前文李进高考失利后渴望改变命运却受阻的情节，这里是李进借对大雁的呼喊，表达自己内心对摆脱当前困境，像大雁一样自由追求梦想、奔赴美好未来的强烈愿望 ，“快点飞”“高高地飞”等话语，饱含着他对冲破现实束缚、实现人生价值的期盼。 17题详解】 本题考查赏析人物作用。 根据第②段中的“他今年高考失利，爹不让他复读了”以及文中李进渴望复读继续学业可知，他有着积极向上、不甘于现状的心态，想要通过学习进一步提升自己，他的名字中的“进”，展现出进取精神。 从第⑪段“这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面”可知，在面对父亲想把大雁拉回去卖钱，而自己发现大雁未死可救助的情况下，李进没有被利益诱惑，也没有因可能遭受父亲打骂而退缩，而是坚守内心的善良和正义感，做出保护大雁的决定，这同样反映出他在品德和精神层面的一种进取，不向世俗和困难低头。所以“李进”这个名字有积极进取的含义。 【18题详解】 本题考查语段作用。 B结尾较好。根据第②段中的“他今年高考失利，爹不让他复读了，说：‘现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！’”可知，李进原本有复读的愿望却被父亲拒绝。在李进救助大雁这件事后，父亲态度转变同意他复读，这种情节的反转更能体现出父亲因李进善良保护大雁的行为而受到触动，也展现出父亲对李进未来的期许。“希望你像大雁一样高高地飞”这句话一语双关，既呼应了前文李进对大雁的情感和期望，也升华了主题，象征着李进将迎来新的希望和追求，寓意更美好积极，给读者留下温暖和希望的感受。而A结尾只是单纯强调家庭经济困难让李进放弃复读去打工，较为平淡，没有挖掘出事件背后情感和思想的升华，无法给读者带来更深刻的触动和美好期许。 （四）（6分） 19. 下列有关《西游记》的情节，都写到孙悟空变化成其他身份的一项是（ ） A. 高老庄降魔、三借芭蕉扇 B. 智取红孩儿、真假美猴王 C. 车迟国斗法、三打白骨精 D. 大圣闹天宫、二仙收人事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 高老庄降魔：孙悟空为了降伏猪八戒，变成高翠兰的样子。他在高老庄等待猪八戒归来，通过与猪八戒的对话和周旋，最终将其制服。 三借芭蕉扇：在这一情节中，孙悟空为了借到芭蕉扇，第一次变成蟭蟟虫儿钻进铁扇公主的肚子里，迫使她交出扇子，但得到的是假扇；第二次又变成牛魔王的样子，从铁扇公主手中骗得真扇。 智取红孩儿：孙悟空得知红孩儿是结拜兄长牛魔王之子，想借此关系讨还师父，于是变作牛魔王的模样去见红孩儿。但因被红孩儿问出破绽，未能成功救出唐僧和猪八戒。 真假美猴王：主要情节是六耳猕猴化作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，欲自己去西天取经，孙悟空并没有变化成其他身份。 车迟国斗法：孙悟空与虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙进行斗法，是通过自身的本领和法术，如比求雨、坐禅、隔板猜物等，没有变身情节。 三打白骨精：孙悟空识破白骨精三次变化的人形，将其打死，保护唐僧，也没有孙悟空变身的情节。 大圣闹天宫：孙悟空反抗天庭的一系列情节，主要是展现他的反抗精神和高强本领，没有变身情节。 二仙收人事：情节主要写唐僧师徒四人到达灵山后，阿傩、伽叶向他们索要人事，与孙悟空变身无关。 所以都写到孙悟空变化成其他身份的一项是“高老庄降魔、三借芭蕉扇、智取红孩儿”。 故选A。 20. “精读”指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。请仿照专题一，从专题二、三任选一个，用“精读”的方法分享你对名著的阅读感悟。 栏目 “精读”探究 阅读感悟 专题一 《西游记》：人物形象反差 唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 专题二 《红星照耀中国》：红军长征精神探究 专题三 《朝花夕拾》：那些人给予鲁迅的精神慰藉 【答案】示例（专题二）：《红星照耀中国》：红军长征精神探究 红军长征体现出坚韧不拔、勇往直前的精神。在长征途中，红军战士们翻雪山，如翻越夹金山时，面临严寒、饥饿、缺氧等重重困难，但他们凭借顽强的意志坚持下来；过草地时，战士们要克服沼泽、饥饿、疾病等难题，许多人甚至献出了生命，却依旧没有放弃前行。这种坚韧不拔、勇往直前的精神，支撑着他们完成了这一伟大壮举，为革命保存了有生力量。 示例（专题三）：《朝花夕拾》：哪些人给予鲁迅的精神慰藉 长妈妈给予鲁迅温暖的关怀。阿长虽然粗俗、迷信，但她疼爱鲁迅，为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，这让鲁迅感受到了来自底层劳动人民的质朴关爱，在鲁迅的童年生活中留下了温暖的印记；藤野先生给予鲁迅学业上的帮助和精神上的鼓励。藤野先生认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅的学习，毫无民族偏见，他的严谨治学和正直无私，让鲁迅在异国他乡感受到了尊重和温暖，激励着鲁迅不断奋进。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 对于专题二《红星照耀中国》： 确定主题核心：本题主题为探究《红星照耀中国》中的红军长征精神，首先要明确长征精神包含坚韧不拔、不怕牺牲、团结协作、乐观主义等多个方面，可选取其中几个重点精神进行阐述。 精准选取事例：从名著中筛选与所选定精神相关的典型事例。如阐述坚韧不拔精神，可像示例中选择过草地的情节，书中详细描写了草地环境恶劣、行军艰难，战士们面临饥饿、疲劳和随时陷入泥潭的危险，但仍坚持前行，这一情节生动体现坚韧不拔。对于不怕牺牲精神，强渡大渡河是很好的例子，书中对战士们在枪林弹雨中奋勇冲锋、不惜牺牲生命为部队开辟道路的场景有细致描绘。 深入分析阐释：对选取事例进行深入剖析，阐述每个事例是如何具体体现对应长征精神的。例如在分析过草地事例时，强调恶劣环境与战士们坚持前进形成的强烈反差，展现坚韧不拔；分析强渡大渡河时，突出战士们面对敌人火力的无畏和以生命换取胜利的壮举，凸显不怕牺牲。通过对事例细节的挖掘，让读者深刻理解长征精神在这些具体场景中的呈现。 对于专题三《朝花夕拾》： 梳理人物：全面回顾《朝花夕拾》中的人物，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，筛选出对鲁迅精神产生明显慰藉作用的人物。 选取事例：针对选定人物，从书中挑选具体事例。以长妈妈为例，她虽有诸多旧习，却费尽心思为鲁迅买来《山海经》。这一情节在《阿长与〈山海经〉》中有详细描述，长妈妈不识字，却记挂着鲁迅心心念念的书，辗转寻来，让鲁迅感受到温暖。对于藤野先生，他在鲁迅留学日本期间，关心鲁迅的学业，为其批改讲义，纠正解剖图中的错误，毫无民族偏见，给予鲁迅学业上的支持与精神上的鼓舞，这些在《藤野先生》中有具体展现。 剖析影响：深入剖析这些事例如何给予鲁迅精神慰藉。长妈妈买来《山海经》，满足了鲁迅对知识的渴望，在他年少的心灵中种下温暖的种子，让他感受到来自底层人物质朴的爱。藤野先生的关心与教导，让身处异国他乡、遭受歧视的鲁迅感受到尊重与理解，坚定了他追求医学知识和探索救国道路的信念，在精神上给予鲁迅强大的支撑。通过细致分析这些事例，展现人物对鲁迅精神层面的深远影响，完成“精读”要求。 示例1： 《红星照耀中国》：红军长征精神探究。 在《红星照耀中国》的记载中，红军长征彰显出令人震撼的坚韧与无畏精神。湘江战役无疑是长征途中悲壮且关键的一战。面对敌人精心布置的四道封锁线，红军战士们毫不退缩。书中描绘，战士们迎着枪林弹雨，前赴后继地冲锋，江面被鲜血染红，却依旧没有一人放弃前进。他们在极端恶劣的战斗环境下，忍受伤痛与饥饿，连续作战，展现出钢铁般的意志。这种坚韧不拔，不仅仅是身体上对艰难的承受，更是精神上对革命理想的执着坚守。爬雪山时，红军又面临着难以想象的自然挑战。高耸入云的雪山，空气稀薄，气温极低，战士们身着单薄衣物，脚踩冰冷积雪，一步步艰难前行。有的战士因体力不支倒下，却迅速被战友扶起继续前进。他们凭借着顽强的毅力和对胜利的坚定信念，征服了一座座雪山。红军长征途中的这些经历，生动诠释了不怕牺牲、勇往直前的伟大精神，成为人类历史上闪耀着光辉的精神丰碑，激励着无数后来人在面对困境时奋勇向前。 示例2：《朝花夕拾》：哪些人给予鲁迅的精神慰藉。 在《朝花夕拾》里，长妈妈对鲁迅的精神慰藉极为深刻。鲁迅幼年时，家中规矩繁多，生活略显压抑。长妈妈虽身份卑微，又有着诸多令鲁迅起初厌烦的习惯，像满肚子的繁文缛节，过年时奇特的习俗等。但她对鲁迅的关爱却无比真挚。​ 当鲁迅渴望得到《山海经》时，不识字的长妈妈将此事默默记在心里。她四处打听，费尽周折，终于为鲁迅寻来那本带画的《山海经》。书中描述鲁迅初见这本书时的惊喜，“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”这份意外之喜，瞬间点亮了鲁迅的精神世界。长妈妈的举动，让鲁迅感受到来自底层人的质朴与温暖，在他年少的心灵中注入了爱与关怀，成为他成长路上不可或缺的精神慰藉，支撑着他在日后面对生活的磨砺时，依然相信人性的美好。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，常常面临选择。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等的矛盾中做出正确选择时，成长便已真实而扎实地进行。 请以“那一刻，我选择了______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外，不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我选择了勇敢 人生犹如一片汪洋大海，我们如同漂泊其中的船只，总会遭遇汹涌的波涛与莫测的风浪。而那一刻，在那看似无法跨越的恐惧面前，我选择了勇敢，扬起了驶向新方向的风帆。 那是学校组织的一次户外拓展活动，其中有一个高空断桥的项目。一座狭窄的断桥高悬在半空中，两端之间有着令人胆寒的距离。当看到那摇摇晃晃的断桥时，我的心瞬间揪紧，双脚也不自觉地开始发软。 站在断桥下，听着同学们的惊呼声，我心中充满了矛盾与挣扎。一方面，对高空的恐惧让我只想退缩，那断桥仿佛是一道无法逾越的鸿沟，横亘在我面前；另一方面，内心深处又有个声音在告诉我，不能放弃，要勇敢尝试。我的手心已满是汗水，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个鼓起勇气，奋力跳过断桥，我不断地给自己打气：“别人都可以，我也一定行！” 终于，轮到我了。我缓慢地爬上梯子，每一步都像是踩在棉花上，绵软无力。当踏上断桥的那一刻，我的双腿开始不受控制地颤抖，往下一看，地面仿佛遥不可及，头晕目眩的感觉瞬间袭来。我紧紧地闭上眼睛，深吸一口气，试图让自己镇定下来。此时，风在耳边呼啸，似乎在嘲笑我的怯懦。 “我真的能跳过去吗？万一摔下去怎么办？”恐惧的念头在脑海中不断盘旋。但就在这千钧一发之际，我想起了自己一直以来对勇气的向往，想起了那些在困境中勇往直前的人们。我不能就这样被恐惧打败！那一刻，我咬紧牙关，在心中大喊：“我要勇敢！”然后，我睁开眼睛，不再去看下方，紧紧盯着断桥的另一端，用尽全身的力气，向前纵身一跃。 时间仿佛在那一刻静止，耳边只有呼呼的风声。当我的双脚稳稳地落在断桥的另一端时，我简直不敢相信自己做到了！一种前所未有的成就感涌上心头，喜悦的泪水模糊了我的双眼。同学们的欢呼声在耳边响起，我回头望向刚刚跨越的断桥，它似乎不再那么可怕，反而像是我战胜恐惧的一座丰碑。 那一刻的选择，如同黑暗中的一道曙光，照亮了我前行的道路。它让我明白，勇敢并非没有恐惧，而是在面对恐惧时，依然能够坚定地迈出前行的步伐。从那以后，每当我在生活中遇到困难想要退缩时，都会想起那一刻的勇敢。它成为了我人生中宝贵的财富，激励着我在未来的日子里，无论遭遇何种挑战，都能勇敢地去面对，去跨越人生中的每一座“断桥”。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，题目“那一刻，我选择了______”，重点在于“那一刻”，它限定了事件发生的特定时间点，要求作者聚焦在一个瞬间来叙述故事。“选择”是核心词，意味着要在面对至少两种不同的行为、品质或态度等时做出决定。从提示语“人生路上，常常面临选择……成长便已真实而扎实地进行”可知，立意方向应是通过描述自己在某个关键时刻做出的选择，展现自身在品德、意志、价值观等方面的成长与进步，突出这个选择对自己人生的积极影响。比如可以选择勇敢，体现自己克服内心恐惧，迈出勇敢一步后的蜕变；选择宽容，展现自己放下怨恨，收获内心豁达的过程。总之，立意要积极向上，能够传达正能量。 选材构思：在选材时，可从自身经历出发，选取具有典型性和感染力的事例。比如，学习上，面临是否抄袭作业的选择，那一刻，“我”选择了诚实，拒绝了抄袭，通过自己努力钻研完成作业，结果不仅学到了知识，还收获了老师的信任，更重要的是明白了诚信的价值；生活中，在公交车上看到老人上车却无人让座，内心在犹豫是否要起身让座时，那一刻，“我”选择了善良，主动让座，收获了老人的微笑和周围人的赞许目光，也让自己体会到帮助他人的快乐。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的话语引出“选择”的话题，如“人生犹如一条布满岔口的道路，每一个选择都像是在岔口处的一次转向，而那关键的‘那一刻’，决定了我们前行的方向”，顺势点明自己要叙述的那次选择。中间详细叙述事情的经过，包括面临选择时的矛盾心理、具体的选择过程以及选择后带来的结果。要运用心理描写细腻地刻画内心的挣扎，比如在描述是否给老人让座时，可写“我心中像有两个小人在打架，一个说‘坐了一天了，好累，别让了’，另一个却在喊‘尊老爱幼是美德，你应该让座’，我的手紧紧抓住座椅扶手，指关节都因用力而泛白，犹豫了好几秒”，增强文章的真实感和代入感。结尾部分总结这次选择对自己的意义，如“那一刻的选择，如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白善良的举动虽小，却能带来无尽的温暖与力量，它将永远指引着我在人生道路上做出正确的选择”，升华主题，使文章的思想内涵得到进一步提升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 连州市2025年中考第一次模拟考试 语文试卷 说明： 1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）______，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，______。（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，______。______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）“用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“______，______。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，______，______。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，中国新能源汽车产业发展采取了xíng zhī yǒu xiào的方法，他们心无páng wù，创新活力，技术水平有效提升，市场规模持续扩大，发展势头锐不可当，在全球范围内掀起了一场产业变革的狂澜。各大汽车厂商__________地推出新能源车型，以满足市场需求。比如，比亚迪公司推出的“汉”系列新能源汽车， 。 在中国新能源汽车产业稳步发展之时，美国公布了最新的电动汽车相关政策，要求在美国销售的汽车不使用中国电池，旨在以__________的行径阻碍中国新能源汽车产业发展，更__________美方“逢中必反” xiē sī dǐ lǐ的荒诞做派。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xíng zhī yǒu xiào（ ）（2）páng wù（ ）（3）xiē sī dǐ lǐ（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 卑劣 流露 B. 争先恐后 卑鄙 流露 C. 前仆后继 卑鄙 显露 D. 争先恐后 卑劣 显露 4. 为语段中画波浪线的位置补写句子，下列句子中最恰当的一项是（ ） A. 就以其出色的性能和环保的领先技术，赢得了广泛的赞誉。 B. 就以其出色性能和领先的环保，赢得了广泛的赞誉。 C. 就以其出色的性能和领先的环保技术，赢得了广泛的赞誉。 D. 就以其出色性能和领先的环保技术，民众广泛地赞誉了该产品。 阅读下面的文字，完成下面小题。 受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 5. 请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学积聚新时代的成长力量，铸就中华民族全面复兴的辉煌。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：_______ 6. 小语同学要布置“传承经典国学 ”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展 示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人未此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之火聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝麻、布帛之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子果来勿携金珠锦绣珍异等物所食之粟伯仲叔季，自相为序，亦不可取食于他人也。”杨氏曰：“敬诺。”既入，见其家，皆以石为床，无席簟，冬夏常然。问其故，曰：“以石为床，虽寒亦暖，虽暑亦凉，且不生虱蚤，无席簟之劳，故乐之。”又问：“米粟之属，从何而来？”曰：“吾等耕织，自食其力，不仰给予外也。”杨氏曰：“善哉！” （康与之《昨梦录》） 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 欲穷其林/而乐亦无穷也 B. 寻向所志/遂至承天寺寻张怀民 C. 老人引杨氏入山之大穴/下车引之 D. 杨氏曰：“善哉！”/可谓善学者矣 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）米粟之属，从何而来？ 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 子果来勿携金珠锦绣珍异等物所食之粟伯仲叔季 10. 【乙】文所描绘的社会与【甲】文的桃花源有哪些相似之处？请简要分析。 11. 假如你是一位导游，要带领游客参观桃花源，请结合【甲】文内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①“中华白海豚，在前面！看到了吗？”顺着渔民手指的方向看过去，一头、两头、三头……成群结队的中华白海豚逐渐跃出水面。3月8日上午，湛江雷州湾海域共有约40头中华白海豚现身。 ②中华白海豚是近岸定居性物种，是国家一级保护野生动物，被誉为“海上大熊猫”，全球数量仅有6000头左右。在雷州湾海域，生活着世界第二大中华白海豚种群。最新监测显示，雷州湾白海豚种群稳定壮大。 ③中华白海豚对水质的要求很高，是近岸海洋生态系统的旗舰物种和指示物种，其生存情况代表着整个海洋生态系统的状态，是衡量海洋生态环境的活指标。 ④近年来，这个种群中不断出现年轻的和新生的小海豚，表明这里的海豚数量保持稳定，反映出湛江海洋生态环境持续向好。 （整理自2024年3月8日南方网） 材料二 ①红树林，被喻为“海岸卫士”“海洋绿肺”，在维护滨海地区生物资源多样性、保障近海地区生态安全、净化海洋环境、抵抗自然灾害等方面发挥着重要作用。 ②位于阳西县程村镇的红树林自然保护区，是粤西地区除湛江红树林国家级自然保护区外，仅存的连片面积较大的天然红树林，保护区规划总面积15000亩。在程村红树林自然保护区放眼望去，茂密连片的红树林随风摇曳，各类红树林植被交织在一起，形成群落，成为天然“氧吧”。 ③“环境越来越好，各类品种红树林长势喜人，这里也成了鸟类喜欢的栖息地。”程村镇林业工作站负责人说，如今，程村红树林自然保护区已成为白鹭的天堂。旭日东升时，一只只白鹭掠海起飞；待渔舟唱晚，这些白鹭或在树顶驻足，或回巢嬉戏，生动诠释着“人与自然和谐相处”的绿色生态理念。 （整理自广东林业网） 材料三 ①作为GDP超13万亿元的经济第一大省，广东也是1.27亿人的绿美家园——陆地面积不到全国2%，却拥有全国约4%的森林。北纬23°37′至27°14′，地球同一纬度，中国南岭之外，其余均为沙漠。从空中俯瞰南岭，4700多种高等植物组成的地带性森林，将北回归线上的荒漠拦腰截断。南岭这片“绿洲”，成为我国森林资源最丰富的地区之一。 ②新中国成立前，广东的森林覆盖率一度降至19.4%。 ③“办法总比困难多”。20世纪中叶起，广东推出“岳山造林大会战”“五年消灭荒山，十年绿化广东”“绿化广东大行动”一系列行动，接力向荒山发起挑战。历经半世纪，南粤大地重展绿颜。 ④2024年初至今，广东掀起义务植树热潮，植树活动已超1800场次，参与人数约11.02万人次；乡村绿化工作加快推进，已种植苗木371万株……如今，广东的森林覆盖率达53.03%、森林蓄积量5.84亿立方米，绿意从粤北的山脉直达南海之滨。 （整理自广东林业网、南方网） 12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一第②段加点词语“仅”是一个程度副词，说明中华白海豚数量极少，十分稀有。 B. 材料二的说明对象是白鹭，第③段加点的“白鹭的天堂”说明了白鹭对红树林的喜爱。 C. 材料三第①段画线句运用了作比较的说明方法，突出强调了中国南岭森林覆盖率之高。 D. 材料三第④段画线句运用了列数字的说明方法，有力地说明了我省积极开展植树活动。 13. 结合三则材料，谈谈我省生态的特点。 14. 材料一中提到中华白海豚种群“不断出现年轻的和新生的小海豚”，中华白海豚种群稳定壮大的原因可能有哪些？请结合以上三则材料谈谈你的看法。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大雁快飞 申平 ①白露（注：每年9月8日左右）才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！” ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。望着这群大雁，李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们，想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑨李进捡起地上的大雁，每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！一共35只大雁，李进把大雁一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进又想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。 ⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… ⑪这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑫大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑬李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” ⑭跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑮…… （选自2023年4月19日《羊城晚报》，有删改） 15. 李进从发现大雁到大雁飞走，经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段，理清故事情节和李进的心理活动。 故事情节 李进的心理活动 李进发现大雁，误以为大雁被冻死 （1）______ （2）______ 酸楚、心疼 李进发现大雁并没有死 （3）______ （4）______ 激动 16. 一语双关的意思是一个句子包含两层意思。阅读选文，请你说说文章画线句的双关意。 （1）他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！ （2）“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” 17. 文学作品的人物命名蕴含多重含义，一是表达人物的性格，二是象征人物的社会地位，三是反映历史背景。你认为本文主人公“李进”的名字有什么含义？请结合文章内容谈谈你的看法。 18. 小粤阅读《羊城晚报》时看到本文，准备复印给同学们阅读，复印时，他不慎将原著结尾段（第⑮段）遗失。同学们读到第⑭段，等不及寻找原文，自行补了下面两个结尾。你认为哪个更好？请选出你更倾向的结尾，并说说你选择的原因。 A晚上，爹没有打李进，叹了口气，对李进说：“要是能把大雁卖了，你复读的学费也有了。家里确实没钱供你上学，你尽快去南方找工作吧。” B奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进：“你爹同意你去复读了，希望你像大雁一样高高地飞。” （四）（6分） 19. 下列有关《西游记》的情节，都写到孙悟空变化成其他身份的一项是（ ） A. 高老庄降魔、三借芭蕉扇 B. 智取红孩儿、真假美猴王 C. 车迟国斗法、三打白骨精 D. 大圣闹天宫、二仙收人事 20. “精读”指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。请仿照专题一，从专题二、三任选一个，用“精读”的方法分享你对名著的阅读感悟。 栏目 “精读”探究 阅读感悟 专题一 《西游记》：人物形象反差 唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 专题二 《红星照耀中国》：红军长征精神探究 专题三 《朝花夕拾》：那些人给予鲁迅的精神慰藉 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，常常面临选择。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等的矛盾中做出正确选择时，成长便已真实而扎实地进行。 请以“那一刻，我选择了______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外，不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$