精品解析：河南省商丘市夏邑县校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

河南省2024—2025学年第二学期学情分析—学业评价专用七年级语文（部编版） 1～6课+9课+第3单元课外古诗词诵读前两首+名著《骆驼祥子》 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“家国情怀”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实是个家……”一首妇 ① （儒 孺）皆知的《国家》唱遍了大街小巷，唱出了人们的心声。邓稼先隐姓埋名，在很长一段时间里鲜为人知，但爱国的情怀最是深沉；闻一多目不 ② （窈 窥）园做学问，又为国家而奔走，怎不令我们心生钦佩？中国上下五千年，呜咽的黄河、浩荡的黄河，是对革命战士的怀念与歌颂，让我们一起努力，为祖国的强大繁荣而学习、奋斗。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 鲜为人知（ ） 呜咽（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① ② 2. 小组成员找到了一段关于家国情怀的文字，但有几个词语有待推敲，请你选择。 在历史长河中，无数英雄豪杰以深厚的家国情怀，书写了①____________（家喻户晓/可歌可泣）的壮丽篇章。他们的品德与功绩②____________（鹤立鸡群/正襟危坐），在时代的浪潮里闪耀光芒。虽然历史的轨迹有时③____________（不可捉摸/心不在焉），但他们对家国的赤诚之心始终坚定，终为后人留下不朽的精神财富与光辉榜样。 3. 小组成员找到下面两则关于家国情怀的材料，请你分别用一句话概括材料的主要内容。（每句不超过15字） 【材料①】 著名数学家华罗庚在“七七事变”后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国。回国后，他不为金钱和地位，积极参加抗日救国运动。 【材料②】 周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”这一誓言，并将之贯彻他的一生。周恩来日理万机，为中华民族解放、中华人民共和国的成立与发展做出了巨大贡献。 ①__________________________________ ②___________________________________ 4. 小组成员找到了一幅与家国情怀有关的漫画，请你用简洁的语言说出漫画的内容与寓意。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。 木兰这位奇女子，拥有浓浓的家国情怀。她没有王维笔下“①____________，②____________”（《竹里馆》）那样在月光下清静淡泊的心境，她只有多年来身处边疆“③____________，④____________”（《木兰诗》）的战场苦寒生活，但她为国征战，无怨无悔。她自然也有李白所言的“⑤____________，⑥____________”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情，因此她不愿做尚书郎，只是告诉天子“⑦____________，⑧____________”（《木兰诗》），于是报国与亲情终得两全。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共14分） 阅读下文，完成下面小题 郭永怀：科技为国 一生信念 为救国改变志愿 ①1909年4月4日，郭永怀出生于山东荣成。1929年，他考入南开大学预科班，在那打下了坚实的数理基础。两年后，郭永怀正式进入南开大学学习，老师们很欣赏他孜孜不倦的学习精神和良好的数学素养，常常给他单独授课，使他在学业上进步神速。 ②因对光学情有独钟，郭永怀被推荐去北京大学跟随著名光学家饶毓泰学习。不负众望，1933年9月，郭永怀以优异成绩进入北京大学物理系；1935年，他又以名列前茅的成绩获得助教和继续攻读研究生的资格。 ③然而，1937年7月7日的卢沟桥事变打破了郭永怀的研究生活。之后，北京大学南迁，郭永怀被迫回到家乡，在山东威海卫中学当教师。可惜，1938年3月7日，威海也被日军侵占。郭永怀辗转奔赴昆明，进入西南联合大学，开始半工半读。这段颠沛流离的日子，让郭永怀深刻认识到祖国强大的重要性。为此，他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现“航空救国”理想的空气动力学。 为报国发奋学习 ④1939年夏，郭永怀通过中英庚款留学生委员会举办的第七届留学生招生考试。但因第二次世界大战，直至1940年9月，他才抵达加拿大。进入多伦多大学应用数学系后，郭永怀仅用半年时间就完成论文，获得了硕士学位。 ⑤20世纪三四十年代，活塞式飞机在接近声速飞行时常发生故障，如何解决这个问题，实现跨声速飞行是当时国际顶尖科学家都不愿、也不敢去碰触的问题。但郭永怀迎难而上，并通过一系列研究最终解决了这一问题。随着博士论文《跨声速流动的不连续解》的完成、《在中等雷诺数下绕平板的不可压缩粘性流动》等论文的发表和奇异摄动法的提出，郭永怀站到了国际空气动力学的前沿，跻身世界顶尖科学家的行列。也正是由于这些理论上的突破，1947年10月14日，人类首次突破声障，实现了超声速飞行。 为兴国呕心沥血 ⑥1956年9月，已获美国康奈尔大学终身正教授职位的郭永怀，回到了阔别16年的祖国。这16年间，他时刻不忘出国的目的是回到祖国、更好地建设祖国。当周恩来总理在北京中南海怀仁堂询问郭永怀归国后的安排时，他激动地回答：“我想的是尽快投入工作，我要工作。” ⑦郭永怀担任中国科学院力学研究所副所长和核工业部第九研究院副院长期间，倡导中国开展高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究，同时紧跟国民经济建设需要，让力学研究为筑路、水利等工程服务。 为强国义无反顾 ⑧1968年12月5日，为主持中国第一颗热核导弹研制工作，常年奔波于北京和青海之间的郭永怀，带着重要的试验数据，搭乘飞机连夜从兰州返回北京。然而，在即将抵达机场，离地面还有400多米的时候，飞机突然失去了平衡，数秒后坠地起火。搜救人员在1千米以外的玉米地里找到郭永怀的遗体时，发现他和警卫员紧紧拥抱在一起，当把他们俩分开时才明白——生命的最后一刻，郭永怀用自己的身体保护了装有热核导弹试验数据的公文包。 ⑨郭永怀牺牲之后的第22天——1968年12月27日，中国第一颗热核导弹试验获得成功！科技为国，是郭永怀一生守护的初心、终生不渝的志向。从青年求学到中年报国，他用短暂的一生，书写了为国奉献的不朽篇章，绽放出绚烂的光彩。 （选自《知识就是力量》2023年第4期，有删节。作者：陈晓红） 6. 本文标题中的“郭永怀”“科技为国”“一生信念”各有什么作用？ ①郭永怀：____________________ ②科技为国：___________________ ③一生信念：___________________ 7. 文中哪一处最让你感动？此处是否最能体现全文所要表达的思想感情？请简要分析。 8. 揣摩下面句子，体会加点词语的表达效果。 他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现“航空救国”理想的空气动力学。 9. 本文和课文《邓稼先》都采用了小标题的写法。请联系上下文，说说本文的小标题写法有什么妙处。 （二）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 生日礼物 ①清晨，驻守新疆阿拉山口的二级上士赵斌，看着窗外纷纷扬扬的大雪，一脸茫然。 ②鹅毛大雪越下越大，转瞬，给不同的河流披上不同的围巾，给不同的石头戴上不同的帽子。看着漫天大雪，赵斌突然笑了。 ③赵斌留在阿拉山口已经十年了，远远超过了陪伴父母妻女的时间。他冲出房间，手拿铁锹，开始铲雪。他在雪地里铲出一个大大的圆形。他挥舞铁锹把圆形里的雪拍得瓷实光滑，在圆形上覆盖一层厚厚的雪，再拍出一个略小的瓷实光滑的圆。漫天飞舞的雪花似乎在围着他跳舞。 ④“赵斌！你干什么呢？”战友们看着忙得热火朝天的赵斌问。 ⑤“暂时保密。”赵斌神秘地说。 ⑥“用帮忙吗？” ⑦“不用不用。” ⑧赵斌挥舞着铁锹劳动着。雪落在他头上、身上，眉毛和眼睫毛也挂上了清凉的雪花。他变成了一个雪人。他要赶在八点去边境线巡逻前把这个礼物做好，作为生日礼物送给七岁的女儿。 ⑨“爸爸，爸爸，下周三我生日，你能回家陪我过生日吗？”一个星期前，视频电话里，七岁的女儿忽闪着大眼睛，渴盼着赵斌肯定的回答。 ⑩“妞妞，对不起，爸爸不能回去了。不过爸爸在视频电话里陪你一起过生日，好吗？”赵斌歉疚地说。 ⑪“爸爸，你是个坏爸爸！你都三年没有陪我过生日了。你都不想要我了。”妞妞哭了起来，大颗的泪珠从她眼睛里滑落。一旁的妈妈也忍不住擦拭着眼睛。赵斌的眼圈也红了。 ⑫“妞妞，是爸爸不好。爸爸答应你明年一定陪你过生日，好吗？” ⑬赵斌跟女儿说着好话。终于，妞妞答应了。赵斌答应送给她一个生日礼物。 ⑭转瞬一个星期过去了，赵斌却没来得及给妞妞买生日礼物。每次他拿起手机，打开购物网站的时候，总有这样那样的事情让他忘记了买礼物这件事。 ⑮今天，已经是周三，妞妞的生日。赵斌知道已经来不及送妞妞礼物了。他心里的愧疚让他知道，这份礼物必须由他一个人来完成。 ⑯赵斌只在妞妞刚出生十八个月时与她共度过两个月时光，之后和妞妞接触最多的是通过手机视频聊天。在她小小的心里，爸爸是住在手机里的。每次她吃自己喜欢的薯条时，就会对着手机说：“爸爸吃。” ⑰赵斌清楚地记得几年前的那个早晨，是他十年戍边生涯中普通的一天，却是他做爸爸以来最开心的一天。他和妻子视频时，被电话铃声吵醒的女儿，睁开眼睛看到手机里爸爸的头像，第一次主动喊：“爸爸！”平时都是赵斌爱人让妞妞叫爸爸。这次自己叫，妞妞认识他了。赵斌怎能不开心激动，怎能不刻骨铭心？ ⑱还差一点儿，礼物就要完成了。 ⑲“赵斌，有情况！” ⑳战友大声通知他后快速走了。赵斌心里一惊，丢下铁锹迅速赶到集合地点。 ㉑赵斌和战友们赶到出事的边境线上时，巡逻的战士们正跟偷渡的人举枪对峙着。看到来了援兵，偷渡的几个人立刻开始逃跑。赵斌和战友们猛扑上去，跟他们展开了殊死搏斗。 ㉒“砰！”枪响了。一朵鲜红的花朵开在洁白的雪地上。 ㉓战斗结束了。赵斌躺在战友臂弯里。 ㉔“妞妞……生日礼物……” ㉕视频电话里，一个巨大的白雪做成的生日蛋糕，静静地呈现在妞妞和赵斌爱人面前，星星点点的蜡烛在寒风中摇曳。 ㉖手机屏幕两边，泣不成声。 （选自《小小说选刊》2024年第9期，作者：靳雪明） 10. 本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言写出本文的故事梗概。（80字左右） 11. 从描写手法的角度，为画线句做批注。 12. 本文塑造了赵斌怎样的形象？请结合文章内容加以简析。 13. 和课文《老山界》一样，本文多处运用了对比手法，请从本文中找出一例并简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 孙莘老①喜读书，晚年病目，乃择卒伍②中识字稍解事者二人，使其子端取《西汉》《左氏》等数书，授以句读③，每瞑目危坐室中，命二人更读于旁。终一册则易一人，饮之酒一杯，使④退，卒亦自喜不难。 （选自叶梦得《避暑录话》，有删改） 【注释】①孙莘老：孙觉，字莘老，北宋文学家。下文“端”指他的儿子孙端。②卒伍：古代军队编制，五人为伍，百人为卒。泛指军队。③句读：古人指文章休止和停顿处。④使：让。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是【 】 A. “蒙辞以军中多务”中的“辞”是“推托”的意思，与“旦辞爷娘去”（《木兰诗》）中的“辞”意思不同。 B. “及鲁肃过寻阳”中的“及”是“到，等到”的意思，与“将复何及”（《诫子书》）中的“及”意思不同。 C. “更”有“改变”“轮换”“另外”“更加”等义项，根据语境推测，“命二人更读于旁”中的“更”是“另外”的意思。 D. “易”有“换”“轻视”“容易”“轻易”等义项，根据语境推测，“终一册则易一人”的“易”是“换”的意思。 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 16. 甲文中，孙权认为吕蒙必须学习的原因是_________，教给他的学习方法是__________；吕蒙学习的效果是____________。（用自己的话表述，语言简洁） 17. 甲、乙两文围绕吕蒙、孙觉分别讲述了怎样故事？表现了两人怎样的精神？ （二）（4分） 18. 阅读下面古诗，回答问题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 首段在诗中起到了怎样的作用？请结合诗歌内容简要分析。 四、名著阅读（5分） 19. 阅读《骆驼祥子》时，有同学很同情祥子，认为他“明明很努力，结果却总是不尽人意”。请结合祥子重回人和车厂前经历简要分析。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文 起点，是旅程的萌芽之地，它不仅是物理空间上的一个位置，更是心灵启航的港湾。在这里，我们整理行囊，怀揣着对未来的憧憬与对未知的好奇，勇敢地迈出第一步。无论是攀登人生高峰的壮志，还是探索知识海洋的渴望，起点都赋予了我们无限的可能性和希望。它教会我们，无论过往如何，每一次重新开始都是自我超越的契机。 （1）请以“我的起点”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“再见，我的______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省2024—2025学年第二学期学情分析—学业评价专用七年级语文（部编版） 1～6课+9课+第3单元课外古诗词诵读前两首+名著《骆驼祥子》 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“家国情怀”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实是个家……”一首妇 ① （儒 孺）皆知的《国家》唱遍了大街小巷，唱出了人们的心声。邓稼先隐姓埋名，在很长一段时间里鲜为人知，但爱国的情怀最是深沉；闻一多目不 ② （窈 窥）园做学问，又为国家而奔走，怎不令我们心生钦佩？中国上下五千年，呜咽的黄河、浩荡的黄河，是对革命战士的怀念与歌颂，让我们一起努力，为祖国的强大繁荣而学习、奋斗。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 鲜为人知（ ） 呜咽（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① ② 【答案】（1） ①. xiǎn ②. yè （2）①孺 ②窥 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 呜咽（wū yè）：低声哭泣；形容凄切的水声或丝竹（管弦乐器）声。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。故选“孺”。 ②目不窥园：形容埋头读书，专心治学。故选“窥”。 所以，将“孺”“窥”工整规范地书写在田字格内即可。 2. 小组成员找到了一段关于家国情怀的文字，但有几个词语有待推敲，请你选择。 在历史的长河中，无数英雄豪杰以深厚的家国情怀，书写了①____________（家喻户晓/可歌可泣）的壮丽篇章。他们的品德与功绩②____________（鹤立鸡群/正襟危坐），在时代的浪潮里闪耀光芒。虽然历史的轨迹有时③____________（不可捉摸/心不在焉），但他们对家国的赤诚之心始终坚定，终为后人留下不朽的精神财富与光辉榜样。 【答案】 ①. 可歌可泣 ②. 鹤立鸡群 ③. 不可捉摸 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 家喻户晓：每家每户都知道。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 第一空：这里是强调英雄豪杰的事迹感人至深、值得传颂。所以应该选“可歌可泣”。 鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。 正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。 第二空：这里是形容英雄的品德与功绩在时代中格外突出。所以应该选“鹤立鸡群”。 不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。 心不在焉：心不在这里。指思想不集中。 第三空：这里是形容历史轨迹的变幻无常。所以应该选“不可捉摸”。 3. 小组成员找到下面两则关于家国情怀的材料，请你分别用一句话概括材料的主要内容。（每句不超过15字） 【材料①】 著名数学家华罗庚在“七七事变”后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国。回国后，他不为金钱和地位，积极参加抗日救国运动。 【材料②】 周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”这一誓言，并将之贯彻他的一生。周恩来日理万机，为中华民族解放、中华人民共和国的成立与发展做出了巨大贡献。 ①__________________________________ ②___________________________________ 【答案】 ①. 华罗庚回国参加抗日救国运动。 ②. 周恩来为中华之崛起而读书并践行一生。 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。 结合材料①“著名数学家华罗庚在‘七七事变’后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国。回国后，他不为金钱和地位，积极参加抗日救国运动”可知，此材料主要讲述了数学家华罗庚在“七七事变”后，放弃英国生活待遇优厚的条件，回到祖国，并且积极参与抗日救国运动。由此可知，材料①的主要内容可概括为：华罗庚回国参加抗日救国运动。 结合材料②“周恩来少年就立下‘为中华之崛起而读书’这一誓言，并将之贯彻他的一生。周恩来日理万机，为中华民族解放、中华人民共和国的成立与发展做出了巨大贡献”可知，该材料重点突出周恩来少年立下“为中华之崛起而读书”的誓言，而且他用一生去践行这一誓言，为中华民族解放和国家的成立与发展付出努力。由此可知，材料②的主要内容可概括为：周恩来为中华之崛起而读书并践行一生。 4. 小组成员找到了一幅与家国情怀有关的漫画，请你用简洁的语言说出漫画的内容与寓意。 【答案】内容：描述漫画画面内容。寓意：揭示漫画所表达的与家国情怀相关的寓意 【解析】 【详解】本题考查图文转换 本题要求用简洁语言阐述漫画的内容与寓意。解题关键在于仔细观察漫画元素，包括物体、文字等，分析其象征意义，进而得出寓意。 内容：画面左侧是一座灯塔，上面写着 “改革开放”；右侧是一艘船，船帆上分别写着“科技创新”和“科技” 。 寓意：改革开放如灯塔，为国家发展指引方向；科技创新则是驱动国家前进的动力，如同船帆助力船只航行。这幅漫画寓意着在改革开放的引领下，通过科技创新，国家不断前行发展，体现了在新时代背景下，以创新和改革推动国家进步的家国情怀。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。 木兰这位奇女子，拥有浓浓的家国情怀。她没有王维笔下“①____________，②____________”（《竹里馆》）那样在月光下清静淡泊的心境，她只有多年来身处边疆“③____________，④____________”（《木兰诗》）的战场苦寒生活，但她为国征战，无怨无悔。她自然也有李白所言的“⑤____________，⑥____________”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情，因此她不愿做尚书郎，只是告诉天子“⑦____________，⑧____________”（《木兰诗》），于是报国与亲情终得两全。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 愿驰千里足 ⑧. 送儿还故乡 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“深、朔、柝、折、柳、园、驰”等字的正确书写。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共14分） 阅读下文，完成下面小题。 郭永怀：科技为国 一生信念 为救国改变志愿 ①1909年4月4日，郭永怀出生于山东荣成。1929年，他考入南开大学预科班，在那打下了坚实的数理基础。两年后，郭永怀正式进入南开大学学习，老师们很欣赏他孜孜不倦的学习精神和良好的数学素养，常常给他单独授课，使他在学业上进步神速。 ②因对光学情有独钟，郭永怀被推荐去北京大学跟随著名光学家饶毓泰学习。不负众望，1933年9月，郭永怀以优异成绩进入北京大学物理系；1935年，他又以名列前茅的成绩获得助教和继续攻读研究生的资格。 ③然而，1937年7月7日的卢沟桥事变打破了郭永怀的研究生活。之后，北京大学南迁，郭永怀被迫回到家乡，在山东威海卫中学当教师。可惜，1938年3月7日，威海也被日军侵占。郭永怀辗转奔赴昆明，进入西南联合大学，开始半工半读。这段颠沛流离的日子，让郭永怀深刻认识到祖国强大的重要性。为此，他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现“航空救国”理想的空气动力学。 为报国发奋学习 ④1939年夏，郭永怀通过中英庚款留学生委员会举办的第七届留学生招生考试。但因第二次世界大战，直至1940年9月，他才抵达加拿大。进入多伦多大学应用数学系后，郭永怀仅用半年时间就完成论文，获得了硕士学位。 ⑤20世纪三四十年代，活塞式飞机在接近声速飞行时常发生故障，如何解决这个问题，实现跨声速飞行是当时国际顶尖科学家都不愿、也不敢去碰触的问题。但郭永怀迎难而上，并通过一系列研究最终解决了这一问题。随着博士论文《跨声速流动的不连续解》的完成、《在中等雷诺数下绕平板的不可压缩粘性流动》等论文的发表和奇异摄动法的提出，郭永怀站到了国际空气动力学的前沿，跻身世界顶尖科学家的行列。也正是由于这些理论上的突破，1947年10月14日，人类首次突破声障，实现了超声速飞行。 为兴国呕心沥血 ⑥1956年9月，已获美国康奈尔大学终身正教授职位的郭永怀，回到了阔别16年的祖国。这16年间，他时刻不忘出国的目的是回到祖国、更好地建设祖国。当周恩来总理在北京中南海怀仁堂询问郭永怀归国后的安排时，他激动地回答：“我想的是尽快投入工作，我要工作。” ⑦郭永怀担任中国科学院力学研究所副所长和核工业部第九研究院副院长期间，倡导中国开展高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究，同时紧跟国民经济建设需要，让力学研究为筑路、水利等工程服务。 为强国义无反顾 ⑧1968年12月5日，为主持中国第一颗热核导弹研制工作，常年奔波于北京和青海之间的郭永怀，带着重要的试验数据，搭乘飞机连夜从兰州返回北京。然而，在即将抵达机场，离地面还有400多米的时候，飞机突然失去了平衡，数秒后坠地起火。搜救人员在1千米以外的玉米地里找到郭永怀的遗体时，发现他和警卫员紧紧拥抱在一起，当把他们俩分开时才明白——生命的最后一刻，郭永怀用自己的身体保护了装有热核导弹试验数据的公文包。 ⑨郭永怀牺牲之后的第22天——1968年12月27日，中国第一颗热核导弹试验获得成功！科技为国，是郭永怀一生守护的初心、终生不渝的志向。从青年求学到中年报国，他用短暂的一生，书写了为国奉献的不朽篇章，绽放出绚烂的光彩。 （选自《知识就是力量》2023年第4期，有删节。作者：陈晓红） 6. 本文标题中的“郭永怀”“科技为国”“一生信念”各有什么作用？ ①郭永怀：____________________ ②科技为国：___________________ ③一生信念：___________________ 7. 文中哪一处最让你感动？此处是否最能体现全文所要表达的思想感情？请简要分析。 8. 揣摩下面句子，体会加点词语的表达效果。 他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现“航空救国”理想的空气动力学。 9. 本文和课文《邓稼先》都采用了小标题的写法。请联系上下文，说说本文的小标题写法有什么妙处。 【答案】6. ①. 点明文章的写作对象 ②. 概括郭永怀一生的核心追求和主要贡献 ③. 体现郭永怀的精神信念，揭示文章主旨 7. 找出感动处并分析是否最能体现思想感情 8. “毅然”一词强调郭永怀做出选择时的坚决果断，突出他为了实现“航空救国”理想，放弃热爱领域的坚定决心。 9. 小标题使文章结构清晰，层次分明，分别从不同阶段展现郭永怀的人生经历和爱国奉献精神，便于读者理解文章内容。 【解析】 【导语】这篇人物传记以“科技报国”为主线，通过四个小标题串联起郭永怀的一生。文章采用时间顺序，从求学、留学到归国奉献，最后以壮烈牺牲收尾，完整展现了这位科学家的精神轨迹。作者善用细节描写（如保护公文包的场景）和对比手法（光学与航空的抉择），突出了主人公“国家利益高于一切”的崇高品格。文章结构严谨，语言平实中见深情，既展现了科学家的专业成就，更凸显了其爱国情怀，是一篇兼具史料价值和人文温度的人物特写。 【6题详解】 本题考查文章标题的作用。 ①郭永怀：点明文章核心写作对象，明确人物身份。 ②科技为国：结合第③段“这段颠沛流离的日子，让郭永怀深刻认识到祖国强大的重要性。为此，他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现‘航空救国’理想的空气动力学”，第⑦段“郭永怀担任中国科学院力学研究所副所长和核工业部第九研究院副院长期间，倡导中国开展高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究，同时紧跟国民经济建设需要，让力学研究为筑路、水利等工程服务”可知，郭永怀为了国家学习物理科学技术，学成后回国建设国家，揭示人物精神内核（用科技报效祖国），概括文章核心主题。 ③一生信念：结合第第③段“这段颠沛流离的日子，让郭永怀深刻认识到祖国强大的重要性。为此，他毅然放弃一直热爱的光学领域，毅然选择学习可以实现‘航空救国’理想的空气动力学”，第⑥段“1956年9月，已获美国康奈尔大学终身正教授职位的郭永怀，回到了阔别16年的祖国。这16年间，他时刻不忘出国的目的是回到祖国、更好地建设祖国”，第⑧段“当把他们俩分开时才明白——生命的最后一刻，郭永怀用自己的身体保护了装有热核导弹试验数据的公文包”可知，他的一辈子都以报国为信念，强调其理想信念的持久性（从青年到牺牲始终未变），深化人物形象。 【7题详解】 本题考查人物形象分析及情感主旨。 示例：第⑧段“搜救人员在1千米以外的玉米地里找到郭永怀的遗体时，发现他和警卫员紧紧拥抱在一起，当把他们俩分开时才明白——生命的最后一刻，郭永怀用自己的身体保护了装有热核导弹试验数据的公文包”郭永怀用身体保护数据的情节最感人。此处通过“紧紧拥抱”“生命最后一刻”等细节，直接体现其舍生忘死、以国家利益为重的精神，“用自己的身体保护了装有热核导弹试验数据的公文包”与全文“科技报国”的核心思想高度契合，是最能凸显主题的典型事件。 【8题详解】 本题考查词语赏析。 “毅然”的意思是坚决地、毫不犹豫地，此处重复运用“毅然”，突显郭永怀两次重大抉择（放弃光学、转向空气动力学）时的果断坚决，毫不犹豫，强化其“救国理想高于个人兴趣”的爱国情怀。 【9题详解】 本题考查小标题的作用。小标题的妙处需要结合结构、内容和主题来回答。 结合“为救国改变志愿”“为报国发奋学习”“为兴国呕心沥血”“为强国义无反顾”可知，小标题以“救国、报国、兴国、强国”为线索，分阶段展现人物成长与国家命运的结合，使文章结构清晰，层次分明；每个标题均紧扣“科技报国”核心，突出人物不同时期的贡献，如转向专业选择、突破技术难题等，体现其以国家利益为重的精神，表现其爱国奉献精神；四个小标题形成排比，节奏感强，层层递进强化爱国信念的延续性，增强感染力。 （二）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 生日礼物 ①清晨，驻守新疆阿拉山口的二级上士赵斌，看着窗外纷纷扬扬的大雪，一脸茫然。 ②鹅毛大雪越下越大，转瞬，给不同的河流披上不同的围巾，给不同的石头戴上不同的帽子。看着漫天大雪，赵斌突然笑了。 ③赵斌留在阿拉山口已经十年了，远远超过了陪伴父母妻女的时间。他冲出房间，手拿铁锹，开始铲雪。他在雪地里铲出一个大大的圆形。他挥舞铁锹把圆形里的雪拍得瓷实光滑，在圆形上覆盖一层厚厚的雪，再拍出一个略小的瓷实光滑的圆。漫天飞舞的雪花似乎在围着他跳舞。 ④“赵斌！你干什么呢？”战友们看着忙得热火朝天的赵斌问。 ⑤“暂时保密。”赵斌神秘地说。 ⑥“用帮忙吗？” ⑦“不用不用。” ⑧赵斌挥舞着铁锹劳动着。雪落在他头上、身上，眉毛和眼睫毛也挂上了清凉的雪花。他变成了一个雪人。他要赶在八点去边境线巡逻前把这个礼物做好，作为生日礼物送给七岁的女儿。 ⑨“爸爸，爸爸，下周三我生日，你能回家陪我过生日吗？”一个星期前，视频电话里，七岁的女儿忽闪着大眼睛，渴盼着赵斌肯定的回答。 ⑩“妞妞，对不起，爸爸不能回去了。不过爸爸在视频电话里陪你一起过生日，好吗？”赵斌歉疚地说。 ⑪“爸爸，你是个坏爸爸！你都三年没有陪我过生日了。你都不想要我了。”妞妞哭了起来，大颗的泪珠从她眼睛里滑落。一旁的妈妈也忍不住擦拭着眼睛。赵斌的眼圈也红了。 ⑫“妞妞，是爸爸不好。爸爸答应你明年一定陪你过生日，好吗？” ⑬赵斌跟女儿说着好话。终于，妞妞答应了。赵斌答应送给她一个生日礼物。 ⑭转瞬一个星期过去了，赵斌却没来得及给妞妞买生日礼物。每次他拿起手机，打开购物网站的时候，总有这样那样的事情让他忘记了买礼物这件事。 ⑮今天，已经是周三，妞妞的生日。赵斌知道已经来不及送妞妞礼物了。他心里的愧疚让他知道，这份礼物必须由他一个人来完成。 ⑯赵斌只在妞妞刚出生十八个月时与她共度过两个月时光，之后和妞妞接触最多的是通过手机视频聊天。在她小小的心里，爸爸是住在手机里的。每次她吃自己喜欢的薯条时，就会对着手机说：“爸爸吃。” ⑰赵斌清楚地记得几年前的那个早晨，是他十年戍边生涯中普通的一天，却是他做爸爸以来最开心的一天。他和妻子视频时，被电话铃声吵醒的女儿，睁开眼睛看到手机里爸爸的头像，第一次主动喊：“爸爸！”平时都是赵斌爱人让妞妞叫爸爸。这次自己叫，妞妞认识他了。赵斌怎能不开心激动，怎能不刻骨铭心？ ⑱还差一点儿，礼物就要完成了。 ⑲“赵斌，有情况！” ⑳战友大声通知他后快速走了。赵斌心里一惊，丢下铁锹迅速赶到集合地点。 ㉑赵斌和战友们赶到出事的边境线上时，巡逻的战士们正跟偷渡的人举枪对峙着。看到来了援兵，偷渡的几个人立刻开始逃跑。赵斌和战友们猛扑上去，跟他们展开了殊死搏斗。 ㉒“砰！”枪响了。一朵鲜红的花朵开在洁白的雪地上。 ㉓战斗结束了。赵斌躺在战友臂弯里。 ㉔“妞妞……生日礼物……” ㉕视频电话里，一个巨大的白雪做成的生日蛋糕，静静地呈现在妞妞和赵斌爱人面前，星星点点的蜡烛在寒风中摇曳。 ㉖手机屏幕两边，泣不成声。 （选自《小小说选刊》2024年第9期，作者：靳雪明） 10. 本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言写出本文的故事梗概。（80字左右） 11. 从描写手法角度，为画线句做批注。 12. 本文塑造了赵斌怎样的形象？请结合文章内容加以简析。 13. 和课文《老山界》一样，本文多处运用了对比手法，请从本文中找出一例并简要分析。 【答案】10. 赵斌驻守新疆阿拉山口十年，在女儿七岁生日当天，因没来得及买礼物，想在雪地里为女儿做个生日蛋糕，却因边境突发情况参与战斗，最后牺牲，蛋糕最终呈现在妻女面前。 11. 示例：这段话是环境描写，运用比喻手法，生动展现雪景的美丽，既烘托了赵斌对女儿生日的欢喜与忐忑，又为后文制作雪蛋糕埋下伏笔，将边关严寒转化为父爱温暖，奠定故事温馨又忧伤的感情基调。 12. 坚守岗位：长期驻守边疆，舍小家为大家，体现军人职责的坚守；爱国奉献：危急时刻挺身而出，英勇无畏，展现保家卫国的奉献精神；疼爱家人：虽无法陪伴女儿，仍用心准备特殊礼物，体现深沉的父爱。 13. 示例：十年戍边与两个月陪伴的时间对比，凸显了赵斌舍小家为大家的牺牲精神。 【解析】 【导语】这篇小说以边防军人赵斌为女儿制作雪蛋糕为线索，通过细腻的笔触展现了军人的家国情怀与亲情羁绊。作者巧妙运用环境描写、细节刻画和时空交错手法，在有限的篇幅里构建了三个动人场景：雪地劳作、视频对话、边境牺牲。作品通过“未完成的礼物”这一意象，将军人职责与父爱缺位的矛盾展现得淋漓尽致。结尾处未完成的礼物与牺牲的并置，在克制叙述中迸发强烈情感张力，完成了对军人奉献精神的崇高礼赞。 【10题详解】 本题考查内容概括。 由第①段“驻守新疆阿拉山口的二级上士赵斌”和第③段“赵斌留在阿拉山口已经十年了”可知，故事发生在边防战士长期驻守的艰苦环境中，主人公是赵斌；由第⑧段“他要赶在八点去边境线巡逻前把这个礼物做好，作为生日礼物送给七岁的女儿”和第⑮段“今天，已经是周三，妞妞的生日”可知，赵斌在女儿生日当天仍坚守岗位；由第⑱段“还差一点儿，礼物就要完成了”和第㉑段“赵斌和战友们猛扑上去，跟他们展开了殊死搏斗”形成强烈对比，突显军人职责与父爱的冲突；由第㉔段“妞妞……生日礼物……”和第㉕段“一个巨大的白雪做成的生日蛋糕，静静地呈现在妞妞和赵斌爱人面前”可知，这份未完成的礼物成为永恒的遗憾与爱的见证。 据此可以概括出：边防战士赵斌驻守阿拉山口十年，在女儿七岁生日当天，用雪堆制生日蛋糕作为礼物。正当即将完成时，突发边境冲突，赵斌在战斗中牺牲。最终，那个未完成的白雪蛋糕通过视频呈现在妻女面前，成为永恒的爱的见证。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 第②段“鹅毛大雪越下越大，转瞬，给不同的河流披上不同的围巾，给不同的石头戴上不同的帽子”是环境描写，这句话运用了生动形象的比喻手法，将大雪覆盖河流和石头的景象比作披上围巾和戴上帽子，生动形象地写出了大雪纷飞、银装素裹的美丽景象，渲染了冬季雪景既美丽又寒冷的气氛；结合第⑭段“转瞬一个星期过去了，赵斌却没来得及给妞妞买生日礼物”和第⑮段“今天，已经是周三，妞妞的生日”可知，这段描写也烘托了赵斌对已经到来的女儿生日的欢喜与没给孩子买礼物而产生的忐忑心情，大雪的美丽与赵斌内心的复杂情感形成了鲜明对比；结合第③段“他冲出房间，手拿铁锹，开始铲雪。他在雪地里铲出一个大大的圆形。他挥舞铁锹把圆形里的雪拍得瓷实光滑，在圆形上覆盖一层厚厚的雪，再拍出一个略小的瓷实光滑的圆”可知，这句话为赵斌在生日当天不顾一切为女儿制作特殊生日礼物的情节做了铺垫，展现了父爱的深沉与伟大；此外，结合第㉕段“视频电话里，一个巨大的白雪做成的生日蛋糕，静静地呈现在妞妞和赵斌爱人面前，星星点点的蜡烛在寒风中摇曳”可知，这里的白雪在结尾处变成了“生日蛋糕”，把边关的严寒转化为父爱的温暖，所以这段描写还奠定了整个故事温馨而又忧伤的感情基调，让读者能够深切感受到戍边战士对家人的思念与无奈。 【12题详解】 本题考查人物形象。 由第①段“驻守新疆阿拉山口的二级上士赵斌”和第③段“赵斌留在阿拉山口已经十年了”可以看出赵斌是一个长期坚守岗位、忠于职守的边防军人形象。“二级上士”表明他已是经验丰富的职业军人，“十年”这个时间跨度则强调了他长期扎根边疆，将青春奉献给国防事业，展现了军人坚守职责的忠诚品格； 由第③段“远远超过了陪伴父母妻女的时间”，通过和第③段“赵斌留在阿拉山口已经十年了”的对比，凸显了他舍小家为大家的牺牲精神，他将青春奉献给祖国边防事业，生动展现了中国边防军人“一家不圆万家圆”的崇高品格； 由第⑧段“他要赶在八点去边境线巡逻前”和第㉑段“赵斌和战友们猛扑上去”可知，即使在女儿生日当天，他仍恪守军人职责，并在突发情况时毫不犹豫投入战斗，最终为保卫边境献出生命，体现其恪尽职守的职业精神； 由第㉑段“跟他们展开了殊死搏斗”可见其英勇无畏的军人本色； 由第⑧段“作为生日礼物送给七岁的女儿”和第⑬段“赵斌答应送给她一个生日礼物”可知，他虽不能陪伴女儿，却用心准备特殊礼物；由第⑰段“第一次主动喊：爸爸！’……赵斌怎能不开心激动，怎能不刻骨铭心”可知，听到孩子喊“爸爸”时那么激动，可见他深沉的父爱；由第㉔段临终仍惦记“妞妞……生日礼物……”，更凸显其作为父亲的牵挂。由此可见他是一个疼爱孩子的父亲。 总之，赵斌是坚守与温情的统一体，既以铁血捍卫国土，又以柔情眷念家庭，生动诠释了当代边防军人“忠孝难两全”的崇高形象。 【13题详解】 本题考查写作手法。 本文运用了多处对比手法，形成强烈的情感张力。由第③段“赵斌留在阿拉山口已经十年了”与第⑯段“赵斌只在妞妞刚出生十八个月时与她共度过两个月时光”，“十年”戍边与“两个月”陪伴，时间上形成对比，突出军人职责与家庭陪伴的巨大时间落差； 由第⑧段“雪落在他头上、身上，眉毛和眼睫毛也挂上了清凉的雪花”堆雪人的温馨劳动场景，与第㉑段“赵斌和战友们猛扑上去”的激烈战斗场景形成鲜明的场景对比。突出了戍边战士的双重使命形象，生动诠释了当代军人“铁血柔情”的特质，既是对家人的深沉之爱，更是对国土的忠诚守护； 由第㉒段“一朵鲜红的花朵开在洁白的雪地上”中，鲜血的红色与雪地的白色形成强烈视觉对比，暗示赵斌牺牲的壮烈； 由第⑱段“还差一点儿，礼物就要完成了”希望，与第㉔段“妞妞……生日礼物……”的未完成形成对比，强化故事的悲剧色彩。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 孙莘老①喜读书，晚年病目，乃择卒伍②中识字稍解事者二人，使其子端取《西汉》《左氏》等数书，授以句读③，每瞑目危坐室中，命二人更读于旁。终一册则易一人，饮之酒一杯，使④退，卒亦自喜不难。 （选自叶梦得《避暑录话》，有删改） 【注释】①孙莘老：孙觉，字莘老，北宋文学家。下文“端”指他的儿子孙端。②卒伍：古代军队编制，五人为伍，百人为卒。泛指军队。③句读：古人指文章休止和停顿处。④使：让。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是【 】 A. “蒙辞以军中多务”中的“辞”是“推托”的意思，与“旦辞爷娘去”（《木兰诗》）中的“辞”意思不同。 B. “及鲁肃过寻阳”中的“及”是“到，等到”的意思，与“将复何及”（《诫子书》）中的“及”意思不同。 C. “更”有“改变”“轮换”“另外”“更加”等义项，根据语境推测，“命二人更读于旁”中的“更”是“另外”的意思。 D. “易”有“换”“轻视”“容易”“轻易”等义项，根据语境推测，“终一册则易一人”的“易”是“换”的意思。 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 16. 甲文中，孙权认为吕蒙必须学习的原因是_________，教给他的学习方法是__________；吕蒙学习的效果是____________。（用自己的话表述，语言简洁） 17. 甲、乙两文围绕吕蒙、孙觉分别讲述了怎样的故事？表现了两人怎样的精神？ 【答案】14. C 15. 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 16. ①. 吕蒙当权管事，不能不学习。 ②. 粗略地阅读，了解历史即可。 ③. 才略大有长进，令鲁肃刮目相看。 17. 甲文：孙权劝吕蒙学习，吕蒙学有所成。表现吕蒙善于听取意见、勤奋好学。乙文：孙觉晚年病目，让士兵读书给自己听坚持学习。表现孙觉热爱学习。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比手法展现了两种不同的学习态度：甲文《孙权劝学》以君臣对话形式，突出吕蒙从“军中多务”推脱到“刮目相待”的转变，展现主动学习带来的蜕变；乙文则刻画孙莘老晚年病目仍坚持“更读”的治学精神。两文共同诠释了“学无止境”的主题，甲文强调学习方法的灵活性（涉猎见往事），乙文凸显克服身体障碍的毅力。在表现手法上，甲文善用对话推进情节，乙文则以白描见长，均生动展现了古人勤学不辍的精神风貌。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 C.“命二人更读于旁”中的“更”是“轮换”的意思，句意：让这两个人在身旁轮换诵读； 故选C。 【15题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：孤，我（帝王自称）；岂，难道；卿，你（君对臣的爱称）；治经，研究儒家经典；博士，专掌经学传授的学官；邪，同“耶”，吗。 【16题详解】 本题考查文章内容概括。 第一空，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性，从“卿今当涂掌事，不可不学”可知，因为吕蒙现在当权管事了，所以不能不学习。 第二空，在吕蒙以军中多务，没时间读书推脱后，孙权教给吕蒙读书方法“但当涉猎，见往事耳”，即：粗略地阅读，了解历史即可。 第三空，吕蒙读书学习后不久就显示出效果，“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”通过侧面描写，表现了吕蒙就学前的“吴下阿蒙”对比就学后才略令人刮目相待吕蒙，可概括为：吕蒙才略大有长进，令鲁肃刮目相看。 【17题详解】 本题考查文章内容概括和人物精神分析。 甲文故事：结合“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学’”“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”等可知，孙权劝吕蒙学习，吕蒙听从建议并取得显著进步。 吕蒙精神：当孙权对吕蒙提出“卿今当涂掌事，不可不学”时，吕蒙最初以“军中多务”推脱学习，但经孙权劝导后立即“始就学”，体现出他虚心接受批评、勇于改正缺点的特点。吕蒙接受劝告后“涉猎往事”，通过系统学习史书和兵书提升自身谋略，最终实现“士别三日，刮目相待”的蜕变‌，体现了他勤奋好学的精神。 乙文故事：结合“孙莘老喜读书，晚年病目”“每瞑目危坐室中，命二人更读于旁”等可知，孙莘老晚年因患有眼疾，不能自己读书，便让两个士兵轮流读书给他听，以这种方式进行学习。 孙莘老精神：孙莘老晚年在病目的情况下，因为无法亲自读书，便以请人喝酒为酬谢，让别人读书给他听，体现他热爱学习，克服困难的精神。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 龙图阁学士孙觉喜爱阅读书籍，晚年眼睛患病，于是挑选军队当中认识字、略微通晓事理的两个人，让他的儿子孙端拿《西汉》《左氏》等书，教授（两人）断句的方法，（孙觉）每次闭上眼睛端正地坐在房间里，让这两个人在身旁轮换诵读。读完一册就换一个人，（赏赐这个人）喝一杯酒，让他离开，士兵也高兴（这个差事）不困难。 （二）（4分） 18. 阅读下面古诗，回答问题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 首段在诗中起到了怎样的作用？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】首段通过木兰叹息，设置悬念，引出下文木兰替父从军的故事，同时表现木兰内心的矛盾与忧虑。 【解析】 【导语】《木兰诗》节选以生动的对话开篇，巧妙设置悬念，引出木兰代父从军的故事。通过“唧唧复唧唧”的机杼声与木兰的叹息形成鲜明对比，营造出一种不寻常的氛围。诗中语言质朴自然，情感真挚，展现了木兰深明大义、勇敢无畏的形象。同时，也反映了古代战争对家庭和社会的深刻影响，以及女性在家庭和国家中的重要作用。整篇节选结构紧凑，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，具有极高的文学价值和历史意义。 【详解】本题考查诗句的作用。 根据“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”可知，诗歌开篇以木兰织布的场景入手，但本该是织布机发出的“唧唧”声，却变成了木兰的叹息声，这种反常的现象立即引起了读者的好奇，设置了悬念，想要探究木兰为何叹息；联系下文“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，原来是因为昨夜看到了征兵文书，上面每卷都有父亲的名字，但父亲没有成年儿子，木兰也没有兄长，这让她陷入了深深的忧虑之中，最终她决定替父从军。因此，首段通过木兰的叹息，不仅设置了悬念，引出下文木兰替父从军的故事，同时也深刻表现了她内心的矛盾与忧虑。 四、名著阅读（5分） 19. 阅读《骆驼祥子》时，有同学很同情祥子，认为他“明明很努力，结果却总是不尽人意”。请结合祥子重回人和车厂前的经历简要分析。 【答案】祥子苦干三年买第一辆车，却被乱兵抢走；卖骆驼攒钱买车，钱又被孙侦探敲诈。他努力却总是失败，令人同情。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 祥子的悲剧命运在其重回人和车厂前已展现得淋漓尽致。这个来自农村的青年，最初怀揣着最朴实的梦想，想通过自己的劳动买一辆属于自己的洋车。他像骆驼般吃苦耐劳，整整三年不抽烟不喝酒，终于攒够一百大洋买了新车。然而命运捉弄他，新车刚拉半年就被乱兵连人带车掳走。这个打击没有击垮祥子，他牵回三匹骆驼。卖骆驼得的三十五块大洋，让祥子重燃希望。他在曹宅省吃俭用，“一个铜子一个铜子地省”，甚至生病也舍不得花钱治。眼看就要攒够钱时，孙侦探却以“乱党”罪名敲诈了他的全部积蓄。这之后祥子被迫又回到人和车厂。老舍在此揭露了旧社会“好人无好报”的残酷现实，祥子越是老实本分，越容易成为被欺压的对象。这两次失败共同展现了旧社会对底层劳动者的压迫。说明祥子的悲剧不在于不努力，而在于在那个吃人的社会里，个人奋斗根本无法冲破黑暗的罗网。老舍通过这些情节，不仅表达了对祥子的深切同情，更完成了对旧社会的血泪控诉。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 起点，是旅程的萌芽之地，它不仅是物理空间上的一个位置，更是心灵启航的港湾。在这里，我们整理行囊，怀揣着对未来的憧憬与对未知的好奇，勇敢地迈出第一步。无论是攀登人生高峰的壮志，还是探索知识海洋的渴望，起点都赋予了我们无限的可能性和希望。它教会我们，无论过往如何，每一次重新开始都是自我超越的契机。 （1）请以“我的起点”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“再见，我的______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的起点 在人生的长河中，每个人都是自己故事的作者，而“起点”，便是那故事的开篇，是梦想启航的地方。对我而言，我的起点不仅仅是生命开始的那一刻，更是心灵觉醒、勇敢追梦的瞬间。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在茫茫人海中找到了属于自己的方向。 我的起点，可以追溯到那个充满童真与幻想的童年。那时的我，对世界充满了好奇，每一片叶子、每一颗星星都能引发我无限的遐想。我记得，在一个阳光明媚的下午，我躺在草地上，仰望着蓝天白云，心中萌生了一个梦想——成为一名作家，用文字编织出一个个美丽的故事。那一刻，我仿佛找到了心灵的归宿，那个关于写作的梦想，成为了我人生旅途中的第一个起点。 随着年岁的增长，我步入了校园，开始了系统的学习生涯。在这里，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何面对挑战、如何坚持不懈。每一次考试前的紧张复习，每一次作文课上的冥思苦想，都是我成长路上的宝贵财富。这些经历，让我更加坚定了成为作家的梦想，也让我明白，起点只是开始，真正的挑战在于如何持续前行，不断超越自我。 然而，追梦的路上并非一帆风顺。我也曾遭遇过失败与挫折，比如投稿被拒、作品不被认可等。这些打击曾一度让我心灰意冷，甚至开始怀疑自己的选择。但正是这些挫折，让我学会了反思与坚持。我开始更加深入地研究写作技巧，广泛阅读各类文学作品，不断提升自己的文学素养。在这个过程中，我逐渐明白，起点并不意味着终点，每一次跌倒都是重新站起的开始，每一次失败都是向成功迈进的宝贵经验。 经过不懈的努力，我的作品开始在一些文学刊物上发表，并获得了读者的认可与喜爱。 回望过去，我深深体会到，起点不仅仅是物理空间上的一个位置，更是心灵启航的港湾。它教会了我勇敢追梦、坚持不懈的重要性。每一次重新开始，都是自我超越的契机。在未来的日子里，我将继续以起点为动力，不断前行，探索未知的世界，书写属于自己的精彩故事。 例文二： 再见，我的童年 在人生的长河中，每一个阶段都有其独特的风景与意义，而童年，无疑是最绚烂多彩的那一抹。它如同初升的太阳，温暖而明媚，照亮了我们最初的梦想与希望。如今，当我站在青春的门槛上回望，心中不禁涌起一股复杂的情感——既有对童年的深深怀念，也有对未来的无限憧憬。再见，我的童年，你虽已远去，但留给我的，却是永恒的宝贵财富。 童年，是欢笑与纯真的代名词。那时的我们，没有繁重的课业压力，没有复杂的人际关系，每一天都充满了探索与发现。记得小时候，我和小伙伴们会在夏日的午后，追逐在田野间，捉迷藏、跳皮筋，每一个简单的游戏都能让我们乐此不疲。那时的笑容，是那么纯粹，那么灿烂，仿佛整个世界都因我们的快乐而闪耀。 在童年的天空下，我们每个人都有着五彩斑斓的梦想。我想成为一名宇航员，遨游在浩瀚的宇宙中；他想成为一名科学家，解开自然界的奥秘；她则梦想成为一名舞蹈家，用优美的舞姿诠释生命的美好。这些梦想，虽然稚嫩，却充满了对未来的无限渴望与期待。正是这些梦想，激励着我们不断前行，勇敢地去追求属于自己的天空。 当然，童年并非只有欢笑与梦想，它也教会了我们面对挑战与困难。记得有一次，我在学习骑自行车时摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直打转。但我没有放弃，而是擦干眼泪，再次尝试。最终，我学会了骑自行车，那一刻的成就感与喜悦，至今仍让我记忆犹新。童年，就是这样，在挑战与成长中，我们学会了坚强与勇敢。 然而，美好的时光总是短暂的。随着年岁的增长，我们不得不告别童年，迎接新的挑战与机遇。告别童年，意味着我们要放下那些无忧无虑的日子，学会承担更多的责任与义务。但同时，这也意味着我们将拥有更加广阔的天地去施展才华，实现自己的梦想。再见，我的童年，虽然心中有着万般不舍，但我知道，这是你给予我的成长礼物，让我带着勇气与智慧，去迎接更加美好的未来。 如今，当我再次站在人生的十字路口，回望那段纯真的岁月，心中充满了感激与怀念。再见，我的童年，虽然你已远去，但你留给我的美好回忆与宝贵财富，将永远照亮我前行的道路。在未来的日子里，我将带着你的祝福与期待，勇敢地追寻属于自己的梦想与幸福。 【解析】 【详解】（1）本题考查全命题作文。 一、 审题立意：本题是命题作文，要求以“我的起点”为题目写一篇作文。由提示语“起点，是旅程的萌芽之地，它不仅是物理空间上的一个位置，更是心灵启航的港湾”可知，“起点”是每个人生命旅程的起始站，它不仅仅是时间或空间上的一个标记，更是我们心灵与梦想的启航之地。在写作时，首先要明确起点的多重含义：它可以是人生中的某个重要转折点，如踏入初中校门的那一刻，标志着学习生涯的新篇章；也可以是内心的一次觉醒，如对某个兴趣或理想的坚定追求，从此踏上了追梦之旅。在立意上，我们要深入挖掘起点对个人成长的影响。起点不仅是我们迈出第一步的地方，更是塑造我们性格、价值观的关键时刻。通过回忆和描绘自己的起点，我们可以展现从那一刻起，自己是如何一步步成长、变化的。同时，也要强调起点赋予我们的勇气和希望，无论过去经历了什么，每一个新的起点都是重新开始、自我超越的机会。 二、构思选材：我们可以从以下几个方面入手：①选取具有代表性的起点事件。这个事件可以是自己人生中的一次重大转折，如转学、搬家、换老师等，这些变化往往能激发我们内心的成长和变化。通过详细描述这一事件的背景、经过和结果，我们可以生动地展现起点对我们的影响。②结合个人经历，讲述起点背后的故事。每个人的起点背后都有一段独特的故事，这些故事往往蕴含着深刻的情感和启示。我们可以从自己的经历中挑选一个与起点紧密相关的故事，通过细腻的笔触和真实的情感，让读者感受到起点对我们成长的重要性。③注重细节描写和心理刻画。在叙述起点事件时，要注重细节描写，通过具体的场景、人物和对话，让读者仿佛身临其境。同时，也要深入刻画自己的内心世界，展现从起点开始，自己是如何一步步克服困难、坚定信念的，让读者更加深刻地理解起点的意义。 （2）本题考查半命题作文。 一审题立意：本题是半命题作文，要求以“再见，我的 ”为题写一篇作文。我们首先要明确题目的核心要求与深层含义。题目中的“再见”二字，蕴含了离别与告别的情感色彩，它不仅仅是一个简单的动作或言语，更是内心情感的流露与释放。横线上允许我们根据自己的生活经历与情感体验，填入最适合的内容。如“童年”“青春岁月”“故乡老屋”“曾经的梦想”“孤独旅程”“懵懂过去”“珍贵的友谊”等。立意上，我们可以从个人成长、情感变化、环境变化等多个角度出发，通过告别的故事，展现人生的多样性与复杂性。同时，也要注重文章的情感渲染与哲理思考，使作文既有深度又有温度。 二、构思选材：我们可以选取自己亲身经历过的告别场景，如与朋友的分别、家人的离世、旧居的搬迁等，这些真实的经历往往能够触动人心，引发共鸣；除了具体的人或事，我们还可以将告别寄托于某种抽象的情感或经历上，如告别童年的无忧无虑、告别青春的懵懂与冲动等，这样的选材能够展现更加深刻的内心世界；环境的变化也是告别的另一种形式，如学校的变迁、城市的改造等，这些变化往往伴随着我们的成长与记忆，值得在作文中细细描绘。在选材时，我们要注意所选材料要真实可信，能够反映自己的真实经历与情感体验。要选取具有代表性的事件或情感，能够凸显告别的主题与意义。在选材上力求新颖独特，避免陈词滥调，使作文在众多作品中脱颖而出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$