20*我们家的男子汉 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

统编版四年级语文下册 第六单元 20 我们家的男子汉 这是一篇成人写孩子趣事的文章，童年生活在人的一生中是最美好最纯真的，它是璀璨夺目的，它是熠熠闪光的！充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼，当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉！ 新课导入 王安忆，1954年3月6日出生于江苏南京，原籍福建同安，现居上海，中国当代作家、文学家，复旦大学教授。 作品有《天香》《发廊情话》《一把刀，千个字》等。 作者介绍 济 jǐ 济公 jì 经济 字词学习 咐 沮 吭 嘹 仪 蹬 妨 fù jǔ kēnɡ liáo yí dēnɡ fánɡ 字词学习 恍惚：指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神。本文指外甥打醉拳很入迷。 他最近总是精神恍惚。 字词学习 量 liànɡ 胆量 liánɡ 量血压 字词学习 风靡：像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。本文指当时《少林寺》在全国非常流行。 这种玩具机器人最近风靡全世界。 字词学习 强 倔 谜 唇 尚 荤 徽 jiànɡ juè mí chún shànɡ hūn huī 嘱 zhǔ 字词学习 强 qiánɡ jiànɡ qiǎnɡ 身强力壮 倔强 勉强 字词学习 吭 hánɡ 引吭高歌 kēnɡ 一声不吭 字词学习 自读课文 要求： 1、借助字典识记不认识的字。 2、读准字音，圈出新字生词； 3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍； 4、给每个自然段标上序号。 初识课文 初读课文，把握课文内容。 请自由朗读这篇课文，确保每个字音都准确无误，每个句子都通顺流畅。在阅读过程中，特别关注小标题以及与之对应的课文内容，通过理解这些部分，尝试概括出整篇课文的主要内容。 初读感知 “等上三刻钟”足见小“男子汉”的“耐心”； “以至前边的嘴唇都有些翘了起来” 可见他的专心与执着。 率真 执着 他对食物的兴趣 什么都吃 为了活而吃蔬菜 对所有的滋味都有兴趣 为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲 对独立的要求 到了柜台前他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点紧张，勇敢的开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。 十分紧张，说话吞吞吐吐 神情有些沮丧 想独立买东西却不得实现时的沮丧 独立自主的男子汉 神态语言描写 请同学们自行阅读并交流感想，深入体会这位小男孩身上所展现的“男子汉”特质。并思考：作者为何会将这个小男孩称为“男子汉”？请从不同角度探讨其原因。 品读课文 对食物的兴趣 他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 向往少林寺却惦记着食物 愿意在吃上做出牺牲 他面对生活挑战的沉着 接受去托儿所的现实 勇敢地爬上火车 当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 率真爽气 20 他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 本体 比喻 比喻词 喻体 胖胖的手 比作 活鱼 21 他对独立的要求 不愿让人牵他的手 要自己买东西 自己拿汽水瓶去换橘子水 面对生活挑战的沉着 当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？ 不一样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。“他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。 沉着冷静的男子汉 请默读课文，并在阅读过程中深入思考：针对每个小标题，作者具体描述了哪些细节和事例？同时，在阅读时做好批注，以便记录和整理自己的思考和理解。 对独立的要求 后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！” 自己独立买汽水的态度坚决 独立自主的男子汉 你能试着给每个部分换个小标题吗？ 可以从人物品质方面去提炼哦！ 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 率真爽气的男子汉 自立自主的男子汉 沉着勇敢的男子汉 一起来总结：为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？ 率真爽气 自主自立 沉着勇敢 男子汉 关 心爱 护喜 爱 阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？ 1、要自己走 2、要自己买东西 3、自己换橘子水 显示自己长大了，显示自己的成就。 运用动作神态描写，表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。 体现了人物怎样的心理和神态? 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧 。 面对生活挑战的沉着 回安徽 我把他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 动作描写 冷静勇敢的男子汉 本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“ ”的形象，体现作者对“小小男子汉”的无限 和 之情。 题 概 括 主 疼爱 赞美 男子汉 $$