2025届陕西省咸阳市高三二模考试语文试题

咸阳市2025年高考模拟检测（二） 语文试题参考答案及评分标准 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 1,(3分)D(A“始终保持绝对稳定”“轻松理解古人的意思”错误，材料一说的是“语义也因·象形”为先保持着 相对的稳定”“今人阅读古文，与古人沟通并不很闲难“，并非绝对稳定和轻松理解。B“从未出现示意性音 变现象”过于绝对，材料说的是“汉语没有其他语种中常见的某些词类…示意性音变”，不排除有其他非常 见的示意性音变情况。C“其训练数据量比处理英文时减少了30%“错误，文中只是说DSk处理中文时 训练数据量直降30%，但没有和处理英文时进行对比，不能得出比处理英文时诚少30%的结论。) 2.(3分)C(“嫡值越大，随机变量的不确定性越低，包含的信息量就越小：反之，嫡值越小，不确定性越高，信息 量越大“错误，根据前后文可知，嫡值越大，随机变量的不确定性越高，包含的信息量就越大：反之，镜值越 小，不确定性越低，信息量越小。) 3.(3分)D(材料二虽然只列举了“因果”“宇宙”等少数汉字，但通过这些典型例子已经能够很好地说明汉字 系统暗藏的“原始神经网络”让DeepSeek在骑领城推理中的优势，并非“说服力不足”。) 4.(4分)①表意性强。“独体为文”的基本符号很多成为偏旁部首发挥字义分类作用.有的字是多个义符组 合。②集约性强。汉字多音多义，同性活用丰富字词内函，扩大单字使用范围，减少句中某些介同和助词 ③稳定性强。“象形”使语义相对稳定，字形“以不变应万变”，无常见示意性音变。④是“疏离型”语言，较 少受显性文字符号制约，语义变动自由度大，语境作用凸显，基于隐性语义网铬，字与字联系不受语序制约。 语法关系不言自明。（每点1分，共4分，答清婴点即可给分） 5.(6分)①利用汉字的多维信息压缩能力设计高效的知识星现方式。如借鉴汉字“一字藏乾坤“的特点，将丰 富知识以简洁形式呈现给儿童，像用一个汉字或汉字组合表达多个相关概念，减少信息过霞。②依据汉字 “核心稳定一边缘衍生”的结构设计学习模块。例如用绕基础汉字部件构建学习单元，让儿童先认识如 “1”等枝心部件含义，再通过与其他部件组合学习新字，像由“氵”和“青”组合成“清”，理解新字意象，逐步 构建知识体系。借助汉字系统暗藏的“原始神经网络”培养儿童的联想和跨领域思维。比如在学习过程 中，通过汉字间的声韵呼应，语义关联等，引导儿童从一个汉字联想到相关文化，科学等领域知识，如从“因 果“拓展到逻辑推理，从“字宙“联系到天文知识等。（每点2分，共6分，联系文本，闲述合理，表述清晰即可 给分) (二)阅读Ⅱ（本题典4小题，16分） 6.(3分)D(A“欢快益然的感情基调”错误，全文的基调是静寂压抑的。B“它们的快乐与园子的寂静形成鲜 明对比凸显园子的生机”错误，动物们的活动更衬托出园子的寂静，而非凸显生机：作者通过描写动物们的 短暂出现又离开，强化了园子的静寂以及自己的孤独感。C“拟人手法”错误，应为比喻。) 7.(3分)C(“也反映出作者内心对家的睿恋”在文本中无依据。作者在雨中行走能回家是因为潜意识指引.重 点在于体现雨对作者内心的抚慰以及作者在雨中的思考，并非突出对家的睿恋。) 8.(4分)①园子中虽然有松鼠，小鸟等动物偶尔出现，但它们的活动短暂且无法与作者交流，不能打破作者内 心的弧寂，所以“不自然”。②作者身处园子却心系人间之事渴望得到关于人间的信息或情感的慰精，但 园子的静寂无法给予，所以“不自然”。③作者自身的心境处于一种等待，期盼的状态，与园子的静寂氛围格 格不入，所以“不自然“。（每点2分，答出2点即可给分，其他分析言之成理可酌情给分） 9,(6分)①作者详细叙述自己在雨中的经历与感受，如~我常常光着头走人雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧 脸”，将自已内心的痛苦、矛盾毫无保留地展现给读者，让读者能真切感受到作者的心境，体现“把心交给读 者”。②借雨抒发自已对生活的感悟，如“我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满 的尘垢都给一阵大雨洗干净了似的”，传达出在困境中借用获得解脱的情感，与读者分享自己的人生体验， 减阳市2025年高考语文模拟检测（二）-答案-1（共4页） 体现“把心交给读者”。③通过对意大利朋友发布里的回忆.以及自己在雨中向卢梭像吐露痛营胸怀等内 容，将自己对自由的追求，对社会的思考融入其中，让读者深人了解作者的思想世界，体现“把心交给读者”。 (每点2分，必须结合雨阐述，其他分析言之成理可酌情给分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 10.(3分)BDF 11.(3分)A(“以趋于亡“的趋”意为“趋向“。与选文“趋“意思不同。) 12.(3分)D(本文是欧阳修为自己所维撰的梅尧臣的诗集十五卷所写的序。) 13.(8分)(1)(4分)（梅圣俞）屡次考进士，总是遗到主考官的压制，在地方上困厄了十多年。（排：压掉、压 制：有司：主管官员、主考官，各1分，语意2分) (2)(4分)他写出的文章简洁古朴纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。（说： “悦”的通假，取悦：“徒”，只.各1分，语意2分) 14.(3分)①韩愈提出了“不平则鸣”，认为遇到不平的事就要发出不满的呼市，对不公平的事表示愤慨：2欧 阳修提出了“诗穷而后工”，强嗣诗人在经历因苦和增难后，能够创作出更具艺术价值的作品：③这两者是 对司马迁“发愤著书“说的继承和发展，其相通之处是都认为文人的创作成就往往来源于个人经历的磨难 和对现实的深刻反思。（每点1分，意思对即可，如有其他答案，言之成理.也可酌情给分。） (四)阅读W(本题共2小题，9分) 15.(3分)C(应为“以营，草为主，以日、风为宾”.) 16.(6分)①唐诗尾联中，诗人面对美景疑有佳句.但寻取时却一片花然，是心有感悟却不知如何表达的无奈 与怅然。②陶诗末尾两句是诗人从大白然的美景中领悟到了人生的意趣，但只可意会不可言传，流露出诗 人自然，恬谈的心境。（每点3分，意思对即可.如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。） (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(6分)(1)简能而任之 择善面从之 (2)舍南舍北皆春水 但见群码日日米 (3)示例一：椎草木之零落兮恐关人之迟器 示例二：渺渺兮予怀 望美人兮天一方 示例三：美人卷珠帘 深坐望蛾眉 (每空1分，错字添字，漏字则该空不得分。) 二、语言文字运用(20分) 18.(4分)狗尾巴草是一种散漫无序地长在夏秋两季，茎纤细，坚挺.叶修长，有着毛茸茸圆柱形花序的活像判 尼一样的草（植物）。或：狗尾巴草是在夏秋两季散漫无序生长的一种有着毛茸茸圆柱形花序的活像狗尾 茎纤细，坚挺.叶修长的草（植物）。赋分：①写成单句给2分。②定语顺序正确给2分，③不是单句不给 分。④是单句，但定语语序不对（先领属，后形容性短语）扣2分 19.(5分)不能。闪烁一词基本含义为“光亮见动不定，忽明忽暗”。这里指女孩子戴上草成指的心理变化 说明她们有了对爱情、梦想、浪漫、幸福生活“若有若无，忽明忽暗”的向往幢儇。既无特殊含义，也非着重 强调.故不用加引号。（赋分：①答“不能”得2分。②解释言之成理得3分。③答“能”不给分。） 20.(3分)示例：众目睽腰花样翻新无缘无故 (赋分细则：每答对一处给1分，不对不给分。) 21.(2分)“事”改为“饰”“示“改为“释”“欣”改为“馨”（温柔和温暖）。（赋分：对一处给1分，两处给2 分，三处都改对仍给2分。不对不给分。) 22.(6分)①编戒指②拿麦轩③编剧一顶草帽所需草帽辫的长度（赋分细则：填对一处给2分，三处 都对给6分。不对不给分。①2顺序错误不给分。) 三、写作(60分】 23.(60分)略 【详解】本题考查学生的写作能力 成阳市2025年高考语文模拟检测（二）-答案-2（共4页） 审题： 这是道引语式材料作文题。 材料圆绕“如何进行适当的自省“展开，提出了一个普避存在的矛盾：自省得当，就能让自己自洽，让个人身心 和请统一，利于个人发展：自省不足，会使人认识不到问题或错误，容易自满骄傲。自省过度，会使人产生内耗，陷 人焦虑自责：核心问题是：在自省的过程中，如问做到“适度”？ 由此可以探讨自省“不够”与“过度”之间的平衡关系。一方面若自省不够，就达木到“引以为戒”，积累经验的 目的，人就会觉得自己没有间题错误，不去改正。另一方面若自省过度，就会让人整天处于一种“自责，懊悔”的内 耗状态之中，产生焦虑等不良情绪。所以适度的自省可以让我们在前面错误，不足的基础上，进行改正，吸取经验。 走好后面的路，少犯同样的错 行文思路上，首先由材料引出规点，要在自省过程中适当（适度）。然后设置分论点辩证论述，一是自省不够。 就达不到反思的日的，产生自满断做的情绪，影响个人发展。二是自省过度.就会陷入内耗，整天后悔，懊恼，影啊 身心和谐。接着可以联系现实中的学习、工作、生活，来证明自宥要适度。最后总结全文，强调自省要得当。人里 中，只要能够学会“适度（恰当）的自省“才会在成长的过程中吸取经验，利于成长，不会陷人自责，使每的内耗中。 最终发挥自省在人生成长中的轴助作用 参考立意： 1,在“不够”与“过度”之间寻找自省的平衡点。 2.自省“不够”或“过度”都会造成损失 3.自省要适度，千万别内耗 4.找到自省的平衡之道 5.适度自省，和谐（成长）自我 6.学会自省，利于发展。 附高考作文评分标准： 一等 二等 三等 四等 (20-16分) (15-11分) (106分) (50分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中，心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 涂 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真毕 等 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 的 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围，情境及任务要求，与之相符的 属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分) (二)发展等级评分，不求全面.可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分 成阳市2025年高考语文模拟检测（二）-答案-3（共4页） 1.深刻：①透过现象深人本质：②揭示事物内在的关系：③观点具有启发性 2.丰富：④材料丰富：⑤论据充足：⑥形象丰满：⑦意境深远。 3.有文采：8用词贴切：⑨句式灵活：0善于运用修辞手法：0文句有表现力 4.有创意：®见解新颖：B材料新鲜：①构思新巧：5推理想象有独到之处：心有个性特征 (三)缺标题扣2分：不足字数，每少50个字扣1分：每1个错捌字扣1分，重复的不计：标点错误多的，的情 扣分。 (四)套作或文体不明确的酌情扣分：抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 附文言文参考译文： 材料一： 大概各种东西不能处于平静就会发出声音，草木本来是没有声响的，风吹动它，它就发出声响。水本来是没 有声响的，风激猫它，它就发出声响。水浪跳跃，是有东两在阻遥水势，水流快选，是有东西阻塞了它。水沸腾了， 是有东西在烧它。钟、繁一类乐署本来是没有声音的，有人敲击它就会发出声响。人在言论上也是这样，有了不可 抑制的感情然后才表达出来，他们歌唱是有了思念的感情，他们痛哭是有所怀念。见是从口中发出来成为声音的 大概都是有不平的原因吧！ 材料二： 我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古 代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜爱到山头水边去放浪形藏，看见虫鱼 草木风云乌兽等事物，往往探完它们的奇特怪异之处，肉心有着忧愁感就愤撒的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托 在忽恨讽刺之中，道出了遥臣寡妇的就叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越因厄就越能写得工巧。如此 就来，并非写诗使人穷田漆倒，大概是穷国漳倒后才能写出好诗来。 我的朋友梅圣俞，年轻时由于南袭补为下级官吏，屡次考进士，总是遭到主考官的瓜制，在地方上田厄了十多 年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出 来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长菜惊异了。等到长大 学习了六经仁义的学问，他写出的文章简法古朴纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只扣道他会写诗罢了。然 而当时人不论贤慧，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣偷也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因北他平时 所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，抑没有人向朗是推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作」 :叹地说：“二百年没有这祥的作品了！”虽然对他了解很深，可还是没有加以兼荐。贺使他有幸得到朝延的任用， 写出如《诗经》中雅、顷那样的作品，来歌项大宋的功业忌德，献给宗庙，使他类似于商项、周颂、鲁倾等作者，难道不 是很壮纬的吗？可惜他到老也不得志，只能写国厄者的诗歌，白白地在虫鱼之夹上抒发穷苦愁闪的感叹。社会上 只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他田尼已久将要老死了，这难道不值得叹息吗？ 圣合的诗很多，自己却不收拾整理。他的内侄涛景初视心它太多容易微失，选雕他从洛阳到吴兴这段时间的 作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编非，就为之作序并保 存起采。从那以后过了十五年，圣俞固病在京师去世，我已痛哭者为他写好了墓志铭，使向他家奈求，得到他的遗 稿一千多篇，连同先前所保存的，选取其中特别好的兴六百七十七篇，分为十五卷。啊，我对圣食的诗歌已经评论 得很多了，所以不再重复。庐陵欧相修序。 成阳市2025年高考语文模拟检测（二）-答案-4（共4页）000000000 8 0 咸阳市2025年高考模拟检测（干） 8 语文试题 县市 区 注意章项： 1-本试题类0贞，满汾50分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3:回答进择题时迷出每小题答案后，用2铅笔把答短卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 学 校 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号务回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 姓 名 一、阅读(70.分」. (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 班 “象形”给汉宇带来特殊的稳定性。 “形”作为宇中的义符基本是围定的，语头也因“象形”为先保持着相对的稳定。今人阅读古 ● 类与告人的通并蛛很湘难咎华章名句千百年来在文久大决等率学子妇糖小民、版夫走卒中广为 流传。过一杰非带不，垂运用表晋文字的阁度，由于语青在漫长的历史进程中难免有变化，很少 试 场 相 有人能缕懂自选民族数存年前的关半。瑞典女泛学家赛西丽岳·淋德查斯特（林西莉）由于有了 比根，舟此感衡尤深。 ·,弃素，议宇在宇形上是以不变应方燮的闺此；汉语没有其他语种中常见的凿如诃类、单复 数、时态、格、位、性别、人称等示意性音变。 考 号 仅牛是当参证来上难一还在广逆使用的象形系就的文李，它侬淋保存清“象”的成分，表意也 表膏。与“象”有渊源并保持着密切吴系的汉字有耕青丈字不可企及的独到之处，它介人并深刻地 00000000G 形响着找们民族的德维方数"象形为汉字带来亚著的表意性、集约性和稳定性。 竣干年前，经屡次改进，隶属算形系统的没字避免了放表音文字特号取代的命运，为使用方便 不断简化，从甲骨文、钟鼎文、大篆、小篆到求、指，以至行、草。尽管成功地进行了简化，汉字依然保 88883 的象形为先的犹长。 888 咸阳市205年高考语文模拟检测（二）-1二（共10黄） ǒǒǒ o 38888 0 残阳市2025年高考语文模检测（二）答题卡-1（共2页) 与“象”相关联的方块毕多以表惑为主。也可以说表意是汉字的第一属性。“独体为文”的基 本符号中狼大一部分后来也成为偏旁部前，发挥着字义分类的作用，成为构宇中最常见的义特，如 盒、木、水、火、土、右、气、风、南、日、月、草、竹、米、禾…有的宇甚重是多个义特的组合，如在、林、 森、森、炎、戏、磊、晶、森…以及、掉、章、境、点怎之类。 有的汉宇也是多青（多音自然多义）的，莱些字在发音不变的情况下也是多义的：加之词性的 活用（如名调的使动、意动）都丰富牛调的内涵、扩大单宇的使用范国，省去句中某些显示词性和语 法关系的介词和助淘。 与其他语种比较，汉语所用宇词相对少，省略多，故可称之“疏离型”语言。“疏离型”的汉语较 少受显性的文字特号制的，语义变动的自由度较大，于是语境的作用就凸显出来：语境变了，字义可 能有异，词性也可以变。归根结底是感性语义网络的存在一类同于词的汉字大多是多义的，每个 汉字在语义网落上几乎是一个能邮多向联系的纽结。一定的语境形成和激活了读鈕结相应层面的 网络联系，即在句中该与谁（何宇）联系就与谁联系，可不受语序制约，两字间的语法关系也不言自 明；而与其他层面的网络通路则弱化或者隐没、媾塞，即此长而彼消，一显而众隐。 (摘编自涂光杜《汉字运用的文化个性一思维和语直表述上之优长》，有测改) 材料二： 在人工智能的竞技场上，DeepSeek如同一名深请东方武学的侠客，以汉宇为剑，在算力江湖中 舞出一套惊艳的“推理秘技”。这套功夫的奥义，正藏在横竖嫩恭的汉宇密码里一它不仅让A山 拥有了“四两拨千斤”的巧劲，更让字母语言模型望尘其及。 当西方AL还在为数据洪流焦头烂额时，DeepSeek早巴参透汉字“一字藏乾坤”的绝学。甲骨 文中“⊙”字特以圆点喻示混沌初开，“十”字将用交叉线条构建空间坐标系，这种多雏信息压缩能 力，让单个汉字的信息熵高达9.6的比特/字，是英语的1.5倍。就像“行”宇能同时表达行走、可 行、银行等三重舍义，DeepSeek在处理中丈时，相当于自带“信息压缩算法”，训练数据量直降30%。 这好比用二维码传递长篇论文一汉宇系毓就是人类最早发明的“无损压缩技术”。当字母语言 摸型还在吭哧吭哧撒运数据集装箱时，DeepSeek已驾普汉宇的“信怎高铁”绝尘而去。 《说文解宇》中的540个部首，实为“上古程序员”的“开源代码库”。以“水”部为例，从“江” “河”到“液”“溶”，每个新字都在继承流动”核心语义的同时拓展新维度，活脱脱一部古代版的 “面向对象编程指南”。研究团队发现，掌提2000个汉宇部件后，AI对新造字的理解准确率可达 78%,比拼膏文字高出一大戴一单竟，谁能比得过传承三千年的“模块化设计”经验呢？ 这种“核心稳定一边嫌衍生”的结构，让A江学议字就像玩乐高：认识“氵*就知道与水相关， 看到“青”+“氵”组合成“清”，眸间领悟纯净水流”的意象。反观字母语言，拼写“pure water”需要 9个字特，而汉字2个字就搞定！这救率差距，堪比算盘与量子计算机的其力代是。 威阳市2025年高考语文摸拟检测（二）-2-（共10页） 汉字系统暗藏的“原拾神经网络”让DeepSeek在骑领城推理中如虎添翼。“因采”二宇构建的 关联网络，使A能像周易解卦般拆解量子方程：“宇宙”与“兄”的声韵呼应.则启发A建立跨模态 的鹰喻连接。这种文化基因融予的联想能力，让中文A山在处理“枯摩老树昏鸭”这类意象时，醉间 激活数十个文化语义节点，而半母模型还在逐个单词解析。 更妙的是汉宇的多维信息结构：5000常用字覆盖99%的现代语义空间，每个字都是形、音、义 的立体矩阵。当DeepSeek用卷机神经网络解析“清”宇时，水部与青部的组合辽辑让它突然开窍， 其语言处理程序对语义理解准确率应声跃升37%一这哪是学语言？分明是在解码先民预设的 “认如操作系统”。 DeepSe©k与汉字的千年对话，搁开T人工智能的新篇章。在这套融合了信息压绵、模块设计、 辩证思策的“汉宇算法”的加持下，中文AI的推理效率已远超英语体系。未来，当更多文化審码被 破译，或许我们会发现：仓顿造宇时洒落的粟米，早已为数宇文明埋下算力的种子。 此刻，DeepSeek正以毛笔为剑，在硅基世界的宜纸上，书写属于汉字智慧的推理传奇。 (摘编自DeepSeek生成文本《汉字智慧一DeepSeek的推理秘技》，有刷改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.汉字的“象形"特征使其语义始终保持绝对稳定，这让今人阅读点文并无障碍，能轻松理解 古人的意思。 。 B.汉字在发展过程中虽不断简化，但“象形为先”的优长从未改变，并且从未出现示意性音变 现象。 C.DeepSeek在处理中文时，因汉字的多维信息压缩熊力，其训练数据量比处理英文时诚少 了30%。 D.章一定数量的汉字部件后，A山对新造字的理解准确率远高于拼音文字，这得益于汉字传 承千年的模块化设计”经验。 2.下列根据材料内容对加点词语的解释说明，不正确的一项是(3分】 A.“独体为文”指汉字中由单个形体构成、不能拆分成两个或两个以上部件的字，它们是汉字 的基础，通过不同的组合和演变形成了更为复杂的汉字体系。 B.“隐性语义”指某些文字的含义，不是直接通过字面意思是现的，而是通过上下文、语境、背 景知识以及语言使用者的意图等因素来推断和理解的意义。 C.“信息熵”指对随机变量进行编码所需的平均比特数，熵值越大，随机变量的不确定性越低， 包含的信息量就越小：反之，熵值越小，不确定性越高，信息量越大。 D.“跨模态”指将不同模态的信息形式进行交互、融合、转换、理解和关联，使人工智能系统能 够像人类一样综合利用多种模态信息来感知和理解世界。 咸阳市2025年高考语文模拟检测（二）-9-（共10页） 00000d 3.下列对两则材料论述说明的分析，不正确的一项是(3分)） A材料一开篇点明象形“给汉学带乘稳定性，接着从多个劣面喇述驳字在思维和语言表述 8 的优长，层次清晰。 B.材料二运用比喻、对比等论：方送，如将DeepSeek比作侠客，将汉字系统比作“无损压缩技 术”，突出汉字优势。 :鸾粥 C.材料一在论述汉字的多义性及“疏离型”特点时1以隐性语X网络的存森边核心进行深人 分析。 D.材料二在介绍汉字对虹的作用时只列举了“因果装“宇浦号等尘数汉字说服力不足。 4,根据材料一，概括汉字在语喜表述止的优长。4分) 5.某公司要开发一款基于汉字学习的儿套教膏壳4请换结合林料無谦臻汉宝智慧可以 为该产品的设计提供哪些思路。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 静寂的园子 现在园子里非常静。那採不知名的五瓣的白在 花树上给那些绿叶涂上金蒙色。，天是腈朝的，我不湖抬起眼 忽然我听见洋铁瓦沟卡有轸子响海拍起头，看见两尽松谢，子 松枝上互相追逐取乐。它们的饑线球似的大尾巴，它们的可爱的小黑：，· 引了我的注意我常性不转腑地温善 就消失了，依旧把这个静寂的园子留给我。 … 我刚刚埋下头，又听见 意地歌唱。屋顶的电灯线： 但是我在鸟声里听虫了”· 一摇，它们就 阵又会回来的。 现在我觉得我是这个图子里恤 我。我正可以把整个 威阳市2025年高考语文模拟检测（二）-4-（共10页） 0 似乎在等待么求西。 1 可是我的等待并没有结果。小角回来后又走了：松盒们也来过一次，但又追遂地跑上屋顶，我 不知莲它们消失在什么地方。从我看不见的正面楼房座顶上送过来一阵的乌鸭叫。这些小生物不 有 知道人间的事情，它们不会带给我什么信息。 常 树上，地上，满个园子都是阳光。墙角一丛观音竹微微地在飘动它们的尖叶。一只大苍蝇带着 嗡喻声从开着的窗飞进房来，在我的头上盘旋。一两只乌鸦在我看不见的地方叫。一只黄色小蝴 我 蝶在白色小花间飞舞。忽然一阵奇怪的声音在对面屋瓦上响起来，又是那两只松鼠从高墙沿着弹 我 峡滴水管溜下来。它们跑到那个支持松树的木架上，又跑到架子脚边有假山的求池的石栏杆下，在 马 那里追逐了一回，又沿着木架跑上松枝，隐在松叶后面了。松叶动起来，桂树的小枝也动了，一只绿 睛 色小鸟刚刚欧在那上面。 我又坐在窗前写了这许多字。还是只有乌鹅和小鸟的叫声陪伴我。现在在屋角文响起了老鼠 毁 啃东西的声音。 我要放下笔到庭院中去看天空，看那些背负着金色阳光在蓝空里闪耀的灰色大妍艇。那是多 愁 么美丽的景象。 注：此文写于1940年10月，巴金因抗日战争勾留车昆明。 (有制改) 文本二： 雨 巴金 窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蓝天。好些日子没有见到这 样晴朗的天气了。早展我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻 快似的。我想起了那个意大利朋友的故事。 路易居·发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁。他是意大利的亡命者，也是独戴者墨索 里尼的不能和解的敌人。他想不到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永闭了眼睛。 1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光服进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说； 这是一件了不起的可春的事。我了解他的心情；他是南歌的人，是从阳光常照的意大利来的。见到 在巴黎的春天里少见的日光，他又想起故乡的蓝天了。他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了 一生的精力。可是自由和蓝天这两样，他都没有能够再见。 我也像发布里那样地热爱阳光。但有时我也酷爱阴雨。 十几年来，不打伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。就是在1927年，当发布里抱怒 缺少阳光的时候，我还时常图着微雨，在黄香、在夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向那个被称为 咸阳市2025年高考语文模拟检测（二）片5+（共10页） "18世纪世界的度心”的耳人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。 明迂中源弃卷州.0 我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的和平。 ,彤帕向太 有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不了熬煎。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这心火，我 常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。 ..d 水滴从头发间沿着我的脸频流下来，雨点弄污了我的眼就片。我的衣服渐渐地速了。由现在法 我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊…白茫茫的一片…我光目的地在街上走来走去。转彎时 我也不注意我走避了什么衡。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条街，又走过一条 马路，我不曾映倒在地上。在雨中，我的眼睛滑不见世永的时候，我的脚上却静开了一双更统的二0 睛。我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。 我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。·仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗千净 了似的。 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇然”。如今我都在衢俯洗 愁”了。 我爱雨不是没有原因的。 大 义有谢改的关：生蛛米 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的项是3汾美 就，思 A.文章开篇描写园子的静寂，白色小花寂寞地开着，阳光给绿叶涂上金黄，为全文莫定了欢快 盎然的感情基调。 :多 B.作者细致地描写松鼠小鸟、麻雀等动物的活水，它们的快乐与园子的静寂形成鲜明对比4· 凸显园子的生机。 C.“这静寂像一只手慢慢地挨近我的啊喉装运用拟人手法生动形象地表现出作者对这种瓜“：： 自然静寂的压抑感受。 D.文章与《风景谈》相似，作者运用曲笔借描写动物们来来去去却不会带来信息，膹示自品身 处战乱的孤独和失塑。 7.巴金曾说：“我的任何一篇小说，任何一篇散文里都有我自己。”下列对文本二相关内容的理 解，不正确的一项是(3分) A.作者由阳光联想到意大利朋友发布里对阳光的喜爱，以及他为自由舍弃蓝天的经历，体现 了作者对自由的思考，这是作者自我的一种投射。 B.“我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的和平”，形象地写出作者内心的矛盾与 痛苦，这正是作者自身心境的真实写照。 成阳市2025年高考语文棋拟检测（二）-6-（共10页） 9shR泉 C,作者在雨中无目的地行走，最后能准确走回家，这一经历体现出作者在困境中潜意识里对 方向的把握，也反映出作者内心对家的眷恋，是作者自我的一种呈现。 D.结尾“我爱雨不是没有原因的”，直接点明作者对雨的喜爱，这种情感表达蕴含着作者独特 的人生体验、展现了作者的自我。 8.作者为什么觉得园子的静寂是“不自然的静寂”？请结合文本一的内容简要分析。(4分) 9.巴金，一直追求“把心交给读者”的创作原则，相较于文本一借“静寂的园子”抒发情感，文本 二是如何借“雨”体现这一创作原则的？(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题： 材料一： 大几物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣：水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之；其趋也， 或授之；其滞也帆，或爽之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有 思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者其的有弗平者乎！ —韩念《送孟东野序》节选 材料二： 予闻世琳诗叹少盘满泌劳尖邕然哉？盖世所传诗者，多曲于古穷人辞也。·几出之旗共所有 而不得施于世者，多喜自放于山旗水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟善之决类，往往探其奇怪，内有忧 思感愤之郁积，其兴于卷制以道隔臣寡妇之所叹，而写人精芝难言，益念穷则念工。然则非诗之能 穷人，殆穷者而后工也。 予友梅圣俞，少以荫补为更，京举进牡，辄柳于有司困于州县凡十余年。年今五十，犹从胖书， 为人之佐。郁其所蓄，不得香见于事业。其家完政幼习于诗自为意子出语巳惊共长老。既长，学乎 六经仁义之说。其为文章，简古她粹：不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无资恶，语诗者必 求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未 有荐于上者。肯王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不采荐也。若使典幸得用 于朝廷，作为雅颂，以歌水大宋之功德，荐之清庙，而追商周鲁颂之作者，岂不伟放？奈何使其老不 得志而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、属愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不 惜哉！ 成阳市2025年高考语文模拟检测（二）-7-（共10页） 圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作， 次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患木能尽得之，速喜谢氏之能类欢也，辄序而藏之。其后十五年，圣俞 以获卒于京师，余既哭而铭之，茵索于其家，得其遗稿羊余篇。并怕所藏，搬其尤者开百七干七篇， 为一十五卷。鸣呼！吾于圣俞诗，论之评矣，故不复云。庐陵歌阳修序。 —歌阳修《梅圣俞诗集序) 10,材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 其家A完陵B幼习C于诗D自为E童子F出语G已H袜其长老。 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A,趋，小步快走，此处指水流湍急，与（六国论》中“日削月割，以趋于亡”的“趋”字意思相同。 嵌 B.怀，感伤，与《兰亭集序》中“不能喻之于怀”的“怀”字意思不同。 C.殆，大概、恐怕，与《石钟山记》中“耶元之所见闻，殆与余同”的“殆”用法相同。 D.雅颈，文中指《诗经》中的《雅》《颈》，“雅”分“大雅”“小雅”，为朝廷的乐曲。 斯 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) g A.材料一认为草木、水、金石等事物本没有声响，是受到外力的影响而发出声音的。 牙 燕 B.材料二中欧阳修认为大凡胸怀才学、抱负，而又不能在世上施展自已才能的士子，大多喜欢 当 在山崖水滨放浪形骸，纵情漫游，借游山玩水以自渣。 啦 0臨 C.材料二中王文康公曾赞叹梅诗“二百年无此作矣”，可见他对梅诗了解很深，可是连他也没 有向皇帝举荐圣俞。 D.梅圣俞妻子的侄子把梅圣俞由洛阳迁到吴兴以来所写的诗作收集起来，编成十卷，本文就 是为这个诗集所写的序。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)那举进士，辄抑于有司，围于州县几十余年。(4分)》 (2)其为章，简右纯粹，不求苟说于世，世之人徒却其诗而已。(4分) 14.司马迁在《报任安书》中历述韩非、屈原等人事迹后提出了“发愤著书”说，这两则选文中关 于文学创作的观点与之一脉相承，请简要说明这一观点。(3分) 黜 咸阳市2025年高考语文模拟检测（亡）-8-（共10页9 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的宋诗，完成15~16题。 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。 山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写在城中人们还不知领略春光的时候，郊外已是榆槐半黄，满原春色。这两句，可以看 出诗人有着敏锐的感受力。 B.颔联写山上积雪未融，水波如镜，映出了垂杨倒影，视角由远及近，色彩鲜明。 C.颈联变幻句式，强调的是花底莺歌因暖而繁，草际药香因风而发，以日、风为主，以莺、草为 宾，写足阳春烟景。 D.“如人语”“作药香”，多种感官结合，显示了自然物的有意含情，为春郊景色增添了诗意。 16.试比较这首诗尾联与陶渊明《饮酒（其五）》末尾两句“此中有真意，欲辨已忘言”的含义有 何不同。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用 人和从谏方面做到“ ”,那么管理好 这个国家就是一件很轻松的事了。 (2)杜甫《客至》中“ ”两句，从 户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和居所清幽僻静的环境，暗示了诗人在友人来访前夕 的心境。 (3)“美人”意象在古代诗文作品中熠熠生辉，或寄托理想，或抒发情感，或隐喻现实。比如“_ 二、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 狗尾巴草，茎纤细、坚挺，叶修长，它们散漫无序地长在夏秋两季，毛茸茸的圆柱形花序活像狗 尾。那时太阳那么亮，垄沟里的水那么清，狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子塘戏一摇起 花穗扫她们的小腿。那些女孩子不理会草的骚扰，因为地们正揪下这草穗，编结成兔子和小狗，兔 子和小狗都摇晃着毛茸茸的耳朵和尾巴。也有掐掉草移单拿草茎躺戒指的，那扁细的戒指戴在手 上虽不明显，但心儿开始闪烁了。 初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也① ，② 。麦收过后，通地都是这耀眼 的麦轩，麦秆的正道是被当地人用来编草帽辨的。常说“一顶草帽三丈三”，说的即是③。 那时的乡村，各式的会议真多。姑娘们总是这些会议热烈的响应者，或许只有会议才是地们自 由交际的好去处。那机会，村里的男青年自然也不愿错过。姑娘们刺意打扮过自己，胳肢窝里央着 一束束金黄的麦秆。但她们大都不是匆匆赶制草帽辨儿，在( )之下，地们编制的便是这草 戒指，麦轩在手上跳跃，手下（ ):校形花结的，5字花结的，扭结而成的“雕”花…编完，套 上手指，把手伸出来，或互相夸奖，或互相贬低。这伸出去的手，这夸奖，这贬低，也许只为着对不远 处那些男青年的提醒。于是()的笑声响起来，引出主持会议者的大声喝斥。但笑声总会再 起的，因为姑娘们手上总有翻晰的花样，不远处总有啡着站着的男青年。 那麦秆编就的戒指，便是少女身上帷一的事物了。但那一双双不拾闲的粗手，却因为这草我 指，变得类丽而有灵性，示放出女性的温欣。 18.请结合划线句子内容用下定义的方式重新描写“狗尾巴草”。(4分) 19.能不能对文中加点词“闪烁”加上引号？请结合文意，进行分析。(5分) 20.请在文中括号内填人恰当的成语。(3分) 21.文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 22.请在文中划线处按顺序填写出适当的句子，使上下文意思连贯。(6分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作文。(60分) “吾日三省吾身”的“三”有“多次”的意思。这里的“多次”到底是多少次，并无确切答彙。现 实生活中，“省吾身”不够“三”，容易骄做自满；“省吾身”超过“三”，客易焦惠自贵。 以上说法引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 咸阳市2025年高考语文模拟检测（二）-10-（共10页）