湖南省娄底市涟源市部分高中联考2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

高一月考 语文参考答案及评分意见 1.B【解析】所以应当尽量写短小的文章”于文无据。 2,A【解析】欧阳修体现的是材料二“言简意赅”的特点。 3D【解析】材料一没有对比论证。 4.①“高压线”：高压线带有强大电流，触碰会带来严重后果，让人敬畏并主动远离。这里将《训令》和中央八项规定 比作“高压线”，生动地表明这两个文件具有强大的威慑力，任何人违反都会受到严肃处理，突出了它们的严肃 性、权威性以及实际执行的严格性。②“稻草人”通常是摆放在田间，看似有威慑作用，实际并无实质威力，鸟儿 等并不真正害怕它。以此比喻那些只具形式，缺乏实际执行力和威慑力的规定，就像稻草人一样，无法真正约束 行为，只是徒有其表，强调如果文件规定不具备实际效力，就会沦为虚设。 (评分参考：每点2分，共4分，言之成理即可酌情给分) 5.①言之有物，同时做到尽精微和放眼量，不要“就事论事”。②言简意赅，达到沟通和传达的目的。③多读马克思 主义经典作家的作品，并向其学习。 (评分参考：每点2分，共6分，意思对即可。若只是一味照搬材料，没有进行概括归纳，需要酌情扣分) 6.D【解析】是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇”错，是激励后人学习他的爱国精神。 7.A【解析】岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》侧重抒发个人的思乡之情，《满江红·怒发冲冠》侧重抒发爱国之 情，两首词形成鲜明的对比”错，原文是“两首·满江红’，一腔爱国情”。 8①那些诗多是写景状物，发一己之私情幽情悲情，或怅然嗟叹愁思缠绵。文人之愁，愁友愁己愁山水。②唯有岳 飞，眼中无楼、心中有愁。岳飞之愁，愁国愁民愁天下。③高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志， 令所有吟咏黄鹤楼的诗词黯然失色。 (评分参考：①②各1分，③2分，共4分。言之成理即可酌情给分) 9,①岳飞的人生篇章在这里开始，也在这里走向终点，黄鹤楼是其人生重要的地点。②岳飞在此写下《满江红》，令 所有吟咏黄鹤楼的诗词都黯然失色。③人民选择了岳飞，当地人民始终没有忘记这位爱国忠烈、护民战将，通过 众多纪念地和遗址、大量的传说故事致敬岳飞、赞美英雄。④他的形象矗立在黄鹤楼前，更显得威武雄壮，激励 着后人继承和发扬他的爱国忠义精神，将这种中华民族的优良传统传承下去。 (评分参考：每点2分，共6分，任答三点，言之成理即可酌情给分) 10.BDG (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 【解析】句意：项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢 拾头仰视。 “项羽召见诸侯将”为主谓宾结构，“诸侯将”作“召见”的宾语，其后B处晰开：“人辕门”“无不膝行而前”是“诸侯 将”的两个行为动作，主语省略，各自断开，其中“膝行”修饰“前”，“而”表修饰，即DG处断开。 11,D【解析】前一个“之”用在主谓之间，取消句子的独立性：后一个“之”是结构助词“的”。二者用法不同。 12B【解析】宋义认为这一举措万一失败，就无法打败秦军”错，宋义认为秦国打不胜赵国，楚军就率领部队擂鼓 西进，一定能歼灭素军。 13(1)如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲总：我们就可以趁敌人疲惫不堪的时候（进行攻击）。 (评分参考：“罢”，同“疲”，疲劳：“承”，趁着：“敝”，困乏、疲惫。关键点各1分，句意1分) 语文答案第1页（共4页） (2)秦地人民既然已经安心接受沛公的统治，而对项籍产生了仇视心理，那么势必不要再强迫使他们臣服（于项 籍)了。 (评分参考：“安”，安心，习惯：“仇”，仇视；“臣”，使…臣服。关键点各1分，句意1分) 14,示例：不同意。仅从巨鹿之战是无法看出项羽谋略缺乏远见，度量不够宽大的。理由如下：①巨鹿之战前项羽 能准确把握局势，认为当时收成不好，百姓贫苦，军中无存粮，形势危急，国家安危在此一举，应快速渡河与秦 战，该策略后被事实证明有效：②巨鹿之战时项羽破金沉舟，断绝后路，最终大破素军：③巨鹿之战后项羽成为 上将军，有利于后来争而天下 示例二：同意。项羽确实谋略缺乏远见，度量不够宽大。理由如下：①章邯轻视楚军，把秦之精兵良将都派去围 攻巨鹿，这时项羽如果能率领拼死作战的士兵，袭击秦国留守的那些既有轻敌心理而又人少力弱的军队，攻人 咸阳是十分容易的事。②项羽渡河北上后若能率军进攻秦国咸阳，攻占后可控制住全天下，就能比刘邦燕得先 机。③项羽同秦国将领争一时胜负的名声，巨鹿之战及之后一段时间的作战使项羽贻误了时机，刘邦早已进入 成阳获得民心。 (评分参考：观点1分，理由每点2分，答出任意两点理由即可。共5分。言之成理即可酌情给分) 参考译文： 材料一： 章邮击败了项梁军队以后，就以为楚国的兵力不足以忧虑，于是引兵渡过黄河攻打赵国，大败赵兵。这时， 赵歇作赵王，陈馀为大将，张耳任相国，都逃进了巨鹿城。 楚王召见宋义，与他议事，非常喜欢他。周此任命他为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，出兵救 赵。其他将领都为宋义部属，号为卿子冠军。 部队进发抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：“我听说秦军把赵王包围在巨鹿城内，我们应该赶快 率兵渡过黄河，是军从外面攻打，赵军在里面接应，打垮秦军是确定无疑的。”宋义说：“我认为并非如此。如今 秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会玻惫：趁敌人疲惫不堪的时侯进行攻击：打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一 定能歼灭秦军。所以，现在不如先让秦、赵两方相斗。若论被坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您：若论坐 于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。”于是通令全军：“凶猛如虎，违逆如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律斩 杀。”又派儿子宋襄去齐国为相，亲自送到无盐，置备酒莛，大会宾客。当时天气寒冷，下着大雨，士卒一个个又 冷又饿。项明对将士说：“我们大家是想齐心合力攻打秦军，他却久久停留不向前进。如今正赶上荒年，百姓贫 困，将士们吃的是芋芳掺豆子，军中没有存粮。再说集中了境内全部兵卒粮饷交给上将军一个人，国家的安危， 就在此一举了。可是上将军不体恤士卒，却谋取私利，这不是国家真正的贤良之臣，”项羽就到军帐中斩下了宋 义的头，出来向军中发令说：“宋义和齐国同谋反楚，楚王密令我处死他。”这时候，将领们都畏服项羽，没有谁敢 抗拒，于是大家一起立项羽为代理上将军。 项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮， 以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军相遇，交战多次，阻断 了秦军所筑丽道，大败秦军，杀了苏角，停虏了王离。这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救巨鹿的诸侯各军筑 有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十， 士兵们杀声震天，诸侯军人人战采胆寒。项明在打败泰军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪 着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了谐侯的上将军，各路诸侯都归属于他 材料二： 语文客案第2页（共4页） 唉！以项籍百战百胜的才能，而最后却兵败垓下而死，对此倒也不必奇怪。我从钜鹿之战中，即看出他的 谋略缺乏远见，度量不够宽大，未尝不对他很晚才死在垓下感到奇怪。当项籍渡过黄河北上之时，沛公才开始 整顿兵马向武关进发，这时项籍如果率领军队去进攻秦国，趁着刘那军队的锐气而利用它，就可以攻占咸阳，控 制住全天下。但他不知道运用这种策略，却恶蠢地去同秦国的将领争一日胜负的名声，既然已经在钜鹿大获全 胜，却又在黄河以南新安县一带往返作战，等到他到了离谷关时，刘邦早已经进入咸阳儿个月了。秦地人民既 然已经安心接受沛公的统治，而对项籍产生了仇视心理，那么势必不要再强迫他们臣服项籍了，所以项籍或然 把刘邦改封到汉中，而自己最后建都在彭城，致使刘邦仍然能够再次占领三秦。这样，天下的形势就要归汉，不 会归楚：楚虽然能百战百胜，还有什么用处呢？所以说：项籍终于在垓下战败身亡，钜鹿之战就已出现预兆了。 有人也许会问道：“（即使按照你讲的这种策略去做）又怎么可以断定项籍一定能攻入秦国呢？”我回答说： “项梁死后，章邯以为楚军不是忧虑，所以就转移兵力去攻打赵国，颜有轻视楚军之心，因而把新兵良将都派去 国攻钜鹿。这时项籍如果能率领拼死作战的士兵，袭击秦国留守的那些既有轻敌心理而又人少力弱的军队，攻 入成阳是十分容易的事。” 15.D【解析】“都实写”错误。“但余双泪，一似黄悔雨”为比喻说法，并非是真正下起了秋雨。 16.①对亲人匆匆离别的不舍：词人不愿弟兄匆匆离去。②对人生迟暮，容颜憔悴的感伤：词人感叹年华已逝，容颜 樵悴。③对家族昔盛今衰的悲苦：词人想起往日的盐絮家风不禁悲伤落泪。④对往昔相处时光的怀念：词人流 连和对方在窗前小的交谈的情景。 (评分参考：每点2分，共6分，答出其中任意三点，言之成理即可酌情给分) 17.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)苍山负雪明烛天南(3)赤也为之小孰能为之大 (评分参考：每空1分，有错字，漏字，多字均不得分) 18B【解析】流星雨”得名方式是流尾多得像下雨，B项“食物链”是指生物之间通过食物关系相互连接，像链条 一样，得名方式和“流星雨”最接近。 19“像”改为“象”，“灿”改为“璨”，“株”改为“珠”。 (评分参考：每处2分，找出错别字1分，修改正确1分。改对任意两处即可，共4分) 20,示例：A.浩瀚无垠B.日新月异 (评分参考：每空1分，共2分，不是成语不给分) 21.①“巅峰时刻”指的是流星雨达到顶峰的时刻，是流星数量最多，最壮观、最令人震撼的时刻。②加引号表示特 殊含义，突出了流星雨的壮丽景象，强闹了流星雨最令人震撼的时刻，增强了措述的生动性和形象性（增强了表 现力和感染力)，使读者对流星雨的印象更加深刻。 (评分参：每点2分，共4分。意思对即可) 22示例：嗨，大家好！我是英仙座流星雨，是由流星体进入地球大气层时与空气摩擦产生的亮光构成的壮丽雨幕。 除了美丽，我还具有重要的科学意义。明晚你们抬头就能看到我哟。 (评分参考：共5分，信息准确、语言流畅、字数合乎要求即可酌情给分) 23【解析】这是一道引语类材料作文题。写作材料提出了一组相对的概念“社会时钟”与“人生旷野”，引发如何面 对人生“确定性”与“不确定性”的思考。客观而言，社会时钟有其积极的一面。人毕竞是社会性的动物，选择走 按部就班的“大道”，是获取确定性与安全感的重要途径。遵从社会时钟，实际上就是不断寻求大多数人认同、 寻求社会主流资源支持的过程.然而，每个人似乎都不会只甘愿过这种循规蹈矩的生活，每个人的心里都有自 己的幻想。比如，在最美的年华去闯荡世界，“世界很大，我想去看看”，这，便是人生旷野。可是事实上，全照 语文客案第3页（共4页） “社会时钟”生活的人，可能会被巨大的压力所压倒：全凭意愿，全力追寻“人生旷野”的人，可能会面临“少数派 的困境”。打破社会时钟，充满不确定性，结果未必尽如人意，满心欢喜地闯人一片新领域，会不会只是另一条 拥挤的新轨道？心向往之的旷野有时何尝不是另一座围城？如何面对人生的“确定性”与“不确定性”？如何 平衡“社会时钟”和“人生旷野”？都值得我们深思。写作时，注意叙述的层次感及思想的深刻性。总之，无论选 择哪个角度，都要体现深思熟虑和独立见解。 参考立意： 1.要参考“社会时钟”，更需活出自我 2.“时钟”并非束缚，“旷野”也非自由 3.“确定”未必成功，“未知”未必失败 学生根据材料从不同角度进行立意，写作，只要在内容，结构，语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案 中的立意仅供参考。 【评分参考】 满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次： 1.一类文(60分一53分)：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖：②文体特征鲜明，结构严谨： ③语言流畅.有文采。 2.二类文(52分一46分)：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题：②文体特征较鲜明，结构完 整：③语言通顺。 3.三类文(45分一38分)：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题：②文体特征不鲜明，结构松 散：③病句较多 4.四类文(37分一30分)①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题：②文体特征不鲜明，结构混乱：③ 语言不通，错别字多。 5.五类文(29分一0分)：大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题： 1,对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分，闸发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认其，能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，的情扣分，不超过2分。 4.字数不足：600字以上，每50字扣1分：600一400字，35分左右：400一200字，25分左右：200字以下，15分 以下。 5抄袭：全篇抄，10分以下：抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中的情赋分。 6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 语文客案第4页（共4页）高一月考 语文试题 注意事项: 1.答题前,考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在 本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间150分钟,满分150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 文以载道,言贵有物。从古代先哲的至理名言到现代学人的学术著作,从优美的文学 作品到普通的家常对话,语言文字始终肩负着传递真理、抒发情感、启迪思考、文明交流的 重任。改进文风,最基本的要求是做到言之有物,让我们的交流与表达真正具有价值和 意义。 言之有物,既需要我们将目光投向国家发展、民族复兴等宏大主题;又要深入基层,关 切百姓所急所盼等细微之处,捕捉那些平凡而真实的人间烟火,正所谓“致广大而尽精微”。 唐代诗人白居易倡导“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,在《卖炭翁》中,他细腻描绘了底 层百姓的苦难生活;在《观刘麦》里,他描写的“足蒸暑土气,背灼炎天光”画面,生动展现了 农民在烈日下的辛苦付出。把“国之大者”与民生小事紧密结合,写出的文章才能有温度有 神采。 新故相推,日生不滞。言之有物之“物”,时刻处于变动不居的状态里。这提示着我们 “风物长宜放眼量”,文章的写作不能局限于一时之景、一事之态。虽然社会热点、时事动态 抓人眼球,但倘若写文章仅着眼于当下的现象,文章便会如昙花一现,生发不出长久价值。 只有端起历史的望远镜,把目光放长远,才能不畏浮云、披沙抹金。当前,数字技术日新月 异,数字应用层出不穷,这要求广大研究者敏锐地捕捉变化、研判趋势、拿出对策,引导公众 以开放的心态迎接未来挑战。 在文章写作中,我们常常陷入“就事论事”的怪圈,事实上,改文风需要我们把握好历 史和现实、整体与部分、全局和一城等关系。言之有物,也需要我们以整体观观照事物,更 好地认识事物的来龙去脉、把握事物的本质特征、探寻事物的运行规律,从而引发读者的共 鸣和思考。 (摘编自邓智团《既要“尽精微”,亦需”放眼量”》) 第1页(共8页) 材料二: 年轻时,曾读到欧阳修“逸马杀犬于道”的故事,说的是任职于翰林院的欧阳修与几个 同事出游,遇见一匹受惊的马踩死了路边一条狗。欧阳修提议大家把这事写下来,一人写 道:“有犬卧于通衡,逸马蹄而杀之。”另一人写道:“有马逸于街衡,卧犬遭之而毙。”欧阳修 笑道:“使子修史,万卷未已也。”众人遂请教欧阳修,欧阳修写道:“逸马杀犬于道。”众人 皆翩。 这一文风影响深远。 “删繁就简三秋树,领异标新二月花。”我们都喜欢读言简意贼、行文优美的文章。好的 文章让人身心愉悦,并有所收获。无论是文学作品,还是案牍公文,好文风都是行文的必要 条件。 行文目的是让人知道作(言)者的意图,用最通俗、简洁的文字,达到沟通和传达的目 的,应该是第一要旨,无关的废话套话,实无必要,更无意义。 对于那些空洞的文章,毛泽东同志曾深恶痛绝,形容作者“灵台如花岗之岩,笔下若玄 冰之冻”。他提倡行文讲话要平易近人、形象生动,写群众所在想、说群众所想听。 当今社会,工作和生活节奏不断加快,时间尤为宝贵。工作要讲求效率,生活也要讲究 以人为本。一切不合时宜的文风,不仅影响我们的工作生活,也不符合时代发展的要求,是 到革除和抛弃的时候了。 “立片言而居要,乃一篇之警策。”早在晋代,陆机就在《文赋》中阐明了语言精练的重要 意义,实在应该成为我们的座右铭。 (摘编自杨迅《立片言而居要》) 材料三: 在古代,写文章是少数人的事。现在,几乎人人都写文章,人人都可以写文章。 那么,如何写好文章?我有一个屡试不爽的好办法--多向马克思主义经典作家 学习。 马克思主义经典著作,可能会由于时代不同而有自己的历史任务、用语习惯,但它们都 有一个共同特质,那就是坚持问题导向,不空讲哲学、不空谈理论、不空喊口号,有生气、见 神采,读了有拨云见日、豁然开朗之感。马克思主义著作之所以经典,在于其立场的人民 性,在于其理论的权威性,也在于其文风的革命性,实现了内容与形式的统一、理论与实践 的统一、客观存在的事实与准确优美的描述的统一。笔者多次精读马克思主义经典著作, 深感改进文风,要多从马克思主义经典著作那里取取经,返璞归真。 提出问题开门见山。毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文开篇写道:“谁是我 们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”文章旗帜鲜明,不绕圈子,一 来就亮明立场观点,说出了共产党人的革命情怀。反观一些文章,“帽子”太大,实质是回避 问题、无视矛盾。这样的文章,读之无益,谈何价值? 分析问题鞭辟人里。邓小平同志的南方谈话堪称典范,比如“计划多一点还是市场多 一点,不是社会主义与资本主义的本质区别,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计 划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场”。大道至简。寥寥数语,把宏大的理论 讲得透彻而直抵人心,却也是群众听得懂、传得开的“普通话”。反观一些文章,理屈词穷、 第2页(共8页) 理贫词涩,最终也只能从“小房间”走向“档案室”,起不到理论应有的指导实践作用。 解决问题直击要害。我们党有两个文件值得一说,一是《中国人民解放军总部关于重 行颁布三大纪律八项注意的训令》:一是中央八项规定。两个文件既短又实,共识度高,都 产生了广泛、重大、持续的影响,成为带电的“高压线”,而不是“稻草人”。可见,文章的力 量,不在长短,而在是否抓住和解决了主要矛盾和矛盾的主要方面。 改进文风不是小事,不可能一蹴而就,一劳永逸,但路虽远,行则必至! (摘编自黄朝椿《多向马克思主义经典作家学习》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.材料一认为语言文字肩负着传递真理、抒发情感等重任,改进文风让我们的交流与表 达真正具有价值和意义。 B.材料二指出好文风是行文的必要条件,由于人们都喜欢言简意赐、行文优美的文章,所 以应当尽量写短小的文章。 C.材料三认为马克思主义经典作家的文章很好,其经典著作不说空话,实现了内容与形式 等的统一。 D.三则材料都围绕改进文风展开论述,但切入的角度却不尽相同,可谓是各有千秋,皆能 给人以良好的启示和指导。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.欧阳修使用“逸马杀犬于道”的表述,体现了材料一中提到的“致广大而尽精微”的特点。 B.材料一认为文章写作不能一味地抓社会热点和时事动态来博人眼球,也要注重长久价值。 C.毛泽东提倡行文讲话要平易近人,并且形象生动,这点与材料二中所倡导的文风一致 D.材料三提到《训令》和中央八项规定,强调文章的力量在于抓住和解决主要矛盾及矛盾 的主要方面。 3.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.材料一从语言文字的作用入手,引出改进文风的话题,接着从多个角度阐述了言之有 物的具体要求。 B.材料二以欧阳修的故事为例,生动形象地说明了简洁文风的重要性。 C.材料三从“提出问题”“分析问题”“解决问题”三个方面突出了马克思主义经典作家写作 的优点,论证了向其学习的必要性。 D.三则材料论述思路清晰,皆使用引用论证和对比论证,都具有很强的现实价值意义,有 助于人们改进文风 4.请简要分析材料三中“高压线”“稻草人”的表达效果。(4分) 5.毛泽东在《反对党八股》一文中便指出要改进文风。阅读完材料后,你认为应该怎样改进 文风?请结合三则材料简要概括。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分 阅读下面的文字,完成6~9题。 岳飞的黄鹤楼 刘汉俊 金碧辉煌的黄鹤楼,翼然于长江之滨,屹立在历史的长河。这座有“天下江山第一楼” 第3页(共8页) 之美称的江南名楼,始建于三国时期吴黄武二年,曾是军事要地,更是文化地标,自唐宋以 来留下无数的题咏之作,成为中华民族的一个闪亮的文化航标。 物以文名,文以人名,何人为最?遍数楼上灿烂人物锦绣文章,黄鹤楼是谁的? 黄鹤楼是唐代诗人崔颍的,“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”,经典水流传,流传的 是诗心,诗心一个“愁”,愁上黄鹤楼;黄鹤楼是李白的,诗仙三上黄鹤楼,极目四眺,豪情万 丈,正想题诗,却发现了崔的墨宝,沉吟良久,发出感叹,“眼前有景道不得,崔题题诗在上 头”,恨不得“一拳捷碎黄鹤楼,一脚踢翻鹦鹉洲”:黄鹤楼是陆游的,“苍龙阙角归何晚,黄鹤 楼中醉不知”;黄鹤楼还是范成大的,“谁将玉笛弄中秋,黄鹤归来识旧游”.....美文千千首, 楼上人人愁。一个“愁”字,贯通长江天际,连通古今文人。 但是,我想说,黄鹅楼不是他们的。 岳飞从军二十载,驻守鄂州(今武昌)七年,是南宋政权在这里的最高军政长官之一,四 次北伐从这里起兵,人生篇章从这里起笔。 南宋绍兴三年,金朝愧刘豫军队攻占南宋的襄阳六州。岳飞接连上书,奏请收复裴 阳六州。次年朝廷正式任命岳飞兼任黄、复二州、汉阳军(湖北汉阳)、德安府(湖北安陆)制 置使,岳飞奉命从郡州统军向北出征,打响第一次北伐战争。由于军纪严明、斗志高昂,指 挥有力、运筹得当,岳飞率领的岳家军以锐不可当之势,在三个月内一举收复六州,保卫了 长江中游的安全,打开了川陕与朝廷的交通要道,栀守住南宋朝廷的命门。 襄阳六州大捷,使年仅32岁的岳飞被封为武昌郡开国侯,但他并未沉醉于功名利禄, 而是念念不忘北伐大业,不断上奏朝廷要求收复中原失地,却屡屡被朝廷拒绝。 一日,悲愤中的岳飞登上满目疮庚的黄鹤楼,北望中原,写下《满江红·登黄鹤楼有 感》: 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年、花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿 里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 兵安在?青锋。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缪提锐旅,一鞭 直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。 低吟这首《满江红》,字字皆愁,句句含悲。只有感受到国家遭难的切肤之痛,体血到百 姓疾苦的锥心之伤,才有如此之心忧。愁更愁,愁更重。 千古名楼,万千美文,多是写景状物,发一己之私情幽情悲情,或怅然嗟叹愁思缠绵,唯 有岳飞,眼中无楼、心中有愁。文人之愁,愁友愁己愁山水;岳飞之愁,愁国愁民愁天下。这 首词同《满江红·怒发冲冠》一样,慷慨悲怆、深切忧思。两首“满江红”,一腔爱国情。如果 说“怒发冲冠”是仰天长啸、悲愤呐喊,“登黄鹤楼有感”则是蹙眉低吟、怒吼在喉。“何日请 缰提锐旅,一鞭直渡清河洛”与“驾长车,踏破贺兰山缺”“待从头、收拾旧山河,朝天阙”,都 是震耳之醒鞭、战马之长啸,一样的忧国忧民,一样的悲壮豪迈,一样的气吞山河。高远宏 阔的立意,炽然灼然的情怀,承担天下的壮志,令所有吟咏黄鹤楼的诗词黯然失色。黄鹤楼 上诗千丛,不及岳飞《满江红》。 武昌古城是历史的标点,是岳飞辉煌的基点,也是灾难的起点。岳飞在驻守武昌的七 年里,先后被特封为武昌县开国子、武昌郡开国侯、武昌郡开国公,岳元帅的帅府就设在今 天黄鹤楼下的武昌司门口,他的四次北伐、挺进中原都是从这里出发。他走向人生之路的 第4页(共8页) 终点,也是从这里起步的。公元1141年4月,岳飞被解除湖北路宣抚使的职务,调往临安 任枢密院副使;10月被诬告谋反,投入大理寺狱;次年1月27日,一代忠臣岳飞被朝廷斩 杀。天日蒙灰,江河鸣咽。 但是,岳飞驻军当地的人民没有忘记这位护民战将。公元1163年,即岳飞被害21年 之后,宋孝宗赵容为岳飞平反,武昌的老百姓敲锣打鼓,率先为岳飞建庙;公元1170年,湖 北转运司赵彦博上书孝宗皇帝,请求在今武昌大东门外为岳飞建庙,孝宗皇帝亲书“忠烈 庙”为匾额,并拨建庙专款;公元1204年,岳飞死后63年,南宋皇帝宋宁宗追复岳飞少保 武胜定国军节度使、武昌郡开国公、赠太师、谥武穆,追封鄂王。世世代代的湖北老百姓深 深地缅怀这位保家卫国的英雄、安抚苍生的恩公,今天武汉市的岳家嘴、忠孝门、岳飞街、报 国巷、报国寺、报国庵、洪山岳松等众多纪念地和遗址,还有大量的传说故事,都是人们致敬 岳飞、赞美英雄的载体。 巍峨雄伟黄鹤楼,镇国护民岳飞像。有着历史印迹、文化地标地位的黄鹤楼,从浩若烟 海的历史人物中,选择了岳飞雕像为镇楼之宝,不能不说是独具慧眼、别有深意、敬爱有加 敬立岳飞铜像前,只见英雄勒马北望,忧思萦头。基座上,是一行他的手迹:还我河山 黄鹤楼,是岳飞的;岳飞,是人民的。 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.黄鹤楼历史悠久,它不仅曾是重要的军事地点,也是中华民族的文化航标。 B.黄鹤楼承载了许多文人墨客的情怀,自唐宋以来留下无数的题咏之作。 C.岳家军第一次北伐锐不可当,体现了岳飞指挥有力、运筹得当、治军严明。 D.选择岳飞雕像作为黄鹤楼镇楼之宝,是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》侧重抒发个人的思乡之情,《满江红·怒发冲冠》侧重 抒发爱国之情,两首词形成鲜明的对比。 B.文章列举武汉的众多纪念地和遗址,真实体现了世世代代的湖北老百姓对岳飞的怀念、 感恩、崇敬和赞美。 C.作者引用大量诗句,丰富了文章内容,增加了文章的文采,增强了文章的感染力,吸引读 者阅读。 D.本文在黄鹤楼和岳飞的交融之中,展现出了民族精神的高度凝聚和文化传承的深远 意义。 8.作者为什么说“黄鹤楼上诗千丛,不及岳飞《满江红》”?请结合文本简要分析。(4分) 9.文章结尾说“黄鹤楼,是岳飞的;岳飞,是人民的”。请结合文本,谈谈你对这句话的理解。 (6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文字,完成10~14题。 材料一: 章^{①}已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵,大破之。当此时,赵歇为王,陈 余为将,张耳为相,皆走入巨鹿城。 第5页(共8页) 楚王^{②}召宋义与计事而大说之,因置以为上将军,项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救 赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。 行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“吾闻秦军围赵王巨鹿,疾引兵渡河,楚击其外, 赵应其内,破秦军必矣。”宋义曰:“不然。今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝;不胜,则我引兵 鼓行而西,必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。”因 下令军中曰:“猛如虎,狠如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之!”乃遗其子宋襄相齐,身送之至 无盐、饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰,“将戮力而攻秦,久留不行,今岁饥民贫, 士卒食茅蔽,军无见粮。且蜂境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不怔士卒而徇其 私,非社稷之臣!”即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当 是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧,乃相与共立羽为假上将军。 项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破签瓶,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于 是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其勇道,大破之,杀苏角,虏王离。当是时,楚兵冠诸侯。 诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆作壁上观。楚战士无不一以当十。 楚兵呼声动天,诸侯军无不人人愣恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而 前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。 (节选自《史记·项羽本纪》,有删减) 材料二: 呜呼!项籍有百战百胜之才,而死于垓下,无惑也。吾观其战于矩鹿也,见其虑之不 长、量之不大,未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河,沛公始整兵向关,籍于此时若急 引军趋秦,及其锋而用之,可以据威阳,制天下。不知出此,而区区与秦将争一旦之命,既全 矩鹿,而犹徘徊河南、新安间,至函谷,则沛公入威阳数月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍,则 其势不得强而臣。故籍虽迁沛公汉中,而卒都彭城,使沛公得还定三秦,则天下之势在汉不 在楚。楚虽百战百胜,尚何益哉!故曰:兆垓下之死者,矩鹿之战也。 或曰:“藉必能入秦乎?”曰:“项梁死,章谓楚不足虑,故移兵伐赵,有轻楚心,而良将 劲兵尽于矩鹿。籍诚能以必死之士,击其轻敌寡弱之师,入之易耳。” (节选自苏洵《权书·项藉》) 【注】①章郁,秦朝末年著名将领。②即楚怀王(熊心),是楚怀王熊槐之孙。秦二世二 年(前208年)夏六月,被楚地反秦军首领项梁等拥立为王,仍号“楚怀王”。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 项羽召A见诸侯将B人C辕门D无不E膝行F而前G莫敢仰H视 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.说,同“悦”,喜欢,与《琵琶行并序》中“说尽心中无限事”的“说”意思不同。 B.绝,阻断,与《劝学》“而绝江河”的“绝”意思不同。 C.属,归属,与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”的“属”意思不同。 D.“方籍之渡河”与《烛之武退秦师》中“是寡人之过也”的“之”用法相同 第6页(共8页) 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.章那击败项梁后认为楚军不足忧虑,犯了轻敌的大忌,为其后来的失败埋下了隐患。 B.对于救赵,项羽主张出兵渡河,与赵军内外夹击秦军;而宋义认为这一举措万一失败, 就无法打败秦军。 C.项羽认为宋义不体血士卒,且谋取私利,不是能担当国家重任的大臣 D.苏洵认为项羽具有百战百胜的才能,但却死于垓下,矩鹿之战就已出现预兆了。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝。 (2)夫秦人既已安沛公而仇籍,则其势不得强而臣。 14.巨鹿之战是中国历史上著名的以少胜多的战役之一,项羽在其中大放光彩。但苏洵却从 此战中看出项羽“虑之不长、量之不大”,你是否同意苏洵的观点?请结合两则材料简要 分析。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分 阅读下面这首宋词,完成15~16题。 青玉案·送别{①} 李清照 征鞍不见郜鄣路。莫便匆匆归去,秋风萧条何以度。明窗小酌,暗灯清话,最好留连处。 相逢各自伤迟暮,犹把新词诵奇句。盐絮家风^{②}人所许。如今憔悴,但余双泪,一似黄梅雨。 【注】①本词盖写于词人南渡以后为送别弟兄而作。②盐絮家风:《世说新语·言语》载,王 羲之的儿媳(王凝之妻)谢道提,为东晋安西将军谢奕之女,聪明而有才学。一日降雪,叔父 谢安便欣然咏道:“白雪纷纷何所似?”道提的哥哥谢朗应道:“撒盐空中差可拟。”道道: “未若柳絮因风起。”叔父甚悦。世因称才女为“咏絮才”。后以“盐絮家风”指家庭中爱好文 学的风尚和传统。 15.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首句照应标题,开篇即设定了一种离别的场景。叠词“匆匆”呈现了人物的状态,表现 远去者的匆忙。 B.“秋风萧条”揭示了送别的时节及气候状况,“何以度”的疑问又暗示词人正处于动荡不 安、不知所依的环境中 C.“盐絮家风”借典喻己,通过写东晋谢道提与叔父、兄长以妙句咏白雪之事,表明词人曾 经也是生长于书香之家。 D.本词朴素清新却婉转凄楚,尽显易安居士的婉约之风,本词与《声声慢》都实写了“风” “雨”等秋日意象。 16.本词表达了哪些情感?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中的” ”两句让我们想到了 成语“沧海一粟”。 第7页(共8页) (2)《登毒山记》中" ”两句,作者不言雪覆盖青 山、却说青山背负着雪,进而说苍山上的雪像蜡烛一样照亮了南面的天空,形象生动地绘 出了积雪的光彩。 (3)当一个人有足够的能力胜任某项大的工作或职务,却低估自己说只能胜任比较小的 工作或职务时,我们可以用《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中的 ?”两句来鼓励他。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 流星雨,这一壮丽的天文现像,常常吸引着人们仰望星空,沉浸在的 A 的宇宙中。 它是由流星体,也就是俗称的“流星”,在进入地球大气层时与空气摩擦产生的亮光构成的 壮丽雨幕。其中,英仙座流星雨堪称其中的一颗璀灿明株。 英仙座流星雨通常在每年的7月下旬至8月中旬达到顶峰,此时地球穿越了彗星碎片 轨道的密集区域,导致大量的流星进入地球大气层并燃烧。观测英仙座流星雨并不需要特 珠的天文设备,只需找到一个远离光污染的地方,仰望夜空即可。在流星雨的“巅峰时刻”, 每小时可能会有几十颗乃至上百颗的流星划过天幕,给人以无比震撼的美感。 除了美丽的景象,英仙座流星雨还具有重要的科学意义。通过研究流星的速度、轨道、 亮度等信息,科学家能够深入了解流星体的性质,甚至推测出替星本身的特征。此外,流星雨 还有助于研究地球大气层与流星体碰撞时的物理过程,探索宇宙中微小的尘埃与分子结构。 科学技术的发展 B ,人们对于流星雨的研究将会更加深入。通过更精确的观测和 数据分析,我们或许能够更好地了解彗星与流星之间的关系,也能够更准确地预测流星雨 的强度和出现时机。同时,流星雨也将继续成为各个文化中的一部分,唤起人们对宇宙的 热爱和好奇。 18.下列词语与文中加点的“流星雨”得名方式最接近的一项是(3分) B.食物链 C.安全锤 A.朝天椒 D.三尺巷 19.文中第一段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(4分) 20.请在文中画横线处填人恰当的成语。(2分) 21.文中画波浪线的“巅峰时刻”指什么?为什么要加引号?(4分) 22.某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕,推出英仙座流星雨的卡通宜传视频。请根据以 上材料,替英仙座流星雨写一段自我介绍,要求信息准确、语言流畅,不超过80个字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 心理学家曾提出了“社会时钟”这个概念,指的是我们大多数人似乎被一个时钟限制 着,在规定的时间做着规定的事情。而当下也有很多人不安于“时钟”的确定性,追求“人 生旷野”的自由。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800字。 第8页(共8页)