3.1 公民基本权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 第三课 公民权利 1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。 3.法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。 4.健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 5.责任意识： 知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。 核心素养目标 自主预习：预习3分钟，找到以下问题的答案。 1.选举权和被选举权的条件和意义 2.政治自由的内容和作用 3.监督权的内容和意义 4.人身自由的内容和重要性 政：由“正”“文”组成。正文者，正式文本之意，以表达众人的事情和意志。 治：治理、管理。 政治：管理众人之事，引申为管理国家和社会事务。 依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利。政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称，通过各种途径和形式参与国家政治生活。 观看材料并思考：公民享有选举权需要哪些条件？作为党和国家的最高领导，习近平的选举权和被选举权是否优于其他公民？ #习近平参加北京市区人大代表换届选举投票# 2021年11月5日是北京市区和乡镇两级人大代表换届选举投票日。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在西城区中南海选区怀仁堂投票站参加区人大代表的选举投票！ （1）选举权和被选举权 P35 ①我国公民 ②年满18周岁 ③未被剥夺政治权利的人。 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。 条件： 意义： 财产状况 不分 教育程度 宗教信仰 家庭出身 职 业 性 别 种 族 民 族 居住期限 1、政治权利 被剥夺政治权利正在监狱服刑的李某 已经退休的张爷爷 ✔ × × 在华旅游的外国人 在校学习的初中生 × 少数民族 ✔ 外出打工的农民工 ✔ 请你判断：下列哪些人有选举权和被选举权？为什么？ 中学生还没有选举权和被选举权，保护知识产权就没有什么可以做的吗？ 作为中学生，我们也可以为知识产权保护做出力所能及的事哟。 分小组讨论： 作为中学生，我们可以为保护知识产权做哪些力所能及的事情呢？（议学提示：可以从具体行动、法治意识培养、行使权利等角度思考） 议学情境三： 3.我国公民享有监督权。 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； ②我国公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 议学小结三： 人身自由 视频：《狂飙》区委书记孟德海的女儿孟钰被绑架 思考：孟钰的什么权利被侵犯了？ 5、人身自由的含义、内容、重要性？ ①含义： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 ②内容： 包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。 ③重要性： 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 4 (1)人身自由不受侵犯 我国宪法规定——任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 两院同意 公安执行 4 情景剧：《超市风波》 我的权利我行使 (2)人格尊严不受侵犯 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。 4 说说下列现象侵犯了公民人格尊严权的什么权利 1. 公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。 2. 照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出。 3. 某同学偷阅他人信件。 4. 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。 5. 小敏被评为优秀学生奖，小明私自领取了小敏的荣誉证书和奖金并占为己有。 活学活用 隐私权 肖像权 名誉权 姓名权 荣誉权 （3）住宅不受侵犯 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 4 （4）通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 4 03 社会经济与文化教育权利 社会经济与文化教育权利 依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。 社会经济权 财产权 劳动权 物质帮助权 文化教育权 受教育权 文化权利 财产权 思考：如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？ 1、我买了一台电脑，我是电脑的主人 2、我用电脑做课件、上网 3、我把电脑租给他人 4、我把电脑卖给别人 （占有权）财产的所有者、拥有者 （收益权）获得经济利益，如租金 （使用权）拿来用于工作、学习、生活 （处分权）捐献、转让、花钱、卖掉、送掉、扔掉 我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 21 劳动权 意义：①劳动权是公民赖以生存的基础。 ②人们通过劳动，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 劳动权核心内容 1.平等就业的权利 2.选择职业的权利 3.取得劳动报酬的权利 4.休息休假的权利 5.获得劳动安全卫生保护的权利 6.接受职业技能培训的权利 …… 22 思考：漫画中人物的行为侵犯了劳动者的什么权利？ 劳动权 23 物质帮助权 内涵：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 措施：为公民享受这些权利，国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 这些图片表明公民享有什么社会经济权利？ 24 国家政策：义务教育制度、国家制定资助政策 受教育既是权利也是义务。 受教育权 内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，并为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 25 内容：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 实现：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 文化权利 组织艺术表演 修建阅览室 26 中华人民共和国国家科学技术奖励大会，每年举行一次，大会颁发国家最高科技奖，中华人民共和国国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。 思考：图片体现了我国公民的哪一项权利？ 国家为什么要鼓励和支持公民的科学文化活动？ ①有益于人民的创造性工作，可以激发公民进行科学文化研究的热情，形成良好的氛围； ②有利于促进我国科学文化事业的发展，为国家发展提供动力，最终提升国家的文化软实力。 文化权利 小结：社会经济与文化教育权利 内容 我国宪法规定 社会经济权利 财产权 劳动权 物质帮助权 文化教育权利 受教育权 文化权利 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 公民有劳动的权利和义务。 地位：公民赖以生存的基础。 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来 政策：义务教育制度、资助政策。 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 措施：对有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 28 其他权利 （1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利； 思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利？ 29 本课小结 公民基本权利 政治权利和自由 政治自由 监督权 人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 社会经济与文化教育权利 （言论、出版、集会、结社、游行、示威） （批评、建议 / 申诉、控告、检举） （名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权等） （经济方面） 文化权 （文化教育方面） 其他权利 平等权 宗教信仰自由 特定人群权利 劳动权 物质帮助权 受教育权 财产权 通信自由和通信秘密受法律保护 选举权和被选举权（基本政治权利） 住宅不受侵犯 30 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$