精品解析：广东省东莞市南城区2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期3月独立作业 七年级语文学科 总分：120分 时间：120分钟 说明：1．练习共20题，满分为120分，考试用时为120分钟； 2．答案直接写答题卡上，注意使用2B铅笔涂卡； 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）______，散入春风满洛城（李白《春夜洛城闻笛》） （2）故园东望路漫漫，______。马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》） （3）草树知春不久归，______。杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》） （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。______，______。（《木兰诗》） （5）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：______，明月相照君子意 下联：同行戎伍中，朔风得见女郎杰 （6）有些声音常会勾起游子乡思。木兰从军，离家愈远思念愈甚，到达黑山头时，“______，______”（《木兰诗》），马鸣声伴她入睡；李白羁旅异乡，偏闻伤离惜别之音，令他不禁感叹“______，______”（《春夜洛城闻笛》）。 2. 下面是清清同学对《逢入京使》一诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句的理解，你赞同吗？请分享你的看法。 清清：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所以才望向故园的方向，以抒思乡之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 朝霞中的观音山是______的，峰峦间云雾缭绕，霞光映照，折射出bān lán明丽的色彩，恍如仙境。山林里，叮咚的泉水拨动琴弦，______的鸟儿欢快伴唱，乐音和谐，令人心醉。待夜幕降临，鸟兽hān rán rù mèng，观音山又归于一片祥和宁静。 这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。行走在观音山，是生命对大地意味深长的______，是灵魂对自然无以复加的皈依，也是在聆听观音山人péng pài的心跳。 3. 根据拼音写出相应词语。 （1）bān lán（ ） （2）hān rán rù mèng（ ） （3）péng pài（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 嗥鸣 叩问 B. 锋芒毕露 嗥鸣 诘问 C. 锋芒毕露 啼鸣 诘问 D. 熠熠生辉 啼鸣 叩问 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调的品格。 B. 这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调。 C. 这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调的品格。 D. 虽然这里的人骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。 6. 文思小组开展“激趣语文”系列学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。 （1）【对联细品】下面两副对联分别为清代两位名医所咏，请你从内容上归纳二者的相同之处。 ①但愿人皆健 何妨我独贫 ②只望世间人无病 何惜架上药生尘 （2）【漫画感悟】晓广准备制作“治愈心灵”漫画小卡片，请你参照示例，运用联想和想象，帮他为右边的漫画创写文案。 示例： 文案：岁月注定要给我们刻上皱纹，我们要努力做到不让它刻在心里。 文案： _______________________________________ 7. 育才中学以“祥子的梦想”为主题开展一期阅读活动，请你参与并完成下面小题。 （1）【梦想之路】《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，但这一梦想最终并未实现。以下是祥子在不同时期、不同阶段的一些心理活动片段，请你根据表格中的时间提示，将对应文段的字母填入表格中。 A.他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。 B.他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。 C.因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车…… 时期/阶段 文段 卖骆驼，攒钱时 ①______ 攒的钱被敲诈后不久 ②______ （2）【梦想之悟】“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——如此，实现梦想之时，就是实现自我之时。”请结合祥子的经历，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 二、阅读（41分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8. 解释文中加点词语的意思。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）但当涉猎（ ） （3）见往事耳（ ） 9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧③视之，则《论语》二十篇④也。 （选自《宋史·赵普传》） 【注】①太祖：指宋太祖赵匡胤（yìn）。②薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。③箧（qiè）：小箱子。④二十篇：《论语》全书共20篇。 10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 普少习吏事/学而时习之 B. 及次日临政/悲守穷庐，将复何及 C. 处决如流/而两狼之并驱如故 D. 家人发箧视之/见其发矢十中八九 11. 请用“/”给文中画线的句子断句。 晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日 12. 【甲】【乙】两文都写到了读书带给人的变化，请你分别说说两文是如何描写二人的变化的。 （二） 德顺学校准备策划一场“新国潮、新文创”的展览活动，请你协助完成相关活动。 材料一： ①国潮是指有中国特色的时尚潮流，不局限于特定行业，是一种流行文化。它代表着中国传统文化正逐渐生活化、国际化，不再属于小众文化，而是被世人熟知。更通俗地来讲，国潮就是以中国传统文化为主题的国货。 ②国潮有个发展演变的过程：第一阶段是“中国制造”（20世纪90年代—2008年），以国货家电销量首次超越国外品牌为标志。第二阶段是“中国创造”（2008—2015年），2008年，李宁品牌亮相北京奥运会，飞跃鞋潮遍欧洲，国货老品牌“回力”“飞跃”“梅花”再次焕发新活力，以怀旧的方式回应国外时尚。第三阶段是“中国智造”（2015年至今），随着新零售和数字化的发展，部分企业开始进行品牌升级，以更具性价比和技术含量的商品来寻求突围，向“中国智造”转变。而国潮品牌的三大特征是中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美。 材料二： 国潮风的崛起，给传统品牌提供了发展新契机，为新品牌提供了发展势能，推动了本土品牌“讲好中国故事”的进程。具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同。首先，国产品牌质量有了显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，与当下生活之用结合起来，产品性价比不断提高。其次，经过一段时间的发展，如今国产品牌把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。再次，从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高，助推国潮成为一股不可忽视的消费新潮流。此外，优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力。以故宫、敦煌博物馆、颐和园、三星堆等为主的文化IP也与商业品牌逐步开展跨界合作，催生出一系列知名的文创产品，在宣扬中华传统文化的同时，也助力着国潮的发展，同时将文化输出国外，占有一定世界市场。 材料三： 国潮产品 国潮创意 作品一：粤绣口罩 口罩的花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，粤绣技艺也将以自己的方式帮助人们实现对更美好生活的追求。 作品二：国风动画 国风动画《中国奇谭》，结合剪纸、皮影、国画、木偶、折纸等艺术形式，讲述了8个根植于中国传统文化的故事。故事内容涵盖乡土眷恋、科技幻想、生命母题和人性思考，展现着中式想象力，体现着对当代年轻人的劝诫与鼓励。 材料四： 数据来源：《2022年国货消费调查报告》 13. 下面是学生会制作的“国潮”知识卡片，其中与四则材料信息不相符的一项是（ ） “国潮”知识卡片 【A】国潮经历了“中国制造、中国创造、中国智造”三个阶段，它根植于中国文化，彰显着中国智慧。【B】国潮品牌以传统文化为基础，具有中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美三大特征。【C】国潮与优质文化IP共新生，优质文化IP与商业品牌开展跨界合作，助力国潮输出国外，推动国潮发展。【D】从大部分消费者增加对国货产品的消费可以看出，国潮崛起主要源于国产品牌产品质量的显著提升。 14. 材料三中哪个作品适合参加展览？请结合材料内容说明理由。 15. 展览现场，一张关于“国潮兴起相关因素”的词云图（下图）吸引了小文的注意。请结合材料，联系图中圈画的关键词，向小文解释这张图传递的重要信息。 提示：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是在初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，甚是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默地与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，他已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，互相学习。 ⑬我们学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。 16. 阅读文章，请围绕“我”与男孩的几次相遇梳理本文故事情节及“我”对男孩的情感态度，补全下面表格。 时间 事件 “我”对男孩的情感态度 一个初冬的午后 男孩误会“我”偷拿他们点心 ①______ 很多个有暖阳的下午 ②______ 十分关注 一个春天的周末 ③______ 又喜又忧 17. 请从人物描写的角度赏析文中画线句。 男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。 18. 第⑫段中，“我的鼻子隐隐发酸”的原因有哪些？请简要分析。 19. 请结合文章内容和主旨，谈谈你对标题中“丁香树开花”的理解。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量…… 每个人在成长历程中，都感受过各种“力量”，那么，你对“力量”感受最深的经历是什么呢？请结合你的经历，以“______的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期3月独立作业 七年级语文学科 总分：120分 时间：120分钟 说明：1．练习共20题，满分为120分，考试用时为120分钟； 2．答案直接写答题卡上，注意使用2B铅笔涂卡； 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）______，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）故园东望路漫漫，______。马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》） （3）草树知春不久归，______。杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》） （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。______，______。（《木兰诗》） （5）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：______，明月相照君子意 下联：同行戎伍中，朔风得见女郎杰 （6）有些声音常会勾起游子的乡思。木兰从军，离家愈远思念愈甚，到达黑山头时，“______，______”（《木兰诗》），马鸣声伴她入睡；李白羁旅异乡，偏闻伤离惜别之音，令他不禁感叹“______，______”（《春夜洛城闻笛》）。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 凭君传语报平安 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 惟解漫天作雪飞 ⑥. 将军百战死 ⑦. 壮士十年归 ⑧. 独坐幽篁里 ⑨. 不闻爷娘唤女声 ⑩. 但闻燕山胡骑鸣啾啾 ⑪. 此夜曲中闻折柳 ⑫. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、凭、惟、篁、啾”等字词容易写错。 第八空： 王维的《竹里馆》全诗为：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”这首诗描绘了诗人在清幽的竹林里独坐、弹琴、长啸的情景，以及明月相伴的意境。对于对联“上联：___________，明月相照君子意；下联：同行戎伍中，朔风得见女郎杰”的填写，我们需要从上联中找到与“明月相照君子意”相呼应的内容。考虑到《竹里馆》中的“明月来相照”与上联的“明月相照”相呼应，且“独坐幽篁里”描绘了一个清幽独处的场景，与“君子意”的雅致相契合，因此“独坐幽篁里”是合适的上联填写内容。所以，此空可填：独坐幽篁里。 2. 下面是清清同学对《逢入京使》一诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句理解，你赞同吗？请分享你的看法。 清清：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所以才望向故园的方向，以抒思乡之情。 【答案】不赞同。这两句确实抒发了对故园的思念之情，但“龙钟”在这里形容的并不是人的衰老，而是衣袖被泪水沾湿的样子，指的是诗人远赴边塞，因思念故园而泪湿衣袖。 【解析】 【导语】《逢入京使》是岑参的佳作。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，诗人东望故园，长路漫漫，思乡情切，泪湿双袖。偶遇入京使者，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，在马上匆匆相逢，来不及备纸笔，只能托使者传语报平安。全诗语言质朴，却将思乡与对家人的牵挂之情抒发得真挚动人。 【详解】本题考查赏析诗歌。 成语 “老态龙钟”中“龙钟”是形容人行动不灵便、年老体弱的样子。但在《逢入京使》“双袖龙钟泪不干”这句诗里，不能简单用成语含义去理解。这里的“龙钟”应结合诗句整体意境来解读，它描绘的是诗人因极度思念故园，眼泪止不住地流，以至于双袖被泪水沾湿，呈现出湿漉漉、不整洁的状态，并非指诗人的衰老之态。 正确理解阐述：《逢入京使》创作背景是诗人在远赴边塞途中偶遇返京使者，勾起了他对故园的强烈思念。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”生动展现出诗人回望东方故园，路途遥远，心中满是牵挂与不舍，泪水夺眶而出沾湿衣袖的情景，主要是为了突出其思乡情切，而非体现诗人年老。 阅读下面的文字，完成下面小题。 朝霞中的观音山是______的，峰峦间云雾缭绕，霞光映照，折射出bān lán明丽的色彩，恍如仙境。山林里，叮咚的泉水拨动琴弦，______的鸟儿欢快伴唱，乐音和谐，令人心醉。待夜幕降临，鸟兽hān rán rù mèng，观音山又归于一片祥和宁静。 这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。行走在观音山，是生命对大地意味深长的______，是灵魂对自然无以复加的皈依，也是在聆听观音山人péng pài的心跳。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）bān lán（ ） （2）hān rán rù mèng（ ） （3）péng pài（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 嗥鸣 叩问 B. 锋芒毕露 嗥鸣 诘问 C. 锋芒毕露 啼鸣 诘问 D. 熠熠生辉 啼鸣 叩问 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调的品格。 B. 这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调。 C. 这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调的品格。 D. 虽然这里的人骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。 【答案】3. ①. 斑斓 ②. 酣然入梦 ③. 澎湃 4. D 5. C 【解析】 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字的能力。 （1）斑斓：读作bān lán，意思是颜色错杂灿烂。 （2）酣然入梦：读作hān rán rù mèng，指熟睡。很舒适地进入梦乡。 （2）澎湃：读作péng pài，形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。 【4题详解】 本题考查近义词辨析。 一空：“锋芒毕露”形容锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强，不适合形容朝霞中的观音山；“熠熠生辉”形容光彩闪耀，观音山在霞光映照下光彩闪耀，第一空应选“熠熠生辉”； 二空：“嗥鸣”指高声呼叫，一般用于野兽大声嚎叫；“啼鸣”意思是鸣叫。这里写鸟儿的叫声，用“啼鸣”更合适； 三空：“叩问”有打听、询问且含尊敬意，“诘问”是追问、责问，这里是生命对大地，用“叩问”更合适； 故选D。 【5题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线的句子有两处问题，一是关联词使用不当，“虽然……却……”表转折，“骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质”“有山般坚韧、低调的品格”是递进关系，应用“不但……而且……”；二是成分残缺，“却有山般坚韧、低调”缺少宾语中心语，应在句末加上“的品格”； 故选C。 6. 文思小组开展“激趣语文”系列学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。 （1）【对联细品】下面两副对联分别为清代两位名医所咏，请你从内容上归纳二者的相同之处。 ①但愿人皆健 何妨我独贫 ②只望世间人无病 何惜架上药生尘 （2）【漫画感悟】晓广准备制作“治愈心灵”漫画小卡片，请你参照示例，运用联想和想象，帮他为右边的漫画创写文案。 示例： 文案：岁月注定要给我们刻上皱纹，我们要努力做到不让它刻在心里。 文案： _______________________________________ 【答案】（1）两副对联都强调了名医希望天下人健康长寿的心愿，即使再无人来看病从而使他们生活贫穷也无妨，凸显了名医高尚的医德医风。 （2）人生总会遇到一场猝不及防的大雨，就算无人撑伞，愿你也有冒雨前行的勇气。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联理解分析。 ①“但愿人皆健 何妨我独贫”意思是只要大家健康，我自己贫困也没什么。这副对联表达的是希望所有人都健康，即便自己贫穷也无妨，突出对他人健康的期盼。 ②“只望世间人无病 何惜架上药生尘”意思是：只期望世间人都不生病，哪怕药架上的药布满灰尘（即药卖不出去）也不在意。这副对联强调了对人们不生病、身体健康的祝愿。 因此，二副对联的相同之处在于都体现了医者希望世人健康，不看重自身利益的高尚情怀，凸显了名医高尚的医德医风。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 分析给出的示例“岁月注定要给我们刻上皱纹，我们要努力做到不让它刻在心里”可知，从“岁月带来皱纹”，想到“不让皱纹刻在心里”，表达的是乐观积极的生活态度，传递治愈心灵的信息。 观察右边的漫画，画面中一个人背着书包，双手抱头，在雨中奔跑。“雨水”象征生活中的困难、挫折或压力，而“奔跑”则代表了面对这些挑战时的勇气和决心，尽管环境艰难，但依然选择前进；“双手抱头”的动作反映了人在困境中的努力和应对措施。拟写的文案要表达出困境中积极向上的情感，传递一种鼓励和希望的信息，提醒人们即使在最艰难的时刻，也不要放弃希望，勇敢面对，最终会迎来晴天。 示例：风雨再大，也要勇敢向前，因为只有经历风雨，才能见到彩虹。 7. 育才中学以“祥子的梦想”为主题开展一期阅读活动，请你参与并完成下面小题。 （1）【梦想之路】《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，但这一梦想最终并未实现。以下是祥子在不同时期、不同阶段的一些心理活动片段，请你根据表格中的时间提示，将对应文段的字母填入表格中。 A.他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。 B.他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。 C.因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车…… 时期/阶段 文段 卖骆驼，攒钱时 ①______ 攒的钱被敲诈后不久 ②______ （2）【梦想之悟】“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——如此，实现梦想之时，就是实现自我之时。”请结合祥子的经历，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】（1） ①. A ②. C （2）示例：祥子怀揣着梦想努力攒钱买车，但他用三年积蓄买到的车被乱兵抢走；他第二次攒的买车钱又被孙侦探敲诈走；虎妞难产身亡后，他卖车葬妻，再次失车。在命运的一次次打击下，祥子终于屈服，他彻底放弃了梦想，失去了初心和自我，成为没有灵魂的行尸走肉，祥子的经历从反面印证了这句话。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读积累。 ①空：由“卖骆驼，攒钱”可知，此时祥子心中只有买车这一件事，对买车充满渴望，全身心都投入到这件事上。A选项中“他一天到晚思索这回事，计算他钱：设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味”，充分体现出祥子此时对买车极度执着，所以①处填A。 ②空：由“攒的钱被敲诈后不久”可知，攒的钱被敲诈后，祥子遭受重大打击，陷入对未来的迷茫和困惑。C选项“因为没地方去，才越觉得自己的窘迫，在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱：连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车还去拉车……”，很好地展现出祥子此时的窘迫与对未来出路的思考，所以②处填C。而B选项中祥子已经有了不想拉车，想找更容易挣钱主意的想法，不符合攒钱被敲诈后不久的状态。 【小问2详解】 本题考查阅读感悟。 分析“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——如此，实现梦想之时，就是实现自我之时”可知，这句名言强调了在追求梦想的征程中，保持为人基本品质和初心的重要性。只有在奋斗时不忘本真的自己，当梦想达成的那一刻，才能真正实现自我价值，获得内心的成长与满足，而不仅仅是达成目标的表面成就。 结合《骆驼祥子》整本书阅读可知，祥子最初怀揣着买车梦想，勤劳、努力、善良，一心通过自己的奋斗实现梦想。但在经历了买车被抢、攒钱被敲诈、虎妞难产卖车、小福子自杀等一系列打击后，他逐渐失去了最初的品质，变得自私、懒惰、狡猾。这表明当他在实现梦想过程中失去为人基本品质时，即便梦想有实现的可能，他也早已迷失自我，成为行尸走肉。所以只有在实现梦想过程中坚守自我，才能真正实现自我价值。 示例：祥子起初为买车努力拉车，诚实肯干。但梦想一次次破灭，他逐渐堕落，从善良勤劳变得自私懒惰。他失去了为人的基本品质，即便曾接近梦想，也不再是原来的自己。可见实现梦想需坚守本心，否则实现梦想也难实现自我。 二、阅读（41分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8. 解释文中加点词语的意思。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）但当涉猎（ ） （3）见往事耳（ ） 9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧③视之，则《论语》二十篇④也。 （选自《宋史·赵普传》） 【注】①太祖：指宋太祖赵匡胤（yìn）。②薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。③箧（qiè）：小箱子。④二十篇：《论语》全书共20篇。 10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 普少习吏事/学而时习之 B. 及次日临政/悲守穷庐，将复何及 C. 处决如流/而两狼之并驱如故 D. 家人发箧视之/见其发矢十中八九 11. 请用“/”给文中画线的句子断句。 晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日 12. 【甲】【乙】两文都写到了读书带给人的变化，请你分别说说两文是如何描写二人的变化的。 【答案】8. ①. 推托 ②. 粗略地阅读 ③. 了解 9. （1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？ （2）读书人分别几日，就要另外用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！ 10. C 11. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日 12. ①甲文通过间接描写，写鲁肃对吕蒙的赞叹和鲁肃拜见吕蒙的母亲并与吕蒙结为朋友的情节，侧面表现吕蒙读书后的惊人长进。 ②乙文侧重直接描写，通过写赵普读书后处理政务顺畅来表现赵普读书收获大。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《孙权劝学》和《赵普传》两则文言文，通过对比手法展现了读书对人的深刻影响。甲文以对话体生动呈现吕蒙从“吴下阿蒙”到“刮目相待”的转变过程，乙文则以白描手法刻画赵普“手不释卷”的勤学形象。两文都突出了“学贵有恒”的主题，但表现方式各异：甲文重在人物言行的戏剧性转变，乙文则通过细节描写展现持续学习的效果。选文典型，注释详实，题目设计兼顾文言基础与理解能力考查。 【8题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 （2）句意：（我）只是（让你）应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 （3）句意：了解历史罢了。见：了解。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）孤：古时王侯的自称，这里指孙权；岂：难道；欲：想要；卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，这里指吕蒙；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：当时专掌经学传授的学官；邪：通“耶”，语气词。 （2）士：读书人；三日：虚数，这里指多日；即：就；更：重新；刮目相待：用新的眼光看待；大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称，指鲁肃；见事：知晓事情。 【10题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.熟悉/温习； B.等到/来得及； C.都有“像”的意思； D.打开/射出； 故选C。 【11题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：（赵普）晚年书本不离手，每次回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天阅读。“晚年手不释卷”总体描述赵普晚年读书状态，“每归私第”点明时间地点，“阖户”“启箧”“取书”是一系列动作，“读之竟日”表明读书时长。因此可断句为：晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日。 【12题详解】 本题考查表现手法分析。 由【甲】文中鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊叹，以及与吕蒙“结友而别”的举动可知，甲文通过鲁肃的表现和行为，从侧面展现吕蒙的变化，烘托出吕蒙经过学习，才略大增，令人刮目相看的事实。 由【乙】文“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”可知，乙文直接描述了赵普读书的行为成为了习惯，以及他阅读时间之长，体现其勤奋读书，这是正面描写；由“及次日临政，处决如流”可知，乙文直接描述了赵普读书后处理政务变得果断流畅，展现出读书对他的改变，这是正面描写。因此，乙文侧重运用正面描写的方式展现了赵普读书后的变化。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这件事劝他。他晚年手里不放下书，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部二十篇的《论语》。 （二） 德顺学校准备策划一场“新国潮、新文创”的展览活动，请你协助完成相关活动。 材料一： ①国潮是指有中国特色的时尚潮流，不局限于特定行业，是一种流行文化。它代表着中国传统文化正逐渐生活化、国际化，不再属于小众文化，而是被世人熟知。更通俗地来讲，国潮就是以中国传统文化为主题的国货。 ②国潮有个发展演变的过程：第一阶段是“中国制造”（20世纪90年代—2008年），以国货家电销量首次超越国外品牌为标志。第二阶段是“中国创造”（2008—2015年），2008年，李宁品牌亮相北京奥运会，飞跃鞋潮遍欧洲，国货老品牌“回力”“飞跃”“梅花”再次焕发新活力，以怀旧的方式回应国外时尚。第三阶段是“中国智造”（2015年至今），随着新零售和数字化的发展，部分企业开始进行品牌升级，以更具性价比和技术含量的商品来寻求突围，向“中国智造”转变。而国潮品牌的三大特征是中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美。 材料二： 国潮风的崛起，给传统品牌提供了发展新契机，为新品牌提供了发展势能，推动了本土品牌“讲好中国故事”的进程。具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同。首先，国产品牌质量有了显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，与当下生活之用结合起来，产品性价比不断提高。其次，经过一段时间的发展，如今国产品牌把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。再次，从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高，助推国潮成为一股不可忽视的消费新潮流。此外，优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力。以故宫、敦煌博物馆、颐和园、三星堆等为主的文化IP也与商业品牌逐步开展跨界合作，催生出一系列知名的文创产品，在宣扬中华传统文化的同时，也助力着国潮的发展，同时将文化输出国外，占有一定世界市场。 材料三： 国潮产品 国潮创意 作品一：粤绣口罩 口罩的花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，粤绣技艺也将以自己的方式帮助人们实现对更美好生活的追求。 作品二：国风动画 国风动画《中国奇谭》，结合剪纸、皮影、国画、木偶、折纸等艺术形式，讲述了8个根植于中国传统文化的故事。故事内容涵盖乡土眷恋、科技幻想、生命母题和人性思考，展现着中式想象力，体现着对当代年轻人的劝诫与鼓励。 材料四： 数据来源：《2022年国货消费调查报告》 13. 下面是学生会制作的“国潮”知识卡片，其中与四则材料信息不相符的一项是（ ） “国潮”知识卡片 【A】国潮经历了“中国制造、中国创造、中国智造”三个阶段，它根植于中国文化，彰显着中国智慧。【B】国潮品牌以传统文化为基础，具有中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美三大特征。【C】国潮与优质文化IP共新生，优质文化IP与商业品牌开展跨界合作，助力国潮输出国外，推动国潮发展。【D】从大部分消费者增加对国货产品的消费可以看出，国潮崛起主要源于国产品牌产品质量的显著提升。 14. 材料三中哪个作品适合参加展览？请结合材料内容说明理由。 15. 展览现场，一张关于“国潮兴起相关因素”的词云图（下图）吸引了小文的注意。请结合材料，联系图中圈画的关键词，向小文解释这张图传递的重要信息。 提示：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多。 【答案】13. D 14. 示例一：粤绣口罩。口罩花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，设计充满了中国风，它将传统文化之美与当下生活之用结合在一起，对传统文化进行了二次创作，在创新中发展，符合年轻人的审美。同时，它将美好的寓意与独特的粤绣技艺相结合，展现出人们对美好生活的向往和追求，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。 示例二：国风动画。国风动画《中国奇谭》将剪纸、皮影、国画等传统艺术形式与现代科技相结合，是对传统文化的二次创作，彰显了文化自信，是国潮的代表作。同时，它根植于中国传统文化故事，内容涵盖面广，用中式想象力，讲好中国故事，劝诫和鼓励当代年轻人，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。 15. 示例：小文，这幅图中“创新、文化、科技、审美、IP、年轻人”等关键词字号较大，说明它们在“国潮兴起相关因素”中占据重要地位。从“创新”“文化”“科技”等词语可以看出，国潮的兴起离不开用科技手段对传统文化进行创新；在网络时代，优质IP将中华传统文化融入到产品设计中，对国潮的兴盛和输出也起着不容忽视的作用；同时，国潮的发展离不开年轻人这一消费群体，年轻人在传承和创新传统文化中也发挥着重要作用。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“新国潮、新文创”主题，通过四则材料详细介绍了国潮的定义、发展历程、特征及其对传统文化和现代消费的影响。材料一阐述了国潮的三个发展阶段及其特征，材料二强调了国潮对本土品牌和文化输出的推动作用，材料三展示了具体的国潮产品及其创意，材料四通过数据反映了国货消费的趋势。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展现了国潮的文化内涵，也突出了其在现代消费市场中的重要性，具有较强的教育性和启发性。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料二“国潮风的崛起，给传统品牌提供了发展新契机……首先，国产品牌质量有了显著提升……其次，如今国产品牌把传统美学融入产品内核……再次，年轻人民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高……此外，优质 IP 将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力”可知，国潮崛起是多种因素共同作用的结果，不只是因为国产品牌产品质量的显著提升； 故选D。 【14题详解】 本题考查意见建议。 示例一：结合材料三作品一“口罩的花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺”以及材料一第②段“而国潮品牌的三大特征是中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美”可知，粤绣口罩的花纹元素和工艺都充满中国风，体现了国潮品牌具有中国风的特征，将传统文化之美融入其中。由此可知，粤绣口罩在设计上符合国潮特点。 结合材料二“具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同。……国产品牌把传统美学融入产品内核”以及材料三作品一“口罩的花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，粤绣技艺也将以自己的方式帮助人们实现对更美好生活的追求”可知，粤绣口罩把传统美学（粤绣技艺和传统元素）融入产品内核，将传统文化与当下生活中口罩的使用相结合，是对传统文化元素的二次创作。由此可知，粤绣口罩符合国潮发展的理念，能与年轻消费群体产生共鸣。 结合材料一第②段“国潮品牌……满足年轻人审美”以及材料三作品一“寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，粤绣技艺也将以自己的方式帮助人们实现对更美好生活的追求”可知，粤绣口罩独特的设计和美好的寓意满足年轻人审美，能让年轻消费群体产生对美好生活向往的情感共鸣和价值认同。由此可知，粤绣口罩适合参加“新国潮、新文创”展览。 示例二：结合材料三作品二“国风动画《中国奇谭》，结合剪纸、皮影、国画、木偶、折纸等艺术形式”以及材料二“国产品牌把传统美学融入产品内核，‘国潮’已变成一种极具文化创造力的时尚符号”可知，国风动画《中国奇谭》将剪纸、皮影等传统艺术形式与现代动画科技相结合，是对传统文化的二次创作，体现了国潮中把传统美学融入产品内核的特点，彰显文化自信。由此可知，国风动画在创作形式上符合国潮要求。 结合材料一第①段“国潮就是以中国传统文化为主题的国货”以及材料三作品二“讲述了8个根植于中国传统文化的故事。故事内容涵盖乡土眷恋、科技幻想、生命母题和人性思考，展现着中式想象力，体现着对当代年轻人的劝诫与鼓励”可知，国风动画《中国奇谭》根植于中国传统文化故事，通过展现中式想象力来讲好中国故事，符合国潮以中国传统文化为主题的内涵。由此可知，国风动画在文化内涵上契合国潮。 结合材料二“具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同”以及材料三作品二“体现着对当代年轻人的劝诫与鼓励”可知，国风动画《中国奇谭》能对当代年轻人起到劝诫和鼓励作用，从而让年轻消费群体产生情感共鸣和价值认同。由此可知，国风动画适合参加“新国潮、新文创”展览。 【15题详解】 本题考查图文转换 做答此题，首先观察词云图，明确字号大的关键词，这些关键词就是在国潮兴起相关因素中较为重要的因素；然后结合材料内容，对这些关键词进行分析解读。比如材料中提到国潮品牌把传统美学融入产品内核，体现了审美方面；国潮发展过程中科技的助力以及对传统文化的创新等，都与图中“创新”“文化”“科技”相关；材料中也提到年轻人对国潮的推动作用等；最后按照一定逻辑，有条理地向小文解释这些关键词所传递的信息。 示例：小文，你看这词云图里，“创新”“文化”“科技”“审美”“IP”“年轻人”这些词的字号大。这意味着它们对国潮兴起很关键。“创新”“文化”“科技”表明国潮借助科技来创新传统文化，让传统美学融入产品，提升审美。“IP”说明优质文化IP把传统文化融入产品设计，推动国潮发展和文化输出。而“年轻人”是国潮重要消费群体，他们有文化自信，积极参与国潮产品消费，还在传承创新传统文化中发挥作用呢。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是在初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，甚是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默地与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，他已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，互相学习。 ⑬我们学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。 16. 阅读文章，请围绕“我”与男孩的几次相遇梳理本文故事情节及“我”对男孩的情感态度，补全下面表格。 时间 事件 “我”对男孩的情感态度 一个初冬的午后 男孩误会“我”偷拿他们的点心 ①______ 很多个有暖阳的下午 ②______ 十分关注 一个春天的周末 ③______ 又喜又忧 17. 请从人物描写角度赏析文中画线句。 男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。 18. 第⑫段中，“我的鼻子隐隐发酸”的原因有哪些？请简要分析。 19. 请结合文章内容和主旨，谈谈你对标题中“丁香树开花”的理解。 【答案】16. ①. 吃惊，淡漠 ②. 爸爸让男孩在蛋糕店买东西 ③. 男孩独自来到蛋糕店 17. 句子运用神态描写和动作描写，通过描写男孩紧张的神情和“摇头”“张开双臂”“蹲下去”“站起来”等动作，生动形象地写出了男孩内心紧张、着急却又无法表达的无助。 18. ①男孩为保护丁香树免遭砍伐，勇敢地站出来，主动与人交流，对此“我”很惊喜；②老妇人为了男孩决定永远不会挖掉这棵丁香树，对此“我”很感动；③男孩父亲的用心教育、细心引导终于有了成效，对此“我”很欣慰。这样的惊喜、感动和欣慰等复杂心情，让“我的鼻子隐隐发酸”。 19. 丁香树开花”指蛋糕店店主夫妇门前的丁香树终将开出美丽花朵，也指文中的男孩在父亲的陪伴与鼓励下，在周围人的包容与善意中，尝试敞开心扉、积极沟通，渐渐成长为一个普通人，还指小城中的人们彼此关爱、彼此守护，像丁香树开花一样释放出心里最明净的温柔与善意。 【解析】 【导语】这篇散文以“丁香树开花”为意象，通过蛋糕店里的温情故事，展现了特殊少年与周围人的互动成长。作者以细腻的笔触刻画了智障少年的纯真、父亲的耐心、店主的善良，以及“我”的观察视角，构成了一幅温暖的社会图景。文中丁香树既是线索，又是象征，暗喻着生命的成长需要时间与包容。作者通过日常生活中的小场景，传递出对生命差异的尊重与接纳，以及人性中最本真的善意与坚持。文章语言质朴却饱含深情，在平凡中见真情，在细微处显大爱。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“身后忽然有人叫道：‘阿姨偷走我们的点心啦！’我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的”以及第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”可知，男孩突然冲“我”喊叫说“我”偷了点心，让“我”十分吃惊，而后来男孩弄明白后道歉，“我”也没有过多的情绪波动，只是平静地接受了道歉，整体表现出淡漠的态度。由此可知，此时“我”对男孩的情感态度是吃惊、淡漠，所以①处应填“吃惊，淡漠”。 二空，结合第⑦段“很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”可知，在很多个有暖阳的下午，“我”在蛋糕店遇见这对父子，父亲让男孩在店里买东西，并且在男孩成功后向众人道谢。由此可知，此时的事件是爸爸让男孩在蛋糕店买东西，所以②处应填“爸爸让男孩在蛋糕店买东西”。 三空，结合第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧”可知，在一个春天的周末，男孩独自来到了蛋糕店，“我”看到他既为他能独自前来而高兴，又因他忐忑的模样而隐隐担忧。由此可知，此时的事件是男孩独自来到蛋糕店，所以③处应填“男孩独自来到蛋糕店”。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑨段“男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”可知，句中“神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止”是对男孩的神态描写，“摇头”“张开双臂”“蹲下去”“站起来”是对男孩的动作描写。这些描写细致地展现出男孩在看到有人要挖掉丁香树，想要阻止却又因自身表达能力受限而无法说出心中想法的状态。由此可知，该句通过神态和动作描写，生动形象地写出了男孩内心紧张、着急却又无法表达的无助。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧”以及第⑩段“忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树’”可知，以往男孩离开父亲几步就惊慌失措，而这次为了保护丁香树，他独自来到蛋糕店，并且在父亲出现后勇敢开口表达自己的想法。由此可知，男孩的勇敢表现让“我”感到惊喜，这是“我”鼻子隐隐发酸的原因之一。 结合第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，老奶奶原本因丁香树不开花打算挖掉它，但是为了男孩，她改变主意，做出永远不挖树的保证。由此可知，老奶奶的善解人意和对男孩的关爱让“我”深受感动，这是“我”鼻子发酸的又一原因。 结合第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”以及第⑦段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗”等内容可知，父亲一直耐心地教育、引导男孩，从让男孩买东西锻炼他，到逐渐拉开与他的距离培养他的独立能力，最终男孩有了明显的进步，能够独自来到蛋糕店并勇敢表达想法。由此可知，男孩父亲的用心教育有了成效，让“我”感到欣慰，这也是“我”鼻子隐隐发酸的原因。 【19题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“店旁有所小学，放学后，甚是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：‘我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！’老爷爷笑：‘明天起我就教它开花，保证到春天就学会了’”以及第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，文中明确提到了蛋糕店门前有一棵不开花的丁香树，店主夫妇对它是否开花有不同态度，并且老奶奶承诺会等待它开花。由此可知，“丁香树开花”首先指的是蛋糕店店主夫妇门前的丁香树终将开出美丽花朵。 结合第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”，第⑦段“很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”，以及第⑩段“忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树’”可知，男孩在成长过程中，因为自身问题缺乏安全感，难以与人正常交流，但在父亲的陪伴鼓励下，在蛋糕店老夫妇等人的包容善意中，他不断尝试，从不敢离开父亲到能独自来到蛋糕店，从无法表达自己到能勇敢说出想法。由此可知，男孩的这种成长变化如同丁香树从不开花到逐渐具备开花的可能，他在努力成长为一个像普通人一样能正常交流、生活的人，这也是“丁香树开花”的含义。 结合第③段“大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”，第⑦段“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”，第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”以及第⑫段“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，互相学习”可知，在这个小城里，人们对待男孩充满了关爱与包容，大家相互之间传递着善意，这种人与人之间的温暖与善意就像丁香树开花一样，释放出心里最明净的温柔。由此可知，“丁香树开花”还指小城中的人们彼此关爱、彼此守护，释放出善意，如同丁香树绽放花朵般美好。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量…… 每个人在成长历程中，都感受过各种“力量”，那么，你对“力量”感受最深的经历是什么呢？请结合你的经历，以“______的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 梦想的力量 梦想，宛如黑夜里的璀璨星辰，照亮我们前行的道路；又似沙漠中的一泓清泉，给予我们前行的力量。我的梦想，是成为一名优秀的作家，用文字触动人们的心灵，这个梦想，引领我穿越重重困难，不断成长。 初次萌生写作梦想，是在小学时读到一本精彩的小说。书中生动的人物形象、跌宕起伏的情节，如磁铁般深深吸引了我。我不禁幻想，有朝一日，自己也能创作出这样的作品，给读者带来触动。从那以后，一颗梦想的种子在我心底悄然种下。 然而，追逐梦想的道路并非一帆风顺。刚开始写作时，我满心热忱，可写出的文章却像流水账，毫无文采。一次次投稿，换来的是一封封拒信。看着那些冰冷的文字，我陷入了自我怀疑，甚至想放弃。但每当我想要退缩时，梦想的声音就在我耳边响起：“坚持下去，你一定可以！” 为了提升写作水平，我开始大量阅读经典文学作品，汲取养分。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便沉浸在文字的世界里，感受作者的精妙构思；夜晚，万籁俱寂，我在台灯下细细品味优美语句，学习修辞手法的运用。同时，我养成了观察生活的习惯，将生活中的点滴记录下来，作为写作素材。每一次阅读，每一次观察，都让我离梦想更近一步。 功夫不负有心人，我的努力逐渐有了回报。学校举办作文比赛，我精心创作了一篇文章，没想到竟获得了一等奖。拿着奖状，我激动得热泪盈眶，这一刻，我感受到了梦想的力量。它让我明白，只要坚持不懈，就能战胜困难。 此后，我更加坚定了写作的信念。在梦想的驱使下，我不断挑战自我，尝试不同的文体和题材。如今，我已经在一些小刊物上发表了自己的作品，虽然这只是小小的成就，但对我来说，却是梦想路上的一大步。 梦想的力量是无穷的，它赋予我勇气，让我在面对困难时毫不退缩；它给予我动力，让我在追逐梦想的道路上永不止步。我相信，只要我怀揣梦想，不断努力，就一定能成为一名优秀的作家，让梦想之花绽放得更加绚烂。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“______的力量”为半命题作文，关键词“力量”代表能够对人产生影响，推动行为或促使思想转变的能量。横线上需填写能够展现力量来源的事物，可以是具体的事物，如书籍、音乐；也可以是抽象的概念，如梦想、宽容。文章立意在于通过讲述自身经历，揭示某种事物对自己的积极影响，凸显这种力量的价值与意义，引发读者对生活中各类力量的思考。​ 二、选材构思。选材方向：​从家庭生活出发，父母的鼓励、关爱化作前行的力量，如考试失利后，父亲与自己的一次促膝长谈，让自己重拾信心；在校园生活里，老师的教诲、同学的帮助给予奋进的力量，像参加演讲比赛怯场时，老师的微笑、同学的掌声让自己勇敢登台；社会生活中，陌生人的善举、榜样的事迹带来向上的力量，比如看到志愿者无私奉献，自己也受到感染，参与到公益活动中。​ 文章构思：开篇以富有感染力的语句，引出“力量”这一主题，比如用“生活中，总有一些力量，如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，引领我们穿越风雨，走向成长”来营造氛围，激发读者兴趣。正文部分，将横线上补充的事物作为线索，详细叙述与之相关的经历，借助语言、动作、心理等描写，刻画人物形象，增强文章的感染力，例如描写自己准备放弃时的内心挣扎，以及外界力量介入后心态的转变。同时，穿插环境描写，烘托氛围。结尾部分，通过抒情与议论，点明这种力量对自己的深远影响，升华主题，如“这份力量，已深深融入我的血液，激励我在未来的人生道路上，无畏风雨，砥砺前行 ”，让读者产生情感共鸣。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$