精品解析：山西省太原市山西大学附属中学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024～2025学年第二学期初一年级3月调研 语文试题 （时间：90分钟） 一、古典之美 1. 赏析下面书法作品，请你将作品中的下句用楷体正确、规范地书写在田字格内。 2. 诗文展才情，书签寄情思。小童想为所学诗词制作书签并各配一幅图，他在拟写书签配文过程中遇到了一些困难，请你帮他将下面文字的空缺处补充完整。 山居幽林图 王维在《竹里馆》中用“（1）____________，____________”描绘出一幅空明澄净的月夜幽林之景。 杨榆恋春图 韩愈在《晚春》中用“（2）____________，____________”描摹出一片杨花榆荚如雪花般飞舞的景象。 静夜思乡图 李白在《春夜洛城闻笛》中用“（3）____________，____________”描摹出一幅游子深夜闻笛而思乡心切的画面。 旅途思亲图 岑参在《逢入京使》中用“（4）____________，____________”写出自己东望故园，长路漫漫，亲人远隔，泪雨滂沱的情形。 奔赴战场图 《木兰诗》中“旦辞黄河去，（5）____________，不闻爷娘唤女声，（6）____________”表现了行军的神速、军情的紧迫，衬托出木兰的思亲之情。 3. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 灌输（guàn） 选聘（pìn） 锲而不舍（qì） 慷慨淋漓（kǎi） B. 校对（jiào） 呜咽（yàn） 迥乎不同（jiǒng） 气冲斗牛（dǒu） C. 殷红（yīn） 秩序（zhì） 扑朔迷离（shuò） 鲜为人知（xiǎn） D. 迭起（dié） 粗糙（cāo） 兀兀穷年（wù） 目不窥园（kuī） 4. 下列词语中，汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 谣言 崎岖 咀爵 酣然入梦 B. 淳朴 谦逊 攀谈 正襟危坐 C. 黝黑 平庸 蒙昧 暗然失色 D. 澎湃 深霄 愚钝 诚惶诚恐 5. 下面是小语同学拟写的语文节活动前言，请阅读文段，完成题目。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（ ）xūn永载史册。 他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉，跨越时间的长河，绵延不断。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 下列选项表述不恰当的一项是（ ） A. 文段中加点字“鞠躬尽瘁”的读音和括号内的字形，正确的是“cu씓勋”。 B. 画横线的句子是病句，病因为句式杂糅，可删去“的原因”。 C. “这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行”中，“情怀”是名词，“始终”是副词，“前行”是动词。 D. “至死不懈”“可歌可泣”“当之无愧”“锋芒毕露”四个成语的使用均恰当。 二、文学之约 6. 班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小语：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子（1）______的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（2）______（填人物形象）。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的青年彻底沦为一具（3）______（填人物形象）的行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（4）______的小说主旨。 小文：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（5）______的形象。 小诗：小福子命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，（6）______（任意补充一处情节）。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下编茅为庵削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》） 7. 下列对加点词理解不正确的是（ ） A. 卿今当涂掌事（卿：古代君对臣、长辈对晚辈的爱称）（当涂：当权，掌权） B. 但当涉猎（但：只，只是）（涉猎：粗略地阅读） C 即更刮目相待（更：更加）（刮：擦拭） D 大兄何见事之晚乎（何：怎么）（见事：明白事理、事势） 8. 解释下列加点词。 （1）题其衣裳 题：______ （2）常以净衣易之 易：______ 9. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 或依林木之下编茅为庵削荆为笔 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经博士邪！ （2）人若不学，则何以成？ 11. 学习是一个艰苦的过程。请你结合选文谈谈从吕蒙和任末身上分别受到了哪些启发？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 用奋斗书写人间值得 李娈启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有增改） 【理文章信息】 12. 在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？ ①______——②______——③缺乏先进的计算工具。 【品文章语言】 13. 批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做批注。 语句 批注要求 我的批注 在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词进行理解式批注 ①______ 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 从修辞角度对划线句子进行赏析式批注 ②______ 【为人物颁奖】 14. 颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请结合文本，将黄旭华颁奖词补写完整。 当深海的核潜艇震撼了世界海洋，当强大的国防力量护佑着华夏大地，是他，隐姓埋名，殚精竭虑，谱写中国核潜艇研发的传奇；是他，______，______，______。他是祖国忠诚的战士，是中华民族璀璨的星光——黄旭华！ 三、心灵之旅 15. 阅读下面的文字，根据要求作文： 生活中，总有那么一束光，在不经意间照亮我们的世界，给予我们温暖与力量。它可能是一个鼓励的眼神，可能是一句温暖的话语，可能是一个微小的举动，也可能是一种坚定的信念。这束光，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向，让我们在迷茫中找到希望，在困境中坚定信念。 请以“有一束光，照亮我的世界”为题写一篇作文。 要求：立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外），不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第二学期初一年级3月调研 语文试题 （时间：90分钟） 一、古典之美 1. 赏析下面书法作品，请你将作品中的下句用楷体正确、规范地书写在田字格内。 【答案】且将岁月赠山河 【解析】 【详解】本题考查对书法的赏析及字词书写。 本幅书法作品应从右到左来看，为“愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河”。书写下联“且将岁月赠山河”即可；①应工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。④注意“將”的简写为“将”，“歲”的简写为“岁”，“贈”的简写为“赠”。 2. 诗文展才情，书签寄情思。小童想为所学诗词制作书签并各配一幅图，他在拟写书签配文的过程中遇到了一些困难，请你帮他将下面文字的空缺处补充完整。 山居幽林图 王维在《竹里馆》中用“（1）____________，____________”描绘出一幅空明澄净的月夜幽林之景。 杨榆恋春图 韩愈在《晚春》中用“（2）____________，____________”描摹出一片杨花榆荚如雪花般飞舞的景象。 静夜思乡图 李白在《春夜洛城闻笛》中用“（3）____________，____________”描摹出一幅游子深夜闻笛而思乡心切的画面。 旅途思亲图 岑参在《逢入京使》中用“（4）____________，____________”写出自己东望故园，长路漫漫，亲人远隔，泪雨滂沱的情形。 奔赴战场图 《木兰诗》中“旦辞黄河去，（5）____________，不闻爷娘唤女声，（6）____________”表现了行军的神速、军情的紧迫，衬托出木兰的思亲之情。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 故园东望路漫漫 ⑧. 双袖龙钟泪不干 ⑨. 暮至黑山头 ⑩. 但闻燕山胡骑鸣啾啾 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、惟、漫、折、袖、啾”等字词容易写错。 3. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 灌输（guàn） 选聘（pìn） 锲而不舍（qì） 慷慨淋漓（kǎi） B. 校对（jiào） 呜咽（yàn） 迥乎不同（jiǒng） 气冲斗牛（dǒu） C. 殷红（yīn） 秩序（zhì） 扑朔迷离（shuò） 鲜为人知（xiǎn） D. 迭起（dié） 粗糙（cāo） 兀兀穷年（wù） 目不窥园（kuī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.锲而不舍（qì）——qiè； B.呜咽（yàn）——yè； C.殷红（yīn）——yān； 故选D。 4. 下列词语中，汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 谣言 崎岖 咀爵 酣然入梦 B. 淳朴 谦逊 攀谈 正襟危坐 C. 黝黑 平庸 蒙昧 暗然失色 D. 澎湃 深霄 愚钝 诚惶诚恐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.咀爵——咀嚼； C.暗然失色——黯然失色； D.深霄——深宵； 故选B。 5. 下面是小语同学拟写的语文节活动前言，请阅读文段，完成题目。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（ ）xūn永载史册。 他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉，跨越时间的长河，绵延不断。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 下列选项表述不恰当的一项是（ ） A. 文段中加点字“鞠躬尽瘁”的读音和括号内的字形，正确的是“cu씓勋”。 B. 画横线句子是病句，病因为句式杂糅，可删去“的原因”。 C. “这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行”中，“情怀”是名词，“始终”是副词，“前行”是动词。 D. “至死不懈”“可歌可泣”“当之无愧”“锋芒毕露”四个成语的使用均恰当。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 D.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。这里是说一代又一代的有志之士以永不松懈的奋斗精神，终身致力于民族复兴事业，即使面对死亡也绝不放弃。与语意相符； 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。这里是说那些为国家民族奋斗牺牲的有志之士的事迹既值得人们歌颂传扬，又令人感动至深。与语意相符； 当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。这里是说每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都当得起“英雄”这个称号。与语意相符； 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。多含贬义。这里与“平凡英雄”的褒义语境矛盾，可改为“熠熠生辉”等褒义词。 故选D。 二、文学之约 6. 班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小语：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子（1）______的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（2）______（填人物形象）。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的青年彻底沦为一具（3）______（填人物形象）的行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（4）______的小说主旨。 小文：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（5）______的形象。 小诗：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，（6）______（任意补充一处情节）。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 【答案】 ①. 买了第一辆车后，连人带车被大兵抢走，逃出时牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋； ②. 吃苦耐劳、勤劳憨厚； ③. 自暴自弃、自甘堕落； ④. 黑暗的社会中底层劳动人民单靠个人的力量奋斗没有出路； ⑤. 大胆泼辣、粗俗蛮横； ⑥. 母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 （1）关于祥子得“骆驼祥子”外号的经历：阅读《骆驼祥子》第二——四章可知，祥子买了第一辆车后，遭遇连人带车被大兵抓走的不幸。后来他侥幸逃出，还牵了三匹骆驼，把骆驼卖了三十五块大洋，从此便有了“骆驼祥子”这个外号。所以（1）处应填“买了第一辆车后，连人带车被大兵抓走，逃出时牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋”。 （2）祥子如骆驼般的性格：骆驼具有吃苦耐劳、能负重、坚韧且勤劳憨厚的特点，祥子在前期也是如此，结合《骆驼祥子》第一章可知，初到北平的祥子年轻健壮，吃苦耐劳、勤劳憨厚，富有梦想，他踏实拉车，努力的生活。所以（2）处可填“吃苦耐劳、勤劳憨厚”。 （3）祥子最终的人物形象：结合《骆驼祥子》第二十三、二十四章可知，祥子经历三起三落，在小福子自杀后，从积极上进变得自甘堕落，最后沦为了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，（3）处可填这些体现其堕落状态的词。 （4）“骆驼祥子”称呼揭示的主旨：结合《骆驼祥子》整本书阅读可知，祥子本是个积极向上的青年，却在黑暗社会现实的压迫下走向堕落，“骆驼祥子”这个称呼，讽刺了当时社会的黑暗，揭示出在黑暗的社会中底层劳动人民单靠个人的力量奋斗没有出路的主旨。所以（4）处填“黑暗的社会中底层劳动人民单靠个人的力量奋斗没有出路”。 （5）虎妞的形象：结合《骆驼祥子》第五、六、九四章等内容可知，虎妞性格大胆泼辣，在与祥子的相处中，行为言语都很直接大胆，同时又粗俗蛮横，比如她对待祥子和其他车夫的态度。所以（5）处填“大胆泼辣、粗俗蛮横”。 （6）小福子的悲惨情节：结合《骆驼祥子》第二十三章可知，小福子为了养活家人被迫卖身，父亲嗜酒，两个弟弟年幼，生活重担全压在她身上，最终她不堪重负上吊自杀。所以（6）处可填“为养活家人被迫卖身，最终不堪重负上吊自杀”。 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下编茅为庵削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》） 7. 下列对加点词理解不正确的是（ ） A. 卿今当涂掌事（卿：古代君对臣、长辈对晚辈的爱称）（当涂：当权，掌权） B. 但当涉猎（但：只，只是）（涉猎：粗略地阅读） C. 即更刮目相待（更：更加）（刮：擦拭） D. 大兄何见事之晚乎（何：怎么）（见事：明白事理、事势） 8. 解释下列加点词。 （1）题其衣裳 题：______ （2）常以净衣易之 易：______ 9. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 或依林木之下编茅为庵削荆为笔 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）人若不学，则何以成？ 11. 学习是一个艰苦的过程。请你结合选文谈谈从吕蒙和任末身上分别受到了哪些启发？ 【答案】7. C 8. ①. 写、书写 ②. 换 9. 或依林木之下/编茅为庵/削荆为笔 10. （1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？ （2）人如果不去学习，凭什么成功？ 11. 结合吕蒙听从孙权的建议认真学习，最后学有所成让人刮目相看可知，我们要善于听取别人的正确建议；只有不断学习才能达到更高的目标结合“任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻”可知，我们要有勤奋刻苦的学习态度；结合“观书有合意处，题其衣裳，以记其事”可知，要养成随时记录的学习方法。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过孙权劝学和任末苦学两个典型事例，展现了古人“学不可以已”的深刻主题。甲文以对话体展现孙权善劝、吕蒙善学的君臣互动，语言生动；乙文用白描手法刻画任末“编茅为庵”“缚麻蒿自照”的勤学细节，形象鲜明。两文共同构成古代劝学文化的双璧：前者强调学习改变认知（“刮目相待”），后者突出学习超越物质条件的精神追求（“虽死犹存”）。选文编排精当，既有文言词汇的典型范例，又蕴含深刻的教育思想。 【7题详解】 本题考查文言词语。 C.“即更刮目相待” 中 “更” 的意思是 “重新”，而不是 “更加”； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言词语。 （1）句意：就写在自己的衣服上。题：就写在自己的衣服上。 （2）句意：常用干净的衣服跟他交换（写了字的衣服）。易：换。 【9题详解】 本题考查文言文的断句。 文言文断句的关键在于理解句子的意思，根据句子的语法结构和语义来划分停顿。这句话的意思是：（他）有时靠在树林里，编扎茅草做成小屋，削荆条当作笔。“依林木之下”是一个介词短语，作状语，表示地点，说明“编茅为庵”和“削荆为笔”这两个动作发生的地点，“编茅为庵”和“削荆为笔”是两个并列的动宾结构，分别描述了任末的两种行为。根据上述分析，在“之下”后断开，因为“依林木之下”是一个完整的介词短语，后面是两个并列的动作，需要分别断开，所以断句为“或依林木之下/编茅为庵/削荆为笔”。 【10题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点字词：孤：古时王侯的自称。岂：难道。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。治经：研究儒家经典。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：同“耶”，语气词，表示反问。 （2）重点字词：若：如果。则：那么。何以：即“以何”，凭借什么。成：成功、有所成就。 【11题详解】 本题考查对文言文人物形象的分析以及从中获得的启发。答题时需要结合选文中的具体语句，分析吕蒙和任末的学习特点，进而得出启发。 吕蒙：从“蒙辞以军中多务”可以看出，吕蒙起初以军中事务繁多为由推辞学习，表现出对学习的忽视。但在孙权的劝说下，他认识到学习的重要性，“蒙乃始就学”，开始努力学习。这启发我们要善于听取他人的建议，认识到学习的重要性，及时转变学习态度。即使事务繁忙，也不能成为忽视学习的借口，只要有决心和毅力，就能克服困难去学习。 “任末年十四，负笈从师，不惧险阻”，表明任末小小年纪就不畏艰难，背着书箱去拜师求学。 “或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”，具体描述了他在艰苦的条件下，利用身边的资源创造学习条件，坚持学习。 “观书有会意处，题其衣裳，以记其事”，体现了任末善于思考和总结，将书中的感悟记录下来，加深理解。从这些语句可以看出，任末不仅有克服困难的勇气，还具备勤奋好学的品质和有效的学习方法。任末的经历告诉我们，学习过程中会遇到各种困难，但我们要像他一样有坚定的信念和克服困难的勇气，同时要善于利用各种条件，勤奋学习，讲究方法，这样才能取得进步。 示例：吕蒙起初以军中事务多而推辞学习，后听从孙权劝告开始学习并大有长进。从他身上我们得到的启发是要听从他人的合理建议，认识到学习的重要性。如孙权以自身为例劝说吕蒙，吕蒙接受后才有所改变，这告诉我们不能以借口推脱学习，要积极对待学习，只要肯学，就会有收获。任末“负笈从师，不惧险阻”，在艰苦条件下“依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨”坚持学习，还通过“题其衣裳，以记其事”的方法加深对知识的理解。这让我们明白，学习需要克服困难的勇气和坚定的信念，无论环境多么艰苦，都要想办法创造条件学习。同时，要掌握良好的学习方法，善于思考和总结，这样才能不断提升自己。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】任末十四岁时，背着书箱去拜师求学，不怕艰难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭借什么成功呢？”（他）有时靠在树林里，编扎茅草做成小屋，削荆条当作笔，刻取树汁当作墨汁。夜晚就在星星月亮的光下读书，昏暗时就捆绑麻蒿做成火把来照明。看书有领会的时候，就写在自己的衣服上，来记住那些内容。一同求学的人喜欢他勤奋好学，常用干净的衣服跟他交换（写了字的衣服）。（任末）临终时告诫（众人）说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着一样；不学习的人，只能说是行尸走肉罢了。” 阅读下面的文章，完成下面小题。 用奋斗书写人间值得 李娈启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有增改） 【理文章信息】 12. 在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？ ①______——②______——③缺乏先进的计算工具。 【品文章语言】 13. 批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做批注。 语句 批注要求 我的批注 在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词进行理解式批注 ①______ 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 从修辞角度对划线句子进行赏析式批注 ②______ 【为人物颁奖】 14. 颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请结合文本，将黄旭华颁奖词补写完整。 当深海的核潜艇震撼了世界海洋，当强大的国防力量护佑着华夏大地，是他，隐姓埋名，殚精竭虑，谱写中国核潜艇研发的传奇；是他，______，______，______。他是祖国忠诚的战士，是中华民族璀璨的星光——黄旭华！ 【答案】12. ①. 研制环境恶劣，需要在荒岛工作 ②. 最大的困难是没人见过核潜艇的样子，没有可参考的对象 13. ①. “土”在这里指的是原始、简陋、缺乏先进技术和工具的方法。但正是这种看似“土”的办法，体现了科研赤子们在艰苦条件下不畏艰难、勇于创新、自力更生的精神，表达了对他们为实现目标所付出的巨大努力的赞美。 ②. “干惊天动地事‘做隐姓埋名人’运用对比和对偶，突出了黄旭华所从事工作的伟大，”体现了他默默奉献、不图名利的高尚品质。“初心仍如磐”运用比喻的修辞，强调了他始终坚定的报国之心，高度赞扬了黄旭华的功绩和精神。 14. ①. 矢志不渝 ②. 坚守初心 ③. 撑起民族科技自强的脊梁 【解析】 【导语】这篇《用奋斗书写人间值得》是一篇富有感染力的励志文章。文章以黄旭华研制核潜艇的事迹为主线，展现了老一辈科学家艰苦奋斗、科技报国的精神。全文结构清晰，先提出“奋斗与放弃”的论点，再通过具体事例论证，最后升华主题。语言风格兼具文学性和纪实性，既有“青丝变白发”的诗意表达，又有“用算盘计算”的细节描写。文章巧妙运用对比手法（如“惊天动地事”与“隐姓埋名人”），突出了科学家默默奉献的崇高品格，对当代青年具有深刻的教育意义。 12题详解】 本题考查内容概括。 ①由第⑥段“核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件”可知，科研团队面临的首要挑战是艰苦的研制环境，他们需要在条件简陋的荒岛上开展工作。据此可以概括出：科研团队需要在荒岛恶劣的条件下工作； ②由第⑥段“最大困难是没有人见过核潜艇长什么样”可知，团队遭遇了技术认知上的巨大障碍，没人见过核潜艇的样子，完全缺乏可借鉴的实物或资料，必须从零开始摸索。据此可以概括出：团队从未见过核潜艇，需从零探索； ③由第⑦段“没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战”可知，计算工具的落后给精确设计带来极大困难，他们不得不采用多人重复计算的“土办法”来确保准确性。对应了：缺乏先进的计算工具。 【13题详解】 本题考查词句理解与赏析。 ①第⑥段“在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最‘土’的办法，做最精的设计”，结合第⑦段“用最原始的算盘和计算尺应对挑战”可知，“土”指的是使用算盘等传统计算工具的原始方法；由“组织三组人马同时计算”可知，“土”还体现在采用人工重复计算的笨办法；由第⑥段“画了45000张设计图纸”可知，“土”更包含着用大量手工绘图替代现代设计的艰辛。这些“土办法”生动展现了在技术封锁年代，科研人员用最基础的工具完成最尖端研发的智慧与毅力。表现了他们自力更生的创新精神，严谨求实的科学态度，以及艰苦奋斗的意志品质，表达了作者对他们由衷的敬佩和赞美之情，以及强烈的民族自豪感。 ②第③段“他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐”中，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”运用了对偶和对比的修辞手法，“惊天动地”与“隐姓埋名”的强烈反差，突出了黄旭华在核潜艇研制中创造的伟大成就，体现了他默默无闻的无私奉献精神；“初心仍如磐”运用比喻的修辞手法，将坚定的报国信念比作不可撼动的磐石，形象地写出了黄旭华三十年来始终如一的爱国情怀和科研坚守。呼应了他青年时期就立下的科技报国志向，包含着对党和国家使命的忠诚坚守，生动表现了其信念的坚定不移。 【14题详解】 本题考查颁奖词。颁奖词要借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。拟写时需要注意以下几点：①要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神；②对人物事迹的评价要提升到一定的思想高度；③语言要精练简洁，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。 分析“隐姓埋名，殚精竭虑，谱写中国核潜艇研发的传奇”，句子结构为：行为＋精神＋成果或意义，据此可从文中具体事件中概括出相关词句。例如，由第④段“一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为‘旭华’，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗”可以概括出：改名明志，科技报国，点燃民族复兴的火种。 由第⑥段“黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最‘土’的办法，做最精的设计” 可以概括出：以土代洋，攻坚克难，创造世界军工的奇迹。。 由第⑦段“没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个‘土办法’被同事们戏称为‘斤斤计较’，而正是靠这个‘土办法’，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致”可以概括出：拨珠为剑，斤斤计较，铸就深海利剑的锋芒。由第⑧段“一句誓言，一辈子事业”可以概括出：百年坚守，誓言无声，树起科技报国的丰碑。 三、心灵之旅 15. 阅读下面的文字，根据要求作文： 生活中，总有那么一束光，在不经意间照亮我们的世界，给予我们温暖与力量。它可能是一个鼓励的眼神，可能是一句温暖的话语，可能是一个微小的举动，也可能是一种坚定的信念。这束光，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向，让我们在迷茫中找到希望，在困境中坚定信念。 请以“有一束光，照亮我的世界”为题写一篇作文。 要求：立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外），不少于500字。 【答案】例文： 有一束光，照亮我的世界 生活如同一场漫长的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在我人生的旅途中，曾有那样一束光，以一种意想不到的方式，悄然照亮了我的世界，给予我无尽的温暖与力量。 那是一段灰暗的日子，我在学业上遭遇了重大挫折。接连几次考试的失利，让我陷入了深深的自我怀疑之中。我感觉自己仿佛置身于一片黑暗的森林，找不到前进的方向，周围的一切都变得模糊而不确定。每天坐在书桌前，面对堆积如山的书本和试卷，心中满是焦虑与无助，甚至开始逃避学习，对未来失去了信心。 直到有一天，我偶然在图书馆的角落发现了一本名为《假如给我三天光明》的书。起初，我只是随意地翻开，却没想到，书中海伦·凯勒的故事如同一束强光，瞬间穿透了我内心的黑暗。海伦·凯勒在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，从此生活在无声、无光的世界里。但她并没有被命运打倒，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，不仅学会了阅读、写作和说话，还考入了哈佛大学，成为了一名杰出的作家和教育家。 书中，海伦·凯勒对生活的热爱和对困难的不屈不挠，深深地打动了我。她在黑暗中努力寻找光明的精神，让我开始反思自己的行为。与海伦·凯勒所经历的苦难相比，我所面临的这点挫折又算得了什么呢？她在那样极端的困境中都能积极乐观地面对生活，努力实现自己的价值，而我却因为几次考试失利就自怨自艾、放弃努力，这是多么的不应该。 从那以后，海伦·凯勒的故事就如同我心中的一束光，时刻照亮着我前行的道路。每当我在学习中遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出海伦·凯勒努力学习的画面，于是我便又充满了动力，勇敢地去克服困难。我开始重新制定学习计划，调整学习方法，每天早起背诵单词和课文，晚上认真完成作业后，还主动做练习题进行巩固。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是积极地向老师和同学请教。 那束由海伦·凯勒的故事化作的光，不仅照亮了我当时那段迷茫的学习之路，更成为了我人生道路上的永恒指引。它让我懂得，无论生活多么艰难，都要保持积极乐观的心态，勇敢地去追求自己的梦想。在未来的日子里，我将带着这束光，继续前行，去照亮更多属于自己的精彩世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一、审题立意。本次作文题目是“有一束光，照亮我世界”。“有一束光”是题眼，这里的“光”并非指自然界的光，而是具有象征意义，结合材料可知，它可以是一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一个微小的举动、一种坚定的信念等，是能在生活中给予我们温暖与力量的事物。“照亮我的世界”强调了这束“光”对“我”产生的积极影响，让“我”在迷茫中找到希望，在困境中坚定信念。从立意角度来看，既可以从个人成长层面出发，比如老师的鼓励是那束光，照亮“我”在学习道路上因困难而迷茫的世界，让“我”重新树立学习的信心，努力拼搏取得进步，突出个人在外界积极因素影响下的成长；也可以从社会层面立意，像志愿者无私奉献的精神是那束光，照亮“我”对社会冷漠的认知，让“我”看到社会的美好与温暖，从而激励“我”也去传递爱与温暖，为社会贡献自己的力量。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以从自身经历中选取与“光”相关的素材。（1）比如，讲述在一次重要的比赛前，“我”因为压力过大而极度紧张，甚至产生了放弃的念头。这时，好朋友给了“我”一个鼓励的眼神和一句温暖的话语：“你一定可以的，我相信你！”这个眼神和这句话就像那束光，照亮了“我”因恐惧而黑暗的世界。“我”重新鼓起勇气，在比赛中发挥出色并取得了好成绩。在写作过程中，可以详细描写“我”紧张时的心理活动、朋友鼓励时的表情和话语，以及“我”受到鼓舞后的行动和感受，结尾点明这束“光”对“我”的重要意义，表达对朋友的感激之情。（2）再如，“我”在生活中遇到了挫折，对未来感到迷茫和无助。偶然间，“我”读到了一本关于名人励志故事的书，书中主人公面对困境不屈不挠、坚持梦想的精神，成为了照亮“我”世界的那束光。“我”开始反思自己的行为，重新规划未来，以积极的心态去面对生活中的困难。在叙述时，可以描述“我”阅读这本书时的情景和内心的触动，以及之后“我”做出的改变，最后升华主题，强调这束“精神之光”对“我”人生的深远影响。（3）还可以写在社会上，看到一些志愿者为贫困地区的孩子捐赠书籍、辅导功课的事迹。他们的善举如同那束光，照亮了“我”原本狭隘的视野，让“我”意识到自己也应该去帮助他人。于是“我”也加入了志愿者的行列，在帮助他人的过程中，“我”感受到了快乐和满足。在写作时，可以描写志愿者们的具体行动、孩子们的变化以及“我”内心的转变，结尾表达对这束“社会之光”的赞美和传承这种精神的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$