2025年新疆乌鲁木齐市高新区新市区中考化学适应性试卷
2025-03-29
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 新疆维吾尔自治区 |
| 地区(市) | 乌鲁木齐市 |
| 地区(区县) | 新市区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 345 KB |
| 发布时间 | 2025-03-29 |
| 更新时间 | 2025-04-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-03-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51330847.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025年新疆乌鲁木齐市高新区新市区中考化学适应性试卷
一、单选题:本大题共10小题,共20分。
1.2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是( )
A. 挖莲藕 B. 莲藕压成泥 C. 刻刀塑肉身 D. 三昧真火燃烧
2.化学是一门以实验为基础的科学,认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义,对于铁丝在氧气中燃烧的实验,无须标注的图标是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.我国力争2060年前实现“碳中和”,彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指( )
A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质
4.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是( )
A. 价的镁元素: B. :两个氧原子
C. 五氧化二氮: D. :硫酸根离子
5.用如图所示的装置进行水的电解实验时,以下描述中正确的是( )
①向水中加入少量硫酸钠,能使水电解产生气体的体积变大
②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2:1
③a试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色
④一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
⑤该反应的基本类型是分解反应
⑥反应前后原子的种类和数目不变
A. ①③④⑥ B. ②③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ③⑤⑥
6.我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果,准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量,以下为钛的有关信息,下列说法正确的是( )
A. Ti的相对原子质量为22
B. Ti原子最外层容易得到两个电子
C. 钛合金与人体有很好的相容性,可用于制造人造骨
D. 钛的质子数为47
7.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的( )
A. 酸溶液一定显酸性,则显酸性的溶液一定是酸
B. 点燃氢气之前需要验纯,所以点燃任何可燃性气体之前都需要验纯
C. 置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
D. 化学反应前后催化剂的质量不变,所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
8.某小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验,实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球均已打磨,此时杠杆平衡,然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法不正确的是( )
A. 实验中观察到左端烧杯中无明显现象
B. 右端烧杯中反应后的溶液里一定有
C. 一段时间后移走烧杯,杠杆左端下沉
D. 该实验可得出铁的金属活动性比铜强
9.如图是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等
B. 时,把20g甲加到50g水中,形成饱和溶液
C. 若甲中混有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲
D. 时甲的饱和溶液降温至,溶液中溶质的质量分数不变
10.下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧气中的一氧化碳
将混合气体通过足量的灼热氧化铜
B
区分空气、氧气、二氧化碳
用带火星的小木条放入集气瓶中,观察现象
C
检验生石灰中是否含有熟石灰
取样加水溶解,滴加酚酞溶液,若变红,说明含有熟石灰
D
鉴别氢氧化钠和氯化钠固体
取少量样品分别加等量水,比较温度变化
A. A B. B C. C D. D
二、填空题:本大题共3小题,共20分。
11.我国新能源汽车近年来发展迅速,产销量连续9年位居世界第一,燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。混合动力汽车是一种结合了传统内燃机和电动机作为动力源的汽车类型。
用新能源汽车替代燃油车,得到有效保护的不可再生能源是______ 填序号。
A.氢能
B.核能
C.石油
D.风能
电池在驱动电车运行时,能量由化学能转化为______,再转化为机械能。
磷酸铁锂中属于金属元素的是______和______。填元素符号
生产电池时,在电池材料中添加适量的石墨烯作导电剂,可以有效提高电池的性能,但过多的石墨烯会阻碍电池中锂离子的迁移,导致电池内阻增加,性能下降。为此,科研团队就石墨烯含量对粉末电阻的影响展开研究,结果如图所示。据图分析:
①电池性能最佳时石墨烯含量是______。
②曲线BC段电池内阻增加的原因是______。
下列说法正确的是______。
A.使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染,应当禁止生产燃油汽车
B.纯电动汽车有着能源利用率高、结构简单、噪声小等优点
C.新能源汽车和纯电动汽车是当今社会交通工具的两大主流类型
D.混合动力汽车可以提高能源效率、降低排放
12.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
甲骨文“”焚的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的______。
小篆“”灭的字形左边像是一川流水,意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。
甲骨文“”灾的字形像是房屋着火,灾难降临。发现或遭遇火灾,可采取的措施有______ 答一条即可。
近日,国务院颁布《年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法:①发展绿色公共交通;②开发太阳能、风能等能源;③植树造林;④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______。
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
13.大国重器是体现国家竞争力的核心装备。近年来我国各领域都涌现出一批具有战略意义的研究成果,涵盖了民用、科研、航天等。请分析图文信息,解答相关问题。
“华龙一号”全球首堆示范工程全面建成,为我国形成了一套完整的、自主的三代核电型号标准体系。该核反应堆的原料为铀,铀和铀、238是中子数和质子数之和都属于铀元素,它们的主要区别是原子核中的______数不同。
“雪龙2”号是我国自主建造的全球第一艘双向破冰极地科考船。海水结成海冰,从微观角度分析,原因是______。“雪龙 2”号尾部的螺旋桨能在海面下把海冰打碎,说明制造螺旋桨的材料需要具有______的特性,它使用的燃料——柴油是利用石油中各成分的______不同进行分离得到的。
世界最高5G基站在中国,信号覆盖珠穆朗玛峰峰顶。珠穆朗玛峰上空气稀薄,工作人员必须携带氧气瓶保障生命活动,这是利用了氧气可以______。实现 5G通信不仅需要5G基站,还需要5G通讯芯片,5G通讯芯片的生产常用到氮化镓材料,试计算氮化镓中Ga和N的元素质量比______。
“深海一号”是我国首个自营超深水大气田,投产两年来,累计产天然气超过50亿立方米。目前,“深海一号”二期工程项目3套千米级深水吸力桩已经安装完成,吸力桩能将水下生产系统牢牢固定在海底,是“深海一号”二期工程的“定海神针”。安装吸力桩时要考虑的因素有______ 写一种。
铁合金在这些大国重器的建造过程中用量大,其中用赤铁矿炼铁的原理是______ 填化学方程式,铁制品在______条件下容易生锈,我们必须关注金属资源的保护。
三、实验题:本大题共1小题,共7分。
14.如图是实验室制取气体的常用装置,回答下列问题。
实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______ 填序号,该反应的化学方程式为______;若用 E装置收集氧气,验满时带火星的小木条应放在______端填“a”或“b”。
实验室制取并收集干燥的二氧化碳,装置的连接顺序为______ 填序号;用澄清石灰水检验二氧化碳的反应原理为______。
实验室用______ 填序号发生装置,既可以制氢气、氧气、二氧化碳,写出其中一种气体制备的实验室原理______ 填化学方程式。
四、探究题:本大题共1小题,共9分。
15.乌鲁木齐地处亚欧大陆府邸,属于温带大陆性干旱气候,昼夜温差大,寒暑明显,在这种气候条件下,土壤中的钠、钾、钙、镁等元素不易被淋湿,容易在土壤中积累,导致土壤呈碱性。现某中学化学兴趣小组学生针对盐碱地土壤成分以及改善展开探究。
【活动目标】应用所学知识探究土壤酸碱性对植物生长的影响,制定土壤改良方案。
【活动设计与实施】
任务一:测定土壤酸碱性
选取一定量的土壤样本与蒸馏水,按1:5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置,通过______ 填操作名称后得到土壤浸出液。
取少量土壤浸出液于试管中,滴加无色酚酞溶液,溶液变为______色。
用pH试纸测定该溶液pH的操作是在玻璃片上放一小片pH试纸,______再与标准比色卡对照。
【形成结论】土壤呈碱性,
任务二:寻找改变溶液的酸碱性的方法
测量酸和碱反应过程的pH、温度变化。取一定量的稀盐酸和氢氧化钠溶液进行实验,用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线,如图1图2所示。
①图1中胶头滴管的试剂为______。
②根据图2可知,酸和碱发生反应的依据是______,写出该反应的化学反应方程式______,酸和碱的反应是______ 填“吸热”或“放热”反应。
任务三:制定土壤改良方案
小组同学根据查阅的资料得知:除了应用微生物菌肥、生物有机肥、秸秆还田等方式,改良碱性土壤外,还可以向土壤中施加某些物质。实验表明,硫酸亚铁、硫酸铵和磷酸二氢钾能够有效降低碱性土壤的pH。以改良某处碱性土壤为为例,实验数据如表所示。
土壤pH调节剂
用量
单价元
总价元
施用60天后pH降低幅度
硫酸亚铁
4
硫酸铵
5
磷酸二氢钾
6
由表中信息可知,硫酸亚铁、硫酸铵和磷酸二氢钾中,______是最好的土壤 pH调节剂。
根据土壤状况,改良酸性土壤应加入的物质是______。
五、计算题:本大题共1小题,共4分。
16.已知二氧化碳转化为甲醇反应的化学方程式为。理论上可制备的质量是多?
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解:A、挖莲藕没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
B、莲藕压成泥,没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
C、刻刀塑肉身没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
D、三昧真火塑燃烧,燃烧属于化学变化;故选项正确;
故选:D。
有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是:有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D
【解析】解:铁丝燃烧生成四氧化三铁,火星四射且放热,需要当心明火、热烫;生成物不污染环境,不需要排风;做实验时要戴护目镜,做完实验后要洗手;所以只有④不需要考虑。
故选:D。
根据铁丝燃烧的过程和注意事项进行分析。
本题考查常见的化学标志,难度不大,熟悉常见标志的意义是解答的关键。
3.【答案】A
【解析】解:“碳中和”是指某个地区在一定时间内,人类活动直接和间接排放的碳总量,与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消,实现碳“净零排放”,这里的“碳”指的是二氧化碳。
故选:A。
根据“碳中和”是指某个地区在一定时间内,人类活动直接和间接排放的碳总量,与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消,实现碳“净零排放”,分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等,注意完成此题,可以从题干中抽取有用的信息,结合已有的知识进行解题。
4.【答案】C
【解析】解:A、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以价的镁元素可表示为:,故选项错误;
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氧原子可表示为2O,故选项错误;
C、五氧化二氮的化学式为,故选项正确;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故硫酸根离子可表示为,故选项错误。
故选:C。
本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。
5.【答案】D
【解析】解:①水中加入少量硫酸钠,能增强水的导电性,加快电解的速率,但不能使水电解产生气体的体积变大,故①描述不正确;
②由于氧气的溶解性大于氢气,刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比大于2:1,故②描述不正确;
③由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知,a试管内产生的气体是氢气能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色,故③描述正确;
④由分子的模型图可知,一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,故④描述不正确;
⑤电解水生成了氢气和氧气,该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应,故⑤描述正确。
⑥由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类和数目不变,故⑥描述正确。
故选:D。
电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成气体的性质、注意事项、反应的特点、微粒的变化和质量守恒定律等分析判断有关的说法。
电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中分子可分,原子不可分。
6.【答案】C
【解析】解:A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,Ti的相对原子质量为,故选项说法错误。
B、最外层电子数是2,少于4,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子,故选项说法错误。
C、钛合金与人体有很好的相容性,可用于制造人造骨,故选项说法正确。
D、原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,钛的质子数为22,故选项说法错误。
故选:C。
A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断。
B、若原子的最外层电子数多于4,在化学反应中易得电子,若原子的最外层电子数少于4,在化学反应中易失去电子。
C、根据钛合金与人体有很好的相容性,进行分析判断。
D、根据原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,进行分析判断。
本题难度不大,灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。
7.【答案】B
【解析】解:A、酸溶液一定显酸性,但显酸性的溶液不一定是酸,也可能是硫酸氢钠等盐溶液,故推理错误;
B、点燃可燃性气体前需要验纯,所以点燃氢气之前需要验纯,以防氢气不纯,点燃时发生爆炸,故推理正确;
C、置换反应有单质生成,但有单质生成的反应不一定为置换反应,如,故推理错误;
D、化学反应前后催化剂的质量不变,但在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂,也可能是不参与反应的杂质,故说法错误。
故选:B。
A、根据显酸性的溶液不一定是酸,进行分析判断;
B、根据点燃可燃性气体的注意事项来分析;
C、根据置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应分析;
D、根据催化剂的特征,进行分析判断。
本题难度不大,解答此类题时要根据不同知识的特点推理,不能盲目推理,并要注意知识点与方法的有机结合,做到具体问题能具体分析。
8.【答案】D
【解析】解:A、在金属活动性顺序中,铜位于氢之后,不与稀硫酸反应,实验中观察到左端烧杯中无明显现象,故选项说法正确。
B、锌的金属活动性比铁强,和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,右端烧杯中反应后的溶液里一定有,故选项说法正确。
C、左端铜球质量不变,由可知,每65份质量的锌可置换出56份质量的铁,右端反应后锌球质量减小,因此取掉烧杯后,杠杆左端下沉,故选项说法正确。
D、左侧烧杯中无现象,说明铜的活动性比氢弱;右侧烧杯中锌能置换出硫酸亚铁溶液中的铁,说明锌的活动性比铁强,不能得出铁的金属活动性比铜强,故选项说法错误。
故选:D。
根据铜和稀硫酸不反应,锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,进行分析判断。
本题难度不大,了解金属的化学性质、金属活动性顺序等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9.【答案】C
【解析】解:A、在比较物质的溶解度时,需要指明温度,温度不能确定,溶解度也不能确定,故A错误;
B、时,甲物质的溶解度是50g,所以把20g甲加到50g水中,形成不饱和溶液,故B错误;
C、甲物质的溶解度受温度变化影响较大,所以若甲中混有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲,故C正确;
D、时,甲的饱和溶液降温至,溶解度减小,析出晶体,溶液中溶质的质量分数减小,故D错误。
故选:C。
根据固体的溶解度曲线,可以查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性;可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小;可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力。
10.【答案】D
【解析】解:A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳,且一氧化碳和氧气的混合气体在加热时容易发生爆炸,不符合除杂原则,故选项实验方案不能达到实验目的。
B、用带火星的小木条放入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气;若带火星的木条不复燃,则是二氧化碳、空气,无法鉴别二氧化碳、空气,故选项实验方案不能达到实验目的。
C、取样加水溶解,生石灰和水反应生成氢氧化钙,滴加酚酞溶液,若变红,不能检验生石灰中是否含有熟石灰,故选项实验方案不能达到实验目的。
D、取少量样品分别加等量水,比较温度变化,溶于水温度升高的是氢氧化钠,溶于水温度几乎无变化的是氯化钠固体,可以鉴别,故选项实验方案能达到实验目的。
故选:D。
A、除杂至少要满足“不增不减”的原则,“不增”是指不增加新杂质,“不减”是指不减少目标物质的质量。
B、根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的。
C、根据生石灰和水反应生成氢氧化钙,进行分析判断。
D、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学的难点,明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
11.【答案】C;
电能;
Li;Fe;
①;
②随着石墨烯含量增加,过多的石墨烯阻碍了电池中锂离子的迁移;
BD。
【解析】解:不可再生能源是指在自然界中经过亿万年形成,短期内无法恢复且随着大规模开发利用,储量越来越少总有枯竭一天的能源。氢能、风能属于可再生能源;核能不属于汽车常用的能源;石油是燃油汽车的主要能源,属于不可再生能源,用新能源汽车替代燃油车可有效保护石油资源。故选:C。
电池在驱动电车运行时,电池中的化学物质发生化学反应,将化学能转化为电能,电能再驱动电车的电动机,转化为机械能使电车运行。
在磷酸铁锂中,锂和铁属于金属元素,它们的名称带有“钅”字旁汞除外。
①从图像可以看出,当石墨烯含量为时,粉末电阻最小,电阻越小说明电池性能越好,所以电池性能最佳时石墨烯含量是。
②题目中提到过多的石墨烯会阻碍电池中锂离子的迁移,导致电池内阻增加。曲线BC段随着石墨烯含量增加,石墨烯过多,阻碍了电池中锂离子的迁移,所以电池内阻增加。
虽然使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染,但目前燃油汽车在一些领域仍有重要作用,完全禁止生产燃油汽车不现实,故A错误;
B.由题可知纯电动汽车有着能源利用率高、结构简单、噪声小等优点,故B正确;
C.当今社会交通工具的两大主流类型是燃油汽车和新能源汽车,纯电动汽车是新能源汽车的一种,故C错误;
D.混合动力汽车结合了传统内燃机和电动机作为动力源,能根据不同工况合理使用能源,所以可以提高能源效率、降低排放,故D正确。
故选:BD。
故答案为:
;
电能;
;Fe;
①;
②随着石墨烯含量增加,过多的石墨烯阻碍了电池中锂离子的迁移;
。
根据不可再生能源的定义,分析各选项能源的性质,判断用新能源汽车替代燃油车能保护的不可再生能源。
依据电池驱动电车的能量转化过程,确定化学能转化的中间形式,再转化为机械能。
根据金属元素的名称特点,从磷酸铁锂的组成元素中找出金属元素。
①通过观察石墨烯含量对粉末电阻影响的图像,分析电阻最小时对应的石墨烯含量,此时电池性能最佳。
②结合题目信息,分析曲线BC段电池内阻增加与石墨烯含量变化的关系。
依据燃油汽车和新能源汽车的特点,对每个选项进行分析判断。
本题围绕新能源汽车相关知识展开,考查了能源分类、能量转化、物质组成以及图表分析等内容。通过这些问题,有助于学生将化学知识与生活中的交通工具联系起来,理解新能源汽车发展的意义和面临的问题,提升学生运用化学知识解决实际问题的能力,增强学生对化学与社会发展关系的认识。
12.【答案】可燃物。
使温度降低到着火点以下。
拨打火警电话合理即可。
A。
【解析】解:燃烧的三个条件中,可燃物是能够燃烧的物质,“林”由树木组成,树木属于可燃物,所以上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物;故答案为:可燃物。
用水灭火,水蒸发时会吸收大量的热,从而使温度降低到可燃物的着火点以下,同时水覆盖在可燃物表面,也能隔绝氧气,所以用水灭火的主要原理是使温度降低到着火点以下和隔绝氧气;故答案为:使温度降低到着火点以下。
发现或遭遇火灾,可采取的措施有很多,比如拨打火警电话119,及时报告火灾情况,让专业消防人员来救援;用湿毛巾捂住口鼻,防止吸入有害烟雾,避免呼吸道被灼伤等;故答案为:拨打火警电话合理即可。
①发展绿色公共交通,能减少私人汽车的使用,降低能源消耗和尾气排放,符合节能减碳;
②开发太阳能、风能等能源,这些能源属于清洁能源,使用过程中不产生或很少产生二氧化碳等温室气体,符合节能减碳;
③植树造林,树木可以吸收二氧化碳进行光合作用,有助于减少大气中二氧化碳的含量,符合节能减碳;
④发展火力发电,通常以煤炭等化石燃料为能源,燃烧过程会大量排放二氧化碳,不符合节能减碳;
所以符合节能减碳的是①②③;
故选:A。
故答案为:可燃物。
使温度降低到着火点以下。
拨打火警电话合理即可。
。
燃烧需要三个条件:可燃物、氧气或空气、达到着火点;灭火原理就是破坏燃烧条件;能源分为可再生能源和不可再生能源,可再生能源能在自然界中不断再生,不可再生能源在短期内无法再生;节能减碳是指节约能源、减少二氧化碳等温室气体排放。
本题难度适中,它旨在通过生动的汉字字形和贴近生活的情境,引导我们深入理解燃烧的条件、灭火的原理、火灾应对的方法、化石燃料的分类以及节能减碳的理念,这样的题目设计既有趣味性,又有教育意义,能够激发我们的学习兴趣和思考能力。
13.【答案】中子;
水分子间隔变小;强度高合理即可;沸点;
供给呼吸;5:1;
水下地形地貌;
;氧气和水。
【解析】解:铀,铀和铀都属于铀元素,同种元素质子数相同,则它们的中子数不同;
海水结成海冰过程中,温度降低,分子间的间隔减小;螺旋桨能在海面下把海冰打碎,说明制造螺旋桨的材料具有强度高、耐腐蚀性强等特性;利用石油中各成分的沸点不同,可将它们进行分离,进而得到柴油;
氧气能供给呼吸,则工作人员必须携带氧气瓶保障生命活动;氮化镓中Ga和N的元素质量比70::1;
吸力桩能将水下生产系统牢牢固定在海底,安装吸力桩时要考虑水下地形地貌等;
工业上可用赤铁矿主要成分为氧化铁炼铁,一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;铁生锈实质是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果,铁制品在潮湿环境中容易生锈;
故答案为:中子;
水分子间隔变小;强度高合理即可;沸点;
供给呼吸;5:1;
水下地形地貌;
;氧气和水。
根据元素的概念来分析;
根据分子的特征及制造螺旋桨的材料的要求、石油的分馏的原理等知识来分析;
根据氧气的性质和用途及元素质量比知识来分析;
根据安装吸力桩时要考虑的因素及
根据工业冶铁的原理和铁生锈条件来分析。
本题考查的知识较为基础,难度不大,掌握学科基础知识即可解答。
14.【答案】A;;b;
或E;;
B;或或。
【解析】解:高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的发生装置是A。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为;若用E装置收集氧气,氧气密度比空气大,会从长管进入,空气从短管排出,所以验满时带火星的小木条应放在b端,若木条复燃,则证明氧气已收集满。
实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应,是固体与液体常温下反应,发生装置选B;要收集干燥的二氧化碳,需要用浓硫酸干燥,二氧化碳从长管进入浓硫酸洗气瓶,所以连接浓硫酸装置时气体应从长管进入;二氧化碳密度比空气大,用向上排空气法收集,选择C或E装置,所以装置的连接顺序为或E。用澄清石灰水检验二氧化碳,是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应原理为。
实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应,是固体与液体常温反应;制取氧气若用过氧化氢在二氧化锰催化下反应,也是固体与液体常温反应;制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应,同样是固体与液体常温反应。所以既可以制氢气、氧气、二氧化碳的发生装置是B。以制取氧气为例,反应的化学方程式为若选氢气则是;选二氧化碳则是 。
故答案为:
;;b;
或E;;
;或或。
根据高锰酸钾制取氧气的反应条件和反应物状态选择发生装置;依据高锰酸钾分解的反应原理写出化学方程式;根据氧气的密度和E装置的特点确定验满时带火星小木条的放置位置。
根据二氧化碳的制取原理固体与液体常温反应选择发生装置,根据二氧化碳能与浓硫酸反应且密度比空气大选择干燥和收集装置,从而确定装置连接顺序;依据二氧化碳与澄清石灰水反应的原理写出化学方程式。
分析氢气、氧气、二氧化碳制取的反应特点,找出共同的发生装置;选择其中一种气体,根据其反应原理写出化学方程式。
本题综合考查了常见气体的制取、收集、干燥及检验等知识。通过这些问题,有助于学生理解不同气体制取的反应原理和实验装置选择依据,培养学生对化学实验知识的综合运用能力,提升学生对化学实验操作和原理的掌握水平,使学生能更熟练地进行化学实验。
15.【答案】过滤;
红;
用玻璃棒蘸取待测液体涂在H试纸上,变色后;
①氢氧化钠溶液;
②pH由小于7逐渐变到等于7;;放热;
硫酸亚铁;
氢氧化钙。
【解析】解:选取一定量的土壤样本与蒸馏水,按1:5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置,通过过滤后得到土壤浸出液。故答案为:过滤;
取少量土壤浸出液于试管中,盐碱地土壤呈碱性,滴加无色酚酞溶液,溶液变为红色。故答案为:红;
用pH试纸测定该溶液pH的操作是在玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取待测液体涂在H试纸上,变色后再与标准比色卡对照。故答案为:用玻璃棒蘸取待测液体涂在H试纸上,变色
后;
①图2中pH逐渐升高,可知图1中胶头滴管的试剂为氢氧化钠溶液;故答案为:氢氧化钠溶液;
②根据图2可知,酸和碱发生反应的依据是pH由小于7逐渐变到等于7;稀盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,反应的化学反应方程式为;根据图中温度变化可知酸和碱的反应是放热反应。故答案为:pH由小于7逐渐变到等于7;;放热;
从表中数据可以看出,硫酸亚铁总价元,费用最低,施用60天后pH降低幅度为,降低幅度最大,所以硫酸亚铁是最好的土壤pH调节剂;故答案为:硫酸亚铁;
氢氧化钙俗称熟石灰,是一种常见的碱,常用于改良酸性土壤。所以根据土壤状况,改良酸性土壤应加入的物质是氢氧化钙。故答案为:氢氧化钙。
根据过滤的分离原理分析;
根据碱性溶液使无色酚酞溶液变红分析;
根据用pH试纸测定该溶液pH的操作分析;
根据图像分析;
根据表中信息对比分析;
根据氢氧化钙的用途分析。
本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
16.【答案】。
【解析】解:设理论上可制备的质量是x。
44 32
x
答:理论上可制备的质量是。
根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算,在根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。
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