专题10 散文阅读（二）（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题10 散文阅读（二） 2024广东期中真题汇编 （23-24八年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 愿做你低处的阳光 刘继荣 ①那天，我回去得略早，在楼道里就听见儿子的声音：“家长真难教育，当孩子就得有耐心啊！”我捏着钥匙，瞠目结舌。听声音，他是在跟同学通电话：“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更难引导了。他们会坚信，吃绿豆治百病，吃茄子可长生不老，5000块钱一个的枕头能令人返老还童……”我笑到手软，钥匙掉落在地。 ②门忽然开了，儿子招手说：“进来吧！”我坐在沙发上，将脸埋在掌心里，又笑。 ③结束通话后，这个初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就发笑呀！”我笑够了，仰起脸问：“像我这样的家长，该如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“妈妈是家长中的尖子生，应该每天给你发一朵小红花，再发一支棒棒糖！”我心花怒放，冲过去拥抱他。他却后退一步：“可是，尖子生也有失误哦！”我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势：“代表月亮消灭你！”儿子举起双手大叫：“我请你去公园划船，请你吃冰激凌！”我回嗔作喜，给了他一个大大的拥抱。 ④公园很静。湖水微蓝，照见初夏的云，照见彼岸的花，也照见来了又去的蜻蜓。 ⑤儿子告诉我，母亲节前夕，校广播站征稿。同学们笔下的感人故事，如校门口老奶奶篮子里的康乃馨，美丽相似，温馨相似：过生日时烹煮佳肴，雨雪天气时送伞送衣，生病时彻夜守护……儿子说：“这些我也都记得，但我有更多美妙的独家记忆。”我捏着塑料小勺，边听边偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的滋味要好很多。 ⑥“因为贪玩，我掉进泥沟，成了一个泥水淋漓的‘兵马俑’。我跌跌撞撞，沮丧地敲开家门，妈妈握着炒菜的铲子大笑，赞叹我好帅，要给我拍照留念，还要在我糊着厚厚黄泥的球鞋里种菜。一想到踢球时，鞋子里会飞出黄瓜和番茄，狼狈的‘兵马俑’立刻就笑出了眼泪。” ⑦“转到新学校后，第一次在课堂上犯倔，把外教的蓝眼珠气成了红色。班主任要请我的家长来学校，同桌说我死定了，要我写遗嘱把所有漫画书留给他。那一刻，我两腿发抖，觉得地球太危险，一定要逃离。可结果呢？老师们爱上了风趣的妈妈，我爱上了外教的口语课，同桌只好用自己的压岁钱买了一套漫画书……” ⑧“这样的故事，真的太多。妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。在这样的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做梦一样到处飞。那个隔三岔五挂着哭脸回家的小孩，终于成为一个有担当的男生。” ⑨我喉头微哽，咬着小勺问：“为什么还不讲妈妈的不足？” ⑩“马上开始！”儿子抽走已被我咬得扁扁的勺子，温和地说，“这个不能吃！” ⑪他看着我的眼睛：“我长大了，可是妈妈没有。”我讪讪道：“原来，你早就发现我偷吃你的冰激凌了！”他惊愕地看着空掉的盒子，啼笑皆非。 ⑫沉默了一会儿，儿子说：“我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩。”他顿了顿，继续说：“这半年来，从姥爷患病到去世，你一直表现得坚强乐观，几乎连我都被你骗过去了。” ⑬“妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭。”儿子凝视着我说，“一个人，小偷般背负着伤心的大包袱，却不肯分一点点给我扛，太看不起人了！” ⑭“你像个骄傲的小孩，只愿做我的太阳。可我更愿意学着妈妈的样子，发出光芒，即使只能发出手机屏幕那样弱的光也行！” ⑮“如果难过，不必忍到天黑才哭；如果遇见麻烦，就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气；如果太累，躺在沙发上吆五喝六也没有关系。我做不了妈妈高处的阳光，但我愿意做你低处的阳光……” ⑯我笑起来，眼泪肆无忌惮地涌出。 （选文有删改） 1．第⑤段中儿子的“美妙的独家记忆”，具体指哪两件事？ 2．请简要分析第③段中画线句子的表达效果。 我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势：“代表月亮消灭你！” 3．结合选文内容，说说为什么“我笑起来，眼泪肆无忌惮地涌出”？ 4．文中的儿子是一个怎样的孩子？请结合具体内容简要分析。 （23-24八年级下·广东阳江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我_________地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服、手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日） 5．文章重点叙述的是老陈创作水泥画，开头却写了另一位给梨花授粉的老人，有什么用意？ 6．按照要求完成下列问题。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。（从加点词语的角度赏析句子） （2）我______地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（请填上一个两字词，并说明理由） 7．文章多处写到“笑”，授粉老人的“笑”，老陈的“笑”，“我”的笑，请分析“笑”的意蕴。 8．文章写“老人”“老物件”，但处处透露出新与希望，请从文中找出相关内容作简要分析。 （23-24八年级下·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 乡戏 桑飞月 ①春三月里的一天，有乡人在老家群里吆喝：街上起会了，都回来看戏呀！我一听，心中顿时有潮起，想起了一些有关乡戏的事。 ②会，由戏而起。农闲时节，乡下戏班会受邀到各地去唱戏，曲剧、豫剧、越调、二夹弦等，都是乡人喜闻乐见的剧种。戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸引过去。对此，民间有顺口溜：想起前春二十八，县城东关起会了，套着驴，牵着马，领着她姨和她妈，七大妗子八大姨，领的都是她一家…… ③人多的地方，商机也多。小商贩、手艺人，民间歌舞团、杂技团……都会从四面八方云集于此，形成一个热闹繁华的盛会。这盛会的核心，是戏。 ④阳丰街起戏，通常会有两台，东一台西一台打擂，看谁台子前人多。那场面，真是喜气又热闹。 ⑤起戏时，大人们会用车子拉上老人和孩子一起去。看到中午，一般也不回家，就在会上吃小吃，吃完接着看。这种与平常日子很不相同的生活，着实让人兴奋。 ⑥看戏，会看的看个门道；不会看的，看个热闹。 ⑦大学时，曾听一师弟讲，他之所以文字功底不错，全是因为他小时候爱听戏看戏。而且他也会临，如今是一位会唱戏的大学教授。 ⑧很显然，我这师弟是会看门道的人。而我，则是那个典型的只会看热闹的人。 ⑨我所关注的，多是戏台子下面的那些小吃，如江米糕、花米团……江米糕是米粉制成的喷香小饼；花米团则是用糖稀将米花粘成的小球，用线串成串，下面还有细彩纸做的缨子，风一吹，会飘起来。临近中午时则开始思考，是吃一碗胡辣汤还是一份拌凉粉…… ⑩当然，我也看戏，但似乎只爱看年轻的旦角，看她们桃花样的妆扮，看她们甩起的长长水袖…… ⑪看完戏，大人不在家时，我和小伙伴就开始作怪。爬到床上，披上床单，开始装模作样地唱戏。我的小伙伴叫娟子，和我同岁，她也是会看门道的人，也会字正腔圆地唱戏，最终将曲剧唱成了自己的终生爱好。 ⑫在我的回忆里，乡戏是无声的，像卓别林的默片，因为不会唱，配不上声。每逢此时，我就会把娟子或乡人们的戏段翻出来，听上几遍。 ⑬一天，我听戏时女儿走了过来，问我在听啥。我把耳机给她，问，能听懂不？她说，当然能咯，以前太姥姥给我听过的。她的太姥姥，即我的祖母。 ⑭祖母在祖父去世后，每晚看戏，看老年播放机上的戏。 ⑮那几年，每逢春节回家，祖母就喜欢在她的大床上叠一个漂亮暖和的被窝，让我和女儿睡在她旁边。 ⑯在我们洗漱完毕坐到被窝后，祖母就开始请我们看戏。女儿虽是个活泼的皮娃，但因敬重并喜欢太姥姥，陪得很认真。我听不懂，通常很快就睡着。一觉醒来，发现女儿还在聚精会神地看，祖母却已经眯着眼靠在床头，很静，像一幅木刻画。 ⑰我叫祖母睡觉，她睁开眼说，其实没怎么睡着。于是，又迷迷糊糊地看下去，然后又慢慢眯着眼了。她的睡眠，是飘在半空里的楼阁，不着地的。 ⑱祖父在世时，祖母是不看戏的。她总是很早就睡，睡得很香，脸上还有一派天真之气，甚至轻微地打着鼾，像个孩子似的，祖父看电视都影响不到她。祖父一走，她就睡不着了，需要戏来抚慰她，想让我们陪着她。 ⑲戏，乡人生命中的母音，它能带来最熟悉、最贴心的安慰。这味良药治疗着祖母失去祖父后的时光。听到唱戏，我们也常会想起会，想起家乡，想起家乡的亲人，想起春暖花开，现世安好。故而，戏曲在乡人心目中，是无比重要的。 ⑳如今，因为各种原因，我已经两年没有回家乡了，故而，当听到家乡起戏时，真想回家啊！开上父亲的敞篷三蹦子，带着祖母，穿过菜花田，穿过桃花林，去听锣鼓咚锵，看桃花旦……至中午，吃上两碗浆面条，再买两串花米团……正想着时，忽又听说，因为特殊的原因，戏没起来。这感觉，像是故乡和我一起，做了一场有关乡戏的梦。 （选自《宁波晚报》，有删改） 9．请你找出文章的线索，简要梳理文章内容，完成下面的填空。 本文线索①“ ”：农闲时节，家乡起戏→起戏时候，② →看戏门道，关注小吃→回家作怪，③ →祖母看戏，女儿陪看 10．小罗和小定就本文展开交流，请你根据对文章的理解补全下面的对话。 小罗：本文第②段中的民间顺口溜真有意思，语言 （填写序号：A．庄重典雅，富有文采；B．幽默诙谐，发人深省；C．质朴自然，生动形象），充满了生活气息和趣味。 小定：说得好，第②段民间顺口溜生动地描绘了 ，让人产生极大的兴趣。 11．品味下面的语句，说说其中修辞手法的使用所产生的表达效果。 戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸引过去。 12．作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请以“祖母看戏，女儿陪看”一事为例（第⑮～⑲段），从中任选一种表达方式，分析其作用。 （23-24八年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成各题。 把春天吃进嘴里 王继怀 ①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！” ②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。 ③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。 ④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。 ⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。”周作人在《故乡的野菜》里说：“妇女小儿各拿一把剪刀一只‘苗篮’，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作。” ⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。 ⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。 ⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。 ⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里…… （选自《中国文化报》，有删改） 13．本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下图补充完整。 14．请根据括号中的提示赏析下列句子。 （1）山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。（关注修辞） （2）在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。（关注叠词） 15．文章开头描述了周末去郊区的情景，这样的描写有什么作用？ 16．某刊物转载本文时，将文章的标题改为“把春天采回家”，与原标题“把春天吃进嘴里”相比，你认为哪个更好？请说明理由。 （23-24八年级下·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 简单参与 张金刚 ①转眼，那个曾可对她呼来唤去、吆五喝六、啰哩啰嗦的小孩，长大了。对此，她表现出的不耐烦、不认同、不服从，让我一时无所适从。故而，慢慢收起了我的所谓权威，温和起来，只远远地跟随。 ②平时，她住校，我工作，相忘于日常忙碌，鲜有交流。得闲，想起，我微信问一句：“吃饭了吗？”片刻，她回一句：“吃了。”我追问：“吃的啥？”好久，她回一句：“米饭、炒菜。”我意欲再叮嘱：好好吃饭，好好学习，天凉加衣。可刚打好字，马上删了，只说：“好。”她也“好”。继而，无话。 ③她主动联系我的时候也有。往往先发个“裂开”表情，再截图“收费通知”或“钱包余额”，之后满是可怜地说：“请父亲大人赏赐金币。”我对着屏幕“呵呵”，心想：缺钱了，就不高冷、傲娇了。我马上回复“耶”，随即超额转账。她随即收款，“跪拜”“作揖”，就闪了。一段时间，不再联系。 ④她放假回家，一路上，我和妻轮流问“到哪了”，她轮流给我俩只发位置。我掐着点儿做饭。进得家门，她迎面一句：“我回来喽！”绕开我关切的目光，奔向她妈，只留我一句“洗洗手，吃饭”孤独地追着她。饭桌上，我多深入问一句吧，她便用“别问了”“你们不知道”，回怼得我们只剩静悄悄吃饭。吃完，关在房间，开始经营她自己的世界。咱也不敢再问。 ⑤在家数日，交流异常简单。早晨，冲着她房间，叫一声：“该起来啦。”里面答：“知道啦。等会儿。”一日三餐，喊一声：“吃饭啦。”她应声：“知道啦。”晚上她找朋友玩，我不时催一句：“该回家了。”她回复：“知道啦。”仅此。她有话要说，也是找她妈。她妈挑挑拣拣转达给我一些信息，担心得我想敲开她房门，问问清楚。可一想：女儿大了，不问也罢；她妈已嘱咐过，相信她会处理好。 ⑥她开学离家那天，我一会儿坐在沙发上，一会儿坐在床边，一会儿站在厨房，紧跟妻子给她收拾行李，不时提醒装这装那。妻子笑着说：“要不你来？”我一脸惭愧：“还是你懂她，你来。”我只静静看着，啥也做不了。我目送她坐车远去，我们之间就又开启“相忘于日常忙碌”的模式了。 ⑦或许，这就是女儿大了，做父亲的尴尬。只得如此简单地参与她的成长与生活，且还会一直持续，抑或更加简单。不过，简单参与也好。幸福地简单参与着，简单参与地幸福着。 ⑧凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样。小姨子远嫁他乡，医院繁忙的工作加上照顾孩子，仅逢年过节才得空回家。妻子提前得到消息，告知岳父，岳父免不了嘟哝一句：“回来干吗？我还得准备这准备那，麻烦！”可刚说完“麻烦”，紧接着便麻利地忙活开了。 ⑨特别是春节，他一遍遍穿上棉服下楼，脱掉棉服上楼；四层楼梯爬上爬下，采购食材，生怕漏掉什么。别人在客厅、卧室谈笑风生，岳父则钻进厨房，默不作声地一通煎炒烹炸炖煮。待一个菜一个菜地陆续摆满桌，他才亮开嗓门喊：“开饭喽！”饭香袅袅，家人围坐，灯火可亲，是对岳父劳作的最大犒赏。他端坐正位，不言不语，微笑品咂着子辈孙辈敬上的美酒，一口，又一口。一年三百六十五天，全家团圆的这几天，岳父最忙最累，也最快活。 ⑩偶尔，他也坐下一起闲聊。可问几句“平时工作挺忙吧”“老人和你们身体还好吧”“想吃什么尽管说”之类的话后，便静坐那里，听我们谈天说地，看孩子蹦上窜下。稍后起身，冲我们笑笑，背着手，塌着腰，踱回房间看电视去了。热闹是我们的，他已插不上话。望着他落寞的背影，我心中一阵凄然。 ⑪那个曾经当过兵、开着卡车走南闯北恣意驰骋的岳父老了，老到似乎只能靠种几畦菜、做几顿饭，来证明他尚未老迈，还有价值。而我们也似乎只能靠满心欢喜地乐享绿色的应季蔬菜、喷香的家常饭菜，来回应岳父的全心付出。于是，他经常装好双份的蔬菜、馒头之类，送到我家一份，再千方百计捎给小姨子一份，长年如此。虽简单地重复着，彼此却格外知足。 ⑫我示意妻和小姨子进屋“安慰”一下老爷子。推开房门的刹那，高分贝的电视音量，将我们的谈笑淹没。岳父的耳背已到一定程度。只听得小姨子一遍遍高声送上“医嘱”，确认他记住了常用药的服用时间和剂量，才又说：“明年别种那么多菜了。”岳父连声应承着“知道啦”，片刻便响起鼾声。她俩轻叹一声，走出来，关上了房门；我会意地撇撇嘴，摇摇头。 ⑬清早，岳父已将大包小包收拾好，堆在客厅，以待装车。小姨子不停地嗔怪：“太多了，拿不了！麻烦！”岳父边帮着拎包，边嘟哝：“麻烦？等我啥也干不动，什么也给你们带不了了，那就不麻烦了？到那时，才是真‘麻烦’呢！”几句话，说得我们眼圈儿泛红。拿，都拿上！“路上慢点，到了报个平安！”每次离别，岳父都是这句话，一如我留守乡下的父亲。 ⑭看到岳父与她女儿之间的交集亦如此简单；想到我与女儿之间的简单参与亦然开始；感到父辈已跟不上我们、我们已跟不上子辈的脚步和节奏，只能简单地关心彼此最纯粹的吃饭、睡觉、身体、冷暖，不由有些慌乱。真到岳父岳母、父亲母亲离开，我的女儿出嫁，直至我和妻子老成了当下岳父岳母、父亲母亲的模样，我该如何面对？能否做到平静、坦然？ ⑮还好，我已开始学会珍惜。平时联系有限，却彼此相互牵念，能用心感受到家人的存在与温暖，这何其珍贵？偶尔团聚，即使一直重复那简单的几句话、几件事，甚至拌嘴斗气，这又何其有幸？一如阳光、空气、水，简单地参与了我们的生命； 、 、 ， ； 、 、 ， 。虽简单，却幸福，须臾不可或缺。    ⑯夜深人静，我听到广播里唱道：“早上吃饭了吗？按时睡觉了吗？原谅我只懂这样参与你生活。”听过，想到自己，心头五味杂陈，默默给女儿发了条信息：“早点睡觉。”稍后，她回复：“知道啦。你也早点睡，老铁。”我欣然回复：“知道啦。” （选自2024年01月18日 《羊城晚报》） 17．如何理解句中两个“麻烦”的意思？ （1）岳父免不了嘟哝一句：“回来干吗？我还得准备这准备那，麻烦！” （2）到那时，才是真‘麻烦’呢！ 18．说说画线句子的含义。 （1）幸福地简单参与着，简单参与地幸福着。 （2）她俩轻叹一声，走出来，关上了房门；我会意地撇撇嘴，摇摇头。 （3）……不由有些慌乱。 19．在第⑮段的横线上填写两个句子，和前面的句子构成排比句。 20．有人认为第⑧—⑮自然段，可以删掉，情节更紧凑，主题更鲜明。请谈谈你的看法。 （23-24八年级下·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的槐树 丁皎年 ①故乡，很适合槐树生长。树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芊芊。长大移种的时候，砍得只剩树头和老根，随便放几天也没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，就长成一棵很像样子的树了。几年后，树冠硕大浓密，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀葳蕤；一片槐树，蔚然成林。 ②大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里，它依然挺拔，枝条萧疏劲道，足以让不惧冷风的寒鸦和喜鹤停歇、筑巢。春天，它的枝叶紧随早春先发芽开花的银翘、杏花、桃花、迎春花等，很快变绿，叶叶细密，枝枝厚实，可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下，浓荫蔽日，河水潺潺，老人们在树底下乘凉，聊天，喝茶，看风物。妇女在河边浣衣，纳鞋底。繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花，散发出如丝如缕的幽香。有时，闲聊的妇女们不知说了什么，笑声很响，惊飞了大槐树上的鸟儿。笑声过后，安静了，一会儿，说话声又响起了，像河中深水处回旋的波浪那样有规律。靠河岸的浅水处，几片树叶如小船晃悠，一天或数日好像就是这几片叶子，好像又替换成新的了。距离大槐树几十米的河段，豁然开朗，阳光灿烂，一条河分两半，一半温热一半清凉。河的上游燕子飞掠，荞麦田里蝴蝶翩翩。麻雀叽喳，斑鸠藏荫，喜鹊立枝，大槐树是它们的聚会场所。村里有些人家，虽门前的槐树不是很大，但他们常浇水，常修剪，枝叶非常翠绿，呈团状、叠状、伞状、梭状。有的槐树下枝柔软，有杨柳的风致，早晨人们给枝条泼几盆水，空气一下凉爽了，带着泥土的气息和树叶的生涩味。秋日，北方的天空比其他季节更蓝，更阔大：槐叶变黄，簌簌地落了满地。碧空映衬着黄色的槐叶，天地色泽明晰，令人心旷神怡。 ③故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食。槐树初夏开花，花从树叶间耷拉下来，有紫藤萝的三分之一大。一串串繁花，白色的很像雪，而不及雪那么白；浅紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深红。花蕾呈圆形，在没有舒展开之前，花朵嫩嫩的，掐一瓣，揉碎了，嫩得几乎留不下汁叶痕，正可食用。低处的，手可摘；高处的，在长长的竹竿上绑个铁钩或者镰刀，选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，往下垂着，用钩子挂住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净，放入锅里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用。还有一种吃法，将槐花摘下，收集，洗净，揉一揉，尽量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌匀，盛到碗里就可以吃了，吃到嘴里明显有两种味——面味、槐花味。现在有了新的吃法，蘸上油泼红辣椒，佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、鸡丁，刺激味蕾。槐树间的蜜蜂或蝴蝶也许看到了、闻到了，紫绕着槐花飞舞，嗡地一嗅一蜇。有一种很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花当作饺子、包子的馅儿，增加花色和风味。 ④故乡，有一条河叫清水河。昔日，因一个亲戚住在河那边，我常过河去玩。夏季除了河水暴涨那几天，浅处可见游鱼细沙，深处可见碧波涟漪。我过河的那一段，没有桥，只能涉水。一到渡河，我就兴奋了。挽裤，扛起背包或自行车，开始涉水。入水了，腿脚的肌肤清凉舒服，有一丝痒痒，水和小鱼嬉戏似的绕着腿脚游走。脚底的细沙，不黏不陷，踏实可靠。掬水而饮，神清气爽。水线与膝盖齐平，远水与碧天一色。河有二三十米宽，河岸有浓密的灌木，不时有雉鸡出没。常常，我虽过河了，但喜欢这河水，又返回河中再玩一会儿，看一会儿风景再上岸。我望着河上游朦胧的景象，觉得很有风致，于是产生涉水而上探个究竟的欲望。阳光洒在河面，产生了许多色彩，波光粼粼的河面仿佛一幅色彩缤纷的油画。两岸皆是树，林深处便是高大的槐树，鹧鸪声声。 ⑤村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味汤色深，他喝得津津有味。 ⑥那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。有一个人，他讲到《天仙配》，我们顺着他手指的方向遥望星辰，辨认哪一颗是牛郎星，哪一颗是织女星，他会唱一句黄梅戏《天仙配》里的唱词：“待到春暖花开日，槐荫树下把子交。”他讲故事的间隙，会忽然安静下来，没什么声音，只有月色如水、星辰灿烂，这本来是说话的人歌一歇，缓一口气，再接着说，但又仿佛是艺术的留白，给听故事的孩子们遐想的余地。而这遐想，竟成了恒久的回忆。 ⑦现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛…… （有删改） 21．“形散而神聚”是散文的特点。本文围绕“故乡的槐树”写了哪些内容？请写出五点。 22．文章第②段写槐树，为什么不按春夏秋冬的时间顺序写，而是先写“冬日”，然后写“春、夏、秋”呢？ 23．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。（请从修辞角度赏析句子） 24．文章结尾段有什么作用？请简要分析。 2024全国期中真题汇编 （23-24八年级下·山东临沂·期中）阅读下面文字，完成小题。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁，师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁面料用画粉时，总是从容果断、绝不拖泥带水，画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如珩棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口、将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣，菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣，一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双，这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶，留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”，这种方法是按天计工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担任剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 25．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章第②段写父亲“拜师学裁缝”，在结构上有承上启下的过渡作用；在内容上，它也使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。 B．文章第⑥段父亲“喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔”，主要是为了记录收人布料、量体裁衣的一些数据。 C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等拟声词，生动地写出了父亲裁剪技艺的高超。 D．作者对农村生活非常地熟悉，选取的事件典型，反映出农民的心理、人情，充满乡村的泥土气息。 26．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”父亲有哪些绝活？结合文章内容分条概括。 27．品味语言，完成下面的题目。 （1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（从描写手法角度赏析） （2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。（从修辞手法角度赏析） 28．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。 （23-24八年级下·湖南岳阳·期中）阅读下面文字，完成小题。 日子 严风华 ①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。 ②那是鸟叫声。 ③不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。 ④天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。 ⑤土育树，树生风，风生雨，雨生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。 ⑥这里树多，老伯上山时种了很多树。 ⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。 ⑧一棵是牛甘果树。 ⑨这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。 ⑩这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。 ⑪另一棵是柠檬树。 ⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般天小，煞是好看。 ⑬这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。 ⑭柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。 ⑮只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了。 ⑯张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。 ⑰同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 ⑱山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿痒，那儿也痒。一抓；便起疙瘩。一折腾，睡意全消。 ⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦…… ⑳至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待…… ㉑这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。 29．文章主要叙写了两类景物和一个事件，梳理全文，将下面的表格补充完整。 日子 景物1 欢快活泼的群鸟 景物2 ① 事件1 ② 30．按要求品味下面的句子。 （1）先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中画线部分的用词之妙） （2）这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。（画线句语言极具表现力，请品析其表达效果。） 31．联系上下文，分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。 32．本文表达了作者对生活的多种感悟，请写一点并结合全文内容分析。 33．（23-24八年级下·江苏南通·期中）阅读下面文字，完成小题。 成都的槐树 蒋蓝 ①成都有100多条用植物命名的古老街道。其中，以“槐”命名的街道多达6条：槐树街、槐树店路、双槐树街、三槐树路、干槐树街、国槐街。可见，老成都城区是有许多槐树的，但老槐树已经不多见了。十几年前，林业部门做过统计，在成都市境内被认定为古树名木的槐树只有几十株，比皂荚树还要少，其中国槐只剩下两株——一株在华西坝，一株在武侯祠，无刺刺槐有3株。如今，成都街头最多见的是刺槐。 ②刺槐是外来植物，因而又名洋槐。据《中国大百科全书》记载，刺槐原产北美洲，中国于1877年至1878年由日本引入，27个省有栽培。由于这种豆科刺槐属的落叶乔木对土壤要求不高，生长速度快，花期来得早，花香浓郁，而被广泛引种到成都作为绿化树或行道树。洋槐与古老的桤木、木芙蓉、构树、银杏，成了成都平原甚为鲜明的五大树种。令人玩味的是，这些树多为速生树种，或许隐约反映出蜀人的性情。 ③俗语“槐花黄，举子忙”，说的是槐之开花乃进士赴举之时。现在，在成都主城区能够看见比较集中、自成风景的洋槐树开花的盛况，比如在双槐树街、陈家巷、槐树街一线。清末大才子赵熙所谓“散仙羊市宅，绿槐影，闭柴关。自消夏其中，竹山竹屋，花外花间”的那种惬意，一直就是成都仕人的城市之梦。 ④成都人喜槐，不仅仅在于槐能遮阴，更在于对花香的期盼。 ⑤清明节过后，锦江两岸万木连绵，杂树皆吐新绿。黑黝黝的槐树上细碎的白花渐多，被绿叶掩映着的枯枝就像一个个悟道者，一夜之间，白头飞雪又逢春。开白花的洋槐花，终于赶在李子花、桃花、梨花、玉兰花之后，为乍暖还寒的时节奉上了一缕清香。母亲曾对我说，老成都到处都是槐树，清明节后她总会提一个小篮子，用竹竿把一枝枝盛开的槐花打下来，一串一串的，像风铃。她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很。 ⑥洋槐树干较细，枝条虬曲，缺乏国槐的稳重与肃穆，也缺乏榕树的亭亭如盖，但成串的白花如璎珞，如青铜摇钱树上的“挂挂钱”，它们迎风飘香，又似乎要随风而去，有一种别样的韵致。那首流传在四川的民歌《槐花几时开》引人遐思：“高高山上一树槐，手把栏杆望郎来。娘问女儿你望啥子，我望槐花几时开。”这槐，正是洋槐。 ⑦槐花产的蜂蜜很甜，产量也高。爱吃的老成都人还会用含苞待放的槐花骨朵制作成各种佳肴：干蒸、包饺子，或者做槐花炒鸡蛋、槐花饼、槐花麦饭……杜甫的《槐叶冷淘》，便讲述了以槐芽、槐叶之汁和面做成面条，煮熟后放入凉汤，拌以作料食用。这首诗是大历二年（公元767年）夏天在瀼西时作的。想来他在成都时，便做过这美食。 ⑧成都人喜欢这种触手可及的美。槐花甚至可以采了直接吃，那种清甜之感，常常会勾起人们对童年和韶华的回忆。 ⑨槐花还可以做染料，《中国染料史话》载，栌木叶、黄檗、地黄、槐花、荩草、姜黄等，都可以染黄色，而且染出来的色彩亮丽，多年不褪色，经济而实用。 ⑩槐树作为一种蜜源植物，很容易遭受蚜虫的侵害。这种蚜虫叫槐蚜，又叫腻虫，是木本植物树干上最常见的虫害。蚜虫吃了槐树的叶子后，分泌的糖分物质往往是黑色的，落下来会把地面染成黑乎乎的一片，且不容易清扫。或许与此有关，槐树被认为不吉利，因此槐树又被称为“晦树”“鬼树”，但成都人从不这么认为，他们总是陶醉在淡淡的槐花香气里，想起了各自的心事…… ⑪槐花落尽，一如月光在梦中撒银。“槐花忽送潇潇雨，轻装又来长道。” ⑫树的价值，不只在于成为笔直的栋梁之材。枝干虬曲的槐树安静地待在街头巷尾，偶尔会有斑鸠、鸦雀停驻枝头。在它们的阵阵叫嚷声里，槐树露出了树灵芝与时光的纹理…… ⑬“槐”与“怀”谐音，槐树还有守望家园之意。槐树，就是家园的消息树。 （选自《光明日报》2024年03月01日15版） 围绕“成都槐树”，你帮小语做了一份讲解策划书。 （1）摹形。成都的槐树有着怎样的特点？尝试用自己的语言进行概括。 （2）抒情。通过人物的言行以及景物的描写去抒发情感，也是抒情的常用方式。想象相关场景，揣摩其中蕴含的情感。 ①开白花的洋槐花，终于赶在李子花、桃花、梨花、玉兰花之后，为乍暖还寒的时节奉上了一缕清香。 ②清明节后她总会提一个小篮子，用竹竿把一枝枝盛开的槐花打下来，一串一串的，像风铃。她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很。 （3）理脉。第⑩节的介绍要不要在讲解时删除？为什么？ （4）明意。“树的价值，不只在于成为笔直的栋梁之材”。槐树的价值在于什么？ ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 散文阅读（二） 2024广东期中真题汇编 （23-24八年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 愿做你低处的阳光 刘继荣 ①那天，我回去得略早，在楼道里就听见儿子的声音：“家长真难教育，当孩子就得有耐心啊！”我捏着钥匙，瞠目结舌。听声音，他是在跟同学通电话：“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更难引导了。他们会坚信，吃绿豆治百病，吃茄子可长生不老，5000块钱一个的枕头能令人返老还童……”我笑到手软，钥匙掉落在地。 ②门忽然开了，儿子招手说：“进来吧！”我坐在沙发上，将脸埋在掌心里，又笑。 ③结束通话后，这个初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就发笑呀！”我笑够了，仰起脸问：“像我这样的家长，该如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“妈妈是家长中的尖子生，应该每天给你发一朵小红花，再发一支棒棒糖！”我心花怒放，冲过去拥抱他。他却后退一步：“可是，尖子生也有失误哦！”我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势：“代表月亮消灭你！”儿子举起双手大叫：“我请你去公园划船，请你吃冰激凌！”我回嗔作喜，给了他一个大大的拥抱。 ④公园很静。湖水微蓝，照见初夏的云，照见彼岸的花，也照见来了又去的蜻蜓。 ⑤儿子告诉我，母亲节前夕，校广播站征稿。同学们笔下的感人故事，如校门口老奶奶篮子里的康乃馨，美丽相似，温馨相似：过生日时烹煮佳肴，雨雪天气时送伞送衣，生病时彻夜守护……儿子说：“这些我也都记得，但我有更多美妙的独家记忆。”我捏着塑料小勺，边听边偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的滋味要好很多。 ⑥“因为贪玩，我掉进泥沟，成了一个泥水淋漓的‘兵马俑’。我跌跌撞撞，沮丧地敲开家门，妈妈握着炒菜的铲子大笑，赞叹我好帅，要给我拍照留念，还要在我糊着厚厚黄泥的球鞋里种菜。一想到踢球时，鞋子里会飞出黄瓜和番茄，狼狈的‘兵马俑’立刻就笑出了眼泪。” ⑦“转到新学校后，第一次在课堂上犯倔，把外教的蓝眼珠气成了红色。班主任要请我的家长来学校，同桌说我死定了，要我写遗嘱把所有漫画书留给他。那一刻，我两腿发抖，觉得地球太危险，一定要逃离。可结果呢？老师们爱上了风趣的妈妈，我爱上了外教的口语课，同桌只好用自己的压岁钱买了一套漫画书……” ⑧“这样的故事，真的太多。妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。在这样的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做梦一样到处飞。那个隔三岔五挂着哭脸回家的小孩，终于成为一个有担当的男生。” ⑨我喉头微哽，咬着小勺问：“为什么还不讲妈妈的不足？” ⑩“马上开始！”儿子抽走已被我咬得扁扁的勺子，温和地说，“这个不能吃！” ⑪他看着我的眼睛：“我长大了，可是妈妈没有。”我讪讪道：“原来，你早就发现我偷吃你的冰激凌了！”他惊愕地看着空掉的盒子，啼笑皆非。 ⑫沉默了一会儿，儿子说：“我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩。”他顿了顿，继续说：“这半年来，从姥爷患病到去世，你一直表现得坚强乐观，几乎连我都被你骗过去了。” ⑬“妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭。”儿子凝视着我说，“一个人，小偷般背负着伤心的大包袱，却不肯分一点点给我扛，太看不起人了！” ⑭“你像个骄傲的小孩，只愿做我的太阳。可我更愿意学着妈妈的样子，发出光芒，即使只能发出手机屏幕那样弱的光也行！” ⑮“如果难过，不必忍到天黑才哭；如果遇见麻烦，就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气；如果太累，躺在沙发上吆五喝六也没有关系。我做不了妈妈高处的阳光，但我愿意做你低处的阳光……” ⑯我笑起来，眼泪肆无忌惮地涌出。 （选文有删改） 1．第⑤段中儿子的“美妙的独家记忆”，具体指哪两件事？ 2．请简要分析第③段中画线句子的表达效果。 我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势：“代表月亮消灭你！” 3．结合选文内容，说说为什么“我笑起来，眼泪肆无忌惮地涌出”？ 4．文中的儿子是一个怎样的孩子？请结合具体内容简要分析。 【答案】 1．儿子掉进泥沟，妈妈用幽默的玩笑把儿子逗笑；儿子在课堂上犯倔，妈妈用风趣感染了老师，还使儿子爱上口语课。 2．运用动作描写、语言描写，生动描写了妈妈可爱、充满童心的形象，体现了母子之间的和谐关系。 3．“我”看到儿子愿意与自己共同分担困难，感到欣慰、激动；听到儿子温暖的、理解的话，感受到儿子细腻的爱，令“我”感动。 4．示例：①天真、活泼、调皮。贪玩掉进泥坑；课堂犯倔，把外教的蓝眼珠气成红色；和同学聊天称爸妈为“父皇”和“母后”。②细心周到，有担当。细心地发现姥爷去世后，妈妈白天谈笑风生，夜里在梦里哭，告诉妈妈想要做低处的阳光，以自己微薄的力量给妈妈温暖。 【解析】 1．本题考查文章内容理解和概括。根据⑥段“因为贪玩，我掉进泥沟，成了一个泥水淋漓的‘兵马俑’……狼狈的‘兵马俑’立刻就笑出了眼泪。”可概括为：儿子掉进泥沟，成了“兵马俑”，妈妈用幽默的玩笑把儿子逗笑；根据⑦段“第一次在课堂上犯倔，把外教的蓝眼珠气成了红色……老师们爱上了风趣的妈妈，我爱上了外教的口语课，同桌只好用自己的压岁钱买了一套漫画书……”可概括为：儿子在课堂上犯倔，妈妈用风趣感染老师，儿子也爱上口语课。 2．本题考查语句赏析。根据第③段画线句“我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势：‘代表月亮消灭你！’”中的“交叉”“摆出”等动词可知，运用了动作描写；“代表月亮消灭你！”是语言描写；生动描写了妈妈可爱、富有童心、充满童趣的形象，表现了母子之间像同龄朋友一样和谐。 3．本题考查内容理解。根据⑫段“我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩……”、⑬段“妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭”和⑮段“如果难过，不必忍到天黑才哭；如果遇见麻烦，就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气；如果太累，躺在沙发上吆五喝六也没有关系”等可知，儿子理解妈妈，体谅妈妈；结合⑬段“一个人，小偷般背负着伤心的大包袱，却不肯分一点点给我扛，太看不起人了”、⑭段“可我更愿意学着妈妈的样子，发出光芒，即使只能发出手机屏幕那样弱的光也行”儿子愿与妈妈分担，可知，“我”体会到了儿子细腻的爱，深受感动，因此，眼泪肆无忌惮地涌出。 4．本题考查人物形象理解。根据①段“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更难引导了”和同学聊天称爸妈为“父皇”和“母后”、⑥段“因为贪玩，我掉进泥沟，成了一个泥水淋漓的‘兵马俑’”贪玩掉进泥坑和⑦段“第一次在课堂上犯倔，把外教的蓝眼珠气成了红色”课堂犯倔，把外教的蓝眼珠气成红色等可知，儿子天真、活泼、调皮；根据⑫段“我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩……”、⑬段“妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭”发现姥爷去世后，妈妈白天谈笑风生，夜里在梦里哭和⑮段“我做不了妈妈高处的阳光，但我愿意做你低处的阳光……”告诉妈妈想要做低处的阳光，以自己微薄的力量给妈妈温暖等可知，儿子细心周到，有担当。 （23-24八年级下·广东阳江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我_________地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服、手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日） 5．文章重点叙述的是老陈创作水泥画，开头却写了另一位给梨花授粉的老人，有什么用意？ 6．按照要求完成下列问题。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。（从加点词语的角度赏析句子） （2）我______地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（请填上一个两字词，并说明理由） 7．文章多处写到“笑”，授粉老人的“笑”，老陈的“笑”，“我”的笑，请分析“笑”的意蕴。 8．文章写“老人”“老物件”，但处处透露出新与希望，请从文中找出相关内容作简要分析。 【答案】 5．①引出主人公老陈，制造悬念，老陈是谁？大家伙是什么？②通过描写老人在梨花丛里授粉的场景，渲染出一种生机盎然的氛围；③为后文描写老陈创作水泥画等场景作铺垫。 6．（1）两个“一会儿”反复运用，强调时间之快，写出老陈娴熟的手法和画作富有生命力的特点，表达了作者对老陈创作技艺的赞叹和欣赏；体现了老陈技艺的高超。 （2）惊讶。看到老陈用简单的水泥竟然做出如此逼真的画作，表现我对老陈所用材料的惊奇、不解和钦佩。 7．①老人的“笑”表达了他对授粉工作的热爱和对老陈的赞赏；②老陈的“笑”透露出他不服老和对水泥画创作的自豪和满足；③“我”的“笑”透露着对自己猜测的自信和对老陈的尊重和亲近感；④这些“笑”贯穿全文，展现了人物的性格特点和情感变化，为文章奠定了温馨和乐观的基调。 8．①春来到，老梨树开花，吸引不少人来赏花品梨，老村庄带来生机和活力；②老人的乐观开朗和对水泥画的热爱，年轻人也跟着学，也让人感受到生活的美好和新的可能；③老陈送给村里一对新人的迎客松水泥画，有“坚韧气息和生机勃勃的生命力”，展现的是积极向上的生活态度和对未来的美好憧憬。 【解析】 5．本题考查句段作用。结合①段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”、②段“我问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢’”、③段“老陈是谁？干啥大家伙呢？”等内容可知，开头写另一位在梨花从给梨花授粉的老人，营造了乡村充满生机活力的氛围，与后文老陈创作水泥画的场景相互映衬。“老陈是谁？干啥大家伙呢？”设置悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣，为后文引出老陈创作水泥画这一内容做铺垫。 6．（1）本题考查词句理解赏析。结合⑧段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，两个“一会儿”极言时间之短，写出老陈创作水泥画动作的敏捷迅速，表现出老陈水泥画创作的娴熟和富有生命力的特点，表达作者对老陈的赞美和钦佩之情。 （2）本题考查词语补充。结合⑧段“仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可知，“我”对水泥砂浆如此听话，在老陈手中能变幻成各种水墨画感到很惊讶，想要了解原因，“惊讶”一词能很好地体现出“我”此时的心理状态。 7．本题考查内容理解概括。结合②段“我问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢’”可知，老人的“笑”体现出他对授粉工作的热爱以及对老陈的钦佩；结合⑨段“老陈衣服、手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”等内容可知，老陈的“笑”体现出他对自己创作水泥画的骄傲和自豪之情；结合⑭段“他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：‘这第三件嘛，我猜是这老梨树了。’老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，“我”的“笑”表达出“我”对自己猜测的自信以及对老陈的敬佩和尊重。选文以“笑”贯穿始终，既表现人物性格，又奠定文章温馨和谐氛围。 8．本题考查内容理解。结合⑥段“我问：‘这是画什么呢？’老人依然笑眯眯地说：‘画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老’”概括可知，老陈送给村里一对新人的迎客松水泥画，有“坚韧气息和生机勃勃的生命力”，展现的是充满希望和光明的美好生活；结合⑩段“从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”等内容可知，虽然水泥画是老手艺，但村里有年轻人在学，这体现了传统手艺有了新的传承和发展，蕴含着希望；结合⑭段“老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，春来到，老梨树开花，吸引不少人来赏花品梨，老村庄带来生机和活力。 （23-24八年级下·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 乡戏 桑飞月 ①春三月里的一天，有乡人在老家群里吆喝：街上起会了，都回来看戏呀！我一听，心中顿时有潮起，想起了一些有关乡戏的事。 ②会，由戏而起。农闲时节，乡下戏班会受邀到各地去唱戏，曲剧、豫剧、越调、二夹弦等，都是乡人喜闻乐见的剧种。戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸引过去。对此，民间有顺口溜：想起前春二十八，县城东关起会了，套着驴，牵着马，领着她姨和她妈，七大妗子八大姨，领的都是她一家…… ③人多的地方，商机也多。小商贩、手艺人，民间歌舞团、杂技团……都会从四面八方云集于此，形成一个热闹繁华的盛会。这盛会的核心，是戏。 ④阳丰街起戏，通常会有两台，东一台西一台打擂，看谁台子前人多。那场面，真是喜气又热闹。 ⑤起戏时，大人们会用车子拉上老人和孩子一起去。看到中午，一般也不回家，就在会上吃小吃，吃完接着看。这种与平常日子很不相同的生活，着实让人兴奋。 ⑥看戏，会看的看个门道；不会看的，看个热闹。 ⑦大学时，曾听一师弟讲，他之所以文字功底不错，全是因为他小时候爱听戏看戏。而且他也会临，如今是一位会唱戏的大学教授。 ⑧很显然，我这师弟是会看门道的人。而我，则是那个典型的只会看热闹的人。 ⑨我所关注的，多是戏台子下面的那些小吃，如江米糕、花米团……江米糕是米粉制成的喷香小饼；花米团则是用糖稀将米花粘成的小球，用线串成串，下面还有细彩纸做的缨子，风一吹，会飘起来。临近中午时则开始思考，是吃一碗胡辣汤还是一份拌凉粉…… ⑩当然，我也看戏，但似乎只爱看年轻的旦角，看她们桃花样的妆扮，看她们甩起的长长水袖…… ⑪看完戏，大人不在家时，我和小伙伴就开始作怪。爬到床上，披上床单，开始装模作样地唱戏。我的小伙伴叫娟子，和我同岁，她也是会看门道的人，也会字正腔圆地唱戏，最终将曲剧唱成了自己的终生爱好。 ⑫在我的回忆里，乡戏是无声的，像卓别林的默片，因为不会唱，配不上声。每逢此时，我就会把娟子或乡人们的戏段翻出来，听上几遍。 ⑬一天，我听戏时女儿走了过来，问我在听啥。我把耳机给她，问，能听懂不？她说，当然能咯，以前太姥姥给我听过的。她的太姥姥，即我的祖母。 ⑭祖母在祖父去世后，每晚看戏，看老年播放机上的戏。 ⑮那几年，每逢春节回家，祖母就喜欢在她的大床上叠一个漂亮暖和的被窝，让我和女儿睡在她旁边。 ⑯在我们洗漱完毕坐到被窝后，祖母就开始请我们看戏。女儿虽是个活泼的皮娃，但因敬重并喜欢太姥姥，陪得很认真。我听不懂，通常很快就睡着。一觉醒来，发现女儿还在聚精会神地看，祖母却已经眯着眼靠在床头，很静，像一幅木刻画。 ⑰我叫祖母睡觉，她睁开眼说，其实没怎么睡着。于是，又迷迷糊糊地看下去，然后又慢慢眯着眼了。她的睡眠，是飘在半空里的楼阁，不着地的。 ⑱祖父在世时，祖母是不看戏的。她总是很早就睡，睡得很香，脸上还有一派天真之气，甚至轻微地打着鼾，像个孩子似的，祖父看电视都影响不到她。祖父一走，她就睡不着了，需要戏来抚慰她，想让我们陪着她。 ⑲戏，乡人生命中的母音，它能带来最熟悉、最贴心的安慰。这味良药治疗着祖母失去祖父后的时光。听到唱戏，我们也常会想起会，想起家乡，想起家乡的亲人，想起春暖花开，现世安好。故而，戏曲在乡人心目中，是无比重要的。 ⑳如今，因为各种原因，我已经两年没有回家乡了，故而，当听到家乡起戏时，真想回家啊！开上父亲的敞篷三蹦子，带着祖母，穿过菜花田，穿过桃花林，去听锣鼓咚锵，看桃花旦……至中午，吃上两碗浆面条，再买两串花米团……正想着时，忽又听说，因为特殊的原因，戏没起来。这感觉，像是故乡和我一起，做了一场有关乡戏的梦。 （选自《宁波晚报》，有删改） 9．请你找出文章的线索，简要梳理文章内容，完成下面的填空。 本文线索①“ ”：农闲时节，家乡起戏→起戏时候，② →看戏门道，关注小吃→回家作怪，③ →祖母看戏，女儿陪看 10．小罗和小定就本文展开交流，请你根据对文章的理解补全下面的对话。 小罗：本文第②段中的民间顺口溜真有意思，语言 （填写序号：A．庄重典雅，富有文采；B．幽默诙谐，发人深省；C．质朴自然，生动形象），充满了生活气息和趣味。 小定：说得好，第②段民间顺口溜生动地描绘了 ，让人产生极大的兴趣。 11．品味下面的语句，说说其中修辞手法的使用所产生的表达效果。 戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸引过去。 12．作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请以“祖母看戏，女儿陪看”一事为例（第⑮～⑲段），从中任选一种表达方式，分析其作用。 【答案】 9．乡戏 全家看戏 伙伴唱戏 10．C 起会时的热闹场面 11．示例：运用比喻的修辞手法，将乡戏喻为磁铁，生动形象地突出了乡戏的魅力之大，表达了乡人对乡戏的喜爱之情。 12．示例：①从第⑯段中的“在我们洗漱完毕坐到被窝后，祖母就开始请我们看戏。女儿虽是个活泼的皮娃，但因敬重并喜欢太姥姥，陪得很认真”可知，通过记叙，交代了祖母看戏，女儿陪看的原因；②从第⑰⑱段可知，通过描写祖母在祖父去世前后睡觉的不同情态，表现出祖母在祖父去世后通过乡戏来寄托情感，慰藉心灵；③从第⑲段的议论可知，通过议论，表达出乡戏是最熟悉、最贴心的安慰，是慰藉祖母心灵的良药；④在对“祖母看戏，女儿陪看”这一事件的叙述中融入作者的情感（抒情），表达出作者对乡戏的喜爱之情及对家乡、亲人的思念之情。 【解析】 9．本题考查内容理解概括。 一空，结合标题“乡戏”、①段“春三月里的一天，有乡人在老家群里吆喝：街上起会了，都回来看戏呀！我一听，心中顿时有潮起，想起了一些有关乡戏的事”等内容可知，文章以“乡戏”为线索展开回忆。 二空，结合⑤段“起戏时，大人们会用车子拉上老人和孩子一起去。看到中午，一般也不回家，就在会上吃小吃，吃完接着看。这种与平常日子很不相同的生活，着实让人兴奋”概括可得：全家看戏；三空，结合⑪段“看完戏，大人不在家时，我和小伙伴就开始作怪。爬到床上，披上床单，开始装模作样地唱戏。我的小伙伴叫娟子，和我同岁，她也是会看门道的人，也会字正腔圆地唱戏，最终将曲剧唱成了自己的终生爱好”概括可得：伙伴唱戏。 10．本题考查语言特色。 一空，结合第②段“对此，民间有顺口溜：想起前春二十八，县城东关起会了，套着驴，牵着马，领着她姨和她妈，七大妗子八大姨，领的都是她一家……”可知，引用民间顺口溜，语言质朴自然，生动形象，富有地方色彩，烘托出乡戏的热闹氛围，故选C。 二空，结合第②段“会，由戏而起。农闲时节，乡下戏班会受邀到各地去唱戏，曲剧、豫剧、越调、二夹弦等，都是乡人喜闻乐见的剧种。戏像一块磁铁，能把十里八乡的人都吸引过去”可知，引用顺口溜，形象描绘出起会时的热闹场面，更具画面感。 11．本题考查语句赏析。“戏像一块磁铁”把戏比作磁铁，这是比喻的修辞手法。联系句中的“能把十里八乡的人都吸引过去”可知，以此为喻，生动形象地表现了乡戏的魅力之大。联系人物情感可知，表现了乡人们对于乡戏的喜爱之情。 12．本题考查表达方式。第⑯段中的“在我们洗刷完毕坐到被窝后，祖母就开始请我们看戏。女儿虽是个活泼的皮娃，但因敬重并喜欢太姥姥，陪得很认真”运用叙述，交代了视线听戏，女儿陪听的原因。 第⑱段中的“祖父在世时，祖母是不看戏的。她总是很早就睡，睡得很香，脸上还有一派天真之气，甚至轻微地打着鼾，像个孩子似的，祖父看电视都影响不到她。祖父一走，她就睡不着了，需要戏来抚慰她，想让我们陪着她”运用描写，表现了祖母在祖父去世前后睡觉的不同情态。“需要戏来抚慰她，想让我们陪着她”表现了祖母在祖父去世以后通过乡戏来寄托情感。 第⑲段中的“戏，乡人生命中的母音，它能带来最熟悉、最贴心的安慰。这味良药治疗着祖母失去祖父后的时光”可知，运用议论表达出乡戏是最熟悉、最贴心的安慰，是慰藉心灵的良药。 第⑲段中的“听到唱戏，我们也常会想起会，想起家乡，想起家乡的亲人，想起春暖花开，现世安好。故而，戏曲在乡人心目中，是无比重要的”也是议论，铺陈听到唱戏引发“我们”对故乡、故乡亲人的思念及对乡戏的美好感受，增强语势，突出了乡戏在乡人心目中的重要地位，强烈地表达出“我”对乡戏的喜爱之情。 （23-24八年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成各题。 把春天吃进嘴里 王继怀 ①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！” ②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。 ③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。 ④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。 ⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。”周作人在《故乡的野菜》里说：“妇女小儿各拿一把剪刀一只‘苗篮’，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作。” ⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。 ⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。 ⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。 ⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里…… （选自《中国文化报》，有删改） 13．本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下图补充完整。 14．请根据括号中的提示赏析下列句子。 （1）山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。（关注修辞） （2）在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。（关注叠词） 15．文章开头描述了周末去郊区的情景，这样的描写有什么作用？ 16．某刊物转载本文时，将文章的标题改为“把春天采回家”，与原标题“把春天吃进嘴里”相比，你认为哪个更好？请说明理由。 【答案】 13．（1）看到（发现） （2）采摘（采） （3）品尝（吃） 14．（1）运用了排比的修辞手法，连用三组“所……皆为……”描写作者的见闻感受，表达作者对故乡春天美景的沉醉和赞美。 （2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的音律美，写出了家乡的春意盎然。表达了作者由欣赏风景之美所引发的思乡之情。 15．文章开头描述了周末去郊区的情景，这样的描写生动形象地展现了春天的美丽和生机勃勃，为下文引出对故乡春天的回忆和描述做了铺垫，同时也激发了读者的阅读兴趣。 16．示例一：我认为“把春天吃进嘴里”好。把抽象的季节具体化为食物（或：化虚为实），概括文章“我”在春天吃野菜的主要内容。用词活泼生动，吸引读者的阅读兴趣。 示例二：我认为“把春天采回家”好。化虚为实，“采回家”点明文章思乡主旨，表达我对家乡、春天的喜爱和眷恋；“采”字更具诗意，增强文章韵味。 【分析】 13．本题考查对文章内容的梳理概括。根据第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨”可概括出：春游，我和朋友发现野菜；根据第④段“故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜”可概括出：童年，我和伙伴采野菜；根据第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可概括出：回老家，我吃野菜。 14．本题考查赏析句子。 （1）关注修辞。“所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁”连用三个“所……皆为……”运用了排比的修辞手法，三个结构相似的句子排列在一起，增强了语言的节奏感和气势，生动形象地描绘出山中景色的自然之美、气味的芬芳以及声音的悦耳动听，让读者能更真切地感受到山中环境的美好。 （2）关注叠词。句中运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了文章的韵律美，“融融”写出了春光的温和舒适，“习习”写出了春风的轻柔温暖，“浓浓”表现了“我”对故乡深切的思念，结合第⑨段“真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……”可知，作者由欣赏春天的美景引发了强烈的思乡之情。 15．本题考查环境描写的作用。环境描写的作用要结合内容和结构两方面进行分析。通过对仲春郊外美景的描绘，如“蜂蝶飞舞，鸟语啁啾”“嫩草的清香沁人心脾”等，生动地展现了春天生机勃勃的景象，为全文营造出了一个充满活力和美好的氛围，能够吸引读者的阅读兴趣；“让我们把春天吃进嘴里！”这句话自然而然地引出了下文关于“吃春天”，也就是野菜的内容，使行文过渡更加自然流畅，起到了引出主题的作用；与后文回忆故乡的春天形成呼应，让读者在开篇就能直观感受到春天的美好，为后文进一步阐述对故乡春天和野菜的情感奠定了基础；这种描写丰富了文章的画面感，使读者能更好地融入到文章所营造的情境之中。 16． 本题考查对标题的赏析。作答时，从标题在内容、结构、主旨方面的作用入手分析。可以答“把春天吃进嘴里”好，也可以答“把春天采回家”好。 根据文章第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：‘今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！’”，第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可知，文章主要写“我”春天吃野菜，原标题“把春天吃进嘴里”概括了文章的主要内容；春天是季节，把春天吃进嘴里，这就把春天这一抽象季节具体化成的食物；“把春天吃进嘴里”，读者不禁疑惑春天如何能吃进嘴里，吸引了读者的阅读兴趣。 根据文章第⑨段“在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳”表达了作者的思乡之情，“把春天采回家”这一标题中的“采回家”点明了文章的思乡主旨，把春天采摘回家，化抽象为具体，也表现了“我”对春天的喜爱之情，情不自禁地想把它采回家。“采”字也更有诗意，增强文章韵味。 示例1：“把春天吃进嘴里”这个标题更好。理由：这个标题新颖独特，富有想象力和感染力，生动地表达了通过品尝野菜来感受春天的美好这一主题，能更好地引起读者的兴趣和好奇心；同时也与文中“吃野菜”这一重要内容紧密相关，更能准确地传达文章的主旨。 示例2：“把春天采回家”这个标题更好。它强调了“采”这个动作，突出了获取春天的过程，也能体现出对春天的喜爱之情。但相比之下，在表达对春天的感受和与文章内容的契合度上不如“把春天吃进嘴里”。 （23-24八年级下·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 简单参与 张金刚 ①转眼，那个曾可对她呼来唤去、吆五喝六、啰哩啰嗦的小孩，长大了。对此，她表现出的不耐烦、不认同、不服从，让我一时无所适从。故而，慢慢收起了我的所谓权威，温和起来，只远远地跟随。 ②平时，她住校，我工作，相忘于日常忙碌，鲜有交流。得闲，想起，我微信问一句：“吃饭了吗？”片刻，她回一句：“吃了。”我追问：“吃的啥？”好久，她回一句：“米饭、炒菜。”我意欲再叮嘱：好好吃饭，好好学习，天凉加衣。可刚打好字，马上删了，只说：“好。”她也“好”。继而，无话。 ③她主动联系我的时候也有。往往先发个“裂开”表情，再截图“收费通知”或“钱包余额”，之后满是可怜地说：“请父亲大人赏赐金币。”我对着屏幕“呵呵”，心想：缺钱了，就不高冷、傲娇了。我马上回复“耶”，随即超额转账。她随即收款，“跪拜”“作揖”，就闪了。一段时间，不再联系。 ④她放假回家，一路上，我和妻轮流问“到哪了”，她轮流给我俩只发位置。我掐着点儿做饭。进得家门，她迎面一句：“我回来喽！”绕开我关切的目光，奔向她妈，只留我一句“洗洗手，吃饭”孤独地追着她。饭桌上，我多深入问一句吧，她便用“别问了”“你们不知道”，回怼得我们只剩静悄悄吃饭。吃完，关在房间，开始经营她自己的世界。咱也不敢再问。 ⑤在家数日，交流异常简单。早晨，冲着她房间，叫一声：“该起来啦。”里面答：“知道啦。等会儿。”一日三餐，喊一声：“吃饭啦。”她应声：“知道啦。”晚上她找朋友玩，我不时催一句：“该回家了。”她回复：“知道啦。”仅此。她有话要说，也是找她妈。她妈挑挑拣拣转达给我一些信息，担心得我想敲开她房门，问问清楚。可一想：女儿大了，不问也罢；她妈已嘱咐过，相信她会处理好。 ⑥她开学离家那天，我一会儿坐在沙发上，一会儿坐在床边，一会儿站在厨房，紧跟妻子给她收拾行李，不时提醒装这装那。妻子笑着说：“要不你来？”我一脸惭愧：“还是你懂她，你来。”我只静静看着，啥也做不了。我目送她坐车远去，我们之间就又开启“相忘于日常忙碌”的模式了。 ⑦或许，这就是女儿大了，做父亲的尴尬。只得如此简单地参与她的成长与生活，且还会一直持续，抑或更加简单。不过，简单参与也好。幸福地简单参与着，简单参与地幸福着。 ⑧凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样。小姨子远嫁他乡，医院繁忙的工作加上照顾孩子，仅逢年过节才得空回家。妻子提前得到消息，告知岳父，岳父免不了嘟哝一句：“回来干吗？我还得准备这准备那，麻烦！”可刚说完“麻烦”，紧接着便麻利地忙活开了。 ⑨特别是春节，他一遍遍穿上棉服下楼，脱掉棉服上楼；四层楼梯爬上爬下，采购食材，生怕漏掉什么。别人在客厅、卧室谈笑风生，岳父则钻进厨房，默不作声地一通煎炒烹炸炖煮。待一个菜一个菜地陆续摆满桌，他才亮开嗓门喊：“开饭喽！”饭香袅袅，家人围坐，灯火可亲，是对岳父劳作的最大犒赏。他端坐正位，不言不语，微笑品咂着子辈孙辈敬上的美酒，一口，又一口。一年三百六十五天，全家团圆的这几天，岳父最忙最累，也最快活。 ⑩偶尔，他也坐下一起闲聊。可问几句“平时工作挺忙吧”“老人和你们身体还好吧”“想吃什么尽管说”之类的话后，便静坐那里，听我们谈天说地，看孩子蹦上窜下。稍后起身，冲我们笑笑，背着手，塌着腰，踱回房间看电视去了。热闹是我们的，他已插不上话。望着他落寞的背影，我心中一阵凄然。 ⑪那个曾经当过兵、开着卡车走南闯北恣意驰骋的岳父老了，老到似乎只能靠种几畦菜、做几顿饭，来证明他尚未老迈，还有价值。而我们也似乎只能靠满心欢喜地乐享绿色的应季蔬菜、喷香的家常饭菜，来回应岳父的全心付出。于是，他经常装好双份的蔬菜、馒头之类，送到我家一份，再千方百计捎给小姨子一份，长年如此。虽简单地重复着，彼此却格外知足。 ⑫我示意妻和小姨子进屋“安慰”一下老爷子。推开房门的刹那，高分贝的电视音量，将我们的谈笑淹没。岳父的耳背已到一定程度。只听得小姨子一遍遍高声送上“医嘱”，确认他记住了常用药的服用时间和剂量，才又说：“明年别种那么多菜了。”岳父连声应承着“知道啦”，片刻便响起鼾声。她俩轻叹一声，走出来，关上了房门；我会意地撇撇嘴，摇摇头。 ⑬清早，岳父已将大包小包收拾好，堆在客厅，以待装车。小姨子不停地嗔怪：“太多了，拿不了！麻烦！”岳父边帮着拎包，边嘟哝：“麻烦？等我啥也干不动，什么也给你们带不了了，那就不麻烦了？到那时，才是真‘麻烦’呢！”几句话，说得我们眼圈儿泛红。拿，都拿上！“路上慢点，到了报个平安！”每次离别，岳父都是这句话，一如我留守乡下的父亲。 ⑭看到岳父与她女儿之间的交集亦如此简单；想到我与女儿之间的简单参与亦然开始；感到父辈已跟不上我们、我们已跟不上子辈的脚步和节奏，只能简单地关心彼此最纯粹的吃饭、睡觉、身体、冷暖，不由有些慌乱。真到岳父岳母、父亲母亲离开，我的女儿出嫁，直至我和妻子老成了当下岳父岳母、父亲母亲的模样，我该如何面对？能否做到平静、坦然？ ⑮还好，我已开始学会珍惜。平时联系有限，却彼此相互牵念，能用心感受到家人的存在与温暖，这何其珍贵？偶尔团聚，即使一直重复那简单的几句话、几件事，甚至拌嘴斗气，这又何其有幸？一如阳光、空气、水，简单地参与了我们的生命； 、 、 ， ； 、 、 ， 。虽简单，却幸福，须臾不可或缺。    ⑯夜深人静，我听到广播里唱道：“早上吃饭了吗？按时睡觉了吗？原谅我只懂这样参与你生活。”听过，想到自己，心头五味杂陈，默默给女儿发了条信息：“早点睡觉。”稍后，她回复：“知道啦。你也早点睡，老铁。”我欣然回复：“知道啦。” （选自2024年01月18日 《羊城晚报》） 17．如何理解句中两个“麻烦”的意思？ （1）岳父免不了嘟哝一句：“回来干吗？我还得准备这准备那，麻烦！” （2）到那时，才是真‘麻烦’呢！ 18．说说画线句子的含义。 （1）幸福地简单参与着，简单参与地幸福着。 （2）她俩轻叹一声，走出来，关上了房门；我会意地撇撇嘴，摇摇头。 （3）……不由有些慌乱。 19．在第⑮段的横线上填写两个句子，和前面的句子构成排比句。 20．有人认为第⑧—⑮自然段，可以删掉，情节更紧凑，主题更鲜明。请谈谈你的看法。 【答案】 17．（1）岳父的口中的“麻烦”是“给我增加负担”。（2）岳父口中的“麻烦”是“等我啥也干不动了，你们要照顾我，给你们增加负担”。 18．（1）简单参与的过程中伴随着幸福，由于简单参与而幸福。（2）“轻叹一声”是指与父亲的沟通交流就这么简单，有不舍，又有无奈；“我”的神态和动作，表明我对岳父的理解和提醒她俩不要再打扰岳父。（3）感到与父辈和子辈都只能简单地交流和关心，内心不够平静。 19．一如亲情、友情、爱情，简单地参与了我们的生活；一如“流泪”“微笑”“奋斗”，简单地参与了我们的人生。 20．不能删掉。第⑧—⑮自然段写的是岳父幸福地简单参与家人、亲人的生活，与自己幸福地简单参与女儿的生活是一致的，起到一种正衬作用，也是为自己的看法“凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样”提供有力的佐证，从而说明了自己简单参与女儿的生活是明智的、正确的、幸福的。 【解析】 17．本题考查理解词语意思。 （1）“岳父免不了嘟哝一句：‘回来干吗？我还得准备这准备那，麻烦！’”，这句话表现岳父因为家人回家，觉得自己要准备许多东西而觉得不方便，结合第⑧段“可刚说完‘麻烦’，紧接着便麻利地忙活开了”，可知：岳父虽然觉得准备东西让他觉得增加负担，但他依旧愿意为家人忙活开去。由此可见，“麻烦”指的是岳父觉得要准备东西让他忙碌干活。 （2）“到那时，才是真‘麻烦’呢”，结合第⑬段“岳父边帮着拎包，边嘟哝：‘麻烦？等我啥也干不动，什么也给你们带不了了，那就不麻烦了’”，可知：在岳父看来麻烦就是他将来什么也干不动，不能为儿女服务，只能等儿女来照顾自己，这样就会增加子女生活负担。 18．本题考查理解句子含义。 （1）“幸福地简单参与着，简单参与地幸福着”，结合第⑦段“只得如此简单地参与她的成长与生活，且还会一直持续，抑或更加简单。不过，简单参与也好”，第⑧段“凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样”，可知：父亲在女儿成长与生活中只是简单参与，但能简单陪伴子女的成长，这种“简单参与”是一种幸福，他们会因这样“简单参与”而感觉到很幸福，表现父亲对子女默默的关爱。 （2）“她俩轻叹一声，走出来，关上了房门；我会意地撇撇嘴，摇摇头”，结合第⑫段“确认他记住了常用药的服用时间和剂量，才又说：‘明年别种那么多菜了。’岳父连声应承着‘知道啦’，片刻便响起鼾声”，第⑭段“看到岳父与她女儿之间的交集亦如此简单”，可知：女儿即将离开了，再次和父亲交流，关心父亲，但是父亲的回答很简单，片刻，父亲就因为心满意足睡着了，女儿感到父女之间的交流简短，交集如此简单，这让她们感到很无奈。其中“轻叹一声”表示女儿因为即将和父亲分别了，心里感到很无奈并且依依不舍；“撇撇嘴，摇摇头”指的是“我”见到岳父因照顾完家人而心满意足睡着了，示意妻子不要打扰岳父的幸福，表现“我”对岳父行为的理解之情。 （3）“看到岳父与她女儿之间的交集亦如此简单；想到我与女儿之间的简单参与亦然开始；感到父辈已跟不上我们、我们已跟不上子辈的脚步和节奏，只能简单地关心彼此最纯粹的吃饭、睡觉、身体、冷暖”，可知：“我”由岳父与她女儿之间如此简单的交集，联想到“我”和女儿之间的交流也开始简单，由此“我”感叹两代人的交流很简单，只是简单地关心彼此最纯粹的生活状态，“我”的心感到慌乱，表现“我”对这样的变化内心觉得不习惯，无法平静。 19．本题考查仿写。联系“一如阳光、空气、水，简单地参与了我们的生命”可知：仿写要符合“一如……，简单地参与了我们的生活”的形式，体现对“生活”的理解。 示例：一如树木、微风、雨露，简单地参与了我们的生活，一如幸福、痛苦、奋斗，简单地参与了我们的人生。 20．本题考查插叙的作用。首先要表明态度，然后结合文章内容进行分析。 不能删掉。 结合第⑧段“别是春节，他一遍遍穿上棉服下楼，脱掉棉服上楼；四层楼梯爬上爬下，采购食材，生怕漏掉什么。别人在客厅、卧室谈笑风生，岳父则钻进厨房，默不作声地一通煎炒烹炸炖煮”，第⑩段“偶尔，他也坐下一起闲聊。可问几句‘平时工作挺忙吧’‘老人和你们身体还好吧’‘想吃什么尽管说’之类的话后，便静坐那里，听我们谈天说地，看孩子蹦上窜下。稍后起身，冲我们笑笑，背着手，塌着腰，踱回房间看电视去了”，第⑭段“看到岳父与她女儿之间的交集亦如此简单；想到我与女儿之间的简单参与亦然开始；感到父辈已跟不上我们、我们已跟不上子辈的脚步和节奏”，可知：这些内容表现岳父简单参与了亲人的生活。他虽然跟不上子辈的脚步和节奏，乐意为亲人忙碌，为亲人付出，不求回报，享受着简单的幸福，故此处写岳父幸福地简单参与家人、亲人的生活，起到正衬我的生活也一样的作用。 结合第⑤段“在家数日，交流异常简单”“她有话要说，也是找她妈。她妈挑挑拣拣转达给我一些信息，担心得我想敲开她房门，问问清楚。可一想：女儿大了，不问也罢；她妈已嘱咐过，相信她会处理好”，第⑥段“我只静静看着，啥也做不了。我目送她坐车远去，我们之间就又开启‘相忘于日常忙碌’的模式了”，第⑦段“这就是女儿大了，做父亲的尴尬。只得如此简单地参与她的成长与生活，且还会一直持续，抑或更加简单”，第⑧段“凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样”，可知：“我”与女儿之间简单的交流就如同岳父与他的女儿们一样。虽然“我”不能像以前那样无微不至的关心女儿的生活，只能简单参与，这种陪伴女儿的成长过程让“我”感到幸福。有力的表现“女儿大了，做父亲只得如此简单地参与她的成长与生活”“凡是做父亲的，简单参与的幸福大抵都一样”这一说法，表现自己的满足和幸福。 （23-24八年级下·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的槐树 丁皎年 ①故乡，很适合槐树生长。树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芊芊。长大移种的时候，砍得只剩树头和老根，随便放几天也没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，就长成一棵很像样子的树了。几年后，树冠硕大浓密，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀葳蕤；一片槐树，蔚然成林。 ②大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里，它依然挺拔，枝条萧疏劲道，足以让不惧冷风的寒鸦和喜鹤停歇、筑巢。春天，它的枝叶紧随早春先发芽开花的银翘、杏花、桃花、迎春花等，很快变绿，叶叶细密，枝枝厚实，可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下，浓荫蔽日，河水潺潺，老人们在树底下乘凉，聊天，喝茶，看风物。妇女在河边浣衣，纳鞋底。繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花，散发出如丝如缕的幽香。有时，闲聊的妇女们不知说了什么，笑声很响，惊飞了大槐树上的鸟儿。笑声过后，安静了，一会儿，说话声又响起了，像河中深水处回旋的波浪那样有规律。靠河岸的浅水处，几片树叶如小船晃悠，一天或数日好像就是这几片叶子，好像又替换成新的了。距离大槐树几十米的河段，豁然开朗，阳光灿烂，一条河分两半，一半温热一半清凉。河的上游燕子飞掠，荞麦田里蝴蝶翩翩。麻雀叽喳，斑鸠藏荫，喜鹊立枝，大槐树是它们的聚会场所。村里有些人家，虽门前的槐树不是很大，但他们常浇水，常修剪，枝叶非常翠绿，呈团状、叠状、伞状、梭状。有的槐树下枝柔软，有杨柳的风致，早晨人们给枝条泼几盆水，空气一下凉爽了，带着泥土的气息和树叶的生涩味。秋日，北方的天空比其他季节更蓝，更阔大：槐叶变黄，簌簌地落了满地。碧空映衬着黄色的槐叶，天地色泽明晰，令人心旷神怡。 ③故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食。槐树初夏开花，花从树叶间耷拉下来，有紫藤萝的三分之一大。一串串繁花，白色的很像雪，而不及雪那么白；浅紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深红。花蕾呈圆形，在没有舒展开之前，花朵嫩嫩的，掐一瓣，揉碎了，嫩得几乎留不下汁叶痕，正可食用。低处的，手可摘；高处的，在长长的竹竿上绑个铁钩或者镰刀，选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，往下垂着，用钩子挂住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净，放入锅里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用。还有一种吃法，将槐花摘下，收集，洗净，揉一揉，尽量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌匀，盛到碗里就可以吃了，吃到嘴里明显有两种味——面味、槐花味。现在有了新的吃法，蘸上油泼红辣椒，佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、鸡丁，刺激味蕾。槐树间的蜜蜂或蝴蝶也许看到了、闻到了，紫绕着槐花飞舞，嗡地一嗅一蜇。有一种很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花当作饺子、包子的馅儿，增加花色和风味。 ④故乡，有一条河叫清水河。昔日，因一个亲戚住在河那边，我常过河去玩。夏季除了河水暴涨那几天，浅处可见游鱼细沙，深处可见碧波涟漪。我过河的那一段，没有桥，只能涉水。一到渡河，我就兴奋了。挽裤，扛起背包或自行车，开始涉水。入水了，腿脚的肌肤清凉舒服，有一丝痒痒，水和小鱼嬉戏似的绕着腿脚游走。脚底的细沙，不黏不陷，踏实可靠。掬水而饮，神清气爽。水线与膝盖齐平，远水与碧天一色。河有二三十米宽，河岸有浓密的灌木，不时有雉鸡出没。常常，我虽过河了，但喜欢这河水，又返回河中再玩一会儿，看一会儿风景再上岸。我望着河上游朦胧的景象，觉得很有风致，于是产生涉水而上探个究竟的欲望。阳光洒在河面，产生了许多色彩，波光粼粼的河面仿佛一幅色彩缤纷的油画。两岸皆是树，林深处便是高大的槐树，鹧鸪声声。 ⑤村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味汤色深，他喝得津津有味。 ⑥那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。有一个人，他讲到《天仙配》，我们顺着他手指的方向遥望星辰，辨认哪一颗是牛郎星，哪一颗是织女星，他会唱一句黄梅戏《天仙配》里的唱词：“待到春暖花开日，槐荫树下把子交。”他讲故事的间隙，会忽然安静下来，没什么声音，只有月色如水、星辰灿烂，这本来是说话的人歌一歇，缓一口气，再接着说，但又仿佛是艺术的留白，给听故事的孩子们遐想的余地。而这遐想，竟成了恒久的回忆。 ⑦现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛…… （有删改） 21．“形散而神聚”是散文的特点。本文围绕“故乡的槐树”写了哪些内容？请写出五点。 22．文章第②段写槐树，为什么不按春夏秋冬的时间顺序写，而是先写“冬日”，然后写“春、夏、秋”呢？ 23．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。（请从修辞角度赏析句子） 24．文章结尾段有什么作用？请简要分析。 【答案】 21．示例：槐树生命力强；槐树四季都颇具魅力；槐树的花色与槐花食品的做法；槐树旁的小河；大爷在槐树下喝茶；孩子们在槐树下听故事；“我”对故乡槐树的思念与向往。 22．冬日的槐树更见一种挺拔的精神，更有魅力，放在此段最前面能够振奋人心，激发读者的阅读兴趣；第①段写栽种槐树，经过一个夏秋，便能“挺秀葳蕤”“蔚然成林”，后文自然应写冬景。所以此段先写冬日，衔接自然。 23．连用三个比喻句构成排比，把槐树下听到的故事比作“铁石”“星辰”“槐树”，形象生动地揭示了故事踏实、高远、富有生机的特点，给人留下深刻的印象。 24．示例：结尾段所展现的画面，正是前面所叙写的故乡槐树的写照，起总括全文的作用；强化故乡槐树给读者的印象；以“槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛”，寄托对故乡的怀念与对美好生活的向往之情，深化主题；结尾饱含深意，言有尽而意无穷。 【解析】 21．本题考查内容理解和概括。根据第①段“树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芊芊。长大移种的时候，砍得只剩树头和老根，随便放几天也没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，就长成一棵很像样子的树了。几年后，树冠硕大浓密，可遮阴乘凉”可知，槐树生命力强，易成活，长大后树冠浓密。 根据第②段“大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里，它依然挺拔，枝条萧疏劲道”“春天，它的枝叶紧随早春先发芽开花的银翘、杏花、桃花、迎春花等，很快变绿，叶叶细密，枝枝厚实，可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下，浓荫蔽日，河水潺潺，老人们在树底下乘凉，聊天，喝茶，看风物。妇女在河边浣衣，纳鞋底。繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花，散发出如丝如缕的幽香。秋日，北方的天空比其他季节更蓝，更阔大：槐叶变黄，簌簌地落了满地。碧空映衬着黄色的槐叶，天地色泽明晰，令人心旷神怡”可知，槐树四季都颇具魅力，冬日挺拔，春天生机勃勃，夏天为人们提供阴凉，秋天色彩明晰。 根据第③段“故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食”可知，槐树的花色与槐花食品的做法。 根据第④段“故乡，有一条河叫清水河。昔日，因一个亲戚住在河那边，我常过河去玩。夏季除了河水暴涨那几天，浅处可见游鱼细沙，深处可见碧波涟漪。我过河的那一段，没有桥，只能涉水”可知，槐树旁的小河。 根据第⑤段“村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味汤色深，他喝得津津有味”可知，大爷在槐树下喝茶。 根据第⑥段“那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机”可知，孩子们在槐树下听故事。 根据第⑦段“现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛……”可知，“我”对故乡槐树的思念与向往。 22．本题考查内容理解。根据②段“大槐树颇具魅力，冬日的雪中或寒风里……春天，它的枝叶……夏日村口的大槐树下……秋日，北方的天空比其他季节更蓝……”可知，冬日的槐树更见一种挺拔的精神，更有魅力，放在此段最前面能够振奋人心，激发读者的阅读兴趣；结合第①段“树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芊芊……树冠硕大浓密，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀葳蕤；一片槐树，蔚然成林”可知，写栽种槐树，经过一个夏秋，便能“挺秀葳蕤”“蔚然成林”，后文自然应写冬景。所以此段先写冬日，衔接自然。 23．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 句子运用了比喻和排比的修辞手法。将“故事”分别比喻为“铁石”“星辰”“槐树”，生动形象地表现了故事给孩子们带来的感受：“铁石”象征故事的坚实与沉淀，给人以沉稳之感；“星辰”象征故事的深远与璀璨，给人以遐想；“槐树”则与文中的槐树相呼应，象征故事富有生机，与槐树一样陪伴着孩子们的成长。三个比喻句揭示了故事深远、丰富、富有生活气息的特点，增强了语言的表现力，给读者留下鲜明的印象。同时，连用三个“像……一样”，形成排比句式，不仅增强了语言的节奏感和韵律美，也更加鲜明地突出了故事对孩子们的深远影响，使情感表达更为强烈。同时，排比修辞也使读者感受到作者对过去时光的深深怀念和对故乡、童年故事的热爱。 24．本题考查句段作用。内容上，根据⑦段“现在，我的脑海里常常浮现一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，远山逶迤，村镇安静，孩子们玩闹，车辆缓缓往来，村民乘凉聊天，槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛……”可知，寄托对故乡的怀念与对美好生活的向往之情，深化主题；其中的省略号饱含深意，言有尽而意无穷。结构上，根据本段是尾段，结合上文对故乡槐树的描写可知，总括全文，强化故乡槐树给读者的印象。 2024全国期中真题汇编 （23-24八年级下·山东临沂·期中）阅读下面文字，完成小题。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁，师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁面料用画粉时，总是从容果断、绝不拖泥带水，画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如珩棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口、将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣，菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣，一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双，这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶，留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”，这种方法是按天计工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担任剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 25．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章第②段写父亲“拜师学裁缝”，在结构上有承上启下的过渡作用；在内容上，它也使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。 B．文章第⑥段父亲“喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔”，主要是为了记录收人布料、量体裁衣的一些数据。 C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等拟声词，生动地写出了父亲裁剪技艺的高超。 D．作者对农村生活非常地熟悉，选取的事件典型，反映出农民的心理、人情，充满乡村的泥土气息。 26．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”父亲有哪些绝活？结合文章内容分条概括。 27．品味语言，完成下面的题目。 （1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（从描写手法角度赏析） （2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。（从修辞手法角度赏析） 28．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。 【答案】 25．B 26．①用画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。 27．（1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（2）运用比喻的修辞方法，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息，表达了对劳动的赞美和歌颂。 28．①“一针一线皆关情”充满诗情画意，吸引读者阅读兴趣。②照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”。③奠定感情基调，作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，还通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，而且人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。④而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，生动地描绘了一位乡村裁缝的生活与技艺，展现了传统手工艺人的匠人精神与乡间生活的淳朴情感。作者以“一针一线皆关情”为题，巧妙地将裁缝的技艺与情感联系在一起，强调了每一针每一线都蕴含着深厚的情感与匠心。全文不仅是对父亲职业的赞美，更是对乡村生活与传统文化的一种深情回望，充满了浓厚的乡土气息与人文关怀。 25．本题考查理解文章内容。B.根据第⑥段“父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有‘两不记’：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣”可知，钢笔主要是用来算账立据，本项“主要是为了记录收人布料、量体裁衣的一些数据”有误；故选B。 26．本题考查梳理和概括文章内容。根据第④段“父亲没学过美术绘图，可他裁面料用画粉时，总是从容果断、绝不拖泥带水，画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异”可知，父亲画粉果断利落，画线精准无误，因此父亲有画粉画线的绝活。 根据第⑤段“父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣”可知，父亲有做得一手漂亮盘扣的绝活。 根据第⑥段“父亲有‘两不记’：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错”可知，父亲即使有“两不记”，也没有出现差错，可见父亲有“两不记”的绝活。 根据第⑧段“剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出‘咚咚咚’的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑”可知，父亲有裁剪与案板结合的绝活。 27．本题考查赏析句子。 （1）该句使用“捏着、置于、拉、压住、拈起、一弹、完成”等动词，描写父亲用画粉画线的动作行云流水，细致展示了画线的完美过程，突出了父亲动作的熟练、技艺的高超，表达出对父亲的敬仰和自豪之情。 （2）“这像极了农夫耕田犁地”，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，使用比喻的修辞手法，形象生动地表现了父亲对裁剪的驾轻就熟，表达了对父亲的赞美之情。 28．本题考查对文章题目的理解。首先，明确结论：不可以。 形式上，“一针一线皆关情”这一题目化用了诗句“一枝一叶总关情”，富有诗情画意，读后就能引起读者丰富的想象，吸引读者阅读兴趣。 主题上，结合第⑫段“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”可知，“一针一线皆关情”照应和突出了文章主题。 人物塑造上，文章第①—⑩段叙述了父亲“一针一线”的裁缝绝活、技艺高超。作者不仅记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过⑪段为“我”解答笑话段子，写出了父亲从来不做那种“贪墨”糗事，表现了父亲不仅技艺高超，人格更高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”的理解可知，他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。 而“一位行走乡间的裁缝”只是交代了文章写作的对象，单纯介绍了父亲的职业，直白无力，故不可以更换。所以题目是不可以替换的。据此作答即可。 （23-24八年级下·湖南岳阳·期中）阅读下面文字，完成小题。 日子 严风华 ①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。 ②那是鸟叫声。 ③不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。 ④天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。 ⑤土育树，树生风，风生雨，雨生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。 ⑥这里树多，老伯上山时种了很多树。 ⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。 ⑧一棵是牛甘果树。 ⑨这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。 ⑩这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。 ⑪另一棵是柠檬树。 ⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般天小，煞是好看。 ⑬这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。 ⑭柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。 ⑮只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了。 ⑯张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。 ⑰同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 ⑱山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿痒，那儿也痒。一抓；便起疙瘩。一折腾，睡意全消。 ⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦…… ⑳至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待…… ㉑这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。 29．文章主要叙写了两类景物和一个事件，梳理全文，将下面的表格补充完整。 日子 景物1 欢快活泼的群鸟 景物2 ① 事件1 ② 30．按要求品味下面的句子。 （1）先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中画线部分的用词之妙） （2）这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。（画线句语言极具表现力，请品析其表达效果。） 31．联系上下文，分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。 32．本文表达了作者对生活的多种感悟，请写一点并结合全文内容分析。 【答案】 29．繁茂漂亮的树木； 柠檬树受烟熏而死。 30．（1）“闲庭信步”采用拟人修辞，赋予了两只小虫以人的情态，生动形象地写出了小虫在床上爬动仿佛散步一般，表现山间别致的住宿生活。 （2）连用四个“其”字，全面地写出了柠檬树的貌、形、神、态，由内而外都如同精心培育的盆景一般，极富有韵味，生动形象地写出了柠檬树的漂亮，表现“我”对柠檬树的欣赏。 31．（1）承接上文，解释了柠檬树死亡的原因是受到了烟火的熏扰；（2）引起下文，借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事，引出后文人也要远离热闹，才能静心的主题；（3）丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。 32．世间万物都是相互联系的；太热闹的日子会乱人心，对人生无益；万物依存，我们应当善待自然万物；要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智慧。 【导语】这篇散文通过细腻的笔触描绘了山中的自然景象与老伯的日常生活，展现了人与自然的和谐共生。作者以鸟鸣、树木、虫子等细节为切入点，既描绘了山野的生机与宁静，又通过老伯与树木的互动，传达了一种淡泊、从容的生活态度。文章语言优美，意境深远，既有对自然的热爱，也有对生活的哲思，体现了作者对简单、朴素生活的向往与追求。 29．本题考查文章内容的理解及概括。 ①空，根据题干景物1可知，此空应仿照“欢快活泼的群鸟”，将文中叙写的景物组织成“特点（四字词语）+景物”的形式。根据第⑦段“老伯在这里种了两棵很漂亮的树”及第⑬段“这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景”可知，可概括为：繁茂漂亮的树木；②空，审题可知，此空应概括文中叙写的事件，根据第⑪至⑮段对柠檬树的叙写，联系第⑯段“老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了”可概括为：柠檬树受烟熏而死。 30．（1）本题考查赏析加点字词。“闲庭信步”指在很大的院子里散步，形容很清闲的样子；作者用“闲庭信步”来形容虫子在人身上的行动，是运用了拟人的修辞手法，将虫子的行为写得生动形象，突出了小虫在“我”的床上爬动时的淡然与从容，结合第⑲段“唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦”，第⑳段“至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待”可知，这里表现了山间别致的住宿生活。 （2）本题考查赏析句子。根据第⑬段“这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙”可知，“其貌其形其神其态”连用四个“其”字，从不同角度细致入微地对柠檬树进行描述。“其貌”让我们仿佛能看到柠檬树的外观模样，“其形”展现出它独特的形态，“其神”体现出它内在的神韵气质，“其态”描绘了它呈现出的姿态。这四个“其”字全方位地勾勒出柠檬树的特点，使其如同精美盆景，凸显了柠檬树的漂亮程度，强烈地表达出“我”对这棵树的喜爱与欣赏之情 。 31．本题考查分析句段作用。根据第⑯段“此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’‘花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。’也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了”可知，作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容，承接上文柠檬树在厨房门口受火烟熏扰而死的内容，解释了其死亡原因。 根据第⑯段“老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了”以及“同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘”可知，由朱文懿家桂树因不受干扰而茂盛，引出下文关于人要远离热闹、保持静心的主题。 引用《陶庵梦忆》中关于桂树的故事，丰富了文章内容，使文章具有文化底蕴，激发了读者的阅读兴趣，让读者想要了解更多关于树与人的关系以及其中蕴含的道理。 32．本题考查理解文章的主旨。根据第⑤段“土育树，树生风，风生雨，而生云。云为鹤家乡，树为鸟天地”可知，作者借土、树、风、雨、云、鸟之间复杂多变的关系，表现了世间万物都是相互联系的这一主题；根据第⑰段“同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘”可知，作者借柠檬树受烟火熏扰而枯死的故事，告诫人们太热闹的日子会乱人心，对人生无益；根据第⑳段“在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待”可知，在山里的一切都是彼此相依相偎，因而这里也表现了万物依存，我们应当善待自然万物；根据第㉑段“这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白”可知，文中的老伯“孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴”，过着寡淡却富有诗意的生活，同时能够疏导“我”看淡虫子的侵扰，富有人生智慧，从中可以得出：要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智慧。 33．（23-24八年级下·江苏南通·期中）阅读下面文字，完成小题。 成都的槐树 蒋蓝 ①成都有100多条用植物命名的古老街道。其中，以“槐”命名的街道多达6条：槐树街、槐树店路、双槐树街、三槐树路、干槐树街、国槐街。可见，老成都城区是有许多槐树的，但老槐树已经不多见了。十几年前，林业部门做过统计，在成都市境内被认定为古树名木的槐树只有几十株，比皂荚树还要少，其中国槐只剩下两株——一株在华西坝，一株在武侯祠，无刺刺槐有3株。如今，成都街头最多见的是刺槐。 ②刺槐是外来植物，因而又名洋槐。据《中国大百科全书》记载，刺槐原产北美洲，中国于1877年至1878年由日本引入，27个省有栽培。由于这种豆科刺槐属的落叶乔木对土壤要求不高，生长速度快，花期来得早，花香浓郁，而被广泛引种到成都作为绿化树或行道树。洋槐与古老的桤木、木芙蓉、构树、银杏，成了成都平原甚为鲜明的五大树种。令人玩味的是，这些树多为速生树种，或许隐约反映出蜀人的性情。 ③俗语“槐花黄，举子忙”，说的是槐之开花乃进士赴举之时。现在，在成都主城区能够看见比较集中、自成风景的洋槐树开花的盛况，比如在双槐树街、陈家巷、槐树街一线。清末大才子赵熙所谓“散仙羊市宅，绿槐影，闭柴关。自消夏其中，竹山竹屋，花外花间”的那种惬意，一直就是成都仕人的城市之梦。 ④成都人喜槐，不仅仅在于槐能遮阴，更在于对花香的期盼。 ⑤清明节过后，锦江两岸万木连绵，杂树皆吐新绿。黑黝黝的槐树上细碎的白花渐多，被绿叶掩映着的枯枝就像一个个悟道者，一夜之间，白头飞雪又逢春。开白花的洋槐花，终于赶在李子花、桃花、梨花、玉兰花之后，为乍暖还寒的时节奉上了一缕清香。母亲曾对我说，老成都到处都是槐树，清明节后她总会提一个小篮子，用竹竿把一枝枝盛开的槐花打下来，一串一串的，像风铃。她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很。 ⑥洋槐树干较细，枝条虬曲，缺乏国槐的稳重与肃穆，也缺乏榕树的亭亭如盖，但成串的白花如璎珞，如青铜摇钱树上的“挂挂钱”，它们迎风飘香，又似乎要随风而去，有一种别样的韵致。那首流传在四川的民歌《槐花几时开》引人遐思：“高高山上一树槐，手把栏杆望郎来。娘问女儿你望啥子，我望槐花几时开。”这槐，正是洋槐。 ⑦槐花产的蜂蜜很甜，产量也高。爱吃的老成都人还会用含苞待放的槐花骨朵制作成各种佳肴：干蒸、包饺子，或者做槐花炒鸡蛋、槐花饼、槐花麦饭……杜甫的《槐叶冷淘》，便讲述了以槐芽、槐叶之汁和面做成面条，煮熟后放入凉汤，拌以作料食用。这首诗是大历二年（公元767年）夏天在瀼西时作的。想来他在成都时，便做过这美食。 ⑧成都人喜欢这种触手可及的美。槐花甚至可以采了直接吃，那种清甜之感，常常会勾起人们对童年和韶华的回忆。 ⑨槐花还可以做染料，《中国染料史话》载，栌木叶、黄檗、地黄、槐花、荩草、姜黄等，都可以染黄色，而且染出来的色彩亮丽，多年不褪色，经济而实用。 ⑩槐树作为一种蜜源植物，很容易遭受蚜虫的侵害。这种蚜虫叫槐蚜，又叫腻虫，是木本植物树干上最常见的虫害。蚜虫吃了槐树的叶子后，分泌的糖分物质往往是黑色的，落下来会把地面染成黑乎乎的一片，且不容易清扫。或许与此有关，槐树被认为不吉利，因此槐树又被称为“晦树”“鬼树”，但成都人从不这么认为，他们总是陶醉在淡淡的槐花香气里，想起了各自的心事…… ⑪槐花落尽，一如月光在梦中撒银。“槐花忽送潇潇雨，轻装又来长道。” ⑫树的价值，不只在于成为笔直的栋梁之材。枝干虬曲的槐树安静地待在街头巷尾，偶尔会有斑鸠、鸦雀停驻枝头。在它们的阵阵叫嚷声里，槐树露出了树灵芝与时光的纹理…… ⑬“槐”与“怀”谐音，槐树还有守望家园之意。槐树，就是家园的消息树。 （选自《光明日报》2024年03月01日15版） 围绕“成都槐树”，你帮小语做了一份讲解策划书。 （1）摹形。成都的槐树有着怎样的特点？尝试用自己的语言进行概括。 （2）抒情。通过人物的言行以及景物的描写去抒发情感，也是抒情的常用方式。想象相关场景，揣摩其中蕴含的情感。 ①开白花的洋槐花，终于赶在李子花、桃花、梨花、玉兰花之后，为乍暖还寒的时节奉上了一缕清香。 ②清明节后她总会提一个小篮子，用竹竿把一枝枝盛开的槐花打下来，一串一串的，像风铃。她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很。 （3）理脉。第⑩节的介绍要不要在讲解时删除？为什么？ （4）明意。“树的价值，不只在于成为笔直的栋梁之材”。槐树的价值在于什么？ 【答案】（1）枝条虬曲、花香浓郁、清甜可口、生命力强（生长速度快）、用途广泛（可做染料）等特点。 （2）①洋槐花紧跟着其他花朵盛情绽放，虽然迟到，但芳香怡人。抒发了作者对洋槐花绽放的惊喜与喜爱之情。 ②母亲清明节后提篮打槐花，缝成花袋并美美地挂在身上。字里行间蕴含着母亲对槐花的喜爱、对美的追求。 （3）这一节主要写槐树遭受蚜虫侵害，容易被人误解为不吉利，被称为“晦树”“鬼树”，但成都人并不这么认为。看似负面的描述，实际上通过对比，更加突显了成都人对槐树的独特情感和认同。因此不能删除。 （4）①观赏价值：“成串的白花如璎珞，如青铜摇钱树上的“挂挂钱”，它们迎风飘香，又似乎要随风而去，有一种别样的韵致。”②实用价值：挂在身上既美又香，“槐花产的蜂蜜很甜，产量也高”，槐花骨朵可以制作成各种佳肴，可以做染料。③文化价值：被视为故乡的象征，寓意着守望家园之情。 【导语】这篇文章以成都的槐树为主题，通过细腻的描写和丰富的文化背景，展现了槐树在成都的历史、文化及生活中的多重意义。文章不仅描绘了槐树的形态特征，如刺槐的速生、国槐的稳重，还通过槐花的香气、槐树的用途等细节，表达了成都人对槐树的深厚情感。文中穿插了历史典故、民俗传说，进一步丰富了槐树的文化内涵。整体上，文章以槐树为载体，传递了对家园、时光和自然的深刻思考，展现了槐树作为“家园的消息树”的象征意义。 【详解】（1）本题考查内容理解概括。结合第⑥段“洋槐树干较细，枝条虬曲”可知，文中直接描述了洋槐的枝条呈现出弯曲、盘绕的状态。由此可知，成都的槐树（这里以洋槐为代表）具有枝条虬曲的特点。 结合第②段“由于这种豆科刺槐属的落叶乔木……花期来得早，花香浓郁，而被广泛引种到成都作为绿化树或行道树”可知，明确指出槐树花香浓郁这一特性，且正因如此才被广泛引种到成都。由此可知，成都的槐树具有花香浓郁的特点。 结合第⑦段“爱吃的老成都人还会用含苞待放的槐花骨朵制作成各种佳肴……槐花甚至可以采了直接吃，那种清甜之感，常常会勾起人们对童年和韶华的回忆”可知，文中提到槐花可制作佳肴，还能直接食用，且给人的口感是清甜的。由此可知，成都的槐树所开的槐花具有清甜可口的特点。 结合第②段“由于这种豆科刺槐属的落叶乔木对土壤要求不高，生长速度快……而被广泛引种到成都作为绿化树或行道树”可知，槐树对土壤要求低且生长速度快，所以能在成都广泛种植。由此可知，成都的槐树具有生命力强、生长速度快的特点。 结合第⑦段“爱吃的老成都人还会用含苞待放的槐花骨朵制作成各种佳肴：干蒸、包饺子，或者做槐花炒鸡蛋、槐花饼、槐花麦饭……”以及第⑨段“槐花还可以做染料，《中国染料史话》载，……槐花……都可以染黄色，而且染出来的色彩亮丽，多年不褪色，经济而实用”可知，槐树的花既能用于制作各种美食，又可作为染料使用。由此可知，成都的槐树具有用途广泛的特点，其中包括可做染料这一用途。 （2）本题考查情感理解。 ①结合第⑤段“开白花的洋槐花，终于赶在李子花、桃花、梨花、玉兰花之后，为乍暖还寒的时节奉上了一缕清香”可知，此句重点描述了洋槐花开放的时间顺序，在众多花之后才开放，且“奉上了一缕清香”。由此可知，“终于”一词体现出作者对洋槐花开放的期待，洋槐花虽在其他花之后开放，却能为乍暖还寒的时节带来独特的清香，这一描述抒发了作者对洋槐花绽放的惊喜与喜爱之情，惊喜于它在合适的时间带来芬芳，喜爱它为时节增添的独特韵味。 ②结合第⑤段“母亲曾对我说，老成都到处都是槐树，清明节后她总会提一个小篮子，用竹竿把一枝枝盛开的槐花打下来，一串一串的，像风铃。她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很”可知，详细描写了母亲在清明节后的一系列行为，如提篮打槐花、用针线缝槐花并挂在身上。由此可知，母亲这些行为体现出她对槐花的特别关注和喜爱，通过打槐花、制作花饰并自我欣赏，展现出母亲对美的追求，字里行间蕴含着母亲对槐花的深深喜爱之情，也从侧面反映出槐花给母亲带来的愉悦感受。 （3）本题考查句段作用。结合第⑩段“槐树作为一种蜜源植物，很容易遭受蚜虫的侵害。这种蚜虫叫槐蚜，又叫腻虫，是木本植物树干上最常见的虫害。蚜虫吃了槐树的叶子后，分泌的糖分物质往往是黑色的，落下来会把地面染成黑乎乎的一片，且不容易清扫。或许与此有关，槐树被认为不吉利，因此槐树又被称为‘晦树’‘鬼树’，但成都人从不这么认为，他们总是陶醉在淡淡的槐花香气里，想起了各自的心事……”可知，文段前半部分详细阐述了槐树因遭受蚜虫侵害，地面被染黑难清扫，从而被一些人认为不吉利，有了“晦树”“鬼树”这样不好的称呼。然而后半部分强调“但成都人从不这么认为”，形成鲜明对比。由此可知，这种看似负面的关于槐树易遭虫害及被误解的描述，通过与成都人的态度对比，更加突显了成都人对槐树的独特情感和认同，他们不受外界这种负面认知的影响，依然喜爱槐树。所以这一节在讲解时不能删除，它对展现成都人与槐树的情感关系起到重要作用。 （4）本题考查内容理解概括。结合第⑥段“洋槐树干较细，枝条虬曲……成串的白花如璎珞，如青铜摇钱树上的‘挂挂钱’，它们迎风飘香，又似乎要随风而去，有一种别样的韵致”可知，文中详细描绘了槐树成串的白花形态优美，如璎珞、如“挂挂钱” ，且随风飘香，展现出别样的韵味。由此可知，槐树具有很高的观赏价值，能给人带来美的享受，满足人们对于自然景观的审美需求。 结合第⑤段“母亲曾对我说……她用针线把白色的槐花缝起来，挂在自己身上，美得很”，第⑦段“槐花产的蜂蜜很甜，产量也高。爱吃的老成都人还会用含苞待放的槐花骨朵制作成各种佳肴：干蒸、包饺子，或者做槐花炒鸡蛋、槐花饼、槐花麦饭……”以及第⑨段“槐花还可以做染料……都可以染黄色，而且染出来的色彩亮丽，多年不褪色，经济而实用”可知，槐树的花可以缝起来挂在身上，美观又有香气；其花蜜可产出甜且产量高的蜂蜜；槐花骨朵能制作多种美食；槐花还能当作染料使用。由此可知，槐树在生活中具有多方面的实用价值，与人们的生活息息相关，能为人们的生活带来诸多便利和享受。 结合第⑬段“‘槐’与‘怀’谐音，槐树还有守望家园之意。槐树，就是家园的消息树”可知，通过“槐”与“怀”的谐音，赋予了槐树守望家园的寓意。由此可知，槐树在文化层面被视为故乡的象征，承载着人们对家园的深厚情感，具有重要的文化价值，能唤起人们对家乡的思念和归属感。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 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