专题07 小说阅读（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

专题07 小说阅读 （23-24七年级下·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 特殊职业 曹宁元 ①深秋的夜有点儿长。 ②嘭！阿海将一箩鱼和蟹重重地撂在门口，“吱嘎”进了屋，尔后“哗啦啦”一阵冲洗。 ③“顺吗？”躺在床上的妻子看了一下表，温婉地问。 ④“嗯！顺。”阿海用毛巾擦着挂在身上的水珠。 ⑤凌晨五点啦，窗外依然黑糊糊的。从头一声“吱嘎”到后一声“吱嘎”，今夜阿海足足出去了三个小时哩。 ⑥每逢阿海去割叶子，妻子总是为他提心吊胆，甚至无法入睡。 ⑦今天是阿海爹离世的祭日。阿海爹就是在割叶子时不慎出事的。妻子要趁早到集市上先卖掉鱼，然后买些菜回家给公公做一顿斋饭。她一骨碌起了床，迅速梳理好头发。 ⑧这箩水产是阿海割叶子的报酬。你瞧，少说也有七十斤新鲜的大带鱼，还有不少螃蟹，嘴“咯咯”地吐着泡泡儿。这些鱼蟹，在市场上起码能卖上六百元。渔民的规矩，在渔场请人割叶子从不付钱，只送水产，多多少少，阿海从不计较。 ⑨割叶子的报酬惹人眼馋吧，可毕竟是高风险的活儿啊，只有在特定的地域，具有特殊本领的人，才能适应这项工作。这种行当非大海波涛里穿梭的能人莫属。 ⑩阿海的家在位于洋鞍渔场的柴岛。岛上居住着三十余户人家，参差不齐的房屋依崖而建。空中鸟瞰，柴岛犹如一片叶子漂浮在东海万顷碧波上。别看这里远离大陆，可得天独厚的自然环境和无穷无尽的海洋资源给渔家人带来了无限的欢乐和憧憬。每逢鱼汛，总有数千条渔船来来往往在柴岛附近洋面穿梭，渔网宛如雪片一样撒下大海。在昼夜不息地捕捞争抢水产资源时，渔船经常发生螺旋桨不慎被渔网缠住的事故，这时，急需水性极好的人员潜入海中，快速把缠住螺旋桨的渔网割掉，渔船才能恢复正常行驶，不然，失去动力的渔船只能随波逐流，像病汉一样无力地在茫茫大海中漂荡，随时随地有触礁或被惊涛骇浪吞没的危险。也不知从啥时起，渔民就把这个行当俗称为割叶子。 ⑪阿海的爹原来也会割叶子，谁知十三年前，也就是他五十三岁那年冬季，帮助福建一条渔船割叶子，当他第三次潜入海中后，再也没有上来。因找不到爹的遗体，悲痛万分的阿海只能遵照当地风俗习惯，哭着用稻草人代替了爹的遗体，埋葬在离家不远的山坡上。依偎在爹的墓旁，阿海思忖良久，凄然对天发誓，自己今生今世永远不去割叶子。 ⑫可是一次偶然的巧合，阿海却又毅然决然去割叶子了。 ⑬那是初冬的一天上午，海面上弥漫着絮一样的薄雾，阿海和新婚不久的妻子跨岛去亲戚家喝喜酒。为安全起见，渡船傍山慢速行驶。当离岛半小时后，渡船突然失去了动力，顿时在湛蓝的洋面上左右摇摆不停。渡船失去控制，船员一时手足无措，乘客忧心忡忡。经检查，原来是渡船的螺旋桨被一张废弃的塑料渔网紧紧裹住了。这可咋办呢？船上人声嘈杂，船员神色凝重起来，船长哭丧着脸，一面安慰乘客，一面拨手机向海事部门报告。 ⑭此刻，生性耿直秀里含刚的阿海陡然蹙了眉头。如果海事部门派船将渡船拖到海岸处置，来回最快也需个把小时。不就是割叶子嘛，在紧要关头，俺可不能无动于衷啊！阿海拿定主意后，不顾妻子的担忧和阻拦，疾步上前：“让俺来试试吧！”霎时，乘客的目光齐刷刷地投向了他，船长感动得热泪盈眶，船员立马拿来一把备用的崭新割刀和一瓶烧酒。阿海不假思索，接过酒“咕咚、咕咚”喝了两口，霍然提刀，顶着透心的刺骨寒冷，快捷脱掉衣服扔给妻子，转身“扑通”一声扎进波光粼粼的海水里，瞬间，飞溅起一片美丽的浪花。一分钟、两分钟、三分钟……船上所有人都屏住了呼吸。时间已经过了八分钟，咦，咋不见阿海出来呀？大伙儿本来悬着的心，一下子提到嗓子眼了。又过了大约三分钟，不知是何方神灵呵护，蓦然间，阿海“嗖”地从海里蹿了出来，只见他“呼哧呼哧”直喘粗气，随手抹了一把脸，尔后自豪地跷起大拇指，默然一笑。成功啦！成功啦！船员和乘客情不自禁地欢呼起来。阿海足足在水中坚持了十一分钟！ ⑮此刻，海面迷雾已散，清冽的空气里夹着丝丝咸腥的味道。渡船乘风破浪继续行驶。船长一脸的欣喜，急忙拿出二百元钱恳求阿海收下，可被他婉言谢绝。船长当场宣布：今后阿海坐渡船一律免费。众人拍手称好。 ⑯这事传开后，阿海先后多次接到割叶子的求助电话。这一阵子，他犹豫着，彷徨着……“你不像你爹那样勇敢！”电话里老渔民的这句话像重锤一样敲击着他的心。难道自己不食人间烟火？难道自己脑子真的是一根筋？渔民的心是相通的啊！大家都是兄弟嘛，理应有难同当，岂能回绝？情随事迁，终于，阿海买了一条小机帆船和专用割刀等工具，从容不迫地干上了割叶子这个特殊职业。 （选自2023.10《小小说选刊》） 1．请结合全文，分析标题“特殊职业”的妙处。 2．第⑪段用了什么写作手法，这种写法有什么好处？ 3．请赏析品味第⑭段划横线句子。 4．杂志社要出一期“凡人英雄”作品展，你推荐阿海，请结合选文，说说推荐的理由。 （23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 一片黄铜亮晶晶 寇建斌 ①听主持人说邓老还是一位打过仗的老革命，报告厅顿时一片喧哗，好多手臂举起，请求邓老讲讲打仗的故事。邓老摆摆手推辞，我当年只是个娃娃兵，连枪都端不稳，打不准，没得好讲哟。台下一双双眼睛仍满含期待，主持人劝，邓老，随便讲几句吧，就当活跃下气氛。邓老沉思片刻，笑笑说，讲可以，挺丢脸的，不许笑话我呀。 ②傍晚，队伍路过村子，扎下营盘，埋锅做饭。分完馒头，炊事班长老郭头发现那个小男孩还没走。蒸馒头时，小男孩抢着帮他抱柴、添火，紧忙活。此时，小男孩歪着头待在一边，偷眼瞄着战士们吃馒头，嘴角的哈喇子垂成一根亮线，差不多快要落到裤裆。老郭头用筷子插起一个馒头，递给他。小男孩确认馒头真的是给他的，眼睛瞪得老大，嘴巴也张得老大，双手接过馒头，捧着就往嘴里塞，几口下去，就噎直了脖儿。老郭头忙给他捋了捋，又舀了半碗菜汤，一点儿一点儿看他灌下。看得出，这孩子是饿极了。 ③后半夜，部队悄悄开拔。老郭头背着一大袋粮食，粮食外面扣着那口做饭的黄铜锅，越来越沉，想停下歇口气，又怕腿一软站不起来，被队伍落下，就咬牙坚持。走着走着，背上轻了。一扭头，看见屁股后着老郭头转，手撑着锅沿始终不松。看看离那村子已经很远，天还没亮，老郭头无奈，只得任他跟着。小男孩就此成了队伍上的人。 ④小男孩刚有一把凳子高，又因为跟姓谐音，就被叫成了小凳子。老兵们跟老郭头起哄，说老郭头行啊，随时有小凳子坐。老郭头瞥一眼瘦小枯干的小男孩，冲老兵撇嘴，你去坐吧，我怕压折了凳子腿。老兵逗，跟了你，干脆认了干儿子吧。老郭头头摇得像拨浪鼓，要认你认。尽管小男孩眼里有活儿，能帮老郭头干不少事儿，老郭头还是不愿意要他。不光嫌他个小，没力气，还嫌他胆小，手笨，一听见枪响就捂耳朵，教他使枪也学不会。老郭头暗想，要是再过那个村子，绑也要把他留下。 ⑤队伍打阻击战，战斗惨烈，打了三天三夜。因为防守分散，无法及时联络，伤亡人数不详。团长问老郭头，口粮还能撑多久？老郭头不知还剩下多少人，也不知战士身上的粮袋里还有多少存货，一时说不上来。小男孩点了点跟着老郭头去阵地上送饭时捡回的粮袋子，掰着指头算了算，张口说道，每人每天八两，只够一天；每人每天半斤能凑合两天。老郭头怪他多嘴，问他咋算出来的。他说出理由，团长听了，点点头，格外多看了他几眼。 ⑥完成阻击战任务队伍突围时，有三条路可选，因为不了解敌情，一时难以确定突围方向。团长脸上阴云密布，眉头拧成疙瘩，谁也不敢说话。小男孩站起来说，我知道该往哪儿冲。 ⑦老郭头怪他多嘴，伸手拽他。团长打手势拦住，让小男孩说。小男孩早不怕枪炮声了，这些天没事时就支棱起耳朵听，还真听出了门道。他分别说出三条路对面大概各有多少枪炮，是哪种枪炮。有个地方听着枪炮声密，其实只有几个人放，该往那儿冲。团长听他说完，眉头舒展，站起身，拍拍他的头，然后猛击一掌，好，就往那儿冲！ ⑧突围前，团长再三叮嘱老郭头，你就一个任务，给我带出这个娃娃，将来让他上学，打江山要人，建设新中国更需要人，到那时，他比咱们更有用。 ⑨炮弹呼啸而来，老郭头割掉背带，摘下黄铜锅，把小男孩扣在锅下……老郭头不见了，团长和好多官兵不见了，老郭头当作宝贝的那口黄铜锅也被炸裂了，不能用了。小男孩平时根本搬不动那口锅，那时不知怎么会有那么大力气，举起黄铜锅，猛地朝一块石头砸去…… ⑩邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片，托在手心，给大家看。黄铜片被磨得异常光亮，金子一般闪烁着耀眼的光芒。邓老眼角被映得亮晶晶，台下所有的眼睛都被映得亮晶晶。 （摘自《辽河》2023年07期，有改动） 5．小语同学认为故事中那个“小男孩”就是邓老，请你阅读全文，帮他找找依据。 6．第⑤段中，团长听了小男孩的话，“点点头，格外多看了他几眼”，请联系上下文，揣摩团长此刻心理活动，用第一人称写出来。 7．文章结尾段三次提到“亮晶晶”，意思是否一样？请做分析。 邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片，托在手心，给大家看。黄铜片被磨得异常光亮，金子一般闪烁着耀眼的光芒。邓老眼角被映得亮晶晶，台下所有的眼睛都被映得亮晶晶。 8．学校开展“‘有温度、有筋骨’的中国好故事”推荐活动，你打算推荐《一片黄铜亮晶晶》，请结合文章内容和活动主题写出推荐理由。 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁核桃 周华诚 ①巷子在老城的中心地段。乡下人到城里来卖一霎鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里，远远望去，摆地摊的，做生意的，购物买货的……人间烟火沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。 ②喜风在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都仿佛被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。她喘着气走到巷子的半道，汗水湿了一头。 ③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。 ④这不是一般的核桃啊。喜风说，这叫铁核桃。 ⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。 ⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。 ⑦我跟喜风买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意开张了，喜风很高兴，她说本来都是她妈妈在这里帮她摆摊，今天老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲儿大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋吃，很补身体。 ⑧喜风说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜风笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。 ⑨虽然是一边说着话，喜风手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打着核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。 ⑩不过，喜风笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。（A）喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你买了新房？喜风点点头，说很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜风高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜风说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜风又笑了。 ⑪巷子里，日头还是白花花的。（B）喜风手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜风见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。 选自《新民晚报》，有删改。 9．电视台采访了老婆婆，根据文章内容推测，她们的回答最不可能的一项是（   ） A．我们在这里摆摊多年了，每天挺忙的。过日子嘛，还不错的。 B．找到核桃壳的缝隙，敲开，钻头深入果壳，果肉就弄出来啦。 C．每天都要摆摊。有的老伙伴偶尔回乡下，都会叫人来填空呢。 D．孩子们都在外面打工。忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭。 10．文中写了喜凤三次“笑”，但“笑”的原因不同。结合文章内容，补充完成下表。 喜凤的“笑” 原因 喜凤笑起来 ① 喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实 喜凤又笑了 ② 知识卡片：细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物、事件或场面描写之中。细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、推进情节或突出主题的作用。 其中写人的常见方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形；还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。 11．选文围绕喜凤，有许多生动传神的细节描写，请你在AB两个画线句中选择一句，结合上下文分析品味并进行点评。 （A）喜风眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。 （B）喜风手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。 12．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾波浪线句子中“核桃壳上的缝隙”，除了指核桃壳裂开的地方，还蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。 （23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑了起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 【链接一】 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。 ③历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。 （选自《重走老山界》，有删改） 【链接二】 ①习近平总书记指出，长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 ②“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习近平总书记这样说。 13．下列选项中，符合选文及链接材料内容的一项是（   ） A．选文第⑨段通过心理描写交代山上露宿的危险与艰苦。 B．当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下；如今我们重走老山界，上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟，足见老山界之壮观。 C．无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路，都从侧面烘托出老山界的险峻和红军不畏艰难，英勇顽强的精神。 D．长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文。 14．第①段加点词“奇观”指什么？这个词蕴含怎样的感情？ 15．有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经过时。你是否同意这个观点？请结合选文和链接材料，试联系生活实际，说说你的看法。 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《老山界》（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺杂宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼朵叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑭走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑮很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑯这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑰昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑱快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 16．下列对课文的理解和分析有误的一项是（   ） A．《老山界》通过具体的情节，展现了红军战士们在长征途中的英勇无畏和坚韧不拔的精神。 B．课文《老山界》中，作者通过对自然环境的描写，主要是为了表达红军战士对大自然的敬畏之情。 C．文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 D．文中描述了红军在长征途中翻越老山界的艰难困苦，也写到红军战士们之间的团结互助。 17．“只见火把排成许多‘之’字性，一直连到天上，跟星光接起来”这句话运用了什么修辞手法？并简要分析其表达效果。这句话表达了作者怎样的情感？ 18．阅读下面这段材料，写出《老山界》（节选）和这段材料反映红军在长征途中面临哪些困难和表现了红军怎样的精神？ 资料链接： “我们过草地的时候，真是草鞋踏得稀巴烂，衣服扯得稀巴碎，肚子也吃得稀巴空。有时候，实在走不动了，就在地上爬，爬了一段路，又站起来接着走。这样，走得疲倦了，实在走不动了，就停下来休息一会，等恢复些力气，再接着走。那时候，真难呀！草地上天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿又是大雨滂沱。往往是倾盆大雨刚停下，大雾又起来了，十几丈远看不见人。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，就可能被敌人发觉，就会遭到敌人的猛烈攻击，甚至丧失性命。可是，我们毕竟战胜了无数的艰难险阻，胜利地完成了二万五千里长征的任务。” 选自《二万五千里长征亲历记》 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 ⑥“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” ⑦“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” ⑧她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑨我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑩我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 ⑪可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 ⑫有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑬“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 ⑭“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑮还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 ⑯她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑰归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” ⑱“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 ⑲“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” ⑳后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 ㉑可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ㉒“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ㉓“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ㉔“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… ㉕一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ㉖夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… ——（选自《微型小说刊》） 19．选文写了“我”与女主人交往的四件事，请补充。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下笔袋。 第二件事：（1） 第三件事：（2） 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登山。 20．结合选文内容，按要求完成下面的题目。 （1）选文采用第一人称“我”叙事，有什么好处？ （2）文末揭示女店主是位残疾人，文中设有多处伏笔，请找出其中一处。 21．选文中的女店主是个怎样的人？请结合文章简要分析。 22．有同学说“香樟树下”也可以作为文章的标题，你更喜欢哪个标题？请结合文章内容说说你的理由。 （23-24七年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌弃她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些伛偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声地说：“ 。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 学校语文备课组组织七年级学生参加以“平凡人物”为主题的云端语文阅读活动，邀请你参加云端课堂，并按要求完成以下的学习任务群。 任务一：【情感梳理】 23．小文列了以下表格来梳理许朵对妈妈的情感变化过程，请你完成，并指出写作手法。 时间 事情 情感变化 写作手法 读初中 许朵私下叫老妈“卖菜的” （1） （3） 读高中 坚持住校，远离老妈 忌恨妈妈 高考后 第一次去老妈的菜店 （2） 任务二：【阅读赏析】 24．请结合括号中的提示，赏析下面的语句。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（请从描写的角度赏析） （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（请从修辞的角度赏析） 任务三：【质疑思考】 25．云端课堂讨论环节中，老师提出一个问题： 第⑰段结尾许朵“走过去接过老妈手里的菜”，此时她会对妈妈说些什么？请你结合文章及情境，以“许朵”的身份（第一人称）回答。20字以内。 26．云端课堂讨论环节中，同学们在发言区热烈讨论，但你不认可小云的看法，于是老师邀请你来发言。 小云的发言：我认为本文的主题是强调亲情的可贵。我们要珍惜亲情！不要叛逆，要孝顺父母。 我的发言：许朵想逃离老妈，是因为（1） ， 所以我认为本文通过这个故事，揭示的主题是（2） 。 （23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 背篓情 李复威 ①出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站。站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”。我注意到，队伍四周游移着一些肩负背篓的人。身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱而帮忙送站的。也许是发现我们携带的小箱小包较多，一位背篓老人拄着一根光溜的木棍径直向我们走来。他不停地嚷着：“同志，用不用送站？” ②此刻，我正为携带的小件行李太多而发愁，急忙向老人招手示意：“老大爷，您管送站，您身子骨行吗？” ③“没得问题！”老人见我主动招呼他，显得分外积极。他用劲拍拍胸脯，又补充一句，“没得问题！” ④“送这一趟多少钱？” ⑤“便宜得很，5元钱。” ⑥我以前上过这方面的“当”，“一趟”和“一件”一定要事先强调清楚，“是一趟5元，还是一件5元？” ⑦“你这位同志真会开玩笑，哪里会一件5元这么贵哟，是一趟。”老人点了点我们身边横七竖八的小件行李……“同志，你这件数是多一些，该算一趟半钱。这样喽，我优惠一下，归了包堆就算7元钱。”我点点头，又担心他一个人应付不过来：“要不要再叫一位？” ⑧他一听我这么说，连连摆手，“不用！不用！你尽管放心。”老人在我身旁放下背篓，把它倒扣在地上，坐在了上面。 ⑨我乘机打量了一下老人，看上去60岁光景，宽宽的脸膛堆满皱纹，泛着黝黑的亮光。老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。满身的尘土，看得出送站活路的艰辛。 ⑩老人倚坐的背篓也引起我的注意。黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。这在一般家庭里，早就该被淘汰了。 ⑪过了一会儿，老人主动和我搭讪：“同志，听你说得像是……北京话，你这是去……” ⑫“回北京。”“我的男娃儿也在你们北京。”“打工？”“不是的，是读书……上的北京大学。”我一听，惊讶得差点叫出声来。此刻，一种偏见在我头脑中迅速发酵——我的确很难将眼前的这位背篓老人与全国最高学府的精英学子联系起来。 ⑬我问老人，孩子都这么大了，上了大学，您为何还要出来“送站”打工？都这把年纪了，该享享福了，“您老要善待自己”。 ⑭“哪样自己？”“善待自己，就是自己对自己好一些。” ⑮这个话题一开，引起老人连珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培养这么一个学生，就算国家给娃儿补助一些，能少得了花钱？听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书，长点真本事，去报答国家的大恩。” ⑯老人这些扑面而来的、发自肺腑的滔滔话语——来自社会底层的、浸润着泥土气息和劳动汗渍的心声，在反复地冲击着我头脑中那些貌似天经地义的世俗的积垢。一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑贱者”的、强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间…… ⑰说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，原来检票员已经到位，开始进站了。只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔 。可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛…… ⑱湿潮的冬夜，老人满脸汗水，我掏出纸巾给他擦擦前额，老人深情地瞥了我一眼，向我摇摇头。看着老人弯驼的身影和沉重的步履，那一瞬间，我内心深处爆发出一种难以抑制的敬仰之情。 ⑲火车渐渐加速了，突然，见老人扔下背篓追赶上来，举着一只手大声地喊道，“不对头！同志，你给的钱多了，这样不行……”我把头使劲伸出窗外，扯着嗓门喊道：“老大爷，换……换个……背篓……” ⑳火车渐行渐远，老人扬着手还在喊叫什么。在茫茫夜色的斑驳灯火中，我凝望着老人缓缓逝去的身影，凝望着老人身旁那歪斜的背篓…… （选自《光明日报》有删改） 27．根据小说的故事情节发展，参照提示，填写表格。 故事情节 “我”的情感态度 “我”遇见背篓老人 怀疑 “我”与老人谈价 ① ② 惊讶 老人为“我”送站 ③ ④ 敬仰 28．文章⑰段写道“我真后悔 ”，“我”在后悔什么？请联系上下文，揣摩人物心理，在横线处填上合适的内容，并说明理由。 29．结合语境，从描写的角度，品味文中划线句子。 ①黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。 ②一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑贱者”的、强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间…… 30．读完这篇文章，你也许会联想到下面这些词语：穷苦、无私、同情、敬佩、家国情怀……请结合文章内容和自身体验，围绕其中两个词语，谈谈你的感受。 （23-24七年级下·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 桃果村 殷贤华 ①桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名。整个村山上沟下，土里田外，都种满了桃树。桃果村栽种桃树历史悠久，品种繁多，黄桃、毛桃、油桃等，应有尽有。 ②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果红里透白、白里透亮，发出诱人的光芒。老支书叼着烟袋在村里转悠，不禁又喜又忧：喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃杲村地处穷乡僻壤，交通不便。 ③老支书正一筹莫展，在外出差的村委会李主任和村会计小霞回来了。李主任兴冲冲地说：“这回我们到大城市考察长了见识，受到启发，想出了一个推销桃果的好办法。” ④不等老支书发问，小霞就连珠炮似的说：“我们可以举办一个桃果节，邀请各地水果经销商来洽谈生意。当然我们还要邀请各类媒体来宣传，扩大影响……” ⑤老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：“还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们！马上召开村民大会，干部群众一起商量怎么干！” ⑥说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋。大家七嘴八舌地出主意。正乱着时，村里的“赛诸葛”阿强举着一个小喇叭吼起来：“大伙静一静，我出一个主意，我们举办桃果节，必须充分发挥村里女孩的作用！车展要火，必须有车模；房展要火，必须有房模；我们桃果节要火，必须有桃模！” ⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场！ ⑧“好！村里的女孩全部当桃模！在外面打工的，全部喊回来，为村里争光！”老支书一锤定音。 ⑨经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团。 ⑩望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模！ ⑪这些桃模大都黑发齐腰，身若桃枝，面若桃花，没有擦脂抹粉，没有矫揉造作，是一个个原生态的美人胚子！ ⑫一下子，桃模们被围得水泄不通。“长枪短炮”对准她们，各类游客都有无穷的问题和她们交流，都想揭开这神秘的面纱—— ⑬“你们太漂亮了，请问这和长期吃桃有关吗？” ⑭“请问你们从不用化妆品吗？” ⑮“你们有兴趣做演员吗？” …… ⑯这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去。 ⑰令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去。 ⑱没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心。 ⑲根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村。 （选自《青年文学家》，有删改） 31．找出老支书的情绪变化和相应原因。 情绪：一筹莫展→（1） →差点背过气去→不很关心桃果好不好卖 原因：（2） →提议办桃果节→桃果销售无人问津→村里逐渐富起来了 32．小说有诸多出人意料的情节，请列举一处并分析其效果。 33．有人说小说的标题应改为“桃模”，你同意吗？请写出理由。 34．本篇小说引发了人们对乡村振兴的思考，请结合本文谈谈你有哪些思考（请写出三点）。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 小说阅读 （23-24七年级下·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 特殊职业 曹宁元 ①深秋的夜有点儿长。 ②嘭！阿海将一箩鱼和蟹重重地撂在门口，“吱嘎”进了屋，尔后“哗啦啦”一阵冲洗。 ③“顺吗？”躺在床上的妻子看了一下表，温婉地问。 ④“嗯！顺。”阿海用毛巾擦着挂在身上的水珠。 ⑤凌晨五点啦，窗外依然黑糊糊的。从头一声“吱嘎”到后一声“吱嘎”，今夜阿海足足出去了三个小时哩。 ⑥每逢阿海去割叶子，妻子总是为他提心吊胆，甚至无法入睡。 ⑦今天是阿海爹离世的祭日。阿海爹就是在割叶子时不慎出事的。妻子要趁早到集市上先卖掉鱼，然后买些菜回家给公公做一顿斋饭。她一骨碌起了床，迅速梳理好头发。 ⑧这箩水产是阿海割叶子的报酬。你瞧，少说也有七十斤新鲜的大带鱼，还有不少螃蟹，嘴“咯咯”地吐着泡泡儿。这些鱼蟹，在市场上起码能卖上六百元。渔民的规矩，在渔场请人割叶子从不付钱，只送水产，多多少少，阿海从不计较。 ⑨割叶子的报酬惹人眼馋吧，可毕竟是高风险的活儿啊，只有在特定的地域，具有特殊本领的人，才能适应这项工作。这种行当非大海波涛里穿梭的能人莫属。 ⑩阿海的家在位于洋鞍渔场的柴岛。岛上居住着三十余户人家，参差不齐的房屋依崖而建。空中鸟瞰，柴岛犹如一片叶子漂浮在东海万顷碧波上。别看这里远离大陆，可得天独厚的自然环境和无穷无尽的海洋资源给渔家人带来了无限的欢乐和憧憬。每逢鱼汛，总有数千条渔船来来往往在柴岛附近洋面穿梭，渔网宛如雪片一样撒下大海。在昼夜不息地捕捞争抢水产资源时，渔船经常发生螺旋桨不慎被渔网缠住的事故，这时，急需水性极好的人员潜入海中，快速把缠住螺旋桨的渔网割掉，渔船才能恢复正常行驶，不然，失去动力的渔船只能随波逐流，像病汉一样无力地在茫茫大海中漂荡，随时随地有触礁或被惊涛骇浪吞没的危险。也不知从啥时起，渔民就把这个行当俗称为割叶子。 ⑪阿海的爹原来也会割叶子，谁知十三年前，也就是他五十三岁那年冬季，帮助福建一条渔船割叶子，当他第三次潜入海中后，再也没有上来。因找不到爹的遗体，悲痛万分的阿海只能遵照当地风俗习惯，哭着用稻草人代替了爹的遗体，埋葬在离家不远的山坡上。依偎在爹的墓旁，阿海思忖良久，凄然对天发誓，自己今生今世永远不去割叶子。 ⑫可是一次偶然的巧合，阿海却又毅然决然去割叶子了。 ⑬那是初冬的一天上午，海面上弥漫着絮一样的薄雾，阿海和新婚不久的妻子跨岛去亲戚家喝喜酒。为安全起见，渡船傍山慢速行驶。当离岛半小时后，渡船突然失去了动力，顿时在湛蓝的洋面上左右摇摆不停。渡船失去控制，船员一时手足无措，乘客忧心忡忡。经检查，原来是渡船的螺旋桨被一张废弃的塑料渔网紧紧裹住了。这可咋办呢？船上人声嘈杂，船员神色凝重起来，船长哭丧着脸，一面安慰乘客，一面拨手机向海事部门报告。 ⑭此刻，生性耿直秀里含刚的阿海陡然蹙了眉头。如果海事部门派船将渡船拖到海岸处置，来回最快也需个把小时。不就是割叶子嘛，在紧要关头，俺可不能无动于衷啊！阿海拿定主意后，不顾妻子的担忧和阻拦，疾步上前：“让俺来试试吧！”霎时，乘客的目光齐刷刷地投向了他，船长感动得热泪盈眶，船员立马拿来一把备用的崭新割刀和一瓶烧酒。阿海不假思索，接过酒“咕咚、咕咚”喝了两口，霍然提刀，顶着透心的刺骨寒冷，快捷脱掉衣服扔给妻子，转身“扑通”一声扎进波光粼粼的海水里，瞬间，飞溅起一片美丽的浪花。一分钟、两分钟、三分钟……船上所有人都屏住了呼吸。时间已经过了八分钟，咦，咋不见阿海出来呀？大伙儿本来悬着的心，一下子提到嗓子眼了。又过了大约三分钟，不知是何方神灵呵护，蓦然间，阿海“嗖”地从海里蹿了出来，只见他“呼哧呼哧”直喘粗气，随手抹了一把脸，尔后自豪地跷起大拇指，默然一笑。成功啦！成功啦！船员和乘客情不自禁地欢呼起来。阿海足足在水中坚持了十一分钟！ ⑮此刻，海面迷雾已散，清冽的空气里夹着丝丝咸腥的味道。渡船乘风破浪继续行驶。船长一脸的欣喜，急忙拿出二百元钱恳求阿海收下，可被他婉言谢绝。船长当场宣布：今后阿海坐渡船一律免费。众人拍手称好。 ⑯这事传开后，阿海先后多次接到割叶子的求助电话。这一阵子，他犹豫着，彷徨着……“你不像你爹那样勇敢！”电话里老渔民的这句话像重锤一样敲击着他的心。难道自己不食人间烟火？难道自己脑子真的是一根筋？渔民的心是相通的啊！大家都是兄弟嘛，理应有难同当，岂能回绝？情随事迁，终于，阿海买了一条小机帆船和专用割刀等工具，从容不迫地干上了割叶子这个特殊职业。 （选自2023.10《小小说选刊》） 1．请结合全文，分析标题“特殊职业”的妙处。 2．第⑪段用了什么写作手法，这种写法有什么好处？ 3．请赏析品味第⑭段划横线句子。 4．杂志社要出一期“凡人英雄”作品展，你推荐阿海，请结合选文，说说推荐的理由。 【答案】 1．选文标题为“特殊职业”，该标题巧妙地抓住了选文的核心内容和主题，准确地概括了海上割叶子这个不常见且高风险的职业，突出这个职业需要特定的技能和胆量才能胜任，侧面烘托了从业人员阿海的形象，又写出了该职业与常规职业有明显区别。此外，标题采用了简短明了的方式，既能设置悬念，吸引读者阅读兴趣，又能概括出整篇文章的主题，给人留下深刻印象。 2．用了插叙的写作手法，补充说明了阿海的爹因为割叶子而死的情节，为下文阿海对天发誓，自己今生今世永远不去割叶子的情节作铺垫，推动了情节发展，丰富了文章内容，让文章结构完整。 3．该句通过喝酒、提刀、脱掉衣服、扎进海水里等一系列动作的描写，写出了阿海的身手敏捷、干脆利索，在紧要关头主动作为，没有任何的犹豫与退缩，表现了阿海的勇于担当，又突出了他的艺高人胆大。 4．阿海水下劳作的本领高超，他能在水下坚持十几分钟；阿海是一个敢于冒险、勇敢无畏的人。尽管他曾发誓不再从事割叶子的工作，但在面对危险和需要帮助的时候，他仍然毫不犹豫地选择了行动。 阿海是一个善良和乐于助人的人。他选择购买必要的工具并从事割叶子的工作，是因为他相信作为渔民，大家应该相互帮助，共同面对困难。他愿意以自己的特殊技能和勇气为渔民提供帮助，体现了他对他人的关爱。 阿海虽是一位普通人，但是他技术高超，品德高尚，符合“凡人英雄”的形象，所以，我推荐他。 【解析】 1．本题考查题目作用。标题的作用：设置悬念，吸引读者；概括文章内容；做为文章的线索，贯穿全文；点明中心。“特殊职业”是跟普通职业不同的不常见的职业，说明这个职业的特殊性。结合第⑩段“在昼夜不息地捕捞争抢水产资源时，渔船经常发生螺旋桨不慎被渔网缠住的事故，这时，急需水性极好的人员潜入海中，快速把缠住螺旋桨的渔网割掉，渔船才能恢复正常行驶，不然，失去动力的渔船只能随波逐流，像病汉一样无力地在茫茫大海中漂荡，随时随地有触礁或被惊涛骇浪吞没的危险。也不知从啥时起，渔民就把这个行当俗称为割叶子”可知“割叶子”这个职业风险大，需要特定的技能和胆量才能胜任，说明了这个职业与普通的职业明显不同，有其特殊性。选文标题为“特殊职业”，该标题巧妙地抓住了选文的核心内容和主题；做“特殊职业”的主人公是阿海，该标题表现了阿海的勇敢和高超的技能，使人物形象更鲜明；标题为“特殊职业”还设置了悬念，让人不仅猜想什么职业这么特殊，什么样的人能担此重任，从而吸引读者。 2．本题考查写作手法。结合⑪“阿海的爹原来也会割叶子，谁知十三年前，也就是他五十三岁那年冬季，帮助福建一条渔船割叶子，当他第三次潜入海中后，再也没有上来”可知这是在介绍阿海爹的情况，因为割叶子而丧命，属于插叙的写作手法，交代了阿海对天发誓，自己今生今世永远不去割叶子的原因，与阿海最终又干上“割叶子”形成对照，使故事情节一波三折又更加完整，从而突出阿海的责任与担当，丰富人物形象。 3．本题考查赏析句子。通过“喝”“提”“脱掉”“扔”“扎进”一系列连贯的动作的描写，写出阿海在渡船的螺旋桨被一张废弃的塑料渔网紧紧裹住而失去控制的紧要关头，喝酒暖身，提刀扎进海里时的果断，形象表现出阿海的身手敏捷，干脆利索，遇到困难时敢为人先，勇于承担的高尚品质，这一系列的动作也表现出了阿海的技艺高超和他的勇敢。 4．本题考查人物形象。结合第⑭段“随手抹了一把脸，尔后自豪地跷起大拇指，默然一笑。成功啦！成功啦”“阿海足足在水中坚持了十一分钟”可知阿海在水下劳作的本领高超；结合第⑪段“阿海思忖良久，凄然对天发誓，自己今生今世永远不去割叶子”和第⑭段“让俺来试试吧”可知因为父亲死于割叶子他曾发誓不再从事割叶子的工作，但面对需要帮助的船只他毅然选择去帮助，可见他是一个敢于冒险、勇敢无畏的人；结合第⑯段“难道自己不食人间烟火？难道自己脑子真的是一根筋？渔民的心是相通的啊！大家都是兄弟嘛，理应有难同当，岂能回绝？情随事迁，终于，阿海买了一条小机帆船和专用割刀等工具，从容不迫地干上了割叶子这个特殊职业”可知阿海本性的善良和他的乐于助人的品质。结合第⑥段“每逢阿海去割叶子，妻子总是为他提心吊胆，甚至无法入睡”可知最终阿海把割叶子作为了自己的职业，帮助着更多需要帮助的人，也表现出了他的责任与担当。 结合以上分析可知，阿海是一个普通人，但他本领高超、勇敢无畏、善良、乐于助人、有担当，符合“凡人英雄”的形象，所以，我推荐他。 （23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 一片黄铜亮晶晶 寇建斌 ①听主持人说邓老还是一位打过仗的老革命，报告厅顿时一片喧哗，好多手臂举起，请求邓老讲讲打仗的故事。邓老摆摆手推辞，我当年只是个娃娃兵，连枪都端不稳，打不准，没得好讲哟。台下一双双眼睛仍满含期待，主持人劝，邓老，随便讲几句吧，就当活跃下气氛。邓老沉思片刻，笑笑说，讲可以，挺丢脸的，不许笑话我呀。 ②傍晚，队伍路过村子，扎下营盘，埋锅做饭。分完馒头，炊事班长老郭头发现那个小男孩还没走。蒸馒头时，小男孩抢着帮他抱柴、添火，紧忙活。此时，小男孩歪着头待在一边，偷眼瞄着战士们吃馒头，嘴角的哈喇子垂成一根亮线，差不多快要落到裤裆。老郭头用筷子插起一个馒头，递给他。小男孩确认馒头真的是给他的，眼睛瞪得老大，嘴巴也张得老大，双手接过馒头，捧着就往嘴里塞，几口下去，就噎直了脖儿。老郭头忙给他捋了捋，又舀了半碗菜汤，一点儿一点儿看他灌下。看得出，这孩子是饿极了。 ③后半夜，部队悄悄开拔。老郭头背着一大袋粮食，粮食外面扣着那口做饭的黄铜锅，越来越沉，想停下歇口气，又怕腿一软站不起来，被队伍落下，就咬牙坚持。走着走着，背上轻了。一扭头，看见屁股后着老郭头转，手撑着锅沿始终不松。看看离那村子已经很远，天还没亮，老郭头无奈，只得任他跟着。小男孩就此成了队伍上的人。 ④小男孩刚有一把凳子高，又因为跟姓谐音，就被叫成了小凳子。老兵们跟老郭头起哄，说老郭头行啊，随时有小凳子坐。老郭头瞥一眼瘦小枯干的小男孩，冲老兵撇嘴，你去坐吧，我怕压折了凳子腿。老兵逗，跟了你，干脆认了干儿子吧。老郭头头摇得像拨浪鼓，要认你认。尽管小男孩眼里有活儿，能帮老郭头干不少事儿，老郭头还是不愿意要他。不光嫌他个小，没力气，还嫌他胆小，手笨，一听见枪响就捂耳朵，教他使枪也学不会。老郭头暗想，要是再过那个村子，绑也要把他留下。 ⑤队伍打阻击战，战斗惨烈，打了三天三夜。因为防守分散，无法及时联络，伤亡人数不详。团长问老郭头，口粮还能撑多久？老郭头不知还剩下多少人，也不知战士身上的粮袋里还有多少存货，一时说不上来。小男孩点了点跟着老郭头去阵地上送饭时捡回的粮袋子，掰着指头算了算，张口说道，每人每天八两，只够一天；每人每天半斤能凑合两天。老郭头怪他多嘴，问他咋算出来的。他说出理由，团长听了，点点头，格外多看了他几眼。 ⑥完成阻击战任务队伍突围时，有三条路可选，因为不了解敌情，一时难以确定突围方向。团长脸上阴云密布，眉头拧成疙瘩，谁也不敢说话。小男孩站起来说，我知道该往哪儿冲。 ⑦老郭头怪他多嘴，伸手拽他。团长打手势拦住，让小男孩说。小男孩早不怕枪炮声了，这些天没事时就支棱起耳朵听，还真听出了门道。他分别说出三条路对面大概各有多少枪炮，是哪种枪炮。有个地方听着枪炮声密，其实只有几个人放，该往那儿冲。团长听他说完，眉头舒展，站起身，拍拍他的头，然后猛击一掌，好，就往那儿冲！ ⑧突围前，团长再三叮嘱老郭头，你就一个任务，给我带出这个娃娃，将来让他上学，打江山要人，建设新中国更需要人，到那时，他比咱们更有用。 ⑨炮弹呼啸而来，老郭头割掉背带，摘下黄铜锅，把小男孩扣在锅下……老郭头不见了，团长和好多官兵不见了，老郭头当作宝贝的那口黄铜锅也被炸裂了，不能用了。小男孩平时根本搬不动那口锅，那时不知怎么会有那么大力气，举起黄铜锅，猛地朝一块石头砸去…… ⑩邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片，托在手心，给大家看。黄铜片被磨得异常光亮，金子一般闪烁着耀眼的光芒。邓老眼角被映得亮晶晶，台下所有的眼睛都被映得亮晶晶。 （摘自《辽河》2023年07期，有改动） 5．小语同学认为故事中那个“小男孩”就是邓老，请你阅读全文，帮他找找依据。 6．第⑤段中，团长听了小男孩的话，“点点头，格外多看了他几眼”，请联系上下文，揣摩团长此刻心理活动，用第一人称写出来。 7．文章结尾段三次提到“亮晶晶”，意思是否一样？请做分析。 邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片，托在手心，给大家看。黄铜片被磨得异常光亮，金子一般闪烁着耀眼的光芒。邓老眼角被映得亮晶晶，台下所有的眼睛都被映得亮晶晶。 8．学校开展“‘有温度、有筋骨’的中国好故事”推荐活动，你打算推荐《一片黄铜亮晶晶》，请结合文章内容和活动主题写出推荐理由。 【答案】 5．①大家求邓老讲讲打仗的故事时，邓老说他当年只是个娃娃兵，而下文写到的“小男孩儿”就是一个娃娃兵；②邓老说自己当兵时连枪都端不稳，打不准，与文中“小男孩儿”学不会打枪相符；③“小男孩儿”被战友们叫“小凳子”，因为个子矮小且跟姓谐音，这与邓老的姓氏“邓”一致；④“小男孩儿”砸碎了黄铜锅，文章结尾处，描写邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片。 6．没看出来啊，这个小凳子又机灵又聪明，连老战士老郭头都答不上来的问题，他竟然讲得头头是道，真是个人才啊。将来建设新中国需要这样的宝贝，我们得好好保护起来！ 7．示例：不一样。①第一处“亮晶晶”是说黄铜片的光泽，可以看出邓老对黄铜片的珍视，经常带在身边且常常擦拭；②第二处“亮晶晶”写邓老眼角闪光，写出了邓老对牺牲自己保护了他的老郭头的感激与怀念；③第三处“亮晶晶”是写台下人的眼睛都闪耀着光芒，大家都被邓老的故事打动了，对老郭头、团长以及所有为了新中国牺牲自我的战士们产生了浓浓的敬意。 8．示例：他给小男孩温暖，收留了小男孩儿并给他吃馒头，教他打枪和教会他很多做人的道理。老郭头为了保护小凳子，牺牲了自己，这种大无畏的舍己为人的精神就是中国人的“筋骨”。所以这篇小说符合“‘有温度、有筋骨’中国好故事”，特此推荐。 【解析】 5．本题考查内容梳理和概括。结合第①段“我当年只是个娃娃兵”和第②段“小男孩抢着帮他抱柴、添火，紧忙活”可知，大家求邓老讲讲打仗的故事时，邓老说他当年只是个娃娃兵，而下文写到的“小男孩儿”也是一个娃娃兵，年龄符合；结合第①段“我当年只是个娃娃兵，连枪都端不稳，打不准，没得好讲哟”，第④段“不光嫌他个小，没力气，还嫌他胆小，手笨，一听见枪响就捂耳朵，教他使枪也学不会。”可知邓老说自己当兵时连枪都端不稳，打不准，与文中“小男孩儿”学不会打枪相符；结合第第①段“邓老还是一位打过仗的老革命”第④段“小男孩刚有一把凳子高，又因为跟姓谐音，就被叫成了小凳子”可知姓氏“邓”一致；结合第⑩段“邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片，托在手心，给大家看。黄铜片被磨得异常光亮，金子一般闪烁着耀眼的光芒”第⑨段“小男孩平时根本搬不动那口锅，那时不知怎么会有那么大力气，举起黄铜锅，猛地朝一块石头砸去”可知邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片就是当年的那口砸碎的黄铜锅的亮片。 6．本题考查人物心理。结合第⑤段“团长问老郭头，口粮还能撑多久？老郭头不知还剩下多少人，也不知战士身上的粮袋里还有多少存货，一时说不上来。”“小男孩点了点跟着老郭头去阵地上送饭时捡回的粮袋子，掰着指头算了算，张口说道，每人每天八两，只够一天；每人每天半斤能凑合两天。”可知，不确定因素多，因此连老郭头这样的炊事班老班长都回答不来的问题小男孩能算出来，可见小男孩头脑聪慧，是个建设祖国的好苗子。 示例：这小凳子看着不起眼，可小脑袋瓜是真聪明。连老炊事班班长都回答不上来的问题，他能说得头头是道，是个人才，将来祖国的建设真是太需要这样的人才了，得好好保护。 7．本题考查词句的理解和赏析。首先明确观点：结尾段三次提到“亮晶晶”，意思是不同的。 ①第一处结合第⑩段“黄铜片被磨得异常光亮”可知此处的“亮晶晶”是说黄铜片的光泽，可见邓老经常将其带在身边且常常擦拭，可见邓老对黄铜片的珍视；②第二处结合第⑩段“邓老眼角被映得亮晶晶”可知此处的“亮晶晶”写邓老眼角流下的泪光，结合第⑨段“炮弹呼啸而来，老郭头割掉背带，摘下黄铜锅，把小男孩扣在锅下……老郭头不见了，团长和好多官兵不见了，老郭头当作宝贝的那口黄铜锅也被炸裂了，不能用了。”可知，此处邓老想起当年牺牲自己保护了他的老郭头看，心生感激与怀念；③第三处结合第⑩段“台下所有的眼睛都被映得亮晶晶”可知此处的“亮晶晶”是写台下人的眼睛都闪耀着光芒，结合第⑧段“突围前，团长再三叮嘱老郭头，你就一个任务，给我带出这个娃娃，将来让他上学，打江山要人，建设新中国更需要人，到那时，他比咱们更有用。”，第⑨段“炮弹呼啸而来，老郭头割掉背带，摘下黄铜锅，把小男孩扣在锅下……”可知，大家都被邓老的故事打动了，对老郭头、团长以及所有为了新中国牺牲自我的战士们产生了浓浓的敬意。 8．本题考查拟写推荐语。结合题干“‘有温度、有筋骨’的中国好故事”可知，应当从“温暖”和“筋骨”两个角度去推荐。结合第②段“小男孩歪着头待在一边，偷眼瞄着战士们吃馒头，嘴角的哈喇子垂成一根亮线……老郭头用筷子插起一个馒头，递给他……老郭头忙给他捋了捋，又舀了半碗菜汤，一点儿一点儿看他灌下。”可知，老郭头在孩子饥饿的时候给他送去馒头和菜汤，可见老郭头带给了孩子极大的温暖；结合第第⑧段“就一个任务，给我带出这个娃娃，将来让他上学，打江山要人，建设新中国更需要人，到那时，他比咱们更有用。”，第⑨段“炮弹呼啸而来，老郭头割掉背带，摘下黄铜锅，把小男孩扣在锅下……老郭头不见了，团长和好多官兵不见了”可知，队长们在突围之前交代要保护好小凳子，老郭头牺牲了自己保护了小凳子，这彰显出了我们的战士舍己为人的优秀品质，这是中国人的“筋骨”和“脊梁”。因此这篇小说既有温暖又有筋骨。 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁核桃 周华诚 ①巷子在老城的中心地段。乡下人到城里来卖一霎鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里，远远望去，摆地摊的，做生意的，购物买货的……人间烟火沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。 ②喜风在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都仿佛被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。她喘着气走到巷子的半道，汗水湿了一头。 ③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。 ④这不是一般的核桃啊。喜风说，这叫铁核桃。 ⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。 ⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。 ⑦我跟喜风买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意开张了，喜风很高兴，她说本来都是她妈妈在这里帮她摆摊，今天老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲儿大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋吃，很补身体。 ⑧喜风说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜风笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。 ⑨虽然是一边说着话，喜风手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打着核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。 ⑩不过，喜风笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。（A）喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你买了新房？喜风点点头，说很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜风高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜风说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜风又笑了。 ⑪巷子里，日头还是白花花的。（B）喜风手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜风见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。 选自《新民晚报》，有删改。 9．电视台采访了老婆婆，根据文章内容推测，她们的回答最不可能的一项是（   ） A．我们在这里摆摊多年了，每天挺忙的。过日子嘛，还不错的。 B．找到核桃壳的缝隙，敲开，钻头深入果壳，果肉就弄出来啦。 C．每天都要摆摊。有的老伙伴偶尔回乡下，都会叫人来填空呢。 D．孩子们都在外面打工。忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭。 10．文中写了喜凤三次“笑”，但“笑”的原因不同。结合文章内容，补充完成下表。 喜凤的“笑” 原因 喜凤笑起来 ① 喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实 喜凤又笑了 ② 知识卡片：细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物、事件或场面描写之中。细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、推进情节或突出主题的作用。 其中写人的常见方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形；还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。 11．选文围绕喜凤，有许多生动传神的细节描写，请你在AB两个画线句中选择一句，结合上下文分析品味并进行点评。 （A）喜风眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。 （B）喜风手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。 12．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾波浪线句子中“核桃壳上的缝隙”，除了指核桃壳裂开的地方，还蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。 【答案】 9．D 10．她对自己和其他老婆婆敲核桃的手艺感到得意 对孩子有好的前途感到满足 11．示例：A句，神态描写，表现出喜凤对未来生活充满热爱和希望。 12．示例：本文的主人公喜凤，是个普通的农村妇女，来自乡下，为了生活整天忙忙碌碌，在商场下班后还在到巷子里摆摊卖核桃肉。靠自己的劳动买了很小的房子，至今还在还着房贷。儿子上的是职校，学厨师。她对这平凡甚至有些艰辛的生活，非但绝不抱怨，还感到非常满足。可见她是热爱生活、勤劳能干、懂得知足的人。喜凤对生活的乐观态度，就像“核桃壳上的缝隙”，既透光又能让种子发芽，就像透进阴暗生活的阳光，给人以希望和信心。 【解析】 9．本题考查文章内容的理解。D.根据第⑤段中“她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭”，可知这些老婆婆都吃过饭了，只有喜凤从家里带来了盒饭准备吃。因此对记者的采访，她们最不可能回答“忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭”；故选D。 10．本题考查分析人物心理。喜凤的第一次笑，在第⑧段“喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可‘能’了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手”，可知喜把她和其他敲核桃的老婆婆们比作“武林高手”，因为“能”，还被电视台采访过，她为此感到非常得意和自豪，不由地笑了。喜凤的第三次笑，在第⑩段“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，可知是在谈到大儿子上职业就业的问题时，为儿子有自己喜欢的职业而高兴，情不自禁地笑了，这是满足而兴奋地笑。 11．本题考查句子赏析。从A或B两句中任选其一，从描写角度加以赏析。 示例：B句，由“转”“找”“敲”可知，这句话运用动作描写，细致描写出喜凤敲核桃时的动作，表现出喜凤勤劳能干的形象特点。 12．本题考查句子意蕴理解。文章结尾，“那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方”，表面上看是写核桃壳上的裂缝，实际上有深刻的内涵。根据第②段“喜凤在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子”、第⑩段中“喜凤笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充不充实”“好在我们现在不用再租房子了……很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢”可知，喜凤来自乡下，每天在商场下班后还到巷子里敲核桃卖，最初是租的房子，后来买了很小的房子，至今还在还着房贷，她的生活可谓平凡，甚至能称得上艰辛，但谈到这些时，喜凤是由衷地“笑”着说的，可见她是个热爱生活、勤劳能干的人；根据第⑩段中“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，儿子上的是职校，学厨师，这在一般人看来，无疑是不太理想的职业，但喜凤很满足，发自内容地感到高兴，可见她是个容易知足的人，对生活充满感激之情。喜凤对生活的乐观态度和勤劳朴实，就像“核桃壳上的缝隙”，能透过光，还是万物发芽的地方。“核桃上的缝隙”像阴暗生活中的阳光一样，令人对未来充满希望和信心。 （23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面选段，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑了起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 【链接一】 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。 ③历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。 （选自《重走老山界》，有删改） 【链接二】 ①习近平总书记指出，长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 ②“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习近平总书记这样说。 13．下列选项中，符合选文及链接材料内容的一项是（   ） A．选文第⑨段通过心理描写交代山上露宿的危险与艰苦。 B．当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下；如今我们重走老山界，上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟，足见老山界之壮观。 C．无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路，都从侧面烘托出老山界的险峻和红军不畏艰难，英勇顽强的精神。 D．长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文。 14．第①段加点词“奇观”指什么？这个词蕴含怎样的感情？ 15．有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经过时。你是否同意这个观点？请结合选文和链接材料，试联系生活实际，说说你的看法。 【答案】 13．A 14．“奇观”不仅是指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象，更指具有革命英雄主义精神的红军队伍，指长征这一伟大业绩。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩（赞美）之情。 15．不同意。每一代人有每一代人的长征路，对于青少年而言，为祖国繁荣昌盛而努力学习，提高自身道德修养，就是我们的长征路。走好我们的长征路仍然需要顽强拼搏，不畏艰难，勇往直前的长征精神。 【解析】 13．本题考查对文章内容的分析。B.选项中“上山时火把照着人的脸，就在脚底下”和“上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟”更多的是在突出老山界山路的陡峭，并不能等同于老山界的壮观。故选项不正确；C.选项中“侧面烘托出老山界的险峻”说法不正确，无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路都正面突出了老山界的险峻。故选项不正确；D.根据【链接一】中“老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气”可知，老山界有名气是因为《老山界》一文，选项中“长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文”说法错误。故选项不正确；故选A。 14．本题考查分析词语蕴含的情感。根据文章第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”可知，这里的“奇观”指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象；根据原文第②段“大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来”，可知“奇观”指面对如此险峻的地势，却英勇无畏的红军战士。红军这支队伍在艰难困苦的环境中，以顽强的意志、坚定的信念和英勇无畏的精神完成了长征这一几乎不可能完成的壮举，也是一种“奇观”。结合上下文，“奇观”一词蕴含了作者革命的乐观主义精神和对红军的赞叹之情。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩和赞美之情。 15．本题考查对观点的分析。解答此题，先要表明自己的观点。要结合选文和链接材料中体现的长征精神的内涵和意义进行阐述，如长征精神中包含的坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作等在任何时代都有其价值。接着联系生活实际，举例说明长征精神在当今社会中的现实意义。 示例：不同意这种观点。虽然我们如今身处和平年代，但长征精神永远不会过时。长征精神代表着坚定的信念、顽强的意志、不怕困难、勇往直前等，这些精神在我们的学习和生活中都具有重要意义。比如在学习中遇到难题时，我们需要有长征精神去坚持努力攻克，面对挑战和压力，需要有长征精神去拼搏奋斗。无论时代如何变化，长征精神都是我们宝贵的精神财富，能激励我们不断前进。 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《老山界》（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺杂宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼朵叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑭走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑮很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑯这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑰昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑱快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 16．下列对课文的理解和分析有误的一项是（   ） A．《老山界》通过具体的情节，展现了红军战士们在长征途中的英勇无畏和坚韧不拔的精神。 B．课文《老山界》中，作者通过对自然环境的描写，主要是为了表达红军战士对大自然的敬畏之情。 C．文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 D．文中描述了红军在长征途中翻越老山界的艰难困苦，也写到红军战士们之间的团结互助。 17．“只见火把排成许多‘之’字性，一直连到天上，跟星光接起来”这句话运用了什么修辞手法？并简要分析其表达效果。这句话表达了作者怎样的情感？ 18．阅读下面这段材料，写出《老山界》（节选）和这段材料反映红军在长征途中面临哪些困难和表现了红军怎样的精神？ 资料链接： “我们过草地的时候，真是草鞋踏得稀巴烂，衣服扯得稀巴碎，肚子也吃得稀巴空。有时候，实在走不动了，就在地上爬，爬了一段路，又站起来接着走。这样，走得疲倦了，实在走不动了，就停下来休息一会，等恢复些力气，再接着走。那时候，真难呀！草地上天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿又是大雨滂沱。往往是倾盆大雨刚停下，大雾又起来了，十几丈远看不见人。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，就可能被敌人发觉，就会遭到敌人的猛烈攻击，甚至丧失性命。可是，我们毕竟战胜了无数的艰难险阻，胜利地完成了二万五千里长征的任务。” 选自《二万五千里长征亲历记》 【答案】 16．B 17．“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。作者将火把排列的形状比喻为“之”字形，形象生动地描绘了火把的排列形态，使人仿佛能够看到火把蜿蜒曲折的队列；同时，通过夸张的手法，将火把与星光相接，进一步强调了火把的明亮和数量之多，给人留下了深刻的印象；这句话表达了作者对红军战士们夜间行军场面的赞叹和敬畏之情。 18．困难：①两篇文章都生动地描绘了红军在长征途中遭遇的恶劣自然环境；②两篇文章都提到长征途中粮食不够，战士们饿着肚子；③两篇文章都提到敌人的围追堵截。 精神：①两篇文章都突出了红军指战员们英勇无畏、勇往直前的精神；②两篇文章都强调了红军在长征途中的坚定信念和革命乐观主义精神。 【解析】 16．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”、⑪段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”等内容可知，作者通过对自然环境的描写，突出老山界地势复杂及气候恶劣的特点，主要是为了表达红军战士不畏艰辛的革命乐观主义精神；故选B。 17．本题考查句子赏析。结合①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”可知，作者将火把排列的形状比喻为“之”字形，运用比喻的修辞手法，形象写出火把的排列形态，使人仿佛能够看到火把蜿蜒曲折的队列；同时“一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”运用夸张的修辞手法，将火把与星光相接，突出火把的明亮和数量之多，进而表达作者对行军场面和队伍的赞叹和震撼之情。 18．本题考查对比阅读。 一问，结合⑨段“就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺杂宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”、⑪段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”、⑰段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”和链接材料“我们过草地的时候，真是草鞋踏得稀巴烂，衣服扯得稀巴碎，肚子也吃得稀巴空。有时候，实在走不动了，就在地上爬，爬了一段路，又站起来接着走”“草地上天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿又是大雨滂沱。往往是倾盆大雨刚停下，大雾又起来了，十几丈远看不见人”“我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，就可能被敌人发觉，就会遭到敌人的猛烈攻击，甚至丧失性命”等内容可知，两文都描写的红军长征过程中遭遇到的恶劣环境，提到战士们粮食匮乏，体力不支，并时刻面临敌人围追堵截的艰难处境。 二问，结合②段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”、 ③段“不要掉队呀！”、④段“不要落后做乌龟呀！”、⑤段“我们顶着天啦！”、⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”和链接材料“可是，我们毕竟战胜了无数的艰难险阻，胜利地完成了二万五千里长征的任务”等内容可知，两文都表现出红军战士不畏艰辛、迎难而上的坚毅精神及革命乐观主义情怀。 （23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 ⑥“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” ⑦“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” ⑧她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑨我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑩我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 ⑪可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 ⑫有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑬“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 ⑭“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑮还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 ⑯她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑰归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” ⑱“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 ⑲“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” ⑳后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 ㉑可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ㉒“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ㉓“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ㉔“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… ㉕一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ㉖夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… ——（选自《微型小说刊》） 19．选文写了“我”与女主人交往的四件事，请补充。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下笔袋。 第二件事：（1） 第三件事：（2） 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登山。 20．结合选文内容，按要求完成下面的题目。 （1）选文采用第一人称“我”叙事，有什么好处？ （2）文末揭示女店主是位残疾人，文中设有多处伏笔，请找出其中一处。 21．选文中的女店主是个怎样的人？请结合文章简要分析。 22．有同学说“香樟树下”也可以作为文章的标题，你更喜欢哪个标题？请结合文章内容说说你的理由。 【答案】 19．“我”看到女店主开心知足地把老太太送来的糯米团当午餐。 “我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山的风景照给她。 20．（1）使故事具有亲切感和真实性，便于直抒胸臆。（2）①女店主总是端坐着；②女店主终日坐着，等待人们的光顾；③“我”怂恿她去爬黄山时，她马上问我有没有缆车。 21．①坚强乐观：她是一位残疾人，却从不怨天尤人，总是含笑招待客人。②热爱生活：她将生活中的美好的东西编织成了小饰物。③心灵手巧：她编织出了各种精巧的小饰物。④懂感恩、善良：当别人欣赏她或帮助她时，她总是心怀感激。 22．示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（答对任意两点即可得满分）。 示例二：我喜欢“一个走运的人”。因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题。 【解析】 19．本题考查对情节的概括。概括情节可以抓住文中表示时间地点或事件等起领性的词语，如“最初”“有一天”“还有一次”等，再结合题干中的已知内容，找到答题区域后进行概括。 （1）根据文章第⑫段中“有一天中午”，确定第二件事在文章第⑫-⑭段，结合⑫段中“她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”，第⑬段中“可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢”等内容，可概括第二件事：“我”看到女店主开心知足地把老太太送来的糯米团当午餐。 （2）根据文章第⑮段中“还有一次”，确定第三件事在文章第⑮-⑲段，结合第 ⑮段中“还有一次，我到店里买了她编的发卡”，第⑯段中“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”第⑰段中“归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山”等内容，可概括第三件事为：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山的风景照给她。 20．本题考查对文章内容的分析。 （1）本题考查第一人称的作用。第一人称“我”一般有以下几个作用：使故事更具真实感；增加故事的亲切感；便于表达思想和情感；增强故事的可信度；本文采用第一人称“我”叙事，使故事更具真实感，让读者更能感同身受，同时通过“我”的视角和感受来展现女店主的形象和故事的发展。 （2）本题考查伏笔。伏笔是指在文学作品中，作者在前面的内容中为后面的情节发展或结果埋下的线索或暗示。它可以是一个词语、一个句子、一个段落或一个场景，通过这些伏笔，读者可以在后面的情节中发现它们的意义和重要性。文中第④段中“女店主总是端坐在那里”，第⑪段中“她终日坐着，等待人们的光顾”，文中写到女店主时都是坐着的，暗示了她是残疾人；根据第⑰“我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。‘有缆车吗？’她问，‘真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！’”和文章第⑲段中“‘是啊！是啊！’她微笑着，沉醉着，‘我梦到过。’”可分析，当我“我”怂恿她去爬黄山时，她马上问我有没有缆车。她的话语中带有一丝遗憾，暗示了她是残疾人；21．本题考查人物形象分析。解答此题，要抓住具体事件、人物描写来把握人物形象。 ①“我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。”看出女店主是一个心灵手巧的人。 ②“可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。”女店主的生活其实比较枯燥无味，但是她穿着打扮都非常的用心，并且总说“真幸运”，看出女店主是一个热爱生活的人。 ③“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……”虽然瘫痪不能行走，但是女店主却又阳光一样的笑容，看出她是一个坚强、乐观的人。 ④“有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。”“可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。”一个老顾客送的糯米团子就让女店主幸福了，看出她是一个懂得感恩、知足常乐的人。 22．本题为开放题。更喜欢哪个标题，要结合文章内容，从人物、情节、主题等方面，分析出所选标题的作用。 示例一：我更喜欢“一个走运的人”作为标题。因为这个标题贯穿全文，是文章的线索，同时小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，这与女店主乐观的生活态度相呼应，更能体现文章的主题。 示例二：我更喜欢“香樟树下”作为标题。因为香樟树是故事发生的地点，也是女店主生活的环境背景，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，以它为标题更能营造出一种独特的氛围。 （23-24七年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌弃她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些伛偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声地说：“ 。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 学校语文备课组组织七年级学生参加以“平凡人物”为主题的云端语文阅读活动，邀请你参加云端课堂，并按要求完成以下的学习任务群。 任务一：【情感梳理】 23．小文列了以下表格来梳理许朵对妈妈的情感变化过程，请你完成，并指出写作手法。 时间 事情 情感变化 写作手法 读初中 许朵私下叫老妈“卖菜的” （1） （3） 读高中 坚持住校，远离老妈 忌恨妈妈 高考后 第一次去老妈的菜店 （2） 任务二：【阅读赏析】 24．请结合括号中的提示，赏析下面的语句。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（请从描写的角度赏析） （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（请从修辞的角度赏析） 任务三：【质疑思考】 25．云端课堂讨论环节中，老师提出一个问题： 第⑰段结尾许朵“走过去接过老妈手里的菜”，此时她会对妈妈说些什么？请你结合文章及情境，以“许朵”的身份（第一人称）回答。20字以内。 26．云端课堂讨论环节中，同学们在发言区热烈讨论，但你不认可小云的看法，于是老师邀请你来发言。 小云的发言：我认为本文的主题是强调亲情的可贵。我们要珍惜亲情！不要叛逆，要孝顺父母。 我的发言：许朵想逃离老妈，是因为（1） ， 所以我认为本文通过这个故事，揭示的主题是（2） 。 【答案】 23．（1）厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 （2）理解（心疼、敬重）老妈（3）先抑后扬/欲扬先抑 24．（1）句。环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。（意思对即可。） （2）句。用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。（意思对即可） 25．示例：“妈，您歇着去，我来吧。” 26．她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。 示例一：职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的。（言之有理即可） 示例二：每一个努力生活（靠自己的双手勤劳致富）的平凡人都值得我们敬重。 【解析】 23．本题考查信息的提炼与概括。已知信息“读初中时”“许朵私下叫老妈‘卖菜的’”可定位到第②段，由“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌弃她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿”可知，第一空应填：厌烦（嫌弃、讨厌）老妈。已知信息“高考后”“第一次去老妈的菜店”可定位到第⑪至⑰段，由第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜”等内容可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈，故第二空应填：理解（心疼、敬重）老妈。 结合“情感变化”一栏可梳理出：文章先写厌烦（嫌弃、讨厌）、忌恨老妈，这是“抑”，再到许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈，这是“扬”，故本文采用欲扬先抑的写作手法。 24．本题考查赏析语句。 （1）结合句子“天阴沉沉的”“路边的小树也垂着枝条”可知，这是景物描写（环境描写），写出了许朵读高中时开学那天阴沉、沉闷的天气；“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”渲染了当时沉闷的气氛，也烘托了当时许朵因为妈妈卖菜的大嗓门一嚷嚷，让同学们都知道她妈是卖菜的窘困，以及因此而沮丧、难堪的心情。 （2）“乖巧”“服服帖帖”等词语赋予菜以人的情态，运用了拟人的修辞。生动形象地写出了菜在老妈手里乖巧服帖的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点；结合上文第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子”可知，由于许朵思想的转变，以前一切反感的现在都变得顺眼了，也反衬出高考后许朵对老妈的情感变化，慢慢地理解、敬重自己的老妈。 25．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。依据第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子”可知，这里应该表现出许朵对妈妈的感谢，想要帮助妈妈码菜。据此，展开合理的联想和想象，以“许朵”的身份（第一人称）回答。注意字数限制。 示例：她说：“妈妈，谢谢您将我养大，我来吧。” 26．本题考查探究主题。结合第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因，是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；结合第⑫段“没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：‘朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗’”可知，牟卉卉老妈所说的话“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，揭示了文章的主旨，即职业不分高低贵贱，只要靠自己的劳动勤劳致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。据此回答即可。 （23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 背篓情 李复威 ①出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站。站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”。我注意到，队伍四周游移着一些肩负背篓的人。身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱而帮忙送站的。也许是发现我们携带的小箱小包较多，一位背篓老人拄着一根光溜的木棍径直向我们走来。他不停地嚷着：“同志，用不用送站？” ②此刻，我正为携带的小件行李太多而发愁，急忙向老人招手示意：“老大爷，您管送站，您身子骨行吗？” ③“没得问题！”老人见我主动招呼他，显得分外积极。他用劲拍拍胸脯，又补充一句，“没得问题！” ④“送这一趟多少钱？” ⑤“便宜得很，5元钱。” ⑥我以前上过这方面的“当”，“一趟”和“一件”一定要事先强调清楚，“是一趟5元，还是一件5元？” ⑦“你这位同志真会开玩笑，哪里会一件5元这么贵哟，是一趟。”老人点了点我们身边横七竖八的小件行李……“同志，你这件数是多一些，该算一趟半钱。这样喽，我优惠一下，归了包堆就算7元钱。”我点点头，又担心他一个人应付不过来：“要不要再叫一位？” ⑧他一听我这么说，连连摆手，“不用！不用！你尽管放心。”老人在我身旁放下背篓，把它倒扣在地上，坐在了上面。 ⑨我乘机打量了一下老人，看上去60岁光景，宽宽的脸膛堆满皱纹，泛着黝黑的亮光。老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。满身的尘土，看得出送站活路的艰辛。 ⑩老人倚坐的背篓也引起我的注意。黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。这在一般家庭里，早就该被淘汰了。 ⑪过了一会儿，老人主动和我搭讪：“同志，听你说得像是……北京话，你这是去……” ⑫“回北京。”“我的男娃儿也在你们北京。”“打工？”“不是的，是读书……上的北京大学。”我一听，惊讶得差点叫出声来。此刻，一种偏见在我头脑中迅速发酵——我的确很难将眼前的这位背篓老人与全国最高学府的精英学子联系起来。 ⑬我问老人，孩子都这么大了，上了大学，您为何还要出来“送站”打工？都这把年纪了，该享享福了，“您老要善待自己”。 ⑭“哪样自己？”“善待自己，就是自己对自己好一些。” ⑮这个话题一开，引起老人连珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培养这么一个学生，就算国家给娃儿补助一些，能少得了花钱？听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书，长点真本事，去报答国家的大恩。” ⑯老人这些扑面而来的、发自肺腑的滔滔话语——来自社会底层的、浸润着泥土气息和劳动汗渍的心声，在反复地冲击着我头脑中那些貌似天经地义的世俗的积垢。一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑贱者”的、强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间…… ⑰说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，原来检票员已经到位，开始进站了。只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔 。可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛…… ⑱湿潮的冬夜，老人满脸汗水，我掏出纸巾给他擦擦前额，老人深情地瞥了我一眼，向我摇摇头。看着老人弯驼的身影和沉重的步履，那一瞬间，我内心深处爆发出一种难以抑制的敬仰之情。 ⑲火车渐渐加速了，突然，见老人扔下背篓追赶上来，举着一只手大声地喊道，“不对头！同志，你给的钱多了，这样不行……”我把头使劲伸出窗外，扯着嗓门喊道：“老大爷，换……换个……背篓……” ⑳火车渐行渐远，老人扬着手还在喊叫什么。在茫茫夜色的斑驳灯火中，我凝望着老人缓缓逝去的身影，凝望着老人身旁那歪斜的背篓…… （选自《光明日报》有删改） 27．根据小说的故事情节发展，参照提示，填写表格。 故事情节 “我”的情感态度 “我”遇见背篓老人 怀疑 “我”与老人谈价 ① ② 惊讶 老人为“我”送站 ③ ④ 敬仰 28．文章⑰段写道“我真后悔 ”，“我”在后悔什么？请联系上下文，揣摩人物心理，在横线处填上合适的内容，并说明理由。 29．结合语境，从描写的角度，品味文中划线句子。 ①黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。 ②一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑贱者”的、强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心魂间…… 30．读完这篇文章，你也许会联想到下面这些词语：穷苦、无私、同情、敬佩、家国情怀……请结合文章内容和自身体验，围绕其中两个词语，谈谈你的感受。 【答案】 27．担心 “我”与老人闲聊 心痛 “我”看到老人弯驼的身影和沉重的步伐（或看到老人因供儿子读书而付出的艰辛等） 28．没有找一位年轻的背楼工送站，别把老人累坏了。 理由：下文提到，如果找了年轻背篓工，钱就没法落到老人的兜里，就帮不到老人了。可知作者当时内心矛盾，他又想帮老人，又觉得老人辛苦。也由此可知，作者当时内心后悔找了老人，没有找年轻的背篓工，所以要这样填。 29．①这里运用了细节描写，细致描写了老人的背篓，竹篾表皮的磨损，篓顶的边沿用旧布绕裹着，背篓上修补的痕迹，都写出了背篓的破旧，体现了老人的节俭与辛苦。 ②这里运用了外貌描写，满面尘污、衣衫不整、肩负破烂，塑造出一个生活艰辛的背篓工形象，赞美了这样一位背篓工却有着强劲的高尚的精神，表达了“我”对老人的敬佩之情。 30．示例一：文中的父亲生活穷苦，他家境贫寒，衣着破旧，即使背篓非常破旧都没舍得换掉，让我觉得他的生活很不容易。同时也让我意识到，我们更应该珍惜我们现在的生活。为了供儿子在北京上学，他不顾艰辛，在外劳累奔波，对儿子无私付出，让我感受到了他对孩子深深的父爱。父爱是伟大的，我的父亲也为了我的成长在奔波，我应该给予他更多理解。 示例二：文中的背篓工，生活艰辛，工作认真，即使那么大岁数，还在外奔波，他所有的付出都是为了自己在北京上大学的儿子，这让作者无比敬佩。我也很佩服老人，他能吃苦，而且他非常疼爱自己的孩子。同时，文中还提到“我想让他专心读书，长点真本事，去报答国家的大恩”，他希望孩子要懂得报效祖国，蕴含深厚的家国情怀。我们读书，不仅是为了自己，也是为了我们的祖国，少年强则国强，我们也应该懂得学有所成以后，要报效祖国。 【解析】 27．本题考查内容理解和概括。第一空，结合⑦段中“我点点头，又担心他一个人应付不过来：‘要不要再叫一位？’”可概括为：担心；第二空，结合⑫段中“‘回北京。’‘我的男娃儿也在你们北京。’‘打工？’‘不是的，是读书……上的北京大学。’我一听，惊讶得差点叫出声来”可概括为：“我”与老人闲聊；第三空，结合⑰段中“说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，原来检票员已经到位，开始进站了。只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔……可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛……”可概括为：心痛；第四空，结合⑱段中“湿潮的冬夜，老人满脸汗水，我掏出纸巾给他擦擦前额，老人深情地瞥了我一眼，向我摇摇头。看着老人弯驼的身影和沉重的步履，那一瞬间，我内心深处爆发出一种难以抑制的敬仰之情”可概括为：“我”看到老人弯驼的身影和沉重的步伐。 28．本题考查内容理解。结合⑰段中“说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，原来检票员已经到位，开始进站了。只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔 。可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛……”的内容，由“可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了”可知，“我”后悔的是没有找一位年轻的背楼工送站，别把老人累坏了。根据上下文，作者描述了老人为了供孩子上学而辛苦打工的情景，特别是他年迈的身躯和破烂的背篓，都显示了老人生活的艰辛和不易。当老人为了挣取微薄的收入而艰难地背着行李时，作者内心的情感由惊讶、偏见逐渐转变为理解和敬仰。在⑰段中，作者描述了老人艰难地挪动着步伐，可以感受到作者对老人辛苦劳作的同情和心疼。作者当时内心矛盾，他又想帮老人，又觉得老人辛苦。据此作答即可。 29．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 ①结合“黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的”可知，这句话运用了细节描写，通过细致地描绘背篓的磨损程度、旧布的绕裹以及塑料胶条的修补痕迹，生动地展现了背篓的破旧和老人使用的频繁。这些细节不仅体现了老人的节俭，也间接反映出他辛勤劳动、生活不易的艰辛状态，让读者对老人的生活状况有了更深的体会。 ②结合“满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓”可知，这句话运用了外貌描写和抒情表达。首先，“满面尘污、衣衫不整、肩负破烂”准确地勾勒出了老人的外在形象，凸显了他生活的艰辛和不易。然而，紧接着的“强劲的、高贵的生命之光”则是对老人内在精神的赞美，他虽身处底层，但拥有坚韧不拔、高贵纯洁的精神品质。这种强烈的对比和转折，使老人的形象更加立体、丰满，同时也表达了作者对老人的深深敬佩和赞美之情。这种情感通过“直射入我的心魂间”这一生动的表达，更加直接地传达给了读者，引起了读者的共鸣。 30．本题考查内容理解和赏析。文章主要讲述了作者一行人在遵义火车站准备出发时，遇到一位背篓老人主动前来询问是否需要送站服务。作者由于行李较多，便雇佣了这位老人。在送站过程中，作者注意到老人的背篓破旧不堪，体现了他生活的艰辛和节俭。通过与老人的交谈，作者了解到老人为了供孩子上大学，不辞辛劳地打工挣钱，尽管年事已高，但仍坚持自力更生。老人的高尚品质和坚韧精神深深打动了作者，使他在内心对老人产生了敬佩之情。最后，当火车即将启动时，老人发现作者多给了钱，急忙赶来退还，这一行为再次展现了老人的诚实和善良。整篇文章通过讲述这位背篓老人的故事，赞美了社会底层劳动者的高尚品质和坚韧精神，同时也表达了对他们辛勤付出的理解和尊重。据此结合两个备选词语进行分析叙述即可。答案不唯一。 示例：“无私”，文章中，背篓老人为了供孩子上大学，不惜年事已高仍坚持打工，他的行动体现了一种深深的无私。他用自己的辛勤劳动换取微薄的收入，只为给孩子一个更好的未来。这种无私的爱让我深受感动，也让我反思自己在面对家庭责任时是否能够如此无私地付出。在我的生活中，我也曾体验过家人为我无私付出的温暖，这种体验让我更加珍惜家人的爱，也让我更加愿意为家人付出。“敬佩”，文章中的背篓老人虽然身处社会底层，生活艰辛，但他却拥有一种令人敬佩的精神。他勤劳、坚韧、诚实、善良，这些品质都值得我们学习和尊敬。他的故事让我看到了底层劳动者的高尚品质和坚韧精神，也让我更加敬佩那些默默付出、为社会做出贡献的人。在我的成长过程中，我也遇到过许多值得敬佩的人，他们的精神力量激励着我不断前进。这篇文章让我深刻体会到了“无私”和“敬佩”这两个词语的内涵。背篓老人的故事让我感受到了无私的爱和坚韧的精神，也让我更加珍惜身边的人和事，更加愿意为社会做出贡献。我相信，在未来的日子里，我会继续学习这些高尚的品质，努力成为一个更好的人。 （23-24七年级下·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 桃果村 殷贤华 ①桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名。整个村山上沟下，土里田外，都种满了桃树。桃果村栽种桃树历史悠久，品种繁多，黄桃、毛桃、油桃等，应有尽有。 ②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果红里透白、白里透亮，发出诱人的光芒。老支书叼着烟袋在村里转悠，不禁又喜又忧：喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃杲村地处穷乡僻壤，交通不便。 ③老支书正一筹莫展，在外出差的村委会李主任和村会计小霞回来了。李主任兴冲冲地说：“这回我们到大城市考察长了见识，受到启发，想出了一个推销桃果的好办法。” ④不等老支书发问，小霞就连珠炮似的说：“我们可以举办一个桃果节，邀请各地水果经销商来洽谈生意。当然我们还要邀请各类媒体来宣传，扩大影响……” ⑤老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：“还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们！马上召开村民大会，干部群众一起商量怎么干！” ⑥说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋。大家七嘴八舌地出主意。正乱着时，村里的“赛诸葛”阿强举着一个小喇叭吼起来：“大伙静一静，我出一个主意，我们举办桃果节，必须充分发挥村里女孩的作用！车展要火，必须有车模；房展要火，必须有房模；我们桃果节要火，必须有桃模！” ⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场！ ⑧“好！村里的女孩全部当桃模！在外面打工的，全部喊回来，为村里争光！”老支书一锤定音。 ⑨经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团。 ⑩望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模！ ⑪这些桃模大都黑发齐腰，身若桃枝，面若桃花，没有擦脂抹粉，没有矫揉造作，是一个个原生态的美人胚子！ ⑫一下子，桃模们被围得水泄不通。“长枪短炮”对准她们，各类游客都有无穷的问题和她们交流，都想揭开这神秘的面纱—— ⑬“你们太漂亮了，请问这和长期吃桃有关吗？” ⑭“请问你们从不用化妆品吗？” ⑮“你们有兴趣做演员吗？” …… ⑯这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去。 ⑰令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去。 ⑱没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心。 ⑲根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村。 （选自《青年文学家》，有删改） 31．找出老支书的情绪变化和相应原因。 情绪：一筹莫展→（1） →差点背过气去→不很关心桃果好不好卖 原因：（2） →提议办桃果节→桃果销售无人问津→村里逐渐富起来了 32．小说有诸多出人意料的情节，请列举一处并分析其效果。 33．有人说小说的标题应改为“桃模”，你同意吗？请写出理由。 34．本篇小说引发了人们对乡村振兴的思考，请结合本文谈谈你有哪些思考（请写出三点）。 【答案】 31．眉头舒展（笑呵呵） 因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路 32．示例一：在桃果无法销售时，阿强提出桃模的建议，出人意料。第⑦段中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣。 示例二：“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津”，两方面的结果出人意料，形成强烈的对比；“气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，情节扣人心弦，文章更有波澜。 示例三：“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，结果出人意料；运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果。 示例四：“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。 33．示例一：不同意。“桃果村”是文章主要事件的发生地，是贯穿全文的线索。改成“桃模”后，文章的情节不连贯，文章结尾处桃果村改名也不能给人出人意料之感。 示例二：同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，使人好奇，激发读者的阅读兴趣；“桃模”概括了文章的主要内容；“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。（此题为开放性题目，言之有理即可） 34．示例：（1）从第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：‘还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们’”可知，要相信、重用年轻人；（2）从第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开”可知，要凝聚群众的智慧，广开言路；（3）从第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，可知要敢于创新；（4）从第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静”可知，要善于借助“电视、报纸、网络”等平台，宣传家乡。 【解析】 31．本题考查理解概括文章内容。第一空：结合题干“提议办桃果节”以及第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说”，可知老支书的情绪是：眉头舒展或者笑呵呵；第二空：结合题干“一筹莫展”以及第②段“喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便”，可知老支书的产生情绪的原因是：因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路。 32．本题考查理解分析写作手法。小说在情节安排上办法很多，诸如开门见山、倒叙、插叙等。但情节安排要合理化，要有相应的辅助和暗示。可运用铺垫、伏笔和照应等手法，增加了细节的真实和艺术的真实。 结合第⑦段“桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场”，句中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣；结合第⑯段“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”可知，将“这边热火朝天”与“那边的桃果销售无人问津”形成强烈的对比，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，突出结果的出人意料，使得文章更有波澜；结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去”，“桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”可知，结果出人意料；此句还运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果；结合第⑱段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”，“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”可知，这与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。 33．本题考查标题的作用。开放性作答，言之成理即可。 示例1：不同意。文章第①段“桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名”、第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋”、第⑱段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地”，可知，全文都是围绕“桃果村”来写的，“桃果村”是全文的线索，概括了全文的内容。 示例2：同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，让人好奇，激发读者阅读兴趣；结合第⑨段“经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团”和第⑩段“望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模”，可知“桃模”概括了文章的主要内容；结合第⑲段“根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村”，可知“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。 34．本题考查阅读感悟。结合第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：‘还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们’”可知，乡村振兴要相信、重用年轻人；结合第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开”可知，乡村振兴要凝聚群众的智慧，广开言路；结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”可知，乡村振兴要敢于创新；结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静”可知，乡村振兴要善于借助电视、报纸、网络等平台，宣传家乡。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$