专题08 作 文（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（广州专用）

专题08 作 文 2024广州期中真题汇编 1．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“乐在______中”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作，不得抄袭；②不少于600字；③不要出现真实的校名班名人名。 2．（23-24八年级下·广东广州·期中）作文 《社戏》中的“我”，因与伙伴们看水乡社戏而快乐，《回延安》中的作者，因重回延安见到亲人而快乐，《灯笼》中的作者因用朱红在纱灯上描宋体字而快乐…… 请以“因_______而快乐”为题写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）、不少于500字，文中不得出现考生的真实姓名和所在学校名称。 3．（23-24八年级下·广东广州·期中）在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。 以“___________，让我心动”为题，补全题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“我用 绘青春”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上：④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 5．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“原来，我也很________”为题，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 6．（23-24八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。 请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。 2023广州期中真题汇编 7．（22-23八年级下·广东广州·期中）悠悠天宇旷，切切故乡情。《社戏》中的“平桥村”是“迅哥儿”童年的乐土，即使是普通的豆和无聊的戏都成为了他美好的回忆；老舍虽只在济南住过四载，却说“时候情长，济南成了我的第二故乡”。我们又何尝不是呢？故乡的名胜古迹、特色美食、民俗风情、文化艺术……都会带给我们内心的感动和精神的滋养。而故乡中的身边人平常事。也会让我们留下难以忘怀的记忆。 请以《难忘故乡的 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③ 600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 8．（22-23八年级下·广东广州·期中）请以《小小的改变，使我______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文，②文体自选（诗歌除外）：③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 9．（22-23八年级下·广东广州·期中）请以《重新认识你》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 10．（22-23八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，写一篇作文。 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕询问；面对丑恶，选择沉默……其实，只要不畏惧，向前迈一步，就可以突破自我，成为强者。 请以《别怕，向前迈一步》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 11．（22-23八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放； 一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情； 一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 2022广州期中真题汇编 12．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文。 请以“我想清楚了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的真实姓名。 13．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人。亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 14．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文 以“对自己满意”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 15．（23-24八年级下·山东临沂·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 学问，指知识，技能；也解释为某一种经验，道理。在我们生活中，时时有学问，事事有学问，处处有学问。 请以“这里有学问”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 16．（23-24八年级下·河北唐山·期中）作文。 回望过去，我们在成长的每一步感受了艰辛，也收获了无数快乐：有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请以“成长的快乐”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的地名、校名。⑤不少于600字。 17．（23-24八年级下·湖南邵阳·期中）“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“老一代企业家”宗庆后为做好饮料，始终不跨界，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。 你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 18．（23-24八年级下·江苏镇江·期中）请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外）。 ②不少于600字，不出现真实校名、人名。 ③卷面整洁，书写工整规范。 19．（23-24八年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 相信《蒹葭》中主人公“溯洄从之……溯游从之……”追求不懈的精神给你留下了深刻印象，你也一定有过类似经历。 请以“追求不止”为题，写一篇文章。 要求：①主题鲜明，思想健康，字数不少于 600字。 ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ③卷面整洁，字迹清楚、工整。 20．（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 社戏是赵庄的名片，安塞腰鼓是陕北地区的名片，荠菜是舒飞廉家乡的名片……不管走多远，家乡永远是我们最眷恋的归宿，那里有我们熟悉的风土人情、名胜古迹，也许是一条古街，也许是一座小山，也许是一个大院，也许是街边一角的风景……总有一处景致，总有一个独特的物产，总有一种风俗留在我们的记忆深处，成为我们心中宣传家乡的名片。 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“家乡的名片”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作 文 2024广州期中真题汇编 1．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“乐在______中”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作，不得抄袭；②不少于600字；③不要出现真实的校名班名人名。 【答案】例文： 乐在阅读中 在我家的小小书房里，有一个摆满书籍的书架，那是我最爱的角落。对我来说，阅读并非一项任务，而是一场充满惊喜与欢乐的奇妙旅行，每翻开一本书，就像开启一扇通往新世界的大门。 小时候，童话书是我的启蒙伙伴。还记得第一次翻开《格林童话》，那精美的插画和奇妙的故事，瞬间把我吸引。我为白雪公主的善良而感动，为小矮人的热心而温暖，也为恶毒皇后的嫉妒而气愤。那些夜晚，我窝在被窝里，打着手电筒，如饥似渴地读着一个又一个故事，沉浸在充满魔法与奇迹的世界中，全然忘记了时间。在这个纯真的世界里，我学会了分辨善恶，懂得了善良总会战胜邪恶，那些美好的品质如同种子，在我心中悄然种下。 随着年龄增长，我开始探索更广阔的文学天地。读《鲁滨逊漂流记》时，我仿佛与鲁滨逊一同置身荒岛。我跟着他一起经历狂风暴雨，看着他如何凭借智慧和勇气，搭建住所、种植粮食、驯养牲畜。在那些艰难的日子里，他从未放弃对生的希望。他的坚韧和顽强深深打动了我，让我明白在生活的困境中，只要心怀信念，勇往直前，就没有克服不了的困难。每一次跟随鲁滨逊的冒险，都让我热血沸腾，也让我在面对自己生活中的小挫折时，多了一份从容和勇气。 而当我翻开《简・爱》，又走进了一个追求平等与尊严的女性世界。简・爱虽出身卑微，历经磨难，但她始终坚守自己的内心，不向命运低头。她对爱情的执着，对平等的追求，让我深受触动。我在她的故事里，看到了女性的独立与坚强，也学会了在生活中要保持自尊自爱，勇敢追求自己的幸福和理想。 在阅读的时光里，我忘却了外界的喧嚣，沉浸在文字的世界里，与书中的人物同呼吸、共命运。每一本书都是作者智慧的结晶，它们像一位位无声的导师，给予我知识，启迪我思考，陪伴我成长。 阅读，让我在平凡的生活中找到了无尽的乐趣，它是我心灵的避风港，也是我成长道路上最忠实的伙伴。在书的海洋里畅游，我收获的不仅仅是知识，更是一份份珍贵的人生感悟和无尽的快乐。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“乐在____中”是半命题作文，关键词是“乐”，表明文章要围绕快乐、愉悦的情感体验展开。横线上需补充具体内容，它可以是某种活动、爱好，如读书、运动、绘画；也能是特定的情境、人际关系，像家庭聚会、与朋友相处等，要明确“乐”的来源。立意：通过叙述在具体情境或活动中的经历，展现自己从其中获得的快乐，挖掘这份快乐的深层内涵，如自我成长、情感收获、心灵满足等，表达对生活的热爱，让读者感受到积极向上的生活态度。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）兴趣爱好类：写自己热爱摄影，在捕捉生活中美好瞬间的过程中，体会到发现美的快乐。比如清晨早起拍摄日出，为了找到最佳拍摄角度，爬上山顶，当第一缕阳光洒下，用相机定格那壮丽的画面，内心充满成就感与快乐。（2）社会实践类：讲述参与志愿者活动，如去敬老院看望老人。陪老人们聊天、为他们表演节目，看到老人们脸上绽放的笑容，自己也收获了温暖和快乐，明白付出的意义。（3）家庭生活类：回忆一家人一起准备年夜饭的场景。大家分工合作，有人洗菜、有人切菜、有人包饺子，在欢声笑语中，感受浓浓的亲情，体会到家庭团聚带来的快乐。 文章构思上，开头：可以运用抒情式开头，如“生活犹如五彩斑斓的画卷，而我的快乐，就藏在那片热爱的绘画天地里，每一次挥动画笔，都是一次与快乐相拥的旅程。”直接点明主题“乐在绘画中”，也能采用悬念式，如“那个周末，我怀着忐忑的心情参加了一场特别的活动，本以为会是一次挑战，没想到……”引发读者兴趣。中间：详细叙述在所选情境中的具体经历。按照事情发展顺序，写清起因、经过和结果。重点描写自己在其中的感受，运用细节描写，如语言、动作、心理描写，展现快乐的产生与变化。如在写参加运动会时，描述自己在跑步比赛中，一开始体力不支，想要放弃，但听到同学们的加油声，内心涌起一股力量，最后坚持跑完，收获了成功的喜悦。结尾：总结全文，再次强调自己在这件事中获得的快乐，升华主题，如“这次志愿者活动虽然结束了，但那些温暖的瞬间和内心的快乐，将永远留在我心间，激励我不断去帮助他人，在奉献中找寻更多的快乐。” 2．（23-24八年级下·广东广州·期中）作文 《社戏》中的“我”，因与伙伴们看水乡社戏而快乐，《回延安》中的作者，因重回延安见到亲人而快乐，《灯笼》中的作者因用朱红在纱灯上描宋体字而快乐…… 请以“因_______而快乐”为题写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）、不少于500字，文中不得出现考生的真实姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 因成长而快乐 天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。”我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳诠释：曾经痛苦、彷徨，夜夜被噩梦纠缠；而现在，一切的一切都已过去，并成为一首苦难的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆，如同吊古战场的情怀，硝烟散尽，只剩下断壁残垣的荒凉。 曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢？有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。 “天将降大任于斯人”，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈是茂盛，投下的阴影便愈深。 而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。 曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正“行走在消逝中”，若不有所作为就会被历史的洪流淹没；曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊，要全人类对它顶礼膜拜。……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生命去交换痛苦。 成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。 结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为社会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善待他人。 这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。 快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道？对于我而言，快乐更是内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷： 请给我勇气，让我改变能改变的；请给我平静，让我接受不能改变的；请给我智慧，让我分辨这两者。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“因 而快乐”为题，写一篇文章。此题的关键词是“快乐”，快乐是一种愉悦的心理，快乐是多角度多层次的，要调动生活积累，从多个角度来选择最佳立意，运用追问法——究竟什么是快乐，为什么快乐，快乐的内涵是什么，这样写出主题深刻的文章。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，横线上的词可以填写“朋友、学习、阅读、奋斗、美食、旅游、乐观、自信”等词。 二、选材构思。文体适合写记叙文。选材比较广泛，可以写“因美食而快乐”，每当我品尝到口中的美味佳肴，就仿佛进入了一个幸福的世界。无论是家人的烹饪还是餐厅的精致料理，都能让我感受到满足和快乐。在这样的时刻，我会意识到生活的美好，感激身边的人和那些为我带来这份美食快乐的人；可以写“因阅读而快乐”，当我翻开一页页精彩的文字时，总会有一种与作者心灵交流的奇妙感觉。无论是文学作品、历史故事还是科学知识，阅读都能让我开拓眼界，丰富思想。而每当读到一句深有感触的句子时，我会不禁驻足沉思，这种领悟和启发带给我无穷的喜悦；可以写“因同伴而快乐”，在生活中，我们无法独自一人承受所有的压力和挑战。有时候，只需要一个朋友的鼓励和支持，我就能重拾信心，战胜困难。与同伴分享快乐，共同度过难关，是一种珍贵的情感体验。每当看到身边的朋友因为我的帮助而笑容满面，我内心也会充满幸福……注重描写，适当抒情，提升文章的可读性。总之，要充分展示快乐的过程，才能有力地突出文章中心，给人留下深刻的印象。 3．（23-24八年级下·广东广州·期中）在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。 以“___________，让我心动”为题，补全题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那件小事让我心动   凛冽的狂风肆意地刮着，那树上残存的叶片是他撕扯的猎物。一片片叶子在他的魔爪下坠落。虽是初春时节，但冬天仍在大地上垂死挣扎，不甘散去。这一刻，不禁让我怦然心动，思绪开始翻飞……   犹记得也是这样的一个初春之季，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，那风同样也卷起了根根银丝……   刚刚步入初中的第二个学期，父母远在家乡，仅留我一人在这里。时常打电话给父母宣泄自己内心的种种不满。一天中午，我满心欢喜地给父母打电话，希望他们能够过来看我。可得到的回答是：我们最近都很忙，下周再来吧。我就犹如从蜜罐跌入了寒冰谷。就这样，在一次又一次地期盼中度过，却又一次又一次地失望。最终，我积蓄已久的情绪爆发了，我愤怒地向母亲吼了一通之后，重重地挂下了电话，电话那头却只剩下一长串的忙音。   从那之后，和家中的联系就少而又少，便在失望沮丧中度过了一周。就在周末放学时，看着同学们的父母个个早早地等候在教室外面，有的还时不时地伸长脖子向里望，我内心孤寂不已。就在这时，我忽然看到一个身影在风中瑟缩着。我惊果了，那不是父亲吗？他也看见了我，正大步向我这里走来。父亲和蔼地对我笑了笑，轻轻的用手拍打着我的头。我仍处于震惊中无法自拔，半晌之后才缓缓地叫一声“爸爸”。父亲在回答一声后便走开了。落日的余辉将父亲的身影拉长，只见他在寒风中颤抖的手紧缩着，或许是来得太急忘了加衣服。   这时父亲停了下来，挥挥手示意我加快步伐。我忽地发现，父亲的脸上不再是从前的那番意气风发，只剩一脸的倦容双眼深陷，眼圈旁还有重重的黑影。一阵狂风掠过，卷起了父亲鬓角的根根银丝，耀眼得刺痛了我的心。 那一刻，让我怦然心动，呆滞在那里久久无法回神。   风停止了咆哮，灰黑的浊云在慢慢退去。那一刻，让我心动。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文。半命题作文首先要补题，结合前边材料，生活中的一花一树、一人一事，都是独特的风景，都可以“让我心动”，由此可知这个题目可以补写的内容是很宽泛的，或许是远行前，母亲的皱纹让自己心动；送别时，父亲的背影让自己心动；被听到或是看到的一句话触动，让自己心动；也或许是一朵花、一个人、一首诗等让自己心动。“心动”是心有所触动，指对一些初见的人然心动，或者对某性物品钟情，是给我心灵的震城、震动或者改变你的思想的意思。由于受某种事物的吸引，思想感情起了波动，所以文中应该有一段相应的心理猫写与之呼应，要写出心动的原因和感受。“我”限定了要用第一人称来写，如写一句活让我心动，就要交代清到底是哪向话，这句话是在什么情况下说的，为什么让我心动等。 二、选材构思。本篇作文最重要的是唤醒自己的情感体验，找到“心动”的感觉和素材。除了青春期懵懂的悸动之外，还有什么事物能让你怦然心动呢？如果你能融入人群，感知心与心之间传递的温度，融入大自然，体验天地万物的美好与神奇，融入生活与艺术之中，在细节中寻找感动，那么“心动”的感觉，自然就会如约而至了。因为我们对生活有了足够的热爱，当你找到了这种感觉后，可写的题材就太多了，生活中很多的小温情，都会有心动的感觉。写作前，要思考：心动的感觉是怎样偶然间产生？为什么有这种感觉？发生了什么事情，中间有什么曲折？对怦然心动的事情或行为，我有什么感受和总结，本题需要着重写好两个地方，一是这种感觉的产生过程，二是针对这种感觉的总结，同时，本题需要大量的心理描写穿插其中。 4．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“我用 绘青春”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上：④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我用奋斗绘青春 坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓郁草香，绚丽的朝阳，掺杂着新翻的泥土气息，想起了那个牵我手奔跑在绿草上，白篱笆边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻盈如振翅的蝶，当青春的记忆消失在来路上时，我才明白越长大越孤单，没有谁能永远陪着谁。 语文课依旧是我中意的学科之一，当语文老师最终讲出那位从三流高中走出来的北大生时，我却笑了，我从来没有轻视过那些文字突然给我带来的震撼。那一刻我才明白，原来，一直都是我们在犹豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的认为青春是藏在春天里，看不见，便无法感知因为时光的流逝，所以我们被滞留在最后的最后。 正能量，小青春，我们应该用无尽的挫折来磨平我们的锐角，逐渐圆滑，逐渐成熟。青春是叛逆的，却充满着热血；青春是疯狂的，却富有激情；青春是执拗的，却总是沐浴着阳光。每个人都有不同的标准，所以青春才如此绚丽多彩，只有自己带着疑惑迈开脚步，跟着时钟清脆的“滴答”声去大胆寻找，切身体会，方可知其中的奥妙。 这一路，时有鸟语花香，亦有弯路荆棘侵扰。 也许你会感到疲惫不堪，也许你被刺的鲜血淋漓，也许你会觉得苦不堪言。但千万不要放弃，阳光是那么好，时间是那么早。只要你咬紧牙关，奋力披荆斩棘，前方等待你必定会是绿草如茵。 累了，有长着青苔的石块给你休息。渴了，有甘甜的清露伴你啜饮。 青春是一扇铺满落叶的门，打开了就再未合的住。成长是一段路程，沧海桑田般拥有，如果地老天荒得太早，我们与青春是否还来得及道别？所以我们应该以青春为骨，努力为翼，在广袤的天空中越飞越高，越飞越远。 只要奋斗，只要努力，明天才会变得更加美好，别再留恋已逝的过去，展望未来，给自己一份无悔的青春吧！ 【详解】本题考查版半命题作文写作。 第一，审题立意：这是半命题作文。半命题作文训练重点在于“补题”。本题可以补写：“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写拼搏”“奔跑”等表现具体行为的词语，也可以用“画笔”“篮球”等具体物品的词语……“绘”可以理解为具体描述的意思。“青春”指的是少年时期、学生时代。本文适合写作记叙文或记叙散文等文体。 第三，选材构思：本文写作选材广泛。文章可以选取一景、一物、一事、一人来实践青春，触发对青春的展望。立意应着重于自己在整个过程的启发和感悟：例如：可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI，不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人朋友动之以怒。为了转移注意力，开始阅读小时候没有读完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦的心理路程，生活“欺骗”了你，对生活报以“微笑”，打算用乐观向上的态度描绘青春，让青春积极向上。在写作的时候，要有我的感悟，让他人汲取向上的精神力量，指导自己的现阶段乃至往后的人生，以此培养自己或他人积极向上的人生观和价值观。在写作过程中，注意使用细节描写、以小见大的写法。 5．（23-24八年级下·广东广州·期中）请以“原来，我也很________”为题，写一篇文章。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很脆弱 “我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到 一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。 我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火 了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。 记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！ 自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他 （她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“原来我也很_____”，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如“坚强”“谦虚”“自信”“乐观”“开朗”等，也可以填写表现某种状态的词语，如“幸福”“富有”“迷茫”等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如“渺小”“重要”“独特”等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作者，文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。突出思想上对自己的认识过程。 第二，选材。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来我也很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来我也很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来我也很勇敢”为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”“原来，我也很温柔”“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。 第三，构思。此题目适合写记叙文。记叙发生在自己身上的事件，让自己发现了某些新的情况。要写出前后的对比，简写事件发生之前是如何认识自己的，详细记录事件的经过及事件发生后对自己的认识和定位，要做到详略得当。也可以添加一些心理描写，写明重新认识自己的心理活动，使文章具有真情实感。文章也可以采用一些新颖的结构，可以以日记的形式安排行文，写明自己一天中经历的某件事给自己带来的感悟；也可以采用小标题的形式，从多个角度切入主题，如题目写“原来我也很重情”，可以以“亲情”“友情”“师生情”为小标题，全面描写“我”的品质。 6．（23-24八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。 请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文 是你唤醒了我 高大的树木直冲云霄，生机勃勃，郁郁葱葱的叶子在我们的头上摇曳，撒下一片清凉。 溪水叮叮咚咚，不知疲倦地撒着欢往前跑，我和堂姐赤着脚丫站在微凉的溪水里，捉小虾。 时间缓慢地流逝，我和堂姐各自拿着装满虾的玻璃瓶，得意地向对方炫耀。 十几只小虾如同无头苍蝇般在瓶子里上窜下跳，实在太拥挤了。我皱一皱眉头，索性将不好看的，不精致的小虾全扔了，扔在了溪岸旁的岩石上，任由他们自生自灭去吧！ 最终我的瓶子里只剩下孤零零的一只小虾，慢慢地游着，头上的须微微颤抖，仿佛在好奇同伴们去哪儿了，最终驯服地停在了瓶子底部。 堂姐也学我的样子，只留了一只虾在瓶子里，但她瓶子里的那只与我的不同。须子猛烈地抖动，在瓶子里窜来窜去，用劲撞着玻璃，一次……两次……它的须掉了几根，“脚”也撞掉了一节。几经折腾之后，似乎意识到这坚硬的玻璃不是它能对付的，于是无奈地沉到瓶底。 我和堂姐相视一笑，心中不由得带了一点嘲讽：小东西还想逃出“我如来”的掌心？ 可怜的虾，此刻成了能引起我们感官愉悦的玩物。 我们二人坐在一旁，像看戏般好奇地盯着这只“虾勇士”接下来有什么“惊虾之举”。过了一小会儿，这只小虾似乎恢复了点精气神，又顽强地游了一圈。慢慢地它身子一绷，身体蜷作一团，我正担心它是不是回光返照了。突然间它向离弦的箭一般跳出了水面，溅起了数点晶莹剔透的水珠，“啪”地一声，落在了岩石上。 我和堂姐惊呆了，这只“残虾”得有多么顽强的意志，怎样不屈的精神，才能迸发出如此惊人的力量？ 我和堂姐沉默了片刻，随后不约而同地将两只小虾轻轻地置于溪水中，又将岩石上的虾放也放入了属于它们的乐园。 小虾们在水中如同精灵般自由，很快随着清澈的溪水奔向远方。 亲爱的“虾勇士”，是你，让我领略了生命的顽强。是你，唤醒了我，唤醒了我对生命的敬畏之情。 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之觉醒的意思。这个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤醒”之物范围很宽泛，可以是名词，也可以是形容词、代词等，根据材料“一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物”的提示，补题可以是人，如老师唤醒了我、志愿者唤醒了我；可以是事，如那次意外的相遇唤醒了我、竞赛的失败唤醒了我；可以是物，如梅花唤醒了我、那本书唤醒了我；可以是景，如黄山的美景唤醒了我、千湖湿地唤醒了我……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写记叙文或散文。 （2）选材构思。根据“唤醒了我”可知，文章的材料要与“我”相关，写“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉醒的过程。“唤醒”“我”的事物要具体，如老师的一句“我相信你”，让不自信的你变得坚强和自信。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是重点，要重点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。 2023广州期中真题汇编 7．（22-23八年级下·广东广州·期中）悠悠天宇旷，切切故乡情。《社戏》中的“平桥村”是“迅哥儿”童年的乐土，即使是普通的豆和无聊的戏都成为了他美好的回忆；老舍虽只在济南住过四载，却说“时候情长，济南成了我的第二故乡”。我们又何尝不是呢？故乡的名胜古迹、特色美食、民俗风情、文化艺术……都会带给我们内心的感动和精神的滋养。而故乡中的身边人平常事。也会让我们留下难以忘怀的记忆。 请以《难忘故乡的 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③ 600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 难忘故乡的年味 春节是一年中最隆重的节日，每逢春节，家家户户张灯结彩，灯火通明，十分热闹。记忆中的春节是美好的，快乐的，让我们一起去回味、去感受具有中国味道的春节吧！ 小时候过年令我印象最深的就是放炮了。记得我在不会放鞭炮时，每次看到别人放鞭炮时，就会捂上耳朵远远地望着。渐渐地，我便想尝试着放炮，于是便让爸爸给我买了一盒炮。拿到鞭炮的我迫不及待地拆开鞭炮便准备用打火机点燃。爸爸教我了一边动作，我便自己来点燃鞭炮。拆开引火线一点点消失，我竟忘了把它扔出去，只听“啪”的几声，我的手并没有被炸伤，只是衣服上多了几个孔。从此，我便再也没有犯过这样的错误。 还有一次，我去姥姥家，和哥哥一起出去买炮。到了炮店，我们开始选炮，不一会儿，一个手雷形状的炮吸引了我，便吵着让哥哥给我买了一盒。出了炮店，我就急忙把炮拆开，拿出一个，想试一试。于是，我把手套在引火线末端的环上，使劲一拉，那个手雷便开始冒烟。由于第一次放，当时的我一看这情形，便吓得用力扔在了对面的马路上。这时，马路上驶来了一辆电动车，看到有一个冒烟的手雷，便急忙来了个漂移，可谁知那个手雷偏偏在他漂移的时候爆了炸，他便吓得摔倒在地上。惊慌失措的我和哥哥连忙跑开了。 放炮时，也会放一些摔炮。往地上一摔便会“啪”的一声响。有时候，一些炮不响，散在各处，在走路时回踩到，便会“啪”的几声把人给吓得叫起来。 这就是我孩提时的春节，一个鞭炮不断欢笑不断的快乐的春节。今年的春天又要来了，我希望度过一个更快乐的、更具有中国味的春节。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。审题可知，题目《难忘故乡的 》简单易懂，不设审题障碍。创作本文，应以自己故乡为写作对象，可以写故乡的人，故乡的景，故乡的事，表现出自己对于故乡的某种感情。题目贴近学生生活，写作难度不大。要从生活中取材，写出真情实感。 二、选材构思。文体选择记叙文或抒情散文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕故乡的人，故乡的景，故乡的事来展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和结尾，这是展示个人写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。 8．（22-23八年级下·广东广州·期中）请以《小小的改变，使我______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文，②文体自选（诗歌除外）：③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 小小的改变，使我勇敢 在我小学二年级之后，我开始长胖了。 从此，我在班里总会听到一些不怎么好的外号与称呼，而当我去找他们理论时，他们却告诉我没有别的意思，让我不要多想，可我总觉得，这些外号与称呼带着某些说不清的意味，可他们的脸分明挂着嘲笑！ 我没有反抗过吗？ 不，我也找过家长，我也曾被好朋友拉着去找了老师。 老师批评了他们，并让他们给我道了歉。 但这事哪有那么容易呢，换来的不过是他们的厌恶与更加放肆罢了，从此，我不再找人倾诉了，不管是朋友，家长或是老师。因为我知道，找了也没用，他们仍然嘲笑，还不如由着他们去。 家长、朋友、老师都看在眼里。她们常说：“你要有点改变，你要勇敢。” 可我不知该怎么做．我觉得已经无力去改变了。 直至某天上了一节科学课，讲花的结构。 老师问我们，我们学校的校花是什么。 答案应是桂花，我们学校到处都种着，校长讲话也常会提一嘴，可老师收到的回答却是一片不怀好意的笑声，和我的名字。 我顿时感到羞愧无比，心中升起一丝怒火，后面的课也没心思听了。只觉得满课堂都是对着我的不怀好意的目光。 下课后，他们围在我的桌旁，一声声叫着“校花”。按照往常，我应是不理他们，任由他们笑，自己再默默伤心。 可我此时心中却充满了怒火，一想到他们的嘲笑，还是在课堂上，当着所有人的面，我内心怒火更甚，愤怒与羞耻交杂。终于，我再也忍不住了。我对他着们大喊了一声：“够了！” 他们愣住了，似乎没想过我会这样做，毕竟往常，我都是逆来顺受的。 我说了他们一节课间，上课后，他们沉默着回了座位，自此，再也没有明面上嘲笑我，叫我外号了。 我的朋友很高兴，放学时她对我说：“太好了！你终于勇敢了！” 其实我只是改变了一下做法而已。 而我不知道的是就是这小小的改变，使我勇敢。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。《小小的改变，使我________》是一个半命题作文题目，需要我们自行填写后半部分的内容。前半部分告诉我们主题是关于“小小的改变”的影响，而我们需要注意的就是这个“小小”变化带来的巨大影响。我们需要思考这个“小小的改变”是什么，它可以是一个行为、一种态度或者一个观念等等。立意方面，小小的改变可能带来重大的进步，比如一个小的进步可以激发我们的信心，推动我们走向更大的成功；小小的改变可能会影响我们的生活，例如一个人的态度改变可能会改变他的生活轨迹，甚至改变整个社区的生活方式；小小的改变可能会影响我们的观点和理解，例如一个人的知识水平的变化可能会改变他对世界的看法，从而改变他的行为。 2.构思选材。我们可以从自己的经历出发，写一篇关于自己的故事。比如可以写自己曾经很胆小，害怕在众人面前说话，但是在一次演讲比赛中，我鼓起勇气，参加了比赛。虽然我的演讲并不完美，但是这次经历使我对自己的勇气有了新的认识，让我变得更加自信。此外，我们也可以写别人的经历，以此来强调小小的改变的重要性。比如我们可以写一位著名的科学家，他曾经非常顽固，不愿意接受新的科学理论。但是当他接触到一个新的观点后，他开始反思自己的观点，并最终接受了这个新的理论。这个小小的改变使他在科学研究上取得了巨大的成就。 9．（22-23八年级下·广东广州·期中）请以《重新认识你》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 重新认识你 每天匆匆走过的路，抵不上今天的驻足观望。重新认识你，是难得的发现，是最美好的遇见。 无数次走过你，却从未感知过你，你究竟是什么模样？有着怎样的故事？哦！我可从来没有时间去关注你！你的一切都在我的步履匆匆之中略过，在我的熟视无睹之中黯淡。 这次相遇，却让我陶醉其中。我从不知道那一条普通的上学路，竟可以如此美丽。 那个周末的早晨，太阳吝啬地只撒下一点阳光，微风正好，轻抚着我的脸颊，很是惬意。我与朋友在平常上学的小路上散步，我快活极了，轻哼着“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”，我踢着小石子走了一段，心情开始变得低落，哎，这乡间的小路到处坑坑洼洼的，哪有歌词里唱的美好啊！ “要是我们这里也有市区里那种宽大的马路就好了，两旁还种了高大的行道树。”我像是对自己说，又像是要说给朋友听。朋友平静地笑笑，“我们的乡间小路也很美呀！你瞧！” 顺着她的指尖，我看到了路旁的一大簇野花，这些不知名的野花，开得正灿烂，相互簇拥着，推搡着，在洒下的点点阳光中跳跃。 我忍不住来到这些野花旁边，我蹲下身子仔细瞧着它们的模样，越发觉得鲜艳明媚，情不自禁说了一句：“奇怪！每天来来回回，怎么没看到过呢？最近才长的吗？”“ “是你从来没有留意过呢！”朋友说得斩钉截铁。 我默不作声。看着小路两旁葱葱郁郁的稻田，看着小水渠旁边摇曳的芦苇，再看看不远处的田野里，辛苦劳作的乡亲和满园的瓜果飘香，这一切，自有一番朴素恬淡的美，哪里是喧闹的城市可比的！我心里百感交集，有多少美好被我的匆忙和冷漠错过呀！幸好今天有了这发现！为了记住今天的收获，我拿出手机，邀请这小路两旁的景物和我一起拍照留念。我还发上了社交软件动态，并配文“重新认识你”。 也许美好很难界定，就如这小路的景象，在别人看来也许普通得很，对我而言，却是我重新认识生活的宝物，在我心里，它就是美好的存在。 世间并不缺乏美好的事物，而是缺乏一双会发现美的眼睛。重新认识你，是我的幸运，时间刚刚好，我正好遇见。并不需要多么美丽壮观，只要重新认识你，我便发现了美好，也许我的生活从此会少了很多遗憾。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。题目“重新认识你”中关键词语是“重新”、“认识”和“你”。“认识”并不是初识，而是了解。“重新”一词说明以前的了解并不正确或认识肤浅，“重新认识”需要一个事件作为转机。“你”要确定是谁？父母、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹、同学、朋友、老师等等。人的生理心理都会在成长过程中发生改变，心理的日趋成熟会让你对原有的看法有了不一样认识。 2.思路点拨。可以写自己的吝啬爷爷，不给你零花钱买零食，不给你零花钱买衣服，但是，当地震和灾难发生时，你的吝啬爷爷忽然又大方起来，一下子捐出了积攒了好久的财物。于是，在你心目中本来小气、吝啬的爷爷，忽然就变成了大爱、无私的英雄……你重新认识了爷爷。可以写原来你认为爸爸对你多么的严苛，现在通过某些小事、细节发现他内心其实是非常爱你的；还有原来讨厌妈妈的唠唠叨叨，现在才发现她为了你付出了很多，唠叨里包含着浓浓的爱意等等。让你重新认识了爸爸、妈妈。因为有“重新”一词，所以有个前后比较的过程，先写印象中“他（她）”的脾气、秉性、爱好、性格特点，再通过一件事来发现“你”和印象中的不一样，借此抒发感悟，“你”的某某特点，颠覆了自己以往的认识，原来“你”是某某样的人。表达对“你”的钦佩、赞美、喜爱之情。 10．（22-23八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，写一篇作文。 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕询问；面对丑恶，选择沉默……其实，只要不畏惧，向前迈一步，就可以突破自我，成为强者。 请以《别怕，向前迈一步》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 【答案】例文： 别怕，向前迈一步 身前是一道大山沟，身后是平阔的原野，而山沟后，是你从未见过的优美风景，如果是你，怎么选？是退一步，回到那辽阔的平原吗？不，你，不应该只安乐于这儿。 学习，总会出现起伏，但当你发现自己无论如何都达到不了你所想的境界，尽管生活常态与努力程度同从前一样——那就是遇到了瓶颈，是的，我就这样遇到了，而且第一次碰到这种情况的我，毫无经验，那么在当时的我看来，最好的方法就是—— 逃！早上起来之后早早去学校，美名其曰去早点读书，吃完晚餐后快速回到学校，晚上回家用作业塞满了空余时间，就这样逃过了家长一道道关切的目光。 当作业做完了，我就去湖堤上散步，秋天的风格外的冷，好像要把人吹散，我沉沉的低下头去，望着静谧的湖面发呆，那月光，如针一般扎在我心头，心中万分忧虑，照这样下去的成绩，铁定考不上重点初中！想想父母关切的目光，泪不禁沾湿了衣领，仿佛现实就给了我那么一道不可翻越的鸿沟，我该怎么办？ 擦干泪回家，我装作气喘吁吁的样子，却见母亲正坐在我的书桌前，不知在想什么，我轻轻 作文 地推开门，小心翼翼的对她说：“我还有作业没做完。”她却平静的说；“其实你早做完了”“那背书……”我艰难的问，她却直视着我说：“今天根本没有背书。”我心中一振，知道今天肯定避免不了一场谈话，她的眼睛十分明亮，像夜空中灿然的明星，她先递给我一杯水，我却怎么也握不住，手掌产生了细密的汗，她叹了一口气，呼吸间，她突然抱住我说：“别怕，你还有我和你爸爸呢！向前再迈一步，哪怕深渊，起码你努力过了。”听到这话的我感到胸口一热，却什么声音也发不出了，心中闷的厉害，那拥抱，好似一束光，将我这些天来所有的逃避都暴露在她的眼睛下，却又包容着这一切，后来，我们又认真的分析了我近来的状态最终得出了——问题不太大，这又让我坚定了决心，增添了跳过鸿沟的勇气。 那夜，我做了一个很神奇的梦，梦见那条沟，依旧那么宽阔，而我已起跳，在我以为我要掉下去的那一刻，有一束光幻化成了我的翅膀，带我飞向光辉的那一方彼岸。 别怕，向前再迈一步，做出自己最大的努力！我可以坦然接受失败，却不能接受未经过思考与努力！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题的关键词有两个：一是“别怕”，二是“向前”。从材料看，“别怕”这个词语，是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶”等，这个词语限制了文章情感的基调，这二字可看做是对自己的心理暗示，即一定要克服恐惧心理，战胜自己，当然也可以看做是旁人的一次鼓励。另外一个是“向前”，进行的当然是一次积极的有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。 2.选材构思。本题要求写记叙文，我们可以叙述一件或几件成长中的亲身经历，通过叙述生活中的某个人，在她（他）的鼓励、引领下，克服恐惧，战胜自己，从而走出困境的事。在写法上，可以运用以小见大、虚实结合、对比烘托、详略得当等写法，升华主题；在刻画人物形象上，可以通过人物的细节描写，来刻画人物形象。 11．（22-23八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放； 一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情； 一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 看见阳光 冬未央，阳光正好，落在眼前，伸出手去，却如隔天堑。 　　指尖惟余一方刺骨的寒，抬起头来，却看见了一面镜子，镜子上镌刻着繁密的精致纹路。 　　我扭头，四下张望，周围的一切都被笼在了雾中，看不清过往，亦望不见未来，一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低喃，微弱的话语才从口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。 　　眼角瞥到镜子，孰转过头来，镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了双如水般澄净的眼，很美，却也极空洞。那眸子，似毫无焦距，又似在注视着我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便张开了唇，声音却仿佛哽在了喉咙里，她却唱起了歌：“你为青春战斗过了吗？” 　　我怔然，分不清耳边是她宛如天籁的歌声，还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的，是一幕幕染尘的过往：那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩；学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业；满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪，却依旧带着在灵魂深处染上的，青春独有的印记。 　　镜子里的她垂着眸子，歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时，我却从里面看到一种名为战斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深处，却似乎，有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子，蓦地就懂了。我收手，利落地起身，抬脚，将面前的镜子，踢得粉碎，连带着一起粉碎的，还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下，折射出眼前的那一片未来。 　　我凝望着那片未来，却忽地想起：在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步，加油！”；跟作业奋战到深夜时，还有母亲和宵夜在陪伴着我；当误会解开时，朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱…… 　　哦，原来，那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的，美好的结尾，却被我傻傻地遗忘了。 　　哦，原来，春已至。     在那一弯如圣光般的温暖里，我张开了双眼，起身，挽起窗帘的那一刻，我看见暮春的晨雾在逐渐散去，恍惚间，只觉得，落了满地的阳光。 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。这是一道以“看见”为话题的作文，谁“看见”？“看见“什么？对“我”有什么影响？确定好主题后，围绕主题先拟写一个标题。“看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的；锉锵昂扬、踪厉奋发的；感恩的；热爱艺术的……选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行写作。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。但不管是哪个体裁，哪种文体，都要以我手写我心，结合材料“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……”是通过自己细微的观察，去感受生命中的真善美。 第二、选材构思。题材可以很多，但我们要有新意，如优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。写作时要采用一些技巧构思全篇，让文章锦上添花。如可采用倒叙，先声夺人；可先抑后扬，让人恍然大悟；可以小见大，让立意更深刻；可首尾呼应，结尾留有余味……只有这样，文章才会令人赞不绝口。 2022广州期中真题汇编 12．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文。 请以“我想清楚了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的真实姓名。 【答案】例文： 我想清楚了 以前，我从未想过母亲居然会孤独。 她总是和大伙儿打成一片。端午节前去张家串门儿，她一边麻利地用线绳包粽子，一边和小张妈妈拉家常；平日里还帮着对门的邻居洗菜做饭，和阿婆聊得热火朝天。无论有什么活动，母亲总是邻里中最活跃的人。 可是，她说她很孤独。 那一天，放学晚归。推开门，只听见收音机里传出嘈杂的乐曲声，厨房里锅铲铿锵的翻炒声。噪声冲击着脆弱的耳膜，我烦躁地拔掉了收音机的插头。顿时，周围一下子安静了。她怔了一下，随即低下头沉沉地叹气：“我也有些孤独，我也想有个伴儿呀……”这句话和炊烟一起飘进我的耳际。 我甚是不解：平日里她和邻居谈笑风生，经常和闺蜜一起不顾形象地放声大笑……哎，矫情！ 上周吃晚餐时，母亲打破沉默说：“10月份，我们公司组织一次旅行，可你爸要出差，你可不可以好好照顾自己？”她的目光里充满期待，又有几分担心，却是那么认真，那么小心翼翼，“实在不行……我只能……”我含含糊糊地“嗯”了一声，然后站起身收拾碗筷，逃离了饭桌。 从厨房里出来时，我看见母亲一个人站在狭小的阳台上，凝望着窗外辽阔的天空、翻卷的白云。晚霞照在她的身上，静静的，一片橙黄。 那一刻，望着她的背影，感觉她真得很孤独。我望着她，心中百感交集。她如此孤寂，渴望与我沟通，渴望倾听我的想法；她渴望我同意她去旅行，并祝她玩得愉快——毕竟她太久没有出远门了…… 我霎时明白了：原来她每天风风火火、热热闹闹，其实是内心孤独。 《寂寞》中有写“有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗或许就可以消减。有一种寂寞，却是茫茫天地之间余舟一介的无边无际无着落……”难以排遣。 晚饭后，我提出一起去散步，母亲颇感意外。我们手挽着手，什么也不说，只是慢慢地走着。树影婆娑，月光洒在母亲一直微笑着的脸上，带着沧桑，却掩不住那份纯真的快乐。 我终于明白了母亲的孤独，她不仅仅需要陪伴，更需要心灵的温暖。 我想，我不会再让她感到孤独。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。本篇习作要求以“我想清楚了”为题进行创作；题目中的“我”规定了叙述的人称，即文章应以第一人称的角度进行叙述；“想”字要求文章要有感悟，有想法，也就是“想清楚了”什么，是文章的关键所在。“想清楚了”很宽泛，可以是友情，可以是爱国，可以是父爱母爱……只要符合“想清楚了”这一内涵即可。要注意的是“想清楚了”不是一蹴而就的，要经历一段时间，要经历曲折的过程，这是我们在构思时必须注意的。此题目选材很宽泛。要脱颖而出甚至出类拔萃，关键在于立意深刻。 第二，文体及选材。初中是成长过程中的重要阶段，这期间，我们从稚嫩走向成熟，从感性走向理性，由懵懂走向“清楚”。从“我”这个字眼来看，题目适合写成记叙文。文章的中心内容是“想清楚了什么”，即明白了什么。明白了老师、父母的良苦用心，明白了成绩优异的同学是如何取得好成绩的，明白了责任与义务的重要性……等等，都是非常适合的主题立意。还有更深刻一些的问题，比如：人际交往中，“尊重”“理解”“勇敢说‘不’”是否比“助人为乐”更成熟些？关于“亲情”，我们在感受“爱”的同时，是否把父母当作独立的个体去观察，发现和理解他们的喜怒哀乐、他们的爱好、他们的思想、他们的压力？我们都有自己的兴趣爱好，可能还进行了专业学习，比如钢琴、绘画、舞蹈、书法，我们是否在学习过程中，摒弃完全为了考级的功利化目的，去真正感受艺术之关，去思考艺术本身的魅力？我们是否反思过自己的生活态度、生活理念？我们是否关注过身边那些平凡人？当你写出了自己真实的情感、真实的感悟，文章自然能打动人心。 13．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人。亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】范文 你，留在我的记忆里 当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时，这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆便定格在了这片废墟之上。 今天，我重返故乡，迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生，从汶川到玉树到舟曲，伴随着废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟，我的心竟疼痛起来。当然，我没有亲人埋在废墟之下，可我的家园、我祖先的脚步却被它们埋没。 还是顺着记忆，我摸索着老家的方向：东边有个池塘，我在那里放过鸭子，捉过鱼；门前有两棵树，我和堂哥捅了那树上的马蜂窝…… 映入眼帘的是尘埃落地的悲凉！隔壁的表叔家正在清理砖瓦，他看到我很高兴，又对我抱歉地说道：“也没办法招待你，东西都搬走了！”从表叔那里我才知道为了推进城市化，村里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里，而这片村庄将用来办养殖场。 我的思绪不在这儿，我两眼直直地盯着门前的树。在废墟的背景下，这两棵树显得如此高大，高大后却是落寞的背影。它们像两个巨人似的守候着这个村庄最后的记忆。 听着树上蝉的哀鸣，我一时竟生起一阵酸楚。到今天，我离开老家十年了。十年是值得纪念的周期，十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫、白板鞋的阳光男孩。在我身上闻不到这里的气息了，但有时面对着城市的灯红酒绿，我会怀念这里，离开得越久，离它越近，记忆就越深。 所以我喜欢去老家看看，闻闻十年前日子的味道。今天，我的老家成了废墟，或者说我的家园在废墟之下。 没有了家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿…… 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：这是一道命题作文。题目“你，留在我的记忆里”的关键词是“记忆”，“你”为第二人称，便于直接抒发情感。立意方面，可将某人留在自己记忆中的原因作为写作立意点，抒发这个人对自己深远的影响。 2.思路点拨：能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。 14．（21-22八年级下·广东广州·期中）作文 以“对自己满意”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 对自己满意 一朵牡丹满意的是它那夺目的美丽，一只蜗牛满意的是它那安定的窝。而一个人满意的又会是什么呢？是金钱、权利，还是精神上的寄托呢？恐怕，这不可断定吧！ “淅淅沥沥”的雨下个不停，可能是上天在宣泄心中的不快吧！不过，这照样打扰不了我外出的心情。我拿着一把天堂伞，却不想打起来，看着周围树上那些水滴似落未落。心里有一种莫名的喜悦感，可能是快要停雨了吧；毕竟这种事情在这时候是经常发生的，没什么惊讶！ 街市的人似乎多了许多，这还用说，雨停了呗！大多数的人不都喜欢雨后的天气嘛！那些小贩开始出动了，“米字雕刻”、“冰糖先生”“玩具勇士”一个个在这繁华的大街上现身，当然这些已是见多了的。恨不得来点新玩意儿，不说倒没什么，一说心里倒还有这个念头，我在人群中穿越，人实在太多了，本来身材就不怎么样的我挤出了一身汗，这时有一个摊子映入了我的`眼帘。那是一个六旬的老太太摆出了一些“塔拉”的“家伙”，但总体上看还是蛮不错了。 我凑了过去，看见老奶奶一脸失落的表情。便猜出了其中的端倪。 我可爱的笑着对老奶奶说：“您是在担心这些鞋垫卖不出去吗？”奶奶用空洞洞深邃的眼睛看着我点了点头，奶奶脸颊是两骨挺着的，我心里有所触动，便站了起来吆喝：“看呐，手工制作，实穿耐用，这么好的鞋垫您不买不要后悔啊！走过路过，千万不要错过。”我嗓门越来越大，周围的人一点一点往这挤过来，翻看了几遍，就拿了几双试试，便买了。但人并不多。我想了一下，利用所学知识打折来和“折扣活动”，期间奶奶也同意了，便又是一阵吆喝，这次更有信心了，因为许多人都一窝蜂的涌过来，争先恐后的要买，我本有点寒意，现在却汗流浃背，看着老奶奶那傻呵呵的笑，我心里一阵慰藉。 后来，鞋垫卖的差不多了，看着老奶奶数着零钱，心里怕是乐开了花吧。我突然抬头发现天边有云。那云好像一朵刚盛开的花，格外美丽，他也许是在对我的行为发表意见呢，不是其它，而是对我满意。当然我对自己也很满意。 我们不需做什么惊天动地的大事，也不需创下丰功伟绩，只要做了一件让良心过得去，世人所推崇的，就已经很不错了，当然，在做那些事的同时，不要忘了“我对自己最满意”的鼓励！ 【详解】这是一篇命题作文，题目是“对自己满意”。“满意”是指意愿得到满足;符合心愿。“对自己满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。可理解为经过努力，目标实现，获得成功的喜悦。“对自己满意”表达是对自己的行为的肯定。如：面对困难，表现出勇往直前的精神；面对诱惑，用自己的行为战胜了自我；为人处事，表现出自己的慷慨……具体来说，可以记叙自己遇到的一次困难、挫折，然后历经思想波动、斗争，最后经过自己的坚持不懈，克服困难，最终达到了预想的结果，最终让自己感到满意。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，较适合写记叙文或散文。 15．（23-24八年级下·山东临沂·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 学问，指知识，技能；也解释为某一种经验，道理。在我们生活中，时时有学问，事事有学问，处处有学问。 请以“这里有学问”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 这里有学问 周末，阳光透过窗户轻柔地洒在厨房的案板上，妈妈提议全家一起包饺子。我欣然答应，本以为包饺子不过是把馅料包进面皮里，简单得很，可实际动手才发现，这里面的学问可真不少。 妈妈早早准备好了面粉、肉馅和蔬菜。我学着妈妈的样子，先将面粉倒入盆中，缓缓加水，同时用筷子搅拌。可这水一加就多了，面粉瞬间变成了黏糊糊的面糊，根本无法揉成面团。妈妈在一旁笑着说：“加水可得慢慢加，边加边搅拌，感觉面粉能抱团了，再上手揉，这样面团的软硬才合适。”我按照妈妈的方法重新尝试，果然，面粉逐渐变成了光滑的面团，静静躺在盆里，散发着淡淡的麦香。原来，和面的学问在于对水分的精准把控，这看似简单的操作，实则考验着耐心与细心。 接着是调馅料。我把切好的蔬菜一股脑儿倒进肉馅里，准备搅拌。妈妈赶忙制止：“先别急，蔬菜要先用盐杀杀水，挤干水分再放进去，不然馅料太湿，包饺子的时候容易破皮。而且调料的比例也有讲究，盐多了咸，盐少了淡，生抽提鲜，老抽上色，花椒粉、胡椒粉去腥增香，每一样都得恰到好处。”我在妈妈的指导下，小心翼翼地调配着馅料，搅拌均匀后，尝了一小口，味道鲜美，比外面买的还好吃。原来，调馅料的学问藏在食材的处理和调料的搭配里，多一分则腻，少一分则寡。 终于到了包饺子环节。我拿起一张面皮，舀了一大勺馅料放在中间，学着妈妈的样子，试图捏出漂亮的褶子。可面皮在我手中根本不听使唤，馅料还总是调皮地往外跑，包出的饺子不是歪歪扭扭，就是“开口大笑”。妈妈耐心地示范：“馅料不能放太多，不然包不住。捏褶子的时候，从一边慢慢捏起，手指要灵活，力度要均匀。”我静下心来，一点点调整，慢慢地，饺子的形状越来越像样，虽然比不上妈妈包得精致，但也有模有样了。原来，包饺子的学问在于手法的熟练与协调，需要不断练习才能掌握。 当一盘盘热气腾腾的饺子端上桌，我迫不及待地夹起一个放进嘴里，满满的幸福感涌上心头。这看似普通的饺子，从和面、调馅到包制，每一步都蕴含着学问。生活中的学问何尝不是如此呢？它们或许隐藏在日常琐事中，或许体现在与人相处时，只要我们用心观察、用心体会，就能发现这些学问，收获成长与快乐。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“这里有学问”这一题目，重点在于“这里”与“学问”。“这里”可指代具体的地点、事件或情境，“学问”涵盖知识、技能、经验、道理等。从审题来看，需精准定位“这里”，深入挖掘其中蕴含的学问。立意上，要展现从生活细微处发现学问后的成长与感悟，可从生活智慧、人际交往、自我提升等角度出发，突出生活处处皆学问，引导读者关注生活、思考生活。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）生活技能类：比如学习烹饪，从食材的挑选、处理，到烹饪火候的把握、调味的技巧，每一步都有学问。像包饺子，和面时水与面粉的比例，调馅时食材搭配与调料用量，包饺子时的手法等，都是学问的体现。还有整理收纳，如何合理规划空间，让物品摆放整齐有序，方便取用，这背后也有学问。（2）人际交往类：与同学相处，学会倾听他人意见，理解他人感受，避免冲突，这其中蕴含着沟通与包容的学问。在小组合作中，如何分工明确，发挥每个人的优势，提升团队效率，也是一门学问。在家庭中，与长辈交流时，懂得尊重长辈的习惯与观点，维护家庭和谐，同样有学问。（3）兴趣爱好类：学习乐器，指法的运用、节奏的掌握、情感的表达等都有学问。绘画时，构图的设计、色彩的搭配、线条的运用，都需要不断摸索与学习。阅读书籍，如何选择适合自己的书，怎样做读书笔记，从书中汲取知识，也包含着学问。 文章构思：开头：采用悬念式开头，如“我本以为那次普通的社区活动不过是走个过场，没想到却让我深刻领悟到这里面藏着大学问……”，直接点明事件，引发读者好奇，迅速切入主题。也可运用抒情式开头，“生活宛如一座神秘的宝藏库，在不经意的角落，总是隐藏着令人惊喜的学问。那一次，我在……”，营造氛围，引出下文。中间：详细叙述事件。以学习烹饪为例，先描述自己对烹饪的好奇，决定尝试做一道菜。接着写准备食材时，面对琳琅满目的蔬菜，不知如何挑选新鲜的，这时向妈妈请教，妈妈传授了看蔬菜外观、触感等挑选技巧，这是挑选食材的学问。烹饪过程中，掌握不好火候，菜差点炒糊，经过多次尝试与妈妈指导，明白了不同菜品所需火候不同，这是烹饪火候的学问。在调味时，尝试不同调料搭配，感受味道变化，发现调味的学问。过程中可加入一些心理描写，如自己的困惑、沮丧、恍然大悟等，使文章更生动。结尾：总结全文，再次强调从这次经历中发现的学问，如“这次烹饪的尝试，让我明白生活中的学问无处不在，每一次的学习与实践，都让我离生活的智慧更近一步。”升华主题，表达对生活学问的珍视，以及对未来发现更多学问的期待，呼吁读者用心感受生活中的学问。 16．（23-24八年级下·河北唐山·期中）作文。 回望过去，我们在成长的每一步感受了艰辛，也收获了无数快乐：有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请以“成长的快乐”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的地名、校名。⑤不少于600字。 【答案】例文： 成长的快乐　　 在岁月的长河中，我们每个人都在不断地成长，每一次的成长都伴随着欢笑和泪水，收获着知识和经验，更收获着无尽的快乐。在我看来，成长的快乐源于对生活的热爱，对挑战的勇气，以及对未来的憧憬。　　 回望过去，我记忆中最快乐的时刻都与成长有关。记得小时候，我第一次学会骑自行车，那种自由自在的感觉让我快乐无比。当我长大一些，开始学习各种学科知识，每当我解开一个难题或领悟一个新的知识点，都会感受到一种由内而外的喜悦。再后来，当我与朋友们一起参加各种活动，一起度过欢乐的时光，我体验到了与人分享快乐的美好。　　 读书是我成长中不可或缺的一部分。每当我沉浸在书的世界中，无论是小说中的人物故事，还是科学知识的奥秘，都让我感到无比的满足和快乐。读书不仅让我开阔了视野，更让我学会了思考和表达。在书中，我找到了对生活的热爱，对未来的憧憬。　　 锻炼也是让我感到快乐的一种方式。无论是跑步、游泳还是打球，每一次的挑战都让我感到兴奋和满足。锻炼不仅让我保持了健康的身体，更让我学会了坚持和毅力。在运动中，我感受到了自己的力量和潜力，这种快乐是无法用言语表达的。在我成长的过程中，我还学会了合作和分享。与朋友们的合作中，我们互相支持、互相鼓励，一起面对挑战和困难。分享则让我更加珍惜快乐的时刻，让我明白快乐是可以传递和放大的。 总的来说，成长的快乐源于生活的每一个细节。每一次的成长都伴随着快乐的体验和感悟。无论是读书、锻炼还是与人合作分享，都是我成长中的快乐源泉。在未来的日子里，我会继续珍惜每一次的成长机会，用心去感受生活中的快乐和美好。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：当我们回望过去，我们会发现，每一个成长的步伐都伴随着艰辛与快乐。在这过程中，我们不仅收获了知识、技能和经验，更收获了无尽的快乐。这种快乐，源于读书的满足，锻炼的激情，合作的喜悦，以及对于成长与快乐之间关系的深刻理解。首先，我们要审题。题目“成长的快乐”要求我们关注成长的过程和其中的快乐体验。这需要我们从自己的生活经历中寻找素材，描述自己在成长过程中的快乐时刻。同时，我们也要思考快乐的源泉是什么，为什么成长会带来快乐。 二、选材构思：在选材方面，我们可以选择多种角度来呈现快乐的成长。比如，我们可以写读书带给我们的快乐，描述自己在书海中畅游，不断汲取知识的快乐；也可以写锻炼的快乐，讲述在运动中挑战自我，超越自我的喜悦；还可以写合作的快乐，表达在团队中互相支持，共同进步的幸福感。在写法上，我们可以采用多种手法来丰富文章的表现力。比如，我们可以运用细节描写，生动地再现快乐的场景；可以运用对比手法，突出成长的艰辛与快乐；还可以运用抒情的笔调，表达对成长的感慨和快乐的珍惜。总的来说，“成长的快乐”这个题目需要我们结合自己的生活经历，深入思考快乐的源泉，并运用生动的语言和多种手法来呈现快乐的成长。通过这样的写作过程，我们不仅可以提升自己的写作能力，更可以加深对成长与快乐的理解和感悟。 17．（23-24八年级下·湖南邵阳·期中）“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“老一代企业家”宗庆后为做好饮料，始终不跨界，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。 你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这件事，我坚持了 在我的成长过程中，有许多事情让我难以忘怀，但最让我骄傲的是，我坚持学习钢琴这件事。 小时候，我对钢琴充满了好奇和向往，每当看到别人在钢琴上弹奏出美妙的音乐，我就羡慕不已。于是，我央求妈妈给我报了钢琴班。刚开始学习的时候，我觉得很新鲜，也很有趣，每天都迫不及待地去上课。但是，随着学习的深入，难度越来越大，我开始感到有些吃力。有时候，我练了很久也弹不好一首曲子，就会变得很烦躁，甚至想要放弃。 记得有一次，老师给我布置了一首很难的曲子，我练了好几天都没有进展。我觉得自己已经很努力了，但是还是达不到老师的要求。我感到非常沮丧，觉得自己根本就不是学钢琴的料。我甚至对妈妈说：“我不想学钢琴了，太辛苦了。”妈妈听了我的话，没有责备我，而是耐心地对我说：“孩子，学习钢琴是一件需要坚持的事情，不能遇到一点困难就放弃。你要相信自己，只要你坚持不懈，就一定能够取得进步。”妈妈的话让我重新燃起了信心，我决定再努力一次。 从那以后，我每天都会花更多的时间练习钢琴。我认真地分析每一个音符，每一个节奏，不断地调整自己的演奏方式。有时候，我会为了一个小节的演奏而反复练习几十遍，直到自己满意为止。虽然这个过程很辛苦，但是我从来没有想过放弃。我知道，只有坚持下去，我才能够实现自己的梦想。 经过一段时间的努力，我终于能够熟练地弹奏这首曲子了。当我在课堂上演奏给老师和同学们听时，他们都为我鼓掌。那一刻，我感到非常自豪和开心。我知道，我的努力没有白费，我的坚持得到了回报。 现在，我已经学习钢琴多年了，并且取得了一些成绩。我参加过许多比赛和演出，获得了不少奖项。每当我坐在钢琴前，弹奏出美妙的音乐时，我都会感到无比的幸福和满足。我知道，这一切都离不开我的坚持。 通过学习钢琴这件事，我明白了一个道理：只要有梦想，并为之努力奋斗，坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。我会继续坚持下去，追求我的音乐梦想，让我的人生更加精彩。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：标题为“这件事，我坚持了”，“这件事”表明写作文体应为记叙文，“我”表明要写关于自己的事情。材料中“如能秉持这种‘一生择一事’的信念，生命会更加美好充实”表明，坚持自己的理想，立志笃行，才能实现人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受”限定了我们学习、生活中的事情，通过写在这方面的坚持，表现自己内心感受，突出自己在坚持中的中的收获。 2.选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如：上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬牙坚持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，表现自己的内心感受，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。 18．（23-24八年级下·江苏镇江·期中）请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外）。 ②不少于600字，不出现真实校名、人名。 ③卷面整洁，书写工整规范。 【答案】例文 那个字，让我回味无穷    在我的记忆长河中，有一个字，如同夜空中最亮的星，每当我想起它，心中便泛起层层温暖的涟漪，这个字就是——“家”。     说起“家”，那得从我小时候的一次经历讲起。记得那是一个寒冬的傍晚，风呼呼地刮着，像个张牙舞爪的怪兽。我背着沉甸甸的书包，独自一人走在回家的路上。脚下的积雪被我踩得“嘎吱嘎吱”响，仿佛在抱怨我给它们增添了压力。我缩着脖子，把双手深深插进衣兜里，心里想：要是能马上到家，钻进温暖的被窝该多好啊！     终于，我看到了那熟悉的房子，窗户里透出温暖的灯光。我加快脚步，跑到门口，迫不及待地推开门。一股热气扑面而来，瞬间驱散了我身上的寒气。“我回来了！”我大声喊道。妈妈从厨房里探出头来，脸上挂着温柔的笑容：“宝贝回来啦，快去洗手准备吃饭。”     我放下书包，洗了手，坐在餐桌前。桌上摆满了我爱吃的菜，有红烧肉、糖醋排骨、清炒时蔬……爸爸也从书房走了出来，一家人围坐在一起，开始享用晚餐。     吃饭的时候，爸爸妈妈不停地给我夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，长身体呢。”我嘴里塞得满满的，含糊不清地说：“你们也吃呀。”那一刻，我感受到了家的温暖，“家”这个字在我心中变得无比清晰。     吃完饭，我坐在沙发上，准备看会儿电视。妈妈却走过来，递给我一杯热牛奶：“先别着急看电视，喝杯牛奶，暖暖胃。”我接过牛奶，捧在手里，感受着那温热的触感，心里暖暖的。爸爸坐在一旁，开始跟我讲他今天在工作中的趣事，我被他逗得哈哈大笑。那一刻，我觉得家是一个能让人忘却烦恼的地方。     到了睡觉的时间，我躺在温暖的被窝里，妈妈轻轻走进来，帮我掖了掖被角，在我的额头上亲了一口，温柔地说：“宝贝，睡个好觉。”然后轻轻地关上了门。在黑暗中，我闭上眼睛，脑海里浮现出今天的一幕幕，心里满是幸福。“家”这个字，在这一刻，变得无比珍贵。后来，我渐渐长大，离开了家去外地求学。每当我遇到困难，感到孤独和无助的时候，只要想起那个充满温暖和爱的家，想起爸爸妈妈的笑容和关怀，我就有了勇气和力量去面对一切。     如今，“家”这个字对于我来说，不仅仅是一个住所，更是一种情感的寄托，一份永远的牵挂。它是妈妈做的可口饭菜，是爸爸讲的有趣故事，是一家人围坐在一起的欢声笑语，是无论走到哪里都能感受到的温暖和安心。     “家”，这个简单而又饱含深情的字，让我回味无穷。它是我生命中最宝贵的财富，永远陪伴着我，给我力量，让我勇往直前。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目有三个关键词：字、我、回味无穷。“字”是本文写作的对象，可以自由选择汉字，“那个”说明只能写一个汉字，不是多个，也不是一个词语。“我”强调的是自己的经历、感受和思考。“回味无穷”形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味；这里指“那个字”在“我”心中的分量很重，带给“我”很大的影响、感悟或思考。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。所以，可以写一个汉字引发的故事，写出自己对人、对事、对人生的感悟和思考；也可以从汉字的外形、内涵、书写等入手，写出汉字文化带给你的人生态度、处事原则等方面的见解和感悟。 2.选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可围绕个人的生活经历，选取一个或几个与这个字有关的识字、写字或理解其内涵的经历，在细腻的描摹中突出过程中的思考和领悟。如“聪”字，写自己在“聪明”的光环下失败，后来在老师的引导下认识“聪”的内涵，刻苦勤奋、认真听讲，终于有所成就的经历。故事要完整，重点要突出，在生动的描写中引发读者的共鸣。也可以写一个字，其含义让你沉浸其中，无法自拔。如“友”字，写友字让自己想到自己的好友，写自己与友人的感人的故事。如果写议论文，首先点出对这一个汉字的看法、认识或思考；然后把中心论点分成几个分论点，根据各分论点的实际要求和自己积累的俗语、名言、典故等素材情况，摆事实、讲道理，安排恰当的论证方法和思路，逐层推进地展开分析。如“国”字，“国”字是什么意思，“口”代表什么，“玉”代表什么，“国”字引发我们什么思考，我们要以什么态度对待自己的国家等等。 19．（23-24八年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 相信《蒹葭》中主人公“溯洄从之……溯游从之……”追求不懈的精神给你留下了深刻印象，你也一定有过类似经历。 请以“追求不止”为题，写一篇文章。 要求：①主题鲜明，思想健康，字数不少于 600字。 ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ③卷面整洁，字迹清楚、工整。 【答案】例文： 追求不止 在人生的长河中，每个人都是航行者，驾驶着自己的小船，向着心中的那片海域进发。我的航程中，有一段特别的经历，它如同夜空中最亮的星，指引着我不断前行，那就是——追求不止。 那是一个普通的春日午后，阳光透过嫩绿的叶缝，洒下斑驳的光影。我坐在教室的一隅，手中紧握着那份不尽如人意的成绩单，心中充满了挫败感。那些日子，我仿佛被一层无形的网紧紧束缚，每一次努力都似乎只是徒劳，成绩却始终在原地徘徊。我开始质疑自己，是否真的适合学习，是否真的能够有所成就。 就在我几乎要放弃的时候，语文老师给我们讲解了《蒹葭》这首诗。诗中那位主人公“溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻”，他不畏艰难，坚持不懈地追求着心中的“伊人”。那一刻，我仿佛被什么触动了，心中的阴霾渐渐散去，取而代之的是一股前所未有的力量。我意识到，人生不就是一场漫长的追求吗？无论前路多么坎坷，只要心中有梦，就不应轻言放弃。 从那以后，我像是变了一个人。我开始更加努力地学习，不再抱怨，不再逃避。每当夜深人静，台灯下总是我埋头苦读的身影；每当遇到难题，我总是反复琢磨，直到找到解题的钥匙。我知道，每一次的挫折都是成长的垫脚石，每一次的失败都是向成功迈进的一步。 时间如白驹过隙，转眼间，期末考试来临。我满怀信心地走进考场，笔尖在纸上跳跃，仿佛每一个字都承载着我对未来的期许。成绩公布那天，我紧张地打开成绩单，那一刻，所有的努力都化作了喜悦的泪水。我成功了，不仅因为成绩的提升，更因为我没有放弃，我坚持了下来。 回首那段日子，我深刻地体会到，“追求不止”不仅仅是一句口号，它更是一种信念，一种力量。它让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们不放弃追求，勇于面对，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。 如今，我依旧在人生的航程中奋力前行，但我已经不再迷茫。因为我知道，只要心中有梦，脚下就有路；只要追求不止，未来就充满无限可能。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“追求不止”是一个富有哲理和启发性的作文题目，它要求我们围绕“不懈追求”这一主题进行写作。审题时，首先要明确“追求”的对象可以是理想、梦想、知识、技能、友情、爱情、成功等多种多样的目标，而“不止”则强调了这种追求的持续性和不间断性，即无论遇到多少困难和挑战，都不放弃，持续努力。立意上，可以从以下几个方面入手：展现主人公在面对困难和挑战时，如何凭借坚持和毅力，不断向前，最终实现目标的过程。通过具体事例，讲述个人或他人为实现梦想而不断奋斗、不懈追求的故事，强调梦想的力量和追求的价值。在追求的过程中，主人公经历了怎样的成长和蜕变，从一个懵懂少年/少女成长为有担当、有追求的人。突出在追求过程中遭遇失败时，如何调整心态，重新出发，坚持不懈地追求下去。 第二，构思选材。选择自己亲身经历过的、与“追求不止”相关的故事，这样写起来更加真实感人。如果个人经历不足以支撑整篇文章，可以选择一些名人坚持不懈追求梦想的故事作为素材，但要注意适当改编，使其符合文章主题。通过编写或改编寓言、小说片段，寓言化地表达“追求不止”的主题，这种方式可以更加灵活地展现主题思想。在写作过程中，要注意情感的真挚和表达的流畅，避免空洞的说教和华丽的辞藻。细节描写要生动具体，能够让读者身临其境地感受到主人公的追求历程。开头可以用一段富有诗意的文字或一个小故事引入主题，如引用《蒹葭》中的诗句，简述其意境，然后过渡到自己的追求故事上。简述自己追求的目标是什么，以及这个追求对自己的意义。描述在追求过程中遇到的第一个或几个主要挑战，可以是外界的压力、自身的不足等。展现主人公如何面对挑战，通过不懈努力和持续学习来克服困难。可以穿插一些具体的行动细节，如熬夜学习、反复练习、寻求帮助等。在追求过程中，不可避免地会遇到失败和挫折，描述主人公如何面对这些挫折，进行深刻的反思，并找到新的方向或动力。经过反思和调整，主人公以更加坚定的步伐继续追求，这一部分可以展现其成长和蜕变。结尾总结追求过程中的收获和感悟，强调“追求不止”的精神对个人成长的重要性。可以用一段富有哲理或鼓舞人心的话语作为结尾，呼应开头，升华主题。 20．（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 社戏是赵庄的名片，安塞腰鼓是陕北地区的名片，荠菜是舒飞廉家乡的名片……不管走多远，家乡永远是我们最眷恋的归宿，那里有我们熟悉的风土人情、名胜古迹，也许是一条古街，也许是一座小山，也许是一个大院，也许是街边一角的风景……总有一处景致，总有一个独特的物产，总有一种风俗留在我们的记忆深处，成为我们心中宣传家乡的名片。 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“家乡的名片”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 家乡的名片 我的家乡，没有大城市的繁华与喧嚣，却有着独特的宁静与美丽。在我的心中，家乡有三张闪亮的名片，它们承载着我对家乡的热爱与眷恋。 第一张名片，是家乡的那条古街。古街由青石板铺就，蜿蜒曲折，仿佛一条灵动的丝带，贯穿了整个小镇。街道两旁，是古色古香的木质建筑，雕梁画栋，尽显岁月的痕迹。有的是传统的杂货店，里面摆满了各种稀奇古怪的小玩意儿；有的是香气四溢的小吃店，售卖着家乡独有的美食。清晨，古街在第一缕阳光的照耀下渐渐苏醒，店主们纷纷打开店门，开始了一天的忙碌。傍晚，夕阳的余晖洒在古街上，为它披上了一层金色的外衣。人们在古街上漫步，感受着那份宁静与祥和。这条古街，见证了家乡的历史变迁，是家乡的一张珍贵名片。 第二张名片，是家乡的那座小山。山不高，却郁郁葱葱，充满了生机。春天，山上的野花竞相开放，红的、黄的、紫的……五颜六色，美不胜收。夏天，绿树成荫，是人们避暑的好去处。秋天，山上的枫叶变得火红，仿佛一片燃烧的火海，为家乡增添了一抹亮丽的色彩。冬天，山上银装素裹，宛如一个童话世界。山上还有一座古老的寺庙，每逢初一、十五，香火旺盛，钟声悠扬。人们来到这里，祈求平安幸福。这座小山，是家乡的一道美丽风景线，也是家乡人民的精神寄托。 第三张名片，是家乡的那种风俗——舞龙。每逢重大节日，家乡的人们就会舞龙庆祝。龙身由彩色的布料制成，长达数十米，在舞龙者的手中上下翻飞，活灵活现。舞龙的队伍浩浩荡荡，敲锣打鼓，热闹非凡。人们簇拥在街道两旁，欢呼雀跃，为舞龙者加油助威。舞龙，不仅是一种传统风俗，更是家乡人民团结协作、奋发向上的精神象征。 家乡的这三张名片，如同璀璨的明珠，镶嵌在我的心中。它们让我感受到了家乡的独特魅力，也让我更加热爱这片生我养我的土地。无论我走到哪里，家乡的名片都会永远陪伴着我，成为我心中最温暖的记忆。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“家乡的名片”中“家乡” 限定了写作的范围，应围绕自己的家乡展开；“名片” 通常是能够代表某个事物特色和形象的标志，可以是具体的景物、物产、风俗等，这些元素要能够体现家乡的独特之处和魅力。“景致、物产、风俗”是材料中给出了可能成为家乡名片的几个方面，为写作提供了具体的思考方向，同时也暗示了选材的多样性。立意角度：赞美家乡的自然风光，如独特的山水、古老的街道等，表达对家乡的热爱和眷恋之情；介绍家乡的特色物产，如美食、手工艺品等，展现家乡的地域文化和人民的智慧；描绘家乡的传统风俗，如节日庆典、民间艺术等，体现家乡的历史传承和人文精神；可以综合多个方面，全面展示家乡的魅力，引发人们对家乡的向往和关注。 2.选材构思。可写自然风光，描写家乡的一座小山，如山上的四季景色、独特的植物、古老的寺庙等，展现大自然的美丽和宁静。描述家乡的一条古街，古街的建筑风格、街边的店铺、传统的手工艺品等，体现家乡的历史底蕴和文化氛围。可写特色物产，介绍家乡的美食，如特色小吃的制作过程、口感、文化内涵等，让读者通过美食了解家乡的风土人情。讲述家乡的一种特产，如水果、茶叶、工艺品等，介绍其特点、生产过程和价值，展示家乡的地域特色。可写传统风俗，描绘家乡的一个传统节日，如春节、端午节、中秋节等，介绍节日的习俗、庆祝活动和意义，体现家乡的文化传承。讲述家乡的一种民间艺术，如剪纸、刺绣、戏曲等，介绍其历史、艺术特点和传承情况，展示家乡的人文精神。开头引出“家乡的名片”这一主题，可以通过描述自己对家乡的思念之情、回忆家乡的某个场景等方式，引起读者的兴趣；中间分几个段落分别介绍家乡的不同名片，可以按照自然风光、特色物产、传统风俗的顺序进行组织，也可以根据自己的选材进行灵活安排。在介绍每个名片时，要具体描述其特点和魅力，可以运用描写、叙述、抒情等多种表达方式，使文章更加生动感人。结尾总结全文，再次强调家乡名片的重要性，表达对家乡的热爱和赞美之情，同时可以呼吁人们关注和保护家乡的文化遗产。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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