专题09 文言文对比阅读（二）（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

专题09 文言文对比阅读（二） （23-24七年级下·山东济南·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴•孙权劝学》） 【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以'三余'。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” （选自《三国志•王肃传》） 55．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．但当涉猎（但：但是） B．即更刮目相待（更：另外） C．其义自见（见：同“现”，显现） D．苦渴无日（日：时间） 56．下列各项中说法正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思不同。 B．【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”字同【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”字意思和用法相同。 C．【甲】文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D．【甲】文中“孤”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称，“卿”是古代王侯的自称。“大兄”是朋友辈的敬称。 57．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B．【甲】文中通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。 C．吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。 D．【甲】文中孙权指出“学”的必要性和好处；【乙】文中董遇指出“学”要熟读才能理解书中的含义。 58．下列句子有两处需要断句，请在答题卡上相应位置写上答案。 冬者 A 岁之余 B 夜者日之余 C 阴雨者 D 时之余也 59．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。 60．根据你对选文的理解，完成下面的填空。 吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。孙权通过① 鼓励吕蒙抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者② 。 （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （节选自《子不语》） 61．解释下面句中加点字的意思。 ①尝射于家圃        ②睨之久不去 ③负蒜而归        ④卒不肯告人姓氏 62．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立        自钱孔入，而钱不湿 B．以拳打砖墙        公亦以此自无 C．见其发矢十中八九        以攻其后入 D．以我酌油知之        能以一死成君之名 63．根据所学知识给下列句子划分节奏。（只划两处） 哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣 64．翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 65．甲乙两文通过讲故事阐明道理，说说你从这两个故事中分别得到什么启示？ （23-24七年级下·山东济南·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” ②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！ ③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） [注释]①呼吸；②终岁：整年。 66．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（   ） A．甲文作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。 B．成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 C．甲文中“但微颔之”中的“颔”，意思是下巴。 D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。 67．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．尝射于家圃        于我如浮云 B．徐以杓酌油沥之        一锄尽一身之力 C．以钱覆其口        见其发矢十中八九 D．自钱孔入，而钱不湿        学而不思则罔 68．下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田 A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 B．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田 C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 D．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田 69．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．【甲】文卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。 B．【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。 C．【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D．【乙】农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。 70．用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！” （2）非耕难，乃子之术误矣！ 71．“传承古文化，修身齐圣贤”。请谈谈【甲】【乙】两文分别给了你什么启示？每篇文章写出一条即可。 （23-24七年级下·山东聊城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁谓有明日可补亦不肯以明日有事今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 72．下面对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“蒙辞以军中多务”中的“以”与“余近日以军务倥偬”中的“以”，意思不相同。 B．“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间不可以用“卿”为爱称。 C．“但当涉猎”中的“涉猎”是“粗略地阅读”的意思，“见往事耳”中的“见”是“了解”的意思。 D．“蒙辞以军中多务”是倒装句中的状语后置句，就是“蒙以军中多务辞”的意思。 73．请找出【甲】文中任意一个成语并写出它的意思。 74．【乙】文中画横线的部分有三处需要停顿，请用“/”划出，每划对一处给一分，划分超过三处不给分。 决 不 肯 今 日 耽 搁 谓 有 明 日 可 补 亦 不 肯 以 明 日 有 事 今 日 预为 75．借助文言知识卡，把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【文言知识资料卡】 是：①对，正确；②代词，这个，这样；③表示肯定判断。 尝：①吃，食；②尝试，试探；③副词，曾经。 76．【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试分别概括出一种并结合原文说明。 （23-24七年级下·山东威海·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 77．甲文选自《 》，乙文作者是 。 78．对下列语句中下划线的词的解释，不正确的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪 治：管理 B．见往事耳 见：了解 C．及鲁肃过寻阳 过：经过 D．即更刮目相待 即：就 79．下列句子中，下划线的词的意义和用法相同的一组是（   ） A．以我酌油知之  自以为大有所益 B．蒙乃始就学   乃取一葫芦置于地 C．但微颔之 以我酌油知之 D．结友而别     而钱不湿 80．将下面的句子翻成现代汉语 ①卿今当涂掌事，不可不学！ ②尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 81．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文“见往事耳”中的“耳”和乙文“但手熟尔”中的“尔”，所表示的语气相同。 B．甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。 C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。 D．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 （23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖户启箧②取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自《宋史·赵普传》） 【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。 82．下列对词语和内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自《孙权劝学》。 B．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C．【甲】文鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D．参考《古汉语常用字词典》“卒”有下列义项，【乙】文中“卒用其人”一句中“卒”的意思应为 “最终，终于”。（卒zú ①＜名＞步兵。司马迁《史记•陈涉世家》：“骑千余，卒数万人。”②古代军事编制的单位。一百人为卒。《国语•齐语》：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒。”③＜动＞终，尽，死。《韩非子•解老》：“人始有生而卒于死。”④＜副＞终于。《史记•廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。） 83．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．自以为大有所益          太祖常劝以读书 B．孤岂欲卿治经为博士邪      及为相 C．结友而别            人不知而不愠 D．大兄何见事之晚乎        读之竟日 84．用“/”给文中画线句子断句，限两处。 普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任 85．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （2）及次日临政，处决如流。 86．根据两文内容，简要分析吕蒙和赵普两个人物有哪些共同之处。 （23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面选文，回答问题。 【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说②乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也，物各有短长。骐骥騄駬③足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治本，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （节选自《说苑·杂言》） 【注释】①间：阻隔。②说：解说，开导。③骐骥騄駬：四种骏马的名称。④狸：猫。⑤干将：古代传说中的宝剑。 87．解释文中加点词的意思。 （1）但微颔之：              （2）笑而遣之： （3）今持楫而上下随流：      （4）吾不如子： 88．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 89．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．骐骥騄駬/足及/千里置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 B．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 C．骐骥騄駬足/及千里/置之宫室使之/捕鼠曾不如小狸。 D．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室使之/捕鼠曾不/如小狸。 90．【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？请结合原文简要概括。 （23-24七年级下·山东菏泽·期中）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王冕僧寺夜读（节选） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③恬：安静、平静。 91．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．但当涉猎，见往事耳        （耳：而已，罢了） B．安阳韩性闻而异之        （异：不同） C．父怒，挞之，已而复如初    （复：又） D．冕小儿，恬若不见        （若：好像） 92．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．即更刮目相待        是日更定矣 B．执策映长明灯读之，琅琅达旦    每至晴初霜旦 C．冕因去，依僧寺以居        策之不以其道 D．大兄何见事之晚乎        予尝求古仁人之心 93．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。 夜 潜 出 坐 佛 膝 上 执 策 映 长 明 灯 读 之 琅 琅 达 旦。 94．把下列句子翻译现代汉语。 （1）翻译【甲】文中画横线的句子。 但当涉猎，见往事耳。 （2）借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 儿痴如此，曷不听其所为？ 【文言知识资料卡】 痴：①呆傻；②发呆；③痴迷。 曷hé：①何时；②什么；③为什么。 95．下列对选文的理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。 D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。 （23-24七年级下·山东青岛·期中）【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”…… （节选自《卖油翁》） 【丙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （节选自《罗守仁》） 【注释】①［古学］科举功令文字，如：策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②［困于场屋］意思是一直在科举中失利。 96．下列句中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．见往事耳          往事：历史 B．陈康肃公善射      善：擅长 C．公亦以此自矜       矜：矜 D．罗守仁湛古学       湛：精通 97．下列句中加点词语意思不相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务            以我酌油知之 B．但当涉猎                  但手熟尔 C．肃遂拜蒙母                罗遂起 D．结友而别                  学成而归 98．下列对【丙】文中划波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．罗旋舞／而进僧挥以手／罗退盈丈而颠 B．罗旋舞而进／僧挥以手罗退／盈丈而颠 C．罗旋舞而进僧／挥以手罗退／盈丈而颠 D．罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠 99．下列对以上文段的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文告诉我们，开卷有益，多读书是有很大好处的，想要增长才干谋略就要多读书。 B．【乙】文中卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，包含了“熟能生巧”的智慧和哲理。 C．【丙】文罗守仁意识到自己技不如人，才肯低头向老僧学习，其实内心并不乐意。 D．【乙】文和【丙】文都告诉我们，人外有人，天外有天，做人要谦虚，不可过于自负。 100．将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因起作势，使罗扑之。 （23-24七年级下·山东烟台·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——（《孙权劝学》） 【乙】 生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹①，君子也，久居江东，得无有陨获②之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与③”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。 ——（节选自顾炎武《与人书》） 【注】①赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。②陨获：文中指丧失志气。③归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。 101．解释下面加点词。 ⑴即更刮目相待          （ ） ⑵未尝一日忘天下也      （ ） 102．下面加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．蒙乃始就学                  今乃掉尾而斗 B．大兄何见事之晚乎            闻之于宋君 C．以穷以老而遂于衰颓者        以我酌油知之 D．死而后已                    思援弓缴而射之 103．翻译下面句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）故君子之学，死而后已。 104．两文主旨都是劝学，劝说方式有相同点也有不同点。相同点是 ，不同点是 。 （23-24七年级下·山东泰安·期中）阅读《短文两篇》，完成下面小题。 甲 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同于者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 105．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．无／丝竹之乱耳，无／案牍之劳形。 B．予独／爱莲之／出淤泥而不染。 C．苔痕／上阶绿，草色／入帘青。 D．予／谓菊，花之／隐逸者也。 106．下列句子中加点词的意思相同的一项是（   ） A．有仙则名          莫名其妙 B．陶后鲜有闻         鲜为人知 C．濯清涟而不妖       结友而别 D．何陋之有          水陆草木之花 107．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．斯是陋室，惟吾德馨。 译文：这是简陋的屋舍，只因主人能散布很远的香气就不感到简陋了。 B．可以调素琴，阅金经。 译文：可以弹奏素朴的古琴，浏览金制的佛经。 C．中通外直，不蔓不枝。 译文：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 D．莲之爱，同予者何人？ 译文：我喜欢莲花，你也像我一样爱好莲花吗？ 108．下面对选文内容和写法的理解分析，错误的一项是（   ） A．《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 B．《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 C．《陋室铭》运用类比手法，连举三位古人的例子来证明“陋室”不陋。 D．《爱莲说》“中通外直，不蔓不枝”表现出君子从不哗众取宠、不炫耀自己。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 文言文对比阅读（二） （23-24七年级下·山东济南·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴•孙权劝学》） 【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以'三余'。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” （选自《三国志•王肃传》） 55．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．但当涉猎（但：但是） B．即更刮目相待（更：另外） C．其义自见（见：同“现”，显现） D．苦渴无日（日：时间） 56．下列各项中说法正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思不同。 B．【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”字同【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”字意思和用法相同。 C．【甲】文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D．【甲】文中“孤”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称，“卿”是古代王侯的自称。“大兄”是朋友辈的敬称。 57．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B．【甲】文中通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。 C．吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。 D．【甲】文中孙权指出“学”的必要性和好处；【乙】文中董遇指出“学”要熟读才能理解书中的含义。 58．下列句子有两处需要断句，请在答题卡上相应位置写上答案。 冬者 A 岁之余 B 夜者日之余 C 阴雨者 D 时之余也 59．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。 60．根据你对选文的理解，完成下面的填空。 吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。孙权通过① 鼓励吕蒙抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者② 。 【答案】 55．A 56．C 57．A 58．B C 59．（1）你今天的才干与谋略，不再是之前的吴县的吕蒙了。 （2）把书读上百遍，这其中的意义自然就显现了。 60. 说讲自身的读书经历 在冬天、夜晚、下雨天，这“三余”里来学习。 【分析】 55．本题考查字义。A.句意：只是应当粗略地阅读。但，只，只是；故选A。 56．本题考查字义和文学、文化常识。A.【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思相同，都是“用”的意思；B.【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”是助词，“的”的意思。二都意思和用法不同；D.“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称；故选C。 57．本题考查对文章内容的理解。A.根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳’”可知，孙权要求吕蒙应当粗略地阅读，了解历史罢了，并非为了钻研经书，成为传授经书的学官；故选A。 58．本题考查文言断句。句意：冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。“冬者岁之余”“夜者日之余”“阴雨者时之余也”是“三余”的具体所指，是并列关系，中间应断开。故选BC。 59．本题考查译句。重点词语有：（1）今者，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。（2）百遍，很多遍。其，它的。见，同“现”，显现。 60．本题考查内容理解。第一空：根据甲文中的“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权用自己努力读书学习，最终有所收获的经历，现身说法，劝说吕蒙读书学习，粗略浏览了解历史。 第二空：根据乙文中的“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知，董遇直认为应利用生活中的空余时间，即冬天、夜晚、阴雨天这“三余”的时间来读书，直接教导从学者从生活中随时挤出时间来学习。 参考译文 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。董遇对《老子》很有研究，为它作了注释。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“读书读得遍数多了，自然就会理解书的内容和涵义。”请教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”是什么，董遇说：“冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。” （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （节选自《子不语》） 61．解释下面句中加点字的意思。 ①尝射于家圃        ②睨之久不去 ③负蒜而归        ④卒不肯告人姓氏 62．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立        自钱孔入，而钱不湿 B．以拳打砖墙        公亦以此自无 C．见其发矢十中八九        以攻其后入 D．以我酌油知之        能以一死成君之名 63．根据所学知识给下列句子划分节奏。（只划两处） 哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣 64．翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 65．甲乙两文通过讲故事阐明道理，说说你从这两个故事中分别得到什么启示？ 【答案】 61．曾经   斜着眼看，形容不在意的样子   背着   最终 62．C 63．哀求良久/老人鼓腹纵之/已跌出一石桥外矣。 64．（1）（卖油翁）看到他射十箭能中八九箭，只是微微地点点头。 （2）杨二特意（故意）在十步外摆好姿势，举起拳头用力打向老人。 65．甲文告诉我们“熟能生巧”的道理，人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。乙文告诉我们强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。 【解析】 61．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：曾在自家的园圃里射箭。尝：曾经。 ②句意：斜着眼看他，久久地不离去。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。③句意：背着他的蒜回去了。负：背着。④句意：始终也不肯告诉大家他的名字。卒：最终。 62．本题考查文言词语的一词多义。A.表修饰\转接关系，然而；B.介词，用\介词，凭借；C.代词，他\代词，他；D.介词，凭借\介词，用；故选C。 63．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣”的意思是“杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了”可知，“哀求良久老人鼓腹纵之”与“已跌出一石桥外矣”是承接关系，要停顿；“哀求良久”与“老人鼓腹纵之”是因果关系，也要停顿。 所以，可停顿为：哀求良久/老人鼓腹纵之/已跌出一石桥外矣。 64．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：（1）发矢：射箭；但：只是；微颔：微微点点头。（2）故：特意；于：在；奋拳：举起拳头。 65．本题考查理解分析能力。从“无他，但手熟尔。”和“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，甲文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。 乙文从“奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地……拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出”可知，当杨二举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，杨二却突然跪倒在地，当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。这一事实告诉我们强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会像杨二一样吃亏、丢人。 参考译文： 甲： 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。 康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。 乙： 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，他可以用两个肩膀扛起两艘船站起来，几百个船工用蒿刺他，蒿碰到他的地方，就一寸一寸地断裂。凭借这一点名声显赫一时。杨二带着他的学生在常州地区习武弄棒，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。众人很惊骇，跑去告诉杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”于是两人就叫了很多人，当众立了字据。 老人让杨二歇息三天，三天后，老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。 老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。 （23-24七年级下·山东济南·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” ②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！ ③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） [注释]①呼吸；②终岁：整年。 66．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（   ） A．甲文作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。 B．成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 C．甲文中“但微颔之”中的“颔”，意思是下巴。 D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。 67．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．尝射于家圃        于我如浮云 B．徐以杓酌油沥之        一锄尽一身之力 C．以钱覆其口        见其发矢十中八九 D．自钱孔入，而钱不湿        学而不思则罔 68．下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田 A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 B．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田 C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 D．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田 69．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．【甲】文卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。 B．【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。 C．【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D．【乙】农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。 70．用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！” （2）非耕难，乃子之术误矣！ 71．“传承古文化，修身齐圣贤”。请谈谈【甲】【乙】两文分别给了你什么启示？每篇文章写出一条即可。 【答案】 66．C 67．D 68．B 69．C 70．（1）（他）慢慢地对农夫说：“从今往后，我算知道种田的难处了！” （2）耕田困难，而是你的方法错了！ 71．甲文：示例①熟能生巧，无论做什么事情都要下苦功夫，勤加练习，这样才能达到成功的彼岸；示例②人外有人，天外有天，做人要谦虚，不能骄傲自大。 乙文：示例①欲速则不达，做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果；示例②只有在生活亲身实践，才能找到正确的答案和方法；示例③实践胜于说教，只有亲身实践后，才有发言权。 【解析】 66．本题考查文言实词。C.有误，颔：点头；故选C。 67．本题考查一词多义。A.介词，在/介词，对；B.代词，指葫芦/助词，的；C.代词，指葫芦/代词，指陈康肃公；D.均为连词，表转折；故选D。 68．本题考查文言断句。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。另外还要注意不能把一个词划开。”未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田”：没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。“未及移时”突出时间短，“气竭汗雨”写人的神态，视觉角度，“喘喘焉不能作声”从声音角度写人的表现，“且扑于田”写动作。根据句意断为：未及移时／气竭汗雨／喘喘焉不能作声／且扑于田。故选B。 69．本题考查内容理解和辨析。C.有误，本文详略得当，对卖油翁的酌油技艺描写的很详细，对康肃公的善射则描写的很简略；故选C。 70．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）谓……曰：对……说；难：不容易。 （2）非：不是。乃：而是。术：方法。 71．本题考查阅读启示。甲文中从陈康肃公的角度看：第①段“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜”，第②段“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”，看了卖油翁酌油的高超技艺后，只好“笑而遣之”，告诉我们不要仗着自己有本事就骄傲自满，人外有人，天外有天，做人要谦虚稳重，要精益求精，只有勤奋与努力才是成功的秘诀，只有真正掌握工作的全部内容与真谛，才能达到自己所想达到的理想境界；从卖油翁的角度看：第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可见卖油翁身怀绝技，但是并不骄傲，启示我们做人应该谦虚；做任何事情都要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧；乙文中第②段“行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且扑于田”可知实践胜于说教，只有亲身实践后，才有发言权；再加上第③段：“欲速则不达也”可知，欲速则不达，做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果；第②段“今而后知耕之难也”告诉我们只有在生活亲身实践，才能找到正确的答案和方法。 参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。“于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让老翁走了。 乙 有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑说：“你种田都这个样子，你这个农夫真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田几个月也耕不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？” 过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说：“我到今天才知道耕地的不易。” 农夫说：“不是耕田困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服也口服地离开了。 （23-24七年级下·山东聊城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁谓有明日可补亦不肯以明日有事今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 72．下面对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“蒙辞以军中多务”中的“以”与“余近日以军务倥偬”中的“以”，意思不相同。 B．“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间不可以用“卿”为爱称。 C．“但当涉猎”中的“涉猎”是“粗略地阅读”的意思，“见往事耳”中的“见”是“了解”的意思。 D．“蒙辞以军中多务”是倒装句中的状语后置句，就是“蒙以军中多务辞”的意思。 73．请找出【甲】文中任意一个成语并写出它的意思。 74．【乙】文中画横线的部分有三处需要停顿，请用“/”划出，每划对一处给一分，划分超过三处不给分。 决 不 肯 今 日 耽 搁 谓 有 明 日 可 补 亦 不 肯 以 明 日 有 事 今 日 预为 75．借助文言知识卡，把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【文言知识资料卡】 是：①对，正确；②代词，这个，这样；③表示肯定判断。 尝：①吃，食；②尝试，试探；③副词，曾经。 76．【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试分别概括出一种并结合原文说明。 【答案】 72．B 73．示例：吴下阿蒙：用来比喻人学识尚浅。 刮目相待：同“刮目相看”，用新的眼光来看待。 士别三日：指隔了很久，常与“刮目相看”连用，形容大有长进、焕然一新。 士别三日，当刮目相待：用来指别人已有进步，当另眼相看。 74．决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为 75．像这样坚持几年，不曾间断，也没什么感到苦的。 76．示例：甲文中有泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；乙文中有①定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；②圈点批注法，如“用朱笔圈批”；③定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。 【解析】 72．本题考查文言词语理解。B.有误，朋友、夫妇间可以用“卿”为爱称；故选B。 73．本题考查成语积累。【甲】文中，“吴下阿蒙”“士别三日”“刮目相待”“士别三日，当刮目相待”是成语，从中找出任意一个即可。 示例：吴下阿蒙：意思泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。词语多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。 74．本题考查文言句子断句。句意：我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。“决不肯今日耽搁”“谓有明日可补”为承接关系；“亦不肯以明日有事”与“今日预为”为承接关系；“决不肯今日耽搁/谓有明日可补”与“亦不肯以明日有事/今日预为”是并列的两个分句。 故断句为：决不肯今日耽搁/谓有明日可补/亦不肯以明日有事/今日预为。 75．本题考查文言句子翻译。重点词语有：结合指示卡内容可知，“是”应该选择第①个，“如是”理解为像这样；数：多；未尝：不曾；亦：也。 因此该句翻译为：像这样坚持几年，不曾间断，也没什么感到苦的。 76．本题考查拓展延伸。结合【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，我们可以学习孙权“但当涉猎”的方法进行阅读，也就是粗略地阅读，这样能接触到更广泛的知识；结合【乙】文“日日写字一页，看书二十页（每天写一页字，看二十页书）”“决不肯今日耽搁（我绝不肯今天耽搁）”“亦不肯以明日有事，今日预为（也不会因为明天有事，今天提前完成）”可知，在阅读的过程中，我们可在固定时间，给自己布置固定的任务来完成，即通过定时定量的方法，来提高自身的阅读能力；结合“用朱笔圈批”可知，我们在阅读时要注意勾画重点语句，做好批注。 据此回答意对即可。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 （23-24七年级下·山东威海·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 77．甲文选自《 》，乙文作者是 。 78．对下列语句中下划线的词的解释，不正确的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪 治：管理 B．见往事耳 见：了解 C．及鲁肃过寻阳 过：经过 D．即更刮目相待 即：就 79．下列句子中，下划线的词的意义和用法相同的一组是（   ） A．以我酌油知之  自以为大有所益 B．蒙乃始就学   乃取一葫芦置于地 C．但微颔之 以我酌油知之 D．结友而别     而钱不湿 80．将下面的句子翻成现代汉语 ①卿今当涂掌事，不可不学！ ②尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 81．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文“见往事耳”中的“耳”和乙文“但手熟尔”中的“尔”，所表示的语气相同。 B．甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。 C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。 D．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 【答案】 77. 资治通鉴 欧阳修 78．A 79．B 80．①你现在当权掌管政事，不可以不学习！ ②陈尧咨曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 81．C 【解析】 77．本题考查文学文化常识。 甲文《孙权劝学》选自《资治通鉴》，此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。 乙文《卖油翁》作者是欧阳修，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。。 78．本题考查文言文实词辨析。A.句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？治：研究；故选A。 79．本题考查文言文虚词辨析。A.介词，凭、靠/与“为”连用，译成“认为”；B.均为，连词；均译为：于是，就；C.代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况/代词，指射箭是凭手熟的道理；D.连词，表顺承/连词，表转折；故选B。 80．本题考查文言文句子翻译。注意：当涂：当权；尝：曾经；释：放下，睨：斜着眼睛看，这里形容不在意的样子。 81．本题考查文言文内容理解。C.“孤常读书，自以为大有所益”可知孙权现身说法点明读书的好处，体现“学”的重要“卿今当涂掌事，不可不学”点明吕蒙身居要位应该学习，点明的是“学”的必要性；故选C。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗?我的箭法不很高明吗?”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖户启箧②取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自《宋史·赵普传》） 【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。 82．下列对词语和内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自《孙权劝学》。 B．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C．【甲】文鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D．参考《古汉语常用字词典》“卒”有下列义项，【乙】文中“卒用其人”一句中“卒”的意思应为 “最终，终于”。（卒zú ①＜名＞步兵。司马迁《史记•陈涉世家》：“骑千余，卒数万人。”②古代军事编制的单位。一百人为卒。《国语•齐语》：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒。”③＜动＞终，尽，死。《韩非子•解老》：“人始有生而卒于死。”④＜副＞终于。《史记•廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。） 83．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．自以为大有所益          太祖常劝以读书 B．孤岂欲卿治经为博士邪      及为相 C．结友而别            人不知而不愠 D．大兄何见事之晚乎        读之竟日 84．用“/”给文中画线句子断句，限两处。 普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任 85．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （2）及次日临政，处决如流。 86．根据两文内容，简要分析吕蒙和赵普两个人物有哪些共同之处。 【答案】 82．C 83．B 84．普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己。 85．（1）你现在的才干和谋略，不再是当初吴地的阿蒙了。 （2）等到第二天处理政务，处理决断很快，如流水一般。 86．①原先学问都不高；②都善于听取他人的忠告；③读书后他们的处事水平都有了很大提高。 【解析】 82．本题考查词语和内容理解。C.理解不正确。【甲】文记载的是孙权劝学，鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性，而非“正面”。故选C。 83．本题考查一词多义。A.以：动词，认为、觉得/介词，用，拿；B.为：都是动词，作为，成为；C.而：连词，表示承接关系/连词，表转折关系；D.之：助词，的/代词，指，书；故选B。 84．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任”意思是：赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。“普性深沉有岸谷”主谓结构，应在“谷”后停顿；“虽多忌克”偏正结构，应在“克”后停顿；因此断句为：普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任。 85．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：今者：如今，现在。才略：才干和谋略。非复：不再是。（2）重点词语：及：等，等到。次日：第二天。临政：处理政务。处决：处理决断。 86．本题考查内容概括。根据甲文“卿今当涂掌事，不可不学”和乙文“普少习吏事，寡学术”（赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务，他学问不多）可知，两人原先学问都不高；根据甲文“蒙乃始就学”和乙文“太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”可知，两人都善于听取他人的忠告；根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和乙文“及次日临政，处决如流”（到了第二天，处理政务时，得心应手）可知，两人读书后他们的处事水平都有了很大提高。 参考译文 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这件事劝他。他晚年手不释卷，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，读一整天。到了第二天，处理政务时，得心应手。他死后，家里人打开书箱一看，原来是《论语》二十篇。赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经上奏推荐一个人担任某个官职，宋太祖不答应用这个人。赵普第二天又上奏请这个人担任某官职，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人担任某官的事上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章一片一片拾起来拿回家。过了些日子赵普把撕碎的旧奏章纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。 （23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面选文，回答问题。 【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说②乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也，物各有短长。骐骥騄駬③足及千里置之宫室使之捕鼠曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治本，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （节选自《说苑·杂言》） 【注释】①间：阻隔。②说：解说，开导。③骐骥騄駬：四种骏马的名称。④狸：猫。⑤干将：古代传说中的宝剑。 87．解释文中加点词的意思。 （1）但微颔之：              （2）笑而遣之： （3）今持楫而上下随流：      （4）吾不如子： 88．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 89．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．骐骥騄駬/足及/千里置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 B．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 C．骐骥騄駬足/及千里/置之宫室使之/捕鼠曾不如小狸。 D．骐骥騄駬/足及千里/置之宫室使之/捕鼠曾不/如小狸。 90．【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？请结合原文简要概括。 【答案】 87. 颔：点头 遣：打发 持：拿 子：你 88．（他）慢慢地用勺子把油舀起滴入葫芦里，（油）从钱孔滴入，可是铜钱一点也没有被沾湿。 89．B 90．甲文告诉我们“熟能生巧”（或“实践出真知”“人外有人，天外有天”）的道理。 乙文启发我们：“物各有短长”，我们不应求全责备；我们应该正视自己的不足。（欣赏别人的长处，做到物尽其才。） 【分析】 87．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：只是微微点点头。颔：点头。（2）句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。（3）句意为：现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流。持：拿。（4）句意为：我比不上你。子：你。 88．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：徐，慢慢地；以，用；沥，注入；自，从；而，可是；湿，沾湿。 89．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为：骐骥騄駬（可以）日行千里，（而）把它们放在房子里，叫它们去捉老鼠，那（它们）肯定不如小猫。“骐骥騄駬”并列短语做主语，其后应断开；“足及千里”主谓结构，做“骐骥騄駬”的谓语，其后应断开；“置之宫室”“使之捕鼠”均为动宾结构，分别为地方和行为，应分别断开；因此断句为：骐骥騄駬/足及千里/置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。故选B。 90．考查文章内容理解和感悟启示能力。根据甲文“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，形象地说明了“熟能生巧”（或“实践出真知”“人外有人，天外有天”）的道理。告诉我们：所有技能都能透过长期反复苦练，最终达到“熟能生巧”的境界。根据乙文“不然，汝不知也，物各有短长。……”（不是这样的，你不知道。世间万物，各有长处和短处）可知，甘戊于是直接点明“物各有短长”的道理。启发我们：“物各有短长”（或尺有所长，寸有所短），我们不应求全责备；我们应该正视自己的不足，欣赏别人的长处，做到物尽其才。 参考译文 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你（却）不能够自己过河，能够成为君主的说客吗？”甘戊说：“不是这样的，你不知道。世间万物，各有长处和短处。骐骥騄駬（可以）日行千里，（而）把它们放在房子里，叫它们去捉老鼠，那（它们）肯定不如小猫；干将剑的锋利，天下闻名，（可是如果）木匠用（它）来劈砍木柴，那（它）肯定不如斧子。现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我比不上你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。” （23-24七年级下·山东菏泽·期中）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王冕僧寺夜读（节选） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③恬：安静、平静。 91．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．但当涉猎，见往事耳        （耳：而已，罢了） B．安阳韩性闻而异之        （异：不同） C．父怒，挞之，已而复如初    （复：又） D．冕小儿，恬若不见        （若：好像） 92．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．即更刮目相待        是日更定矣 B．执策映长明灯读之，琅琅达旦    每至晴初霜旦 C．冕因去，依僧寺以居        策之不以其道 D．大兄何见事之晚乎        予尝求古仁人之心 93．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。 夜 潜 出 坐 佛 膝 上 执 策 映 长 明 灯 读 之 琅 琅 达 旦。 94．把下列句子翻译现代汉语。 （1）翻译【甲】文中画横线的句子。 但当涉猎，见往事耳。 （2）借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 儿痴如此，曷不听其所为？ 【文言知识资料卡】 痴：①呆傻；②发呆；③痴迷。 曷hé：①何时；②什么；③为什么。 95．下列对选文的理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。 D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。 【答案】 91．B 92．B 93．夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。 94．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？ 95．D 【解析】 91．本题考查重点文言词语在文中的含义。B.译为：安阳的韩性听说后对他感到惊异。异，对……感到惊异；故选B。 92．本题考查一词多义。A.副词，另、另外/名词，初更时分；B.都是名词，“早晨”的意思；C.连词，表目的，来/介词，按照；D.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的；故选B。 93．本题考查文言文断句。本句译为：夜里悄悄出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映照在长明灯下读书，书声琅琅直到天亮。“夜潜出”“坐佛膝上”“执策映长明灯读之”为顺承关系；“琅琅达旦”体现了读书的时间；故断为：夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。 94．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；耳，罢了。②痴，痴迷、痴狂；如此，像这样；曷，同“何”，为什么；听，任凭、让；所为，所做的事。 95．本题考查文言文内容的理解。D.根据乙文“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，意思是佛像大多是泥土做的偶像，狰狞凶恶令人害怕；王冕虽是小孩子，但面对狰狞凶恶的佛像，却安然好像没看见一样，本项“面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶”有误；故选D。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分别几天后，就应当用新的眼光来看待，长兄你为什么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】 王冕是诸暨人。在他七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他却偷偷进入学舍，听学生们读书；听完后，就默默记下来。傍晚回家，忘记了他的牛。有人牵着牛来责备牛践踏了田地。父亲很生气，鞭打他，过后他仍然像以前一样。他母亲说：“孩子像这样痴迷，为什么不让他做他想做的事呢？”王冕于是离开家，依靠僧寺居住。夜里悄悄出来坐在佛像的膝盖上，拿着书映照在长明灯下读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是泥土做的偶像，狰狞凶恶令人害怕；王冕是小孩子，却安然好像没看见一样。安阳的韩性听说后对他感到惊异，收他做弟子，王冕学习后最终成为了博学的儒生。 （23-24七年级下·山东青岛·期中）【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”…… （节选自《卖油翁》） 【丙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （节选自《罗守仁》） 【注释】①［古学］科举功令文字，如：策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②［困于场屋］意思是一直在科举中失利。 96．下列句中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．见往事耳          往事：历史 B．陈康肃公善射      善：擅长 C．公亦以此自矜       矜：矜 D．罗守仁湛古学       湛：精通 97．下列句中加点词语意思不相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务            以我酌油知之 B．但当涉猎                  但手熟尔 C．肃遂拜蒙母                罗遂起 D．结友而别                  学成而归 98．下列对【丙】文中划波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．罗旋舞／而进僧挥以手／罗退盈丈而颠 B．罗旋舞而进／僧挥以手罗退／盈丈而颠 C．罗旋舞而进僧／挥以手罗退／盈丈而颠 D．罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠 99．下列对以上文段的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文告诉我们，开卷有益，多读书是有很大好处的，想要增长才干谋略就要多读书。 B．【乙】文中卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，包含了“熟能生巧”的智慧和哲理。 C．【丙】文罗守仁意识到自己技不如人，才肯低头向老僧学习，其实内心并不乐意。 D．【乙】文和【丙】文都告诉我们，人外有人，天外有天，做人要谦虚，不可过于自负。 100．将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因起作势，使罗扑之。 【答案】 96．C 97．A 98．D 99．C 100．（1）卖油翁见他射十支箭能中八九支，只是对他微微点点头。（2）僧人于是就作出姿势，让罗守仁扑向他。 【解析】 96．本题考查文言字词解释。C.有误。句意为：他也就凭着这种本领而自夸。 矜：自夸。故选C。 97．本题考查一词多义。A.用/凭借；B.都译为“只是”；C.都译为“于是，就”；D.都是连词，表顺承；故选A。 98．本题考查文言文断句。句意为：罗守仁旋转舞动着拳头向前，僧人一挥手，罗守仁后退整整一丈多跌倒了。找到动作的发出者，即主语，即可断句。“旋舞而进”主语是罗守仁，“挥以手”主语是僧人，“退盈丈而颠”主语是罗守仁。故断句为：罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠。故选D。 99．本题考查对文章内容的理解。C.有误。结合【丙】文“罗知技未进，请执弟子礼”可知罗守仁在看见僧人的实力后立马心服口服，所以才以弟子对待师长的礼节来对待僧人，“其实内心并不乐意”表述有误。故选C。 100．本题考查文言文翻译。（1）重点词语有：矢：箭。但：只。微颔：微微点头。（2）重点词语有：因：因此。作势：作出姿势。扑：扑向。 参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”…… 【丙】罗守仁精通经史学问，但一直在科举中失利，于是转而学习拳法。他四十岁的时候，因为事务到广西去，到达梧州后住在一间古寺中。在寺中遇到一位僧人，僧人虽然已 经八九十岁，但仍然目光炯炯，精神健旺，与罗守仁交谈得非常融洽。顺势说到搏斗的武艺时，露出很骄傲的神情。僧人请求比试比试，罗守仁就开始舞拳。僧人斜着眼睛看他，微笑着说：“拳法确实美得很，但是没能胜过我。”于是作出姿势，让罗守仁扑向他。罗守仁旋转舞动着拳头向前，僧人一挥手，罗守仁后退整整一丈多跌倒了。僧人笑着 说：“怎么样？”罗守仁知道自己的技艺没有长进，就以弟子对待师长的礼节来对待僧人，总共在僧人那儿学习了三年，学成后归去，在广州开设拳馆来教授徒弟。 （23-24七年级下·山东烟台·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——（《孙权劝学》） 【乙】 生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹①，君子也，久居江东，得无有陨获②之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与③”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。 ——（节选自顾炎武《与人书》） 【注】①赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。②陨获：文中指丧失志气。③归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。 101．解释下面加点词。 ⑴即更刮目相待          （ ） ⑵未尝一日忘天下也      （ ） 102．下面加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．蒙乃始就学                  今乃掉尾而斗 B．大兄何见事之晚乎            闻之于宋君 C．以穷以老而遂于衰颓者        以我酌油知之 D．死而后已                    思援弓缴而射之 103．翻译下面句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）故君子之学，死而后已。 104．两文主旨都是劝学，劝说方式有相同点也有不同点。相同点是 ，不同点是 。 【答案】 101. 另，另外 不曾 102．D 103．（1）吕蒙用军中事务繁多来推托。（2）所以君子求学，到死之后才停止。 104. 都运用具体事例进行劝说 甲文采用现身说法的方式进行劝说，情真意切；乙文通过列举名人事例进行对比来劝说。 【解析】 101．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。（2）句意为：不曾有一天忘记天下大事。未尝：不曾。 102．本题考查文言词语的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.乃：连词，于是，就/副词，竟然；B.之：代词，这样/代词，指穿井得一人一事；C.以：介词，因为/介词，凭，凭借；D.而：都是连词，表承接；故选D。 103．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：辞：推辞。以：用。（2）重点词语：故：因此，所以。已：停止。 104．本题考查对比阅读。 相同点：根据甲文“孤常读书，自以为大有所益”运用自身的事例和乙文“夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也”（孔子“回去吧回去吧”，不曾有一天忘记天下大事）引用孔子的例子，可知都运用具体事例进行劝说。 不同点：根据甲文“卿言多务，孰若孤”可知，甲文采用现身说法的方式进行劝说，情真意切；根据乙文“夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也”（孔子“回去吧回去吧”，不曾有一天忘记天下大事）可知，通过列举名人事例进行对比来劝说。 参考译文 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，有没有丧失志气的感叹呢？过去在泽州的时候，得道我的一首诗，读后深有感出，于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”这句话说得不对。孔子“回去吧回去吧”，不曾有一天忘记天下大事。所以君子的学习，直到死了才会停下来。 （23-24七年级下·山东泰安·期中）阅读《短文两篇》，完成下面小题。 甲 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同于者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 105．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．无／丝竹之乱耳，无／案牍之劳形。 B．予独／爱莲之／出淤泥而不染。 C．苔痕／上阶绿，草色／入帘青。 D．予／谓菊，花之／隐逸者也。 106．下列句子中加点词的意思相同的一项是（   ） A．有仙则名          莫名其妙 B．陶后鲜有闻         鲜为人知 C．濯清涟而不妖       结友而别 D．何陋之有          水陆草木之花 107．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．斯是陋室，惟吾德馨。 译文：这是简陋的屋舍，只因主人能散布很远的香气就不感到简陋了。 B．可以调素琴，阅金经。 译文：可以弹奏素朴的古琴，浏览金制的佛经。 C．中通外直，不蔓不枝。 译文：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 D．莲之爱，同予者何人？ 译文：我喜欢莲花，你也像我一样爱好莲花吗？ 108．下面对选文内容和写法的理解分析，错误的一项是（   ） A．《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 B．《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 C．《陋室铭》运用类比手法，连举三位古人的例子来证明“陋室”不陋。 D．《爱莲说》“中通外直，不蔓不枝”表现出君子从不哗众取宠、不炫耀自己。 【答案】 105．B 106．B 107．C 108．D 【解析】 105．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 B.节奏划分错误。“予独爱莲之出淤泥而不染”意思是我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。主谓结构，应在主语“予”后停顿；“独爱”偏正结构，“独”后不应停顿。故选B。 106．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.名：出名/说出。B.鲜：都是“少”的意思。C.而：连词，表转折，却/连词，表承接。D.之：助词，宾语前置标志/助词，的。故选B。 107．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。A.重点词语：斯：这。惟：只，只是。吾：我。德馨：馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。应译为：这是简陋的屋舍，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。而非“这是简陋的屋舍，只因主人能散布很远的香气就不感到简陋了”。 B.重点词语：调：调弄，这里指弹（琴）。素琴：不加装饰的琴。金经：佛经。应译为：可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。而非“可以弹奏素朴的古琴，浏览金制的佛经”。 C.重点词语：通：贯通；通透。直：挺立的样子。本句翻译准确。 D.重点词语：莲之爱：对于莲花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”））同：相同。予：我。何人：什么人。应译为：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？而非“我喜欢莲花，你也像我一样爱好莲花吗？”故选C。 108．本题考查内容理解。D.理解分析错误。《爱莲说》“中通外直，不蔓不枝”意思是：中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。比喻君子通达事理,行为方正。而非“表现出君子从不哗众取宠、不炫耀自己”。故选D。 参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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