06 单元分层练习(四)(练习范围：第四单元)-【培优好卷】2024-2025学年新教材六年级下册语文（统编版）

已学诣文 2.我认为书信不会完全被化替,然有存在 【解题思路】结合诗句,逐项分析 3.持比、比喻、担人、反间时间流造对话 二.1.军民合力数援车中被闲入是. 的价值,因为不列时期的书信形式不路. 【注疑析】A项句腻予标高结的品格:B 2.你们真巧害,我为们赞 用也不切,随看电子姓线,短信、 4.母爱的温吸和家庭的温 句眠子花领治名利的品格:命项诗句赋予 花低高傲世,坚强不局的品格;C项是提写 一、5 日 苦用 严 月座习或语查一 等新的话信方式轮番各场,情速发服的析 五、(一1蕴花荷 时代,书信仍有基存在的意义。在新时 2.运用了追感的整辞干法,清本应人 最物的搭句,没有慰予事物以人的品路,故 二、1.【本题考点]字音。 代,传晓抒信结已不案用,担不会消亡。 的明觉角度要写,但此处作者用” 夜C 面是以一静新形态存在。 3.B 【本题考点】对译文内容的用 的耿声来形客,准确传达出味的洁 【解题思路】国忆所学生字,挂出完全正确的 (二)1. 贴 、甚、若有苦天 【解题思路】回忆所学内容,找出情误的一项 2.照顾新来的件尼尔期 心思腻,尊意 【过题精析】B项中”咬定音山不放松”中的 项“子”的”是”谈x;D项中开”的 【试题精析!A项中“”的“泪”读h:B 3.文中效二自段指写了花的用色 4.表达了作者对月下荷暗和院跳目色的 “咬”字写出了竹子坚弱不拔,不畏驱辛的 “”读x0C项全正确 3.去年秋天插种的黑麦田 灰黄颜色的方 精神。 喜。 次 老 黑色的方境 (二)1.老树 老槐 里.1.什么时候才能给它戴上用黄金装的的马笔头 2.B[题考点1问3。 4.天婉转”,头一直”乎千“的 2.A 【本题考点】论判断 在对高气容的短上确明呢了 【解题题1理解词语意量,结合语境,逐项号 在大的相题和长时的话应下,不仅不 【解题思路】着问题和选暗去对应 2.她那宽因的门上坚者很厨的头爱,子直斑 【过题精析】严肃”的意思是(作风,度等) 析险。 各号,这可以分”担点的” 语按答案。 好的,肥畔的巴上等着何担的好,里色 【试题精】从’春天”“夏天””秋天” 的限睛倒刚神 3B 严格认真;“严”的意思是严肃离因害:“产 是B。 6.凉例:尼尔晴由一个望皮蛋,爱助负 “金秋人九月间可知,第三自然段基 图、1.粉骨碎身黑不怕;要留皆白在人间 的意思是严;结合句音分析,段恰当。 动物,不爱怪习的孩子,疫成了一个热爱 场时问顺序来写的。 2.张思德 张思德同怎全心全意为人民服务 3.干 言汤耳 将有日瑟无日 子次 学习,爱护小动物,不怕困难,尊敢的 3.B【本题考点】病句。 3.C 4.D【本题考点]推论判断 子。 直不路 【解题思路】列断病句的方法:紧缩法,删去 【解题思路】结合文章内容,逐项分析 单元分线习[三 五.1.C 加成分,校势存在成分强,比垫;重是 【试题精析】A项中“严格”段改为“严肃”;C 2.我的心黑是世界上没有疾病,每个人部十分 A& 分析法 一、3.口鸣 取强 惊 是 【试题精析】文中未体现出作者”兴在 健。 六、(一]1.D【本题考点】指论判断 以...”:D项中”许多”“都”语意复,删去 2.xr in n 和感动”是因为见缺三人很勤奋,收事工 项中关联量用不恰当,应为”因为...B sh gin ling shbn 作极D 【幅题思路】结合诗句逐项分析 二、1.B【本题考点]多字 5.示例:我不意。“一直”表示时问 【试题精析】D中的“辞”是“暴数,沿 “许多”,项的句子设有语病。 【解题思端】因义定音,结合词语分析。 久,更能现“郎热香”令“我”陶 托”的意思 4. D[本题考点]修干法 !这题精析】A明中点字的读音依次为20g 2.A【本题考点】整体感切 、难以怀,更器达”我”对儿时生 【题思路】分析句子所运用的整辞手达,逐项 活的和赞美。 co0.B项中填点字的这音均为.C项中 【幅题思路】结合全诗,逐明分析拼险 【试题精析】题干中的句子有阿有答,运用了设 习陪 【试题精析】古诗的前两句写了开煤 &字的序音染次为0.t00.0项中加点字的 18 一、《劝学诗)一黑发不知熟学早一白直方悔读书是 5.B【本题考点】么言答句的运用 语音佳次为的。 间的将辞王陆 2.D1本题考点】字用 《明日衰 一明日复明日一对日间其多 3.托物言志,诗人把自已的志房客托在& 的过程,故3明错 !解题累路】国忆所学生字,逐明分析排 《选)一选括皆在候忙一工夫兴味长 疑上,表现出诗人为国为见,竭尽心力的 【题思路】逐项分析判断即可 还是为了好,所以用项合进 《和菜传信别)一粗增大布展生画一波有诗书气 高情 !试题精析】赴项”接在阻”的证确写法头 【试精析】王字受到批评不高兴,低老的社 “搓则” 自 (二1陆挥 3.C【本题考点!近义回 二、1.教出”呈期五”回提英国 6.BI本题考点]用兴发言 2.题上下文可知,”若有所思”在文中析 2.这到,阿谐克斯教提,马可·该多 I解题思路】结合所学内容,项分析 !解题思路】我出”全神注”的近义过,现代人 小卜头好像在思考什么。 订个限稿。 【试题精析】即兴发言不用写稿子,只用担速 子验证。 元分习1四) 试题精析】“会神贯达和”电精会神 3.D 【本题考点】择论判断 【阅题思路】联系上下文,逐项分析 A& 注意力高度集中。 一.1基是青暗验渡峻 【试题精析】由般文中“刚,它失去了自 三、1.我的姐担有一头面亮画的发,夜跳自. 4.A !本题考点】写方是 2.严 严 严格 严 中“可以看出小劳头不识心让小虫子 2.经过无数磨难和打击,竹子)好坚强有力.任 则晴大大的,像个钻子假的。 二.1.C【本题考点】字音。 一样去自由,故选D。 !题路】分析接登因宫 任扩要的声风,还是严哪的让风 !这题精析】A项句子污用了语言,动作提写 【留题用路】书毕学生字,题出定会下盛长 4.D本题考点体感招 5. 【本题考点】对语文内的用解 【幅题思路】全文,分析文的主 3.首先,让我们时热烈的堂声在迎新冠学的好 !题思路】忆序学知识,线出错的一项 【精析】A项中”宪”的””这。 来,比次,&门是一个团结友爱的大家庭,如 内容:体短写目的 成者强单的任例一位同学寻家居助,最后, !这疑精析】项中,“我”的亮一次望是在好 明中“阐的”切这.D项中追掉的 【握精析】结合全文可知,小装头部 笔你在生活成学习上遇到了困难,可以技 朋天,母音答应营”我”出去点,故B项错涩 “惊这doC项完会正确。 生电正要壶基时,重抗心电会 三.1.看书的时候,日子点翻动的书页到过去:写字的 2.D【本题考点字义 像她一样头去自由,干是效鼓飞了小虫 我们在令旨的学习生话中,互相括助,共因进 四、1.李贺 大漠沙知雪 山月似 凉辽远 时候,日子从移动的笔尖上过去;思考的时候。 【解题要】结合诗句,限字义、逐境泄险 生者以此表达革命者对日由生活的间往。 意.共同长! 日子从万子的思踏中过去。 【试题精析】D项中”尔”的意思是你,故D项 5.文描写小梦上头时运用了动作,语言。 2.我不的留挽丝的迹 神态等接写方法。从中可以看出小 2. 千万击还坚 任尔东西南北风 3.D【本题考点]词运用 3.春光明,混卖的春风轻轻地吹排看表的脸度 头是个观勇敢,向往自由,不放弃希望 3.对命的减以及将生死置之度外的豪迈气 【幅题思路】评够词义,语结合语境判断 的孩子。 五、(一)1.蔬子 拨数穴 看画报 人的风吹乱了共的头发,让人感到十分怪屋 探切的怀念和 圈、1选去如飞 千门万户 匆 匆匆 【试题精析】B项“”的立思是些善和 B卷 一、季一诗鬼 杜甫一诗圣 李白一础 徊 段 风吹了 雾 初阳诞了 惘,与句意不符,应改为“整样”,效洁D 2.D 【本题考点]注论判断 2.遭动 意 失望 海里 对中文感兴 像 4.C 【本题考点】对诗句的理解。 正一诗 【解题思缺】结合材料,连项分析排游 【试精析】语段一中“我”的心情由性 - -64null