习作：我们眼中的缤纷世界（课件）2024-2025学年-统编版语文三年级上册

习作： 我的缤纷世界 ——以《我家的小猫》为例 一、认真审题 把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻有时还可以尝-尝。 仔细观察下面三幅图，说说你从中看到了什么，发现了什么样的美？ 生活中并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。——罗丹 我们身边有哪些可以观察的场景？ 校园一角 爷爷的菜园子 我的上学路 …… 校园一角 位置 种类 变化 正门口的正中间。 各种种类、各种颜色的植物都有。 春夏秋冬、晴天和雨天、早上到傍晚 校园一角 我们学校最美的角落，无疑是大门广场正中间的花坛。每天上学看到它，那绚丽的色彩和蓬勃的生机，瞬间让我的心情变得格外美好。 花坛里的植物种类繁多，五颜六色。有娇艳的一串红，远远看去像一支支点燃的火把；有淡雅的小雏菊，装点在花丛间；还有吹着喇叭的矮牵牛，像是躲在花坛里的音乐家……原本不起眼的小花小草们聚在这里，却绘成了一幅热闹的图画。 早晨，阳光洒在花坛上，花朵们带着露珠，闪闪发光，仿佛在微笑着迎接新的一天，大老远就能闻到清新的花香。傍晚，余晖为花朵披上一层金色的外衣，显得格外温柔。遇上下雨，你还能听到雨滴打在花瓣上的滴答声，看到花朵在雨中摇曳生姿，伸手摸一摸，花瓣湿漉漉的，带着丝丝凉意，奇妙极了！ 这个花坛，是校园里一道亮丽的风景线，它见证着我们的成长，给我们带来无尽的欢乐。 我们身边有哪些可以观察的事物？ 动物 特别的植物 熟悉的果蔬 …… 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 接下来，让我们以“一只高傲的猫”为例子来观察。 ▲第一段：简单介绍一下猫的信息、我和猫结识的原因。 ▲第二段：描述猫的外貌、神态、动作、个性。 ▲第三段：具体事例体现猫的个性特点。 ▲第四段：我对猫的态度。 写作文前，要想清楚每段话要写什么。 写作思路 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第一段：简单介绍一下猫的信息、我和猫结识的原因。 这可能是一只怎样的小猫？ 品种 狸花猫、金渐层、银渐层、缅因猫、暹罗猫…… 名字 贝贝、饼干、鱼鱼、米粒、咪咪…… 和这只猫结识的原因可能是？ 我救助的、妈妈送我的、我在学校遇到的、住在家附近的…… 试着说一说： 我和 的相遇是发生在 （时间） ， 那天我 。之后，它就成为了我们家的新成员。 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 如果你路过我的家门口，抬头往上看，你一定能看到阳台玻璃印着一个白花花的肚皮——那是我们家的狸花猫，它叫皮皮。我和皮皮相遇在一个雨夜，那天，它缩在草丛里喵喵叫着，小小的一只，看起来可怜又无助，于是我把它带回了家，从此它成为了我们家的新成员。 段落范例 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第二段：描述猫的外貌、神态、动作、个性。 这可能只小猫可能有什么突出的特点？ 性格 外貌 喜好 活泼、调皮、机灵、文静、高冷、内向…… 毛发、耳朵、瞳孔、嘴巴、爪子、走路姿势…… 散步、睡觉、小鱼干、抓沙发、抓老鼠、陪我…… 试着从上面这些角度来说一说这只猫…… 性格 活泼、调皮、机灵、文静、高冷、内向…… 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第二段：描述猫的外貌、神态、动作、个性。 运用多种感官 看起来 闻起来 听起来 摸起来 尝起来 试着说一说： 它的眼睛看起来 ，像 。它的耳朵看起来 ， 摸起来 。它的叫声还很多变，高兴时 ，生气时 。 它 。 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 皮皮最喜欢懒洋洋地趴在阳台晒太阳，阳光下它的毛发散发着光泽，如同披了一件独特的花衣，温暖又柔软。如果你听到“咕噜噜”的声音，肯定是它又舒服地躺在沙发上打滚，但如果你听到“呼噜呼噜”的声音，那你就要立刻送上小鱼干给它了。我最喜欢它的眼睛，像两个闪闪发光的宝石装饰在圆乎乎的大脸庞上，可到了抓老鼠的时候又一点都含糊。 段落范例 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第三段：具体事例体现猫的个性特点。 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第三段：具体事例体现猫的个性特点。 试着说一说： 一天，它在角落里嗅到了老鼠的气息。只见它耳朵 ，眼神变得 ，身子 。不一会儿，一只小老鼠鬼鬼祟祟地探出头来。皮皮一动不动， 。当老鼠放松警惕开始跑动时，皮皮猛地 ，如闪电般 。追上老鼠后，它 ，将老鼠牢牢 。此时的皮皮的瞳孔里闪过 ，嘴里发出 声，仿佛在 。 神态 盯、呲牙、眯眼、得意、凶狠、虎视眈眈…… 动作 滚、甩、冲、跳、蹲、扑、咬、叼、蹿、按…… 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 一天，它在角落里嗅到了老鼠的气息。只见它耳朵瞬间竖了起来，眼神变得格外锐利，身子微微下压，如同即将离弦的箭。不一会儿，一只小老鼠鬼鬼祟祟地探出头来。皮皮一动不动，虎视眈眈。在老鼠放松警惕开那一刻，皮皮猛地一蹿，如闪电般冲了出去。追上老鼠后，它一个飞扑，将老鼠牢牢按在爪下。此时的皮皮眼神中充满了胜利的喜悦，嘴里发出低沉的 “呜呜” 声，仿佛在向老鼠示威。 段落范例 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 ▲第四段：我对猫的态度。 试着说一说： 这就是我家 又 的皮皮，它给我们带来了 ，是我最崇拜的“灭鼠战士”。 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 让人惊奇的蚂蚁 交代背景 交代了事情发生的时间、地点、人物和起因。 观察细致 小蚂蚁的出现引起了小作者的兴趣。 一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。 我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣， 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 可够你忙一会儿的了。就在这时，这只蚂蚁却急匆匆地向远方爬去了。 难道它放弃了？我还没回过神来，就看到一支庞大的蚂蚁队伍浩浩荡荡地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！ 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 描写生动 小作者对自己 心理活动的描写和小蚂蚁搬运食物时动作的描写相得益彰，把观察和思考引向更深的层次。 我故意弄掉一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的拉，大面包渣就这样慢悠悠地被它们拖走了…… 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 利用工具 通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。 望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，它们的触角能敏锐地捕捉到彼此的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物，原来是因为每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 有感而发 结尾写出了自己的感受和体会，深化了文章主题。 蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！ 接下来，让我们以“忘记带作业”这件事为例子来 爷爷的西瓜 爷爷的菜园子里，种着一片诱人的西瓜。 爷爷种的是本地的传统品种西瓜，个头适中，圆润饱满。西瓜的外皮翠绿翠绿的，上面有着墨绿色的条纹，就像一条条蜿蜒的小路。轻轻一敲，发出清脆的声响。 切开一个西瓜，红红的瓜瓤让人垂涎欲滴。咬上一口，汁水四溢，甜蜜的味道在口中散开，口感沙甜多汁。那滋味，真是让人回味无穷。 说起我和爷爷与这些西瓜的故事，那可不少。我常常跟着爷爷一起到菜园子里给西瓜浇水、施肥。爷爷会耐心地给我讲解怎么照顾西瓜，看着爷爷认真的模样，我也学得格外用心。等到西瓜成熟时，爷爷总是会挑一个最大最甜的西瓜，和我一起坐在院子里品尝，那温馨的画面一直印在我的脑海里。爷爷的西瓜，不仅是美味的水果，更是我和爷爷之间珍贵的回忆。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 $$