第七、八单元测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文五年级下册

第七、八单元测试卷 一、读拼音，写词语。 (8分) yuǎn tiào chén jì tíng bó zhē yǎn ( ) ( ) ( ) ( ) shēng chù jiē chù miǎo xiǎo niǔ kòu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完整。 (6分) 随( )所( ) 一( )正( ) 成( )结( ) 情( )自( ) ( )( )自得 膘( )体( ) 三、选择题。 (10分) 1.下列加点字拼音全对的一组是 ( ) A. 搔痒(shāo) 吆喝(yāo) B. 困窘(jiǒng) 家禽(qíng) C. 薄弱(bó) 痴迷(zhī) D. 胚胎(pēi) 遐想(xiá) 2.下列选项中没有错别字的一组是 ( ) A.聪惠 架驶 B.堂皇 神密 C.船艄 膝黑 D.郊外 享受 3.“乡村四月闲人少， 。”横线中应填的诗句是 ( ) A.唯见长江天际流 B.才了蚕桑又插田 C.春风不度玉门关 D.村庄儿女各当家 4.下列不是比喻句的一项是 ( ) A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 B.牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 C.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 D.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 5.下列句子中没有把事物当作人来写的一项是 ( ) A.成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。 C.遇到危险的事，都要由食指去试探或冒险。 D.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 四、按要求写句子。 (10分) 1.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。(改成反问句) 2.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 (缩句) 3.小艇成了工具。 (扩句) 4.古老的金字塔耸立在一片沙漠中。(写成比喻句) 5.金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。(用数字介绍学校的教学楼) 五、积累填空。 (10分) 1.君子喻于义， 。 2.君子坦荡荡， 。 3. ,仁之端也。 4. 多行不义, 。 5. 人有耻, 。 6.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。” 7.《童年的发现》一文中“我”发现了 ，明白了“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”，对这句话的理解是 。 六、口语交际。 (4分) 有外地老师到你的学校参观，当走进你的教室时，请你向前来参观的老师介绍自己教室的环境布置的情况，特别是几个队角的设计与布置。 七、阅读选文，完成练习。 (22分) 忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。 孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢?” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。 孩子哇一声哭了。 随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了?” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气， 拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。 老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 1.根据上下文，解释下列词语。 (6分) (1)憧憬: (2)炫耀: (3)哽咽: 2.文中写孩子“痴痴地看”“满心欢喜地看”小瓜苗、“满眼的憧憬”，表现了孩子对 。 (3分) 3.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感?(4分) 4.文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用?(3分) 5.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。母亲为什么会有这样的忽略?(6分) 八、习作。 (30分) 是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手?是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心?在你成长的过程中，有多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象? 请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟，不少于450字。 第七、八单元测试卷 一、远眺 沉寂 停泊 遮掩 牲畜 接触 . 渺小纽扣 二、心欲 本 经 群 队 不 禁 悠然 肥壮三、1. D 2. D 3. B 4. C 5. B 四、1.难道威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是能用语言来描绘的吗? 2.船只在行驶。 3.简单的小艇成了出行必备的工具。 4.古老的金字塔像朝天的宝剑一样耸立在一片沙漠中。 5.示例：我们学校的教学楼有5层，总高15 米，每层有8个教室，一个教室能容纳50名学生。 五、1.小人喻于利 2.小人长戚戚 3.恻隐之心4.必自毙 5.则能有所不为 6.此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 7.有关胚胎发育的规律 作者讲述了任何科学事业发展的过程中的某些真实情况；“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发现的伟人受到的驱逐和迫害联系起来，用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法 六、介绍清楚，语言通顺皆可。 七、1.(1)向往。这里表示小男孩希望小瓜苗好好生长。 (2)夸耀。 (3)哭时不能痛快地出声。 2.小瓜苗未来的憧憬 3.热爱生命、珍惜生命。 4.首尾呼应，升华了主题。 5.①母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。②母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 母亲只关心孩子的成绩，忽略了对孩子的情感教育和生命教育。 学科网（北京）股份有限公司 $$